圖書館策劃書1
一、活動背景
流動的圖書館的想法源于社會上的轟轟烈烈的流動圖書館計劃，校學生會辦公室決定利用這樣一種方式豐富大家的課余生活，增加共同的話題，加深友誼！同時可以將圖書收集到一起，聚少成多，捐獻這批圖書。
二、活動主題
共享一本好書，讓知識流傳
三、活動目的
讓更多的同學參與校學生會的集體活動，豐富大家的課余生活，滿足大家的讀書愿望。
四、活動時間
20xx年12月開始
五、活動地點
校學生會辦公室
六、活動對象
校學生會各部門人員
七、活動進程
1、第一期舊書收集活動（各部門已上交部分圖書）。
2、書目統計，最新的書目表將在流動圖書館專貼公布。
3、構建網上借書系統。
4、流動圖書館投入運作。
5、通過**通知校學生會各部門成員流動圖書館開始運作。
6、流動圖書館后期管理與完善。
八、注意事項
1、借閱活動開始的第一周所有值班的同學均可借閱在
學辦存放的所有書籍，從第二周開始學辦存放的所有各類書籍只允許有提供書籍的同學借閱。
2、所有書籍只允許值班同學在值班期間閱讀，不得帶離校學生會辦公室。
3、校學生會辦公室的圖書管理員每兩周需做好防潮等保護工作，并對校學生會辦公室所存放的書籍進行清點，核對已借閱和歸還的書籍，對書籍的損壞程度做好相應記錄。
4、校學生會辦公室值班人員不得帶非團委**的干事進入校學生會辦公室借閱書籍。
5、所有借閱書籍的同學都需做好詳細的記錄，包括姓名、所屬部門、聯系方式等。
6、干事在圖書借閱前應先檢查所借圖書有無缺頁、撕割、涂抹和批劃等污損情況，如有發現，需立即向校學生會辦公室日常管理處說明，做好標記后在借閱，否則還書時發現上述情況，由借書者自行負責。
7、在校學生會辦公室閱讀書籍時，不得隨意拿動校學生會辦公室物品，更不允許將物品帶離校學生會辦公室。
8、校學生會辦公室書籍并非部門所有，第二學期末校學生會辦公室將會將書籍返還給提供書籍的干事。
9、圖書丟失安原價賠償，如有損壞圖書則看嚴重程度給予賠償。
10、所有借閱**的最終解釋權將由校學生會辦公室負責。
九、人員安排
流動圖書館館長：周鴻銘。
流動圖書館副館長：劉宥如。
其它協助人員：校學生會辦公室各委員和干事。
十、未來計劃
首先將流動圖書館在校學生會辦公室內部舉辦起來，積累經驗后，將流動圖書館項目推至校團委學生會，待達到一定的規模時向學***提出此項目，爭取獲得資金上的幫助，然后進一步擴大規模，努力把流動圖書館項目打造成校學生會辦公室的**項目是我們最終的目的。
備注：本流動圖書館建立在校學生會內部成員之間的信譽上，免費對校學生會成員開放，所以希望借書者愛惜手中借來的書本，它們是校學生會的財產，也是大家的財產。流動圖書館尚屬于起步階段，如有什么不足之處，敬請原諒，同時歡迎各位向圖書館負責人提出您的寶貴意見。
圖書館策劃書2
一、活動前言。
作為一群從小在*鄉村里長大，然后通過上大學進入城市生活的`大學生，我們對*農村有著一份更為獨特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當我們感受現代城市文明的愉悅與沖擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉親的勤勞與樸實，因為我們深深地愛著自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵：她們沒有明亮的教室，她們缺少基本的教科書，她們缺乏簡單的課外讀物，更沒有科學合理的指導……
而與此同時，我們的教科書卻被當做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……
作為大學生的我們能做些什么，又該做些什么呢？
為此，外國語學院青年志愿者協會特舉辦“流動圖書館”活動，號召更多的學生和家長加入我們的行列，為農村的孩子們提供一個更好的生活學習環境。我們相信一個圖書館雖然小，也許只能影響數千人，甚至只能影響到幾個孩子，而這背后的思想傳播是大，大到影響所有當代大學生，影響一個民族。
二、活動目的。
1、把書籍帶到鄉村，既使農家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關懷。又把城市志愿者帶到鄉村去，給他們深切體會農村生活的機會，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當前的幸福生活。
2、幫助農村貧困家庭解決一部分教材的問題。
3、提倡循環使用書本的方法，提高書籍使用價值，節省學生開支，樹立節約風尚，保護森林資源。
4、活動以書籍為橋梁，通過建立城鄉捐書*臺，傳遞愛心，傳播環保理念，促進城鄉交流。
5、當代大學生要樹立承擔社會責任、奉獻愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心溫暖社會。
6、知識改變命運，掀起一股愛讀書，重知識的**。
三、活動時間及地點。
活動時間：不限。
活動地點：河南理工大學及焦作市區和焦作農村小學。
四、活動對象。
河南理工大學全體師生。
焦作市全體市民
五、活動流程策劃。
1、活動宣傳。
校內校外：
（1）宣傳板及海報展出。
（2）設置固定的圖書回收站點。
2、圖書回收。
設置固定的圖書回收站點，每周有專門人員負責。
3、捐贈記錄及感言。
在服務站點放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將溫暖傳遞給農村兒童。
4、圖書整理及歸類：
（1）將收回的書籍按新舊分為若干類。
（2）將分過新舊類別的按書的內容再分為若干類。
5、流動圖書館啟動儀式。
活動前期與小學方面聯系，確定活動啟動時間和地點。屆時由青協成員和流動圖書館所在小學的校長和老師共同參加儀式。儀式應簡單而隆重。
6、教科書捐贈。
在校內外呼吁大家捐贈書籍。
7、開放圖書館。
由圖書館所在學校老師作為圖書管理員和負責人，活動結束時要與青協做好交接工作。定期在小學循環流動開放圖書館，讓小學生按要求借閱及歸還圖書。
8、圖書館管理。
9、與支教相結合：
在支教時，課程教授之余可穿插課外讀物。
六、活動總結。
1、由相關負責人員定期交一份報告，將活動中的問題及困難及時傳達到青協內部。
2、在每個參與該活動的小學征集小學生的讀書報告或感想。
3、定期將學生的報告及感想張貼于春秋大道及圖書捐贈地點，讓大家看到自己捐贈的成果，并呼吁更多人參與到活動中。
圖書館策劃書3
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力。充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化**，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
一、活動目的
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
二、活動主題
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化**，營造書香校園。
宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚 推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量 建設美好的校園。
3、營造良好校園環境 弘揚民族優秀文化。
4、與好書作伴 與文明同行。
5、享受文字之美 體驗讀書之樂。
6、多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香。
三、活動**
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團**。
四、活動內容
1、利用LED顯示屏宣傳。
2、根據借閱量評選優秀讀者。
3、**問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
五、活動計劃
（一）利用LED顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過LED顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據借閱量評選優秀讀者。
優秀讀者評選方案如下：
A：評選對象：凡我院20xx—20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
B：評選條件：遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護書籍，愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德。
1、在圖書館無**及不文明行為。
2、到館次數多，借閱圖書數量多。
3、圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，關心和**圖書館的發展。
C：評選辦法
共評選優秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分。
具體評選辦法見下表：
D：獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優秀讀者”名單。
2、對優秀讀者予以表彰，頒發榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）**問卷
**方法與內容： 本次調研采取了以問卷**為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況。讀者文獻信息需求情況。讀者對文獻信息服務的需求情況。意見與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
圖書館策劃書3篇擴展閱讀
圖書館策劃書3篇（擴展1）
——“圖書館活動”策劃書10篇
“圖書館活動”策劃書1
在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：
一、活動目標
鼓勵大學生們熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。
二、活動主題：
讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園
三、活動**：
感受讀書之美，盡享讀書之樂;
享讀書之趣，品文明之味;
與經典同行，潤人生底色;
閱讀改變命運，知識造就人才;
每天讀書一小時，每月閱讀兩本書;
誦讀文化經典，傳承****;
四、活動時間：
20xx年4月1日——5月1日
五、活動內容及安排：
(一)名家講座(4月15日——4月28日)
邀請資深教師和*科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。
(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)
為培養學生熱愛讀書的習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。
(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)
為紀念**成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。
(四)**開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)
為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將**讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。
(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)
為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章**、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人",并給予獎勵并頒發證書。
(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)
為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。
(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)
為了增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。
(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)
為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。
(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)
為了繁榮校園文化生活，傳承**古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將**同學們身著傳統"漢服",共同朗讀、吟唱國學經典。
(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。
(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)
詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能夠陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。
“圖書館活動”策劃書2
一、活動時間
1至2月
二、活動內容
（一）舉辦古文化知識接龍活動
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對*傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解*古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場：
時間：元月25日
主題：唐代的詩詞
第二場：
時間：年1月28日
主題：宋代的詩詞
主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
（二）舉辦“讀名著、講故事”活動
為了更好地讓*傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將**孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時間：2月5日
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室**）
三、宣傳途徑
（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹
（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動
2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動
四、獎勵方式
（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（*少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）；
三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）。
“圖書館活動”策劃書3
一、比賽的主題：
"我的圖書館，書簽傳承"。
二、比賽的宗旨和意義：
為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：
湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：
湖南大學南北校區
六、比賽的對象：
湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品發郵箱手繪作品：交到讀者協會辦公室
(3)作品的海選由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以"我的圖書館"為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cmx5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
“圖書館活動”策劃書4
一、活動時間
1至2月
二、活動內容
（一）舉辦古文化知識接龍活動
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對*傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解*古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場：
時間：元月25日
主題：唐代的詩詞
第二場：
時間：年1月28日
主題：宋代的詩詞
主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
（二）舉辦“讀名著、講故事”活動
為了更好地讓*傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將**孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時間：2月5日
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室**）
三、宣傳途徑
（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹
