五年級下冊語文第三單元測試習題 1

　　guījǔdàozéiqiúfànzhāodài

　　()()()()

　　二、辨字組詞。(4分)

　　粱()距()禽()脂()

　　梁()矩()離()詣()

　　三、把下面的詞語補充完整。(6分)

　　安()()業(yè)()肩接()實()()說

　　若無()() 不惜( )( ) ( )如( )掌

　　四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號里。(4分)

　　使：①用②派遣、訪問③讓、令、叫④假若、假使

　　晏子使楚()使勁()使人高興()即使()

　　五、給下列句子換個說法，使意思不變。(6分)

　　1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句)

　　2、橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的'枳，還不是因為水土不同嗎?(改為陳述句)

　　3、伯諾?苑蛉慫擔骸拔?了有一天能把?怨?佬趕出去，我們得不惜代價守住它。”(改為轉述句)

　　六、判斷下列說法的對錯，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(8分)

　　1、“小明好像他的媽媽”這句話運用了比喻的修辭手法。()

　　2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識。”這句子在表達上沒毛病。()

　　3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。()

　　4、劇本是一種主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物的文學形式。()

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇擴展閱讀

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展1）

——五年級下冊語文第三單元測試題()3篇

五年級下冊語文第三單元測試題()1

　　期末考試將至，為了幫助五年級的同學們鞏固每單元的知識點，下面是YJBYS小編搜索整理的關于20xx五年級下冊語文第三單元測試題(人教版)，歡迎參考練習，希望對學生有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網!

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展2）

——五年級下冊語文第三單元測試題通用四篇

　　五年級下冊語文第三單元測試題 1

　　zhuī zhú ruì lì shū lǐ shǔ míng

　　cāng yíng zhī zhū jiǎo jiàn mǐn jié

　　二、讀一讀，在括號里填上合適的字。

　　líng ( 　　)瓏 ( 　　)巧 銅( 　　) ( 　　)點

　　liàn 錘( 　　) ( 　　)習 鍛( 　　) 鐵( 　　)

　　三、根據意思寫出詞語。

　　1.動物冬眠，潛伏起來不吃不動。( 　　)

　　2.對情況的變化察覺得快。( 　　)

　　3.動作迅速而靈敏。( 　　)

　　四、選擇合適的詞語填空。

　　推測 推想 猜想 幻想

　　1.從這塊琥珀，我們可以( 　　)發(fā)生在一萬年以前的故事。

　　2.人類到月球上去，這已不是( 　　)。

　　3.你( 　　)一下，這幅畫是誰畫的?

　　4.從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以( 　　)出它死后沒有被移動過。

　　逼近 靠近 接近

　　1.演出( 　　)尾聲了，已經有觀眾準備退場。

　　2.在**不多的情況下，我們只有等敵人( 　　)了再打。

　　3.海水漸漸漫上來，( 　　)那古老的森林。

　　五、按照課文內容填空。

　　松鼠是一種漂亮的小動物，____，____，很討人喜歡。它們面容____，眼睛____，身體____，四肢____，非常敏捷，非常機警。

　　六、讀一讀，判斷哪一句修辭方法運用不當，在括號里打“×”。

　　1.她講到傷心事，眼淚就像自來水管似的噴***。( 　　)

　　2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。( 　　)

　　3.冬天的星星，頑皮、狡黠，眨著眼，閃著幽藍的光。( 　　)

　　七、句子變變變。

　　1.火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢的象征。

　　改為反問句_________________________________

　　2.我怎么會掀開葉片往里看呢?

　　把句子換個說法，意思不變_________________________________

　　3.媽媽對我說：“我要出去看看你哥哥。”

　　改為第三人稱轉述_________________________________

　　4.老人喜歡海鷗。 海鷗也對老人特別友好。

　　用合適的關聯詞吧兩句合為一句_________________________________

　　5.我國有世界上沒有的萬里長城。

　　改病句_________________________________

　　八、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填入正確的序號。

　　( 　　)我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

　　( 　　)我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

　　( 　　)吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工廠去了。

　　( 　　)一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

　　( 　　)燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

　　( 　　)接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。

　　九、閱讀總動員。

　　(一)課內閱讀。

　　又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

　　海風(猛烈 劇烈)地吹，澎湃的波濤把海里的泥(砂 沙)卷到岸邊。

　　有個(魚 漁)民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。

　　爸爸 你看 他快活地叫起來 這是什么

　　他爸爸接過來 仔細看了看

　　這是琥珀 孩子 他高興地說 有兩個小東西關在里面呢 一個蒼蠅 一個蜘蛛 這是很少見的

　　在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地趴著。我們可以看見它們身上的每一根(毫 豪)毛。還可以想(像 象)它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

　　1.在括號里選擇正確的字或詞，打上“√”。

　　2.給第4自然段到第6自然段加標點。

　　3.文中哪個詞寫出了孩子發(fā)現琥珀時的高興心情。( 　　)

　　4.“兩個小東西”指的是什么?根據什么可以想象它們當時在松脂里掙扎?

　　(二)課外閱讀。

　　候鳥的遷飛

　　春天，燕子從南方飛回北方，秋天，又帶著子女到南方過冬，這種鳥叫候鳥，如大雁、燕子、杜鵑、黃鸝等。有的鳥長年留在出生地，這種鳥叫留鳥，如麻雀、喜鵲、鷹等。?

