極負責任的高二班**年終總結 1
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言**能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的極負責任的高二班**年終總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年就這樣過去了，在過去的一年發生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情，受刺激的事情，可以羅列出一大摞來。
可是我既然身為老師們還是班**，我就應該將我過去一年的班**年終總結寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學期班**工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的'進取，克服工作和學**的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1.班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學**的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2.個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班**的工作藝術，為把班**的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續，當班**還在繼續，我一定會繼續努力的工作下去的。
極負責任的高二班**年終總結范本一份擴展閱讀
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展1）
——2018年負責任班**教學工作總結范本一份
2018年負責任班**教學工作總結 1
可是我既然身為老師們還是班**，我就應該將我過去一年的班**年終總結寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學期班**工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學**的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1.班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學**的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2.個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的'思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班**的工作藝術，為把班**的工作做得更好而努力。
在
今年的工作很成功的基礎上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續，當班**還在繼續，我一定會繼續努力的工作下去的。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展2）
——極負責任的高二班**個人工作總結（精選1篇）
極負責任的高二班**個人工作總結 1
一年就這樣過去了，在過去的一年發生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情，受刺激的事情，可以羅列出一大摞來。
可是我既然身為老師們還是班**，我就應該將我過去一年的班**年終總結寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學期班**工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學**的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的.程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1。班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學**的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2。個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3。尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班**的工作藝術，為把班**的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續，當班**還在繼續，我一定會繼續努力的工作下去的。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展3）