（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動
2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動
四、獎勵方式
（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（*少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）；
三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）。
“圖書館活動”策劃書5
一、比賽的主題：“我的圖書館，書簽傳承”。
二、比賽的宗旨和意義：為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：湖南大學南北校區
六、比賽的對象：湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的.通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品
發郵箱
手繪作品：交到讀者協會辦公室
打印室對面>
(3)作品的海選 由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以“我的圖書館”為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cm*5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
“圖書館活動”策劃書6
一、活動目的：為發揮我們支部*員的***，提高*員實踐能力與思想道德修養，培養志愿服務精神，培養團隊合作能力，增 強集體意識，加強同學與圖書館聯系及更好地了解圖書館資源，經貿學院學生*建研究會特此成立實踐服務隊到圖書館進行服務工作。
二、活動時間
一個學期，在服務期內,每次服務時間為90分鐘 ，每周一次或分單雙周服務(視報名人數情況而定)，具體服務起訖時間另行通知。
三、負責團體主辦單位：廣東外語外貿大學南圖書館
協辦單位：經貿學院學生*建研究會
四、活動對象
12級、13級學生*員和入*積極分子。
注意：
1、 13級：學生*員（包括正式*員和預備*員）必須參加該項活動，入*積極分子與有意愿向***靠攏的團員也可自主選擇參與。
2、 12級：參與37期*校的積極分子必須參加該項活動，其他*員和入*積極分子可自主選擇參與。
3、 對于自主報名參與者，協辦方將擇優選擇。
五、人員安排
組長：負責聯系和**帶領組員參與服務工作。
主要工作：
1、定期到圖書館參與實踐活動
2、進行組員簽到
3、分發經貿學院實踐服務證
4、聯系組員，發放有關通知
5、**組員的工作質量
6、每次服務結束后，寫50-100字的服務情況報告（發給跟進人）
（注：報告內容可以是表揚本小組本次服務中1-2名優秀志愿者，或者是指出本次服務中出現的問題以及改進方法，又或是提建議等等，由組長自行決定。同時可附上照片。）
組員：定期到圖書館參與實踐活動
六、服務內容策劃
1、到密集書庫整理、搬運書籍
2、拆新書
3、更改新書狀態信息
4、新書上架
5、其他，主要視圖書館當天工作需要而定
6、收取桌子上的書籍做登記
七、 服務要求：
1、事先學習好《廣東外語外貿大學圖書館志愿者XX-XX學年第一學期新員培訓》，掌握基本的書籍上架排列規則，服務時避免出錯。
2、熱心公益活動，具有服務他人的意識，樂于通過志愿服務切實使廣大師生受益。有較好的道德修養、奉獻意識，有較強的**協調能力和團隊合作精神。
3、自覺遵守法律、法規和規章**，履行圖書館管理條例，樹立志愿者良好形象。
4、熱情周到、耐心細致，著裝整潔，舉止得體，文明用語，工作熱情，并能協助圖書管理人員做好圖書借閱、讀者接待等相關工作。
5、 認真對待每次的志愿服務培訓，認真對待每次安排的工作，并將理論應用到具體的志愿者服務工作中。
6、 若在服務日有事未能參加志愿服務的，請提前告訴所在組長，以讓組長聯系其他組別進行調配。沒有特別緊急事務，都應該參加志愿者服務工作；對于理由不合理的請假，組長有**駁回其請求。工作期間若因事離開，應向帶隊老師及組長請假。
7、 工作后及時對當天的工作進行反思，提高服務質量；對于工作的不足，應該勇于提出，使得志愿者服務工作不斷改進。
8、 若對圖書館的志愿活動有任何建議和意見，可以直接向組長或*建的工作人員反映，也可在記錄簿上以留言的形式反映。
9、 此項活動秉持志愿參加的原則，若確有時間不方便或不愿意再繼續參加此項志愿活動者可隨時向組長說明情況，我們將及時作出人員的調整。
八、紀律要求及處理辦法
1、服務時應佩戴志愿服務證，若組員忘記佩戴，請組長督促提醒
2、 無正當理由缺勤一次者，提醒一次；無正當理由缺勤兩次者，勸其退出服務隊列
3、 服務態度不認真及勸說不改者，終止其服務
4、 遲到早退超過3次者，終止其服務
5、 服務時不文明導致后果嚴重者，終止其服務并以后不得參加該項服務
九、說明
1.按要求完成實踐服務的志愿者可將此服務項目作為“大學生思想**理論課社會實踐”內容之一，屆時可由廣外大圖書館**蓋章。
2. 該項實踐服務將根據個人參與服務的具體時間數計入個人志愿者服務時數
3、當周服務結束后，我們將對當周的優秀志愿者進行微博公開表揚，同時對當周的服務進行評價，也會對下一周的服務提出要求與希望。
十、報名方式
1、參與服務的*員和入*積極分子按照自身情況填寫報名表，并于10月18日（周五）中午12：00前將紙質版報名表交到各班團支書處
2、13級各班團支書收集好紙質版報名表后，于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處
3、12級各班團支書收集好紙質版報名表后，交至相應的*支書處，再由*支書于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處
4、報名表詳見附錄一，該報名表復印有效
5、詳情可以登錄微博@經貿學院學生*建研究會查看最新消息。
十一、各班/各支部跟進人
“圖書館活動”策劃書7
一、活動背景
圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的圣地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書后未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的負擔。為了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，并減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志愿團本著服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的活動，把我們志愿者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的圣地。
二、活動主題
整理圖書，化凌為整
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
北校圖書館
五、活動參與者
商學院青年志愿團、志愿者聯盟以及報名參加的志愿者
六、活動目的
1、此次活動可以培養志愿者的活動熱情和對志愿者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果。
2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。
3、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。
七、活動流程
（一）活動前期
1、與圖書館館長聯系，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，征得館長對活動的**與認可。得到同意后，要向館長多了解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。
2、聯系***制作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。
4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本
5、聯系好**報道中心，準備好相機。
6、準備好工作牌、小紅帽
（二）活動中期
1、所有志愿者在圖書館門口集合，并把活動的設備擺好。
2、帶領志愿者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。
3、分配四個人負責發送宣傳單，并向學生介紹我們此次活動的內容并引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然后在橫幅上簽名。
4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關于圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的了解。
5、活動過程人員安排（略）
“圖書館活動”策劃書8
在由西北師范大學讀書館和甘肅省圖書館學會聯合舉辦的“紀念建*90周年——深情迎華誕，讀書伴成長”主題征文活動結束以后，西北師范大學圖書館又發起了以“青春校園”為主題的征文活動。此次征文活動由西北師范大學圖書館主辦，由西北師范大學讀者俱樂部承辦，由甘肅省紙中城邦書業有限公司贊助。
一、活動意義
讀書是一種樂趣，可以增長人們的知識，也可以陶冶人的情操。寫作是一種途徑，可以記錄下生活中的點點滴滴，表達人們的內心世界。好的文章可以表達人們的內心世界，也還可以感染讀者，使作者與讀者之間產生共鳴。為了提高同學們的寫作水*，促進同學們對寫作的積極性，圖書館特舉辦了此次征文活動。
二、活動安排
1、活動時間：20xx年11月1日——20xx年12月16日
2、活動對象：西北師范大學研究生和本科生
3、活動負責單位：西北師范大學圖書館、甘肅省紙中城邦書業有限公司、西北師范大學讀者俱樂部
4、活動形式：征文比賽
5、評委：待定
6、評比時間：待定
7、評比形式：從所有參賽作品中篩選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優秀獎20名。
8、前期準備和活動時間推進表
任務
時間
負責部門
1
聯系合作單位
10月22日
讀者俱樂部外聯部
2
展板、橫幅
10月29日
讀者俱樂部***
3
粘貼、展板、橫幅
10月30日
讀者俱樂部讀者服務部
4
收集、篩選稿件
12月16日
讀者俱樂部
5
上交稿件
12月17日
讀者俱樂部辦公室
6
評優
20xx年春季
評委（含紙中城邦嘉賓）
7
公布獲獎名單、獲獎征文
20xx年春季
讀者俱樂部***
8
獎品（書、本子筆記本、筆）
20xx年春季
紙中城邦掛名
9
頒獎典禮
20xx年春季
讀者俱樂部**部
9、征文要求
（1）征文內容：要求突出“青春校園”的主題。
（2）文體不限，標題自擬。
（3）字數要求：不少于1000字。
（4）內容真實可信，且為原創，嚴禁抄襲杜撰。
（5）格式要求：字體：宋體;顏色：黑色；標題：3號字（居中），正文：4號字；A4紙打印，同時上交電子稿。寫清楚學院、班級、姓名、聯系方式（自留備份）
10.投稿方式
（1）電子版的在活動期間發至xbsdduzhejulebu@sina.cn
（2）紙質版的在活動期間投稿至圖書館新館一樓大廳投稿箱內
（3）超過活動日期的投稿視為作者自動放棄投稿機會
11.評比細則
（1）評比精神：公正，公*
（2）評比宗旨：認真，負責
12.獎品
一等獎：書、圖書館頒發的等級榮譽證書
二等獎：筆記本、圖書館頒發的等級榮譽證書
三等獎：筆、圖書館頒發的等級榮譽證書
優秀獎：圖書館辦法的榮譽證書
三、活動資源來源
（1）征文獲獎者的榮譽證書由西北師范大學圖書館提供
（2）活動過程中場地和桌椅由西北師范大學圖書館提供
（3）活動過程由西北師范大學讀者俱樂部**
（4）活動中的條幅由紙中城邦出資，讀者俱樂部制作
（5）獲獎者的獎品由紙中城邦贊助或由紙中城邦出資，讀者俱樂部購買
（6）頒獎典禮觀眾禮品由紙中城邦提供，禮品可由書簽（可附有貴公司簡介和聯系方式等）、讀書卡或購書卡等形式
四、紙中城邦書業有限公司與讀者俱樂部的合作方式
（1）嘉賓宣傳：紙中城邦書業有限公司可出一位評委
（2）證書宣傳：如果紙中城邦書業有限公司提供的資金可觀，獲獎榮譽證書可打印“紙中城邦杯‘青春校園’征文活動
（3）展板宣傳：在俱樂部制作的征文前期宣傳展板內容中，明確標注該活動由紙中城邦贊助
（4）條幅宣傳：在征文過程中，校園條幅上面書寫“紙中城邦預祝圖書館征文活動圓滿成功”
（5）海報宣傳：在圖書館投稿箱旁邊放置紙中城邦宣傳海報一張
（6）禮品宣傳：在制作的書簽或購書卡上可有紙中城邦的簡介
（7）場地宣傳：如果紙中城邦書業有限公司想在西北師范大學開展圖書促銷等活動，俱樂部可提供場地和桌椅
五、經費預算
海報、展板、橫幅
200元
一等獎獎品：書
40*5=200元
二等獎獎品：筆記本
20*10=200元
三等獎獎品：筆
10*10=100元
頒獎典禮觀眾獎品
50元
其他
250元
總計
1000元
西北師范大學圖書館
西北師范大學讀者俱樂部
20xx年10月22日
“圖書館活動”策劃書9
一、前期準備
1 嘉賓聯系接洽
要點：確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求;討論流程協商;工作人員一對一聯系。
2 參加人員接洽
確認參與人數;統計感興趣話題(目標嘉賓);接待人員2人，留聯系方式，宣傳活動相關信息。
3 宣傳海報設計、推廣文案整理
海報突顯活動內容主題，活動時間，地點以及二維碼。
推廣文案體現21克空間宗旨，簡介;活動內容簡介，嘉賓介紹;時間，地點，報名方式。
4 現場布置，桌椅板凳排布，多**調試，茶水飲料準備。
二、活動流程策劃
1 14.30-15.00
活動熱場(背景音樂);召集工作人員進行最后流程梳理。
15:00-15.10
召集活動參與人員至主會場，由主持人簡要介紹 真人圖書館項目，以及活動流程;同時請到場嘉賓進行簡單介紹。
3 15:10-15:50
各小組嘉賓負責人引導活動參與人員參加各小組交流，進行第一輪借閱。
4 15:50-16:20
嘉賓休息，**活動時間(各小組負責人進行微信，公共號推廣，活動反饋搜集【我想對你說—文為主】，嘉賓留言【具體時間可調配—微視頻為主】)。
5 16:20-17.00
各小組負責人引導活動參與人員參加第二輪交流，進行第二輪借閱。
17.00-17.10
主持人進行總結陳辭，對到場嘉賓與參與人員表示感謝，同時**大家合影留念。
三、后期總結
1 現場恢復
2 宣傳文案制作(圖片+視頻)
3 活動反饋意見總結
4 活動總結報告撰寫
真人圖書館人員分工
一、軍團長(1人)
統籌規劃，溝通協調各部門人員完成相關工作，做好活動策劃，安排好相關進程，明確各部門分工以及相關任務，根據現場具體情況，進行相關資源調配，以確保活動正常進行，后期做好相關活動總結，提供相關材料。
具體負責【主持人(1)：】【攝影記錄組(2)】【現場協調小組(4)】【文案圖像設計小組】
【宣傳小組】
二、參謀長(1人)
協助總負責人完成相關工作，具體落實相關規劃，明確具體負責板塊任務分工，協助相關人員相關工作，向所負責板塊人員進行明確而詳細的事項說明，協調相關工作，統籌管理全局。
具體負責【主持小組(4)】【活動接待組(2)】
三、主持人(1人)
前期與各部門小組成員充分溝通，熟悉活動流程以及內容，了解各位嘉賓基本情況，做好開幕詞，閉幕詞準備。
活動開始前調動現場活動氣氛;正式開始后，簡要介紹 真人圖書館項目，同時介紹到場嘉賓，以及活動流程，引導大家參與相關活動。
活動期間，負責活躍現場氣氛，負責貫穿銜接整個活動。
活動結束前，做好閉幕詞，引導參與人員完成相關規劃。
四、主持小組(4人)【非常重要】
前期負責接洽相關嘉賓，與目標嘉賓進行充分溝通交流，確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求;與嘉賓協商小組交流討論具體流程細節，以及大致內容。
活動期間，負責迎接聯系嘉賓;做為嘉賓助理，負責主持、**小組交流;嘉賓休息期間，負責討論小組內【公共號推廣】【反饋**表填寫】【我想對你說-原始留言征集】
活動結尾負責**所在小組人員配合攝影。
活動結束后，保持與嘉賓聯系【留下嘉賓留言—視頻】
五、活動接待組(2人)
前期參加人員接洽(確認參與人數;統計感興趣話題【目標嘉賓】)，引導活動報名人員參與相關活動【活動流程、規則講解等】，將活動報名人員接待至活動場地，具體指定范圍內任務完成。
六、攝影記錄組(2人)
活動期間，負責記錄活動精彩瞬間以及相關影像，以供后期制作。
七、現場協調小組(4人)
前期負責會場布置，活動期間配合各小組完成相關工作，后期負責整理現場。
中場休息期間，負責發放反饋問卷，休息結束前負責回收相關問卷。
籌備期間，完成相關反饋問卷設計，制作。
活動期間，根據現場情況，隨時準備候補各個小組缺省人員。
八、文案圖像設計小組(后期安排)
根據活動內容，做好相關宣傳文案。
根據前期宣傳文案，以及攝影記錄小組提供材料，負責后期活動總結、宣傳文案編排，推送內容整理。
九、宣傳小組(后期安排)
根據文案設計小組提供材料，負責在各個*臺進行宣傳推廣，并對相關*臺進行維護。
“圖書館活動”策劃書10
一、比賽的主題：
"我的圖書館，書簽傳承"。
二、比賽的宗旨和意義：
為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：
湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：
湖南大學南北校區
六、比賽的對象：
湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品發郵箱手繪作品：交到讀者協會辦公室
