我們在成長高中作文1

　　小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。童年的我們是天真的、無邪的、充滿幻想的……但是，時光依然在不停息地流淌，我們依然在成長。

　　一年一年，時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，草原不再是綠色的，天空不再是藍色的，我們的世界在變化。

　　不知道從何時起，我們的心情開始變得易怒了，動不動就會和朋友、親人發(fā)生沖突，甚至是吵架，愈演愈烈。日復一日，我們逐漸對生活變得麻木、厭倦……我想問，童年幸福、美好的生活哪兒去了？

　　有一次，媽媽了解我的學習情況。起初還好，她一言，我一語，有問有答。可說著說著，媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比，夸她怎么怎么聽話，整天只知道呆在家里學習。不像我東想西想，成天不是出去鬼混就是沉迷于電腦游戲。當時，我越聽越煩，氣憤地朝她大吼：“我的事情不用你管。”只聽到“啪”的一聲，一巴掌有力地扇在我的臉上，頓時火辣辣的，心里很不是滋味。我低頭不語，可清楚地聽到媽媽傷心的抽泣升，清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……

　　我們，正值人生的黃金階段。十八歲的花季，十八歲的天空，十八歲的你、我、他。此時的我們，內心充滿著各種各樣的美好理想，規(guī)劃著未來的藍圖：是否，在不久的將來，我將會成為一名出色的作家，出版我人生第一部佳作《成長的故事》；是否，在不久的將來，我將變成一位著名的歌手，演唱我最愛的那首《童年》；是否，在不久的將來，我將會是一名卓越的探險家，揭開那神秘的埃及面紗……凡此種種，都將激勵著我們，為著心中那片美麗的風景而努力，而拼搏，而執(zhí)著……

　　如今，當我回首成長歷程的那些過往，勇敢夾雜著怯懦，喜悅夾雜著悲傷，幸福夾雜著痛苦，一直念念都不忘。

我們在成長高中作文2

　　成長，是世間萬物在生命之涯*的必經之路；成長，愛的水滴一般融化在宇宙空間里；成長，音樂、旋律，在經過的路上留下一首首非凡的生命之歌。成長……

　　植物在成長，從弱不禁風[注：禁：承受。形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。]到古木參天；從平凡的幼苗到艷麗的成果。植物的成長，蔥蘢的綠葉，驕艷的花朵，它們平凡的一生都在成長。它們似乎在吶喊：“我們在成長！”

　　動物在成長，從“溫室中的花朵”到“人類最好的助手”，從人工飼養(yǎng)到放歸山林。動物的成長，知己知彼[注：原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。]的朋友，心靈的溝通，它們美好的一生都在成長。它們似乎每時每刻在向天空訴說：“我們在成長！”

　　科技在成長，從泥濘小路到寬闊大道；從小巷深處走向先進時代。一棟棟鱗次櫛比[注：櫛：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。]的高樓大廈；一座座橫跨江河的交通大橋。時代的速進，光陰的彌漫，科技的光年在成長。

　　祖國在成長，從“東方紅一號”到“神舟七號“；從第一顆***到第二***奧運會。祖國的成長，飛馬的奔馳，潛艇的飛躍次世代，祖國輝煌的成長向全世界展現(xiàn)了*的獨特姿色。

　　我們在成長，從新苗茁壯到建設棟梁；從幼稚童年到展望未來；從努力學習到肩負

　　重擔。我們的成長，未來的希望，明天的翅膀，我們準備著建設祖國，付出貢獻。因為我們在不停地成長，因為我們是宏圖下成長的花兒。我們可以向全世界說：“我們在成長！”

　　這世界上沒有什么可以**我們成長、祖國成長、科技成長、植物成長、動物成長……世界萬物成長。成長是一件讓自己心動自豪的事，哪怕大浪拍來，流星墜落，成長的腳步也無法停止。我真想驕傲地向全世界說：“我在成長！”

我們在成長高中作文3

　　談到謊言會讓你想起什么呢？似乎，我們總是防不勝防地掉進謊言的“陷阱”。

　　小時候，媽媽經常會教育我：“不可以欺騙別人。”“撒謊的孩子被狼吃！”就這樣我掉進了媽媽設下的“陷阱”，也許真的有一頭狼一直在我身邊**著我的言行。因此，我一直認為只要欺騙別人就是不對的，也不敢說謊話。

　　可我最終還是說謊了。當聽到學校美術隊招人的時候，我懷揣著忐忑的心，來到老師辦公室，用超大的嗓門急切地對老師說：“我黑板畫特別好！可以給隊伍帶來幫助。”似乎大聲一點就可以掩蓋住我的心虛，我不敢看向老師，生怕她拆穿我，或者拒絕我。最終，我幸運地憑借這個謊言進入美術校隊。其實，現(xiàn)在看來老師早已了解我的美術功底并不怎么好，但還是掉進了我的謊言“陷阱”里，把我留了下來了。是她讓我的美術水平有了飛躍的進步，并將我培養(yǎng)成了隊中骨干。是她給我的夢想插**翅膀，保護了我的自尊心。我經過努力，終于把謊言變成了現(xiàn)實，給隊伍帶來了榮譽。

　　不過，有的謊言可以成就一個人，有的謊言卻是害人害已。不知從什么時候起，小區(qū)里來了一幫熱情的推銷員，很快就和小區(qū)里的爺爺奶奶們“親如一家”。我的奶奶也掉進了這個“大坑”，奶奶就是因為吃了他們的“保健藥”導致血壓飛升。還好老天有眼，不久他們因為群眾舉報被**抓走了。所以，不要用謊言傷害別人，否則害人害己。

　　謊言，是天使與**的結合體，它能使人傷心欲絕，也能讓人收獲美好。謊言所帶來的是與非要看說謊者的初心是善意還是惡意。面對謊言，我們應該用正確的方式對待它，但無論是怎樣的謊言“陷阱”，都給我們的成長帶來了收獲和啟迪。

我們在成長高中作文4

　　從未想過，自己會有這樣的經歷。剛開始，其實有些嚴惡，可后來卻是樂在其中。

　　在前兩天的時間里，有三件事讓我頗有感觸。

　　教官剛來的那一天，給我們說了兩句話：“第一，教官永遠都是對的。”“第二，如果教官有錯，請遵從第一條。”

　　我是一個有正義感的人，剛聽到這樣的話，真有點不甘心。后來在訓練中我發(fā)現(xiàn)，教官決不會突出無理活過分的要求，更不會冤枉我們。我想，在教官無法肯定我們反錯的時候是不會批評我們的。

　　在第二天的訓練中，我們班有一位同學在拉歌的時候，挺身而出，但在后來，卻到達一耙跟教官鬧起了矛盾。教官還是那句話：“第一，教官永遠是對的。第二，如果教官有什么錯，請遵從第一條。”

　　想一想，其實教官并沒有什么錯，不斷的讓我們練習走路，只是在不知道對方姓名的情況下，比喻性的取了一個代號，致使那位女生生氣。

　　我的想法是，教官不會故意傷害我們，只是娛樂一下而已，不必較真，更應該寬容一點，這樣不是更好么？

　　連續(xù)兩天晚上，我都在想家，沒事的時候，總把目光轉移到電話機上，希望可以接到爸爸媽**電話。每一次電話鈴聲響起的時候，我都會毫不猶豫的沖向電話機。

　　媽媽離開我的第一天，她傷心的哭了。這次的軍訓真正讓我體會到了家的溫暖。回想起我原來在家里的情景，再想想現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)我真的太不懂得珍惜了。

　　晚上，我坐在草場上，我對身邊的同學說，你看，天上的星星都灑在地**。而這些星星，就是我們。

　　我，在這一刻，長大。

我們在成長高中作文5

　　歡樂的時光似乎總是過的很快，美好的暑假匆匆之間翻了過去，但在暑假里，那些美好的事、美好的物、美好的感受，卻是不會忘的。

　　今天晚上我們欣賞了來自11個班的13位同學的分享，他們的故事精彩紛呈，別具一格。有的是云游四方，增長見識；有的是揚長避短，提升自我；有的是接觸社會，服務他人。

　　云游四方，增長見識

　　暑假里，大多數同學都參加了夏令營，比如說維拉斯加、歐洲、德國……有的同學參加了學校舉辦的學習夏令營，同學主動和外國朋友交流，打成一片。**的規(guī)則意識，人與自然的**共處，都讓我們銘刻。從他們身上，我看到我們年級，積極向上勇于學習的精神

　　揚長避短，提升自我

　　暑假里，有好幾位同學參加了各種培訓班。比如說禮儀與教養(yǎng)、籃球訓練、**氣質課……這些課程對他們的提升都很大。其中對于籃球訓練我的印象最為深刻。因為他的訓練生活很辛苦，對體能的要求很大，要做大量的俯臥撐，跑步等等。但是他并沒有放棄，而是繼續(xù)堅持。從他的身上，我看到我們年級，堅持到底，永不放棄的精神。

　　接觸社會，服務他人

　　暑假里，有一位同學去做義工，做義工的同學是做教小學生安全的助教，那些都是一二年級的小朋友，她要很用心的去照顧她們，管好他們，平日里說的最多的一句話就是：“誰誰誰，你別說話了。”不得不說照顧孩子很辛苦，更何況是這么多的孩子。從她的身上，我看到我們年級，不怕苦不怕累的精神。

　　這些就是我們的暑假，這些就是我們的同學，這些就是我們的成長。豐富多彩，美妙絕倫。每一天都是新的開始，每一天都有新的提升，每一天都是快樂的日子。

　　在路上，我們一直在成長！

我們在成長高中作文6

　　“我來自偶然，像一顆塵土……”每當這歌聲響起，我就會想到精心照顧我的媽媽。為了我的茁壯成長，媽媽傾注了所有的心血。在上幼兒園時，我看到老師彈琴，非常好奇，認為音樂真的很奇妙，優(yōu)美的琴聲如天籟之音。媽媽見我對音樂充滿了興趣，再加上我的苦苦哀求，終于答應給我學鋼琴了。

　　起初，我的曲子十分簡單，每天花不了多長時間練琴。可隨著時間的推移，加上曲子難度的增加，每首曲子都要練二十遍。漸漸地，我覺得彈琴枯燥乏味，只要聽到那敲擊鍵盤的聲音，我就頭疼。媽媽為了讓我堅持下去，每天看著我。每到彈琴時，媽媽慈祥的笑臉就不見了，等待我的是媽媽嚴肅的目光。如果我不認真，媽媽就會訓我，甚至狠下心打我。為了彈琴，我不能和小朋友們一起出去玩，我感到非常不公平，還真恨媽媽。可我在鋼琴比賽時，媽媽一直在臺下為我加油鼓勁，我獲得了一等獎，媽媽也無比的自豪。

　　自從我大一點后，又懂事了，也漸漸地明白了媽**良苦用心，她嚴格地訓練我，就是為了讓我比別人多一門特長，多學本領，長大成為一個有用的人。現(xiàn)在我的鋼琴已過8級，我真感謝當初媽**堅持。我們從小到大沐浴過那么多愛，當然也要學會感恩。記得08年的三入婦女節(jié)——媽**節(jié)日。那時我想用自己攢的零用錢送媽媽禮物，可左想右想，也不知送什么好。

　　于是天真的我就跑去問媽媽，當時她很感動，到書店里選了一本《生活點子王》，我清楚的記得它花了我16元錢。我鄭重地把書送給媽媽，并祝她節(jié)日快樂，媽媽抱著我，幸福的淚水也涌了出來。現(xiàn)在翻開這本書，上面還寫著一行歪歪扭扭的字：“祝媽媽節(jié)日快樂！”我愛媽媽！人們常說人要有一顆感恩的心，不正如歌詞《烏鴉反哺》的故事所說：父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們。我們一定要感恩父母，感恩一切，在感恩中成長。

我們在成長高中作文7

　　人總是不斷地在嘗試，母親的出差，使我品嘗到挫敗。

　　媽**叮囑像是一盞明亮的燈，照亮我人生中每一處黑暗的角落，媽**叮囑像一個路標，指引我強勁的方向。正是那一句句叮囑，正是那一份殷殷期望的希望支撐著我的精神，讓我走到了現(xiàn)在，讓我的成績變得越來越好。

　　暖暖的的陽光，灑在臉上。這是媽媽出差的日子。

　　我邁著輕快的步伐，踏著細流。一個人的生活，少了一份約束，多了一份自在。

　　我，一個人待在空空的房間里，感覺心里空落落的。早晨少了媽媽催我起床的話語，晚上少了媽媽叫我吃飯的聲音。一天，七天，十五天，少了媽媽那一聲聲叮囑，我的學習成績越來越差，月底考試居然跌到了班級中下游，同學們用異樣的眼光看著我，像是遇到了外星生物，嘲笑，憐憫，一切深深的刺痛著我的心。為什么我變成這樣了？

　　老師的話，我時刻都銘記著。當時，語文老師在講這次月考卷，老師少了以往的笑容，多了一份嚴肅與認真，對我說：“**媽還要多久回來？！再這樣下去，我真擔心你堅持不到明年中考。”望見老師緊張擔心的模樣，此時有一股酸與暖涌上心頭，我不知如何回答老師，只是也著急的回答說：“快了，快了。”此時的身累，但心，更累！抬起頭，望向窗外，仿佛幾片蝴蝶在飛舞。

　　我邁著沉重的步伐，乘風破浪。

　　操場上少了一個身影，課間的教室里又多了拿著書本的人。現(xiàn)在，我的作業(yè)是老師親自檢查，稍有不合格，便給我一個有力的眼神，我便明白自己該做什么了。看到老師為我費盡心血，自己就覺得有愧于心，而這幾天正好老師要抽查文言文的背誦情況，我便暗下決心，加班加點的朗讀，背誦。陽光下，對邊是老師，這邊是我，我背誦著，老師聽著。

