交通安全領(lǐng)域教案1
一、指導(dǎo)思想：
我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，通過多種渠道開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育。
加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)交通法制意識和安全意識、提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人的健康成長。
二、活動主題：
“珍愛生命、安全第一”。
三、活動時(shí)間：
xx年11月1日至xx年11月30日。
四、活動內(nèi)容：
在安全教育活動中，我將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營造“小學(xué)生安全教育月”活動**，并認(rèn)真開展“十個(gè)一”活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的**下的講話；進(jìn)行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報(bào)；發(fā)一份安全教育致家長信；**學(xué)生觀看一次安全教育專題片。
上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊(duì)聯(lián)系在校內(nèi)**一次遵守交通秩序圖片展覽；**一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的教育活動，使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護(hù)能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。
五、具體安排
第一周：學(xué)習(xí)交通規(guī)則；
第二周：認(rèn)識交通標(biāo)志并制作；
第三周：做一套交通安全測試題；
第四周：成果展示。
交通安全領(lǐng)域教案2
活動目的：
1、明白各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。
2、明白從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識。
活動過程：
(一)、導(dǎo)入新課：
**：
1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便？
2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？
談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運(yùn)輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報(bào)：
1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。
2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。
①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。
②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學(xué)生介紹禮貌乘車方面的資料。
①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。
②學(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地**車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。
(三)、師生小結(jié)：
**：
這天你學(xué)到了那些知識，透過這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
教師小結(jié)；
交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
交通安全領(lǐng)域教案3
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
生命對于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的**，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會。
一、導(dǎo)入：
通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)*部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們。
二、交通知識
1、道路、交通；
2、交通安全；
3、交通法規(guī)；
4、道路交通標(biāo)志和交通信號；
5、看圖識標(biāo)志。
三、討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？
6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
總結(jié)：
對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
交通安全領(lǐng)域教案3篇擴(kuò)展閱讀
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展1）
——交通安全語言領(lǐng)域教案3篇
交通安全語言領(lǐng)域教案1
活動目標(biāo)：
1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
活動反思：
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的`進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展2）
——交通安全領(lǐng)域教案合集九篇
交通安全領(lǐng)域教案 1
一、活動目標(biāo)：
（一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
（二）認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。
（三）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗(yàn)、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，**上學(xué)和回家。
二、活動準(zhǔn)備：
PPT、視頻
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入
1.放映視頻，學(xué)生討論，談一談看過之后的感想。
2.教師**：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。（多**顯示交通圖）
（二）新授
事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走，嚴(yán)禁路邊游戲。
1.觀看早上學(xué)校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2.教師**：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3.幼兒踴躍發(fā)言。
4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲。
事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？
3.幼兒討論后回答。
4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。
事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識。
1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見。
四、總結(jié)
今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
交通安全領(lǐng)域教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
生命對于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的**，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會。
一、導(dǎo)入：
通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)***、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們。
二、交通知識
1、道路、交通；
2、交通安全；
3、交通法規(guī)；
4、道路交通標(biāo)志和交通信號；
5、看圖識標(biāo)志。
三、討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？
6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
總結(jié)：
對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
交通安全領(lǐng)域教案 3
教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學(xué)過程
（一）上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
（三）、乘車
教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>
1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散***造成不測。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。
（四）課堂議論。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
（五）課堂發(fā)言及總結(jié)
1、由學(xué)生**發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
交通安全領(lǐng)域教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學(xué)過程
（一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
4、師：是啊!多么可怕的**，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
（二)、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
3、同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢？怎樣才能預(yù)防？
5、教師拿出信號燈標(biāo)志，用兒歌來說說信號燈的作用。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認(rèn)識道路。)
7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
交通安全領(lǐng)域教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會實(shí)踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo):
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多**課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多**并**的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動：
教師和交警一同**幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
交通安全領(lǐng)域教案 6
活動目的：
1、明白各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。
2、明白從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識。
活動過程：
(一)、導(dǎo)入新課：
**：
1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便？
2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？
談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運(yùn)輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報(bào)：
1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。
2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。
①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。
②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學(xué)生介紹禮貌乘車方面的資料。
①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。
②學(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地**車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。
(三)、師生小結(jié)：
**：
這天你學(xué)到了那些知識，透過這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
教師小結(jié)；
交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
交通安全領(lǐng)域教案 7
一、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全地成長。
3、通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識。
2、讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識歌》。
三、主題班會過程
1、情境導(dǎo)入
女：生命是寶貴的，因?yàn)閷τ诿總€(gè)人來說，生命只有一次。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，因此我們必須關(guān)愛生命。關(guān)愛生命就是要尊重生命，對生命負(fù)責(zé)任。
主持人男：是啊！我們每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的.。
2、看課件：
植物，人，安全標(biāo)識，交通安全知識。
3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離事故篇。
師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識競猜。
男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計(jì)周歲—12周歲。
女：《道路交通安全法》對保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定？——機(jī)動車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機(jī)動車要主動避讓行人。
師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。
3、交通安全歌：
4、師：考考你：
在屏幕出現(xiàn)問題：
活動總結(jié)：通過今天的“關(guān)愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認(rèn)識到關(guān)愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿**快樂永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
聆聽：《祝你**》歌曲。
交通安全領(lǐng)域教案 8
一、指導(dǎo)思想：
我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，通過多種渠道開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育。
加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)交通法制意識和安全意識、提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人的健康成長。
二、活動主題：
“珍愛生命、安全第一”。
三、活動時(shí)間：
xx年11月1日至xx年11月30日。
四、活動內(nèi)容：
在安全教育活動中，我將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營造“小學(xué)生安全教育月”活動**，并認(rèn)真開展“十個(gè)一”活動，即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的**下的講話；進(jìn)行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報(bào)；發(fā)一份安全教育致家長信；**學(xué)生觀看一次安全教育專題片。
上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊(duì)聯(lián)系在校內(nèi)**一次遵守交通秩序圖片展覽；**一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的教育活動，使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護(hù)能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。
五、具體安排
第一周：學(xué)習(xí)交通規(guī)則；
第二周：認(rèn)識交通標(biāo)志并制作；
第三周：做一套交通安全測試題；
第四周：成果展示。
交通安全領(lǐng)域教案 9
設(shè)計(jì)理念：
標(biāo)志作為一種圖形符號，以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。可見，讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達(dá)，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強(qiáng)，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生。“安全無小事，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動中，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志**表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)
2、課件：小豬過馬路；看標(biāo)志開汽車；
活動過程：
一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、**：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險(xiǎn)嗎？那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒**討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）
4、教師小結(jié)：在過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
二、交流分享：
1、師：那馬路上除了有信號燈的標(biāo)志以外，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的**表，先請你們互相看一看，說一說，你認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么？
2、幼兒小組討論交流自己的**表，教師巡回指導(dǎo)。
3、請個(gè)別幼兒介紹自己的**表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。
4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都**不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、游戲：小司機(jī)
1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（機(jī)動車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯！（幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲）
2、教師演示課件場景，幼兒看標(biāo)志玩游戲
馬路場景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道（注意行人）――禁止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――注意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場
四、結(jié)束游戲
小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展3）
——社會領(lǐng)域交通安全教案優(yōu)選【3】份
社會領(lǐng)域交通安全教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會實(shí)踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo):
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多**課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多**并**的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動：
教師和交警一同**幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
社會領(lǐng)域交通安全教案 2
活動目標(biāo)：
1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
活動反思：
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性。
社會領(lǐng)域交通安全教案 3
活動目標(biāo)：
1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。
2、識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所**的意義。
3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所**的意義。
活動準(zhǔn)備：
1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料。
2、記圖片若干保存相機(jī)中
3、圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的'標(biāo)記，線路背景圖一張。
4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個(gè)。
活動過程：
一、引入：看電視圖片及線路圖。
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時(shí)見到的各種標(biāo)記。
2、以小狗春游時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。
3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。
二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。
1、出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
2、找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。
3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。
幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動作。
四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？
請幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個(gè)自己熟悉的標(biāo)記，去講給爸爸或媽媽聽。
教后反思：
在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展4）
——科學(xué)領(lǐng)域教案5篇
科學(xué)領(lǐng)域教案1
【活動目標(biāo)】
1、萌發(fā)孩子用心參與探索活動的興趣。（重點(diǎn)）
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。（難點(diǎn)）
【活動準(zhǔn)備】
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
【活動過程】
（一）玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎樣玩。”幼兒討論后**選取地方玩。**：
A你是怎樣玩紙船的？
B你的紙船怎樣了？
C你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿**一件雨衣，能夠保護(hù)紙的。
（二）折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。
**：
A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎？
B你有什么辦法能夠讓紙杯不漏水。
幼兒**討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
（三）發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
（四）延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)領(lǐng)域教案2
活動目標(biāo)
1.觀察、認(rèn)識西瓜的外形特征。
2.知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。
活動準(zhǔn)備
1.課件：圖片-習(xí)慣
2.課件：圖片-西瓜切面
3.西瓜（供幼兒品嘗）
趣味練習(xí)
活動過程
1.談話引出西瓜。
（1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢？
（讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。）
（2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。
2.觀察、認(rèn)識西瓜。
（1）西瓜是什么樣的？
出示圖片：西瓜
（2）請幼兒觀察、講述西瓜的外形。
小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，
還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。
（3）西瓜里面是什么樣子的？
讓幼兒猜測后，出示圖片。
3.引導(dǎo)幼兒了解無籽西瓜
（1）出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。
請幼兒觀察后說出，兩個(gè)西瓜有什么不同。
（有籽，無籽）
（2）教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便。
4.品嘗西瓜
（1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？
小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！
（2）幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。
5.畫西瓜
（1）教師：小朋友，今天我們認(rèn)識了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，
還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來畫一個(gè)大西瓜好不好？
（2）幼兒涂色：西瓜
要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。
活動自然結(jié)束。
科學(xué)領(lǐng)域教案3
活動目標(biāo)：
1、通過小實(shí)驗(yàn)知道蘇打水和醋可以產(chǎn)生氣泡、學(xué)會記錄。
2、進(jìn)一步了解醋、小蘇打與泡泡之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察和動手操作能力、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
活動準(zhǔn)備：
1、每兩個(gè)人用6個(gè)杯子，一個(gè)勺子，一個(gè)透明塑料瓶，一個(gè)插好吸管的蓋子，一個(gè)小臉盆，一塊抹布，一個(gè)透明漏斗，一個(gè)碗
2、醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油
3、教師記錄表。
4、PPT
活動過程：
一、導(dǎo)入
師以羊村長的口氣：各位小朋友們，早上好!我是慢羊羊村長。歡迎你們來到我的羊村，今天，除了來了你們這群小朋友以外，看還有很多客人老師也來到了羊村，我們回過頭去和她們熱情的打個(gè)招呼。(這時(shí)電話鈴響了，播放報(bào)警錄音)咦，電話鈴聲響了，我來聽聽是誰?(接電話)天吶!灰太狼即將要帶著他的新武器來攻打我們青青草原了。小朋友，請你們幫我一個(gè)忙，也發(fā)明一個(gè)新武器來對付灰太狼，好嗎?好的，那首先想一想要制造一個(gè)什么樣的武器呢?(幼兒回答)那我們就來制造一個(gè)威力巨大的，會冒泡泡的氣泡彈。
二、小實(shí)驗(yàn)
師：要想制造氣泡彈就一定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個(gè)好朋友相聚在一起會冒出泡泡呢?今天我給大家準(zhǔn)備了蘇打水，還有許多不同的材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小朋友們?nèi)ふ疫@個(gè)答案。如果有泡泡冒出來，就說明我們找到了想要的答案。現(xiàn)在就請小朋友們安靜地走到桌子邊找答案吧!
