加減乘除的含義和運算意義1

加法：加法是基本的四則運算之一，它是指將2個或者2個以上的數、量和起來，變成1個數、量的.過程。表達加法的符號為加號(+)。進行加法時以加號將各項連接起來.把和放在等號(=)之后.

減法：將1個數或量從另1個數或量中減去的運算叫做減法。已知2個加數的和與其中1個加數，求另1個加數的運算。

乘法：乘法是指1個數或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成五個4連加。

除法:已知2個因數的積與其中1個因數，求另1個因數的運算，叫做除法 。

加減乘除的含義和運算意義2

加法 把兩個數合并成一個數的運算 把兩個小數合并成一個小數的運算 把兩個分數合并成一個分數的運算

減法 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算

乘法 求幾個相同加數的和的簡便運算 小數乘整數的意義與整數乘法意義相同

一個數乘純小數就是求這個數的十分之幾，百分之幾…… 分數乘整數的意義與整數乘法意義相同

一個數乘分數就是求這個數的幾分之幾

除法 已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算 與整數除法的意義相同 與整數除法的意義相同

加減乘除的含義和運算意義3篇擴展閱讀

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展1）

——成本管理的含義、作用和意義

成本管理的含義、作用和意義1

成本管理是企業日常經營管理的一項中心工作，對企業生產經營有著重要的意義。銷售中心首先必須能夠補償成本耗費，這樣才不至于影響再生產的進行。換言之，在一定的產品數量和銷售價格條件下，產品成本水平的高低，不但影響簡單再生產，威脅企業的生存，還可能影響企業擴大再生產，制約企業的發展。企業在努力提高收入的同時，降低成本同樣有助于實現目標利潤。成本管理的意義主要體現在以下幾個方面：

(一)通過成本管理降低成本，為企業擴大再生產創造條件

(二)通過成本管理增加企業利潤，提高企業經濟效益

(三)通過成本管理能幫助企業取得競爭優勢，增強企業的競爭能力和抗壓能力

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展2）

——桃花的含義和象征意義

桃花的含義和象征意義1

　　桃花有哪些寓意和象征

　　象征著春天：桃花在古代有很多的寓意，桃花是在春天盛開的花，一般每年的三月份就是桃花開始盛開的季節了，這個時候也是春天來臨之際，所以桃花可以象征著春天。看到桃花開了，就**春天快要來了。

　　對**及美好生活的向往：

　　在《夸父追日》、《桃花源記》等作品中，內容都于桃有關，夸父死了之后，權杖化為了桃林，漁人遇見了桃花林，進入了桃花源。作者們選擇寫桃，不正是借物抒情，用寫桃來抒發自己對**及美好生活的向往。

　　象征愛情：象征愛情的花有很多，桃花也可以表達愛情。桃花的花語是愛情的俘虜，表達愛的`失去理智。在紅樓夢的故事中，林黛玉葬花藏的不僅是桃花，還**它逝去的愛情。

　　學生和弟子的象征：

　　桃花也有學生和弟子的意思，我們在歌頌老師的時候，經常會說“桃李滿天下”、“桃李不言，下自成蹊”等。

　　桃花也有長壽、好運氣等寓意，所以說桃花是非常有名的花，象征的意義也有很多。以上內容希望可以幫到大家！

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展3）

——荷花的含義和象征意義

荷花的含義和象征意義1

1、喻為美女。

早在3000多年前的《詩經》中，便有將蓮花比作美女的記載。《國風·陳風·澤陂》中說：“彼澤之波，有蒲與荷。有美一人，傷如之何?寢寐無為，涕淚滂沱。”描寫一男子將蓮花比作久已傾慕的美女，許久未能見到，悲傷得不得了。如今醒著睡著，眼淚和鼻涕下雨般淌下來。

2、象征愛情。

唐初王勃《采蓮曲》中“牽花恰并蒂，折藕愛連絲”，便以并蒂蓮和藕絲不斷，表示男女愛情的纏綿。蓮最適合作純潔、美好愛情的象征，加之“藕”與“偶”諧音，藕斷絲相連，“并蒂蓮開”，都非常適合表示愛情的綿綿不斷。