　　做一個勇者，面對挫敗，不逃避，去面對，去享受，享受挫敗的滋養(yǎng)，享受命運的垂青。因為，挫敗也是一種成長！

我們在成長高中作文8

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌的往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發(fā)的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。我意識到，我長大了。

　　曾經只是浮想聯(lián)翩，華而不實，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚可笑；曾經任性、傲慢、倔強，現(xiàn)在卻對自己的無知深感不安；曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了拼搏過后的喜悅。一時間，我確實感受到了我在成長。

　　曾經無憂無慮的我，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發(fā)、有著強健體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為**勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住的流著淚，流著血，頓時，一種莫名的感動涌上心頭、這時，我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形、其實母親才是最需要安慰、鼓勵、理解的人。我平身第一次感到母親的偉大。

　　一項桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實朋友都是在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸、自豪。

　　一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時常在關注自己，經常叮囑同學們幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業(yè)的、責任心強的伯樂。他是在用心熱愛著這份事業(yè)，用心在教育學生。我也只有用心，才能體會到這種心靈的感悟，我又一次感動了。

　　成長告訴我，我不只是只為自己而活著，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也就太多，這使我感到一種壓力。不！這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎？

　　聆聽著那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌——《我們在成長》，不經意間，我進入了夢鄉(xiāng)，并且夢見了我想夢見的一切。

我們在成長高中作文9

　　五歲那年，媽**去世，讓我失去了母愛，從此傷心一直拌隨著我，讓我經常整宿不能入眠。

　　爸爸常常在我耳邊說，你已經長大了，要學會**，要學會擔當。當時還小，也不懂，常常左耳朵進右耳朵出。漸漸地我長大了，能理解爸爸的話了。雖然已經走出了當時的陰影，但每當爸爸提起媽**事時，我便會想起那些有媽**時光。想起媽媽我便會默默流淚，那時因為要去掙錢，爸爸迫不得已將我送到奶奶那里讓奶奶帶我。

　　起初的我還是如小少爺一樣，被大人捧在手心里，這也不讓做，那也不讓摸。隨著時間一點點的流失，奶奶身體不再那么硬朗，時不時的腿痛讓她整宿整宿睡不著。我看在眼里，心疼奶奶，覺得自己已經長大了，應該幫助奶奶分擔一些家務。

　　那時我家里有兩頭豬，每天都要喂食。那天晚上，奶奶將煮好的豬食盛在泔水桶里。我跑了過去，爭著搶著讓我來。奶奶無可奈何，松開手。我學著電視里的那些人往手上哈了點氣。一把抓住桶，用力的往上提。可無論我怎樣用力，那桶就像粘在地上一樣，紋絲不動。奶奶把我手拿開了，和藹地對我說：“你還小，再長大點就會提動了，去玩吧！”我不甘心，對奶奶說：“不，我就要提。”我一把抓住了桶，一步一步的，我?guī)缀跏峭现耙稽c點地挪動。終于挪到豬圈前，我舀了幾瓢倒進豬槽里，看著兩頭豬歡快地吃著。盡管我滿頭大汗，筋疲力盡，但我很高興：因為我終于幫奶奶分擔了一點家務，我長大了，我是一個男子漢了。

　　以前，我家門前有兩口大魚塘。每天奶奶都要割一背簍的青草去喂魚。從喂豬那天開始，我決定天天都幫奶奶做點事情。放學后，我飛快跑回家，寫完了作業(yè)就拿起鐮刀和我的小背簍，與奶奶一起去割草。原本想著三兩下就能割完，可割了快一個小時還沒割滿背簍。大累了！我失去了耐心，把鐮刀一扔，一屁股坐在了松軟的草地上。轉頭一看，奶奶卻彎著身子一直在割。我又爬起來，咬牙堅持割草。天快黑了，終于割滿了背簍，我們開始回家，迎面吹來的`風給我們擦干了汗，夕陽把我們的影子拖得很長。我覺得很樂，因為我又一次幫了奶奶的忙。

　　就在這一次又一次的幫忙中我學會了“擔當”。我終于慢慢地長大了。

我們在成長高中作文10

　　我們每個人都生活在陽光下，生活在充滿愛的世界。但是有的同學，卻不能夠正確的選擇自己人生道路。有的人選擇了風云變幻之道、有的人也會在不知不覺當中選擇沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷的山路上跌倒、爬起、再摔倒，直到頭破血流，也有的人在陰晦的沼澤里匍匐蹣跚，成浮不定，總也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是，只要我們的心靈選擇了陽光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會遠離黑暗與沉淪，我們在陽光下成長，但我們更要在成長中選擇陽光。

　　同學們，在我們學習閑暇之際，難道沒有理由去認真反思一下，是誰在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰在我們哭泣時給我們以溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時給我們指明方向……是關愛如陽光般溫暖的父母，呵護如陽光般細致的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師。我們在愛的陽光下成長。

　　記得有一次，在陽光明媚的下午，我坐公交車去上學。車上擠得像那天的溫度一樣火爆，終于我被周圍的幾個人擠**車，站在離前門很近的一個座位旁，一個戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車窗外的美景，本已無暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外，那時已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱，大樹旁已堆滿了金黃的樹葉，幾十堆樹葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點，而沒有終點，只有時間的飛逝，而沒有時間的停止，這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快樂，夏天的奮斗、秋天的收獲、冬天的孤獨。

　　我在車內站著，覺得無聊，便和這位老人閑談起來。他是先給我說話的。他轉過頭來，我看著那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿陽光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點不相信自己的眼睛。“我是一位盲人。”于是我疑惑地問他剛才為什么還朝窗外看風景呢？他回答說：“雖然我的眼睛看不見了，但我并不為此感到悲傷。因為我心靈的窗戶在被陽光滋潤，在感知著這個充滿愛的世界。”說著說著，他便笑了。我為這位老人的樂觀所感動。因為這感動，我們才能嗅到更多陽光的味道。

我們在成長高中作文10篇擴展閱讀

我們在成長高中作文10篇（擴展1）

——我們在成長高中作文10篇

我們在成長高中作文1

　　小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。童年的我們是天真的、無邪的、充滿幻想的……但是，時光依然在不停息地流淌，我們依然在成長。

　　一年一年，時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，草原不再是綠色的，天空不再是藍色的，我們的世界在變化。

　　不知道從何時起，我們的心情開始變得易怒了，動不動就會和朋友、親人發(fā)生沖突，甚至是吵架，愈演愈烈。日復一日，我們逐漸對生活變得麻木、厭倦……我想問，童年幸福、美好的生活哪兒去了？

　　有一次，媽媽了解我的學習情況。起初還好，她一言，我一語，有問有答。可說著說著，媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比，夸她怎么怎么聽話，整天只知道呆在家里學習。不像我東想西想，成天不是出去鬼混就是沉迷于電腦游戲。當時，我越聽越煩，氣憤地朝她大吼：“我的事情不用你管。”只聽到“啪”的一聲，一巴掌有力地扇在我的臉上，頓時火辣辣的，心里很不是滋味。我低頭不語，可清楚地聽到媽媽傷心的抽泣升，清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……

　　我們，正值人生的黃金階段。十八歲的花季，十八歲的天空，十八歲的你、我、他。此時的我們，內心充滿著各種各樣的美好理想，規(guī)劃著未來的藍圖：是否，在不久的將來，我將會成為一名出色的作家，出版我人生第一部佳作《成長的故事》；是否，在不久的將來，我將變成一位著名的歌手，演唱我最愛的那首《童年》；是否，在不久的將來，我將會是一名卓越的探險家，揭開那神秘的埃及面紗……凡此種種，都將激勵著我們，為著心中那片美麗的風景而努力，而拼搏，而執(zhí)著……

　　如今，當我回首成長歷程的那些過往，勇敢夾雜著怯懦，喜悅夾雜著悲傷，幸福夾雜著痛苦，一直念念都不忘。

我們在成長高中作文2

　　成長，是世間萬物在生命之涯*的必經之路；成長，愛的水滴一般融化在宇宙空間里；成長，音樂、旋律，在經過的路上留下一首首非凡的生命之歌。成長……

　　植物在成長，從弱不禁風[注：禁：承受。形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。]到古木參天；從平凡的幼苗到艷麗的成果。植物的成長，蔥蘢的綠葉，驕艷的花朵，它們平凡的一生都在成長。它們似乎在吶喊：“我們在成長！”

　　動物在成長，從“溫室中的花朵”到“人類最好的助手”，從人工飼養(yǎng)到放歸山林。動物的成長，知己知彼[注：原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地。泛指對雙方情況都很了解。]的朋友，心靈的溝通，它們美好的一生都在成長。它們似乎每時每刻在向天空訴說：“我們在成長！”

　　科技在成長，從泥濘小路到寬闊大道；從小巷深處走向先進時代。一棟棟鱗次櫛比[注：櫛：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。]的高樓大廈；一座座橫跨江河的交通大橋。時代的速進，光陰的彌漫，科技的光年在成長。

　　祖國在成長，從“東方紅一號”到“神舟七號“；從第一顆***到第二***奧運會。祖國的成長，飛馬的奔馳，潛艇的飛躍次世代，祖國輝煌的成長向全世界展現(xiàn)了*的獨特姿色。

　　我們在成長，從新苗茁壯到建設棟梁；從幼稚童年到展望未來；從努力學習到肩負

　　重擔。我們的成長，未來的希望，明天的翅膀，我們準備著建設祖國，付出貢獻。因為我們在不停地成長，因為我們是宏圖下成長的花兒。我們可以向全世界說：“我們在成長！”

　　這世界上沒有什么可以**我們成長、祖國成長、科技成長、植物成長、動物成長……世界萬物成長。成長是一件讓自己心動自豪的事，哪怕大浪拍來，流星墜落，成長的腳步也無法停止。我真想驕傲地向全世界說：“我在成長！”

我們在成長高中作文3

　　一朵花的盛開，一只鳥的遷徙，一抹云的變幻，世間萬物都以各自的方式存在著，守住心中那片的圣潔，世界將愛灑滿人間。

　　——題記

　　楊柳依依，春風拂面。猛的一抬頭只見一片蔚藍的天，讓我不禁暮然回首，想起那幼年時光。光陰似箭，日月如梭。我從一個天真爛漫的小女孩變成一個需斟酌的初中生。在小學生活中，我們**自在，無憂無慮。放學后，像剛學會飛翔的雄鷹在天空中**翱翔，想要了解全世界、探索全宇宙。

　　幾個小女孩趴在草坪上，數著掠過藍天的小鳥，卻又覺得無聊，居然找來幾張紙疊飛機玩。幾只笨拙的小手在這里折一下、那里疊一下，經過十幾分鐘，一只大鳥終于從他們手中誕生了。他們滿頭大汗，看到自己的“成果”時，自己也忍俊不禁，笑聲從他們嘴里傳出。蕩漾在整個村莊，飄到了我的心田上，讓我久久難以忘懷。

　　時間如同沙粒一般，剛捧在手中，它便悄無聲息地從指尖流逝。往日的童真也不即而散，曾經的那幾個小女孩已經勞燕分飛，不知以后還能否再見面。我們就這樣與朋友間依依惜別中慢慢地長大。

　　進入新的中學，面臨著新的環(huán)境、遇到陌生的老師、面臨著陌生的同學。展現(xiàn)在我們面前的是一個全新的世界，但往日的天真無邪竟變成今日的賽場對手，讓我們措手不及，昔日的活潑開朗也頓時變得郁郁寡歡，讓我們難以接受。一天天有如山般的作業(yè)，同學們的俊俏臉龐也變了，變得那么憔悴。我們就這樣，就這樣在學習的氛圍中慢慢地長大。

　　時間似流水，只有珍惜它的人才會知道它的寶貴，但是不重視時間，則將適得其反，永遠都不會領悟出其中的人生哲理。我們就是這樣，這樣地在時間流逝中長大。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　面對成長，它像一杯茶水，只有細細品嘗，才能品出其中的甘美，嘗出之苦澀，我們在這些苦與甜的縈繞中慢慢地長大。

我們在成長高中作文4

　　七歲，我們睡在暖暖的被窩，面前是漂亮的衣服和可口的早餐。我們背上花花**的小書包，邁出人生的第一步，憧憬著未來的光亮閃耀人們的心房……

　　十四歲，我們步入豆蔻年華的青春，在校園我們談笑風生，青春朝氣在我們身上不斷蓬發(fā)。在春天，我們有花香彌漫的天地；在夏天，我們有蟬鳴裊裊的樂曲；在秋天，我們有燦爛綻放的菊花；在冬天，我們有皚皚白雪灑落天地的美景。四季，有我們最美好的留戀。

　　當然，我們不忘七歲的志愿，包起曾經最愛的衣裳，裝好用過的書本，放在黑暗的角落，任憑時間發(fā)酵，醞釀記憶的芬芳，在回望中向前奔跑！

　　回首過往，只能看見稚嫩的孩子在父母的引導唱著歡快的歌謠，而那微笑就留給了在奶奶手上接過糖的剎那。在她眼中，一切都是那么奇妙與善良。當她看到小草從地里萌發(fā)，她會向父母刨根問底——為什么小草會從地里生長。后來，小草接受陽光的照耀，吮吸清晨的甘霖，享受風兒的吹拂，經受雨點的擊打，慢慢地長大了，變堅強了。而她，也跟隨著小草的步伐，從呀呀學語到出口成章，從天真到深沉，從無知到淵博，從懵懂到明理……也慢慢地走進了豆蔻年華！

　　踏入初中的門檻，意味著青春已悄無聲息地來到了身邊，觸手可及……探索之路困難重重，大片的荊棘也許會在下一秒出現(xiàn)，因此我們要在無畏中小心，防止深陷泥潭，一蹶不振；即使面前出現(xiàn)荊棘，還是要努力闖一闖，享受荊棘隔開皮膚的過程。最后，雖然已是遍體鱗傷，心中不免也多了一份堅強。