——極負責任的高二班**年終總結 -總結實用1份
極負責任的高二班**年終總結 -總結 1
可是我既然身為老師們還是班**，我就應該將我過去一年的班**年終總結寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學期班**工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1.班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學**的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活，
2.個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的'工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班**的工作藝術，為把班**的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續，當班**還在繼續，我一定會繼續努力的工作下去的。?
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展4）
——家庭教育十一種不負責任的育兒方法范本一份
家庭教育十一種不負責任的育兒方法 1
1.孩子想要玩泥巴，我們說：太臟了，不許玩！注解：剝奪了孩子玩的**，掐滅了孩子玩的天性，阻斷了孩子對事物的認知，縮小了孩子的探索空間。
2.孩子想自己吃飯，我們說：搞得到處是；飯都冷了……媽媽喂！注解：孩子的自主意識、孩子的動手能力就這樣被扼殺。
3.孩子有些不舒服，我們說：寶貝，我們上醫院，打點針就好了！大夫，用點好藥！注解：我們的盲目和無知直接導致孩子成為一個缺乏抵抗力的玻璃人，讓他遭受更多病痛折磨和醫療創傷，讓世界多了多少耐藥菌和不治之癥。
4.孩子想要自己洗碗，我們說：別把衣服弄臟了；水這么冰；別把碗打碎了……注解：孩子眼里原本就像游戲的勞動，因為你，愉快的勞動變成了苦差，四肢肌肉萎縮，毫無陽剛之氣。
5.孩子上學了，我們說：你要好好學習，聽老師的話，不懂不要亂講……注解：孩子不敢問為什么，怕老師說，怕同學笑話；孩子只知道接受、從眾，沒有創造力，甚至沒有自己的見解和思想。
6.孩子說，爸媽，我長大了，也要做點力所能及的事，我們說：好孩子，你讀好了書就行，什么都不要你做。注解：一個培養孩子責任感的機會，做一個頂天立地的男(女)子漢的機會就這樣被你熄滅在萌芽狀態，成長為一個畏縮的人，一個不負責任的人。
7.孩子學習不好，我們說：你知道爸爸媽媽為了你，吃了多少苦？你吃好的，穿好的.，什么也不要做，為什么連書都讀不好，你真是丟盡了我們的臉！ 早知道……注解：在孩子心里，他們看不到愛，他們認為你所付出的一切原來只是一場交易，自己只是父母的私有財產，是父母光宗耀祖的工具罷了。
8.孩子不知通過什么途徑想到感恩，他對你們說：爸媽我愛你們，你們辛苦了！我們說：愛什么愛，你拿什么來愛？讀好書，聽話就是最好的愛。注解：愛原來就是這樣的功利、現實和殘酷！愛的種子沒有開花就已凋謝；愛的能力還沒形成就被打擊。
9.孩子學習很好，脾氣也很壞，懶得出奇，我們說：沒事，大了就好了，只要學習好，什么都無所謂。注解：我們忘記了，一個人先要**才能**的道理，我們舍本逐末，把孩子健全的人格的培養任意地踐踏。
10.孩子真的是終于是長大了，他個子比你大，可是什么也不會干，什么也不想干，他吃你沒商量！這時我們黔驢技窮了，我們說：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你至于發現麻煩越來越大，越來越多！注解：欲訴無人能說，悔，腸子都悔青了！或者干脆做個“祥林嫂”。
11.或者他文憑比你高、錢賺得比你多，可是孩子跟你沒話說，甚至不著家，我們說：這是代溝，孩子跟我們沒有共同語言。注解：可是，你難道沒有 反省過，這是多么的悲哀：我們辛苦養大的孩子對我們只有義務，卻缺少溫情！我們原本可以和孩子一同成長，我們原本可以和孩子做朋友，讓孩子快樂，讓自己幸福的。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展5）
——怎樣當好一個負責任的班**（精選一篇）
怎樣當好一個負責任的班** 1
當代班**應具備的十大意識
在實施素質教育和現代化教育的過程中，班**的意識十分重要，因為意識源于存在，思想指導行動。我以為，作為班**，應具備以下意識。
一、? 責任意識
每位班**應明確自己的職責，切實履行職責。作為班**，其責任的基本要義是教書育人。教書，傳授知識，指導方法。培養能力，養成習慣；育人，培養品德，確立信念熏陶情感，塑造人格。教書與育人是密切聯系的，但在實踐中不少班**認為只需抓好學習既可，我認為，僅僅局限于抓好學習是不夠的，既要教好書又要育好人。
二、? 質量意識
我們做工作，不僅要完成任務，而且要追求質量，課堂教學要講質量，班**工作更要講質量，班**要舍得下功夫，努力探尋提高質量的途徑。
三、? 規范意識