3、意比和合。

蓮又稱荷，與“和”諧音。民間吉祥畫，“和合二仙”，便是一人手中持荷，一人捧盒，以示和合。八仙中的何仙姑，以手執荷花為表征，象征其貌美并姓何，表示祥和吉利。

4、表示**。

青蓮與“**”諧音，人們便以蓮花比喻為官清正，一塵不染。如畫青蓮和一只白鷺組成的圖畫，名為“一路**”。

5、喻示吉祥。

以荷花、海棠、飛燕構成一幅圖，謂之“何(荷)清海宴(燕)”，喻天下太平。佛教的八寶吉祥，以蓮花為首。以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。

6、荷花是圣潔的'**，更是佛教神圣凈潔的象征。

荷花出塵離染，清潔無瑕，故而*人民和廣大佛教信稈都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質作為激勵自已潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。

7、荷花象征清白。

荷花花朵艷麗，清香遠溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛蓮說》稱其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。 荷花是花中品德高尚的花。象征著追求**、理想、不受世俗羈絆的**的自主的生活。

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展4）

——中秋節的含義和意義實用1份

　　中秋節的含義和意義 1

★ 2022河南思政課《**傳統文化的魅力與時代意義》作文(10篇)

★ 中秋節的趣事作文600字范文5篇

★ 思念作文初一滿分匯總【5篇】

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加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展5）

——簡述大學生職業探索的含義和意義(一)份

　　簡述大學生職業探索的含義和意義 1

　　不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力，都是勢在必行的.正是源于此，“大學生職業生涯規劃”這個理念是具有積極意義的。

　　大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:

　　一年級為試探期:要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。

　　二年級為定向期:應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等**,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

　　三年級為沖刺期:臨近畢業,目標應鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到**解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動。

　　四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的`條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

　　大學生進行職業生涯規劃時，要自我進行發展定位，根據自己的能力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，最好借助正規的專業機構。

　　總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什么，應該做什么，以及怎樣實現自己的目標。

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展6）

——運算的意義和法則（精選1篇）

　　運算的意義和法則 1

四則運算的意義和法則

1．歸納整理四則運算的意義．

2．歸納整理整數小數和分數計算法則的異同點，進一步總結計算時應遵循的一般規律．

3．總結四則運算中的一些特殊情況．

4．總結驗算方法．

教學重點

整理四則運算的意義及法則．

教學難點?

對四則運算算理本質規律的認識和理解．

教學步驟?

一、復習舊知識，歸納知識結構．

（一）四則運算的意義．【演示課件“四則運算的意義和法則”】

1．舉例說明四則運算的意義．

根據下面算式，說一說它們表示的四則運算的意義．

2＋3 0.6－0.4 2×3 6÷2

100－15 2×0.3 0.6÷0.2

0.2＋0.3 2×1.3

2．觀察圖片．

教師**：看一看，整數、小數、分數的哪些意義相同？哪些意義有擴展？

（加法、減法和除法意義相同，乘法意義在小數和分數中有所擴展．）

3．你能用圖示的形式表示出四則運算的意義之間的關系嗎？

（二）四則運算的法則．【繼續演示課件“四則運算的意義和法則”】

1．加法和減法的法則．??

