從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感1
時間匆匆， 人的生命就如葉子一樣，春天發芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。 快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”望著來去匆匆的 時間，我們難道就只有嘆息的份？
看完《匆匆》之后，我感覺到朱自清寫《匆匆》的時候是懷著惆悵的心情，的確如此，看著時間無聲無息地流走誰會不感到一絲傷感呢？我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，但世上是沒有后悔藥的。漸漸地，在時間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，中午吃飯，下午再睡，起來看電視，接著打電腦，一天就過去了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不過是空話一句而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜？我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧 他碰見了時間老人，他懇求 老人再給他一次機會。于是老人便 破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了 玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們雖說不能每時每刻的日子都是精彩、充實的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間到網上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感2
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽
了，有重現光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這
樣每天都快速地把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的'內容也記得。可當試卷發下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就
像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。”
時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。
點評：
1.文章開門見山，直接抒發了自己讀《匆匆》這篇散文后的感受，通過這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理。文章引用原文，加以自己的理解并結合自己的學習生活展開深刻論述，中心明確，結構完整，層次分明。
2.小作者對時間的“珍惜”和“浪費”進行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。結尾發出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3
在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。
這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間的主人。
不論是在生活中，還是在在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”是啊，時間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇擴展閱讀
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展1）
——從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感3篇
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感1
在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。
這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間于如何做好時間的主人。
不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”是啊，時間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感2
小草悄悄的探出了頭，悄悄染綠了大地； 春風悄悄的撫摸著柳枝，柳枝悄悄的綠了。春水悄悄燕歸來，柳枝向悄悄回歸的燕子悄悄的招著手；春天的腳步悄悄的，悄悄的向我們走來。
雪悄悄的飄落；梅花悄悄的綻放；田野里靜悄悄。
四季悄悄的輪回，我的心靜悄悄的。
朋友即將悄悄的遠行，我悄悄的送上我最真誠的祝福：朋友，一路走好。朋友悄悄的帶上我的祝福，悄悄的去遠行。
兒子悄悄的長大；兒子悄悄的上高中了；兒子悄悄的離家而去。夜靜悄悄的，妻子悄悄的附在我的耳邊，悄悄的對我說：“我又悄悄的想咱兒子了。”我悄悄的對妻說：別學沒出息，好男兒志在四方，兒子遲早會悄悄離開我們的去闖蕩的。我又悄悄的對妻說：睡吧！明天你悄悄的去看兒子不就妥了。妻子靜悄悄的聽著我的數落，悄悄的，悄悄的，聽見了妻子悄悄的呼吸聲，我悄悄的輾轉反側，也很難悄悄進入夢境。
悄悄的某一日，妻子悄悄的生悶氣，我悄悄的對妻子說，別生氣，氣大傷肝，日子還得悄悄的過。悄悄的，悄悄的，妻子的情緒也悄悄的恢復了平靜。
隆冬的田野里靜悄悄的，父親靜悄悄的躺在墳墓里。想念父親的時候，我靜悄悄的不說話，悄悄的到父親的墳墓前，悄悄的站一站。
我每次悄悄的回老家，母親總是悄悄的給我說一些發生在村里的一些事。每當此時，我總是靜悄悄的聽著，悄悄的分享她的快樂。
夜靜悄悄的，小偷悄悄的潛入別人家里，他的腳步悄悄的，他悄悄的翻著房間里的東西，又悄悄的拿了別人家里的東西，然后又悄悄的離去。悄悄的有朝一日，他會悄悄的進入班房。
春水悄悄的東流，流水無情；黃葉悄悄的飄落，落葉無義；飄雪悄悄的飄零，飄雪無心。
他悄悄的來；你悄悄的來；我悄悄的來。他悄悄的`去；你悄悄的去；我悄悄的去。
悄悄的你，請你悄悄的告訴我：悄悄的世間情為何物？她為什么悄悄的叫人黯然神傷？
我悄悄的蒙上你的眼睛，聽，你悄悄的聽，一切都是悄悄的，悄悄的......