　　成長，我們尋求挫敗，不撞電線桿，我們絕不回頭。在文化的高峰，我們傲然挺立；在心靈的低谷，我們絕不罷休。挫折，讓我們更加勇敢！

　　懵懂，成熟，是我成長的節(jié)奏；挫敗，荊棘是我成長的音符；十四歲，七歲，是我成長的琴弦；父母，是我成長的歌曲！

　　我，就這樣慢慢地長大……

我們在成長高中作文5

　　在這個21世紀里，跟我們年齡差不多的小孩子們，許多人都認為自己不愁吃，不愁穿，什么都不用擔心。有了金錢需要的時候，伸手就向父母要錢，有了什么事的時候，就依賴著父母。反正出了什么事都由父母來負責，自己還怕啥呀？可是，難道我們真的認為，父母生我們養(yǎng)我們寵我們慣我們都是應該的，都是天經地義的？

　　不，我們不能這樣想，我們不能把父母當成一個取款機，不能把父母當成一個出了什么事都替你擋的靠山，你要學會自主**，要學會適應沒有父母的生活。難道你能永遠都依偎在父母的懷抱下，做一顆永遠都長不大的小草？現(xiàn)在這個時代，我們這個年齡的小孩，大部分都是獨生子女，哪一個家長不是把家里的孩子視為掌上明珠？個個都是把我們含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，珍惜的不得了。可是，父母終究是要離開我們的，為何我們不早早地學會自主**，為以后的美好生活打下堅實的基礎呢？

　　隨著我們的成長，就更應該懷著一顆感恩的心，去面對生活。每天看著父母為我們做這做那，我們是不是也應該為父母做點事情呢？我們雖不能像課文《自行車》中沃爾夫為緩解家庭經濟情況去送報紙掙錢，但總也能為父母做一些力所能及的家務吧！好緩解父母身上背負的壓力。我記得又一次，我主動幫媽媽拖地，然后媽媽用滿懷深情的目光盯了我好久好久，盯的我都有點不好意思了，又****地說了一句：“你長大了。”這件事情后來我一直都引以為豪呢！做這樣一個體貼、懂事的孩子，是不是更讓父母開心一些呢？

　　我們在成長，現(xiàn)在，我都已經長成跟媽媽差不多高的小小男子漢了。我不要做一株蕓蕓眾生的小草，我要做一棵挺拔參天的大樹，昂首天穹，做一個生活的強者。

我們在成長高中作文6

　　自古以來，誠信就是我們**民族的傳統(tǒng)美德。在浩瀚的歷史長河中，傳誦著無數感人的誠信故事。這些故事教育著我們，誠實守信是做人的根本，大到國家，小到個人，誠信都很重要，我們每一個人都應該繼承并發(fā)揚誠信的美德。但是，在現(xiàn)實生活中，還有一些人只顧自己賺錢，而不惜損害消費者的利益。記得有一次，我去超市買飲料。來到超市后，在擺滿各種各樣飲料的貨架上，我順手挑選了一瓶自己最喜歡的“雪碧”飲料，由于時間關系，我并沒有認真地去看它的保質期和生產日期，只是習慣地問了旁邊的售貨員：“阿姨，這瓶飲料有沒有過期？”“沒有”阿姨回答到。聽了阿姨的回答，我便放心地付了錢，急匆匆地買走了飲料。可是當我在喝飲料時，我卻突然地發(fā)現(xiàn)這瓶飲料已經過期了！雖然這只是發(fā)生在我們身邊的一件不起眼的小事，但我想，這位阿姨的這種做法太不應該了，她為了能把她的東西賣出去，不惜損害顧客的利益。俗話說：一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一舉一動可以顯示出一個人道德品質的好壞。如果有更多的人，吃了過期的食品，就可能會生病，甚至會有生命危險。為了消費者不再受這種欺騙，我們應該把這種不誠實守信的行為投訴給消費者協(xié)會，及時維護消費者的合法權益。建立一個誠信的社會，需要全體社會成員的共同努力。讓我們從現(xiàn)在做起、

　　從我做起，從身邊小事做起，做一個誠實守信的好少年。讓誠信扎根在我們的心靈，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好少年，在家里做一個誠信的好孩子，讓誠信成為校園里的溫暖陽光，讓世界因為誠信而更加美好。讓我們帶著誠信上路，在言行一致中快樂成長吧！

我們在成長高中作文7

　　愛是鳥媽媽找不到小鳥著急的心情，愛是被嘲笑后朋友的鼓勵，愛是你受傷后的關心……總之愛是不需要任何回報的。

　　一年級的時候我還是一個愛哭、不懂知識、不聽話的“野”孩子。那時班上流行在手上畫會說話的嘴巴，步通動漫人物，各種各樣的小動物……許多同學都是這個“行業(yè)”的資深畫家，當然，我也是其中一個。一天我非常用心的畫了一個彩色的花仙子，當時許多同學都夸我畫得好，我的虛榮心就開始往上漲了，那個得意勁兒，怎一個趾高氣揚了得！因為我從來都沒受到過那么多同學的稱贊，心想：我畫得那么好，回去老媽一定會夸我的。

　　回到家，我以百米沖刺般的速度沖到了媽媽面前，興奮而驕傲地把手抬到媽媽眼前晃，炫耀著我的光榮大業(yè)。媽媽捧著我的手看了好一會兒，臉上沒有一絲喜色，眉頭卻皺得越來越緊，仿佛皺起的不是眉頭而是自己的心。我心想：不對呀！媽**表情不應該是這樣啊！她應該笑容滿面的摸著我的頭夸獎我才對啊！

　　我剛想問：“媽媽……”我才說了兩個字，話音還在嘴邊，媽**巴掌便落了下來，我哭著大喊：“為什么？為什么？我有什么錯？我有什么錯？”“你不應該在手上畫這種東西，這對身體有害。快點洗掉去！”

　　這次的經歷并沒能阻止我的“事業(yè)”。我再一次將圖案畫到了我的手上，被媽媽發(fā)現(xiàn)。我以為媽媽要再次打我，沒想到她不但沒有打我，還給我看了一個電影：一個女孩常常在手上畫畫，因中毒而身亡。原來媽媽是為了我好。

　　現(xiàn)在的我已經明白有一種愛叫打罵。

我們在成長高中作文8

　　歡樂的時光似乎總是過的很快，美好的暑假匆匆之間翻了過去，但在暑假里，那些美好的事、美好的物、美好的感受，卻是不會忘的。

　　今天晚上我們欣賞了來自11個班的13位同學的分享，他們的故事精彩紛呈，別具一格。有的是云游四方，增長見識；有的是揚長避短，提升自我；有的是接觸社會，服務他人。

　　云游四方，增長見識

　　暑假里，大多數同學都參加了夏令營，比如說維拉斯加、歐洲、德國……有的同學參加了學校舉辦的學習夏令營，同學主動和外國朋友交流，打成一片。**的規(guī)則意識，人與自然的**共處，都讓我們銘刻。從他們身上，我看到我們年級，積極向上勇于學習的精神

　　揚長避短，提升自我

　　暑假里，有好幾位同學參加了各種培訓班。比如說禮儀與教養(yǎng)、籃球訓練、**氣質課……這些課程對他們的提升都很大。其中對于籃球訓練我的印象最為深刻。因為他的訓練生活很辛苦，對體能的要求很大，要做大量的俯臥撐，跑步等等。但是他并沒有放棄，而是繼續(xù)堅持。從他的身上，我看到我們年級，堅持到底，永不放棄的精神。

　　接觸社會，服務他人

　　暑假里，有一位同學去做義工，做義工的同學是做教小學生安全的助教，那些都是一二年級的小朋友，她要很用心的去照顧她們，管好他們，平日里說的最多的一句話就是：“誰誰誰，你別說話了。”不得不說照顧孩子很辛苦，更何況是這么多的孩子。從她的身上，我看到我們年級，不怕苦不怕累的精神。

　　這些就是我們的暑假，這些就是我們的同學，這些就是我們的成長。豐富多彩，美妙絕倫。每一天都是新的開始，每一天都有新的提升，每一天都是快樂的日子。

　　在路上，我們一直在成長！

我們在成長高中作文9

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌的往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發(fā)的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。我意識到，我長大了。

　　曾經只是浮想聯(lián)翩，華而不實，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚可笑；曾經任性、傲慢、倔強，現(xiàn)在卻對自己的無知深感不安；曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了拼搏過后的喜悅。一時間，我確實感受到了我在成長。

　　曾經無憂無慮的我，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發(fā)、有著強健體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為**勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住的流著淚，流著血，頓時，一種莫名的感動涌上心頭、這時，我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形、其實母親才是最需要安慰、鼓勵、理解的人。我平身第一次感到母親的偉大。

　　一項桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實朋友都是在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸、自豪。

　　一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時常在關注自己，經常叮囑同學們幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業(yè)的、責任心強的伯樂。他是在用心熱愛著這份事業(yè)，用心在教育學生。我也只有用心，才能體會到這種心靈的感悟，我又一次感動了。

　　成長告訴我，我不只是只為自己而活著，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也就太多，這使我感到一種壓力。不！這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎？

　　聆聽著那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌——《我們在成長》，不經意間，我進入了夢鄉(xiāng)，并且夢見了我想夢見的一切。

我們在成長高中作文10

　　再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙**一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影里的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經每一天清晨教室里響起過的朗朗讀書聲……

　　思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，于是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……

　　又踏**校門口這條我們走過無數遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了。回望著身邊并肩向前的身影，大家笑鬧著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。于是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，仿佛突然之間我們就已經長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現(xiàn)了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉身，眼中尚還帶著不舍，但在轉身后卻能紅著眼眶執(zhí)著地踏上自己的路，然后在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中向往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。于是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。

　　是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明了這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。

我們在成長高中作文10篇（擴展2）

——如何教我們在比較中成長高中作文(1)份

　　如何教我們在比較中成長高中作文 1

　　輟學的比爾蓋茨，在舍棄了**這條光明大道之后，竟然在IT界叱咤風云，成為世界上屈指可數的大富翁！輟學，無疑是比爾蓋茨統(tǒng)領IT界的最直接的催化劑，但是是，我們是否在比爾輟學后才取得的眾人望塵莫及的成就時，不輟學的功勞無限放大了呢？？

　　再看***那些在學府中取得傲人成績的高材生，研究生，博士生們，他們的**是比爾蓋茨這位輟學的大學生所沒有的，但是是，據**國情，這樣**高端的才子才女們，單單***，這一個簡單的問題難倒了的，有多少？**真的那么重要嗎？有**還不是一樣要冒著找不到工作的危險？比爾蓋茨沒有他們的那樣高端**，不也一樣闖出了自己的一番天地么？甚至，比爾蓋茨的成就比他們要高的多，那么，大家如此盲目的追求**，為何不早些步入社會，開始闖蕩世界呢？如果我們早些在社會闖蕩，是否成功的機會就會多一些呢？

　　是的。在這樣的比較中，我們特別容易迷失方向。

　　比爾蓋茨固然是輟學后贏取了巨大成就的人，不僅是他，還有好多我們耳熟能詳的***也同樣如此，比如《泰坦尼克號》和《阿凡達》的大導演卡梅隆，蘋果計算機執(zhí)行長賈伯斯，女神卡卡。但是是，難道就因為這樣，我們就能夠理直氣壯地去說出“讀書沒有什么了不起的”這樣的'話嗎？不，萬萬不能！

　　試想一下，假如，比爾蓋茨從來沒有接受過正式教育，他能走到今天的位置嗎？假如，他在輟學以后從不學習，不思上進，他怎么能創(chuàng)造出一個個其他人難以跨越的高峰？假如，他輟學后就孤高自傲，他還會如此受人敬重嗎？學習，不是萬能的，但是是，若果我們都選擇了放棄學習的機會，若過我們都因學習的枯燥無味而停止學習，這是萬萬不能的。

　　輟學，是比爾蓋茨的個人選擇，這種萬中無一的成功，可以當作**，但是是，絕不應該被我們當成是榜樣，繼而將其效仿。比爾蓋茨，是個成功者，但是是，他的成功，不是因為單純的輟學，靠的，是他的個人魅力，有實力才有魅力，他的成功，是在告訴我們，每個人，都應該用一個適合自己的方式去積攢自己的實力，用自己的實力去奪取成功的果實！而適合他的方式，是從**輟學開拓新的天地，而適合大多數人的方式，則是通過不懈的努力去提高自己的**，從而讓自己在涉足社會時，能夠擁有更多奪取成功的機會！

　　我們，常常在錯誤的比較中成長，常常會選擇用別人的方式去發(fā)展自己的道路。比爾蓋茨輟學后竟取得了成功，之后，會有更多人選擇相信，讀書，不是唯一的出路；鳳姐，犀利哥這樣的人物能風靡全網，之后，會有更多的人相信，搞特殊化，出格一些，會讓你成為舉世矚目的焦點，想“紅”，是多么輕而易舉的事；“我的爸爸是**”這樣的話也能說的理直氣壯時，之后，會有更多人相信，家世，能夠帶給我們的，好多好多，里面，也包含著**后，那一個堅固的**；跳橋，跳樓這樣駭人聽聞的行為才能引起大眾，**，**的****，之后，會有更多的人相信，這樣做，也可以維護自己的權益。

　　但是是，這樣的錯誤比較之下衍生的錯誤效仿給我們帶來的，又是什么呢？只會，是更多的失業(yè)大學生，更加混亂的網絡世界，更加離譜的價值觀念，更多橫行霸道的公子哥，大**，更多的跳橋秀，跳樓秀……倘若我們真的不能夠以一個正確的態(tài)度去對待身邊的種種突如其來的事件，面對每日的新鮮事物，時尚潮流，那么，我們讓自己在一個錯誤的比較中，如何才能真正成長呢？