（1）出示三道題，請分析錯誤原因并改正．

錯誤分別是：數位沒有對齊，小數點沒有對齊，沒有通分．

（2）三條法則分別是怎樣要求的？

整數：相同數位對齊

小數：小數點對齊

分數：分母相同時才能直接相加減

思考：三條法則的要求反映了一條什么樣的共同的規律？

（相同計數單位上的數才能相加或相減）

2．乘法和除法的法則．

（1）出示兩道題：

口述整數乘法和除法的計算法則．

改編成小數乘除法計算：1.42×2.3 4.182÷1.23

（要求：學生在整數計算的結果上確定小數點的位置）

（2）教師**．

通過上面的計算，你發現小數乘法和除法與整數乘法和除法有什么相似的地方？

（小數乘除法都先按整數乘除法法則計算）

有什么不同？

（小數乘、除法還要在計算結果上確定小數點的位置．）

（3）根據 ，說一說分數乘法和除法的法則．

分數乘法和除法比較又有什么相似和不同？

相似：分數除法要轉化成分數乘法計算．

不同：分數除法轉化后乘的是除數的倒數．

（三）練習．【繼續演示課件“四則運算的意義和法則”】

計算后說一說各題計算時需要注意什么？

73.06－3.96 （差的百分位是0，可以不寫）

37.5×1.03 （積是三位小數）

8.7÷0.03 （商是整數）

3.13÷15 （得數保留三位小數）

（要除到小數點后第四位）

（要先通分）?

（四）法則中的特殊情況．【繼續演示課件“四則運算的意義和法則”】

請同學們根據a與0，a與1和a與a的運算分類．（a作除數時不等于0）

分類如下：

第一組：a＋0＝a a－0＝a a×0＝00÷a＝0

第二組：a×1＝a a÷1＝a?

第三組：a－a＝0 a÷a＝1

（五）驗算．【繼續演示課件“四則運算的意義和法則”】

1．根據四則運算的關系，完成下面等式．

2．思考：怎樣應用這些關系對加、減法或乘、除法的計算進行驗算？

（加法可用減法驗算；減法可以用加法或減法驗算；乘法可以用除法驗算；除法可以用乘法或除法驗算．）

3．練習：先說出下面各算式的意義，再計算，并進行驗算．

4325＋379 47.5－7.65 18.4×75

84× 587.1÷0.57 ÷

二、全課小結．

這節課我們對四則運算的意義和法則進行了整理和復習，總結了在四則運算中的一些特殊情況及注意的問題，希望同學們在計算時一定要細心、認真，養成自覺驗算的好習慣．

三、隨堂練習．

1．根據43×78＝3354，直接寫出下面各題的得數．（復習積的變化規律和商不變的性質）

43×0.78＝ 0.43×7.8＝

33.54÷0.78＝ 3354÷0.43＝

2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．

○ 12× ○12÷3×2

÷ ○ 12÷ ○12÷2×3

3．思考：7.6÷0.25的商與7.6×4的積相等嗎？為什么？

四、布置作業?．

計算下面各題，并且驗算．

1624÷56 －

× 4.5×5.02

五、板書設計?