(3)作品的海選由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以"我的圖書館"為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cmx5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
圖書館策劃書3篇（擴展2）
——“圖書館活動”策劃書10篇
“圖書館活動”策劃書1
活動地點：湖州市圖書館
活動內容：
1、召集志愿者
2、對圖書進行整理
參加人數:2
參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊
一、活動簡介：
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的'科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎。關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：
（1）保存人類文化遺產。
圖書館的產生，是保存人類文化遺產的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經驗、文化、知識者得以系統地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。。
（2）開展社會教育。
近代，資本**大工業的產生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入*民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。
（3）傳遞科學**。
傳遞科學**，是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學**傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學**功能將得到加強。
（4）開發智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水*日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
（5）提供文化娛樂。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。
書籍擺放的規范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下我班**了此次互動
二、活動目的:
整理圖書，規范圖書擺放，方便市民借取圖書
三、活動準備：
1.由支隊長聯系圖書館負責人，進行溝通
2．安排志愿者人員
四、活動過程：
1.將歸還的書放回原位
2.將書架上擺放不正確的書放回原位
五、活動總結和意義：
本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
“圖書館活動”策劃書2
一、活動背景
圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的圣地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書后未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的負擔。為了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，并減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志愿團本著服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的活動，把我們志愿者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的圣地。
二、活動主題
整理圖書，化凌為整
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
北校圖書館
五、活動參與者
商學院青年志愿團、志愿者聯盟以及報名參加的志愿者
六、活動目的
1、此次活動可以培養志愿者的活動熱情和對志愿者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的.勞動成果。
2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。
3、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。
七、活動流程
（一）活動前期
1、與圖書館館長聯系，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，征得館長對活動的**與認可。得到同意后，要向館長多了解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。
2、聯系***制作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。
4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本
5、聯系好**報道中心，準備好相機。
6、準備好工作牌、小紅帽
（二）活動中期
1、所有志愿者在圖書館門口集合，并把活動的設備擺好。
2、帶領志愿者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。
3、分配四個人負責發送宣傳單，并向學生介紹我們此次活動的內容并引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然后在橫幅上簽名。
4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關于圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的了解。
5、活動過程人員安排（略）
“圖書館活動”策劃書3
一、活動主題
隨手拍圖，倡導文明
二、活動目的
（一）用手中的相機或是手機等拍攝工具記錄正在發生的圖書館不文明行為，通過照片的方式進行展示；
（二）向讀者倡導圖書館文明，進一步營造學院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。
三、主辦單位
福建師范大學閩南科技學院圖書館
福建師范大學閩南科技學院學生社團聯合會博研社
四、活動時間
開始時間:11月27日
截止時間:12月15日
五、活動對象
全院學生
六、活動內容策劃
（一）活動期間
1.圖書館內最為普遍的種種不文明現象，利用照片展的.形式加以展出。不文明現象，例如：
（1）不刷卡入館；
（2）穿拖鞋及帶零食入館；
（3）使用私人物品如書籍進行占座；
（4）自習桌上擺放食物或垃圾；
（5）自習室內垃圾成堆；
（6）隨意移動自習座或椅子；
（7）在自習室內聊天、打電話、吃東西；
（8）吸煙現象，地板上有煙頭出現；
（9）移動椅子至書架走道間閱讀；
（10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。
2.對上交的圖片作品進行篩選，從中挑出優秀作品；
3.進行照片展的布置、展示等工作。
（二）活動后期
表彰優秀作品的作者，并頒發獎狀、獎品；
七、作品要求
1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；
2.作品必須反映“圖書館不文明現象”相關的情景；
3.初賽上交作品只需發電子版照片，經過篩選，所有通過初賽的參賽作品要求將作品洗印出來，規格**為12寸，照片要求清晰，富有含義，不要求裝裱彩色、黑白照片不限；
4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個人或組隊進行參加；
5.所有參賽作品要求附有名稱，配100字以內的作品主題說明以及參賽者聯系方式，包括姓名、年級、專業、聯系方式，**寫在卡紙上，貼于作品背部（說明文字是電子版的，即要求用word進行）；
6.上交作品請勿侵犯他人肖像權，勿出現人臉正面照，作品可做調整，但不能改變現實原貌，凡經過電腦后期制作(如用PS或其他圖片編輯軟件)改變原始攝影面貌的作品取消參評資格；
7.上交作品恕不予退還參賽選手，請自留底稿；
8.**單位擁有獲獎作品的宣傳使用權。
八、參與方式
1. 郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行為”為郵件主題，將照片以郵件形式發送至931488031@qiewO.cOm(發送電子版照片時用壓縮包壓縮以保證原圖片像素大小)
2.照片交至： 許碧云
（注：參賽者必須注明作者姓名姓名、年級、專業、聯系方式以及作品名稱）
九、獎項設置
獎項設置
數額
獎勵內容
一等獎
1
獎金+榮譽證書
二等獎
2
獎金+榮譽證書
三等獎
3
獎金+榮譽證書
福建師范大學閩南科技學院
學生社團聯合會博研社
11月17日
“圖書館活動”策劃書4
一、活動時間
1至2月
二、活動內容
（一）舉辦古文化知識接龍活動
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對*傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解*古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場：
時間：元月25日
主題：唐代的詩詞
第二場：
時間：年1月28日
主題：宋代的詩詞
主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
（二）舉辦“讀名著、講故事”活動
為了更好地讓*傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將**孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時間：2月5日
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室**）
三、宣傳途徑
（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹
（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動
2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動
四、獎勵方式
（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（*少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）；
三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）。
“圖書館活動”策劃書5
一：活動背景
圖書館是我們學生學習的一個重要場所，每一個學生都應該自覺維護圖書館的各種設備和書籍。如果每個學生都不把圖書館度書籍好好保護，那么圖書館將變成一團糟。為了圖書館的良好氛圍，讓學生有一個更好的學習氛圍，更讓學生了解圖書館的各項事務。因此為進一步了解圖書館，讓學生去做一些力所能及的是，我們開展了去圖書館做義工活動。
二：活動目的
通過“去圖書館做義工”活動的開展，讓學生進一步深入了解圖書館的各種情況，以便在今后的學習生活中更好的借住圖書館，提高自身知識修養和各方面的能力，更為了其他學生營造更加舒適的校園學習環境。
三：活動對象
淮陰工學院設計藝術學院20xx屆社聯部 社會實踐部 四：活動時間 20xx年12月5日
五：舉辦單位淮安市淮陰工學院圖書館
六：承辦單位設計藝術學院20xx屆學生會
七：活動步驟
（一）：前期準備
1. 對圖書館方面提出申請
2. 對活動對象進行宣傳
3. 找相關人員借好活動需要物品
4. 聯系***人員，進行活動的報導
（二）：活動流程
1. 12月5日下午兩點在圖書館進行集中
2. 兩點到兩點半由圖書館管理員分配學生各種工作
3. 兩點半點活動正式開始
4. 三點半活動結束并拍集體照照
5. 結束后后寫**稿交于老師
八：注意事項
1. 和圖書館一定要事先聯系好相關事宜
2. 活動前期準備和宣傳要到位
3. 活動期間保持好現場秩序
4. 所有人員一定要維護好圖書館衛生情況
“圖書館活動”策劃書6
一、活動時間：20xx年10月12日——11月6日
二、活動主題：新形象、心服務、馨感覺
三、活動內容及日程安排
時間
活動內容
活動地點
10月12日
開幕式暨圖書漂流活動啟動儀式；
圖書館工作委員會二屆一次全體會議
圖書館大廳
圖書館會議室
10月12-30日
信息檢索技能競賽
10月16日、10月23日
數字資源利用講座
圖書館學術報告廳
10月12—11月6日
“你選書我付款”圖書薦購活動
市新華書店
越洋書城
郵政書城
10月12—10月30日
“我眼中的圖書館”攝影比賽
圖書館
10月17日、10月24日
影視欣賞
圖書館學術報告廳
移動主題活動
圖書館
11月6日
“我與圖書館”讀書演講比賽、
頒獎儀式暨閉幕式
圖書館學術報告廳
圖書館
20xx年10月10日
“圖書館活動”策劃書7
一、比賽的主題：“我的圖書館，書簽傳承”。
二、比賽的宗旨和意義：為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：湖南大學南北校區
六、比賽的對象：湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的.通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品
發郵箱
手繪作品：交到讀者協會辦公室
打印室對面>
(3)作品的海選 由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以“我的圖書館”為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cm*5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
“圖書館活動”策劃書8
一、活動時間
1至2月
二、活動內容
（一）舉辦古文化知識接龍活動
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對*傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解*古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場：
時間：元月25日
主題：唐代的詩詞
第二場：
時間：年1月28日
主題：宋代的詩詞
主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
（二）舉辦“讀名著、講故事”活動
為了更好地讓*傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將**孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時間：2月5日
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室**）
三、宣傳途徑
（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹
（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動
2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動
四、獎勵方式
（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（*少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）；
三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）。
“圖書館活動”策劃書9
一、活動目的：為發揮我們支部*員的***，提高*員實踐能力與思想道德修養，培養志愿服務精神，培養團隊合作能力，增 強集體意識，加強同學與圖書館聯系及更好地了解圖書館資源，經貿學院學生*建研究會特此成立實踐服務隊到圖書館進行服務工作。
二、活動時間
一個學期，在服務期內,每次服務時間為90分鐘 ，每周一次或分單雙周服務(視報名人數情況而定)，具體服務起訖時間另行通知。
三、負責團體主辦單位：廣東外語外貿大學南圖書館
協辦單位：經貿學院學生*建研究會
四、活動對象
12級、13級學生*員和入*積極分子。
注意：
1、 13級：學生*員（包括正式*員和預備*員）必須參加該項活動，入*積極分子與有意愿向***靠攏的團員也可自主選擇參與。
2、 12級：參與37期*校的積極分子必須參加該項活動，其他*員和入*積極分子可自主選擇參與。
3、 對于自主報名參與者，協辦方將擇優選擇。
五、人員安排
組長：負責聯系和**帶領組員參與服務工作。
主要工作：
1、定期到圖書館參與實踐活動
2、進行組員簽到
3、分發經貿學院實踐服務證
4、聯系組員，發放有關通知
5、**組員的工作質量
6、每次服務結束后，寫50-100字的服務情況報告（發給跟進人）
（注：報告內容可以是表揚本小組本次服務中1-2名優秀志愿者，或者是指出本次服務中出現的問題以及改進方法，又或是提建議等等，由組長自行決定。同時可附上照片。）
組員：定期到圖書館參與實踐活動
六、服務內容策劃
1、到密集書庫整理、搬運書籍
2、拆新書
3、更改新書狀態信息
4、新書上架
5、其他，主要視圖書館當天工作需要而定
6、收取桌子上的書籍做登記
七、 服務要求：