有一組小朋友已經(jīng)找到了答案，我請一個(gè)小朋友來回答蘇打水和什么寶寶相聚在一起會產(chǎn)生很多氣泡啊?(幼兒回答：醋)
三、實(shí)驗(yàn)一
師：小朋友很聰明，找到了答案，下面我們就要正式開始制造我們的氣泡彈了。這里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送來的視頻，教我們在座的小羊如何制造氣泡彈，請仔細(xì)觀察視頻哦!(觀看)
看完視頻了，我請一個(gè)小朋友來說一說如何制作氣泡彈，小朋友說，我來操作。(先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個(gè)數(shù)字50，只要把醋倒到數(shù)字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個(gè)漏斗。(教師示范后方旁邊)。然后我們再來制作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水里攪拌均勻，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙)
看來小朋友們都會了，我這里還有一張實(shí)驗(yàn)流程圖，如果記得不清楚的小朋友可以看著圖操作。在操作的時(shí)候，如果有小水珠噴出來，觀察完后拿一塊抹布把桌子擦干凈。還有一個(gè)要求就是實(shí)驗(yàn)結(jié)束要求小朋友來記錄你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有沒有成功。我們來看一下記錄表。介紹記錄表
好，現(xiàn)在請小朋友們開始操作吧!
四、講解第一次結(jié)果，查看分析記錄表，總結(jié)出不成功。并做第二次試驗(yàn)
師：實(shí)驗(yàn)做完了，誰來說說你觀察到什么現(xiàn)象?(瓶子里有泡泡產(chǎn)生?沒有從吸管里冒出來嗎?)啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒有**灰太狼，聽聽灰太狼還發(fā)出了奸詐的笑聲。不行!看來我們要把實(shí)驗(yàn)改良一下。剛才說了，瓶子里泡泡不多，所以沒有從吸管里冒出來。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會不會產(chǎn)生很多很多的泡泡。請小朋友再做一次科學(xué)家吧!
五、講解第二次結(jié)果
師：看著小朋友的笑臉，看到記錄表上這么多的勾，我知道一定有好結(jié)果了，你們一定是成功了。小朋友來說說你觀察到了什么?(泡泡從瓶子里冒出來了)哇!小朋友們都很聰明，我們把氣泡彈制造出來了，看看灰太狼什么反應(yīng)呀?
六、總結(jié)
看看這張表格，我們可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)果呢?(醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多)
今天每只小羊們都很棒，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，開動腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來唱首歌慶祝一下吧!
科學(xué)領(lǐng)域教案4
設(shè)計(jì)背景
孩子們雖然知道春天的某些特征，比如樹葉發(fā)芽，天會下雨等，但認(rèn)識還是不夠全面，孩子們的認(rèn)知是直觀的，通過這次教學(xué)活動，引發(fā)幼兒對春天的特征的思考，從而更加全面地認(rèn)識各個(gè)季節(jié)的變化。
活動目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達(dá)的意思。
2、對一年四季的變化特征的思考。
3、鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：孩子們對季節(jié)的特征了解不夠全面。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：了解一年有哪幾個(gè)季節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、喇叭狀紙筒；
2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥圖片各一張。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：與小朋友談話引出一年中有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬，引導(dǎo)幼兒對各個(gè)季節(jié)的理解，讓每個(gè)小朋友都發(fā)表一下自己的想法，老師再給全面的正確的補(bǔ)充，讓小朋友能更加全面理解各個(gè)季節(jié)的特征；
基本環(huán)節(jié)：
1、師：這節(jié)課我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下春風(fēng)，就是春天吹的風(fēng)，那小朋友們，你們知道春天來了，那會有什么變化嗎？都跟老師說說看，看哪個(gè)小朋友最棒。
2、哇，某某同學(xué)真棒，那還有哪位小朋友知道春天外面的小動物，小植物有什么變化呢，天上飛的，地上跑的，水中跳的，都可以說說，來哪個(gè)朋友小朋再說說；
3、好了，聽了很多小朋友的發(fā)言，老師覺得很開心，因?yàn)槟銈兌己苈斆鳎贾懒耍抢蠋煬F(xiàn)在跟你們玩一個(gè)很好玩的游戲，老師吹著紙筒的時(shí)候，下面的小朋友就讀 “春天呀”，因?yàn)槔蠋煷档木褪谴猴L(fēng)，然后老師叫上六位小朋友，老師把圖片貼在他們的胸前，六個(gè)小朋友排成一條線，排第一的就是柳樹，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥，記住一定要按順序出來（根據(jù)課文內(nèi)容的需要，讓小朋友能迅速記住詩歌的內(nèi)容），老師吹一下第一個(gè)小朋友就站出來，下面的小朋友要把圖片的內(nèi)容說出來，老師再吹一下那下個(gè)小朋友也要站出來了，下面的小朋友也要把圖片的內(nèi)容說出來，每個(gè)小朋友都可以參與其中，那讓我們開始吧。
結(jié)束環(huán)節(jié)：今天的小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，都理解我們這首詩歌的意義，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。
延伸環(huán)節(jié)：小朋友都理解春季的特征，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎？那請小朋友再想一下，小旁邊的小朋友都討論一下，等一下跟老師一起分享，好不好？
科學(xué)領(lǐng)域教案5
活動目標(biāo)：
1.通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知"軟軟的、硬硬的"，并對玩具及其他物品進(jìn)行分類。
2.培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識。
活動準(zhǔn)備：
玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。
活動過程：
一、展示玩具，引起幼兒的興趣
老師這里有很多玩具，想不想玩?
二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1.幼兒自行挑選玩具把玩。
(1)要求：①每人只能挑選一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?
(2)老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟與硬。
(3)討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞：軟軟的、硬硬的)
2.幼兒再次玩玩具。
和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三、學(xué)習(xí)歸類
1.游戲：把玩具送回家。
軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具也有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。
2.嘗試給多種物品歸類。
讓幼兒觀察老師準(zhǔn)備的物品。
小結(jié)：小朋友，在平時(shí)的生活中，我們會接觸到很多很多的東西，有些是軟軟的，而有些是硬硬的。只要用我們的小手去摸摸就知道了。
現(xiàn)在，我們一起來送這些物品回家好嗎?
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展5）
——健康領(lǐng)域活動教案
健康領(lǐng)域活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的健康領(lǐng)域活動教案，希望對大家有所幫助。
健康領(lǐng)域活動教案1
一、活動目標(biāo)
1．了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動作要領(lǐng)。
2．能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動作順利通過各種障礙傳送紙盒。
3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂。
4．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
二、活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、活動過程（一）開始部分故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動興趣。
教師通過講小熊運(yùn)東西的故事，引出游戲主題，引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動。
師：森林里的小熊遇到困難，想請小動物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們愿意幫助他嗎？
（二）基本部分--活動展開1.教師示范頭頂盒子過獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。
（1）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。
（2）教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果，得出一種最為合適的方法，自己進(jìn)行動作示范，幼兒觀察，動作要領(lǐng)；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。
注意事項(xiàng)：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。
2.幼兒練**頂盒子過橋，教師指導(dǎo)。
（1）教師在前面進(jìn)行鏡面示范，幼兒跟隨練**頂紙盒過平衡木。
（2）幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動作要領(lǐng)，并注意幼兒的安全。
3.增加游戲難度，進(jìn)行小組競賽游戲。
（1）教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)行小組競賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。
（2）游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過"山洞"，然后再將紙盒拿在手中，***跳過"小河"，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完，游戲結(jié)束，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。
（三）結(jié)束部分--放松結(jié)束游戲結(jié)束后，教師對于幼兒在運(yùn)紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡單的評價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運(yùn)動。
四、活動延申
請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
活動反思
鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具，常看到區(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子，孩子們樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫助孩子們學(xué)會區(qū)分大小，并按照物體的特征配對，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類、配對，感知物體的大小及數(shù)量。
健康領(lǐng)域活動教案2
一、活動依據(jù)：
孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動重難點(diǎn)
（一）活動重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅
（二）活動難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動準(zhǔn)備：
（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。
（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
五、活動過程：
（一）開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。
（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）
（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)
健康領(lǐng)域活動教案3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。
活動準(zhǔn)備：
《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。
活動過程：
一、 導(dǎo)入。
聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。
二、 展開。
1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。
2、和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。
3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。
4、和幼兒一起認(rèn)識手指甲，教育其講衛(wèi)生。
5、和幼兒一起認(rèn)識手心、手背；做手心手背游戲。
6、和幼兒討論手的作用。
7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。
8、請幼兒**去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用。
健康領(lǐng)域活動教案4
設(shè)計(jì)思路：
幼兒處于成長的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣， 如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”為了促進(jìn)幼兒健康成長和發(fā)育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。
2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識,有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備與重難點(diǎn)：
活動準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT，紙盤，食品教具
活動重點(diǎn)：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。
活動難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入
1.出示圖片，引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。
2.教師**：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊？
（通過**，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處，我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品）
（二）展開
1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》
（讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害）
2.做一做：游戲環(huán)節(jié)
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
（1）讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛吃的食物。
（第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品）
（2）讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐
點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物（水果沙拉）
（第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品）
（3）教師在盤子下面做標(biāo)記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。讓幼兒**搭配，自己做一盤愛吃的食物。
（讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊）
3.說一說：評價(jià)分析幼兒的作品
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過程的圖片。（原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康）
（讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，會讓人們生病，缺乏營養(yǎng)，對身體造成傷害）
4.鞏固：
聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價(jià)值和對身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對人們的好處。
活動延伸：
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。
健康領(lǐng)域活動教案5
教材分析
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。
2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的力量。
活動準(zhǔn)備
“身體總動員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。
活動建議
一、出示報(bào)紙，**幼兒談話
1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙？
2、報(bào)紙是用來做什么的？
3、它有什么特別的地方呢？
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法
1、思考：報(bào)紙游戲有哪些玩法？
2、還有其他不同的玩法嗎？
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法
（一）教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的**玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的不同玩法。
（二）分組合作玩報(bào)紙游戲
1、說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個(gè)一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個(gè)皮球放在上面。
2、兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。
3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球，如一班30人，則可以一次有5組在運(yùn)球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時(shí)間太長
健康領(lǐng)域活動教案6
活動背景：
結(jié)合在一月份**的“魔法棒”系列活動中，孩子們對器械的使用有了濃厚的興趣，能自主探索其不同玩法，借助器械，孩子的走、跑、跳、爬、鉆等動作發(fā)展水平明顯提高，活動興趣**增強(qiáng)。為了繼續(xù)提高幼兒的動作水平，我們繼續(xù)運(yùn)用魔法棒來探索它的不同玩法以及和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。讓幼兒體驗(yàn)集體活動帶來的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，體驗(yàn)玩魔法棒的樂趣。
2、探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。
3、發(fā)展跳、鉆、爬的動作技能。
活動準(zhǔn)備：
1、活動材料準(zhǔn)備：魔法棒、沙包、紙盒若干。
2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：跳、玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。
難點(diǎn)：掌握各種跳、鉆、爬的動作技能。
活動過程：
（一）開始部分
熱身運(yùn)動
——《健康歌》
（二）基本部分
1、認(rèn)識活動材料。
——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魔法棒、沙包、紙盒。
2、引發(fā)幼兒探索魔法棒與不同器械結(jié)合的不同玩法。
——幼兒**探索并展示。
3、集體游戲
（1）雙腳連續(xù)向前跳
——器械擺放的高度成一底一高狀，幼兒進(jìn)行雙腳連續(xù)跳躍。
（2）開合跳
（3）鉆
（4）爬
（5）單腳跳
（6）夾物跳
——由始點(diǎn)出發(fā)雙腳夾沙包跳至終點(diǎn)（始終點(diǎn)距離分別為1m、2m）
（三）結(jié)束部分
放松操
健康領(lǐng)域活動教案7
活動目標(biāo)：
1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對著別人，防止病菌感染。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行***禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事**導(dǎo)入：你們見過動物們戴口罩嗎?請聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師**：動物園里的小動物為什么都感冒了?