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展2）
——從書中得到的啟示-讀匆匆有感通用1篇
從書中得到的啟示-讀匆匆有感 1
????不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”是啊，時間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
????記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
????我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。??
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展3）
——從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感（精選10篇）
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 1
書，像春天的溫馨，令人回味無窮；書，像夏日的熱情，使人倍感興奮；書，像秋天的果實，讓人津津有味；書，像冬日的溫暖，惹人手不釋卷。最近，我讀了一本朱自清的散文——《匆匆》。
這書中，有許多令人神往的文章，我印象最深刻的還是《匆匆》。文章主要講了作者細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，對虛度時光感到無奈和惋惜。
這充分說明了一個真理——人必須珍惜時間，才能有所作為。舉些例子吧：大文學家魯迅先生總是把別人喝咖啡的時間用在工作上，他參加的會議，沒有一次遲到過。他說：“浪費別人的時間，和謀財害命沒兩樣！”；偉大的數學家華羅庚爺爺在臨終前也在工作著，不肯浪費一分一秒。
老天爺很公平，每人只能給一次生命，每人每天只有24小時，可是我們卻能拓寬生命的寬度。雷鋒叔叔說：時間是靠擠出來的！我們應該珍惜每一寸光陰，在短暫的人生中創造出光彩奪目的輝煌，讓匆匆的逝去的時間用得理所當然，不會留下任何遺恨。
書是知識的源泉，里面包羅萬有。我相信：看書，會令人博學多才，會讓人“脫胎換骨”、“改頭換面”，會使人得到知識大門的鑰匙。
時間是那樣珍貴啊，我可愛的朋友！讓我們在書海中遨游吧，我等著與你同行……
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 2
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那我們的日子為什么一去不復返呢？”讀了《匆匆》一課，我時常在心底暗暗問自這個問題。稍縱即逝的時光，來去匆匆，在生活的不經意中匆匆流去。看見時光如此“匆匆”，，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時間，就不會在這世上白白走一遭了。
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是啊！再多的時光終究也會失去。時光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個牙牙學語的嬰兒，成長為一個即將步入中學的少年。十一年的時光，自己默默地算著，數著，也不緊輕輕地發出感嘆！
時間推移，日子從我們生活的細節中匆匆流去：休息的時候，時光從放松的神經中閃過；玩耍的時候，時光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時候，時光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時候，時光便從傷心的淚水中舞過 ……
時光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽” 、“月亮”？不，我認為只是做一顆有價值的星星罷了。
正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時間一去不復返啊！珍惜時間吧！
……
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 3
時間雖是無形的，但在朱自清的筆下的>變的活靈活現，好像我的雙眼都看到了時間的舞動。使無形的東西變得有形，我想這就是朱自清寫作的風格，也就是這種風格沒有讓“他赤裸裸的回去”。
在朱自清筆下的時間真是急匆匆啊！連他的八千里的日子也從他手中溜去，一眨眼的事情。就像針尖上的一滴水滴在大海里，而他的時間滴在時間的長河。這能不體現時間的匆匆嗎？八千多的日子也都一眨眼就沒了。更何況我們的日子，所以我們也要像朱自清老先生學習，學習他為時間流逝而感到惋惜，學習他的珍惜時間的精神。
在朱自清筆下的時間也是無處不在的。在他“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去”。你說時間是不是無處不在，隨時隨地的出現在你的眼前，但你卻始終抓不到他，而且還明目張膽的從你眼前溜去從你身邊閃過。就連你在為它的流逝快而感到惋惜時，時間又在嘆息中閃過，時間真是不給你留下任何機會呀。
是的，時間是一去不復返的，只有那些能把握每一分每一秒的人，才會在每一秒獲得收獲，而那些虛度光陰的人，只會在為它流逝感到惋惜，而不做出于有效的行動。
可朱自清，雖在感到惋惜，但他有效的行動，給他的生活，充滿了動力，充滿了價值，而這種價值，也是世人所少有的。
讀完>這篇文章，我感到“光陰易逝，豈容我待”這句名言，最適合朱自清不過了。想想看，如果我們從現在開始珍惜每一分、每一秒的話，那我們終生都會受益的。我想這也是朱自清老先身生所想的，“不讓我們赤裸裸的回去吧”。
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 4
小草枯了，有再青的時候;失敗了，有重新開始的時候;青蛙冬眠了，有再醒的時候。但是聰明伶俐的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?是有人趕走了它們罷，那是誰?又藏在何處呢?是它們在和我在捉迷藏罷了，現在又藏在了哪里呢?