　　候鳥的遷飛是一次充滿著危險的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有**的危險。有時還會遇上暴風雨，沖過暴風雨幸存下來的候鳥已經(jīn pí lì jìn)了，就落在輪船上休息，誰也不知有什么危險在等待它們。候鳥還有向明亮地方飛的習性，有時大群的候鳥被燈塔或飛機場的燈光所吸引，結果撞死在建筑物上。此外，候鳥在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常發(fā)生。

　　許多候鳥一邊飛行，一邊捕食。野鴨在白天找食,夜晚飛行，有的候鳥則在遷飛前吃得胖胖的，遷飛時不捕食，就靠(xiāo hào)體內儲存的脂肪。遷飛時，燕子每小時飛100千米，野鴨飛80到90千米，而海燕能達到160千米。飛行途中，候鳥常常要有短時間的休息，過海洋或大沙漠時，就要不停地飛行了。

　　是什么原因讓候鳥一定要遷飛呢?原來，當春天的白天越來越長，秋天的白天越來越短的`時候，候鳥就知道遷飛的時間到了。這是候鳥父母傳下來的習性。到了五六月間，北方各種蟲子多起來，候鳥往北飛來，(xiǎng yòn??)這些豐富的食物。這些地方離北極很近，白天時間長，有充足的時間捕食和喂養(yǎng)小鳥。科學家們經過考察發(fā)現，越往北方，候鳥的產蛋量越多，后代就越興旺。

　　五年級下冊語文第三單元測試題 2

　　一、根據加點字填寫反義詞組成詞語。(4分)

　　明爭( )斗 好( )惡勞 若明若( ) 弄( )成真

　　去偽存( ) 聲( )擊西 前因( )果 混淆是( )

　　二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(8分)

　　近義詞：取笑( ) 侮辱( ) 嚴肅( ) 大驚失色( )

　　反義詞：粗暴( ) 故意( ) 昏暗( ) 安居樂業(yè)( )

　　三、寫出與這些成語相關的人物。(8分)

　　臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 聞雞起舞( )

　　鑿壁借光( ) 負荊請罪( ) 完璧歸趙( )

　　三顧茅廬( ) 鞠躬盡瘁( )

　　四、給帶點的字選擇正確的解釋。(8分)

　　漫：①水過滿，向外流;②到處都是;③廣闊;④不受約束，隨便。

　　1.河水漫過了小橋。( )

　　2.漫山遍野開滿了映山紅。( )

　　3.他沿著小路漫無目的地向前走。( )

　　4.田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。( )

　　乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。

　　5.虛心乃能進步。( )

　　6.失敗乃成功之母。( )

　　7.乃至如此。( )

　　8.乃兄。( )

　　五、選擇合適的句子填寫在橫線上，補寫成完整的諺語。(5分)

　　天涯若比鄰 始于足下 水到渠成 須問打柴人 老大徒傷悲 行萬里路 下筆如有神 驕傲使人落后 鐵杵磨成針 臺下十年功

　　1.讀萬卷書，____________________。

　　2.海內存知己，____________________。

　　3.千里之行，____________________。

　　4.只要功夫深，____________________。

　　5.讀書破萬卷，____________________。

　　6.瓜熟蒂落，____________________。

　　7.臺上三分鐘，____________________。

　　8.欲知山中事，____________________。

　　9.少壯不努力，____________________。

　　10.謙虛使人進步，____________________。

　　六、我做小裁判。(下列說法對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

　　1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們的喜愛。( )

　　2.劇本是一種文學形式，主要通過對話或唱詞刻畫人物。( )

　　3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯屬于“頂針聯”。( )

　　4.楚王的本意只是想侮辱晏子。( )

　　5.晏子的能言善辯，使我們體會到了他的機智應付的語言魅力。( )

　　七、按要求完成下列句子。(17分)

　　1.一排排垂柳倒映水中。(改成擬人句)(2分)

　　2.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。(改成比喻句)(2分)

　　3.天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改成夸張句)(2分)

　　4.縮句。(2分)

　　(1)接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。

　　(2)戴著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

　　5.在原句上修改病句。(3分)

　　(1)我們的眼睛一下子集中到王老師身上。

　　(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

　　6.這條路太難走了，總得有人來修。(改為雙重否定句)(2分)

　　7.請寫出不同的名言警句。(4分)

　　關于珍惜時間的：

　　關于熱愛祖國的：

　　八、閱讀短文，完成練習。(15分)

　　自己建造的房子

　　有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

　　老板舍不得他的好員工走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都能看得出來，他的心已不在工作上，他用的是好木料，做出的卻是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給了他。

　　“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”

　　他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現在他得(děi de)住在一棟粗制濫造的房子里!

　　我們又何嘗不是這樣。我們漫不經心地“建造”自己的生活，( )積極行動，( )消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡(jǐn jìn)最大的努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困自己建造的“房子”里了。

　　把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的`智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹(mā mǒ)平重建，( )只有一天可活，那一天( )要活得優(yōu)美、高貴，墻上銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”

　　1.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2.寫出下列詞的反義詞。(4分)

　　消極應付__________( ) 粗制濫造__________( )

　　3.“無地自容”一詞在文中的意思是____________________。(2分)木匠無地自容的原因是____________________。(2分)

　　4.給畫曲線的句子加關聯詞。(3分)

　　5.將畫橫線的句子改為陳述句。(2分)

　　九、習作。(任選一題，請另附紙)(30分)

　　1.在學習、生活中我們往往需要面對挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或某些情景等，請你以“當我面對__________的時候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補充完整，寫出真情實感。

　　2.“清明節(jié)”即將來臨，少先隊員們準備去祭掃烈士，請你**全班同學發(fā)言，寫一篇發(fā)言稿。要求：內容要具體，感情要真實，語句要通順。

　　五年級下冊語文第三單元測試題 3

　　huái ?括?n zéi péi

　　( )南 ( )橘 盜( ) ( )禮

　　lián?? wǔ rǔ bì qiú

　　( )國 ( ) ( )國 ( )犯

　　二、給下面的字組詞。

　　梁 ( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )

　　粱 ( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )

　　既 ( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )

　　即 ( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )

　　三、查字典。

　　“張”字在字典中有以下幾種解釋：

　　① 使合攏的東西分開 ② 陳設;布置 ③ 擴大;夸張 ④ 看;望

　　⑤ 商店開業(yè) ⑥ 量詞 ⑦ 姓

　　下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。

　　1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。 ( )

　　2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。 ( )

　　3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網。 ( )

　　4、街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。 ( )

　　5、起風了!快把帆張起來吧! ( )

　　6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結彩，人們的臉上喜氣洋洋。( )

　　7、他只是在虛張聲勢而已。 ( )

　　四、你會對對子嗎?我們來試試吧!