為了保證高質量，規范是不可少的。規范化操作是人們長期實踐的經驗積累，是人們理性思考的科學結晶。規范是質量的保證，規范有一個形成的過程，并隨著時代的發展而變化。班**要加強學習，學習規范，規范自己的言行，規范自己的教育教學工作。
四、? 全局意識
班**是教師群體的一員，個人利益、班級利益要服從全局的利益。
五、? 合作意識
現代社會，強調合作，強調團隊精神?！?+1>2”強調的就是合作意識，班**在教育學生學習合作的同時，要學會合作，自己應成為合作的楷模。
六、? 學習意識
班**要取得成績，必須確立終身學習的觀念，學習現代教育理論，學習先進的教學方法，學習現代教育技術，既要注重理論的學習，也要注重實踐的學習，既要向有經驗的班**學習，又要向有干勁的年輕班**學習，要在學習中不斷提高能力，提高品位。
七、? 科研意識
班**的工作只有以科研為推動力，才能迅速提高質量，搞科研不是簡單的貼標簽，喊中號，搞科研要有課題，要學習運用科研的方法，每一位班**要爭取成為專家型、學者型班**。
八、? 創新意識
新的教育教學形式、目標、要求都需要我們不斷創新，創新并不是高不可攀的，無論是班級管理。還是家校協同教育等，班**都可以創新。班**要聯系自身的工作實際進行大膽的探索。
九、? 效益意識
作為班**做事既要講質量，又要求效益。
十、? 事業意識
每一位班**應力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績，不想當元帥的士兵不是好士兵，同樣不想當優秀班**的班**不是好班**，班**有事業心就有原動力，責任感，上進心。當然，光樹雄心是不行的，必須從每一天作起，從每一件小事做起，踏踏實實，勤勤懇懇，真抓實干。
班**工作十忌
一、? 忌各類體罰
教育是一門科學，是文明的向征；體罰或變相體罰是一種野蠻的行為，是違背師德、觸犯法律的行為，體罰或變相體罰不是教育，更代替不了教育。因此體罰或變相體罰有辱于人民教師這一光榮稱號，為我們教師隊伍所不齒，為****文明所不容。
二、? 忌盛怒失態
班里發生了任何事情，我們都不應該驚慌失措，而應當冷靜下來，分析原因。暴跳如雷、出口不遜，只說明你修養不濟，能力低下，盛怒之下，不能把握自己,往往會做出傻事蠢事，貽笑大方。優秀的班**在學生面前永遠是為人謙和，端莊持重的。
三、? 忌表里不一
班**應言行一致，表里如一。我們的班**應用這種人格去感染自己的學生，教育自己的學生。中小學生的向師性和模仿性非常強，教師應時刻注意到自己言行的示范性。班**的神圣職責就是要通過自己的優秀的人格本色和艱苦的育人勞動為學生鋪墊下堅實的優良的人格基礎，為他們成為跨世紀人才開辟道路。
四、? 忌師道尊嚴
教師應該有尊嚴，這種尊嚴來自科學的嚴格的管理技能，來自表里如一、言行一致的人格素質，來自廣博深厚的知識修養。但教師萬萬不可端著師道尊嚴的架子，居高臨下、頤指氣是，讓學生惟命是從。因為在高壓之下，學生就會條件反射般地閉鎖“自我”，獨特的個性就得不到發展。當然素質的真正提高也就無從談起。
五、忌關系庸俗
有的班**平時和學生勾肩搭背、稱兄道弟、吃吃喝喝、打打鬧鬧。他們認為這種不分彼此才是師生平等、打成一片。其實這是一種不健康的情趣，是既**觀也不文明的`行為，這種被學生視為玩伴的教師拋棄了自身的主導作用，很難去完成“傳道、授業、解惑”的基本任務，全面提高學生的素質就更是難于上青天了。
六、? 偏袒不公
很多班**確定有偏心，同樣的錯誤在優等生身上，他會一語帶過，或一笑置之，而在后進生身上發生，他則要強調幾句，或大做文章。這種偏心對優等生可能是要照顧面子，而對后進生則是為了懲前必后。其實這種偏袒往往會使優等生放縱自己，也會使后進生產生逆反心理自卑心理。
七、? 忌指責家長
班**應當經常和家長保持聯系，形成****的學校家庭教育網絡。作為班**，既要經常和家長保持聯系，又不能把教育責任過多的推給家長，更不能在學生犯錯誤時遷怒家長，向家長撒氣，說些不中聽的話。有些家長不愿意到學校來，就是怕老師橫加指責。指責家長，會造成家長與老師、與學校的關系對立，對學生的教育有百害而無一利。
八、? 忌冷言冷語
班**應永遠滿腔熱情地對待學生。善意的批語學生易于接受，愿意改正，而諷刺挖苦，冷言冷語只能打擊學生的自尊心、上進心，尤其是那些后進學生，僅有的一點自信心、自尊心如果被你的冷言冷語吹跑，那后果是不堪設想的。
九、? 忌喋喋不休
學生討厭老師或家長就同一件事喋喋不休地說個沒完。在空話中有些孩子怕父親而不怕母親，愿意聽父親的而不愿意聽母親的，原因之一就是做母親的愛嘮叨。作為一名教師，應學會駕御語言，話要說到點子上，盡量不要嘮叨。
十、忌知識貧泛
班**的魅力應是多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是淵博的知識，不俗的談吐。班**除了對本科知識要熟練掌握外，還應涉獵一些其它學科知識，掌握一些音、體、美方面的技能。如果你知識貧泛、語言干癟、才藝**，學生便不會敬佩你，更不用說崇拜你了。
青年班**最需要把握的三個度
年青是財富，因為敢想敢拚，朝氣蓬勃；年青也有不足，因為閱歷不豐富，容易動怒。所以年青班**往往是下功夫不少，教育效果卻不理想。用辯證法來分析，主要是沒有把握好事物的度。我認為青年班**把握好三個度最為關鍵
一、? 把握好班級管理的力度，力求寬嚴相濟。