1、事先學習好《廣東外語外貿大學圖書館志愿者XX-XX學年第一學期新員培訓》，掌握基本的書籍上架排列規則，服務時避免出錯。
2、熱心公益活動，具有服務他人的意識，樂于通過志愿服務切實使廣大師生受益。有較好的道德修養、奉獻意識，有較強的'**協調能力和團隊合作精神。
3、自覺遵守法律、法規和規章**，履行圖書館管理條例，樹立志愿者良好形象。
4、熱情周到、耐心細致，著裝整潔，舉止得體，文明用語，工作熱情，并能協助圖書管理人員做好圖書借閱、讀者接待等相關工作。
5、 認真對待每次的志愿服務培訓，認真對待每次安排的工作，并將理論應用到具體的志愿者服務工作中。
6、 若在服務日有事未能參加志愿服務的，請提前告訴所在組長，以讓組長聯系其他組別進行調配。沒有特別緊急事務，都應該參加志愿者服務工作；對于理由不合理的請假，組長有**駁回其請求。工作期間若因事離開，應向帶隊老師及組長請假。
7、 工作后及時對當天的工作進行反思，提高服務質量；對于工作的不足，應該勇于提出，使得志愿者服務工作不斷改進。
8、 若對圖書館的志愿活動有任何建議和意見，可以直接向組長或*建的工作人員反映，也可在記錄簿上以留言的形式反映。
9、 此項活動秉持志愿參加的原則，若確有時間不方便或不愿意再繼續參加此項志愿活動者可隨時向組長說明情況，我們將及時作出人員的調整。
八、紀律要求及處理辦法
1、服務時應佩戴志愿服務證，若組員忘記佩戴，請組長督促提醒
2、 無正當理由缺勤一次者，提醒一次；無正當理由缺勤兩次者，勸其退出服務隊列
3、 服務態度不認真及勸說不改者，終止其服務
4、 遲到早退超過3次者，終止其服務
5、 服務時不文明導致后果嚴重者，終止其服務并以后不得參加該項服務
九、說明
1.按要求完成實踐服務的志愿者可將此服務項目作為“大學生思想**理論課社會實踐”內容之一，屆時可由廣外大圖書館**蓋章。
2. 該項實踐服務將根據個人參與服務的具體時間數計入個人志愿者服務時數
3、當周服務結束后，我們將對當周的優秀志愿者進行微博公開表揚，同時對當周的服務進行評價，也會對下一周的服務提出要求與希望。
十、報名方式
1、參與服務的*員和入*積極分子按照自身情況填寫報名表，并于10月18日（周五）中午12：00前將紙質版報名表交到各班團支書處
2、13級各班團支書收集好紙質版報名表后，于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處
3、12級各班團支書收集好紙質版報名表后，交至相應的*支書處，再由*支書于10月18日（周五）晚18：00前將報名表交到相應的跟進人處
4、報名表詳見附錄一，該報名表復印有效
5、詳情可以登錄微博@經貿學院學生*建研究會查看最新消息。
十一、各班/各支部跟進人
“圖書館活動”策劃書10
在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：
一、活動目標
鼓勵大學生們熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。
二、活動主題：
讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園
三、活動**：
感受讀書之美，盡享讀書之樂;
享讀書之趣，品文明之味;
與經典同行，潤人生底色;
閱讀改變命運，知識造就人才;
每天讀書一小時，每月閱讀兩本書;
誦讀文化經典，傳承****;
四、活動時間：
20xx年4月1日——5月1日
五、活動內容及安排：
(一)名家講座(4月15日——4月28日)
邀請資深教師和*科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。
(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)
為培養學生熱愛讀書的習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。
(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)
為紀念**成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。
(四)**開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)
為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將**讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。
(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)
為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章**、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人",并給予獎勵并頒發證書。
(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)
為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。
(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)
為了增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。
(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)
為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。
(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)
為了繁榮校園文化生活，傳承**古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將**同學們身著傳統"漢服",共同朗讀、吟唱國學經典。
(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。
(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)
詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能夠陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。
圖書館策劃書3篇（擴展3）
——“圖書館活動”策劃書10篇
“圖書館活動”策劃書1
活動地點：湖州市圖書館
活動內容：
1、召集志愿者
2、對圖書進行整理
參加人數:2
參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊
一、活動簡介：
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的'科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎。關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：
（1）保存人類文化遺產。
圖書館的產生，是保存人類文化遺產的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經驗、文化、知識者得以系統地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。。
（2）開展社會教育。
近代，資本**大工業的產生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入*民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。
（3）傳遞科學**。
傳遞科學**，是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學**傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學**功能將得到加強。
（4）開發智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水*日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
（5）提供文化娛樂。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。
書籍擺放的規范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下我班**了此次互動
二、活動目的:
整理圖書，規范圖書擺放，方便市民借取圖書
三、活動準備：
1.由支隊長聯系圖書館負責人，進行溝通
2．安排志愿者人員
四、活動過程：
1.將歸還的書放回原位
2.將書架上擺放不正確的書放回原位
五、活動總結和意義：
本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
“圖書館活動”策劃書2
活動主題：
“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”
活動時間：
4月x日——4月x日。
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學生。
主辦單位：
xx區文體局、xx區圖書館。
活動內容：
(一)“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座
時間：4月x日
地點：xx區圖書館多功能室。
內容：邀請xx青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選xx冊中外經典讀物，以及融匯了**傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄xx省圖書館“xx悅讀”*臺，進行**注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。
(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文
為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀后感。作品要求原創，字數在xx字以內。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯系方式。征文截止日期為20xx年x月x日。
3、評選方式：本次征文活動分**組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，并將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學經典誦讀
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月x日。
活動時間：4月x日上午。
活動地點：文化活動中心x樓xx區少兒圖書室。
(五)評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發榮譽證書及獎品。
(六)舉辦“xx區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月x日下午。
地點：xx區圖書館多功能室。
“圖書館活動”策劃書3
在由西北師范大學讀書館和甘肅省圖書館學會聯合舉辦的“紀念建*90周年——深情迎華誕，讀書伴成長”主題征文活動結束以后，西北師范大學圖書館又發起了以“青春校園”為主題的征文活動。此次征文活動由西北師范大學圖書館主辦，由西北師范大學讀者俱樂部承辦，由甘肅省紙中城邦書業有限公司贊助。
一、活動意義
讀書是一種樂趣，可以增長人們的知識，也可以陶冶人的情操。寫作是一種途徑，可以記錄下生活中的點點滴滴，表達人們的內心世界。好的文章可以表達人們的內心世界，也還可以感染讀者，使作者與讀者之間產生共鳴。為了提高同學們的寫作水*，促進同學們對寫作的積極性，圖書館特舉辦了此次征文活動。
二、活動安排
1、活動時間：20xx年11月1日——20xx年12月16日
2、活動對象：西北師范大學研究生和本科生
3、活動負責單位：西北師范大學圖書館、甘肅省紙中城邦書業有限公司、西北師范大學讀者俱樂部
4、活動形式：征文比賽
5、評委：待定
6、評比時間：待定
7、評比形式：從所有參賽作品中篩選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優秀獎20名。
8、前期準備和活動時間推進表
任務
時間
負責部門
1
聯系合作單位
10月22日
讀者俱樂部外聯部
2
展板、橫幅
10月29日
讀者俱樂部***
3
粘貼、展板、橫幅
10月30日
讀者俱樂部讀者服務部
4
收集、篩選稿件
12月16日
讀者俱樂部
5
上交稿件
12月17日
讀者俱樂部辦公室
6
評優
20xx年春季
評委（含紙中城邦嘉賓）
7
公布獲獎名單、獲獎征文
20xx年春季
讀者俱樂部***
8
獎品（書、本子筆記本、筆）
20xx年春季
紙中城邦掛名
9
頒獎典禮
20xx年春季
讀者俱樂部**部
9、征文要求
（1）征文內容：要求突出“青春校園”的主題。
（2）文體不限，標題自擬。
（3）字數要求：不少于1000字。
（4）內容真實可信，且為原創，嚴禁抄襲杜撰。
（5）格式要求：字體：宋體;顏色：黑色；標題：3號字（居中），正文：4號字；A4紙打印，同時上交電子稿。寫清楚學院、班級、姓名、聯系方式（自留備份）
10.投稿方式
（1）電子版的在活動期間發至xbsdduzhejulebu@sina.cn
（2）紙質版的在活動期間投稿至圖書館新館一樓大廳投稿箱內
（3）超過活動日期的投稿視為作者自動放棄投稿機會
11.評比細則
（1）評比精神：公正，公*
（2）評比宗旨：認真，負責
12.獎品
一等獎：書、圖書館頒發的等級榮譽證書
二等獎：筆記本、圖書館頒發的等級榮譽證書
三等獎：筆、圖書館頒發的等級榮譽證書
優秀獎：圖書館辦法的榮譽證書
三、活動資源來源
（1）征文獲獎者的榮譽證書由西北師范大學圖書館提供
（2）活動過程中場地和桌椅由西北師范大學圖書館提供
（3）活動過程由西北師范大學讀者俱樂部**
（4）活動中的條幅由紙中城邦出資，讀者俱樂部制作
（5）獲獎者的獎品由紙中城邦贊助或由紙中城邦出資，讀者俱樂部購買
（6）頒獎典禮觀眾禮品由紙中城邦提供，禮品可由書簽（可附有貴公司簡介和聯系方式等）、讀書卡或購書卡等形式
四、紙中城邦書業有限公司與讀者俱樂部的'合作方式
（1）嘉賓宣傳：紙中城邦書業有限公司可出一位評委
（2）證書宣傳：如果紙中城邦書業有限公司提供的資金可觀，獲獎榮譽證書可打印“紙中城邦杯‘青春校園’征文活動
（3）展板宣傳：在俱樂部制作的征文前期宣傳展板內容中，明確標注該活動由紙中城邦贊助
（4）條幅宣傳：在征文過程中，校園條幅上面書寫“紙中城邦預祝圖書館征文活動圓滿成功”
（5）海報宣傳：在圖書館投稿箱旁邊放置紙中城邦宣傳海報一張
（6）禮品宣傳：在制作的書簽或購書卡上可有紙中城邦的簡介
（7）場地宣傳：如果紙中城邦書業有限公司想在西北師范大學開展圖書促銷等活動，俱樂部可提供場地和桌椅
五、經費預算
海報、展板、橫幅
200元
一等獎獎品：書
40*5=200元
二等獎獎品：筆記本
20*10=200元
三等獎獎品：筆
10*10=100元
頒獎典禮觀眾獎品
50元
其他
250元
總計
1000元
西北師范大學圖書館
西北師范大學讀者俱樂部
20xx年10月22日
“圖書館活動”策劃書4
活動引言：
圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。在****兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。
圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻信息服務，把精神化成物質;通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學習園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設。
圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們如何才能獲取文獻資源的方法和過程，掌握進行終身學習所必須的技能。
所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。
一、活動主題:閃亮“圖書板”
二、活動目的:
1、圖書館是體現一個大學內涵的重要標志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環境
2、讓同學們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學建立保護我們圖書館書刊和環境的意識。
三、活動負責單位：
主辦單位：廣東工業大學華立學院機械電氣學部團總支學生會
策劃承辦單位：機械電氣學部團總支學生會青年志愿團
贊助單位：、大學生精英論壇
四、活動時間：10月23日星期六9:30pm
五、活動地點： 圖書館
六、活動流程及宣傳工作
(一) 、活動前期準備工作：
1.10月18日：與圖書館相關老師了解工作事宜
2.10月20日：與圖書館相關老師洽談相關事項與確定活動時間
3.10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書
(二) 、宣傳工作前期準備
1.10月21日：安排干事進班宣傳(主要是機械電氣學部)
2.在機電系的班級招收青年志愿團團員(每班3個團員，共招40名)
3.招收團員時，一定要挑選有責任心與工作認真的負責的同學!