我不知道它們給了我多少時日，但媽媽臉上的皺紋確實是多了，我也漸漸地長大了，在暗暗里思慮著，四千多個日子已經從我手中溜去，像一粒沙子撒在沙漠里，我的日子流入光陰的小溪里，沒有形狀，也沒有蹤跡，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的其中又是怎樣的匆匆呢?晚上，我睡覺的時候小屋里吹進兩三股愜意的微風，風兒它有手啊，輕輕地撫摸著我，我也迷迷茫茫地跟著旋轉。于是，寫作業的時候，日子從筆尖上過去;喝水的時候，日子從水杯里過去;睡覺時，便從一片鼾聲中過去。我覺察它去的匆匆了。伸出手捕捉時，它又從捕捉的指縫間溜去了。晚上我躺在床上，它便敏捷地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開雙眼和太陽再見時，這算又溜走了一日。我垂著頭懊悔著，但是新來的日子的腳步又開始在懊悔中閃過了。
在逝去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有不甘罷了，只有懊悔罷了，在四千多日的懊悔里，除不甘外，又剩些什么呢?過去的日子如水滴，被大海吞噬了;如浮萍，被流水沖走了，我留著些什么呢?是小時候的玩具，還是小時候的照片?我一無所有的來到這世界，頃刻間也將一無所有的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白虛度一生啊!
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。請同學們珍惜時間，好好學習，天天向上!
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 5
告訴我，為什么生活一去不復返？
打開全新的語文書，見到朱自清祖父寫的《匆匆》，激起了我無盡遐思。他的時間匆匆忙忙，一去不復返極細致的刻畫出時間消逝的蹤跡，隨后寫成了這篇對時光流逝感嘆的文章內容。
感嘆時間的蹤跡，不只是朱自清祖父的感嘆，也有大家。
古語云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。每一秒鐘都很重要，好似你發愣時，就白色喪失一寸又一村的時光。有時候，我講課在犯困，每一下的呼嚕聲時間又轉眼即逝了，每一次忽睡忽醒時，塵世間又走遠。因此 我們要愛惜時間，愛惜每一分每一秒。做事情時，我們要效率高，又快又準，盡可能保證最好是，以使吸引了時節約。望著數字時鐘發愣，嘀嗒嘀嗒，一秒有一秒，一份有一份，可大伙兒有沒有想到過：倘若把它節省下來，發愣的時間，一點一滴的積累起來，那能做些什么？漸漸地看了一本書？還是例如大發明家愛迪生的發明，他平均值每三天便會有一項的發明創造，也是那般把握住每一分每一秒，進行了仔細又仔細的科研，僅是尋找作燈泡的原料就做了一千多個試驗；哪里是超級天才，我將別人飲用咖啡的時間都用在工作上。杰出的魯迅先生更是那樣的原因，為大家留有了六百多萬字的精神財富。
沙士比亞曾說過，放棄時間的人，時間也會放棄他。更是那樣，時間又匆匆地閃過。來也匆匆，去也匆匆忙忙時間。
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 6
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”朱自清的筆下，匆匆的全文就從此開始。
從題目中就可得知，作者字里行間想表達的一個真理就是：時間對于一個人來說是寶貴的，生命對于一個人來說是短暫的，每個人都應該好好的利用生命中的每一分每一秒。
是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是寶貴的，是用任何東西都換不來的。俗話說得好“失落寸金容易找，失落光陰無處尋。”時間是無影無蹤的，當你忘記它不會因你而停止腳步，玩的盡興時，它已悄悄流逝；當你抓緊它時，它已消失得差不多了，你會后悔，想再回到那時，但已經來不及，因為“光陰如同東流水，只能流去不能回。”而黃金卻不同，如果你不小心丟了，還可以找，沒了，還可以賺；但流失的光陰卻無處尋，無處買。
古往今來，一切事業有成的人都是極其珍愛時間的，他們合理巧妙地利用時間，從不輕易放過分分秒秒，他們認為：時間就是生命，荒廢時間等于荒廢生命。就說愛迪生吧!他廢寢忘食，利用自己短暫的一生發明了許多加快社會發展，提高人們生活水平的東西，足足有1000多種。珍惜時間就是珍惜有限的生命。
而我對待時間也許就像文中說的“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”雖然我平日里學習不錯，似乎很會惜時，似乎……但和作者比起來，和這些偉人比起來，我浪費的歲月實在是太多了!