故事總結(jié)：長頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動物。動物們在寶寶和萌萌的幫助下，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動畫**導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?
(2)咳嗽要講究哪些禮儀?
(3)請你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動**教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對著人、對著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著其他人咳嗽不但會把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的.行為，小朋友們一定要學(xué)會咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動，鞏固主題游戲：
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人"咳嗽"的動作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
健康領(lǐng)域活動教案8
活動目標(biāo)：
1、在打擊樂活動中感受與同伴合作演奏的快樂。
2、結(jié)合動作總譜學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)樂曲。
3、初步嘗試使用不同樂器合作一致地進(jìn)行演奏。
活動準(zhǔn)備：
1、動作圖譜一張;樂器：響板、碰鈴、鈴鼓若干;樂器聲音卡四張;
2、幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。
活動過程：
1、幼兒聽音樂《小紅帽》進(jìn)入活動，初步感知音樂。
2、結(jié)合圖譜，幼兒學(xué)習(xí)身體動作，進(jìn)一步感受理解音樂結(jié)構(gòu)。
(1)教師：剛剛我們聽到的是什么音樂?聽到這首音樂，你心里感覺怎么樣?
張老師聽到這首音樂也感覺很快樂，我還把我的快樂畫下來了，你們想看嗎?
(2)教師聽音樂結(jié)合圖譜，完整做身體動作。
教師：用圖畫的方式來表現(xiàn)音樂，這叫圖譜。你在圖譜中發(fā)現(xiàn)了什么?
這些圖畫表示什么意思?可以怎么做動作?讓我們一起來試一試。
(3)幼兒集體看圖譜做身體動作，教師哼唱。
(4)幼兒集體隨音樂看圖譜做身體動作一遍。
(5)幼兒分三組隨音樂做身體動作。第一組跺腳，第二組拍手，第三組搖手、拍手。
(重點(diǎn)指導(dǎo)第三組幼兒學(xué)習(xí)最后兩樂句的搖手、拍手。)
3、出示樂器，學(xué)習(xí)樂器演奏，進(jìn)一步感知表現(xiàn)音樂。
(1)出示樂器：響板、碰鈴、鈴鼓。知道其名稱和演奏方法。
教師：小朋友們玩得很開心，小樂器也想出來玩了。看看，這是誰?它可以怎么演奏?
(2)出示樂器卡，貼到圖譜相應(yīng)的地方。
(3)教師哼唱，帶領(lǐng)幼兒分組徒手演奏第一遍，重點(diǎn)指導(dǎo)鈴鼓組的幼兒學(xué)習(xí)搖奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方搖奏，什么地方拍奏。
(4)教師哼唱，幼兒分組徒手演奏第二遍，重點(diǎn)指導(dǎo)樂曲最后一句三種樂器的齊奏部分。
(5)發(fā)放樂器，幼兒聽音樂演奏樂器第一遍，提醒幼兒注意樂器的使用規(guī)則。
(6)幼兒聽音樂看指揮演奏樂器第二遍，提醒幼兒注意看教師指揮。
4、幼兒有序地收拾樂器，結(jié)束活動。
活動延伸：
教師引導(dǎo)幼兒換組，交換樂器演奏樂曲。
健康領(lǐng)域活動教案9
計(jì)劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長階段，憑據(jù)我班幼兒想象力富厚，喜好玩游戲的特色，我計(jì)劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長幼兒均衡、及爬行本領(lǐng)。
目的：
1、經(jīng)由過程玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編弄法，訓(xùn)練均衡及爬行本領(lǐng)。
2、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。
預(yù)備：灌音機(jī)、泡沫板、****圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程：
一、聽音樂進(jìn)課堂
1、我們是智慧的****，一路去玩游戲好嗎？幼兒手工制作先說個(gè)****的童謠吧。
2、說童謠：
****真醒目，
智慧無比聰明大。
神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
高開心興跳起來。
（放音樂做預(yù)備運(yùn)動讓幼兒**做）
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板
1、我知道****很智慧，本日看誰拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來嘗嘗。
2、巡回引導(dǎo)實(shí)時(shí)勉勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、開導(dǎo)引誘：寶寶們看運(yùn)動室里另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，先生也到場創(chuàng)編。）
4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，由于****都開動了頭腦，創(chuàng)編了很多風(fēng)趣的弄法，都有什么弄法呢？（總結(jié)適才幼兒創(chuàng)編的弄法）。
5、這么多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲。
7、我剛傳聞****樂土的巷子壞了，我們背著幼兒園教育隨筆****爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到****樂土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們?nèi)ヌK息一下吧！
健康領(lǐng)域活動教案10
活動目標(biāo)：
1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、**、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
顏料、筆、竹筒、范例。
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入：空心樹，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開花。
師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個(gè)謎語，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒**猜)
2、出示舊竹子。
師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)
師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。
3、出示范例。
師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?
------我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線、面)
------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)
------再來看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)
------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)
(欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀察)
師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。
4、幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo)。
師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡單回答)
師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：
竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。
在裝飾時(shí)，要注意顏色的搭配。
安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。
5、作品欣賞。
師：你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮?為什么?
6、拓展活動
師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。
健康領(lǐng)域活動教案11
一、目標(biāo)：
1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、**的水果。
2、了解健康的飲食常識。
二、準(zhǔn)備：
故事課件，電腦，電視機(jī)。
三、過程：
一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。
師：“今天老師請來了一個(gè)客人，看看是誰?”
幼：“小猴子。”
師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?”
幼1：“我喜歡吃西瓜。”
幼2：“我要吃草莓。”
師：“那吃了水果后感覺怎么樣?”
幼：“飽飽的，很甜。”
師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事?”(教師邊演示課件，邊完整的講述故事)
師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”
幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”
幼2：“這么多吃不完。”
幼3：“就放在桌子**。”
師：“可是怎么后來小猴子會肚子疼了呢?”
幼1：“吃了很多的水果了。”
幼2：“吃的水果是壞了的水果。”
幼3：“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了。”
二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。
師：“肚子疼了，到底是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說的吧。”(像小猴這樣一下吃這么多的水果，會把我們的胃撐壞的，肚子肯定會不舒服，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦!)
師：“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。”
師：“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”
三、送給小猴的話。
師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它?”(引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶)
師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識，很有用，以后它會記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧。”
健康領(lǐng)域活動教案12
1、以促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)…..競賽性的稱為(體育游戲)
2、在學(xué)前兒童健康教育評價(jià)方法中…從而收集資料的一種方法稱為(問卷法)
3、幼兒園應(yīng)制定合理的一日生活作息**..
4、幼兒體育活動中，應(yīng)以通過嚴(yán)格**次數(shù)…5、幼兒體育活動應(yīng)該合理安排在幼兒的每日生活…
6、對于已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題的部分幼兒…教育的方法是(補(bǔ)償教育法)
7、對學(xué)前兒童的跳躍動作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)…
8、燒傷傷及真皮層，局部皮膚….
910、燒傷只損傷皮膚表皮層，局部皮膚紅腫，疼痛，無水泡屬于(一度燒傷)
11、**幼兒體育活動時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)活動的節(jié)奏性…
12、人體的生長發(fā)育第一次突增
14、人體的生長發(fā)育第二次突增是在(青春初期
二、1、現(xiàn)代三維健康觀認(rèn)為，健康應(yīng)當(dāng)包括(生理健康、心理健康、社會健康)
23、下列哪些是身體健康的主要表現(xiàn)(生長發(fā)育良好;適應(yīng)能力加強(qiáng);身體素質(zhì)逐步提高)
456緒反應(yīng)適度，愿意與同伴交往)
78、下列哪些屬于4-5確的姿勢;不隨地吐痰，不亂扔果殼，紙屑等)
9、下列哪些屬于3-4歲兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)(白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便;初步養(yǎng)成坐、立行等正確姿勢;在**的提醒下養(yǎng)成勤洗澡，理發(fā)剪指甲的習(xí)慣)
10、下列哪些屬于5-6手，飯后漱口，堅(jiān)持早晚刷牙;學(xué)會上廁所，有定時(shí)排泄的習(xí)慣)
健康領(lǐng)域活動教案13
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。
技能目標(biāo)：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。
情感態(tài)度目標(biāo)：知道蔬菜有營養(yǎng)價(jià)值，并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、***、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
活動過程：
一、開始部分
1、謎語導(dǎo)入。
謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：***）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
二、基本部分
1.**幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2.幼兒**講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里）
5.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒**講述，表達(dá)自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分
教師**幼兒欣賞手偶表演。
胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長得**的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌***或涼拌黃瓜。
健康領(lǐng)域活動教案14
活動目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗(yàn)，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）、幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。
1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。
小結(jié)：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。
（二）、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒**講述）
2、師小結(jié)。
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子著火了，怎么辦？
1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
（四）、逃生演習(xí)。
1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。
2、第二次消防演習(xí)。
健康領(lǐng)域活動教案15
活動目標(biāo)
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，一起做熱身操。
二、動作探索和練習(xí)
1．引入活動，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和游戲
1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。
2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展6）
——健康領(lǐng)域活動教案
健康領(lǐng)域活動教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的健康領(lǐng)域活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康領(lǐng)域活動教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
3、學(xué)習(xí)參與制定規(guī)則進(jìn)行戶外活動的方法，獲得合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、教師事先準(zhǔn)備1—2個(gè)幼兒會玩的可合作進(jìn)行的戶外游戲。
2、為幼兒準(zhǔn)備適于合作游戲的戶外活動器械，如沙包、自制拉力器、球等。
活動過程：
一、請幼兒**談?wù)撟约合矚g的游戲，如：老狼幾點(diǎn)了，木頭人等，并說出自己喜歡玩的原因。教師將幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行記錄，在日后的戶外活動中有計(jì)劃的進(jìn)行。
二、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，請幼兒就已準(zhǔn)備好的器械討論可以進(jìn)行的游戲，教師引導(dǎo)幼兒討論簡單的游戲玩法及規(guī)則。
三、**幼兒進(jìn)行游戲，幼兒可**結(jié)伴玩剛剛討論創(chuàng)編的新游戲，也可玩已玩過的游戲，教師提醒幼兒注意安全。
四、游戲后請幼兒說說游戲中有趣的事，體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
健康領(lǐng)域活動教案2
幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當(dāng)墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當(dāng)成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當(dāng)成了飛碟扔著玩兒，這個(gè)游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價(jià)值。
●扔飛碟
孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠(yuǎn)。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣。看到他們對扔這樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當(dāng)成“奧特曼”戰(zhàn)士，把泡沫板當(dāng)成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們**地追逐，躲避閃讓的動作更加靈活了，游戲充滿了歡樂。
●比搬運(yùn)
“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數(shù)量。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了“不用手，快速搬運(yùn)泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊(duì)友加油，體驗(yàn)到了與同伴游戲的快樂，發(fā)展了動作，提高了解決問題的能力。
●搭積木
孩子們?nèi)膫€(gè)人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習(xí)跳過障礙物。后來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習(xí)立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。
●青蛙跳
我們把泡沫板裁剪成荷葉，并畫上葉脈，挪動荷葉板，讓孩子練習(xí)向前跳的動作。在游戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。
在日常游戲中，泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng)新。有的老師將許多泡沫板隨意地?cái)[在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線眺過河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發(fā)展了孩子的動作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價(jià)值，同樣能達(dá)到引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉的目的。
健康領(lǐng)域活動教案3
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你喜歡吃什么?》;PPT
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過幼兒早餐情況的**
活動過程：
一、看看說說——了解自己早餐的情況
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要**：早餐，你最喜歡吃什么?為什么?