過度寬容就等于是放縱，等于放棄老師的指導地位而讓學生放任自流。過度嚴格，過于簡單粗暴，常常不惜動武，只能培養一批唯唯諾諾、循規蹈矩的順民，長此以往會扭曲學生的人格。
二、? 把握好與學生距離的尺度，力求若即若離。
老師與學生的距離太遠，學生對你會難以接受，避而遠之，很多重要的信息不能及時獲得，這樣在工作中會遇到相當大的阻力，所以一定要要與學生融為一體。若與學生距離太近，甚至稱兄道弟，勾肩搭背，會寵出他們一身的壞毛病，使班級工作陷入被動。
三、? 自我評價要適度，力求恰如其分。
肯定自我，相信自我，不自大、不自卑。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展6）
——春日極飲詩賞析范本一份
春日極飲詩賞析 1
同顏大夫初晴詩和宇文京兆游田詩
春日極飲詩原文：
檻前聞鳥囀。
園里對花開。
就中言不醉。
紅袖捧金杯。
翻譯：無
賞析：無
作者資料：
庾信（513～581），字子山，祖籍南陽新野（今河南新野），南北朝文學家。庾信早年曾任常侍等職，陪同**蕭綱(梁簡文帝)等寫作一些綺艷的詩歌。梁武帝末，侯景**，庾信時為建康令，率兵御敵，戰敗。建康失陷，他被迫逃亡江陵，投奔梁元帝蕭繹。公元554年（元帝承圣三年）他奉命出使西魏，抵達長安不久，西魏攻克江陵，殺蕭繹。他被留在長安，官至驃騎大將軍開府儀同三司，故又稱“庾開府”。
庾信被強留于長安，永別江南，內心很是痛苦，再加上流離顛沛的生活，使他在出使西魏以前和以后的思想、創作上發生了深刻的變化。庾信出使西魏以前的作品存者不多，一般沒有擺脫“宮體詩”的影響，迄今被傳誦的詩賦，大抵是到北方后所作，這些作品從思想內容到藝術風格都和早年有所不同。他的`詩歌**作有《擬詠懷》27首，雖屬模擬阮籍，實則全是感嘆自己的身世。他的樂府歌行，常常使用比興手法自悲身世，如《怨歌行》、《楊柳歌》等。庾信到北方以后的詩歌蒼勁沉郁，和他經歷戰亂及對北方景物有較深的感受有關，佳作有《郊行值雪》、《望野》、《燕歌行》、《同盧記室從軍》。他的一些小詩寫得親切動人，很少用典，如《寄王琳》、《寄徐陵》、《和侃法師三絕》、《重別周尚書二首》等，都很著名。
庾信在辭賦方面的成就并不亞于詩歌，他的抒情小賦如《枯樹賦》、《竹杖賦》、《小園賦》和《傷心賦》等，都是傳誦的名作，著名的《哀江南賦》是其**作。庾信又是南北朝駢文大家，他的文風以講究對仗和幾乎處處用典為特征，其文章多為應用文，但常有抒情性和文學意味。
今本《庾子山集》以《四部叢刊》影印明代屠隆本為最早。《增訂四庫簡明目錄標注》講到明有汪刊本，共十二卷；還有朱曰藩刊本，僅六卷，有詩無文。此外還有明代張溥所刻《漢魏六朝百三家集》本，稱《庾開府集》。庾信集較早的注釋本是清代吳兆宜所注十卷本，稍后有倪?[注本十六卷。
春日極飲詩就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，不妨分享給您的好友吧。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展7）
——最負責任的王老師作文300字范本一份
最負責任的王老師作文300字 1
王宏麗是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走**室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展8）
——高二班**工作的思想總結范本一份
高二班**工作的思想總結 1
歡迎來到CN人才網，下面是小編給大家整理收集的高二班**關于工作的思想總結，希望對大家有幫助。
篇一：高二班**關于工作的思想總結
光陰似箭，不覺得一個學期又過去了,一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、充分利用主題班會，進行養成教育，促使學生形成良好的個人品質。
伴隨著班**工作經驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學們的意見，落實好主題，然后大家齊心協力為主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。
本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全知識等;也根據本班的實際情況**了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學**慣”“感恩教育”等主題班會活動,，學生深受啟發和鍛煉，也非常贊成班會的**形式和內容。這些活動的舉行，發展了學生的動手能力、合作意識與創新能力，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。
二、繼續抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。
引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課**及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學**慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養成良好的學**慣，同時也受到了帶課老師的好評。