我們在成長高中作文10篇（擴展3）

——我們在成長高中作文合集1篇

　　我們在成長高中作文 1

　　我成長的道路，并不是像魯濱遜那樣的充滿偉大，也并不像賣火柴的小女孩那樣的悲慘，我只是一個平凡的人，但是，在我成長的歷程中，我也留下了日夜以來的足跡。我甚至可以感覺到身體內骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲，我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺到思維與視野正在打開與爆破的“啪、啪”聲，我長大了。好久不見而偶遇的人會稱贊道：長大了，懂事了。身邊的親人，會發(fā)現(xiàn)我的字體張揚了，寫出特點了，好看了。是的，從一個整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個大姑娘，總會有一些變化。

　　不再有什么說什么，知道往心里裝一些事兒了。**性強了，很自負地認為可以獨當一面，不接受哪怕是合理而應有的幫助。在父母面前不再像以前那么親熱自然，而多了幾分別扭。無論是否合時宜，都會把自己的觀點闡明，哪怕知道會有不該有的結果。不再像以前和父母斗嘴，因為堅持那句古詞“叛逆是幼稚的表現(xiàn)”。而現(xiàn)在，更多的是離開，冷淡。打開了總是退縮的門，也許現(xiàn)在做得還是不夠積極，可已經知道，年輕不后悔，“年輕沒有什么不可以”，有了這種前所未有的沖勁，我想我會成長得更快，更健康。

　　如今的我是一名中專生，面臨著畢業(yè)后是上班還是淘汰的結局。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，不知什么時候起，16歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為16歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解16歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，16歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！一種要對學***的責任。

　　在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的'追逐。當我們經歷了無數痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現(xiàn)實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現(xiàn)，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

　　在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　是啊，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。人生的道路上你不可能一直面臨著成功，也不可能一直失敗下去，只要你努力過，奮斗過，你會發(fā)現(xiàn)，幸福其實離你很近，因為，我們在成長，終會到達成功的彼岸。

我們在成長高中作文10篇（擴展4）

——我們在成長作文10篇

我們在成長作文1

　　讓我們來讀！

　　書籍是人類知識的海洋。

　　我們已經進入小學六年級了。當然，我們需要多讀書，為初中作文打下堅實的基礎。我們現(xiàn)在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書不多。

　　然而，一些學生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒有被廣泛閱讀的書籍中。有些人讀過很多書，但是這些學生呢？甚至有些書的書名也從未聽說過。一些學生已經開始看奇幻小說了！這顯然是錯誤的！

　　今天，兒童文學作家:滕靖老師！來給我們學校3-6年級的學生講課吧！

　　一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學作家滕靖老師到我們學校講課！

　　講座前，我四處尋找她的身影！但是過了一會兒，我又陷入了“沉思”...

　　講座無意識地開始了！當我迷迷糊糊地聽到“獎賞”這個詞時，我立刻感到精神煥發(fā)，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎的問題，就像一個泄氣的球。

　　聽完講座后，我自然有兩只手空空，只是一張凳子！但是我有很多見解！

　　我的看法是:

　　閱讀時，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內容和事情。我只是簡單地讀了一下。當我讀完這些角色時，我非常清楚地記得他們的想法，但是只花了一兩個月就忘記了。

　　讀一本好書就像尋找寶藏。俗話說，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺，沉迷于書本。這是人和書結合的狀態(tài)。*非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學習。不管別人有多吵，他仍然在那里專心致志地學習。我們真的很欽佩他的閱讀能力。

　　讓我們喊出**:讓我們讀！

我們在成長作文2

　　當我們從母體中呱呱落地之時，我們就開始沾染了歲月的風塵，就已經不可能再擁有一塵不染的純潔，我們在成長。當我們漸漸長大，漸漸地融入社會的時候，我們已經或多或少地有了一絲狡猾， 真的,當我們不再單純,該怎么樣去面對大家都甚至有點自私的世界.就像有的朋友為了她的排名,每一次去請教作業(yè)時,迎接你的往往是一句"不知道",我很害怕在一個曾經很純,很可愛的一個小女孩兒的口中再聽到這樣的一句話，這樣的成長,我不要! 但是我們始終在成長。有時候自己會莫名其妙地流淚，有時候也會莫名其妙地笑出聲來。不管怎樣，我們都是感情動物，免不了有很多的思想。有時候身處鬧市，卻覺得好孤獨；有時候天氣炎熱，卻會感到一陣寒意。等到靜下心來慢慢回想，更加地感覺到我們在成長。

　　無論怎樣，即使杜拉斯說：當我１８歲時，我覺得我已經老了。但，真的，無論如何，我們始終在成長。

　　我們在成長，在風里成長，以既定的恒定速度駛向未知的路途中，回首，展望，躊躇。

　　我們在成長，而曾經一直看著我們成長的人卻老了下去，那是我們?yōu)槲覀兊臒o知的成長所付出的代價。

　　當臉上爬滿憂傷，當眼睛習慣遠方，當寂寞占據心房，我們知道了，歲月已讓我們長大。還是那句話，歲月在流逝，我們在成長。

我們在成長作文3

　　祖國是我生命的搖籃，是哺育萬物生靈的母親。我總是自豪地對自己說：“我能生長在這個祖國，這個懷抱，是我多大的榮幸啊!”祖國是我的最大驕傲。祖國是雷達，能帶領我們駛向成功的方向，找尋到屬于我們的地方，發(fā)揮出自己最大的力量，為祖國貢獻。

　　奶奶跟我說：“祖國以前跟現(xiàn)在的變化突飛猛進，比如，現(xiàn)在的科學技術越來越發(fā)達，能查出血液是什么型的，能查出食物是否有添加非法添加劑，為我們人類的健康提升了許多的保障，等等，給我們的祖國許多貢獻，而以前的科學卻不能做到現(xiàn)在這樣，因為以前祖國科學是非常的落后。”還有現(xiàn)在的因特網也更加的發(fā)達，爸爸說以前根本沒有電腦，更沒有因特網，不能像現(xiàn)在只要有什么不懂就可以上網查找資料。祖國以前要上學是非常的困難，因為以前的經濟不發(fā)達，學費很貴，再加上老師不多，只有少數的孩子上得起學，想想現(xiàn)在，不怕經濟不發(fā)達，不怕學費貴，不怕沒有老師教，就可以按坐在寬闊的教室里學習著老師教給我們的每一個知識，要是天氣熱的話，還可以吹吹風扇呢!老是想到爸爸燒的菜，就直流口水。每當排到爸爸燒菜，我總是狼吞虎咽地吃著爸爸燒的菜。而爸爸總是笑著對我說：“慢點吃，沒人跟你搶的。”一邊夾菜塞進我菜肴的飯碗，“孩子，你要好好珍惜現(xiàn)在，不要挑食，現(xiàn)在的生活得來不易啊，哪像以前的生活。哎!孩子好好珍惜現(xiàn)在吧。”我一邊狂點著頭，一邊狼吞虎咽地吃著香噴噴的菜肴。

　　啊!祖國，謝謝您多年來對我的栽培。

　　我會更加努力學習，好好學習知識，做個三好生，用知識和時間來貢獻給祖國，將來做個社會棟梁，盡自己最大的力量，為祖國獻出一份力。

我們在成長作文4

　　踏過金色的童年，我們走向了如詩的花季。突然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。

　　輕狂年少的我總會做些叛逆的事情。每次回到家，免不了家長的嘮叨。但對于嘮叨，我似乎都是左耳朵進右耳朵出，還不時與家長頂撞幾句；但最終的結果卻是兩敗俱傷。

　　不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往那種“一事能狂便少年”的豪氣在學校展現(xiàn)的淋漓盡致。一聽到下課鈴，同學們立刻生龍活虎起來。有的在走廊上說說笑笑；有的三五成群的坐在一起講笑話；有的跑到外班找自己的外友談自己班的趣事，還有的在埋頭“苦學”，當然不是愛學習，而是因為沒寫作業(yè)而忙著補呢。上課鈴一響，同學們就立刻換會嚴肅的神情等待老師的到來。當老師喊：“上課！”同學們便集體***喊：“老師好！”新的一堂課便拉開了帷幕。上課時，有的同學專心致志；有的同學神情呆滯；有的同學目瞪口呆。當老師說下周考試的時候，同學們一個個垂頭喪氣，不知如何是好。

　　有時候，一不小心把老師惹生氣了，便會立即擺出一副“我錯了”的表情。但內心并不這么想，叛逆的心理會使我們不服，產生*。但最終失敗的卻是我們。當然，我們也有驕傲的時候：考試考好了，在同學面前有面子，可以和家長提一些要求，在物質上滿足我們。當父母給我們買了雙新鞋的時候，便會驕傲的說:“看，這是俺爸給俺買的！漂亮吧？呵呵”但是，當上稅的來了之后，新新的鞋子便被印**一個個大腳印。唉，無奈讓我們學會了沉默。

　　失落，一個并不陌生的字眼。當我們深深的體會到時，才會覺得它那么傷人。有好幾次，和同學約好了時間，好了地點，等上很長時間也不見人來。這時候，內心充滿了失落。這該死的失落讓我內心充滿寂寞，想要回到那溫暖的家，卻因路途遙遠而疲憊不堪。這時候，想想朋友對自己的幫助，內心就被這小小的幸福感所掩埋。

　　成長的代價如火焰，不能保留一絲童稚的空氣。就連那眼中咸咸的淚水，如今也被融入了縷縷苦澀的煩惱之中。我把它叫做成長中的歷練。

　　的確，成長帶給我們許多煩惱，但也讓我們得到了許多。就像是為自己通向成熟之路繳納的一份重稅。這讓我想起了我喜歡的那首歌：再見了小時候，懵懂的我，已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜的走。

我們在成長作文5

　　成長是什么？成長就是一顆種子長成參天大樹；成長就是一只嗷嗷待哺的雛鷹變成了一只展翅于藍天的雄鷹；成長就是一個剛學會走路的嬰兒成了一個健壯的小伙子；這就是成長。

　　我們每個人在成長過程中都會有煩惱。

　　媽**嘮叨，喋喋不休！早晨，6：30分，媽媽就說：“起床了，今天還要讀英語！”讀英語時，又說：“大聲一點，這比蚊子聲音還小，誰能聽的見！”吃早飯時，又說：“多吃一點，來再來一杯牛奶吧！”上學臨走時，又說：“昨天作業(yè)帶好沒有？筆袋帶好沒有？紅領巾系好沒有？課本帶好沒有？”在問了一百個帶好了沒有之后，媽媽才肯放我走。我那時感到特別煩。

　　還有一個令我特別煩的就是作業(yè)太多了。元旦假期，本來想和同學在操場上踢出凌云一腳，再看一個電影，HAPPY一下，可全都被那該死的作業(yè)破壞了。語文老師走來說：“這個假期作業(yè)不多，就兩張卷子，一個日記。”我們真感到十分輕松。數學老師又走過來說；“數學作業(yè)不多，也就一張試卷，二十幾道題而已。”這時，我們就感到有些吃力了，還好，完成是沒有問題的，只是玩的時間就少了。這時英語老師又推門進來，將作業(yè)寫在了黑板上：三張試卷，一個作文我們感覺就像被一塊大石頭壓在身上，喘不過氣來。直到所有的老師來了之后，這才算消停下來，在各科老師眼中，作業(yè)也許并不算多，可加在一起，在我們眼中卻是一座大山。回到家后，媽媽又說：“這次作業(yè)不多，你來做一下這套題吧！”這時，我心里最后一層心理防線也完全崩潰了。

　　令我煩惱的還有戴**眼鏡。正因為作業(yè)那么多，我的視力逐漸下滑。最終我戴**眼鏡。戴上眼鏡的我才知道那是多么的不好。冬天，從外面一回來，就什么也看不見了。有許多職業(yè)不能選了，籃球不能打了，看電視也不方便了。那原本清晰的紅花綠草的世界，這時變得模糊起來了；同學朋友迎面走來，向我示意問好，我也看不清了，領會不到人家的意思。

　　不過，成長讓我的知識變得更加豐富。

　　我了解到在祖國的歷史**，不僅有貞觀之治、開元盛世的輝煌，也有靖康之恥、南京***的屈辱；我了解了祖國的大好山河，有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的秀麗江南，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉泰山，也有“風吹草低見牛羊”的塞北草原，有“大漠孤煙直，長河落日圓”的浩瀚沙海，如一幅美麗的長卷；在科學知識方面，我知道了“查理定律”“能量守恒”以及“酸堿中和”、“牛頓運動定理”；在數學上，我學會了一個個奇妙的公式這些讓我很有成就感，成長的過程，讓我明白了，只有經歷風雨，才可以見到彩虹。

　　在新的一年里，我還有許多需要成長的地方。今天是新年的第一天，愿我在新的一年里，更快成長！

我們在成長作文6

　　我們在*下成長“20xx年金陵匯文小學春季運動會正式開始！”主持人用洪亮的聲音向臺下的同學們宣布。同學們看著**班的同學們邁著有力的步伐走向升旗臺，*在**中冉冉升起。

　　精彩的比賽開始了，運動員們都躍躍欲試。有一位一年級的100米短跑運動員，在剛起跑的時候，只見他手輕輕地撐著地面后腳腳尖點地，頭上豆大的汗珠在**下熠熠生輝。發(fā)令槍一響，他像一個專業(yè)運動員一樣飛奔出去，用最快的速度沖向終點，而當他到達終點時，別的運動員才剛跑了一半。我看得津津有味，突然，廣播里響起了四年級女子100米開始檢錄的音訊，我忙跑向檢錄處……四年級女子100米的跑步比賽開始了！我忐忑地站在起跑線上，但回想著剛才我看到的那位一年級運動員，心里就平靜了許多。伴隨著發(fā)令槍的聲響，我像那個在*的見證下奪得第一名的運動員那樣，沖出起跑線。我的雙手像裝了馬達一樣努力地擺著，雙腿用盡全力蹬在地面上。微風拂過我的臉龐，像是在為我助威；陽光照亮了前方的跑道，像是在為我加油；*飄揚的身姿，像是在為我鼓勁。可由于我的跑步練習不是很到位，在比賽中并沒有取得很好的成績，但我并不氣餒，只是平靜地走回班級。因為我知道學校里高手如云，我不可能成為第一，但下次只要我努力，就一定能成功！