(邊講邊出示繪畫紙)
小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么?》
1、邊看圖片邊猜猜講講
句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
2、說說自己的感受：你覺得這個(gè)故事怎么樣?
3、老師連貫地講述故事。
小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。
三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣
1、通過情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。
2、通過交流，尋找解決的方法。
小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。
健康領(lǐng)域活動教案4
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分：
1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒
2、聽音樂、做放松動作。
健康領(lǐng)域活動教案5
活動目標(biāo)：
1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對著別人，防止病菌感染。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行***禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事**導(dǎo)入：你們見過動物們戴口罩嗎?請聽故事《流感來了》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師**：動物園里的小動物為什么都感冒了?
故事總結(jié)：長頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動物。動物們在寶寶和萌萌的幫助下，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動畫**導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)寶寶為什么要送給媽媽口罩?
(2)咳嗽要講究哪些禮儀?
(3)請你說說今后你或他人咳嗽時(shí)會怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動**教學(xué)。
教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對著人、對著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著其他人咳嗽不但會把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動，鞏固主題游戲：
文明咳嗽我知道
準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人"咳嗽"的動作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
健康領(lǐng)域活動教案6
活動名稱：小貓貝貝
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會**自己的不良情緒和行為。
活動準(zhǔn)備：故事圖片
活動過程：
一、有感情的講故事。
1、**：故事的名字叫什么？
2、故事里都有誰？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、**：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰騙了去？
4、是誰救了貝貝？
三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣？
教師小結(jié)：小朋友不應(yīng)該任性，要善于**自己的情緒和行為。
健康領(lǐng)域活動教案7
設(shè)計(jì)思路：
在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，學(xué)會自我保護(hù)，特選擇這一活動主題。
在活動實(shí)施前，我們的預(yù)設(shè)活動方案是這樣：
活動一：認(rèn)識五官
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動準(zhǔn)備：
1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。
活動建議：
1、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。 4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。
5、討論：如何保護(hù)五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動——《表情》。
活動二、表情
活動目標(biāo)：
1、知道五官的變形會產(chǎn)生各種表情。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、大鏡子一面。
2、各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。
3、課前學(xué)會表演《表情歌》。
活動過程 ：
1、幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察：當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。
2、欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什么表情？什么時(shí)候會出現(xiàn)這種表情？
3、幼兒自己動手粘貼五官。
4、鼓勵(lì)幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會出現(xiàn)此表情。
5、隨音樂表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。
健康領(lǐng)域活動教案8
【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
【活動過程】
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
——教師適當(dāng)示范，**幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動作。
小雞快跑。
——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
【活動延伸】
——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
健康領(lǐng)域活動教案9
1、以促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)…..競賽性的稱為(體育游戲)
2、在學(xué)前兒童健康教育評價(jià)方法中…從而收集資料的一種方法稱為(問卷法)
3、幼兒園應(yīng)制定合理的一日生活作息**..
4、幼兒體育活動中，應(yīng)以通過嚴(yán)格**次數(shù)…5、幼兒體育活動應(yīng)該合理安排在幼兒的每日生活…
6、對于已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題的部分幼兒…教育的方法是(補(bǔ)償教育法)
7、對學(xué)前兒童的跳躍動作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)…
8、燒傷傷及真皮層，局部皮膚….
910、燒傷只損傷皮膚表皮層，局部皮膚紅腫，疼痛，無水泡屬于(一度燒傷)
11、**幼兒體育活動時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)活動的節(jié)奏性…
12、人體的生長發(fā)育第一次突增
14、人體的生長發(fā)育第二次突增是在(青春初期
二、1、現(xiàn)代三維健康觀認(rèn)為，健康應(yīng)當(dāng)包括(生理健康、心理健康、社會健康)
23、下列哪些是身體健康的主要表現(xiàn)(生長發(fā)育良好;適應(yīng)能力加強(qiáng);身體素質(zhì)逐步提高)
456緒反應(yīng)適度，愿意與同伴交往)
78、下列哪些屬于4-5確的姿勢;不隨地吐痰，不亂扔果殼，紙屑等)
9、下列哪些屬于3-4歲兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)(白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便;初步養(yǎng)成坐、立行等正確姿勢;在**的提醒下養(yǎng)成勤洗澡，理發(fā)剪指甲的習(xí)慣)
10、下列哪些屬于5-6手，飯后漱口，堅(jiān)持早晚刷牙;學(xué)會上廁所，有定時(shí)排泄的習(xí)慣)
健康領(lǐng)域活動教案10
活動目標(biāo)：
1、通過用靠墊做運(yùn)動，讓孩子體驗(yàn)活動的樂趣。
2、用不同的玩法提高運(yùn)動的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)掌握爬、拋、跳等動作技能。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：靠墊（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒**發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法
難點(diǎn)：體驗(yàn)集體活動帶來的樂趣
活動過程：
(一)開始部分
1、幼兒抱靠墊有序進(jìn)入活動場地，利用靠墊做熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。
3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）
（二）基本部分
1、引導(dǎo)幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學(xué)小兔跳”等活動，體驗(yàn)玩靠墊的樂趣。
2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。
3、幼兒示范新玩法。
4、集體游戲
（1）開火車。
（引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排當(dāng)作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，**幼兒：火車要開到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己想去的地方。）
（2）爬山洞。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。）
（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）
（4）小烏龜爬爬爬。（引導(dǎo)幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。）
（5）我要飛（引導(dǎo)幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）
（三）結(jié)束部分
放松活動（引導(dǎo)幼兒坐在靠墊上，活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動作離開場地。）
活動延伸：
1、親子活動：請家長與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，促進(jìn)孩子身體各個(gè)部位得到更好的鍛煉。
2、區(qū)角延伸：將靠墊分別放入圖書區(qū)和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。
健康領(lǐng)域活動教案11
活動目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
角 X區(qū)一：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。
角XX區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。
探 索 區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等 。
泥 工 區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)
活動過程：
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
3、教師時(shí)刻觀察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時(shí)是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動學(xué)習(xí)。
活動延伸：
討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?
手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險(xiǎn)的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等。
活動反思：
1、本次區(qū)域活動的材料由幼兒及家長共同收集, 幼兒玩起來較親切、較投入，積極性高，能在快樂、**的氣氛中進(jìn)行自主地活動，能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但幼兒面對困難，解決實(shí)際問題的能力較弱，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高使用常用工具的技能。
２、活動設(shè)計(jì)的反思：整個(gè)活動貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動、腦動、嘴動，達(dá)到一定的互動效果，但活動內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動時(shí)間太少；
3、活動后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來看，還可以做活動的延續(xù)如角XX可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。
4、活動后感想：各個(gè)區(qū)域內(nèi)幼兒能實(shí)施《綱要》**課程的今天，積極創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動、從中獲得主動發(fā)展，已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了不少困惑：如何順應(yīng)孩子的需求？如何適時(shí)地指導(dǎo)，發(fā)掘潛在教育價(jià)值？等等。在學(xué)習(xí)《綱要》的`基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計(jì)、開展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動，力求發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析尋找對策，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的**者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓區(qū)域活動更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。
健康領(lǐng)域活動教案12
教材分析
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。
2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的力量。
活動準(zhǔn)備
“身體總動員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。
活動建議
一、出示報(bào)紙，**幼兒談話
1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙？
2、報(bào)紙是用來做什么的？
3、它有什么特別的地方呢？
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法
1、思考：報(bào)紙游戲有哪些玩法？
2、還有其他不同的玩法嗎？
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法
（一）教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的**玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的不同玩法。
（二）分組合作玩報(bào)紙游戲
1、說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個(gè)一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個(gè)皮球放在上面。
2、兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。
3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球，如一班30人，則可以一次有5組在運(yùn)球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時(shí)間太長
健康領(lǐng)域活動教案13
計(jì)劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長階段，憑據(jù)我班幼兒想象力富厚，喜好玩游戲的特色，我計(jì)劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長幼兒均衡、及爬行本領(lǐng)。
目的：
1、經(jīng)由過程玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編弄法，訓(xùn)練均衡及爬行本領(lǐng)。
2、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。
預(yù)備：灌音機(jī)、泡沫板、****圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程：
一、聽音樂進(jìn)課堂
1、我們是智慧的****，一路去玩游戲好嗎？幼兒手工制作先說個(gè)****的童謠吧。
2、說童謠：
****真醒目，
智慧無比聰明大。
神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
高開心興跳起來。
（放音樂做預(yù)備運(yùn)動讓幼兒**做）
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板
1、我知道****很智慧，本日看誰拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來嘗嘗。
2、巡回引導(dǎo)實(shí)時(shí)勉勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、開導(dǎo)引誘：寶寶們看運(yùn)動室里另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，先生也到場創(chuàng)編。）
4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，由于****都開動了頭腦，創(chuàng)編了很多風(fēng)趣的弄法，都有什么弄法呢？（總結(jié)適才幼兒創(chuàng)編的弄法）。
5、這么多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲。
7、我剛傳聞****樂土的巷子壞了，我們背著幼兒園教育隨筆****爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到****樂土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們?nèi)ヌK息一下吧！
健康領(lǐng)域活動教案14
一、目標(biāo)：
1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、**的水果。
2、了解健康的飲食常識。
二、準(zhǔn)備：
故事課件，電腦，電視機(jī)。
三、過程：
一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。
師：“今天老師請來了一個(gè)客人，看看是誰?”
幼：“小猴子。”
師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?”
幼1：“我喜歡吃西瓜。”
幼2：“我要吃草莓。”
師：“那吃了水果后感覺怎么樣?”
幼：“飽飽的，很甜。”
師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事?”(教師邊演示課件，邊完整的講述故事)
師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”
幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”
幼2：“這么多吃不完。”
幼3：“就放在桌子**。”
師：“可是怎么后來小猴子會肚子疼了呢?”
幼1：“吃了很多的水果了。”
幼2：“吃的水果是壞了的水果。”
幼3：“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了。”
二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。
師：“肚子疼了，到底是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說的吧。”(像小猴這樣一下吃這么多的水果，會把我們的胃撐壞的，肚子肯定會不舒服，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦!)