2、養成學生專心學習的習慣。
無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。
3、加大了對學生**自理能力培養的力度。
本學期，我利用班會課、談話等多種方式,，繼續加大力度從培養學生品行、指導學生進行自我教育入手，嚴格要求，規范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生發展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性**增強。
三、利用網絡，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。
我對于學生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。
我充分利用網絡平臺，認真學習相關的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學生保持暢通的聯系，建立了班級的QQ群之外，希望同學們能夠充分利用網絡平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。
四、充分調動學生的積極性，取得了矚目的成績
有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績:在20XX年度屯昌縣優秀團支部，我班梁奇偉等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發訊同學還被評為省“優秀三好學生”等。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
篇二：高二班**關于工作的思想總結
這學期由于學校的安排，本人中途接手高二(1)班，成為這個全校為數不多的特長班的班**，這也是我第一次當班**，做為一個新的高中班**，我深知責任重大。眾所周知班**是學校教育工作的**者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班**要熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛要貫穿于班級管理的每時每刻，雖然自己接手一個比較難管理的班，但是我不能坐以待斃，我要通過各種有效的方法去引導他們、感化他們、乃至轉變他們。一學期轉眼就過去了，在這個學期末的時候，作為一個新的班**，要開展好下學期的班**工作就有要及時地總結成功經驗和發現工作中的不足，下面本人就將這學期的主要工作總結如下:
一、把握班級情況
作為一名新的高中班**把握班級情況是最基本的任務，高二(1)班本身是個美術.音樂綜合特長班，現在班級共有25人，男生11人，女生14人，在這些人中，有22人學美術，有3人學音樂，整個班級不光文化課底子薄、成績差，而且紀律散漫，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，學習缺乏主動性，甚至有厭學情緒，還有一些學生的行為習慣較差。再加上剛剛進入高二學生思想上還不穩定，還不夠成熟，思想波動很大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生:
對于這樣問題重重的班級除了一些常規辦法外，還有要根據班級的實際情況具體問題具體對待。面對現在的學生，尤其是藝術特長生教師千萬不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班**天生不會笑”的形象，要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班**要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班**更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。對于我這樣的中途接受接手的更是如此，要消除他們的抵觸心理，與他們慢慢融合，這樣才能為作好班級的其他工作打下基礎。經過一學期師生的共同努力，現在的高二(1)班不再是個散漫、拖拉的**，而是一個**的班級，一個團結的大家庭，這在本屆秋季運動會上得到了很好的體現。
三、管理嚴字當頭，貴在有格有方
作為班**在充分尊重學生的同時，在班級管理中還應該嚴字當頭，高二(1)班本身是個散漫的班級，大多數同學生活習慣和行為習慣極為不端正，只有嚴格的管理才能有助于他們的改正不良的習慣從而端正學習態度。但對于有些“雙有生”，一味的嚴格管理不但不能使他們的不良行為有所轉變，反而還會增強他們的抵觸心理，給班級管理帶來不便，所以嚴格管理也要拿、捏得當，貴在有格有方。