四則運算的意義和法則

四則運算的意義和法則

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展7）

——運算的意義和法則教案范本1份

　　運算的意義和法則教案 1

　　1.使學生理解、掌握四則運算的五大定律和兩個性質。

　　2.掌握積、商的變化規律。

　　3.能運用這些定律、性質和規律進行簡便計算，提高計算能力。

　　教學重點:運用定律、性質和規律進行簡算。

　　教學難點:如何靈活運用。

　　教具與學具準備

　　投影儀、投影片、判斷牌、選擇牌。

　　教學過程設計

　　（一）揭示課題

　　**：請同學們回憶一下，我們在學習整數四則運算時，已經學過了哪些運算定律？哪些運算性質？（指名回答）

　　（板書）

　　加法交換律 減法的性質

　　結合律

　　乘法交換律 除法的性質

　　結合律

　　分配律

　　很好，今天我們就來復習這些定律和性質及其應用。（板書：四則運算的定律和性質復習）

　　（二）復習五大定律

　　1.**：這些定律用字母怎樣表示？用語言怎么敘述？（學生邊回答教師邊板書字母公式。）

　　2.判斷下面應用運算定律的過程有沒有錯誤，沒錯舉，有錯舉，并指出錯誤所在，改正過來。

　　投影出示：

　　（1）（43+25）4=434254

　　（2）（700+1）68=70068＋68

　　（3）153（220+57）=153220＋57

　　（4）45＋（54+55）=54+（45+55）

　　（5）638＋378=（63＋37）（8+8）

　　3.小結：我們運用這些定律時要注意正確。

　　（三）復習兩大性質

　　1.**：我們還學習了哪些運算性質？你能把它們用字母表示出來嗎？說說它們表示的意思。（學生邊說老師邊板書。）

　　減法運算性質：a-（b+c）=a-b-c

　　除法運算性質：（a＋b）c=ac＋bc（c0）

　　強調除法性質中的a，b都要能被c整除，且除數c不能是0。

　　2.做一做：在等號后面的橫線上填數，○里填運算符號。

　　（1）157-（27＋68）=157-27○____

　　（2）3214-537-463=3214-（537○463）

　　（3）（945+63）9=945____○63____

　　（4）156102=156（100○____）

　　指名一人做膠片，其他同學做印好的`練習片子，然后投影說結果，并說明根據什么性質。

　　（四）積、商的變化規律

　　1.**：我們在學習多位數乘、除法時，還學過積、商的哪些變化規律？誰還記得？

　　（1）投影：在乘法里，如果一個因數擴大10倍，另一個因數不變，那么積就____倍；如果一個因數縮小100倍，另一個因數不變，那么積就____倍；或者，一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，積____。