　　1、節(jié)約對浪費正如光榮對( )。

　　2、春天對耕耘正如秋天對( )。

　　3、聲音對耳朵正如味道對( )。

　　4、落后對貧窮正如( )。

　　五、加上適當的關聯詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。

　　1、小華的字寫得很快。

　　小華的字寫得很好。

　　2、**的道路上有千難萬險。

　　千難萬險不能**我們前進的步伐。

　　3、你沒有告訴我。

　　我知道了。

　　4、我們發(fā)動群眾。

　　我們很好地完成上級交給我們的任務。

　　六、將下面的1～7變成一句話寫下來。注意：字數可增減，位置可置換，但內容不可有缺漏，意思不能改變。

　　1、目的是為了豐富同學們的.假期生活

　　2、暑假第一天

　　3、王平去上街

　　4、他是我派去的

　　5、他是同學們最信任的。

　　6、他去購買

　　7、買這些禮品是準備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的

　　七、閱讀短文，完成練習。

　　柳公權發(fā)奮練字

　　有一天，柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”

　　老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。”

　　第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

　　小公權“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”

　　柳公權恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終于成為我國著名書法家。

　　1、判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。

　　① 五更天 更加 更正 ( )

　　② 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 ( )

　　③ 喝水 喝彩 ( )

　　④ 調兵遣將 兵來將擋 將門虎子 ( )

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　　( )的老人 ( ) 的天氣 ( )地練字

　　( ) ( ) ( )

　　3、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”

　　你能把老人的這句話換一種說法嗎?

　　4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些

　　什么?把你現在的感覺真實地記錄下來，對自己一定很有幫助。

　　五年級下冊語文第三單元測試題 4

　　廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負 墻壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無所謂 無緣無故

　　二、組詞。

　　峰（ ） 遮（ ） 側（ ） 鳴（ ）

　　鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ）

　　低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ）

　　底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ）

　　概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）

　　溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）

　　三、選擇關聯詞填空。

　　如果……就…… 既……又……

　　不但……而且…… 因為……所以……

　　1、（ ）明天下雨，運動會（ ）不開了。

　　2、趙聰和王明時一對好朋友，他們（ ）在生活上互相關心，（ ）在學**互相幫助。

　　3、（ ）四個年輕人能留心觀察，認真思考，（ ）說出了駱駝的特征。

　　4、這件衣服穿起來（ ）漂亮，（ ）顯得大方。

　　四、用修改符號修改下列病句。

　　1、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。

　　2、他的看法是對的，正確的。

　　3、我和姐姐都參加了。

　　4、同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。

　　5、大連的夏天是個美麗的地方。

　　五、按要求改寫句子。

　　1、微風吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。

　　縮句：

　　2、鵝側著眼睛看我。

　　比喻句：

　　3、花園里的花難道不美嗎？

　　陳述句：

　　4、這本書是我的。

　　反問句：

　　六、閱讀。

　　㈠

　　小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地里種著黃瓜、茄子、***，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

　　1、從文中找出近義詞，寫在（ ）里。

　　保衛(wèi)————（ ） 喜歡————（ ） 喧鬧————（ ）

　　2、這段話寫小院西面是（ ），北面有個（ ），東面種著（ ），南面是（ ）。其中寫得最詳細的是（ ），文中第（ ）句到第（ ）句，都是寫這里的景色的。

　　3、讀句子，想想帶點詞的意思，給正確的說法打勾。

　　“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。“這句話寫了：

　　⑴葡萄長得多，香味會使人像喝醉酒一樣。（ ）

　　⑵葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（ ）

　　⑶葡萄成熟了，很可愛。（ ）

　　㈡

　　牛

　　牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜愛牛。

　　我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動的吧。”說完，就把一個金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。咳！這尾巴好像有些多余。可爺爺說：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

　　從此，當我坐在寫字臺前做作業(yè)、寫日記時，總要天天看，天天想這自覺、踏實耐勞的“牛”。

　　兩年過去了。有一天我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前不禁出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一方向頑強地前進。看著這幅畫面，我聯想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志啊！

　　我是在***的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！

　　1、你從第3自然段爺爺的話中體會出牛有的特點。

　　2、你從第5自然段作者的聯想中體會出牛還有的特點。

　　3、在文中用“ ”畫出描寫牛的`體態(tài)的句子。

　　4、在文中中用“ ”畫出描寫“我”想象牛的畫面的句子。

　　5、看著這幅畫面，“我”又聯想到了什么？

　　㈢

　　一雙舊軍鞋

　　這是個彩霞滿天的傍晚。一位**干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”

　　鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”

　　“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”

　　鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”

　　所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。

　　“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

　　“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們**干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆**，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

　　“啊———”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

　　所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。

　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

　　鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。

　　1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。

　　2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。

　　注視————（ ） 猶豫————（ ）

　　3、文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”相照應的句子是。

　　4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢？

　　5、短文中那些地方的描寫最讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。

　　6、讀這篇短文后，對**干警會產生怎樣的感情呢？為什么？

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展3）

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五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展4）

——九年級下冊語文第三單元測試卷合集三篇

　　九年級下冊語文第三單元測試卷 1

　　一、基礎知識(23分)

　　1.給下列加點字注音。(3分)

　　云翳 ( ) 佝僂 ( )

　　黑黝黝 ( ) 沙礫 ( )

　　瘠薄 ( ) 倒坍 ( )

　　2.指出下列詞語中有錯別字的一項( )(2分)

　　A.稀稀落落 難以置信 引頸受戮 B.周到如砥 浩瀚無垠 遮天蔽日

　　C.萬籟具寂 萬物鼎盛 沉默寡言 D.郁郁蔥蔥 裊裊煙云 山崩地裂

　　3.指出下列句子的修辭方法正確的一項( )(2分)

　　(1)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。

　　(2)她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!

　　(3)人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣。

　　(4)干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。

　　A.比喻 排比 擬人 擬人 B.擬人 排比 擬人 擬人

　　C.比喻 對比 比喻 擬人 D.擬人 對比 擬人 比喻

　　4.把下面句子中出現的錯別字用橫線畫出，并改正過來。(2分)

　　他們告訴自己：一種經驗(無論那可能是多么痛苦的經驗)，一個微不足道的觀查，一次徹底的調察，歡樂和優(yōu)傷，失敗和勝利，以及夢想、意測、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。

　　改為： 改為： 改為： 改為：

　　5.指出下列句子所使用的表達方式，依次判斷正確的是( )(2分)

　　(1)秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。

　　(2)大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈月艮啊!