　　老師常說：“少年強則國強”，相信在*下成長的我們，在*見證下學會做人的我們，將來定能成為棟梁之材，報效祖國！

我們在成長作文7

　　是的，年華，什么是年華？童年隔壁的一家人孤獨的搬走是不是年華；記憶里清澈的小河積滿了沙是不是年華；水緩緩流過花下是不是年華；小時侯把掉下來的牙放在屋頂用小瓶子小心藏好是不是年華；那個用不回來的夏天是不是年華？

　　每個人的四周都充斥著年華，天空中飄著的云，微笑的看著我們每個人，微笑，再微笑！我們長大了，老去了，云都在笑！這，即是年華！

　　下一站，我們會遇到哪些人，哪些事，哪些風景？我們又該有多堅強！才能和過去告別，生活在生活的路上？

　　有關于什么的事情，總有Ｎ種選擇！就像一扇門，里面充滿了各種**，可偏偏著場游戲不讓你玩了，郁不郁悶？就像打一場籃球，正起勁，可教練叫你換人，能不郁悶嗎？但現(xiàn)實就是如此！是總結嗎？我看更像是段年華悲傷的墓志銘！

　　只不過幾年，短短幾年，我想，曾經的，有幾個人，帶給我快樂，悲傷，以及那些青春期必須經歷的東西！

　　一個模糊的早晨，記起某一個陌生遠去的人！仿佛是在提醒，明晰蕩蕩漾漾，穿過靈魂，越過大海，很寂寞！雨滴點點咸澀，緩緩滑落，是淚？是雨？無從知曉！

　　風起南方，露出一雙干涸的眼睛！有些東西，只能在記憶中去緬懷它！元元寧寧是，冬瓜是，陳皮是！將來，往和偉是，妖妖是，企鵝是衰薇也會是！

　　那曾經的奔騰年代，那曾經的別樣年華！

我們在成長作文8

　　踏過金色的童年，我們走向了如詩的花季。突然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。

　　輕狂年少的我總會做些叛逆的事情。每次回到家，免不了家長的嘮叨。但對于嘮叨，我似乎都是左耳朵進右耳朵出，還不時與家長頂撞幾句；但最終的結果卻是兩敗俱傷。

　　不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往那種“一事能狂便少年”的豪氣在學校展現(xiàn)的淋漓盡致。一聽到下課鈴，同學們立刻生龍活虎起來。有的在走廊上說說笑笑；有的三五成群的坐在一起講笑話；有的跑到外班找自己的外友談自己班的趣事，還有的在埋頭“苦學”，當然不是愛學習，而是因為沒寫作業(yè)而忙著補呢。上課鈴一響，同學們就立刻換會嚴肅的神情等待老師的到來。當老師喊：“上課！”同學們便集體***喊：“老師好！”新的一堂課便拉開了帷幕。上課時，有的同學專心致志；有的同學神情呆滯；有的同學目瞪口呆。當老師說下周考試的時候，同學們一個個垂頭喪氣，不知如何是好。

　　有時候，一不小心把老師惹生氣了，便會立即擺出一副“我錯了”的表情。但內心并不這么想，叛逆的心理會使我們不服，產生*。但最終失敗的卻是我們。當然，我們也有驕傲的時候：考試考好了，在同學面前有面子，可以和家長提一些要求，在物質上滿足我們。當父母給我們買了雙新鞋的時候，便會驕傲的說:“看，這是俺爸給俺買的！漂亮吧？呵呵”但是，當上稅的來了之后，新新的鞋子便被印**一個個大腳印。唉，無奈讓我們學會了沉默。

　　失落，一個并不陌生的字眼。當我們深深的體會到時，才會覺得它那么傷人。有好幾次，和同學約好了時間，好了地點，等上很長時間也不見人來。這時候，內心充滿了失落。這該死的失落讓我內心充滿寂寞，想要回到那溫暖的家，卻因路途遙遠而疲憊不堪。這時候，想想朋友對自己的幫助，內心就被這小小的幸福感所掩埋。

　　成長的代價如火焰，不能保留一絲童稚的空氣。就連那眼中咸咸的淚水，如今也被融入了縷縷苦澀的煩惱之中。我把它叫做成長中的歷練。

　　的確，成長帶給我們許多煩惱，但也讓我們得到了許多。就像是為自己通向成熟之路繳納的一份重稅。這讓我想起了我喜歡的那首歌：再見了小時候，懵懂的我，已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜的走......

我們在成長作文9

　　時間疾如飛矢，從我身邊掠過，此時的我們正處在人生的花季，在這生命最美麗的時刻，我們如同那含苞欲放的花蕾層層綻放，所有甘如醇蜜、澀如黃連的感覺正交織在我心中。邁入高中的第一步，我們迎來了生命中第一次洗禮——軍訓。

　　步入荊城國防軍事教育基地的大門，首先映入我們眼簾的是一片碧綠的草地，呼吸中青草味十足，到處都充滿著生機活力，一如我們朝氣蓬勃的青春，那縈繞在我們內心深處的愁緒早已被這美麗的風景線沉淀掉了。美景雖美，卻永遠也沒有那些綠色的迷彩服更耀眼，在我心中最美麗的人當屬吳教官，他擁有著一顆善良的心，身上有著藏不住的那可貴的精神。

　　軍訓期間由于天氣的原因，時而陰雨綿綿，時而又烈日高照，面對這種反復無常的天氣，教官永遠不會退縮，他依然身如金剛地屹立在那里，從不動搖，因為他心中始終裝著國家，始終堅守自己的使命。正是在這種嚴苛的環(huán)境下，才能培養(yǎng)出嚴守紀律的我們。還記得在抗美援朝中的***，他就是在山上嚴守潛伏的紀律，光榮**的著名戰(zhàn)士，如若他為了自身的安全而動，那有可能整個戰(zhàn)役就會陷入被動，正因為他有著嚴守紀律的意識，自身堅強的'意志才能完成這項艱巨的任務，在這感人的事跡下，無不激勵著我們勇往直前，奮發(fā)向上。

　　在教官的心中，永遠折射出那感人心弦的力量，而正是那股力量始終激勵著我們的成長。每個人都不可避免會犯錯誤，而在這個犯錯誤的背后總是伴隨著他人的誤解、嘲笑，但軍訓時，教官的話語卻改變了我們每個人的想法。一次一位同學因為自己走神將餐盤端出了餐廳招來了同學們哄堂大笑，教官看到后，教育我們不要去笑話別人，每個人都不是圣人，犯錯誤是難免的，我們每個人心存寬容之心，盡可能的包容他人、原諒他人。寬容是一種境界，寬容是一種美德，學會寬容、學會做人乃是教官最想要傳授給我們的品質，在朋友同學間要寬容，對待家人，我們更多的是要學會體諒。當我們站在烈日下時，心里卻總是懷念樹蔭下的一片清涼，但教官教育我們，此時，你們是否會想到你們的父母現(xiàn)在身處何地，曾經他們?yōu)榱四悴粦掷щy，頭頂烈日，汗流如注，但心里始終想著為你們創(chuàng)造更好的條件，他們從沒退縮，與烈日進行搏斗，如果我們這樣去想，那還有什么是我們畏懼的呢？

　　經過風雨中的磨礪，我們如同蛻變的蟬蛹，即將飛向屬于我們的未來，含苞欲放的花蕾，在這不知不覺中，慢慢的綻放。坐在回校的汽車上，外面的雨滴聲與汽車的轟鳴聲在我耳畔回響，如同在為我們即將開啟的新的征程奏樂。

我們在成長作文10

　　流水的時光啊，放緩你的腳步吧！讓我們再看一眼我們的金色童年。時間的老人啊，我們要告訴您，我們成長了 ，跨出童年的門檻，奔向燦爛的少年，猶如雛鷹展翅翱翔，飛向屬于我們的藍天。

　　曾記得，哇哇學語的時候，睜開眼的第一句話，就哭著：“媽媽，來啊！”；上幼兒園時，睜開眼的第一句話，就喊著：“媽媽，快來給我穿衣服啦！”；到小學學習時，睜開眼的第一句話，還是說著：“媽媽，今天記得給我買雞腿呀！”兒時的懵懵懂懂，老師，家長賦予我們是可愛；童年的不懂事，唯我獨尊，有時只為一點雞毛蒜皮的小事而鬧得雞犬不寧，老師，家長對我們循循善誘，寬容我們。我們不懂那是愛，也不懂得怎樣去回報師長對我們的愛，一切的一切是愚昧地覺得理所當然。

　　隨著時間的推移，我們成長了！揮手與童年告別，一步一步地邁向成熟，邁向另一片陽光。上學前，能向父母揮揮手，道聲再見；放學后，會微笑地問問媽媽：“媽媽，有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊鄙蠈W時，老師的叮嚀記在心里，告訴自己要好好做人，做好好人＇＇＇＇＇＇我們感受到這個世界只要充滿愛，就一定會更精彩。這，**，我們正在日漸成長！

　　小樹，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤下，茁壯成長。春蠶，不懈不畏掙脫束縛，破繭而出見光明。我們成長了，遇到困難，我們去克服，我們堅強，在風雨中洗煉、磨礪！我們踏著堅實的腳步走向廣闊的藍天，繪寫美麗的少年！

我們在成長高中作文10篇（擴展5）

——《我們在成長》教案匯總6篇

　　《我們在成長》教案 1

　　單元目標

　　情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點和長處，為自己的成長和進步感到高興和自豪，體驗成長的快樂。

　　行為與習慣：初步形成正確看待自己和他人的意識，養(yǎng)成合理安排生活的好習慣。

　　知識與技能：能看到自己的成長和變化，初步學習正確看待自己。

　　過程與方法：初步學習自己收獲和不足的方法，并探究如何科學、合理安排自己的生活。

　　設計構想

　　這個單元是本學期的最后一個單元，這時候的學生正處在從低年級到中年級的過渡階段，無論從心理還是生理上都會發(fā)生一定的變化。設計本單元，旨在通過學習，讓學生看到自己的成長和變化，同時對升入中年級將要面對的學習和各方面的變化做好充分的心理準備。

　　本單元共設計了兩個主題：

　　“我們長大了。”通過這一主題的學習，幫助學生回顧入學兩年來的成長變化，進而自己的收獲和不足，并為自己的成長進步而感到自豪。

　　“暑假生活我安排。”通過這一主題的學習，讓學生學會科學合理地安排自己的暑假生活，學會記錄自己的進步。希望學生過一個有意義的暑假，更好地由低年級向中年級過渡。

　　主題活動指引

　　主題一“我們長大了”，主要是讓學生能看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。同時，學會關心他人，做一個懂事的好學生。

　　1．通過體驗活動，引導學生從身體素質、心理素質和生活能力等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長和變化，知道懂事更是長大的表現(xiàn)。

　　2．將成長中難忘的事制作成《成長記錄袋》，在展示《成長記錄袋》的過程中，分享、體驗成長的快樂。

　　3．填寫卡片，并進行交流，從中體會自己更懂事了。

　　4．夸夸班級取得的成績，體會自己和班級共同進步的快樂。

　　主題二“暑假生活我安排。”引導學生懂得放暑假的意義，能夠在**的指導下合理安排自己的暑假生活。學習記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。

　　1．指導學生制訂暑假作息時間表，讓學生知道應該如何合理安排自己的暑假生活。

　　2．通過討論，使學生知道暑假里可以開展的活動和需要注意的安全事項，從而過一個有意義的暑假。

　　3．引導學生討論并找到制訂假期計劃后不執(zhí)行的解決辦法，度過一個愉快的暑假。

　　4．通過交流，讓學生知道外出過暑假要注意的事項及如何合理安排好學習和生活的關系。

　　《我們在成長》教案 2

　　題目：《我們在健康成長》

　　活動目的：

　　通過這次活動，幫助學生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異**往觀念，了解異**往應該注意的一些準則，明白中學生的戀愛是“弊”大于“利”。

　　活動方式：

　　1、講述與討論

　　2、小品表演

　　3、歌曲演唱，情感熏陶

　　活動準備：

　　1、“你對自己了解多少”的討論

　　2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》

　　3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》

　　4、圖表“中學生戀愛的“利”與“弊”。

　　活動過程：

　　主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡來參加我們07秋財會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的我們天天發(fā)生變化。它象不請自來的客人，當少男少女還沒有心理準備的時候就迫不及待地跨進青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發(fā)我們無窮的擔憂煩惱。但又應該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。 我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談談各自的心理變化。先請男同學們講講**來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關系，同學之間的交往和男女生之間的關系）

　　男孩的心理變化、女孩的心理變化

　　＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來

　　＊勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強，好奇心重

　　＊要求**，覺得自己已長大，希望自己做決定

　　＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為

　　＊自己的行為受同伴的影響比較大

　　＊情緒不穩(wěn)定，容易沖動，對行為后果考慮不周

　　＊開始對異性有好感

　　＊開始注重外表，注重服飾打扮

　　主持人：上面的題目我們提到同學之間的交往，同學之間的交往要注意什么問題呢？要怎樣交往呢？請看小品《矛盾》。討論，情景劇中的同學的交往犯了怎樣的錯誤，同學之間的交往要注意什么問題？

　　主持人：一輩子同學三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》

　　主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學們的發(fā)言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。