　　想一想：這是什么道理？（是乘法交換律和結合律的具體體現。）

　　投影說明：

　　（a10）b＝a10b＝ab10＝（ab）10

　　（a100）b＝a100b＝ab100=（ab）100

　　（a10）（b10）＝a10b10

　　＝ab1010＝（ab）1＝ab

　　（2）投影回答：在除法里，被除數和除數____擴大（或縮小）____的倍數，____。

　　問：你能聯系乘、除法的關系和乘法運算定律來說明其中的道理嗎？（根據除法是乘法的逆運算關系，這也是乘法運算定律的具體體現。）

　　說明：整數四則運算的定律和性質，對小數四則運算同樣適用。（只有除法的性質略有變化，a，b都要能被c除盡。）

　　2.練習。

　　口答：

　　（1）一個因數擴大100倍，另一個因數擴大10倍，原來的積就____倍。

　　（2）把除數擴大100倍，要使商不變，被除數應該____倍。

　　（3）在下面的橫線上填上適當的數，○里填運算符號。

　　①3.6＋0.85＋6.4＋0.15=（____○____）○（____○____）

　　②4.53-1.64-0.36=____○（____○0.36）

　　③7.85.3＋7.84.7=____○（____○____）

　　④4.20.7＋2.80.7=（____○____）○____

　　（五）課堂總結

　　我們掌握四則運算的五大定律和兩個性質主要是為了應用，使計算簡便，而且要靈活運用。

　　（六）課堂練習

　　1.選擇題：（投影出示，學生舉選擇牌。）

　　（1）被減數不變，減數增加5，得到的差（ ）。

　　①增加5②減少5③不變

　　（2）對于2548，小明想了以下幾種計算方法，分別應用了（ ）知識。

　　2548=25（40＋8）=2540+258=1000＋200=1200

　　應用了（ ）知識。

　　2548=25（68）=6（258）=6200=1200

　　應用了（ ）知識。

　　2548=25（50-2）=2550-252=1250-50=1200

　　應用了（ ）知識。

　　2548=（254）（484）=10012=1200

　　應用了（ ）知識。

　　①積的變化規律②乘法交換律和結合律③乘法結合律④乘法分配律⑤乘法交換律

　　追問：哪種最簡便？

　　2.簡算，在片子上完成，指名兩個同學用膠片做。

　　①1.252.5645

　　＝1.252.5（88）5

　　=（1.258）（2.585）

　　=10100=1000

　　②5.80.7+0.420.07+407

　　=587+427+407

　　=（58+42+40）7=1407=20

　　集體在投影上訂正。

　　（七）課堂總結

　　今天這節課我們上得很好。在今后的學習和實踐中要注意應用我們所學過的定律和性質，使計算簡便，提高效率。

　　課堂教學設計說明

　　四則運算的定律和性質是學生進行簡便運算的依據。靈活地運用四則運算的定律和性質，不但能提高計算的速度，還能培養學生思維的靈活性。所以在復習中，注重學生對四則運算定律和性質的理解、記憶，再加以靈活運用，從而達到培養學生計算能力的目的，這是非常必要的。因此，在復習中首先要讓學生搞清所學過的運算定律和性質有哪些，分別用字母怎么表示，語言怎么敘述，達到全面鞏固理解的目的。其間，分別插入適當判斷、填空練習，以幫助學生理解及靈活運用。另外，利用積、商的變化規律培養學生思維的靈活性和深刻性，使學生在觀察推導中理解積、商的變化規律實際上就是乘法運算定律的具體體現，同時，也為簡便計算打開多種途徑。然后，在學生全面掌握的基礎上出現一組選擇題，綜合地培養學生運用定律和性質的能力，反饋面也擴展到全班，便于了解多數學生的情況。最后出示兩道簡算題，讓每個學生動手動腦，以考查學生是否掌握了四則運算的定律，是否能靈活地運用。

加減乘除的含義和運算意義3篇（擴展8）

——送花的含義以及意義(一)份

　　送花的含義以及意義 1

送花的含義以及意義

　　送花起源于漢族的生養儀俗。過去，該族視“花”為嬰兒之化身。白花為男，紅花為女。下面為大家帶來了送花的含義以及意義，歡迎大家參考閱讀！

　　送花朵數的含義:

　　你是我的唯一，對你情有獨鐘;一見鐘情、一見如故、一見傾情

　　我眼中世界只有我倆

　　我愛你，I LOVE YOU。想你，盼你，一日不見如隔三秋

　　誓言、承諾、山盟海誓

　　我的愛戀，無怨無悔

　　順順利利

　　期盼牽掛你的人是我，是我，還是我

　　大吉大發，寓意財源茂盛

　　表愛情天長地久

　　十全十美，我的愛戀實實在在

　　一心一意

　　心心相印，每月思念對方

　　暗戀

　　我的愛一生一世

　　好聚好散

　　我倆的愛地久天長

　　一世長久，此情不渝

　　此情不渝、永遠愛你

　　最愛，合二為一

　　兩情相悅

　　日思夜想

　　我倆的情義天長地久

　　我愛你，三生三世

　　我心屬于你

　　事事如意，愛你生生世世

　　無怨無悔

　　吾愛

　　我愛我妻

　　我愛你，分分秒秒

　　真愛不變，情場順利

　　相識自是有緣

　　我倆的愛環環相扣

　　長相廝守，天長地久

　　白頭偕老

　　你是我唯一的愛

　　要你，請嫁給我吧!