　　(3)地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

　　(4)最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。

　　A.描寫 議論抒情 敘述 描寫 B.敘述 抒情議論 說明 描寫

　　C.描寫 議論抒情 說明 敘述 D.描寫 議論抒情 敘述 敘述

　　6.下面句子沒有語病的一句是( )(2分)

　　A.這令人真難以置信。

　　B.這次**安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。

　　C.尸體的搬運和肢解連夜完成。

　　D.燒焦的石頭覆蓋了綠色的森林，黑色的巖漿取代了嬌艷的野花。

　　7.畫線詞語在句中含有褒義色彩的是( )(2分)

　　A.不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖。

　　B.有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭。

　　C.終于有一天，他蘑蘑地望見了大梅。

　　8.選出關聯詞語填寫正確的一項：(4分)

　　(1)這個攀登的人一般是深受感動， 忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西， 忘記了什么樣的災難正隱藏在前面。( )

　　A.可是也 B.但并且 C.并且還 D。可是并且

　　(2) 這里還有一個地洞，那些走進去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。 ，還有一些人渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道。( )

　　A.但是而且 B.然而而且 C.而且然而 D。因為所以

　　9.按表達的需要，填入句中橫線處最恰當的一句是( )(2分)

　　要記住：不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹， 生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　A.不生長的便成了空殼。 B.不生長的便成了空殼!

　　C.不生長的還不成了空殼? D.不生長的便成空殼了啊1

　　10.在下列橫線處填上恰當的詞語( )(2分)

　　山頂的魚鱗松時時顧盼著它。雖然相對無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的 ，欽佩峽谷堅韌的' ，它為陽光的偏愛 ，為深淵的遭遇 。

　　A.風格 毅力 憤怒 不平 B.品格 品質 憤懣 氣憤

　　C.品格 毅力 憤懣 不平 D.風格 品質 憤怒 氣憤

　　二、閱讀(37分)

　　(一)時 間

　　我從母親那兒學會如何工作,并憎惡懶惰。她常說:“時間就是永恒……人們荒廢時間就是荒廢永恒。”她還常說:“在這世界上沒有什么美好的東西,也許時間就是我們擁有的惟一美好的東西;讓我們別荒廢它吧……誰能知道明天會發(fā)生什么事呢。”

　　時間!然而,這個詞語意味著什么?我們誕生,我們活著,我們死去,并且認為這一切都是按時發(fā)生的,仿佛時間是某種巨大、崇高、寬廣和深邃的東西;仿佛它是一個無邊無際的天體,包容著一切發(fā)光的世界,包含著生命和**,而這個地球像是藍色的大海,無數的魚在其中相聚相依,同泳同游。我們把已經做過的一切叫做過去;把正在做的一切叫做現在;而我們將要或試圖去做的一切則稱之為未來。而所有這一切都在我們身內,不在我們身外。過去了的存貯在我們的記憶中,現在正吸引著我們的***,而將要來的則包容在我們的希望和期待之中。

　　我們總是在期待著什么;我們的生命就是在期待中耗費掉了;我要說,生命本身就是一種期待。我們認為某個時刻將會到來,而且一定會到來,那時我們的期待將會實現。在某種情況下,滿足和實現我們的希望似乎依賴于時間,在另一些情況下,我們堅定地相信并且確認,時間依賴于我們,而我們并不能使它縮短或延長。

　　我們把時間分為時代、世紀、年代,并給這些虛構的劃分取上名字,把它們看做是某種真實的存在于它們自身之內并**于我們的意識之外的某種東西。我們相信我們真正量度了時間,而實際上在我們的意識之外并不存在什么東西;在我們的書籍之外也不存在什么東西,在書中我們寫下了我們的思想、我們的謬見和我們的空虛的言詞。時間在其自身中什么也不是;它不是實在,不是實體,而是人的思想、觀念,書中的一個詞,石頭上的一道刻痕。

　　親愛的死去的母親,當你說:“時間就是永恒……人們荒廢時間就是荒廢永恒。”或許你說出的是一個巨大的真理,或許你的樸素的思想(并非自覺自愿)所要達到的不是哲學家,而是父親!一個人在他的民族中是個偉人,在上帝面前也是正直的,他也許會這樣祈禱:“教我們計算我們的日子吧,這樣我們就有可能使我們心靈專注于尋求智慧。”

　　我注意到天才和頭腦簡單的人之間有某種相似之處,他們都能夠顯示真理:前者通過理性的力量得到它,后者則通過他們的心和愛。庸人并不是真正的人。

　　1.下列句子中使用比輸手法揭示時間特殊內涵的句子是( )(2分)

　　A.我們……認為這一切都是按時發(fā)生的，仿佛時間是某種巨大、崇高、寬廣和深邃的東西;仿佛它是個無邊無際的天體…

　　B.時間就是永恒……人們荒廢時間就是荒廢永恒。

　　C.在另一些情況下，我們堅定地相信并且確認，時間依賴于我們，而我們并不能使它縮短或者是延長。

　　D.它(時間)不是實在，不是實體，而是人的思想、觀念，是書中的一個詞，石頭上的一個刻痕。

　　2.“而所有這一切都在我們身內，不在我們身外”中的“這一切”指什么?請用文中語言解釋這句話的含義。(2分)

　　3.作者認為天才、頭腦簡單的人和庸人三種人有什么區(qū)別?(2分)

　　4.母親的話“時間就是永恒……人們荒廢時間就是荒廢永恒”，有什么深刻的含義?它在文章中有什么特殊作用?(3分)

　　5.通過閱讀文章，你認為本文作者是一個怎樣的人?(1分)

　　6.古往今來，關于時間的名人名言不勝枚舉，請寫出你最喜歡的一則，并談談喜歡它的原因。(2分)

　　(二)陽光，是一種語言

　　雷抒雁

　　①早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個個恭聽教誨的耳朵。

　　②晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾講演的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是躁熱的嘈雜。

　　③陽光動聽的聲音，響在長夜之后的日出，嚴冬之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

　　④倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情地展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。

　　⑤可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

　　⑥和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的怯懦和哀傷。

　　⑦你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里，把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個樸實的農夫，把手指**松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，你就會有一個紅潤健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

　　⑧陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

　　1.請從第①段的句子中找出3個運用擬人手法的詞語，說明它們在文中的作用。(4分)

　　⑴詞語： 、 、

　　⑵作用：

　　2.從①—④段看，作者贊美了陽光“語言”的哪些特點?(2分)

　　3.第⑤段中，作者說：“一切都會不復存在”，又說“一切又都不是空虛的”，為什么?