例如，我班的畢素潮同學，不光學習成績差，而且可以說是一個經常**的“慣犯”，對于這樣的后進生的轉化，剛開始沒經驗的我先是對他嚴厲警告，后是嚴格處罰，這樣經多次處理后效果并不明顯。看來要想徹底轉變畢素潮同學的行為，只能換種方法了。首先我利用周末的時間到畢素潮同學的家向他的父母深入了解畢素潮同學的情況，抓住他學習轉差的時間段，了解他的特長等等;回到學校后，經常找課余時間和他談心，讓他知道老師還是關心他的;上課時經常找一些簡單的問題**他，讓他重拾學習的興趣;在嚴格管理的同時，用自己的實際行動讓他切實感受到作為班級一分子的他，雖然成績差、行為差，但我們沒有放棄他，仍然耐心、細心的幫助他，讓他重拾學習、做人的信心。經過長時間的努力，現在的畢素潮可以說是脫胎換骨了，不光**行為**減少，而且上課也能認真聽講，偶爾還能主動地回答老師的問題。
四、發揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。
現在的高中學生年齡都偏低，身心發展水平不平衡，他們不光需要學習方法的點撥，更更需要全方位指導。對于高二(1)班這樣的特長班來說，大多數人都是被動的學習，他們中的`很多并不是為了考上理想大學或是實現自己的理想而讀書的，他們大多沒有什么學習目的和學習動力，有的是聽家長話，有的認為他們的年齡就是讀書的，對于這類學生來說，老師的主導作用就非常的明顯，我們先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，實現自身價值，于國家于自身都有利。再要求學生要想實現理想只能從現在開始端正學習態度，從“要我學”轉變為“我要學”培養良好的學**慣，發揮學生自主學習能力，成為學習的主人。
例如，我班班長程健同學，程健同學本身是個懂事、聽話的學生，作為班長他是稱職的，可是他最大的缺點就是學習成績較差，而且厭學情緒相當嚴重，這學期開始不久他就對我提出要輟學回家，不想繼續讀書。得知他有這種想法后我十分重視，立刻找他談話了解原因，其實程健同學的想法我班大多數同學或多或少的都有，主要就是學習沒有方向，失去學習的動力和信心，導致厭學。情況了解后，我就利用小自習和晚自習的時間對他單獨開小灶，從現實的角度出發，指出當今社會要想立足只能從現在開始學好科學文化，增強自身的素質,再從學習目的入手……,對他動之以情,曉之以理。久而久之，程健同學不再有輟學的想法了，而且現在能夠全心的投入到學習中去。鑒于像程健同學這樣的我班大有人在，所以我利用小自習的時間給他們開了個班會，班會主題就是“讓自己成為學習的主人”，從學生的反映來說，效果還不錯。
五、處理偶發事件，切忌武斷沖動
作為班**我們管理的是一幫活潑、調皮、有思想、的孩子，在班級管理中我們經常會碰到一些棘手的偶發事件，在當班**期間我也遇到過多次，實踐告訴我處理這樣的事件，切忌武斷沖動，沖動是**，在沖動下很容易顯失公平地處理一些事情，這樣不但會影響師生間的關系，還會危及到班**的威望，給以后的班級管理帶來不便。
以上就是我當班**以來的心得體會，雖然本人但班**的時間不長，只有短短的一學期時間，可是在這期間本人卻收獲頗多，不但增強了處理班級事物的能力，融洽了師生間關系，但如何做好高中班**，學問很大，本人正在實踐中孜孜不倦的學習。我想，只有在實際工作中不斷學習，不斷積累經驗，才能不斷的提高、完善，才能更好地為學生，為班級服務。
篇三：高二班**關于工作的思想總結
高二(4)班是高二年級的理科重點班，在經歷了第一學期班級組合后的融合過程后，第二學期班級的穩定已不是問題，一開學各項常規工作就能很快進入正常穩定的狀態。因此，本學期班級的工作重點放在學風建設上。要抓常規工作只要勤管就有成效，但學風則是無形的，對于全班59名學生而言，除了勤以外，更重要的是講究工作方法。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育工作，為班級良好的學風的建設打下基礎，在政教處和年級組的關心、**、指導和幫助下，取得了一定的管理成效并使班級學風有了良性的發展。概括性地說有以下幾點:
一、“勤”字當頭，以身作責
堅持每天早操、讀報、兩段晚修都與學生一同參與，發揮教師言傳身教的示范作用，帶動學生主動學習。對學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、有序落實。積極、依時參加學校、年級組召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊，依時完成學校、年級組的各種材料匯報和上交事務。勤抓班級管理中的**、協調、督促、檢查和小結環節工作，經常性對學生的**、早操、衛生、讀報、晚修等督促檢查，堅持每天對早操、讀報、清潔衛生情況或晚修情況進行檢查，隨機性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。對學生的學習、生活和活動及時了解、及時關心、及時教育并且督促其良好習慣的養成。
二、德育為先，立體教育
1、繼續加強對學生**的扶持和教育工作，以點帶面，盡可能的發揮學生**的自主管理、自主**和自主教育能力，培養和提高學生的“三自”能力。為了不讓班**因為管理班級工作而影響到學習,。我更多的采取個別談話的方法，將班級管理工作“包產到戶”，責任到人，進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相**、相互協調，實行**管理，對班級的主要班**像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進行具體工作具體落實，使班級管理有了良性的互動，**改善了班級管理模式，減輕了我工作管理壓力的同時鍛煉了學生們的**管理能力。