如果，我以前那些時間，能用來學習那該有多好啊!人生難得幾回搏!讓我們燃起學習的斗志，不再徘徊，不再匆匆，讓每一天都成為自我的“**作”吧!
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 7
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感
在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。
這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間的主人。
不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的.主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”是啊，時間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 8
時間對任何人都是公平的。自從我讀完《匆匆》后，我才明白我們的一朝一夕是如此可貴。
《匆匆》這篇文章出自著名散文家朱自清之手，在文中，作者對萬物周而復始的循環提出了一個問題：為什么我們的日子一去不復返呢？燕子走了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，而我們手中的時間卻從未回頭過，如沙子般從手指間漏下去了。
這篇文章使我心里五味雜陳：對啊！為何我們永遠找不回失去的時光呢？我感到無比的惋惜，惋惜我那溜走的時間竟未曾好好被利用；我感到無比的留戀，留戀我那匆匆流走的無比寶貴又無法挽回的時光；我感到無比的痛心，痛心我為何到現在才明白這個道理，在那之前，有多少分，多少秒寶貴的時間從我眼前飄走，從我飯碗里逃走，從我臉盆旁溜走啊！
時間是多么的寶貴，與其做無謂的痛惜與遮挽，時間還是不會停下腳步，不如抓緊手中未漏的“沙子”，用它做好每一件重要的事！文中的作者無比努力仍無法使時光慢下來，那我們又怎能睜著雙眼，使寶貴的時間湮沒在黑暗的時光長河中呢？
讀罷此文，我心中又一陣波濤洶涌，它讓我想起了一段往事。一年暑假，我報了許多補習班，其中每節課之間都有15分鐘的間隔，那時我完全可以很好的利用這些時間讀讀書，寫寫作業，而我卻總是騎著自行車穿梭于大街小巷之間，放縱地玩耍。“下課了再寫作業也不遲，反正就那么點作業，何必要在這碎片的時間里寫呢？不值得。”我每次總是這樣安慰自己。可如今，我既生氣又開心，我生氣自己當時竟是如此不珍惜時間！我也很開心，我終于可以從現在開始抓緊時間了！我一定要珍惜寶貴的時光，像朱自清先生那樣，不僅能悟到時間的流逝，更能做些什么阻止時間的流逝！
讀完《匆匆》，我只能說，時間實在是太寶貴了，任何事物都無法與之相比。感謝《匆匆》這篇充滿了哲理的美文，使我悟到了日月匆匆，朝夕可貴！
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 9
“流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長久遺留在人的心懷里。”冰心老人曾經感嘆過時間的飛逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無奈地看著新來日子的影兒一閃而過。日子為什么一去不復返了呢？
時光匆匆，萬物都在變化，時代跟著飛逝的時光，移動了腳步；早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動著，旋轉著。轉眼間，我已從一個小孩子變成了一個少女，一切的一切仿佛就發生在昨天，可是，已過了XX年的時間。