　　4.文末，作者說“一種可以聽懂的語言”，從第⑦段看，怎樣才能“聽懂”呢?(2分)

　　5.作者說：陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力量。還有人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光比喻成什么呢?請寫幾句話表達你對陽光的感受。(2分)

　　(三)生命，生命!

　　有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下來弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

　　要不是一只圍著我嗡嗡直轉的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。

　　蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。

　　沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地***，又一次把它踩進沙土里。

　　我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

　　重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

　　這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。

　　我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了----它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。

　　然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現在幾乎被撫平。

　　蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。

　　蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經能夠起飛，但還沒能恢復**方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現的失誤。

　　蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，**著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現，自己還跪在地上，已經跪了好久好久。

　　1.為加點字注音。(2分)

　　褶皺( ) 湊近( ) 陌生( ) 墜落( )

　　2.解釋句中加點的詞語。(3分)

　　(1)重新出現的蜜蜂引起了我的內疚和關注。

　　“內疚”一詞的意思是：

　　(2)我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察那注定是徒勞的努力。

　　“徒勞”一詞的意思是：

　　“徒”字的意思是：

　　3.“我”為什么對小蜜蜂那樣狠心地兩次將它踩入沙土里?(1分)

　　4.作者詳細描寫了蜜蜂兩次從泥土里爬出來以及梳理翅膀的情景，這樣寫的目的是什么?

　　5.文中的“我”是從事什么工作的?(1分)

　　6.作者開始時厭煩、憎恨小蜜蜂，到后來為什么又可憐它呢?(2分)

　　7.“我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必是完了——它肯定完了”這句話在文中起什么作用?

　　8.怎樣理解文章結尾一句?(2分)

　　三、作文(40分)

　　電視上有這樣一條餅干廣告，畫面上是幾個**小孩嚼著餅干，喜滋滋地舔著嘴唇說：“真正**口味，我們都愛吃!”請你以“由‘口味’想到的”為題，寫一篇600字左右的“一事一議”的作文，談談自己的見解。

　　提示：這件事，可以從不同的角度思考。可以從這則廣告對兒童的影響談，也可以從“真正的**口味”這句話談……可從自己最有見地的可談的角度出發(fā)，確立一點看法。注意所談見解應當盡量不片面、偏激。

　　九年級下冊語文第三單元測試卷 2

　　一積累·運用

　　1 給下列加點字注音。

　　云翳()佝僂()黑黝黝()沙礫()瘠薄()

　　2.指出下列詞語中有錯別字的一項()

　　A.稀稀落落難以置信引頸受戮B.周到如砥浩瀚無垠遮天蔽日

　　C.萬籟具寂萬物鼎盛沉默寡言D.郁郁蔥蔥裊裊煙云山崩地裂

　　3.指出下列句子的修辭方法正確的一項()

　　(1)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。

　　(2)她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!

　　(3)人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣。

　　(4)干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。

　　A.比喻排比擬人擬**.擬人排比擬人擬人

　　C.比喻對比比喻擬人D.擬人對比擬人比喻

　　4.用古詩文原句填空。

　　①出淤泥而不染，。(周敦頤《愛蓮說》)

　　②大漠孤煙直，。(王維《使至塞上》)

　　③但愿人長久，。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)

　　④，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　5.下列各句沒有語病的一句是()

　　A.你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。Jw

　　B.在現代化建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。89*rKC

　　C.**開放以來，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農業(yè)發(fā)展也很快。1nc

　　D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因為它濃縮了**五千年的竹文明史。

　　6.畫線詞語在句中含有褒義色彩的是()

　　A.不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖。

　　B.有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭。

　　C.終于有一天，他蘑蘑地望見了大梅。

　　7.選出關聯詞語填寫正確的一項：

　　(1)這個攀登的人一般是深受感動，忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西，忘記了什么樣的災難正隱藏在前面。()

　　A.可是也B.但并且C.并且還D。可是并且

　　(2)這里還有一個地洞，那些走進去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。，還有一些人渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道。()

　　A.但是而且B.然而而且C.而且然而D。因為所以

　　8.按表達的需要，填入句中橫線處最恰當的一句是()

　　要記住：不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　A.不生長的便成了空殼。B.不生長的便成了空殼!

　　C.不生長的還不成了空殼?D.不生長的便成空殼了啊1

　　9.讀下面的文字，回答問題。

　　“_____________，惟見長江天際流。”水就有了長度，流動著喜怒哀樂的情緒，這便有了河。一條河是一個綺麗多彩的世界，是載得起的現實，是流得動的歷史。

　　“君不見黃河之水天上來，_____________。”水就有了廣度，孕育著陰晴圓缺的生活，這便有了海。占有海，就擁有了純純的陽光之味;占有海，就擁有了柔柔的月光之吻;占有海，就擁有了烈烈的生活之情。

　　“_____________，_____________。”水就有了深度，蓄滿了悲歡離合的存在，這便有了潭。桃花潭的傳說，讓我們讀懂了友情，讀懂了詩意……

　　水是春，播種了一年的種子，溢出了一生的靈氣。

　　水是夏，_____________，_____________。

　　水是秋，生長出了滿世界的黃金，享受著一生的快樂。

　　水是冬，_____________，_____________。

　　(1) 在文中橫線上填上合適的詩句。

　　(2) 仿照前后的句式，把橫線上句子補充完整，組成排比句。

　　10.現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名，例如“泉水叮咚”、“拉登他爸”、“給***打電話”、“快樂小鳥”、“窮的只剩美元”“詩壇雛燕”、“世界末日”、“睡夢中的雄獅”、“毒蛇”、“沉睡的貝殼”等等。

　　你覺得哪些網名好，哪些網名不好?請你說出理由。

　　二閱讀理解

　　生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙。斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖;這時候他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，啊!他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!大海莊嚴地伸出臂兒來迎接他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向**，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生。

　　11.根據選文內容填空。

　　我們的生命歷程中，要經歷逆境，也要經歷順境，如向東流的一江春水會遇到懸?guī)r峭壁、、，也會遇到、一樣。

　　12.“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”一句的含義是什么?