師：“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。”
師：“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”
三、送給小猴的話。
師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它?”(引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶)
師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識，很有用，以后它會記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧。”
健康領(lǐng)域活動教案15
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。
技能目標(biāo)：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。
情感態(tài)度目標(biāo)：知道蔬菜有營養(yǎng)價(jià)值，并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、***、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
活動過程：
一、開始部分
1、謎語導(dǎo)入。
謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：***）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
二、基本部分
1.**幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2.幼兒**講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里）
5.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒**講述，表達(dá)自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分
教師**幼兒欣賞手偶表演。
胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶：我長得**的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌***或涼拌黃瓜。
交通安全領(lǐng)域教案3篇（擴(kuò)展7）
——交通安全領(lǐng)域整治方案通用5篇
交通安全領(lǐng)域整治方案 1
為培育和踐行****核心價(jià)值觀，切實(shí)提高全市廣大交通參與者的交通安全意識、法制意識和明意識，營造****的道路交通安全環(huán)境和全市交通參與者廣泛參與明交通的濃厚氛圍，進(jìn)一步鞏固“明交通行動計(jì)劃”成果，提升全市公民明素質(zhì)和社會明程度，推動**xx、明xx建設(shè)深入開展，市***和市明辦協(xié)商決定，利用12月2日“全國交通安全日”，在全市聯(lián)合**開展“xx明交通安全月”主題活動。現(xiàn)制定方案如下：
一、****
各縣（市、區(qū)）***、明辦負(fù)責(zé)**實(shí)施本方案，各地要主動與相關(guān)部門協(xié)商，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定相應(yīng)的實(shí)施方案，有重點(diǎn)有步驟有創(chuàng)新地加以實(shí)施。
二、活動時(shí)間
“xx明交通安全月”主題活動為期一個(gè)月，于20xx年11月20日啟動，到12月20日結(jié)束。
三、活動目標(biāo)
通過啟動“xx明交通安全月”活動，加大宣傳教育力度，圍繞交通安全法律法規(guī)，普及交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范知識，倡導(dǎo)通行規(guī)則意識、守法自律意識、社會責(zé)任意識、明交通意識、公共道德意識，大力**專項(xiàng)整治活動，集中解決日常交通行為中存在的突出問題，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、*政機(jī)關(guān)等重點(diǎn)單位和公職人員、公眾人物、青少年、先進(jìn)模范等重點(diǎn)人群的明交通表率作用，使“六大明交通行為”得到倡導(dǎo)，“六大交通陋習(xí)”得到摒棄，“六大危險(xiǎn)駕駛行為”得到遏制，努力實(shí)現(xiàn)行人、非機(jī)動車守法率明顯提高，機(jī)動車駕駛?cè)私煌?xí)及危險(xiǎn)駕駛行為進(jìn)一步減少，形**人抵制交通違法、人人踐行明交通、全社會共建共享明交通的良好風(fēng)尚。
四、活動安排
（一）舉行活動啟動儀式
11月20日上午，舉行“xx明交通安全月”活動啟動儀式。主辦單位相關(guān)**及市直機(jī)關(guān)明交通志愿服務(wù)隊(duì)參加啟動儀式。
啟動儀式實(shí)行全市聯(lián)動，各縣（市、區(qū)）要在11月20日上午同步進(jìn)行。
（二）利用各類宣傳陣地，開展宣傳教育活動
各地各****要集**傳力量、拓展宣傳**，充分利用各類新**平臺、機(jī)場車站、戶外廣場、主題公園、各級明單位、駕駛員警示教育基地、駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校、學(xué)雷鋒“明使者”志愿服務(wù)站和農(nóng)村宣傳設(shè)施等宣傳平臺和陣地，通過電子顯示屏、戶外標(biāo)語、主題海報(bào)、電視游走字幕、網(wǎng)站彈出框、微信推送、手機(jī)短信等**密集宣傳交通安全知識、交通事故案例和交通安全法律、法規(guī)，突出**義務(wù)宣傳教育，強(qiáng)化社會公眾對自己、他人、社會所應(yīng)承擔(dān)交通安全法律責(zé)任的認(rèn)知。以傳授安全知識、傳播明交通常識為重點(diǎn)，深化明交通“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位”宣傳活動。以客運(yùn)車輛為重點(diǎn)，**開展防御性駕駛教育，規(guī)范客運(yùn)駕駛?cè)笋{駛行為，提升安全駕駛意識。推動明交通進(jìn)駕校，通過優(yōu)秀駕駛?cè)私?jīng)驗(yàn)宣講、典型事故案例警示教育等方式，增強(qiáng)新駕駛?cè)嗣黢{駛觀念。聘請熱心公益、社會形象好的知名人士擔(dān)任明交通形象大使，開展宣傳教育活動。
（三）圍繞重點(diǎn)任務(wù)，開展明交通志愿服務(wù)活動
全市各級**機(jī)關(guān)、明辦要與**、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育等部門聯(lián)合，發(fā)動學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、*政機(jī)關(guān)所屬志愿服務(wù)隊(duì)伍和各類志愿服務(wù)協(xié)會，大力開展“明交通我承諾”志愿實(shí)踐活動。重點(diǎn)圍繞“提倡六大明交通行為”、“摒棄六大交通陋習(xí)”、“抵制六大危險(xiǎn)駕駛行為”等，利用節(jié)假日、休息日和122“全國交通安全日”走上街頭，開展明宣傳、勸導(dǎo)等活動，以城市主要道路交通路口和交通高峰時(shí)段為重點(diǎn)，開展疏導(dǎo)交通、維護(hù)交通秩序、勸阻不明交通行為等志愿服務(wù)活動。活動月期間，交通管理部門要聯(lián)合各參與單位，加強(qiáng)對志愿者進(jìn)行明交通知識培訓(xùn)，努力在培訓(xùn)管理、經(jīng)費(fèi)投入和**法律保障等方面形成長效機(jī)制。明辦要做好明交通志愿者的注冊登記、管理、服務(wù)記錄等工作，完善激勵(lì)機(jī)制，把明交通志愿服務(wù)與優(yōu)秀志愿服務(wù)**和優(yōu)秀志愿者評選活動掛鉤。努力實(shí)現(xiàn)明交通志愿服務(wù)的**化、常態(tài)化。
（四）創(chuàng)新方法**，發(fā)揮明單位示范帶動作用
各級明辦要?jiǎng)?chuàng)新方法**，充分調(diào)動當(dāng)?shù)孛鲉挝粎⑴c“xx明交通安全月”活動的積極性，發(fā)揮各級明單位示范作用，以點(diǎn)帶面，形成群策群力、全民參與的工作局面。在各級明單位廣泛開展“五個(gè)一”活動，即：包一個(gè)路段，擺放、懸掛明交通和交通安全宣傳展板和宣傳牌；**全體職工開展一次明交通志愿服務(wù)活動；協(xié)助發(fā)放一次明交通和交通安全宣傳手冊；**全體職工進(jìn)行一次“明交通我承諾”簽名活動；開展一次“不明交通及交通違法我**”隨手拍活動，**交通管理部門對違法視頻和照片進(jìn)行認(rèn)定，并挑選典型案例在各類**進(jìn)行**。各地要充分發(fā)揮明單位測評體系的導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)在單位內(nèi)部建立針對明交通的教育培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲**，促進(jìn)各級明單位參與明交通形成常態(tài)；**交通管理部門要通過此次活動探索促進(jìn)明交通的聯(lián)動**，在對交通違法作出行政處罰時(shí)，同時(shí)對被處罰人所屬單位信息進(jìn)行**，為把單位職工**記錄納入明單位考評和管理提供依據(jù)。
（五）開展聯(lián)合執(zhí)法，形成管理合力
各地**機(jī)關(guān)、明辦要與教育、交通運(yùn)輸、城建、司法等部門密切配合，形成齊抓共管、整體聯(lián)動的管理合力，
從11月20日開始，各地要建立執(zhí)法與宣傳相結(jié)合的工作機(jī)制。針對查處到的交通違法行為，實(shí)行交通違法抄告**，將所屬單位及企業(yè)的個(gè)人違法信息抄告至所屬單位。要針對在道路上駕駛未取得校車使用許可的機(jī)動車從事校車業(yè)務(wù)或者校車、旅客運(yùn)輸車輛嚴(yán)重超員、嚴(yán)重超速，**運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)駕駛行為開展集中整治；在城市道路著重整治追逐競駛、酒駕、醉駕、闖紅燈、不禮讓斑馬線等危險(xiǎn)駕駛行為；在高速公路著重整治超速、貨車占道行駛、占用應(yīng)急車道等違法行為；在農(nóng)村道路著重整治面包車超員、貨車違法載人、摩托車無牌無證等突出違法行為。要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)信息研判互通，并依托輯查布控系統(tǒng)等信息技術(shù)**，準(zhǔn)確掌握違法行為發(fā)生量大的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)企業(yè)，**專門力量開展聯(lián)合執(zhí)法，加強(qiáng)路面管控，**嚴(yán)處突出違法行為；在頭上綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政等**，對主體責(zé)任不落實(shí)、內(nèi)部管理漏洞多、違法**突出的運(yùn)輸企業(yè)，要集中**企業(yè)負(fù)責(zé)人，責(zé)令加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格落實(shí)動態(tài)****、內(nèi)部安全教育**和“五不兩確保”安全承諾**；對問題嚴(yán)重的，要**追究企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員責(zé)任。在工作中各地要注重及時(shí)向****戰(zhàn)果、典型案例、工作措施等情況。
（六）樹立問題導(dǎo)向，強(qiáng)化重點(diǎn)人群整治
各地要樹立問題導(dǎo)向，從影響群眾切身利益的突出問題抓起，從明交通和安全交通的小處著手，以交通參與主體為抓手，以危險(xiǎn)駕駛行為和交通陋習(xí)為突破點(diǎn)，重點(diǎn)整治行人過街跨越隔離設(shè)施、出行做“低頭族”，行人/非機(jī)動車占用機(jī)動車道、過街不遵守交通信號燈，機(jī)動車駕駛?cè)瞬欢Y讓斑馬線、右轉(zhuǎn)不讓行人、不有序排隊(duì)通行、不有序停放、不明使用車燈、隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打手機(jī)、不系安全帶、酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強(qiáng)行超車、超員超載、開“路怒”車、無證駕駛、準(zhǔn)駕車型不符、駕駛拼裝改裝或報(bào)廢車輛等不明交通行為和交通違法行為。（七）突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)**宣傳報(bào)道