“過去的日子如輕煙，被微風吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。”要珍惜過去，但更要把握現在、把握未來。珍惜時光，從現在做起。回想起我的過去，那段記憶真的很是慚愧。那時我也只是個八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業的時候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個心思都沉浸在這個簡單的游戲中，真的浪費了我不少學習的時間，當我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經19∶30分了，那時我才緊張起來，發瘋似地趕起作業來……往往流失的時間總在不經意間，在人們沒有意識到的時候。人們總是在漫不經心間虛擲了時光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：“請珍惜時間，把握現在，擁有時間的觀念吧。”
“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時間里做一些有意義的事情，現在是過去的繼續，是未來的準備，是充實一生的奠基石。
一個又一個的日子從我們的手尖悄悄溜走，沒有聲音，也沒有影子，日子走失的感覺就像被打濕的一片花草，在霧中失去了方向。但是，聰明的，請你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了呢？
從書中得到的啟示——讀《匆匆》有感 10
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？……”這篇《匆匆》在腦海中揮之不去，它是那樣熟悉。也是這篇《匆匆》讓我們明白了很多很多……
《匆匆》是朱自清先生寫于一九二二年三月二十八日，《匆匆》是他的即興創作，在面對美好的春景時，卻嘆息時間的匆匆。是啊，時間流逝的飛快，就在我們不知不覺中偷偷地溜走了。正如朱自清所說“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”可有些人并沒有意識到這一點，他們大把大把的揮霍時間，難道他們不知道時間的寶貴嗎？難道他們不知道一寸光陰一寸金嗎?
時間一去不復返，所以我們要抓住時間，用剩下的時間多做一些有意義的事情。朱自清先生是多么偉大的文學家啊，卻還認為自己的一生**淡淡，碌碌無為。看到這里，我們不應該捫心自問嗎？有些同學，認為每天把時間浪費在學**太浪費了，他們認為，時間就是用來玩的，用來隨便揮霍的。這也就注定了，他們平淡無奇的一生。
同學們，朋友們，時間是寶貴的，我們要珍惜有限的時間，做出無限的價值!為我們的人生，畫出輝煌的一筆！
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展4）
——從生活中得到的啟示作文(精選三篇)
從生活中得到的啟示作文 1
生活，宛如一部情節曲折的電視劇，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，現在，每當我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘的事。
還記得三年級時，我通過選拔賽進入了華英奧數市集訓中心一班。剛剛考入這高高在上的“精英班”時，我欣喜若狂，興奮不已。并告誡自己：考進這里不容易，一定要努力學習，不要枉費了時間。開課后，我發現學習內容其實并不難。于是，沒過多久，我上課就開始走神，東張西望了。很快，選拔賽的日子又到了，我信心十足地走進了考場。試卷發下來，我一看，“啊？怎么會這么簡單！”我不管三七二十一就開始奮筆疾書。沒用多長時間，我便答完了卷子。我心里想：沒問題！這么簡單的題目不用檢查！考試結束了，我就立刻將它拋在了腦后，回家享清閑去了。