　　13.選文中加點的“再”字有什么作用?

　　14.選文所描寫的幾個“有時候”給我們以什么樣的啟示?

　　(二)

　　冬日絮語

　　①每每到了冬日，才能實實在在觸摸到了歲月。年是冬日中間的分界。有了這分界，便在年前感到歲月一天天變短，直到殘剩無多!過了年忽然又有大把的日子，成了時光的富翁，一下子真的大有可為了。

　　②歲月是用時光來計算的。那么時光又在哪里?在鐘表上，日歷上，還是行走在窗前的陽光里?

　　③窗子是房屋最迷人的鏡框。節(jié)候變換著鏡框里的風景。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽光一起努力，將凍結玻璃上的冰雪融化;它總是先從中間化開，向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞，我發(fā)現原來嚴冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。小樹林又何曾有這般光明?我忽然對老人這個概念生了敬意。只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會有眼前這小樹林一般明徹。只有這徹底的通徹，才能有此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。

　　④朋友送來一盆“香棒”，放在我的窗臺上說：“看吧，多漂亮的大葉子!”

　　⑤A這葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現了!嚴寒占據窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。

　　⑥自從有了這盆“香棒”，我才發(fā)現我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進并充滿每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因為世界的純潔來自于心靈的透明。但是為什么我們每個人都說自己純潔，而整個世界卻仍舊一片混沌呢?

　　⑦我還發(fā)現，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現說明庸人的無所不在;分離愈遠的情人，愈顯示了他們的心絲毫沒有分離;小人的惡言惡語不恰好表達你的高不可攀和無法企及嗎?而**無法從你身上騙走的，正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長?生命的計量，在于它的長度，還是寬度與深度?

　　⑧冬日里，太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里，陽光的雙足最多只是站在我的窗臺上，現在卻長驅直入，直射在我北面的墻壁上。B一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思，此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。

　　(9)陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的'地方，愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪里?黑夜與晨曦的界限呢?來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。

　　(10)但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈;他還用手思索，用手感應，用手觸動色彩，用手試探生命世界最**的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強強弱弱的光束，散布在空間!那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進布滿陰影的地方。有時，它會在一陣轟響里，關閉了整個地球上的燈或者創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上，寫了一句話：

　　你想得到的一切安慰都在音樂里。

　　冬日里最令人莫解的還是天空。

　　(11)盛夏里，有時烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍天，好似天空的一個洞，無窮地深遠。而現在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開!空闊、高遠、清澈、莊嚴!除去少有的飄雪的日子，大多數時間連一點點云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。**以來，是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站?為誰送信?為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎?

　　(12)C我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天?(馮驥才文)

　　15.文章開頭，作者為什么說“年是冬日中間的分界”?作者由此引出什么話題?

　　16.第3段通過對冬日陽光的描寫，作者表現了冬天的什么特點?

　　17.朋友送來的“香棒”給了作者哪些發(fā)現?

　　18.第10段中寫魯賓斯坦的琴音有什么作用?

　　19.本文語言形象生動而富有表現力。請從畫線的三個句子中任選一句作賞析。(可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答)

　　選()，賞析：

　　三、作文

　　20.以“亮點”為話題，寫一篇作文，聯系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章。或敘寫故事，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感想。體裁不限，題目自擬，字數不少于500個。

　　九年級下冊語文第三單元測試卷 3

　　一、1.yi lou you li ji tan

　　2.C 3.A 4.查 察;察 查;優(yōu) 憂;意 臆

　　5.C 6.B 7.D 8.(1)B (2)B 9.B 10.C

　　二、

　　(一)

　　2.“這一切”指過去、現在和未來。作者說這一切都任人們體內是因為“過去了的存儲在我們的記憶中，現在正吸引著我們的***，而將要來的則包容在我們的希望和期待之中”。

　　3.作者認為：天才通過理性的力量追求并得到真理;頭腦簡單的人通過他們的心和愛顯示真理;庸人既不追求真理，也不顯示真理，只是平庸無為，浪費時間，所以作者說他們“并不是真正的人”。

　　4.母親的話表明時間內藏了許多珍貴而水恒的內容，時間的流逝更是篩選出更為珍貴而永恒的內容，只有珍惜時間勤奮努力的人才能得到這份

　　永恒，浪費時問無所事事的人永遠沒仃永恒”這句話在文中起到了引出主題、前后照應并進一步深化主題的作用。

　　5.本文作者是一個珍惜時間，珍惜生命，努力有所作為的人。(意思對即可)

　　6.略(言之有理即可)

　　(二)

　　(二)l.(1)詞語：攀談 顫抖 炫耀 興奮

　　(2)作用：賦予陽光照射綠葉的想像以生命的活力，使之更加生動活潑，更具有形象性。

　　2.①明亮、透徹(清純親切、令人振奮);②動情(動聽、溫馨);③充滿智慧(豐富、有才華、有啟發(fā)性)。

　　3.陽光產生的美麗情景是短暫(虛糾、不真實)的，但對人的影響是有力的、“切切實實”的。

　　4.做陽光的朋友，對陽光語言用心把握，真切感知。

　　5示例：①陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永久的回憶。② 陽光是燦爛的做笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平添信心和勇氣。

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展5）

——五年級英語下冊第三單元測試題匯總二篇

　　五年級英語下冊第三單元測試題 1

　　一、找出不同類的'單詞，將序號填在括號里。(5分)

　　( )1. A. holiday B. who C. which

　　( )2. A. birthday B. Children’s Day C. National Day

　　( )3. A. Monday B. Tuesday C. May Day

　　( ) 4. A Monday B. June C. March

　　( ) 5. A. April B. autumn C. August

　　二、讀一讀，判斷劃線部分讀音相同寫“T”否“F”。(5分)

　　( )1.A. class B. card C. March

　　( )2.A.China B. lunch C. child

　　( )3. A. rain B. April C. May

　　(? )4.A.fish B. sheep C. cheap

　　( )5. A. fly B. why C. July

　　三、按要求填空。(6分)

　　1. November______(縮寫)

　　2. August________(縮寫)

　　3. September______(縮寫)

　　4. 一月 ____________(漢譯英)

　　5.十二月_______(漢譯英)

　　6.sports meet (英譯漢)

　　四、選擇填空。(12分)

　　( )1.-- When is Tree Planting Day? --It’s ___________ March.