　　主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？

　　下面我們來做個游戲：《你對異性了解多少？》

　　3個給女生，3個給男生。

　　（l）女生的問題：印象中怎么樣的人比較像男子漢？印象中男孩哪些方面比女孩強？印象中大多數男孩喜歡做什么活動？

　　（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強？印象中大多數女孩喜歡做什么活動？）

　　主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。

　　主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進行交往。

　　主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實生活中又會有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的影響，表現(xiàn)為異**往的害怕、緊張；相反，有些同學則受社會文化的影響表現(xiàn)為異**往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現(xiàn)了我們都**的早戀。那么我們應該以什么樣的方式與異性同學交往呢？下面請同學們看心理情景劇《情書》。

　　進入職一已經一個月了，王亮同學喜歡**班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個夜自修的時間給婷婷同學寫了一封信。

　　情境表演引出討論話題

　　1．王亮該不該寄出這封信？

　　2．如果寄出這封信可能有什么結果？

　　3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。

　　（1）王亮不該寄出這封信

　　（2）王亮寄出這封信的結果

　　a．會打擾婷婷的學習和生活

　　b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個沉重的打擊

　　c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學習

　　(3）擺脫困擾的辦法

　　A．把苦悶的情緒宣泄出來

　　a．找知心朋友傾訴，獲得幫助

　　b．記，把這份感情變成自己的秘密

　　c．參加各種體育運動

　　B．轉移***

　　a．培養(yǎng)積極的興趣愛好，把精力轉移到這些愛好上來

　　b．擴大交往范圍，投入到集體學習活動中

　　c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學習，立志成材

　　主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進入了正常的學習和生活，我們也相信我們自己可以做好。

　　下面請同學們看一個圖表。

　　利

　　1、可以滿足自己的情感需要

　　2、愛戀可以避免人際孤單

　　3、愛戀可以幫助雙方提高

　　4、愛戀有助于對異性的了解

　　5、愛戀是令人激動的

　　6、愛戀是浪漫的弊

　　l、使自己的請該陷入兩人世界的狹***里

　　2、在某種程度上使人際關系更加疏遠

　　3、帶來更多的煩惱，影響學習的效率

　　4、限制了與更多異性的交往，達不到了解的目的

　　5、戀愛也使人沖動，甚至會導致越軌行為

　　6、中學生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解

　　7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折

　　8、面對學習的壓力，不能協(xié)調學習與戀愛的矛盾

　　主持人：通過剛才的小品和討論，同學們了解到：青春期對異性的傾慕、關注 是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責。但我們更要知道我們應該提倡 同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。顯然，這個 “弊”是大于“利”的。少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常、自然和 健康的事情，關鍵是看你怎么對待！哪個季節(jié)就做哪個季節(jié)該做的事情，等到 青蘋果熟了的時候味道才美！

　　主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的 “愛之舟”停擴留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發(fā)展愛情，那么我們己經是 快樂而成熟了。等我們考上大學、走出社會以后，我們會發(fā)現(xiàn)一個絢麗多彩的 人生。

　　結束語：

　　我們知道青春期是人生的必經階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程， 是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關鍵時期， 我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質，提高科學文化素質和品德素 質，邁好青春的第一步。

　　《我們在成長》教案 3

　　活動形式：

　　談話，讀信，唱歌，詩朗誦，打親情熱線，生日祝賀等。

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀信等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守兒童單親孩子，讓他們關愛中快樂成長。

　　2、通過讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人、團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關注關心留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

　　活動準備：

　　1、弄清班級留守學生單親孩子：家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。

　　2、指導留守學生單親孩子給父母寫信，然后寄出。

　　3、有針對性的讓幾個留守兒童的父母通電話。

　　4、其他準備：歌曲《愛的奉獻》《媽媽》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《生日快樂》，蛋糕。

　　主 持 人：

　　譚小宇 秦美琳。

　　參加對象：

　　全班學生，學校，科任教師，部分家長。

　　活動過程：

　　學生齊唱《愛的奉獻》

　　譚：敬愛的老師們！

　　秦：親愛的同學們！

　　合）：下午好!

　　秦： 今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

　　譚：我們雖來處不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

　　秦：是啊，我們是友愛的大家庭。

　　合：我們班“我們在愛中成長”主題班會現(xiàn)在開始。

　　秦：我們班有5名單親孩子，22名留守兒童。也許爺爺奶奶對他們很疼愛，但他們更渴望得到父愛母愛。

　　譚：我們都知道，我們班有22名同學的父母長年在外地打工，他們一直與爺爺奶奶生活在一起，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧。

　　秦：請彭仙豪朗讀寫給媽**信《媽媽你快回來》。媽媽：又要過了春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多希望看到你們 現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……

　　譚：請欣賞詩歌朗讀《關愛》，讓我們學會關愛別人，表演者：冉炬宏等。

　　秦：當我們被父母呵護時，千萬不要忘了我們班還有5名單親孩子，現(xiàn)在請他們說說心里話。

　　譚：譚敏自幼沒有父母關愛，請譚敏訴說對對媽**思念《媽媽，你在哪里》。

　　秦：譚小宇孫炎炎的遭遇讓人同情，但是孫炎炎自立自強的讓我們敬佩。下面請欣賞譚曉宇獨唱《媽媽》表達對母親的愛。

　　譚：劉星同學的父母離婚，與外公外婆生活在一起，請劉星同學讀寫給媽**信《媽媽，我好想你》。媽媽：你在他鄉(xiāng)還好嗎？自從你走后就沒給我打 電話回來，其實我有很多話對你說。我現(xiàn)在很想你，不知道你好不好？你養(yǎng)育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用的人……

　　譚：歌曲欣賞《世上只有媽媽好》，表演者：劉星等。讓我們珍惜父母的愛。

　　秦：陳玉建自幼生活在單親家庭，被寄養(yǎng)在外婆家，請他讀一讀寫給父親的信《爸爸，你還好嗎》。

　　譚：老師經常教育我們要關愛他人，現(xiàn)在是小品欣賞《關愛他人》，表演者：吳章洪等。

　　秦：江桂兩歲時媽媽離開，爸爸外出打工，是爺爺撫養(yǎng)他長大，請他來讀讀寫給爺爺的信《爺爺，謝謝你》，表達對爺爺的感謝！今天也請來了他的 爺爺，請大家歡迎。

　　秦：這些特殊的孩子也想借今天的機會表達對爺爺奶奶，老師同學的感激之情，請他們朗讀詩歌《感恩》。

　　譚：沒有父母的疼愛令人心酸，但我們有關愛我們的爺爺奶奶，親朋好友，老師同學，現(xiàn)在請結對互幫互助的同學贈送禮物

　　秦：殷老師是盧旭龍的編外家長，請殷老師并表達愛心。

　　譚：陳老師是許智超的編外家長，請陳老師給他表達愛心。

　　秦：父母不在身邊的日子，思念可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們，現(xiàn)在是親情連線時間，我們連線 許智超遠在**打工的媽媽。

　　譚：現(xiàn)在請欣賞歌曲《世界需要熱心腸》。

　　秦：今天還有一封特殊的來信，來自向苗苗的母親，信中表達了對兒子的殷切希望。

　　秦：我們有愛的關懷，因此我們要珍愛生命，學會生活，努力學習，請聽詩歌朗誦《熱愛生命》。

　　譚：我們要感謝父母親友，老師同學的關愛，請聽歌曲《感恩的心》。

　　秦：我們在“愛” 中成長，請聽留守兒童單親孩子表達他們的新目標新希望。我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。他們教 會了我們如何去迎接新的生活。我們把班級當作自己的家，積極向上，同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動力……

　　譚：這些孩子父母也許沒有時間給他們過過生日，學校買來蛋糕借此機會表達對他們的關愛，讓他們過一個快樂的集體生日。請大家一起歌唱《祝生日 快樂》。

　　秦：父母的選擇是他們的**，我們要理解父母，不怨天由人，不自暴自棄，我們要勇敢的面對生活，自立自強，奮發(fā)學習。

　　譚：請記住你們還有一個大家庭，這就是紅花小學三（1）班，這里有敬愛的老師親愛的同學們關愛著你們。

　　合：讓我們攜手走進燦爛明天，我們在“愛” 中成長。

　　《我們在成長》教案 4

　　設計意圖：

　　本課的教學要求是運用繪畫手工制作等藝術方式，制作禮物，提高學生的觀察力、表現(xiàn)能力、同時在表現(xiàn)中激發(fā)學生對藝術學習的興趣和熱情。在研究教學時，我設計了兩個主人公“米”

　　和“由”，從他們鬧矛盾到想請同學們幫助設計制作“出其不意的禮物”解決矛盾，到最后指出兩個主人公其實就是“me”和“you”，我們在生活中都曾有意無意的傷害過我們的朋友，在拓展階段以“釘子眼兒的故事”啟示同學們要珍惜友誼，不做傷害別人的事情。同時配以相應的童謠貫穿了整節(jié)課。在技能技法學習的同時對學生進行生命教育。

　　教學目標：

　　1.學生能制作禮物記錄自己成長中的故事或表達情感感受，在送“禮物”的過程中加強學生交往能力。

　　2.學生自己**多種美術活動再現(xiàn)生活學習的感受，通過合作交流，增進友誼、相互理解和關愛。

　　課前準備：

　　課件 卡紙、 彩筆、剪刀

　　教學過程：

　　一、請讓我來幫助你：

　　今天老師要請大家?guī)蛡€忙，有一位姓“米”的同學，他今天很煩惱，為什么呢？因為他昨天在和他的好朋友“由”同學開玩笑的時候有點過火了，結果“由”同學生氣了，不理他了。（背景音樂伴童謠：你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹……）

　　“米”同學也很后悔自己傷了害朋友的心，那怎么辦呢？（道歉）

　　空著手去道歉？（帶禮物）

　　什么樣的禮物？（出其不意的禮物）板書課題

　　二、禮品店里找創(chuàng)意

　　誰來給大家解釋一下什么叫做出其不意的禮物？（……）

　　這樣的禮物可不好找，咱們一起到“奇妙禮品店”去找找創(chuàng)意吧。

　　課件“奇妙禮品店”：

　　大家好，歡迎光臨“奇妙禮品店”！你們想找什么樣的禮品？

　　我們店里這樣的商品有平面的和立體的兩類：（出示）

　　平面的主要是以各種紙為材料的，立體的主要是利用廢舊物品改造的。

　　誰愿意做個小小推銷員，向大家介紹一下這兩組商品。

　　為了讓你們的介紹更專業(yè)，我要先為你們做一下培訓。你要先向顧客介紹你這件商品的材質，再介紹它是用哪種美術技法制作的，最后介紹一下它的優(yōu)點、用途或者是它表達了一種怎樣的心意。讓我來示范一下：

　　這是一件利用大小不同的舊塑料瓶子制作的套娃，主要運用了剪和貼的方法，在最里面的小瓶子里你可以放一張寫著你道歉的話的紙條。這樣當朋友一層層地打開套娃，最后才發(fā)現(xiàn)它，打開一看一定會非常感動，也一定會原諒你的！所以說它是一件非常好的、意想不到的禮物！歡迎您選購！

　　選兩位同學做推銷員，向大家介紹“禮品店”里的禮物。一位同學扮演“米”同學，挑選自己喜歡的禮物。

　　三，“me”和 “you”

　　“米”同學很滿意的挑選了意想不到的禮物，找“由”同學道歉去了。

　　啊呀，還忘了告訴大家“米”同學和“由”同學的名字怎么寫了。

　　（課件出示）“me” “you”

　　在這里“me”其實是我們每個人，我們都曾經有意無意地傷害過身邊的同學、朋友或是父母家人，也就是這個故事里的“you”。也許你一直想向他道歉卻羞于開口，那今天就讓我們都來做一件“意想不到的禮物”送給他，請求他的原諒好不好？

　　四、**心意的禮物親手做

　　看看自己帶來的材料，思考一下，運用哪些美術技法，怎樣加工能讓他變成一件“意想不到的禮物”。給大家兩分鐘的時間和你周圍的同學交流一下意見，也可以交換一下你們的材料。

　　誰來和大家分享一下你的創(chuàng)意？

　　大家的創(chuàng)意還真不錯，那就請放你的真心在你的手心，用你靈巧的雙手把你的這份愛意表達出來吧！

　　學生制作教師指導。

　　五、我們永遠是朋友

　　誰來向大家介紹一下你的作品，你準備把它送給誰，這里面表達了你怎樣的心意？（背景音樂伴童謠：你伸手指頭，我伸手指頭，拉拉鉤，拉拉鉤，我們都是好朋友，我們都是好朋友呀！）

　　看來這件“意想不到的禮物”真的能消除“me”和“you”的隔閡。但是雖然你通過道歉彌補了自己的過失，在被傷害的人的心里還是會多少留下一些陰影的。與此有關的還有一個小故事：“釘子眼兒的故事”，我把它存在咱們辦電腦的桌面**，希望課后大家找機會讀一下。我希望大家今后還是盡量少說傷人心的話，少做傷人心的事，只有這樣“me”和“you”才可能永遠成為“friend”!