兩個星期以后，成績公布了。我急切地在一班的入選名單里一遍遍仔細地尋找著自己的名字，但卻沒有找到。霎時，我變得異常失落。我不信！這么簡單的題目我竟然。不、不可能。最后，我不情愿地打開了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過。無論爸爸媽媽怎么安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉反側難以入睡。我反省為什么會是這樣的結果？回想這一階段的學習狀況，我好像找到了答案――“一份辛苦，一份收獲”。由于我的松懈才導致了退步。這時，電視劇《微笑百事達》中的成曉詩浮現在我的腦海中，她是一個天真、直率，永不言敗的少女。她覺得，縱使有挫折，只要努力奮斗，就會撥云見日。想到這里，我知道自己應該怎么做了。從此我上課認真聽講，回家認真復習。為了目標，在假期里我放棄了旅游，專心致志地學**數。當一道道難題被攻克時，我的心情無比喜悅，好像離夢想越來越近了。時間飛逝，經過一年多的努力，經過一次又一次的選拔，讓我圓夢的機會終于來臨了！今年我終于考進了夢寐以求的班級――五年級種子班！
從生活中得到的啟示作文 2
驕傲使人進步，虛心使人進步。這句話經常在人們口中提到。然而，作為一個五年級的小學生的我又怎能理解它深刻的含義呢？但是，生活這一本豐富多彩的書，讓我從中得到了啟示，并且我還深刻地理解到了這句話。那件事的過程，至今還清楚地烙在我的腦海中&& 一天，我們正在上英語課，英語老師突然對我們說：明天進行一至二模塊的考試。對于英語成績差的同學，簡直是一種災難，然而，對于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快。回家后，我看見記事本上的記錄：明天英語考試，我一點也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文？明天一上場就能立刻答卷，還用復習？明天就看我的吧！第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時，發下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。 在第三至四模塊的考試前一天，我認真地熟讀了課文，第二天，一上場我就精神煥發，以迅雷之勢答完了卷。試卷發下來，耶！我考了100分，這才證明了我實力嘛！我真是洋洋自得，興高采烈呀！ 從此以后，我就理解到了驕傲使人落后，虛心使人進步這名話的含義所在。雖然我的英語成績好，但還是應該認真復習。我現在雖是一名五年級學習，但我從生活這本富有喜怒哀樂、酸甜苦辣、多姿多彩的書中，我得到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不盡的啟示。從此，每當我想不努力復習，每當我驕傲自滿的時候，我總會回憶起這件事，這時，驕傲使人落后，虛心使人進步這句話始終回響在我耳旁，這句話我會一生記憶猶新。生活這本書隨時隨地地告訴我們一些啟示，就等著你去發現。
從生活中得到的啟示作文 3
大文豪莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。我認為這句話說得非常恰當，因為沒有書籍就沒有陽光，也就沒有了人類文明的今天。人們常常認為讀的書越多就越好。但讀書也是有方法的。詩人朱熹曾有一句關于讀書的名言：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。我也有自己的一套讀書方法――靜心。只要把心沉到書中，就能做到“兩耳不聞窗外事”,用心來認真品味書籍。
媽媽常對我說“一心不能兩用”。一次，媽媽外出辦事，我在家里復習功課，家里的電視開著，那美妙的音樂聲、說笑聲不斷地侵入我的耳朵里，我心里突然閃現了一個念頭，趁媽媽不在家，我為何不放松一下自己、犒勞自己辛苦的學習。“不行，我不能這樣放縱自己”。我心中的理智反駁著，我經過一番激烈的思想**后，終于抵擋不住那強大的“敵人”，終于，我成為了電視的俘虜。我津津有味地看著電視，不知不覺已經過了1小時了，我習慣性的抬起頭來看了看時間，不由得怔住了，離媽媽回來的時間只有20分鐘了，我卻舍不得關掉電視，就一邊讀書一邊看電視。可一心終不能兩用，沒過多久，手里的書早已丟到了九霄云外，連門外響了媽媽開門的聲音也沒覺察。“原來你是這樣學習的！”我愣住了，乖乖的接受媽媽嚴厲的批評。經過了那次深刻地教訓后，我悟得了一點道理，讀書需要靜心、專心，認真地讀，才能夠學到東西。