　　A. at B. in C. on D. of

　　( )2. ___________ is the first month of a year.

　　A. February B. December C. October D. January

　　( )3. ___________ is Children's Day?

　　A. When B. What C. Which D. Why

　　( ) 4. ——What's the date? ——__________________.

　　A. In July B. April 4th C. March D. 9th

　　( )5. ——Is your birthday in June? ——__________________.

　　A. Yes, it is. B. Yes, it isn't. C. No, it isn't. D. No, it is.

　　( ) 6. ——How old are you? —— I'm ______________.

　　A. first B. twelve C. second D. fifth

　　( )7. ——When is your birthday? ——It's in ____________.

　　A. third B. January C. 20th D. 8:30

　　( )8.When _______ your birthday?

　　A. am B. is C. are D. be

　　( )9.My birthday is in July. Aunt Mary's birthday is in July,_________.

　　A. either B. to C. too D. two

　　( )10.——When is National Day? ——____________________.

　　A. It's September 10th. B. It's March 12th. C. It's December 25th.D. It's October 1st.

　　( )11. My birthday is ___________ May.

　　A. at B. in C. on D. of

　　( ) 12. I often play ping-pong ________ my friend.

　　A. for B. in C. on D. with

　　五、情景對話。(16分)

　　1. China’s National Day is ______ October.

　　2. Let’s have lunch ______ 12:00.

　　3. I often watch TV ______ the weekend.

　　4. What do you have ______ Sundays?

　　5. I can make a snowman ______ winter.

　　6. I get up 7 o’clock every day.

　　七、連詞成句。(20分)

　　1. Teacher’s is Day when (?)

　　_____________________________________

　　2. It usually June in is (。)

　　_____________________________________

　　3. favourite is my Autumn season (。)

　　_____________________________________

　　4. have we school a trip(。)

　　_____________________________________

　　5. love I Great Wall the(。)

　　_____________________________________

　　6. we an Easter have party in April will (。)

　　_____________________________________

　　7.party is when the (?)

　　_____________________________________

　　8. like really I colours the (。)

　　_____________________________________

　　9. is the when this trip year (?)

　　_____________________________________

　　10. we’ll Great Wall to the go (。)

　　_____________________________________

　　八、讀短文，判斷對錯。正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。(10分)

　　My name is Peter. I have a happy family. My father is a doctor. He is tall and strong. His birthday is in March. My mother is a teacher. She is kind. Her birthday is in November. I am a student. My birthday is in May. I love my family very much.

　　( )1. There are three people in Peter's family.

　　( )2. Peter is a student.

　　( )3. Peter's mother is a nurse.

　　( )4. Peter's birthday is in May.

　　( )5. His mother's birthday is in March.

　　九、 Read and finish.(讀短文，完成下面各題。)(10分)

　　Hello, my name is Li Ming. My birthday is June 9th. My mother’s birthday is June 14th. My grandpa’s birthday is June 23th.My grandpa is in America, my grandpa lives with my uncle Bill and aunt Mary in America, so I usually make an e-card to him for his birthday. My grandma’s birthday is in July, it is very hot and sunny in July, then when her birthday is coming ,we often go swimming for her birthday.

　　( )1.His grandpa lives with his uncles in ______ .

　　A. China B. UK C. America

　　( )2.How many birthdays are there in June?

　　A. 2 B. 4 C.3

　　( )3.What will Li Ming do for his grandpa’s birthday?

　　A. send an e -mail B. send an e-cardC. send a birthday cake

　　4.When is Li Ming's birthday____________ .

　　5.What do they often do on his grandma’s birthday? They___________ .

　　十、 Read and write.(書面表達。10分)

　　如果為你舉行一次生日聚會，你會做些什么，想一想，寫一寫(不少于十句話)。

　　提示詞： dance, play games, make a wish, sing birthday song, eat noodles, eat a birthday cake, cook…。. My birthday is in ___________. If I have a birthday party, I’ll

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　五年級英語下冊第三單元測試題 2

　　一、找出不同類的單詞，將序號填在括號里。(5分)

　　( )1. A. holiday B. who C. which

　　( )2. A. birthday B. Children’s Day C. National Day

　　( )3. A. Monday B. Tuesday C. May Day

　　( ) 4. A Monday B. June C. March

　　( ) 5. A. April B. autumn C. August

　　二、讀一讀，判斷劃線部分讀音相同寫“T”否“F”。(5分)

　　( )1.A. class B. card C. March

　　( )2.A.China B. lunch C. child

　　( )3. A. rain B. April C. May

　　(? )4.A.fish B. sheep C. cheap

　　( )5. A. fly B. why C. July

　　三、按要求填空。(6分)

　　1. November______(縮寫) 2. August________(縮寫)

　　3. September______(縮寫) 4. 一月 ____________(漢譯英)

　　5.十二月_______(漢譯英) 6.sports meet (英譯漢)

　　四、選擇填空。(12分)

　　( )1.-- When is Tree Planting Day?

　　--It’s ___________ March.

　　A. at B. in C. on D. of

　　( )2. ___________ is the first month of a year.

　　A. February B. December C. October D. January

　　( )3. ___________ is Children's Day?

　　A. When B. What C. Which D. Why

　　( ) 4. ——What's the date?

　　——__________________.

　　A. In July B. April 4th C. March D. 9th

　　( )5. ——Is your birthday in June?

　　——__________________.

　　A. Yes, it is. B. Yes, it isn't. C. No, it isn't. D. No, it is.

　　( ) 6. ——How old are you?

　　—— I'm ______________.

　　A. first B. twelve C. second D. fifth

　　( )7. ——When is your birthday?

　　——It's in ____________.

　　A. third B. January C. 20th D. 8:30

　　( )8.When _______ your birthday?

　　A. am B. is C. are D. be

　　( )9.My birthday is in July. Aunt Mary's birthday is in July,_________.

　　A. either B. to C. too D. two

　　( )10.——When is National Day?

　　——____________________.