七、活動人員安排
主要負責人(3名)：負責與圖書館老師聯系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細內容與規則，要嚴格要求干事與團員的行為態度。
小組長(8名)：由青年志愿團8名干事擔任，負責每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達到圖書館的要求，工作時要認真負責，并要**小組成員的工作進程與完成情況。
志愿者(40)名：每個書庫由5名青年志愿團團員負責，團員要求對待工作認真負責，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學學習。
“圖書館活動”策劃書5
一、比賽的主題：“我的圖書館，書簽傳承”。
二、比賽的宗旨和意義：為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：湖南大學南北校區
六、比賽的對象：湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的.通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品
發郵箱
手繪作品：交到讀者協會辦公室
打印室對面>
(3)作品的海選 由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以“我的圖書館”為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cm*5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
“圖書館活動”策劃書6
一、活動背景
圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的圣地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書后未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的負擔。為了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，并減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志愿團本著服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的活動，把我們志愿者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的圣地。
二、活動主題
整理圖書，化凌為整
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
北校圖書館
五、活動參與者
商學院青年志愿團、志愿者聯盟以及報名參加的志愿者
六、活動目的
1、此次活動可以培養志愿者的活動熱情和對志愿者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果。
2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。
3、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。
七、活動流程
（一）活動前期
1、與圖書館館長聯系，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，征得館長對活動的**與認可。得到同意后，要向館長多了解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。
2、聯系***制作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。
4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本
5、聯系好**報道中心，準備好相機。
6、準備好工作牌、小紅帽
（二）活動中期
1、所有志愿者在圖書館門口集合，并把活動的設備擺好。
2、帶領志愿者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。
3、分配四個人負責發送宣傳單，并向學生介紹我們此次活動的內容并引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然后在橫幅上簽名。
4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關于圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的了解。
5、活動過程人員安排（略）
“圖書館活動”策劃書7
一、活動時間
1至2月
二、活動內容
（一）舉辦古文化知識接龍活動
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對*傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解*古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場：
時間：元月25日
主題：唐代的詩詞
第二場：
時間：年1月28日
主題：宋代的詩詞
主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
（二）舉辦“讀名著、講故事”活動
為了更好地讓*傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名，開學前我館將**孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時間：2月5日
地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室
講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室**）
三、宣傳途徑
（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹
（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、xx區圖書館少兒古文化知識接龍活動
2、xx區圖書館“看《三國演義》，講三國故事”活動
四、獎勵方式
（一）紀念品為價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（*少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）；
三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（*少年兒童百科全書*裝）。
“圖書館活動”策劃書8
一、 活動背景
根據院團委下發的文件精神，11月份將開展以“金秋迎評，魅力華商”為主題的團**生活。為了更好的貫徹院團委的文件精神以及發揚我系志愿者服務的精神，同時也為了創建我校**校園的氛圍、成功通過這次迎評，我系將開展圖書館志愿服務活動。
二、 活動主題
“眾志迎評，共創**校園”----圖書館志愿服務活動。
三、 活動目的
1、 圖書館是一個高校的重要象征，也是迎評的一個重點，為了我校能順利通過迎評，我系將**圖書館志愿服務，使我校圖書館干凈、整齊，同時也規范同學們的行為規范。
2、 奉獻、志愿服務是志愿者的精神，也是當代大學生的應該履行的職責所在，同時也是為了更好的發揚我系志愿服務的精神，在志愿服務中體驗其精神所在。
四、 活動時間
XX年11月8日 下午16:30
五、 活動地點
圖書館二樓。
六、 活動對象
信息工程系志愿者。
七、 活動內容
1、 有序、分類整理圖書。
2、 打掃自習室衛生。
3、 規勸圖書館不文明行為（亂擺放圖書、扔垃圾、自習室或閱覽室講電話、占座等等）。
八、 活動流程
(一）前期準備
1、 召開團總支委員會議，策劃好活動方案送交**獲取批準。
2、到圖書館需找館長，說明此次活動的目的和意義，并獲取**。
3、與館長商量好活動內容（負責哪一層圖書志愿服務和打掃衛生等）。
4、下發通知到各班召集志愿者。
（二）活動現場
1、 11月8日下午16點所有志愿者到達圖書館門口集合。各個小組負責人查點本組人員并確定所有工具準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽并做好入管服務前的準備。
2、各個小組按序輕聲進入圖書館二樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：第一組（**部、秘書部14人）負責整理書架上的書籍，第二組（實踐部、***18人）負責打掃圖書館二樓自習室的衛生，并擦拭書架上的灰塵，第三組（紀檢部5人）負責規范有不文明行為現象的同學。
3、 服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，在圖書館前合影留念。
備注: 1、具體工作內容由圖書館負責人按實際情況靈活安排.
2 、本次迎評圖書館志愿服務活動初步設想將按圖書館情況進行為期三天的志愿服務。
（三） 后期總結
1、各個小組上交活動心得，負責人匯總之后寫出活動總結，上交學院相關部門。
2、 將活動中出現的問題和活動中涌現的先進事跡在班級內進行共享，使得大家共同進步。
3、***負責寫一篇活動**稿，上傳至我系網站。
九、 活動要求
(一) 招募志愿者要求
1、在生活中，從身邊的小事做起，干好分內工作，保持教教室、寢室清潔;
2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑等;
3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要即使制止；
4、在學**要刻苦鉆研，不怕困難，發揚雷鋒的“釘子“精神；
5、熱心幫助身邊有困難的學生；
6、積極參加各項“獻愛心”活動，報著一顆感恩的心，為社會貢獻自己的微薄力量。
（二）志愿服務過程要求
1、志愿者應**聽從安排，不怕苦、不怕累。
2、志愿者進入圖書館應有序、安靜的進入，不打鬧喧嘩。
3、志愿者應秉著志愿服務精神，不損壞圖書館圖書及相應物品。
“圖書館活動”策劃書9
在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：
一、活動目標
鼓勵大學生們熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。
二、活動主題：
讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園
三、活動**：
感受讀書之美，盡享讀書之樂;
享讀書之趣，品文明之味;
與經典同行，潤人生底色;
閱讀改變命運，知識造就人才;
每天讀書一小時，每月閱讀兩本書;
誦讀文化經典，傳承****;
四、活動時間：
20xx年4月1日——5月1日
五、活動內容及安排：
(一)名家講座(4月15日——4月28日)
邀請資深教師和*科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。
(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)
為培養學生熱愛讀書的習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。
(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)
為紀念**成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。
(四)**開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)
為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將**讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。
(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)
為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章**、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人",并給予獎勵并頒發證書。
(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)