2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，利用課余時間以及校內外各種方式的活動，培育正確的**導向和核心集體，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改進，例如:對班里的符智鴻和周建忠同學，一個是個性拖拉，常因各種原因遲到，另一個是因學習成績不好而對學習產生劇情。兩人5月份累計遲到就有15次，在對他們進行多次個別談心教育后，他們一有小進步我就在班上表揚，不到半個月的時間，兩人就徹底克服了這個毛病。對于優等生也同樣關注，只是所采取的方式不同。例如:班里的馮志太同學，從第一學期后半段直至這學期中段，他的學習情緒很不穩定，成績明顯下降。為了幫助他克服消極心理，我首先通過多種渠道了解他心態不好的原因，多次利用各種機會找他談心，鼓勵他并提供調節心態的方法讓他嘗試改進，雖然沒有很快就進入良好狀態，但從目前看已漸漸走出低谷。
3、樹立身邊的學習榜樣，讓全班同學向榜樣學習。其中典型的事例是：高二(6)班的林明江同學，在高二分班時沒有分進重點班，但自從被分進(6)班后他就一直默默努力，成績一步步提高，目前在數、理、化、生三科已躍居年級前三名。林明江同學這一現實的學習進步的現實事例讓班里許多同學感到一種刺激，知道了一個人學習的好壞最重要的決定因素就是個人的努力。于是班里同學明顯產生了一種“要學習、必須學習”的心理，許多同學已把精力自覺地投入到學習中。
4、充分利用一切教育資源，主動聯系和協調各科任教師，經常性與家長取得聯系，通過電話、寫字條等方式聯系，取得家長的**和幫助，與家長商討教育對策，加強了家長與學校聯系的力度，使科任教師和家長都能有力配合對學生進行及時教育，加強學生的思想教育、學習輔導，增進師生情誼和親子關系，共同努力搞好教育教學工作。
5、通過開展主題班會對學生進行理想教育、人生觀和價值觀教育。本學期我在班里**開展了如：《學習張九精》、《團員的**觀》、《感念親情》、《暢談學習與人生》等主題班會，通過主題教育為同學們創建了一個小小的人生平臺，使同學們在感受他人經歷的同時盟華考|zk168生自我的理想觀、人生觀，為自己的前進找到一個明確的方向。
三、真心關愛，樂于付出
在一個班集體里，總有著生活背景不同、學習基礎不同、個性愛好不同和各種學生。班**雖然不能做到對每一個同學都關懷備至，但至少在同學們需要關懷、**與幫助的時候及時地伸出自己的雙手為他們提供幫助并鼓勵他們去克服困難。同學們常有的兩種困難，一是生病或家庭遇到不順，二是自己在學習有付出努力結果卻不與成績成正比而受到打擊。作為班**的我，平常很注意觀察學生，只要是缺勤一定第一時間了解情況，若是生病則給予關心，如是住校生則親自帶他們去看病，把他們當作自己的親人去關心，例如：班里一個叫何惠群的同學，本學期曾有兩次較嚴重的發病，我親自帶她去看病，由于她家境困難，我為她支付醫療費并在會考時也為她交了會考的報名費，在她生病期間班里的許多同學都去看望和關心她，讓離家在外的她感受到班級大家庭的溫曖。不僅是作為班**的我，班里的許多同學同樣也有著雪中送炭的溫情關懷，當班里的同學遇到困難時，同學們那種自發的、真心的關愛的溫曖充斥在這高二的一年里，別說是受到關愛的同學，就連我也在很我時候也被他們感動了。
總之，面對年級重點班的管理需要抓住工作的方向和重點，作為班**的我用的是細心、耐心、虛心、愛心和良心去竭力培育，使同學們能夠擁有良好的班級環境，能夠樹立良好的學風和班風，在高二這一重要的時期能夠做到穩中求進。做重點班班**這一年來，深感肩上的責任重大，深刻體會到：做優秀班**之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤才可能真正地去教育，勤才可能真正地去關愛，勤才可能真正地去教會。
極負責任的高二班**年終總結范本一份（擴展9）
——高二班**的年終總結通用1篇
高二班**的年終總結 1
可是我既然身為老師們還是班**，我就應該將我過去一年的班**年終總結寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學期班**工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學**的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1。班會早會對學生進行成績和程度的'分析，正確看待自己所處在的學**的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2。個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3。尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班**的工作藝術，為把班**的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續，當班**還在繼續，我一定會繼續努力的工作下去的。