從11月20日開始，各地要利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等**連續(xù)推出“xx明交通安全月”特別節(jié)目，“明xx”**微博微信、大河客戶端、“志愿xx”**微信、xx明網(wǎng)等xx明新**矩陣要發(fā)揮優(yōu)勢，形成集中報(bào)道聲勢。各級明辦、交通管理機(jī)關(guān)**要走進(jìn)廣播、電視等**直播間參與宣傳活動，每周不少于一次。全市啟動“交廣聯(lián)盟”工作機(jī)制，要在交通廣播開設(shè)“122宣傳專欄”，采取嘉賓訪談、街頭采訪、聽眾互動等形式對“xx明交通安全月”活動進(jìn)行宣傳。在各級各類**開辟專題專欄，**不明交通行為、交通陋習(xí)和危險(xiǎn)駕駛等典型案例，持續(xù)宣傳這些行為的現(xiàn)實(shí)危害和法律責(zé)任，公布一批交通違法較多的.企業(yè)（單位）名單，公布車輛違法數(shù)量，強(qiáng)化警示教育和**力度。在互聯(lián)網(wǎng)、“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)平臺，****“xx明交通安全月——危險(xiǎn)駕駛隨手拍”、“xx明交通安全月——交通違法有獎(jiǎng)舉報(bào)”、“xx明交通安全月——交法微堂”等主題活動。要****隨警作戰(zhàn)，采取網(wǎng)絡(luò)直播等形式強(qiáng)化活動社會關(guān)注度，要廣泛聽取各方面的意見、建議，與群眾互動交流，努力形成全社會共創(chuàng)明交通的良好氛圍。
（八）展示先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用
要把典型推薦、評選和表彰作為明交通宣傳、動員的過程，促進(jìn)形成明守法的良好社會風(fēng)尚。全市各級**交通管理機(jī)關(guān)、明辦要鼓勵(lì)學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、*政機(jī)關(guān)等重點(diǎn)單位和公職人員、公眾人物、青少年、先進(jìn)模范等重點(diǎn)人群發(fā)揮示范作用，積極履行社會責(zé)任，抵制危險(xiǎn)駕駛行為，積極參與“xx明交通安全月”主題活動。要******通過人物訪談、特別節(jié)目等方式，對本轄區(qū)的先進(jìn)單位、個(gè)人進(jìn)行宣傳和報(bào)道，注重及時(shí)跟進(jìn)、注重成果展示、注重發(fā)現(xiàn)挖掘先進(jìn)典型。
五、工作步驟
（一）第一階段（11月20日前）
各級**交通管理機(jī)關(guān)要會同明辦制定詳細(xì)活動方案，方案要突出社會化特點(diǎn)，對明單位、*政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和明交通志愿者明確任務(wù)、提出要求。****對活動進(jìn)行預(yù)熱。（方案應(yīng)于11月20日前下發(fā)。）
（二）第二階段（11月21日—12月2日）
充分利用各類宣傳陣地，開展宣傳教育活動。明交通志愿者和明單位按計(jì)劃開展活動。12月2日各地要**大型主題宣傳活動，邀請當(dāng)?shù)?*及相關(guān)部門**參加。**各級各類**進(jìn)行高頻次、大密度、全時(shí)段跟進(jìn)宣傳，形成濃厚氛圍。
（三）第三階段（12月日—12月20日）
開展聯(lián)合執(zhí)法行動，針對重點(diǎn)人群、重點(diǎn)車輛、重點(diǎn)交通違法行為進(jìn)行整治，要抓住典型案例進(jìn)行全****，強(qiáng)化警示教育。本月初各地要按照省**廳、省明辦聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》（豫公通〔20xx〕122號）中關(guān)于“五個(gè)創(chuàng)建”活動標(biāo)準(zhǔn)，推選出“五個(gè)創(chuàng)建”活動中的先進(jìn)典型和好交警、好司機(jī)各1名，報(bào)省市***、明辦審核后進(jìn)行宣傳推介。
六、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)****。此次活動是**xx、明xx建設(shè)的重要內(nèi)容之一，各地各部門要****，精心**，將其作為增強(qiáng)我市廣大交通參與者的交通安全意識、交通法制觀念和明交通意識的重要舉措，擺上重要日程。要結(jié)合實(shí)際，按照活動階段劃分，認(rèn)真研究制定實(shí)施方案，分步驟**實(shí)施，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，確保各個(gè)階段工作取得實(shí)效。
（二）抓好督促檢查。各地要增強(qiáng)責(zé)任意識，抓好活動督促檢查工作，市***將定期對各地活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和**，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各地要用社會反響和群眾評價(jià)檢驗(yàn)活動成效，確保“xx明交通安全月”活動深入開展，推動全市明交通**化、規(guī)范化、常態(tài)化。
（三）營造濃厚氛圍。市***和市明辦將協(xié)調(diào)省、市主要**對活動開展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，各地要積極創(chuàng)新宣傳形式，充分發(fā)揮各類**作用，積極利用各種陣地加大宣傳教育，宣傳教育活動要貫穿始終，通過此次活動，不斷完善明交通安全宣傳教育的社會化長效機(jī)制。
（四）注重總結(jié)提升。活動結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善有關(guān)**，建立、健全長效工作機(jī)制把明交通、安全交通活動作為創(chuàng)造安全暢通、明**的道路交通環(huán)境一項(xiàng)經(jīng)常性和長期性工作。各地要確定專人負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作，及時(shí)將有關(guān)活動安排和開展情況上傳到市***交警支隊(duì)ＦＴＰ宣傳辦“明交通安全月”夾。
交通安全領(lǐng)域整治方案 2
中秋將至，高速公路繼續(xù)實(shí)行小型車輛免收通行費(fèi)**。屆時(shí)，外出旅游、探親訪友等自駕出行、包車出行的交通流量大幅增加，期間道路交通安全管理工作面臨極大壓力。
一、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)****。
中秋節(jié)期間是人流、物流、車流高度集中的非常時(shí)期，因此各單位要清醒認(rèn)識當(dāng)前交通安全面臨的嚴(yán)峻形勢，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識、**意識和大局意識；同時(shí)，要根據(jù)各自轄區(qū)實(shí)際，制定針對性強(qiáng)的道路交通安全保衛(wèi)工作方案，把責(zé)任分解到具體**，抓好部署、檢查以及落實(shí)工作，全力確保近期交通安全形勢平穩(wěn)。
二、突出重點(diǎn)區(qū)域，狠抓路面管控。
各單位要重點(diǎn)做好農(nóng)村地區(qū)道路交通管理，及時(shí)掌控農(nóng)村道路交通特點(diǎn)和信息，**農(nóng)村地區(qū)中短途客運(yùn)車輛、面包車超員，三輪汽車、低速載貨汽車和拖拉機(jī)載人，摩托車超員超載及不戴安全頭盔等行為，嚴(yán)防農(nóng)村道路交通事故的發(fā)生，創(chuàng)造**穩(wěn)定的道路交通環(huán)境，全力確保端午節(jié)期間道路交通安全形勢平穩(wěn)。
三、規(guī)范執(zhí)勤執(zhí)法，做好安全防護(hù)。
各單位要嚴(yán)格按照新部令要求，規(guī)范執(zhí)勤執(zhí)法，堅(jiān)決杜決公路“三亂”。不得違反規(guī)定提高或降低管理處罰標(biāo)準(zhǔn)和記分分值；凡執(zhí)行處罰記分的，要切實(shí)做到違法事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法，同時(shí)要做到理性平和文明執(zhí)法；對有客觀特殊情況合乎情理的，以及情節(jié)輕微的，應(yīng)以教育為主，以爭取群眾最大的理解和**。要根據(jù)天氣變化，隨時(shí)做好**防護(hù)著裝溫馨提醒；教育**做好執(zhí)勤執(zhí)法裝備維護(hù)保養(yǎng)，開展**和交通協(xié)管員安全防護(hù)教育培訓(xùn)和演練，嚴(yán)格按照執(zhí)勤執(zhí)法規(guī)范、事故處理程序規(guī)定設(shè)置執(zhí)勤點(diǎn)、處置事故現(xiàn)場，杜絕**傷亡事件的發(fā)生。
四、加強(qiáng)廉政建設(shè)，抵制奢侈浪費(fèi)。
各單位要嚴(yán)格遵守**八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”、“三項(xiàng)禁止”等禁令條令和《道路交通安全法》、《警車管理使用規(guī)定》等法律及規(guī)定。嚴(yán)禁巧設(shè)名目濫發(fā)獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼和實(shí)物；嚴(yán)禁****收受與行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個(gè)人的禮品、現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證；嚴(yán)禁公車私用、酒后駕車，節(jié)日期間公務(wù)車全部停駛，確有警情需用車的要請示**同意并經(jīng)紀(jì)檢備案才可使用。要大力提倡文明、健康、節(jié)儉的****新風(fēng)尚，對有令不行、有禁不止的，要嚴(yán)肅查處，情節(jié)嚴(yán)重的，按照有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)**的責(zé)任。
五、強(qiáng)化宣傳提示，提倡文明交通。
要根據(jù)中秋節(jié)期間群眾活動道路交通通行的特點(diǎn)，結(jié)合文明交通行動計(jì)劃**策劃系列宣傳活動，廣泛宣傳酒后駕駛、客車超員、車輛超速等嚴(yán)重交通違法行為的危害性，警示廣大人民群眾自覺抵制交通違法行為。要在出入景區(qū)道路、城市主要出入口等車流密集點(diǎn)段，提前告知路況、事故、臨時(shí)管制等交通信息，借助電臺、微博等快速傳播渠道公布節(jié)日期間交通管理措施，加強(qiáng)交通預(yù)警誘導(dǎo)，服務(wù)群眾出行。要加大對交通信號燈通行規(guī)定的宣傳力度，**違反交通信號燈違法行為和交通事故典型案例，培養(yǎng)廣大駕駛?cè)私?jīng)過路口減速慢行、禮讓行人和遵守交通信號燈的良好習(xí)慣。
六、加強(qiáng)內(nèi)部保障，落實(shí)值班備勤。
各單位1是要圍繞中秋節(jié)期間安全保衛(wèi)工作方案，完善應(yīng)急處置預(yù)案，合理安排警力。
2是中秋節(jié)期間，各單位及值班**如遇有重大交通事故、道路堵塞等突**況要隨時(shí)反饋辦公室，確保信息暢通。對因遲報(bào)、漏報(bào)、**造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任。
3是中秋節(jié)期間，大隊(duì)將派出督導(dǎo)組對工作落實(shí)情況進(jìn)行明查暗訪，對路面見警率不高、工作措施落實(shí)不到位、道路交通秩序混亂的將予**批評，造成后果的，實(shí)行責(zé)任追究。
4是統(tǒng)籌做好勤務(wù)工作安排，保障**科學(xué)休息，并積極創(chuàng)造條件保障外地**端午節(jié)期間與家人團(tuán)聚。
5是認(rèn)真落實(shí)值班備勤**，嚴(yán)格崗位責(zé)任制，實(shí)行**帶班制，值班**24小時(shí)在崗，保證值班電話暢通。對值班人員在值班時(shí)間內(nèi)擅離職守，情節(jié)嚴(yán)重造成后果的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
交通安全領(lǐng)域整治方案 3
為堅(jiān)決遏制道路交通事故多發(fā)頻發(fā)勢頭，決定自即日起至12月底，在全鎮(zhèn)開展道路交通安全普通國省道、縣鄉(xiāng)道和貨運(yùn)車輛、面包車（以下簡稱“兩路兩車”，貨運(yùn)車輛指中型、重型貨車，面包車指面包車和七座以上小型普通客車）專項(xiàng)整治行動。制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持“一條路、一件事、一家人、一條心”，進(jìn)一步理清職責(zé)、壓實(shí)責(zé)任，從源頭上解決道路交通安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面提升“兩路兩車”現(xiàn)代化治理能力和水平。
二、工作目標(biāo)
交通標(biāo)志應(yīng)設(shè)盡設(shè)、**設(shè)備全程覆蓋、安全隱患有效整改、源頭管控切實(shí)加強(qiáng)、基礎(chǔ)信息全面摸清，全力推動“兩路兩車”隱患動態(tài)清零、易肇事肇禍違法有效遏制、道路通行秩序大幅改善、群眾安全意識顯著提升，實(shí)現(xiàn)“有效壓降事故總量、防范遏制較大事故、堅(jiān)決杜絕重特大事故”工作目標(biāo)。
三、****
成立由鎮(zhèn)長任組長，道管站、交管所、鄉(xiāng)建辦、執(zhí)法中隊(duì)、農(nóng)機(jī)站及工作片**參加的專項(xiàng)整治行動**小組，全面加強(qiáng)集中****。
（一）綜合協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)專項(xiàng)整治，掌握工作情況，**安排會議和活動，提供后勤保障等。