　　我的愛，求助你的**

　　無盡的愛

　　我的愛，十萬火急

　　愛你生生世世

　　天天想你，愛你

　　天長地久，長長久久

　　無盡的愛

　　我倆的愛，千年等一回

　　愛你一萬年

　　送花的意義：

　　金魚草：有金有余，繁榮昌盛

　　紅金魚草：鴻運當頭

　　黃金魚草：金銀滿堂

　　紫金魚草：大紅大紫

　　粉金魚草：花好月圓

　　玫瑰：美麗純潔的愛情

　　橙紅玫瑰：初戀的心情

　　白玫瑰：純潔與高貴

　　粉玫瑰：初戀，特別的關懷

　　黃玫瑰：歉意

　　紅玫瑰：熱戀，真心實意

　　風信子：勝利

　　黃風信子：幸福，美滿

　　白風信子：不敢表露的愛

　　紅風信子：讓我感動的愛

　　粉風信子：傾慕、浪漫

　　郁金香：愛的告白，真摯的情感

　　黑郁金香：神秘，高貴

　　紫郁金香：****的愛情

　　粉郁金香：幸福

　　黃郁金香：拒絕，無望的愛

　　康乃馨：偉大、神圣、慈祥的母親

　　紅康乃馨：祝母親健康長壽

　　勿忘我：濃情厚意，永恒的友誼

　　石竹：奔放，幻想

　　石斛蘭：慈愛，祝福，喜悅

　　菊花：高潔，長壽

　　滿天星：關心，純潔

　　杜鵑：艷美華麗，生意興隆

　　天堂鳥：熱戀中的情侶

　　百合花：百年好合，心心相應

　　火百合：熱烈的愛

　　黃百合：衷心祝福

　　紅掌：大展宏暉

　　蝴蝶蘭：我愛你

　　馬蹄蓮：永結同心，吉祥如意

　　水仙：高雅，清逸，芬芳脫俗

　　送花禮儀

　　一、鮮花的常見寓意

　　1、男女之間表示愛意的花

　　男女之間表示愛意的花，最好選用***玫瑰、百合、郁金香，香雪蘭、扶郎花、月季等。

　　2、祝賀結婚的花

　　對祝賀結婚的除用玫瑰、百合、郁金香，香雪蘭、扶郎花外，還可添加菊花(**作喜花看待)、劍蘭、大麗、風信子、**蘭、石斛蘭、嘉特蘭、大花慧蘭、紅掌等。

　　3、新娘捧花

　　新娘子在披紗時所用的捧花，除了有玫瑰、百合、郁金香，香雪蘭、扶郎花、菊花、劍蘭大麗、風信子、**蘭、石斛蘭、嘉特蘭、大花慧蘭等外，適當加入兩枝滿天星將更加華麗脫俗。

　　4、祝賀生日的花

　　對祝賀友人的生日，屬喜慶的花都可相贈。但對于長輩就應選用萬壽菊、龜背竹、百合花、萬年青、報春花等具有延年益壽含意的花草為好，如能贈送國蘭或松柏、銀杏、古榕等盆景則更能表達尊崇的心意。

　　5、情人節

　　情人節為紅玫瑰、郁金香。

　　6、母親節

　　母親節為康乃馨、百合花。

　　7、喬遷新居

　　送可以改善家庭新居污染的花卉或含有財源廣進的觀葉植物，一般以吊蘭，常春藤、蘆薈、仙人掌、發財樹、搖錢樹、富貴龍、綠蘿、荷蘭鐵為宜。

　　8、圣誕節

　　圣誕節為一品紅(圣誕樹)、南洋杉。

　　9、教師節

　　教師節為劍蘭、菊花。

　　10、春節

　　春節則可送些新穎別致的小盆花，例如報春花、富貴菊、仙客來、荷包花、紫羅蘭、花毛莫、報歲蘭等。

　　11、嬰兒出生滿月

　　對嬰兒出生滿月最好送給各種鮮艷的時花和香花。

　　12、哀悼死者

　　鑒于病人的心請極為復雜，探病送花要注意防止產生誤會。盡可能送些病人平常所喜歡，或較為嬌艷的花草，絕不可送白的、藍的或黑的花卉，切勿送劍蘭(唐菖蒲)含見面難之意。

　　13、靈臺致祭或習俗掃墓

　　至于哀悼死者，除送花圈外一般不必另送花束，但可以送白色菊花。對靈臺致祭或習俗掃墓應以白花為主和搭配其它時花，也可以在墓前栽種塔柏、南洋杉、雪松等常綠植物。

　　二、各種花色**的意義。

　　[紅色花**的意義]

　　(1)常用花材：玫瑰、山茶、扶桑、牡丹、火鶴、一串紅、一品紅、陽花、美人蕉。

　　(2)寓意：原始人類最崇拜、最愛好的色彩。給人以熱情、大方、勇氣、富貴、溫暖、興奮、光明、活力之感。

　　(3)適應場所：婚禮、喜慶、節慶、開業、剪彩及改變冷寂的環境和氣氛。

　　[黃色花**的意義]

　　(1)常用花材：迎春花、丁香花、菊花、臘梅、玫瑰、大麗花。

　　(2)寓意：至高無上，給人以富麗堂皇、權威、高貴、豪華，尊嚴及明朗、愉快之感。

　　(3)適應場所：淺黃柔和溫馨，純黃端莊，實際應用時，將深淺不同的黃色搭配，可以產生微妙的觀感。

　　[橙色花**的意義]