為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。
(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)
為了增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。
(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)
為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。
(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)
為了繁榮校園文化生活，傳承**古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將**同學們身著傳統"漢服",共同朗讀、吟唱國學經典。
(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。
(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)
詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能夠陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。
“圖書館活動”策劃書10
一、比賽的主題：
"我的圖書館，書簽傳承"。
二、比賽的宗旨和意義：
為了適應高校大學生素質拓展，培養大學生設計藝術興趣，提高大學生的綜合素質，豐富同學們的課余生活，設計出自己喜歡的書簽，呈現出積極進取的大學風貌，力推書簽設計人才和優秀作品。
三、策劃主辦單位：
湖南大學圖書館
湖南大學讀者協會
四、時間安排：
1、前期宣傳及報名時間:4月1日——4月15日
2、作品收集時間:4月7日——4月15日
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日
4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日(圖書館門口)
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎大會時間：4月24日(圖書館一樓報告廳)
五、地點：
湖南大學南北校區
六、比賽的對象：
湖南大學全體在校大學生
七、比賽的內容：
(一)比賽簡介
1、第一階段
(1)活動的宣傳
a、由圖書館向各個院系發本次大賽的通知
b、讀者協會在圖書館門口、各棟教學樓和公寓粘貼海報
c、讀者協會在人人網、qq群、望麓自卑等各校內**宣傳
d、圖書館在圖書館首頁上放相應的通知
(2)報名階段
無需報名，只需在4月10日之前提交作品即可。電腦作品發郵箱手繪作品：交到讀者協會辦公室
(3)作品的海選由讀者協會收集并整理所有參賽作品，之后由讀者協會**和圖書館老師**進行海選出參賽作品中前40名。
2、第二階段
海選作品的公眾投票：將海選作品收集并且印刷好之后放在圖書館門口的一個宣傳板上，讓所有人對自己喜歡的作品進行投票，本環節的結果占最終結果的40%
3、第三階段
由設計院的老師、圖書館老師**及讀者協會**對海選出的作品進行投票，本環節結果占最終結果的60%
4、第四階段
頒獎大會：本次大會由歌舞環節和頒獎環節組成。
5、第五階段
活動的后期宣傳工作
(二)作品要求：
1、以"我的圖書館"為主題，內容要求積極健康，彩色、黑白均可，推薦從愛護圖書、愛護讀書環境等方面設計。
2、版面要求單面，尺寸規格：13cmx5cm
3、表現方法：電腦設計和手繪均可。電腦設計作品的要求jpg格式的，手繪的作品要求采用不同的顏色，必須自己畫清楚，否則都視為黑白處理。
4、作品必須為原創，不得抄襲，一經發現就取消參賽資格。
5、每人提交作品數量不限，但是最終獲獎作品至多有1個。
6、主辦方享有對參加活動的作品非商業性質的展覽權和編輯宣傳品、無償使用權，其版權歸創作者所有。
7、參加活動者必須保留作品原稿，以便查對。
8、作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。如參賽者剽竊他人作品而產生法律糾紛，由參賽者承擔法律責任，與主辦單位無關。
八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品
二等獎2名：榮譽證書+價值50元的精美禮品
三等獎3名：榮譽證書+價值30元的精美禮品
優秀獎6名：榮譽證書+紀念品
九、注意事項：
1、作品提交時必須注明姓名+院系+年級+聯系方式
2、作品的公眾投票將會把所有海選出的作品印在海報上
3、本次活動的最終歸解釋權歸湖南大學讀者協會
圖書館策劃書3篇（擴展4）
——圖書館日記10篇
圖書館日記1
今天，我媽媽終于有時間帶我去圖書館了，我非常開心。
我們剛走進省圖書館的大門，就發現一個很大的院子，院子里的花壇里有很多小花正在開放，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，很漂亮。
我們走進了圖書館，在一樓大廳我媽媽辦了兩張閱覽借書證。媽媽把我送進了一樓的少兒閱覽室，這里不讓家長進入，所以媽媽去了樓上的閱覽室。
我劃卡后進入了少兒閱覽室。這真是一個寬敞明亮的大教室呀。地板和墻壁都是綠色的，中間整齊的擺放著幾張方桌子和椅子，旁邊還有幾組沙發都是給小朋友們坐下來看書用的。右邊的綠色書架上整齊的擺放著很多種類《十萬個為什么》的書。左邊豎立著一排排的大的白色書架，書架上整整齊齊的擺放著各類少兒書刊，有漫畫書、文學書、科技書、夢幻小說等等。我仔細的看著書架上的書，哇，都是我喜歡看的書，由于時間關系，我不能一一都看完，我只選了《野象復仇記》、《黑貓警長》、《尋龍探險記》、《戀上我的毛了》、《夢幻西游3》、《十萬個為什么——恐龍篇》和《十萬個為什么——動物篇》七本書，然后我把選好的書搬到方桌上來看。
就在我看得正起勁的時候，媽媽在門口叫我了，她說讓我把剩下的書借回家看。這時我已經看完四本書了，我把看完的'四本書放回了書架上，我依依不舍的拿著剩下的三本書走出少兒預覽室去辦理借書手續。媽媽并沒有馬上帶我回家，而是帶我去三樓閱覽室讓我選了三本我喜歡的科技書，用她的卡辦理了借書手續。
圖書館的書可真多呀。下次我還要來這里看書，多增長一些知識。
圖書館日記2
今天，我和媽媽一起去圖書館看書。來到了圖書館后，我一看，哇。真是人山人海呀。全都是來看書的。我隨即上到了二樓，二樓使我大吃一驚。二樓與一樓截然不同，二樓看書的人都很安靜。連一根針掉下地的聲音都聽的到。實在是太安靜了。這里的書有童話類的，有科技類的，有文學類的……真是琳瑯滿目、應有盡有。一排排的圖書被管理員們整理得整整齊齊，分得清清楚楚。我把每一種種類都看了一下，最終選了動漫類和小說類的圖書來看。
我找了一個座位坐了下來。拿了一本叫做《冒險小虎隊》的書。這一本書越看越恐怖，我沒多久就把它放回了原位。又拿了一本書來看。這本書叫做《故事會》。這一本書里的故事又多又好看，有趣極了。我看得津津有味，越看越入迷。有一個故事引起了我的注意，里面的內容是：一個人是個表演變臉的，他得知有一張“九變神臉”流傳在人間。他便四處尋找，半年過后，他找到了，并且學會了怎樣變這張“九變神臉。”我一邊看，一邊拿出摘錄本把書里的好詞好句都記到本子上。
看完了這本書，我都已經看厭了小說了。就拿了一本動漫書來看。這一本書叫做《南非尋寶記》，這本書的.主角是一個小孩，他整個尋寶過程既刺激又有趣，我肚子都笑疼了。我看見別人都很安靜地看書，就立刻停止了笑聲，就算笑也不出聲。
時間過得飛快，媽媽要來接我回家了。這時，我也看的差不多四本好看的書了。我便依依不舍地回家了。
圖書館日記3
x月x日，星期x，晴。
和圖書館暫別了三個月后，我們今天終于又見面了。我甚至一大清早就跟媽媽說，我要在圖書館里待一天！媽媽見我如此想念圖書館，還特意為我準備了午餐的便當，好讓我在圖書館的一天也是營養健康的一天。
大概早上九點半，我已經背著裝了愛心便當的書包出現在了我心愛的圖書館里。三個月了，我已經和圖書館三個月沒見了！這一次的相見，像是第一次見面，充滿了期待和向往。在圖書館門口過安檢的時候，我的心情更像是接受洗禮一般虔誠，一邊將書包放在安檢機器上，一邊將自己交給測量體溫的工作人員，生怕自己一不小心給天堂帶去了病毒，帶去了絕望。
因為疫情的影響，圖書館已經閉館兩個多月了。在這兩個多月里，我把家里可以看的書都看完了，把以前看過的書，許多也重看了一遍，已經在家里快要待不住了。好在圖書館終于還是開門了，為了讓想要回到天堂的孩子重新回到天堂，天堂重新對所有人敞開了大門。
我在閱覽室里選好了一個自己既可以去書架上取書來看，又可以拿出自己的筆記本在那里盡情書寫的位置，一待就是一天。期間只出去接了幾次開水，跑了幾趟洗手間。
哦，忘了說了，在中午聞到樓下咖啡廳傳來的食物味道的時候，我拿著便當去了閱覽室外面。媽媽是用保溫飯盒給我盛的午餐，打開保溫盒，里面還是熱氣騰騰的飯菜。有魚，有青菜，還有我最愛吃的小蝦米。瞬間我就肯定，可以吃上媽媽為我準備的便當的圖書館，是我真正向往的天堂。
圖書館今天的人沒有很多，但還是有幾個像我一樣，戴著口罩也要在此待上一整天的人。大家都在各自的精神海洋里，徜徉了一整天。
圖書館日記4
今天，我和媽媽去圖書館看書，媽媽在旁邊幫我精挑細選，幫我挑了許多有意思的書，***一本名字叫《海洋世界》，這本書里有許多我們不知道又不認是的海洋生物，非常有趣。
海洋的顏色是由淺變深，海洋里的動物千奇百怪，海洋里的生物千姿百態。有會發光的魚，那是因為它們身上長著特殊的細胞，或者體內長有不同種類的共生菌，會使它們的身體發光。比如：琵琶魚、燈籠魚······
海洋深處還有許多我們不認識的生物，它們依賴的是海洋上層沉落下來的動、植物的尸體存活的。
另外，我還認識了一些新的魚類：石美人、寶刀魚、圓鰭魚、南方刺鲀······海洋讓我充滿了幻想！
圖書館日記5
今天是星期五，不用擔心寫不完作業而熬夜了。想到這兒，我便跑去圖書館借了一本書。
真好！不像下午閱讀課般人山人海。我心滿意足地將書籍帶回了班級，津津有味地讀了起來。“你在看什么呀？”我的同桌突然問我。我合，淡淡的墨綠色封面上印著黑色的連筆字體——文化苦旅，這看起來似乎特別養眼。“哎呀呀！一上課就考試了啊！你還是抱抱佛腳吧！”她溫馨地提醒我。“不了，我沒什么需要復習的。”然后繼續鉆進我的“苦旅”之中。
我有看前言的習慣，看后我不禁嘖嘖贊嘆“作家就是與眾不同！”舉一個例子，我引用詩句時，會這么用：這天怕是會變，看著高樓大廈頂部鋪滿的，我突然想起“黑云壓城城欲摧”一句詩來。作家便不同了，像我正看著的這本書的作者是這么寫的：蘇東坡曾把自己的放達行為稱為“老夫聊發少年狂”。你看他右手牽獵狗，左手托蒼鷹，一任歡快的馬蹄縱情奔馳。讀到這一片段時，我的腦海中便浮現出曾經的“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”反觀我們自己，了這首詩，也知道詩詞的大意，那自己可以寫出這一段文字嗎？至少在看到這樣的寫法之前，我是不會想到還可以這樣引用古詩。文中不少句子都用得特別好，讀到這些句子時，我仿佛打開了一個新的世界。這是一本十分有趣的書，我下定義。事實也是如此，我認為它并沒有讓我失望。
“我想在浮躁的世界里，偶爾做一個不那么庸俗的人。”選一個時間，手中拿一本書，靜下心，細細品讀吧！我喜歡那華麗至極的藻詞，也喜歡充滿溫情的*凡語句，更愛那種我意想不到的筆風。
圖書館日記6
生活中，有許多令我們感到美好的時光。而讓我感到最美好的，則是與圖書館相伴的日子。美麗的邂逅一年級的寒假，爸爸媽媽都要上班，沒人帶我。媽媽提議把我放到圖書館。盡管我十分不情愿，但還是無奈地跟著媽媽踏進了圖書館的大門。只是那么一眼，我就完全被她俘虜了。書架上，書排放的整整齊齊;閱覽室里，人們安安靜靜地在看書;大廳里，幾位大姐姐在認真地做作業。這不正是我夢寐以求的地方嘛!暗喜，微笑，對媽媽小聲地說了句“謝謝媽媽!”。
就是那個下午，讓我徹底愛**她——圖書館。知識的殿堂那次美麗的邂逅，我迷**她。圖書館成了我的第二個家。在這里，我看到了白雪公主的善良，小裁縫的智慧，馬小跳的頑皮;在這里，我認識了楊紅櫻，曹文軒，還有哈利波特;在這里，我明白了為人要誠實，待人要真誠，做人要勇敢。在這里，我還參加了“少兒網路知識大賽”，學到了許多新的知識。圖書館，這座知識的殿堂，我要一直與你相伴。成長的天地“獨樂樂不如眾樂樂”，我要將我的快樂分享給同伴。假期里，我開始約同伴一起去圖書館。一張借閱證，一個背包，一個水壺，就是我們全部的裝備。我們一起交流自己喜歡的書，一起分享自己閱讀的感受。在圖書館里，我們還認識了許多和我們一樣愛看書的孩子，和他們一起分享我們共同的快樂。圖書館成了我們成長的天地，一個**成長的天地。
成長路上，我與圖書館為伴，她帶給我一路芬芳!成長路上，我與圖書館為伴，她成為我知識的殿堂!成長路上，我與圖書館為伴，她給了我最美的時光!