　　A. It's September 10th. B. It's March 12th.

　　C. It's December 25th. D. It's October 1st.

　　( )11. My birthday is ___________ May.

　　A. at B. in C. on D. of

　　( ) 12. I often play ping-pong ________ my friend.

　　A. for B. in C. on D. with

　　五、情景對話。(16分)

　　( ) 1.When is your birthday? A. It’s Monday.

　　( ) 2 Does she have a computer? B .My birthday is in October.

　　( ) 3. When is the trip this year? C. It’s in June.

　　( ) 4. What day is it today? D.Cool.

　　( ) 5.We’ll go to the Great Wall. E. No, she doesn’t

　　( ) 6. What do you do on the weekend ? F. Yes, it is.

　　( )7.Which season do you like best? G. I often watch TV.

　　( )8. Is Christmas in July? H. Winter.

　　六、Read and choose.(選詞填空。) (6分)

　　1. China’s National Day is ______ October.

　　2. Let’s have lunch ______ 12:00.

　　3. I often watch TV ______ the weekend.

　　4. What do you have ______ Sundays?

　　5. I can make a snowman ______ winter.

　　6. I get up 7 o’clock every day.

　　七、連詞成句。(20分)

　　1. Teacher’s is Day when (?) __________________________________________________________

　　2. It usually June in is (.)

　　__________________________________________________________

　　3. favourite is my Autumn season (.)

　　_________________________________________________________

　　4. have we school a trip(.) __________________________________________________________

　　5. love I Great Wall the(.)

　　__________________________________________________________

　　6. we an Easter have party in April will (.)

　　______________________________________________________

　　7.party is when the (?)

　　___________________________________________________

　　8. like really I colours the (.)

　　______________________________________________________

　　9. is the when this trip year (?)

　　_______________________________________________________

　　10. we’ll Great Wall to the go (.)

　　_______________________________________________________

　　八、讀短文，判斷對錯。正確的`寫“T”，錯誤的寫“F”。(10分)

　　My name is Peter. I have a happy family. My father is a doctor. He is tall and strong. His birthday is in March. My mother is a teacher. She is kind. Her birthday is in November. I am a student. My birthday is in May. I love my family very much.

　　( )1. There are three people in Peter's family.

　　( )2. Peter is a student.

　　( )3. Peter's mother is a nurse.

　　( )4. Peter's birthday is in May.

　　( )5. His mother's birthday is in March.

　　九、 Read and finish.(讀短文，完成下面各題。)(10分)

　　Hello, my name is Li Ming. My birthday is June 9th. My mother’s birthday is June 14th. My grandpa’s birthday is June 23th.My grandpa is in America, my grandpa lives with my uncle Bill and aunt Mary in America, so I usually make an e-card to him for his birthday. My grandma’s birthday is in July, it is very hot and sunny in July, then when her birthday is coming ,we often go swimming for her birthday.

　　( )1.His grandpa lives with his uncles in ______ .

　　A. China B. UK C. America

　　( )2.How many birthdays are there in June?A. 2 B. 4 C.3

　　( )3.What will Li Ming do for his grandpa’s birthday?

　　A. send an e -mail B. send an e-card C. send a birthday cake

　　4.When is Li Ming's birthday__________________________________ .

　　5.What do they often do on his grandma’s birthday? They_____________________ .

　　十. Read and write.(書面表達。10分)

　　如果為你舉行一次生日聚會，你會做些什么，想一想，寫一寫(不少于十句話)。

　　提示詞： dance, play games, make a wish, sing birthday song, eat noodles, eat a birthday cake, cook…..

　　My birthday is in ___________. If I have a birthday party, I’ll

　　__________________________________________________________

五年級下冊語文第三單元測試習題通用1篇（擴展6）

——五年級語文下冊第三單元測試題和答案(一)份

　　五年級語文下冊第三單元測試題和答案 1

　　撕( ) 瞄( ) 例( )

　　嘶( ) 描( ) 咧( )

　　陌( ) 縷( ) 鍵( )

　　拍( ) 摟( ) 健( )

　　二、變換句式。

　　1.改成“被”字句。

　　我軍終于把這股頑固的敵人殲滅了。

　　2.改成“把”字句。

　　敵人的飛機被高射炮擊落了。

　　3.改成陳述句。

　　對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢?

　　三、修改病句。

　　1.**的春天是個美麗的城市。

　　2.中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。

　　3.華北平原是**四大平原。

　　4.他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。

　　四、根據課文內容填空，再回答問題。

　　皮鞋匠()地聽著。他好像面對著()，月亮正從()的地方升起來。()粼粼的海面上，霎時間()了銀光。月亮越()越，穿過一縷縷()似的()。忽然，海面上()，卷起了()。被月光照得()的()，一個連一個朝著岸邊()……

　　1.這段話選自課文《》，寫了皮鞋匠聽()時聯想到的()的景象。

　　2.根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。

　　五、閱讀短文，回答問題。

　　公園的一角

　　我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

　　假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

　　池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，**自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們;鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。

　　在噴水池的四周，有許多高大的.樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

　　1.在文中找出一個擬人句，并寫下來。

　　2.解釋下面的詞語。

　　崎嶇：

　　精致：

　　玲瓏：

　　映襯：

　　3.本文可分為四段(即4個自然段)，請概括段意。

　　4.回答問題：

　　(1)本文是按什么順序寫的?

　　(1)本文詳寫了什么?略寫了什么?這樣寫有什么好處?

　　六、區(qū)分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等幾個詞語的意思。

　　提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區(qū)別就一目了然了。

　　答案：

　　一、撕碎、嘶啞;瞄準、描述;例子、咧嘴;陌生、拍打;千絲萬縷、摟抱;關鍵、健全。

　　二、1.這股頑固的敵人終于被我軍殲滅了。2.高射炮把敵人的飛機擊落了。3.對學習有困難的同學，我們不能不關心。

　　三、1.**是個美麗的城市。2.中隊長李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3.華北平原是**四大平原之一。4.他穿著一件藍襯衣和一雙白球鞋。

　　四、1.月光曲，琴聲，月光下的大海。2.音樂由低沉舒緩變得高亢激越。

　　五、1.圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2.崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照;襯托。3.第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4.(1)本文是按照從中間到四周的順序寫的。(2)詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。