　　板書：

　　意想不到的 禮物

　　me you

　　friends

　　札記：

　　剛開始搞生命教育時，感到這個課題挺有難度，不知如何滲透到美術教學中去。但搞了一陣之后，發(fā)現(xiàn)生命教育很大，其實也很小：如何安全使用工具，保護好自己是生命教育，在繪畫中表達出自己的真情實意也是生命教育……所以在本課的設計中我以兩個虛擬的主人公“me”和“you”的情感體驗貫穿整節(jié)課，給同學們以啟示：要珍惜同學間的友誼，不做傷害他人感情的事。在解釋出這一點時，學生們沉默了，因為大家都曾有意無意的做過傷害自己最親密的人的事情。我相信，此時無聲勝有聲，通過本課的學習，大家一定會更加珍惜友誼，珍惜親情的。

　　第二課時

　　教學內容：欣賞、唱歌、繪畫

　　教學目標：

　　1、通過欣賞、唱歌、分角色戲劇表演等藝術形式，能將成長中的故事（成功、喜悅、失敗、煩惱等）或自己的“小秘密’，**地表達出來。

　　2、在交流與欣賞中，能感受他人的內心情感，關注他人的情感變化，學會傾訴與關懷，在成長中學會堅強，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣。

　　課型：綜合實踐

　　教學準備：

　　成長的照片、歌曲《輕輕地告訴你》磁帶、學生準備的成長中的資料，如繪畫作品、作業(yè)、照片等等。

　　教學過程：

　　（一）成長的記憶

　　1、教師：同學們，老師想看看誰有一雙孫悟空的火眼金睛，猜猜這是誰?教師出示自己兒時的幻燈片，讓學生猜一猜照片上的人是誰。(教師有時難免在孩子心中有點距離和神秘感，讓學生看到老師兒時的照片學生會非常感興趣，并且能拉近師生之間的距離，讓孩子覺得親切。)

　　教師：誰愿意對比一下兒時和現(xiàn)在的老師，說說你的感受昵?

　　(學生**發(fā)言表達心中對老師的感覺，使學生和老師站在平等的位置上互相交流成長的感受。)成長的小故事：教師根據其中一張照片，說說自己兒時的小故事。

　　2、教師：那么剛才大家都認出這是老師兒時的照片，接下來你能猜猜這些小朋友是誰嗎?(課件展示班里不同學生在成長的各個年齡拍下的照片，學生可以**發(fā)言，讓大家一起來分享自己的成長是件很愉快的事情，孩子在這個過程中會得到很大的滿足和感觸。)

　　(二)奇妙的成長

　　教師：其實不止人會成長，世界上的所有小動物和植物都有他們生長的過程。一起來看一看。(伴隨著《輕輕地告訴你》歌曲旋律觀看一段植物和動物生長和成長的錄像讓學生感受萬物的生長和自然界的神奇，也以此來讓學生感受到生命的奇妙和可貴。)

　　(三)成長的腳印

　　教師：同學們，我們光著小腳丫走過沙灘會留下一串串足跡證明我們來過這里，那么我們在成長的'道路上走過，你留下了哪些“小腳印”呢?(分小組展示自己的成長“足跡”，如獲得榮譽的證書、以前的繪畫作品、成長的日記、成長中的照片等等，在交流中感受自己的成長，也學會傾聽別人的故事，分享大家的快樂。)這個環(huán)節(jié)也可以動手制作一張“足跡卡”用來記錄自己的成長歷程，用可愛的圖函或文字來記錄你的這些“小成就”，這樣可以很清晰地看到自己的成長。

　　(四)你的心情，我愿意聽

　　1、教師：一同學們，有一個小朋友和我們一樣每一天都在慢慢長大，可是在他長大的過程中遇到了許多小煩惱，我們一起來看看今天他遇到了什么煩惱吧。

　　(播放影片(《成長的煩惱》的故事片段，故事中的孩子在成長的過程中遇到了很多或是快樂、或是尷尬、或是無奈的事情，看看別人的故事和自己引起共鳴，培養(yǎng)孩子積極地、健康地面對生活的態(tài)度。)

　　2、小組討論：“在自己的成長中你遇到了哪些煩惱呢?”在這個環(huán)節(jié)中如果有些小朋友不好意思說出自己的煩惱，也可以不署名地寫紙條悄悄告訴老師，老師可以和大家一起來為他解決，要鼓勵孩子在成長中學會傾訴，培養(yǎng)他們良好的、健康的心理狀態(tài)。

　　3、戲劇表演：分小組把自己的煩惱編成短小的戲劇片段，表演給大家，學生互相傾聽互相感受，尋找解決煩惱的好辦法。

　　4、歌曲學唱《輕輕地告訴你》。

　　(五)繪畫：誰伴你成長

　　教師：在我價的成長中總會有許多陪伴在你身邊的人或者事物，正是因為有了他們，你的成長才有了豐富多彩的顏色，誰是你成長的好伙伴昵?我們用自己的畫筆畫下他們的樣子，和大家一起來分離你成長的快樂吧。

　　(學生可以畫下好朋友的樣子、喜愛的小動物或者喜愛的卡通人物等在成長中對自己有意義的事物，然后在互相欣賞評價中體驗成長的感受，給孩子一個充分的交流、對話的平臺，學會真誠溝通。在繪畫過程中欣賞歌曲((輕輕地告訴你))，制造愉快的氛圍。)

　　(六)課后延伸

　　學生可以自己設計制作一張“親子交流卡”，成長的環(huán)境是需要家長和孩子一起來創(chuàng)造的，孩子可以把自己想對父母說的話記錄在卡上，包括感激、不滿或者建議，讓父母“回信”，這樣孩子就會有一個健康的心態(tài)面對生活和挑戰(zhàn)。

　　《我們在成長》教案 5

　　單元概述：

　　著名***陶行之曾這樣說：“人人都說小孩小．其實小孩并不小，你若賓把他看小，你比小孩還要小。”關愛學生，不僅僅要關愛他們的身體與智力的發(fā)展，更應注重其身心健康。當你俯身與孩子親切地交談后，你一定會發(fā)現(xiàn)，在他們幼小的心靈中會有那么**的情緒、會有那么奇妙的問題、會有那么美好的想像……甚至讓大人們也常常會為之欣慰和感動。讓學生的情感更豐富，內心世界更純凈．生活更快樂，是藝術教學的責任之一．

　　心理研究表明，10歲左右的孩子對生活學習的感受與評價能力發(fā)生很大的變化，他們開始喜歡用自己的眼光審視、用自己的方式表達所思所想，用獨特的表現(xiàn)反映他們的現(xiàn)實生活及生活態(tài)度。設立《我們在成長》這一單元，在藝術的學習中關注學生內心的感受．給學生一塊自主的表現(xiàn)天地，通過歌唱、繪畫、戲劇性的情節(jié)表演等藝術活動，學生回顧自己的成長足跡，抒發(fā)成長中的感受，排遣成長中的煩惱(如學習成績不理想父母不理解、**支配的時間少等)。并能在學生之間、師生之間及家長與孩子之間建立自然而愉快的對話平臺．充分交流、相互理解，達到真誠溝通．升華情感，學會關愛。

　　本單元共包括《悄悄地告訴你》、《出其不意的禮物》兩個課題。在運用歌唱、繪畫、手工制作、泥塑、詩歌朗誦、角色表演等多種藝術要素中．提高學生的觀察能力、，表現(xiàn)能力，同時在表現(xiàn)中激發(fā)學生對藝術學習的興趣和熱情。

　　課題一 悄悄地告訴你

　　教學內容：進行美術創(chuàng)作

　　教學目標：

　　1、學生通過歌唱、繪畫、詩歌朗誦及分角色表演等藝術形式，能將成長中的故事(成功喜悅、失敗、煩惱等)或自己的“小秘密’’**地表達出來．

　　2、在交流與欣賞中，能體察他人的內心情感，關注他人的情感變化，學會傾訴與關懷。

　　課型：美術綜合

　　教學準備：歌曲磁帶及相關美術用品等。

　　教學過程：

　　美術日記一成長中的故事

　　1、我長高了：教師或學生展示自己不同年齡段的照片。照照鏡子。找出其中不同特點，說說變化。引發(fā)學生關注自己成長的足跡。

　　2、交流成長中的故毫通過敘述自己成長中記憶深刻又有意義的故事，注意傾聽他人的情感表白。在情感共鳴中，引發(fā)學生繼續(xù)學習的興趣。 ’

　　3、成長記錄冊：教師設問：能夠記錄你成長的物品有哪些?學生通過穿過的衣服、用過的物品、不同時期的話語或歌唱錄音、不同年級的作業(yè)本等，發(fā)現(xiàn)成長的變化。

　　4、欣賞《(悄悄話》、《我的成長煩惱》等學生美術作品：了解不同的美術形式，學習從畫意中感受學生的心理變化，使學生間加強理解。

　　5、制作成長記錄冊：學生嘗試用美術的方式，傲一做自己的成長日記。可以選擇一段難忘的事件或一個動人的場景，進行記錄性創(chuàng)作。并**同學間的交流，還可以將自己的作品郵寄給親朋好友。使學生的藝術活動成為他們交流理解的新方式。

　　長呀長

　　1、我變了。學生尋找與自己成長相關的資料，發(fā)現(xiàn)能夠伴隨自己成長的事物，特別是一同成長的見證。如小樹、作業(yè)本、身高測量記錄等等。感受自身的變化，通過交流與回憶感受成長的力量。

　　2、朗誦有關成長的詩句：在有激勵意義的詩句中，體會學生成長中的感受。

　　如李白的《別董大》：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　《勸學》》：少年不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

　　3、學習歌曲《(小小少年)。在學習中教師可以結合電影《[英俊少年]的片段欣賞進行歌曲的學習，體驗歌詞內涵，并能夠準確、生動地演唱。

　　4、欣賞學生們表現(xiàn)成長中故事的美術作品，說一說你的想像，有興趣的同學還可以進行編演活動，豐富藏面的內容。

　　悄悄地告訴你

　　1、欣賞圖片《悄悄話》：這張圖片的美術形式是什么?想一想小女孩和老爺爺會說什么?

　　引導學生進行深入地探討，提高欣賞能力

　　2、游戲活動“拷貝不走樣”，傳一句悄悄話（或演唱一句歌詞），看一看哪個組最完整。請同學們想一想怎樣才能持續(xù)傳送正確？

　　3、朗誦詩歌《悄悄地告訴你》

　　下了一整天的雨，

　　早起就是好天氣。

　　又在昨夜夢見你，

　　我們快樂地游戲。

　　都是怪我的粗。

　　責備自己太大意。

　　成績又是一個不理想，

　　爸爸又要狠狠來修理。

　　那么多的題目真的不歡喜，

　　只想和你一起去看花開云起。

　　想悄悄地告訴你，

　　我用你送的蠟筆，

　　畫了幅畫“特快”傳給你。

　　我不見你的地址，

　　可爸爸就要去郵局。

　　想悄悄地告訴你，

　　我那十二分的惦記。

　　再遠的路沒什么關系，

　　我的心放在你那里。

　　想告訴你天天都想在一起，

　　研究十萬個為什么的問題，

　　我的心放在你那里。

　　想悄悄告訴你，

　　我真想摸摸星星的樣子，

　　真想**去太空旅行。

　　悄悄告訴你，

　　真想變小精靈到月球上去。

　　4、欣賞歌曲《悄悄地告訴你》：教師可以選用楊鈦瑩MTV作品，通過觀察活動了解歌曲表達孩子內心情感的方式，體會孩子們天真可愛、渴望成長、渴望理解的心境。

　　5、寫張《心愿卡》把自己的心里話寫在一張設計好的卡片上，（同學間不寫名字，打亂次序。）然后在學生之間傳遞。在交流中學生們達到相互合作，并評選出你最喜歡的心愿卡，收協(xié)在班級紀念冊中。

　　教學評價建議：

　　1、活動中學生都能積極參與，并能進行相互交流。

　　2、是否有一種或一種以上的藝術作品表現(xiàn)自己的所思所想。

　　3、有興趣舉行學生間藝術作品的展示會。

　　教學札記：

　　學生用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)了“成長中的酸甜苦辣”，十分生動。

　　《我們在成長》教案 6

　　一、活動準備

　　課前讓小朋友各自準備好自己要展示的作品或本領。

　　二、活動過程

　　（一）交流收獲

　　師：不知不覺，我們已在小學里度過了將近一年的時間，下面請大家說說，自己都學會了什么？

　　生1：我學會了讀書，寫很多的字。

　　生2：我學會了尊老愛幼。

　　生3：我認識了***。

　　生4：我學會了乘法口訣。

　　（二）展示收獲

　　主持人：大家的收獲真多呀！下面就請大家現(xiàn)場表演吧！

　　陸文彪：展示自己的鉛筆字

　　徐文沁：歌曲《春天在哪里》

　　張佳麗：畫畫《快樂的六一》

　　黃星磊：講故事《白雪公主》

　　湯佳境、毛雨平：朗誦古詩《鵝》、《村居》

　　湯凱欣：口算題

　　（三）自理能力比賽

　　師：大家真厲害！接下來我考考大家，請大家以最快的速度整理自己的書包。開始！

　　生整理書包，評選前五名，鼓勵。

　　（四）延伸

　　齊唱《小雨，小雨》。

　　（五）老師講話。

　　1、小樹苗的成長離不開陽光、雨露，我們的成長離不開老師、父母，你想對他們說什么呢？

　　2、生**談。

　　3、讓我們努力學習，用智慧的彩筆描繪未來的人生藍圖吧！

　　三、活動結束

我們在成長高中作文10篇（擴展6）

——讓我們在誠信中成長作文范文2份

　　讓我們在誠信中成長作文 1

　　自古以來，誠信就是我們**民族的傳統(tǒng)美德。在浩瀚的歷史長河中，傳誦著無數感人的誠信故事。這些故事教育著我們，誠實守信是做人的根本，大到國家，小到個人，誠信都很重要，我們每一個人都應該繼承并發(fā)揚誠信的美德。但是，在現(xiàn)實生活中，還有一些人只顧自己賺錢，而不惜損害消費者的利益。記得有一次，我去超市買飲料。來到超市后，在擺滿各種各樣飲料的貨架上，我順手挑選了一瓶自己最喜歡的“雪碧”飲料，由于時間關系，我并沒有認真地去看它的保質期和生產日期，只是習慣地問了旁邊的售貨員：“阿姨，這瓶飲料有沒有過期？”“沒有”阿姨回答到。聽了阿姨的回答，我便放心地付了錢，急匆匆地買走了飲料。可是當我在喝飲料時，我卻突然地發(fā)現(xiàn)這瓶飲料已經過期了！雖然這只是發(fā)生在我們身邊的一件不起眼的小事，但我想，這位阿姨的這種做法太不應該了，她為了能把她的東西賣出去，不惜損害顧客的利益。俗話說：一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一舉一動可以顯示出一個人道德品質的好壞。如果有更多的人，吃了過期的食品，就可能會生病，甚至會有生命危險。為了消費者不再受這種欺騙，我們應該把這種不誠實守信的行為投訴給消費者協(xié)會，及時維護消費者的'合法權益。建立一個誠信的社會，需要全體社會成員的共同努力。讓我們從現(xiàn)在做起、