（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)。指導(dǎo)整治業(yè)務(wù)，調(diào)度工作進(jìn)展，**工作情況，建立工作臺賬，分析安全形勢，開展督導(dǎo)檢查，接受業(yè)務(wù)咨詢。
（三）宣傳教育。開展主題宣傳，開展進(jìn)企進(jìn)村、見車見人面對面宣講教育，強(qiáng)化典型事故案例**和重點(diǎn)交通違**示教育等。
（四）技術(shù)保障。指導(dǎo)涉及評審、論證、驗(yàn)收等方面的技術(shù)支撐和**咨詢。
四、排查重點(diǎn)
（一）“兩路”方面
道路隱患。
①每個(gè)路段是否全部上齊道路交通標(biāo)志、規(guī)范設(shè)置限速標(biāo)志，并做到清楚醒目。
②事故多發(fā)和發(fā)生**事故、穿村過鎮(zhèn)、臨水臨崖、急彎陡坡、長大下坡、客運(yùn)班線和校車集中通行等路段以及橋梁、隧道是否存在道路及交通設(shè)施隱患。
③平交路口是否存在警示提示設(shè)施缺失、障礙物遮擋視線問題。
④是否存在馬路市場、勞務(wù)市場影響道路交通安全問題。
⑤公路安全生命防護(hù)工程是否存在建設(shè)不到位問題。
⑥雙向四車道及以上道路是否存在應(yīng)設(shè)未設(shè)**隔離設(shè)施問題，**隔離設(shè)施是否存在開口過多、設(shè)置不合理問題
⑦普通國省道車道增減變化和穿城鎮(zhèn)路段是否存在標(biāo)志標(biāo)線設(shè)置不合理問題。
2、智能系統(tǒng)。
①交通技術(shù)**設(shè)備數(shù)量是否滿足安全管控需求，是否保證設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)良好。
②重點(diǎn)路段和事故多發(fā)路段是否存在交通技術(shù)**設(shè)備缺失問題。
③村莊主要出入口是否安裝高清視頻智能**設(shè)備。
3、重點(diǎn)違法。
①對重點(diǎn)違法行為是否做到**從嚴(yán)，形成高壓嚴(yán)管態(tài)勢。
②是否存在分析研判不到位、重點(diǎn)違法行為精準(zhǔn)打擊不力問題。
③是否存在現(xiàn)場查處占比低，重點(diǎn)違法行為多發(fā)問題。
④是否根據(jù)農(nóng)村群眾出行規(guī)律、有針對性的開展執(zhí)法檢查活動。
⑤是否存在科技信息化應(yīng)用不到位，對疲勞駕駛、面包車超員、三輪車違法載人等重點(diǎn)違法行為監(jiān)管不力問題。
⑥勸導(dǎo)站是否存在空轉(zhuǎn)運(yùn)行、資金保障不到位、管理**不健全等問題。
⑦是否定期開展聯(lián)合執(zhí)法、**農(nóng)機(jī)違法行為，是否存在變型拖拉機(jī)上路行駛問題。
4、通行秩序。
①是否存在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)路段見警率低問題。
②是否存在道路通行秩序混亂、嚴(yán)重?cái)_亂通行秩序違法行為多發(fā)問題。
③是否存在交通**不到位、路權(quán)分配不合理問題。
④是否存在道路客運(yùn)市場“黑站點(diǎn)”“黑服務(wù)區(qū)”問題。
⑤是否存在農(nóng)村客運(yùn)車輛動態(tài)管理不到位問題。
5、宣傳教育。
①是否存在酒駕醉駕等重點(diǎn)違法行為宣傳警示教育不力問題。
②是否針對村莊和企業(yè)單位的面包車、三輪車、貨運(yùn)車輛、小型轎車車主和實(shí)際使用人開展面對面宣傳教育活動。
③村莊大喇叭是否每天進(jìn)行交通安全提示播報(bào)。
④村莊是否存在宣傳陣地建設(shè)不到位、宣傳標(biāo)識標(biāo)語缺失問題。
（二）“兩車”方面
源頭治理。
①建筑施工單位是否存在務(wù)工人員乘坐超員、非法營運(yùn)、非法改裝面包車等問題。
②農(nóng)村地區(qū)是否存在群眾出行需求大、客運(yùn)服務(wù)保障不力問題。
2、專項(xiàng)整治。
①是否精準(zhǔn)研判超限超載車輛集中通行區(qū)域和時(shí)段，有針對性的部署執(zhí)法力量。
②危險(xiǎn)貨物道路運(yùn)輸停車場、常壓液體危險(xiǎn)貨物罐車、煙花爆竹和民用爆炸品運(yùn)輸車輛是否存在安全監(jiān)管不到位問題。
③是否進(jìn)行軌跡分析和摸排**，精準(zhǔn)掌握面包車行駛規(guī)律特點(diǎn)，精準(zhǔn)打擊交通違法行為。
3、主題宣傳。
①是否**面包車車主和實(shí)際使用人逐一簽訂安全行車承諾書和責(zé)任書，并開展面對面警示教育。
②是否嚴(yán)把出村口、出鎮(zhèn)口，教育勸導(dǎo)面包車違法**行為。
4、信息共享。
①是否共享重點(diǎn)營運(yùn)車輛動態(tài)**平臺系統(tǒng)數(shù)據(jù)、中高風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)輸企業(yè)、車輛和駕駛?cè)诵畔⒓暗缆方煌ㄊ鹿噬婕暗缆贰⑵髽I(yè)、駕駛?cè)说刃畔⒑驮颉⒇?zé)任等信息。
②是否存在對發(fā)生嚴(yán)重失信行為實(shí)施聯(lián)合懲戒不到位問題。
5、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
①是否存在貨運(yùn)車輛底數(shù)不清、運(yùn)行情況不明問題，是否建立基礎(chǔ)信息臺賬。
②是否存在面包車底數(shù)不清、運(yùn)行情況不明問題，是否**開展“三見面一建檔”工作。
五、整改措施
（一）“兩路”方面
1、全面整改道路隱患。要一公里一公里排查、一個(gè)路段一個(gè)路段踏勘，逐項(xiàng)制定整改方案、逐項(xiàng)完善防范措施，全面整治安全防護(hù)設(shè)施缺失、警示提示標(biāo)識不全、標(biāo)志標(biāo)線不完善或損毀、限高桿設(shè)置不合理等安全隱患，確保每個(gè)路段均上齊交通標(biāo)志、規(guī)范設(shè)置限速標(biāo)志，并做到清楚醒目。要在交通流量大、安全隱患突出、事故多發(fā)的平交路口，立即安裝信號燈、減速帶，全面清理樹木、廣告牌等遮擋物，**實(shí)施“坡改平”改造。要全面排查道路沿線馬路市場、勞務(wù)市場安全隱患，先行采取臨時(shí)性管控措施，提出整改建議。要爭取資金投入，按照先急后緩的原則，深入推進(jìn)公路安全生命防護(hù)工程建設(shè)。要積極推動雙向四車道及以上道路按照規(guī)定設(shè)置**隔離設(shè)施，封閉不合理**隔離設(shè)施開口。要合理設(shè)置普通國省道車道增減變化和穿城鎮(zhèn)路段的標(biāo)志標(biāo)線。
2、深入推進(jìn)智能建設(shè)。國省道平均每3公里、縣鄉(xiāng)道平均每5公里設(shè)有一處視頻**，村莊主要出入口至少安裝一處高清視頻**，國省道和縣鄉(xiāng)道總里程平均每7公里設(shè)有一處正反向卡口，視頻**平臺要具備智能分析功能。要全面排查國省道和縣鄉(xiāng)道穿村過鎮(zhèn)、臨水臨崖、大長下坡、平交路口、橋梁隧道以及團(tuán)霧多發(fā)、事故多發(fā)等路段交通技術(shù)**設(shè)備設(shè)置情況，及時(shí)增設(shè)交通技術(shù)**設(shè)備。在貨運(yùn)車輛集中通行路段和重點(diǎn)橋梁入口，深入推進(jìn)治超非現(xiàn)場執(zhí)法檢測設(shè)施建設(shè)。
3、嚴(yán)厲打擊重點(diǎn)違法。執(zhí)法務(wù)必要嚴(yán)，對易肇事肇禍重點(diǎn)交通違法行為**從嚴(yán)管理、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)處罰，形成高壓嚴(yán)管態(tài)勢。要根據(jù)交通違法和交通事故特點(diǎn)，加強(qiáng)分析研判，找準(zhǔn)重點(diǎn)違法行為多發(fā)時(shí)段和區(qū)域，有針對性部署執(zhí)法力量，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)打擊。要加大現(xiàn)場查處力度，集中開展“三超一疲勞”、酒駕醉駕、違法載人等重點(diǎn)違法行為專項(xiàng)整治行動。要根據(jù)農(nóng)村地區(qū)群眾出行規(guī)律，將警力向清晨、午后、**、傍晚等管理薄弱時(shí)段傾斜，**農(nóng)村地區(qū)重點(diǎn)違法行為。要充分利用大數(shù)據(jù)，推進(jìn)疲勞駕駛、面包車超員智能化監(jiān)管；融合“雪亮工程”視頻**資源，共享村口監(jiān)測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)三輪車違法載人實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)推送、精準(zhǔn)查控。要深入推進(jìn)勸導(dǎo)站實(shí)體化運(yùn)行，強(qiáng)化資金保障，健全管理**，切實(shí)發(fā)揮對酒駕醉駕、違法載人、超員載客、無牌無證等重點(diǎn)違法行為的勸導(dǎo)實(shí)效。要對只簽訂報(bào)廢滅失確認(rèn)書、提供相關(guān)證明材料但牌證沒有收回的變型拖拉機(jī)逐一再核實(shí)、再確認(rèn)；開展聯(lián)合執(zhí)法行動，**農(nóng)機(jī)涉牌涉證、違法載人等違法行為。
4、大力規(guī)范通行秩序。要切實(shí)加強(qiáng)夜間、中午、**等事故多發(fā)時(shí)段和事故多、秩序亂重點(diǎn)路段的巡邏管控，保證路上有警車見警燈。要嚴(yán)管**逆行、闖紅燈、不按規(guī)定讓行、違法超車、違法會車、不按規(guī)定車道行駛、隨意橫穿公路等嚴(yán)重?cái)_亂通行秩序違法行為。要科學(xué)分配機(jī)動車、非機(jī)動車和行人路權(quán)，規(guī)范設(shè)置貨車、非機(jī)動車專用車道，推行貨車靠右行，減少混合交通。要完善非法營運(yùn)舉報(bào)查處機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)**，嚴(yán)厲打擊非法營運(yùn)違法行為，大力凈化道路客運(yùn)市場環(huán)境。
5、廣泛開展宣傳教育。要將觸目驚心的酒駕醉駕等典型案例做成一個(gè)宣傳匯編、拍攝一個(gè)警示視頻，進(jìn)行廣泛發(fā)放、播放。要充分利用道路沿線電子顯示屏，滾動播放交通安全宣傳標(biāo)語，及時(shí)發(fā)布預(yù)警、路況信息和安全行車注意事項(xiàng)。要針對“三超一疲勞”、酒駕醉駕、違法載人、不系安全帶、不戴安全頭盔等危害，制作一批通俗易懂的宣傳手冊、圖文并茂的事故案例海報(bào)，**宣講隊(duì)伍、警保勸導(dǎo)員深入村莊、企業(yè)單位開展面對面宣傳教育活動。要讓村莊大喇叭每天喊起來，循環(huán)播放交通安全提示，**村民違法**行為，用身邊事教育身邊人。要督促村民委員會將道路交通安全寫入“村規(guī)民約”，完善活動廣場、主干道交通安全宣傳陣地建設(shè)。
（二）“兩車”方面
1、切實(shí)加強(qiáng)源頭治理。要切實(shí)履行屬地管理責(zé)任，**企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對貨物裝運(yùn)場所的監(jiān)管，嚴(yán)把貨物裝載關(guān)、車輛出場關(guān)。要督促施工企業(yè)和項(xiàng)目部落實(shí)交通安全主體責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部管理，教育務(wù)工人員使用、租用合規(guī)車輛，嚴(yán)禁乘坐超員、非法改裝、非法營運(yùn)面包車出行。要加強(qiáng)農(nóng)村客運(yùn)、公交、班車、包車服務(wù)保障力度，從源頭上解決群眾出行需求。
2、大力開展專項(xiàng)整治。要針對貨運(yùn)車輛夜間通行量大的狀況，精準(zhǔn)研判出超限超載車輛集中通行區(qū)域和時(shí)段，堅(jiān)持定點(diǎn)執(zhí)法與流動執(zhí)法相結(jié)合，多頻次**開展集中夜查行動，每周**夜查行動不少于1次。要督促相關(guān)企業(yè)單位落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，**不執(zhí)行國家**性標(biāo)準(zhǔn)、非法運(yùn)營等違法**行為。要開展面包車行駛軌跡分析研判，摸排農(nóng)村地區(qū)、集中用工企業(yè)、勞務(wù)市場務(wù)工人員乘坐面包車出行情況，掌握車輛行駛規(guī)律特點(diǎn)，特別是詳細(xì)掌握傍晚、**上路行駛的車輛和駕乘人員特征規(guī)律，落實(shí)精準(zhǔn)管控措施，嚴(yán)厲打擊超員載客、非法改裝、報(bào)廢面包車上路行駛等違法行為。
3、**開展主題宣傳。各村要**面包車車主、實(shí)際使用人逐一簽訂安全行車承諾書和責(zé)任書，面對面開展一次警示教育，責(zé)令逾期未檢驗(yàn)車輛盡快檢驗(yàn)，非法改裝車輛立即恢復(fù)原狀，逾期未報(bào)廢車輛及時(shí)辦理報(bào)廢手續(xù)。要依托警保勸導(dǎo)服務(wù)站，教育勸導(dǎo)面包車駕駛?cè)顺瑔T、不系安全帶等違法行為。
4、深入推進(jìn)信息共享。要建立完善重點(diǎn)車輛和駕駛?cè)诉`法、事故等信息共享機(jī)制，對發(fā)生嚴(yán)重失信行為的企業(yè)和個(gè)人實(shí)施聯(lián)合懲戒。