圖書館日記7
今天，我懷著一顆興奮又高興的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花**的書。來到圖書館只見上面幾個大字“新華書店”在陽光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過大家都沉默不語只是在默默地看書，好像一個個害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，里面有一篇文章說的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢?我去帶您吃一個好吃的東西。”原來狐貍口中說的好吃的東西是人，它們來到人經常出沒的地方等，這時來了一個小朋友，狼問：“它是人嗎?”狐貍回答說：“不，他是將來的人。”這時又來了一個老人，狼問：“他是人嗎?”狐貍再次回管：“不，他是以前的人。”最后來了一個獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧!”狼聽了狐貍的話，沖上去正準備**，就被他的*打著了，狼趕忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”狐貍說：“看來狼也不過如此嘛。”狼為了給家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個明白，誰知狐貍說：“既然你已經有了我這個食物，你為何要更好吃的?”看完這個故事后，我知道這個故事告訴我們貪心是沒有好下場的!不一會該回家了，我才依依不舍地離開了圖書館。
書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。因為它帶給了我們童話的神奇魅力和知識的海洋。
圖書館日記8
20xx年X月X日 晴天
我們學校有兩個圖書館，一個在三樓還有一個在二樓，以前我都是在二樓借書的。記得那時借書借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借書的機會就少了，每天都有許多的作業，很少有時間看書。
學校的圖書館有幾十萬冊書，但是有些同學不珍惜圖書，將圖書亂涂亂畫。我記得我看的書中有好幾十本是被亂涂亂畫的。也有一些書缺了幾頁，我覺得這些同學不該這樣做。原本有好心情來看書，卻因這些字弄的都沒心情看書。當然，如果他們被發現的時候他們也要受到應有的懲罰，罰圖書兩倍的價格。經過一次的改進，學校的圖書館法則越來越完善了，書也都整理一遍了，環境也好了許多讓我們有一個更好的環境讀書。
我特別喜歡到圖書館讀書那里，因為在一個安靜的地方讀書是很有趣的。我每次到圖書館都要借一些書，因為兩個星期才有時間去一次圖書館。我愛看的書是那種關于歷史的書，因為看那種書就像坐著時光機去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們在不可能的情況下創造了可能，這是多么的.神奇啊。金字塔上每個石頭都有兩噸重，總共有四萬多個，他們是怎么完成的呢?這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。
讀書是美妙的，它可以帶個我們快樂，好像我們在跟許許多多的名人談話。莎士比亞就曾說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。所以從現在開始我們要讀好書，好讀書，多讀書。
圖書館日記9
20xx年x月x日，星期x，晴。
和圖書館暫別了三個月后，我們今天終于又見面了。我甚至一大清早就跟媽媽說，我要在圖書館里待一天！媽媽見我如此想念圖書館，還特意為我準備了午餐的便當，好讓我在圖書館的一天也是營養健康的一天。
大概早上九點半，我已經背著裝了愛心便當的書包出現在了我心愛的圖書館里。三個月了，我已經和圖書館三個月沒見了！這一次的相見，像是第一次見面，充滿了期待和向往。在圖書館門口過安檢的時候，我的心情更像是接受洗禮一般虔誠，一邊將書包放在安檢機器上，一邊將自己交給測量體溫的工作人員，生怕自己一不小心給天堂帶去了病毒，帶去了絕望。
因為疫情的影響，圖書館已經閉館兩個多月了。在這兩個多月里，我把家里可以看的書都看完了，把以前看過的書，許多也重看了一遍，已經在家里快要待不住了。好在圖書館終于還是開門了，為了讓想要回到天堂的孩子重新回到天堂，天堂重新對所有人敞開了大門。
我在閱覽室里選好了一個自己既可以去書架上取書來看，又可以拿出自己的筆記本在那里盡情書寫的位置，一待就是一天。期間只出去接了幾次開水，跑了幾趟洗手間。
哦，忘了說了，在中午聞到樓下咖啡廳傳來的食物味道的時候，我拿著便當去了閱覽室外面。媽媽是用保溫飯盒給我盛的午餐，打開保溫盒，里面還是熱氣騰騰的飯菜。有魚，有青菜，還有我最愛吃的小蝦米。瞬間我就肯定，可以吃上媽媽為我準備的便當的圖書館，是我真正向往的天堂。
圖書館今天的人沒有很多，但還是有幾個像我一樣，戴著口罩也要在此待上一整天的人。大家都在各自的精神海洋里，徜徉了一整天。
圖書館日記10
我心中的少兒圖書館，有精美的書架，各種各樣的書籍，還有令人舒適的環境。
在那兒，可以靜靜的在知識的海洋遨游，也可以在書架上挑選自己喜歡的書籍借回家看。沒有**聲喧嘩，也沒有人打擾別人，在那兒看書，是一件多么美妙的事情啊！
曾經有位智者說過：“讀萬卷書，行萬里路。”在這兒讀過的書，應該也能使我們走很長一段路吧！
在讀童話書時，我們可以跟隨主人公一起經歷故事中的內容，讀科幻小說時，我們可以和主人公一塊冒險，心情彼此起伏，一會兒興高采烈，隨即又跌入低谷。回到家時可以感覺到在書的海洋里的舒適、快樂！
那些獲得巨大成功的人，應該也是在這兒刻苦的學習，不眠、不休的吧？在這里，我們一代一代人接受著書籍的熏陶。在這里，又誕生出了多少偉大、對國家有用的人？
圖書館，我永遠不會忘記您，是您陪伴了我那些時間，是我飛速成長，越來越成熟！
圖書館策劃書3篇（擴展5）
——整理圖書館活動策劃書3篇
整理圖書館活動策劃書1
活動時間： XX年xx月xx日
活動地點：xxx書館
活動內容：
1、召集志愿者
2、對圖書進行整理
參加人數: 2
參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊
一、 活動簡介：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎。關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：
(1)保存人類文化遺產。
圖書館的產生，是保存人類文化遺產的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經驗、文化、知識者得以系統地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。。
(2)開展社會教育。
近代，資本**大工業的產生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入*民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。
(3)傳遞科學**。
傳遞科學**，是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學**傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學**功能將得到加強。
(4)開發智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水*日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
(5)提供文化娛樂。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。
書籍擺放的規范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下 我班**了此次互動
二、 活動目的:
整理圖書，規范圖書擺放，方便市民借取圖書
三、 活動準備：
1.由支隊長聯系圖書館負責人，進行溝通
2.安排志愿者人員
四、 活動過程：
1.將歸還的書放回原位
2.將書架上擺放不正確的書放回原位
五、 活動總結和意義：本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的`勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
xx學院基礎部團xxx青年志愿者支隊
XX.xx.xx
整理圖書館活動策劃書2
活動時間： XX年xx月xx日
活動地點：xxx書館
活動內容：
1、召集志愿者
2、對圖書進行整理
參加人數: 2
參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊
一、 活動簡介：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎。關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：
(1)保存人類文化遺產。
圖書館的產生，是保存人類文化遺產的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經驗、文化、知識者得以系統地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。。
(2)開展社會教育。
近代，資本**大工業的產生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入*民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。
(3)傳遞科學**。
傳遞科學**，是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學**傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學**功能將得到加強。
(4)開發智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水*日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
(5)提供文化娛樂。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。
書籍擺放的規范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下 我班**了此次互動
二、 活動目的:
整理圖書，規范圖書擺放，方便市民借取圖書
三、 活動準備：
1.由支隊長聯系圖書館負責人，進行溝通
2.安排志愿者人員
四、 活動過程：
1.將歸還的'書放回原位
2.將書架上擺放不正確的書放回原位
五、 活動總結和意義：本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
xx學院基礎部團xxx青年志愿者支隊
XX.xx.xx
整理圖書館活動策劃書3
一、活動背景
圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的圣地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書后未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的.負擔。為了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，并減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志愿團本著服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的活動，把我們志愿者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力為大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的圣地。
二、活動主題
整理圖書，化凌為整
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
北校圖書館
五、活動參與者
商學院青年志愿團、志愿者聯盟以及報名參加的志愿者
六、活動目的
1、此次活動可以培養志愿者的活動熱情和對志愿者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果。
2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。
3、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。
七、活動流程
（一）活動前期
1、與圖書館館長聯系，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，征得館長對活動的**與認可。得到同意后，要向館長多了解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。
2、聯系***制作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。
4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本
5、聯系好**報道中心，準備好相機。
6、準備好工作牌、小紅帽
（二）活動中期
1、所有志愿者在圖書館門口集合，并把活動的設備擺好。
2、帶領志愿者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。
3、分配四個人負責發送宣傳單，并向學生介紹我們此次活動的內容并引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然后在橫幅上簽名。
4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關于圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的了解。
5、活動過程人員安排（略）
圖書館策劃書3篇（擴展6）
——圖書館工作總結
圖書館工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的圖書館工作總結，歡迎閱讀與收藏。
圖書館工作總結1
時光促，歲月如梭，一個學年已經停止了。在本學年中，顛末人人的配合盡力，學校圖書室治理工作有了明顯的進步。現將曩昔一學年的工作環境作個簡要的總結:
一、規范治理，進步治理程度
1、 健全各類治理**，正常開展借書、閱覽運動，對新進的圖書，采納科學的措施進行分類、編目與整理，為每本書掛號建卡，為每位先生、學生解決借閱卡，做好圖書和材料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規程》，加強了辦事意識，使工作達到規范化、**化，經心全意為全校師生辦事。學校圖書治理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、實時為教師編寫好各類圖書和材料索引，一有新書實時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面進步學校圖書室材料的流通率，應用率，充分施展學校圖書室的作用。
4、培養班級圖書治理員，增強了愛護冊本的教導，指導學生合理地保管冊本:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展運動，施展育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，圖書治理員能有目的地向學生保舉新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，**地擴張了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普立異”征文比賽、“愛國**教導”等念書角逐，“禮儀教導”知識角逐,激發了學生的閱讀興趣，養成了優越的念書措施。
一學年來，運動的開展熬煉了學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和觀賞才能。在往后的工作中，我們將依據師生的需求，依據學校的實際環境，普遍地增添各類冊本，增強治理，更好地為師生辦事，把圖書室辦得更好，使之在教導教授教化中施展 更大的作用。
本學期，我校圖書館環抱為教授教化工作辦事，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱治理工作。由學生圖書治理員負責**本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書治理員共同治理先生在掛號借書日期、書名、價格。大多半學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率對照抱負。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能相符學校成長需求。采購的新書，按采編**進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀指點，繼承做好新書報道，開展期刊推介辦事，引導學生閱讀，施展現刊作用。
4、培養一支懂治理的圖書小治理員步隊，進步素質。對各班的學生圖書治理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏布局、圖書散布體系，開辟書報欄，流通歷程中的掛號與索賠、查重等。
5、做好圖書館網站的日常治理工作。實時更新網**相關欄目的內容，實時報道學校開展的念書運動。
圖書館工作總結2
為了迎接省“普圖”檢查，我校于20xx年4月成立“普圖”工作**小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規模，并理解了省****的檢查驗收。
一、學校**重視
一向以來，學校行政一向將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行**和指導；學校會議上多次強調，要求全校教師都要進取**此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情景。
二、安排了專職人員
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書
的分類、編目工作。
三、學校投入大
我校的圖書室建設能夠說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……
我校還按照上級要求，進取訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作
由于我校圖書原先都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能到達500人的情景共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋**管藏章，有效地保護好了學校的資料。
五、進行了圖書開放工作
圖書室本身是用來豐富師生的業余生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人*借書次數到達了10次以上。