　　(1)常用花材：長春菊、萬壽菊、金蓮、天人菊。

　　(2)寓意：兼備紅、黃兩色混合的情感反應，給人以明亮，華美、莊嚴、溫暖、明快、成熟之感。

　　(3)適應場所：在豐收、喜慶、收獲場景作主色調。

　　[藍色花**的意義]

　　(1)常用花材：飛燕草、藿香菊、江西臘、牽牛花、風鈴草。

　　(2)寓意：冷色調中最寒冷寂靜的一種。和藍天、大海聯系在一起，使人心胸開闊。給人以安寧、清新、秀麗、悠遠之感;從消極意義上看，又給人以悲傷、壓抑、冷漠、冷清之感。

　　(3)適應場所：醫院、夏季咖啡屋、茶室等安靜場所。

　　[綠色花**的意義]

　　(1)常用花材：綠萼梅、綠牡丹、松柏、棕竹、蒲葵、蘇鐵等多肉類植物。

　　(2)寓意：在佛教中綠色表示喜悅、新生和恩愛;在xxxx中則表示希望、喜悅和**。綠色是大自然的主宰色，**生命、健康、活力、青春、美好、抒情和開朗。

　　(3)適應場所：莊嚴肅穆的會場，常以松柏等綠色植物作盆景，并可作冷飲店、居室、客廳主要花材。

　　[紫色花**的意義]

　　(1)常用花材：繡球花、紫茉莉、千日紅、木槿、紫藤、紫薇、翠菊、牽牛花。.

　　(2)寓意：紫色兼有***熱情、藍色的悠遠。給人以雍容、華麗、典雅、冷艷、優雅、憂郁之感。

　　(3)適應場所：作陰影陪襯，增加花簇層次、布置居室、舞廳、藤蘿棚架。

　　[白色花**的意義]

　　(1)常用花材：山茶花、郁金香、百合花、菊花、白蘭、大麗花、梔子花、玫瑰、鈐蘭、滿天星。

　　(2)寓意：有光亮而無熱力。紿人以純潔、神圣、樸素、高尚、單純、清爽、肅穆、哀傷、寒冷之感。

　　(3)適應場所：作間色用，增加其它顏色花卉的鮮明度和輕決感。

　　送花技巧

　　送別朋友：贈一束芍藥花，表示依依惜別之情。

　　祝賀開業：可選紅月季、牡丹、一品紅等，表示開業大吉，生意興隆。

　　送工商界朋友：可送杜鵑花、大麗花、常春藤等祝福其前程似錦，事業成功。

　　祝同輩生日：可選石榴花、象牙花、紅月季等，含有青春永駐前程似錦的祝愿。

　　夫妻之間：可互贈合歡花，合歡花的葉子兩兩相對合抱，是夫妻好合的象征。

　　祝長輩華誕：可選送長壽花、大麗花、迎春花、蘭花等寓意“福如東海，壽比南山”。

　　送離退休同志：可選蘭花、梅花、紅楓、君子蘭、敬祝正氣長存，保持君子的風度與胸懷。

　　探望病人：可選素靜淡雅的馬蹄蓮、素色蒼蘭、劍蘭、康乃馨表示問候，并祝愿早日康復。

　　新春佳節：可選送大麗花、牡丹花、水仙花、桃花、吉慶果、金桔、狀元紅、吉祥果等表示吉祥。

　　熱戀的情人：可互送玫瑰花、薔薇花或桂花，這些花以其美麗、雅潔芬芳而成為愛情的信物和象征。

　　祝賀新婚：可送花色艷麗、花香濃郁的鮮花，如百合、玫瑰、牡丹、月季等表示富貴吉祥，幸福美滿。

　　看望父母：可選劍蘭花、康乃馨、百合花、菊花滿天星、后插成花藍或花束、祝父母百年好和，幸福美滿。