現在，書已經深深地融入了我的生活，沒有書的生活是平淡無味的'。只要手中有一本好書，我就像一匹餓狼一般貪婪的吞食著“獵物”，忘了時間，忘了自我。
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展5）
——從老鷹再生中得到的啟示合集1篇
從老鷹再生中得到的啟示 1
從老鷹再生中得到的啟示
大家都知道，老鷹是世界是壽命最長的鳥類，它可以活70歲。要活這么長的時間，它在40歲時必須做出艱難的決定。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效的捕抓獵物。它的喙變得有長又彎，幾乎碰到胸脯。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經過十分痛苦的更新過程。
這個過程長達150天，它必須和努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到全脫落，然后靜靜的等新的喙長出來。它再用新喙把指甲一根一根地***。當新的指甲長出來，它便把羽毛一根根地拔掉。5個月后，新羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，它就可以再活30年了。
老鷹再生是個痛苦的`過程，為了延長生命，它必須這樣做。現在我們正在進行城鄉環境綜合治理，最難“治理”的就是我們生活中的種種陋習，它阻礙著我們自身和社會的發展的，就拿我們小學生來說吧，在我們身上的陋習如：浪費水﹑電﹑紙和糧；打架﹑罵人﹑不禮貌；上網吧﹑玩游戲；亂涂亂畫，不愛護公物；走路看書，闖紅燈；嬌氣﹑依賴性強；亂扔垃圾﹑亂吐痰；貪玩﹑不認真完成作業；不尊老愛幼，不尊敬師長；搞惡作劇；吃“三無”小食品；上課***不集中等。從老鷹再生的過程中，我體會到了：生命是個不斷更新的過程。老鷹經過痛苦重獲新生，而我們不也應該在日常生活中不斷的努力，拋棄限制阻礙我們發展的陋習，既然老鷹能做到，我們更能做到，因為我們的蛻變是一種靈魂的洗禮，是從一個自我走向另一個自我。
從書中得到的啟示———讀《匆匆》有感3篇（擴展6）
——從飛蛾中得到的啟示作文優選【一】篇
從飛蛾中得到的啟示作文 1
燃燒的聲音忽的響起，隨之便是一股燒焦的味道撲面而來。但約翰并沒有被這氣味影響，紋絲不動，臉上亦是驚訝的神色。
“這是第幾只了？”約翰在內心想到。但約翰終究算不清那密密麻麻的飛蛾的數量，只好作罷。
“哧——”又有一只飛蛾撲向跳躍的火焰，身上隨之燃起，轉眼便化作焦灰。
望著這些飛蛾，思緒便隨著火苗一起飄起。
“它們為什么不躲？”約翰不解。
“這些飛蛾真傻，明知道是條死路，還是奮不顧身地往前沖！”弟弟杰克的`聲音在旁邊響起。“明知道是條死路，卻依然向前沖。”約翰反復品味這句話，忽的，約翰茅塞頓開，如同一把利刃，斬開了他思想的荊棘。
它們明知道是條死路，卻依然毫不停歇，這豈不是就是飛蛾的一種追求。約翰望著這些飛舞的飛蛾，內心充滿敬佩之情。
“不，它們不是傻，是執著，為了夢想的執著。”約翰嘟囔道。
“它們完全可以放棄這種愚蠢的夢想——這個明顯是死路一條的夢想。”杰克反駁道，說完，便一溜煙地跑掉了。
而約翰卻依然沒有動彈，雙眼依舊看著飛蛾的行為，目光也隨火苗忽亮忽暗。
這件微不足道的小事并沒有被兩兄弟遺忘，甚至反其道而行之，如同嵌在石頭里的化石，被兩兄弟銘記在了心中。
時光流逝，轉眼20年便過去了。
此時的杰克已是一個家財萬貫的富翁，方圓數百里的產業，全歸他一人掌管。
有人問：“你如此富有，那你成功的秘訣究竟是什么？”
他笑了笑，說：“做事不要像飛蛾撲火那般愚蠢，知道是條死路，換個方向就行了。”
而約翰卻遠沒有弟弟杰克那般富有，反而可以用貧窮來形容，但他的三寸陋室終日被人群擠滿，面色恭敬，向約翰訴說自己的疑惑苦難。
他，已成為一個智者。
同一個人也問了約翰同一個問題。
“做事，要想飛蛾撲火，確立了一條路，就要永不停歇，執著的向前邁進腳步，即使最終知道是條死路，也無怨無悔。”約翰同樣笑了笑，回到道。
這個人想不通，同樣一件事，在兩個成功人士嘴里得到了兩個截然相反的回答，究竟誰對誰非？
誰對誰錯，誰也說不出來。