　　從我做起，從身邊小事做起，做一個誠實守信的好少年。讓誠信扎根在我們的心靈，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好少年，在家里做一個誠信的好孩子，讓誠信成為校園里的溫暖陽光，讓世界因為誠信而更加美好。讓我們帶著誠信上路，在言行一致中快樂成長吧！

　　讓我們在誠信中成長作文 2

　　記得有一次，我去超市買飲料。來到超市后，在擺滿各種各樣飲料的貨架上，我順手挑選了一瓶自己最喜歡的“雪碧”飲料，由于時間關系，我并沒有認真地去看它的保質期和生產日期，只是習慣地問了旁邊的售貨員：“阿姨，這瓶飲料有沒有過期？”“沒有”阿姨回答到。聽了阿姨的回答，我便放心地付了錢，急匆匆地買走了飲料。可是當我在喝飲料時，我卻突然地發(fā)現(xiàn)這瓶飲料已經過期了！雖然這只是發(fā)生在我們身邊的`一件不起眼的小事，但我想，這位阿姨的這種做法太不應該了，她為了能把她的東西賣出去，不惜損害顧客的利益。俗話說：一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一舉一動可以顯示出一個人道德品質的好壞。如果有更多的人，吃了過期的食品，就可能會生病，甚至會有生命危險。為了消費者不再受這種欺騙，我們應該把這種不誠實守信的行為投訴給消費者協(xié)會，及時維護消費者的合法權益。建立一個誠信的社會，需要全體社會成員的共同努力。讓我們從現(xiàn)在做起、

　　從我做起，從身邊小事做起，做一個誠實守信的好少年。讓誠信扎根在我們的心靈，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好少年，在家里做一個誠信的好孩子，讓誠信成為校園里的溫暖陽光，讓世界因為誠信而更加美好。讓我們帶著誠信上路，在言行一致中快樂成長吧！

我們在成長高中作文10篇（擴展7）

——讓我們在閱讀中成長作文合集二篇

　　讓我們在閱讀中成長作文 1

　　讓我們來讀！

　　書籍是人類知識的海洋。高爾基

　　題詞

　　我們已經進入小學六年級了。當然，我們需要多讀書，為初中作文打下堅實的基礎。我們現(xiàn)在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書不多。

　　然而，一些學生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒有被廣泛閱讀的書籍中。有些人讀過很多書，但是這些學生呢？甚至有些書的書名也從未聽說過。一些學生已經開始看奇幻小說了！這顯然是錯誤的！

　　今天，兒童文學作家:滕靖老師！來給我們學校3-6年級的學生講課吧！

　　一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學作家滕靖老師到我們學校講課！

　　講座前，我四處尋找她的身影！但是過了一會兒，我又陷入了“沉思”...

　　講座無意識地開始了！當我迷迷糊糊地聽到“獎賞”這個詞時，我立刻感到精神煥發(fā)，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎的問題，就像一個泄氣的球。

　　聽完講座后，我自然有兩只手空空，只是一張凳子！但是我有很多見解！

　　我的看法是:

　　閱讀時，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內容和事情。我只是簡單地讀了一下。當我讀完這些角色時，我非常清楚地記得他們的想法，但是只花了一兩個月就忘記了。

　　讀一本好書就像尋找寶藏。俗話說，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺，沉迷于書本。這是人和書結合的狀態(tài)。***非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學習。不管別人有多吵，他仍然在那里專心致志地學習。我們真的很欽佩他的閱讀能力。

　　讓我們喊出**:讓我們讀！

　　讓我們在閱讀中成長作文 2

　　以前，我是一個整天喜歡看動畫片、愛玩的小學生，不大愛讀書，直到四年級的時候，我發(fā)現(xiàn)從閱讀中也能體會到很多道理，能增長許多見識，在閱讀中不斷成長，我也變得越來越愛讀書了。

　　記得我看的第一本書是一本偵探題材的小兒書《冒險小虎隊》，我當時只是隨意翻了幾頁，感覺沒有意思，就沒有好好去看，沒有體會到讀書的好處和重要性，也沒有提高我對讀書的興趣。我上四年級的時候，視力有點下降，爸爸陪我到近視保健中心去治療，大夫阿姨給我推薦了一本書，書名叫《草房子》，她說我讀過以后會對我有所幫助。很快，奶奶就給我買了回來，起先我也沒太在意，只是隨便看了一下，沒想到我竟然入了迷，爸爸喊我都沒聽到，直到我被捅了一下方才驚醒。這本書大意是講了桑桑和他的小朋友成長經歷，***一篇講到桑桑的朋友細馬的故事讓我感觸頗深。桑桑的班上來了一位新同學叫細馬，他是南方人，由于口音有差異，很難與老師、同學溝通，不久就退學到邱二爺家放羊去了。后來，當地發(fā)生水災，邱二爺居住的草房子被沖垮了，他又得了重病，生活頓時變得艱難起來。由于邱二爺對細馬有恩，收留了他，吃水不忘挖井人，所以細馬發(fā)誓要為邱二爺造一所好房子。通過細馬的.努力，他養(yǎng)的羊越來越多，最后把其中七十多只羊賣掉，留下二十多只母羊，買來了房瓦材料，終于造了一所好房子，細馬和邱二爺從此過**幸福的生活。

　　通過閱讀這篇小故事，使我感觸很深，特別是故事中的主人公細馬，經歷了許多不幸，他沒有氣餒，沒有放棄，而是通過自己的努力，終于過**幸福的生活，實現(xiàn)了自己的承諾。在今后的學習閱讀中，我一定要做到多讀書、讀好書，從中體會其中實質，做一個愛讀書、愛學習的好學生，在閱讀中茁壯成長。

我們在成長高中作文10篇（擴展8）

——優(yōu)秀作文之我們在母愛中成長(一)份

　　優(yōu)秀作文之我們在母愛中成長 1

　　“好熱啊！”我在睡夢中無意識地呢喃著，順便一腳踹開礙事的薄被。隱約中聽到一陣腳步聲從遠到近，耳邊傳來媽媽關切的聲音：“夢夢，你怎么啦？”“我熱！”未等我嘀咕完，一雙溫暖的手覆在我的額頭上。睜開朦朧的眸，眼前是媽媽放大的臉，目光中流露出一絲焦慮。“你是不是發(fā)燒了？我去拿體溫計給你量量。”說完，媽媽一步并做兩步往樓下急走，步子失去了往日的沉穩(wěn)。確認我是生病了，媽媽忙著聯(lián)系車輛。上車時，平時十分節(jié)儉的她居然沒跟出租車司機砍一下價。到了醫(yī)院，排隊，掛號，拿藥，媽媽忙得腳不沾地。一不小心，踩到塑料包裝袋還差點摔倒，我嚇得心跳漏了一拍，可她卻只是笑笑地說：“媽媽沒事！”我并不是個很容易動情的人，然那時卻覺得自己眼眶發(fā)熱，心頭涌上某種莫名的感動，想對媽媽說些什么，可是，話到嘴邊卻說不出，只能在心里默默道：媽媽，謝謝你，你辛苦了！

　　古往今來，多少文人墨客以無數的華章麗辭歌詠母愛的偉大和崇高，而我只能用笨拙的文字書寫內心的觸動：母愛，那是一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月春風對碧水的溫柔，那是根根垂柳對湖水的眷顧，那是一片荷葉對蓮花的憐惜，那是萬里無云的藍天對云朵的`期盼，那是滴滴露珠對綠葉的滋潤，那是洶涌澎湃的海浪對沙灘的親吻……

　　也許我的生活平淡如水，但我從母親的愛中品出了甘甜的滋味，我在甜蜜中的母愛中成長。

我們在成長高中作文10篇（擴展9）

——歲月在流逝，我們在成長作文(精選一篇)

　　歲月在流逝，我們在成長作文 1

　　這是我們無法逃避的變化。周杰倫的單曲《東風破》里，有一段歌詞寫的很好：

　　“誰在用琵琶彈奏一曲東風破，歲月在墻上剝落看見小時候，猶記得那年我們都還很年幼……”我們誰不曾回憶小時候呢？小時候，66無慮：不用考試，不用寫繁雜的作業(yè)，更不用擔心缺少父母的愛。但是這一切早已成為過眼云煙，早已成為“浮云”，我們甚至連童年中的人與物都已樹影婆娑。長大是什么呢？我們普遍認為，長大就是擔子越來越重了，天天都非常累。而我們的.父母卻認為，長大了就不能犯錯，不能玩兒時的游戲，對我們來說幼年時的樂趣早已不復存在。

　　父母渴望我們長大，但是我們厭惡成長。其實我們不是厭惡成長，更多的只是對童年的一種懷戀、眷顧，還渴望擁有更多的童年。我們?yōu)槭裁匆@么的不知足？請你打開電視看看，有多少人在為自己的未來而努力勇敢的奮斗，我們是不是應該要知足了？

　　其實長大并不可怕，可怕的是歲月在不斷的流逝，而你卻并未成長。其實成長并不單是指年齡一歲一歲地在增長，學籍在冉冉上升，同時也指道德品質、思想文化，乃至生活中一點一滴的小事情。正如劉備所說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”每天早晨起床，你是否將被子疊整齊？是否將臥室打掃干凈？有沒有幫家長干過家務？如果你全未做過，那么你只不過是虛有其齡罷了，因為這種事只有兒時的我們才可以做。反之，能幫助父母承擔部分家務就是在慢慢由兒童蟬蛻為小大人。

　　生老病死是人類必須度過的，我們正在向它一步一步的跨去。朋友們，我們正在不斷成長，不能再懷戀過去了。就如俄國詩人普希金說的：“而那過去了的就會成為親切的懷戀！”朋友們啊！記住！歲月在流逝，我們在成長！

我們在成長高中作文10篇（擴展10）

——我們在科技助力成長作文通用1篇

　　我們在科技助力成長作文 1

　　提起那科技，也許你最先想到的是火箭，游艇和地鐵吧！其實，科技離我們并不遠：當烈日炎炎，太陽看著我們的時候，我們可以吹涼爽的空調或風扇；當饑餓不堪，肚子呱呱叫時，媽媽用電飯鍋，電磁爐等，為我們做出一桌美味香甜的飯菜。

　　當然不只這些，當我們面對一大堆換洗的衣服時，洗衣機有解決了這個難題了，看科技就在我們身邊

　　星期五，放學回家，坐在電視前，聽聽放松心情的`歌曲，看看最近的**或是動畫片，果然放松了心情了！

　　有時候，上街買菜，或是到親戚家去吃飯，這時，我們要用上奔騰的小汽車或是公交車，無需多久，便能到達目的地了。出去游玩時，我們還可以坐火車和飛機，火車飛馳著，一覽大自然的美景。飛機飛翔著，于藍天白云做伴。

　　以前的飛鴿傳書也不在有了，現(xiàn)在，大家都在用能接能打的電話了，不管有多遠都能打過去，思念家鄉(xiāng)，朋友的問題也解決了。

　　那天，爸爸不知又從哪買回一臺電腦，這玩意兒更有意思了，它可以對朋友或是家人，親戚一起聊天，更不可思議的是，它還可以通過視頻聊天，但這真是小菜一碟，電腦用處多著呢：它可以上網聊天，可以看電視，聽音樂，還可以玩游戲，它還可以查資料，不管什么問題，都會幫你解答出來，所有，人們都很喜歡它電腦真是無所不能呀！這就是人們喜歡電腦的原因。就連我們的學校，課堂上也用起了電腦更是增加了，我們對學習的興趣了。

　　以前，人們的不知道時間，只知道白天，黑夜，上午，下午。后來，人們又發(fā)明了手表，隨時隨地都能知道時間，一會三點，過了一陣子又三點半了，滴滴答答的響著，時間真是快啊！

　　快樂的時間總是那么短暫呀！為了回憶美好的時光，人們又發(fā)明了照相機，“茄子”。美好的時光有幾在照的這張相片里。記不起照片的回憶怎么辦？沒關系，就用攝像機，也稱“攝影機”，可不要小看它哦，它更照相機不同，它可以攝下你快樂的時候，心情不好或是無聊，打開看看，又瞬間變成了開心果，心情也放松了不少，真有意思。

　　以前的凳子也變成現(xiàn)在的沙發(fā)了，坐上去暖暖的，還有彈性，仿佛是坐在白云上面，來的客人一坐在沙發(fā)上，都贊嘆著，我不知道這算不算是科技，在我眼里，現(xiàn)在每一樣東西都是科技。漸漸的，沙發(fā)耶成了家里不可缺少的家具了。

　　瓦特發(fā)明了蒸汽機，愛迪生發(fā)明了燈泡，貝爾發(fā)明了電話．．．．．．正是科技的發(fā)展，引著人類和社會不斷前進，我們偉大的祖先在經歷無數次實驗后，為我們創(chuàng)造了奇跡，如今克隆技術也不在陌生了。

　　我們在科技的時代，我們在科技力成長，作為新時代的人，我們一定要好好學習，天天向上，為祖國爭光，為祖國效勞！