對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情景一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情景。
六、完善了各種**
此次“普圖”建設中，我校建立了各種借閱**、管理**、賠償**等，使工作有規則可依，圖書室工作日益趨于規范化。
總之，我校的“普圖”工作已經基本到達驗收標準，但還有許多不足的地方，我校將繼續努力。
圖書館工作總結3
圖書是人類寶貴的精神財富，學校圖書館擔負著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能，是學生學習成長的第二課堂，是教師教育科研的加油站，是學校**管理、決策的重要參謀。隨著學校教育教學**的深入，圖書館的職能不斷得到凸顯，因此，學校必須加強圖書館建設，提高圖書館的服務質量，更好地發揮圖書館的功能，為師生提供不斷完善自我、超越自我的源頭活水。
一、健全管理**，提高服務質量
質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規章**。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規章**及工作細則：文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業務操作規定;圖書館工作人員(包括館長、各部門和學生管理員)的崗位職責;讀者的借閱規定等。各項規章**的健全，使圖書館工作有章可循、循序漸進，減少了工作的隨意性、盲目性，促進了圖書館工作的規范化管理。
有了這些規章**，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓是讓讀者了解這些規章**的有效途徑，我們注重做好三項培訓。一是教師培訓：每學期期初，我們在備課班期間向教師宣講圖書館各項**，本學期師生的借閱時間、借閱要求等，通過教師向學生宣講，讓所有學生都了解借閱**。二是新生培訓：這里的新生是指第一次借書的學生，為了讓他們能順利借到書，每學期圖書館都要對這樣的新生進行借書培訓，首先對他們進行圖書排架方面的輔導，讓學生知道哪類圖書適合他們閱讀;其次要教育學生愛書，對學生提出看書的要求，如看書前要先洗手，并要把手擦干，養成夾書簽的習慣，看到哪一頁把書簽夾在那一頁，不給書折角，知道如何保管圖書，對損壞的書怎樣修補;最后要讓學生知道借閱的要求及一些賠償辦法，明確什么是應該做的，什么是不能做的。三是班級圖書管理員培訓，圖書館要加強對小圖書管理員的培養，我們在各班選擇了四名學習成績優秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，協助學校圖書管理員工作，負責學生閱覽室的讀者服務和圖書的借還整理工作。由于學校圖書館加強了培訓，充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了服務的質量。
二、提升館員素質，提高服務水*
圖書管理員是圖館形象的代言人，只有高素質的圖書管理員，才能真正發揮出圖書館效益。圖書管理員要加強學習、深入研究、及時反思，努力提高自身素質和業務水*。
1.加強學習研究，提高業務能力。
圖書管理員要積極參加各級各類圖書館業務培訓、研討活動，通過各種途徑學習業務，提高業務能力，做到三經常：即經常參加市級**的學習培訓活動，學習先進的管理方法;經常與其他學校聯系、交流，學習他校好的經驗;經常開展圖書館專題研討活動，集思廣益，共同把圖書館工作做好。
2.加強職業道德建設，樹立服務意識。
圖書管理員有了較高的業務素質，還要努力提高思想素質，樹立服務意識，做好三勤。勤推薦：學校新購了書籍，要及時進行新書推薦，結合學校中心工作和主題活動，及時做好優秀書籍的推薦，使學生在最短的時間內借閱到最滿意、最需要的'書。勤整理：開架借閱容易出現亂架現象，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架，并及時整理，方便學生借閱。勤詢問：就是要善于觀察，從學生的面部表情理解學生的內心活動，從學生所借圖書的類型分析學生的閱讀傾向，從學生的言談中了解學生的閱讀要求，同時對學生的詢問要耐心細致地解答。
3.加強檢查考核，調動服務積極性。
為了提高圖書館工作人員的工作能力、工作責任心，我們制訂了圖書館工作人員考核細則，建立讀者****，讓老師、學生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對服務態度好、工作能力強的圖書館工作人員進行表揚和獎勵，真正做到獎罰分明，最大限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎。
三、加強流通工作，提高服務效率
圖書館工作效率高低的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進行了一系列的整改。
1.實現電腦管理，方便師生借閱
我們采用整班借閱的方法，學期初先按班為單位借閱，然后每月進行班級交換的方法進行借閱。
2.加強藏書建設，把好圖書采購關
每次采購前，我們都要做好三項**、分析工作：**、分析圖書館原來的館藏結構，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復，又**藏的結構比例科學合理;征詢讀者的意見，了解最受學生歡迎的是哪類圖書，現在師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學生的喜愛;了解出版社的發行信息，保證購買的圖書能反映當今科學技術發展水*，符合時代要求。
圖書館策劃書3篇（擴展7）
——圖書館工作總結
圖書館工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的圖書館工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校**的全面**、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。
一、優化基礎服務
在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務
第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放**，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放**，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項**，優化管理軟環境。
1．遵循館章**，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20xx年工作計劃》等一系列**計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。
2．充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、**性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術**，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務*臺，實現資料服務及信息發布的網絡化。
三、拓展圖書館功能
從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1．開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；**學生圖管員，開展圖書**知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱**等培訓學習；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓學習教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。**學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校xx20xx年5月號刊獲得區高中組一等獎。**學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念**戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀**獎。
3．開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀**，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書**，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4．開展教育**服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“**發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質
為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。
1．加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書**知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓學習、《圖書館學基礎、信息**及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓學習、《學科資源庫建設》培訓學習，全年參加培訓學習有5人次，累計培訓學習時數達245學時。
2．重視工作研究。積極參加市、區圖工委**的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發展為契機，積極思考圖書館現代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業務、提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選，并作為我區優秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
雖然，此次真正在旅行社工作的時間很短，但是，自己認為還是有一些好的方面應該總結，以便于思路的更加完整，做到不斷的`完善自己的目的。
在我初到長治市金航旅行社時，我所接受的任務是如何使金航旅行社在最短的時間內讓該旅行社在長治市達到一定的知名度及最起碼讓想旅游的顧客能夠想到金航、很容易的找到金航以促進其業務的增長。這就需要對金航的對外宣傳做一個整體的規劃（在資金實力不是特別充分的情況下）。
經過，對xx市旅游市場的分析（旅行社的優質客源是本地的中高端收入人群）與對金航的具體情況的進一步了解，結合自己對長治市整個商業市場的分析，認定如果能夠從中高端人群經常的消費場所入手，以為其提供真正的實惠的**，在取得宣傳最大化的同時會一定程度上增加旅行社的訪問量，且這樣會節省大量因宣傳而增加的成本。具體的方法是將旅行社對散客的優惠嵌入到商家的各種活動中，借用商家的宣傳方式。
那么，商家為什么會接受這種方案呢？長治市的各大商家為了在同行業中取得競爭的優勢，會在各種時刻推出各種各樣的優惠活動，其中“買贈”是一種慣用的宣傳方式，贈品送了一次又一次，都為提供新鮮的贈品而大傷腦筋。以送旅游的方式在長治市行不多見，各重要的是，沒有哪個贈品是不需要增加成本的。所以，商家有接受該方案的可能性。
如何在眾多的商家中進行選擇呢？在長治市的商圈中已經形成了各個行業的領頭羊，他們擁有良好的聲譽、忠實的購買人群。我們只需選擇相似客戶群的商家就可以了。
圖書館策劃書3篇（擴展8）
——流動圖書館策劃書(三)份
流動圖書館策劃書 1
一、活動背景：
流動的圖書館的想法源于社會上的轟轟烈烈的流動圖書館計劃，校學生會辦公室決定利用這樣一種方式豐富大家的課余生活，增加共同的話題，加深友誼！同時可以將圖書收集到一起，聚少成多，捐獻這批圖書。
二、活動主題：
共享一本好書，讓知識流傳。
三、活動目的：
讓更多的同學參與校學生會的集體活動，豐富大家的課余生活，滿足大家的讀書愿望。
四、活動時間：
xx年xx月開始。
五、活動地點：
校學生會辦公室。
六、活動對象。
校學生會各部門人員。
七、活動進程。
1、第一期舊書收集活動（各部門已上交部分圖書）。
2、書目統計，最新的書目表將在流動圖書館專貼公布。
3、構建網上借書系統。
4、流動圖書館投入運作。
5、通過**通知校學生會各部門成員流動圖書館開始運作。
6、流動圖書館后期管理與完善。
八、注意事項。
1、借閱活動開始的第一周所有值班的同學均可借閱在學辦存放的所有書籍，從第二周開始學辦存放的所有各類書籍只允許有提供書籍的同學借閱。
2、所有書籍只允許值班同學在值班期間閱讀，不得帶離校學生會辦公室。
3、校學生會辦公室的圖書管理員每兩周需做好防潮等保護工作，并對校學生會辦公室所存放的書籍進行清點，核對已借閱和歸還的書籍，對書籍的損壞程度做好相應記錄。
4、校學生會辦公室值班人員不得帶非團委**的干事進入校學生會辦公室借閱書籍。
5、所有借閱書籍的同學都需做好詳細的記錄，包括姓名、所屬部門、聯系方式等。
6、干事在圖書借閱前應先檢查所借圖書有無缺頁、撕割、涂抹和批劃等污損情況，如有發現，需立即向校學生會辦公室日常管理處說明，做好標記后在借閱，否則還書時發現上述情況，由借書者自行負責。
7、在校學生會辦公室閱讀書籍時，不得隨意拿動校學生會辦公室物品，更不允許將物品帶離校學生會辦公室。
8、校學生會辦公室書籍并非部門所有，第二學期末校學生會辦公室將會將書籍返還給提供書籍的干事。
9、圖書丟失安原價賠償，如有損壞圖書則看嚴重程度給予賠償。
10、所有借閱**的最終解釋權將由校學生會辦公室負責。
九、人員安排。
流動圖書館館長：xx。
流動圖書館副館長：xx。
其它協助人員：校學生會辦公室各委員和干事。
十、未來計劃。
首先將流動圖書館在校學生會辦公室內部舉辦起來，積累經驗后，將流動圖書館項目推至校團委學生會，待達到一定的規模時向學***提出此項目，爭取獲得資金上的幫助，然后進一步擴大規模，努力把流動圖書館項目打造成校學生會辦公室的**項目是我們最終的目的。
備注：
本流動圖書館建立在校學生會內部成員之間的信譽上，免費對校學生會成員開放，所以希望借書者愛惜手中借來的書本，它們是校學生會的財產，也是大家的財產。流動圖書館尚屬于起步階段，如有什么不足之處，敬請原諒，同時歡迎各位向圖書館負責人提出您的寶貴意見。
流動圖書館策劃書 2
一、活動背景。
快節奏已經成為了大學生活的基本基調，我們總是在忙碌中度過每一天，在忙碌中我們總是忽略了許多生活的碎片，甚至是還書的時間，也或許是忙碌得沒有了時間。
二、活動目的。
將同學們應還的書收集起來**歸還圖書館，幫助同學們及時地歸還書籍，減輕了同學們的壓力，節約了時間。而且及時地歸還書籍有利于圖書館的管理并且方便其他同學的借閱。也能體現出志愿者的價值。
三、主辦單位。
藝術與傳播學院志愿者大隊。
四、活動對象。
**計量學院全體師生。
五、活動地點。
G3食堂門口。
六、活動時間。
每周周一。
七、活動內容。
1、將同學們需要歸還的書籍按書庫分類裝入準備好的箱子內，歸還者登記姓名。
2、志愿者大隊將收集的書籍用三輪車運送至圖書館**歸還入庫。
八、活動前期準備。
1、與圖書館聯系溝通，確定活動的時間，內容及具體細節。
2、場地申請。
3、前期宣傳：第一次活動時于各個宣傳欄張貼海報，并在活動現場派發傳單。
4、人員分工：宣傳組負責海報、傳單的設計與制作。策劃組負責海報張貼與傳單派發。
5、預計需要物品：志愿者衣服、帽子，礦泉水，照相機，紙箱，海報，傳單，海報板，三輪車。
九、活動說明。
書籍再從活動現場運往圖書館間的安全由志愿者大隊負責。
十、活動意義。
1、為同學們節約了時間，方便了書籍的借閱。
2、傳遞了志愿者的精神，也讓我們更加了解了志愿者的含義，領悟志愿者的精神，明白幫助他人的重要性，同時，也可以鍛煉自己的社會實踐能力。
十一、經費預算。
共計702元。
流動圖書館策劃書 3
一、活動前言。
作為一群從小在**鄉村里長大，然后通過上大學進入城市生活的大學生，我們對**農村有著一份更為獨特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當我們感受現代城市文明的愉悅與沖擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉親的勤勞與樸實，因為我們深深地愛著自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵：她們沒有明亮的教室，她們缺少基本的教科書，她們缺乏簡單的課外讀物，更沒有科學合理的指導……
而與此同時，我們的教科書卻被當做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……
作為大學生的我們能做些什么，又該做些什么呢？
為此，外國語學院青年志愿者協會特舉辦“流動圖書館”活動，號召更多的學生和家長加入我們的行列，為農村的孩子們提供一個更好的生活學習環境。我們相信一個圖書館雖然小，也許只能影響數千人，甚至只能影響到幾個孩子，而這背后的思想傳播是大，大到影響所有當代大學生，影響一個民族。
二、活動目的。
1、把書籍帶到鄉村，既使農家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關懷；又把城市志愿者帶到鄉村去，給他們深切體會農村生活的機會，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當前的幸福生活；
2、幫助農村貧困家庭解決一部分教材的問題；
3、提倡循環使用書本的方法，提高書籍使用價值，節省學生開支，樹立節約風尚，保護森林資源；
4、活動以書籍為橋梁，通過建立城鄉捐書*臺，傳遞愛心，傳播環保理念，促進城鄉交流；
5、當代大學生要樹立承擔社會責任、奉獻愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心溫暖社會；
6、知識改變命運，掀起一股愛讀書，重知識的**。
三、活動時間及地點。
活動時間：不限。
活動地點：河南理工大學及焦作市區和焦作農村小學。
四、活動對象。
河南理工大學全體師生。
焦作市全體市民
五、活動流程策劃。
1、活動宣傳。
校內校外：
（1）宣傳板及海報展出
（2）設置固定的圖書回收站點
2、圖書回收。
設置固定的圖書回收站點，每周有專門人員負責
3、捐贈記錄及感言。
在服務站點放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將溫暖傳遞給農村兒童；
4、圖書整理及歸類：
（1）將收回的書籍按新舊分為若干類
（2）將分過新舊類別的.按書的內容再分為若干類
5、流動圖書館啟動儀式。
活動前期與小學方面聯系，確定活動啟動時間和地點；屆時由青協成員和流動圖書館所在小學的校長和老師共同參加儀式。儀式應簡單而隆重。
6、教科書捐贈。
在校內外呼吁大家捐贈書籍
7、開放圖書館。
由圖書館所在學校老師作為圖書管理員和負責人，活動結束時要與青協做好交接工作。定期在小學循環流動開放圖書館，讓小學生按要求借閱及歸還圖書。
8、圖書館管理。
9、與支教相結合：
在支教時，課程教授之余可穿插課外讀物
六、活動總結。
1、由相關負責人員定期交一份報告，將活動中的問題及困難及時傳達到青協內部；
2、在每個參與該活動的小學征集小學生的讀書報告或感想；
3、定期將學生的報告及感想張貼于春秋大道及圖書捐贈地點，讓大家看到自己捐贈的成果，并呼吁更多人參與到活動中。