5、全面摸清基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。充分發(fā)動村委會力量，全面排查經(jīng)營、從事貨物運(yùn)輸?shù)娜藛T和貨運(yùn)車輛基礎(chǔ)信息，按照一企一冊、一村一冊，建立工作臺賬，實(shí)行檔案化管理。各村要根據(jù)車輛登記信息，全面開展面包車“三見面一建檔”摸底排查，徹底摸清車輛狀況、使用人員、車輛用途、行駛線路等基礎(chǔ)信息，建立基礎(chǔ)信息臺賬。
六、工作步驟
（一）自查自糾階段（7月5日至9月30日）。研究制定專項(xiàng)整治行動實(shí)施方案，并迅即部署開展專項(xiàng)整治行動，對各類風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行“起底式、全覆蓋、全要素”的專項(xiàng)整治，并分級分類建立臺賬。
（二）深化推進(jìn)階段（10月1日至11月30日）。在自查自糾階段基礎(chǔ)上，全面進(jìn)行梳理總結(jié)，深入查找工作中的問題短板，精準(zhǔn)分析出仍存在的突出安全風(fēng)險(xiǎn)，專題進(jìn)行再部署、再推進(jìn)，全力推進(jìn)專項(xiàng)整治行動縱深開展。
（三）集中驗(yàn)收階段（12月1日至12月31日）。對照實(shí)施方案和工作臺賬，對整治效果進(jìn)行檢查驗(yàn)收和抽查評估，提出改進(jìn)意見和建議，建立健全“兩路兩車”專項(xiàng)整治長效機(jī)制。
同時(shí)，分階段開展集中督導(dǎo)檢查，對**不力、工作不實(shí)、針對性不強(qiáng)的進(jìn)行**，重大問題隱患進(jìn)行掛牌督辦。
七、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識。充定期研判會商，解決疑難復(fù)雜問題，明確重點(diǎn)任務(wù)，建立調(diào)度、督辦等機(jī)制，定期召開例會，分解任務(wù)、細(xì)化責(zé)任，抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí)。
（二）堅(jiān)持邊查邊改。對排查出的隱患，能立即整改的立查立改；對納入改擴(kuò)建規(guī)劃的，及時(shí)采取臨時(shí)性防控措施，掛賬銷號整改；對各類風(fēng)險(xiǎn)隱患和問題短板要建立臺賬，列明整改措施、時(shí)限、單位，壓實(shí)責(zé)任。
（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。按照安全生產(chǎn)“三管三必須”原則，明確工作職責(zé)、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，同時(shí)要督促指導(dǎo)，用好**、**、督辦等措施，督促推動工作開展不力的單位壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)措施，形成共治合力。
（四）加強(qiáng)信息報(bào)送。及時(shí)總結(jié)上報(bào)典型經(jīng)驗(yàn)做法，編發(fā)專報(bào)進(jìn)行推廣。
交通安全領(lǐng)域整治方案 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理，預(yù)防和減少特大交通事故，確保鎮(zhèn)交通安全形勢穩(wěn)定，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合我鎮(zhèn)道路交通安全管理工作，根據(jù)上級****要求，特制定如下方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
以預(yù)防和減少農(nóng)村道路交通事故、保障人民群眾生命安全為目標(biāo)，以解決影響農(nóng)村道路交通安全的突出問題為重點(diǎn)，采取有效措施，著力解決農(nóng)村客運(yùn)車輛、面包車非法載客、無牌無證違法**等問題，使道路交通安全隱患得到有效整治，通行條件明顯改善，為全鎮(zhèn)創(chuàng)造一個(gè)安全暢通的道路交通環(huán)境，最大限度預(yù)防和減少道路交通安全事故，切實(shí)保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、****
鎮(zhèn)**成立農(nóng)村道路交通安全集中整治工作**小組，由鎮(zhèn)****任組長，廟中隊(duì)長任副組長，各行政村支部**為小組成員。
三、工作措施
根據(jù)上級****工作要求，全力落實(shí)以下工作措施：
（一）建立和完善工作機(jī)制。鎮(zhèn)人民**是農(nóng)村道路交通安全的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對農(nóng)村道路交通安全工作的****，成立工作**小組，強(qiáng)化農(nóng)村道路交通安全工作基層機(jī)構(gòu)，各行政村設(shè)立道路安全管理**小組，成員由2—3名村**組成，定期**開展安全隱患排查，確保道農(nóng)村道路安全。
（二）加強(qiáng)農(nóng)村交通安全源頭監(jiān)管。各行政村要積極配合交警隊(duì)、派出所、鎮(zhèn)安辦、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站，**開展對“三車”（客運(yùn)車、載客面包車、兩、三輪摩托車）使用情況的清查，相關(guān)單位禁止使用不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)輸車輛，對存在使用不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)輸車輛的單位和個(gè)人，按照相關(guān)****作出處理決定。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村安全道路建設(shè)。在新建鄉(xiāng)村道路的設(shè)計(jì)、建設(shè)中，堅(jiān)持安全第一的原則、**，嚴(yán)格把好設(shè)計(jì)**關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)和竣工驗(yàn)收關(guān)，確保新建道路不留下新的安全隱患；大力整治道路隱患，各村要對轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)路段和事故多發(fā)路段進(jìn)行排查整治，查看各類標(biāo)志、標(biāo)牌、標(biāo)線設(shè)置情況，及時(shí)進(jìn)行設(shè)置完善。
（四）開展農(nóng)村交通安全宣傳教育。通過上安全課、觀看交通安全宣傳片、**交通安全知識講座等形式，大力宣傳農(nóng)村地區(qū)客運(yùn)車、兩、三輪摩托車、非客運(yùn)載客車的重點(diǎn)交通違法行為及危害、酒后駕駛、超速行駛、非客運(yùn)車輛載客等交通違法典型案例進(jìn)行深入剖析，落實(shí)警示教育，增強(qiáng)群眾自我保護(hù)意識，自覺遵守交通法規(guī)。
四、工作要求
1、增強(qiáng)責(zé)任意識。增強(qiáng)開展農(nóng)村道路交通安全集中整治工作的責(zé)任感和緊迫感。農(nóng)村道路交通安全的基礎(chǔ)工作相對較弱，同時(shí)農(nóng)村道路也是交通事故最容易出現(xiàn)的發(fā)多、反復(fù)的地區(qū)。各村、各有關(guān)單位思想上要有清醒的認(rèn)識，要切實(shí)按照省、市、縣專題會議精神，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全力投入到農(nóng)村道路交通安全集中整治。
2、加強(qiáng)****。在鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通安全工作**小組的****和協(xié)調(diào)下，各村成立相應(yīng)的**小組，加強(qiáng)對轄區(qū)農(nóng)村道路交通安全整治工作的**指導(dǎo)，進(jìn)一步明確分工，分解任務(wù)，細(xì)化方案，制訂和落實(shí)工作計(jì)劃。在交通安全會議框架下，整體推進(jìn)道路交通安全會議的建立和健全，規(guī)范交通安全會議的運(yùn)作，履行農(nóng)村道路交通安全監(jiān)管職責(zé)，合力抓好農(nóng)村道路交通安全工作。
3、迅速部署安排。結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際制定實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施、進(jìn)度安排，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作配合，協(xié)調(diào)****按職責(zé)分工扎實(shí)做好工作。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究**，凡是發(fā)生一次**3人以上重大和重特大交通事故的，要嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任倒查，**依紀(jì)堅(jiān)決追究失職**的責(zé)任。
4、強(qiáng)化自身檢查，及時(shí)解決整治中出現(xiàn)的各種問題，提高整治工作的效率。各村、各有關(guān)單位要加強(qiáng)自身檢查，杜絕交通安全管理工作不落實(shí)、落實(shí)不到位的問題，及時(shí)糾正工作中存在的偏差。要全程、全面、全力抓好農(nóng)村道路交通安全工作，強(qiáng)力落實(shí)各項(xiàng)管理工作，確保管理工作取得成效。
交通安全領(lǐng)域整治方案 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理，預(yù)防和減少特大交通事故，確保鎮(zhèn)交通安全形勢穩(wěn)定，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合我鎮(zhèn)道路交通安全管理工作，根據(jù)上級****要求，特制定如下方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
以預(yù)防和減少農(nóng)村道路交通事故、保障人民群眾生命安全為目標(biāo)，以解決影響農(nóng)村道路交通安全的'突出問題為重點(diǎn)，采取有效措施，著力解決農(nóng)村客運(yùn)車輛、面包車非法載客、無牌無證違法**等問題，使道路交通安全隱患得到有效整治，通行條件明顯改善，為全鎮(zhèn)創(chuàng)造一個(gè)安全暢通的道路交通環(huán)境，最大限度預(yù)防和減少道路交通安全事故，切實(shí)保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、****
鎮(zhèn)**成立農(nóng)村道路交通安全集中整治工作**小組，由鎮(zhèn)****任組長，廟中隊(duì)長任副組長，各行政村支部**為小組成員。
三、工作措施
根據(jù)上級****工作要求，全力落實(shí)以下工作措施：
（一）建立和完善工作機(jī)制。鎮(zhèn)人民**是農(nóng)村道路交通安全的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對農(nóng)村道路交通安全工作的****，成立工作**小組，強(qiáng)化農(nóng)村道路交通安全工作基層機(jī)構(gòu)，各行政村設(shè)立道路安全管理**小組，成員由2—3名村**組成，定期**開展安全隱患排查，確保道農(nóng)村道路安全。
（二）加強(qiáng)農(nóng)村交通安全源頭監(jiān)管。各行政村要積極配合交警隊(duì)、派出所、鎮(zhèn)安辦、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站，**開展對“三車”（客運(yùn)車、載客面包車、兩、三輪摩托車）使用情況的清查，相關(guān)單位禁止使用不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)輸車輛，對存在使用不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)輸車輛的單位和個(gè)人，按照相關(guān)****作出處理決定。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村安全道路建設(shè)。在新建鄉(xiāng)村道路的設(shè)計(jì)、建設(shè)中，堅(jiān)持安全第一的原則、**，嚴(yán)格把好設(shè)計(jì)**關(guān)、工程質(zhì)量關(guān)和竣工驗(yàn)收關(guān)，確保新建道路不留下新的安全隱患；大力整治道路隱患，各村要對轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)路段和事故多發(fā)路段進(jìn)行排查整治，查看各類標(biāo)志、標(biāo)牌、標(biāo)線設(shè)置情況，及時(shí)進(jìn)行設(shè)置完善。
（四）開展農(nóng)村交通安全宣傳教育。通過上安全課、觀看交通安全宣傳片、**交通安全知識講座等形式，大力宣傳農(nóng)村地區(qū)客運(yùn)車、兩、三輪摩托車、非客運(yùn)載客車的重點(diǎn)交通違法行為及危害、酒后駕駛、超速行駛、非客運(yùn)車輛載客等交通違法典型案例進(jìn)行深入剖析，落實(shí)警示教育，增強(qiáng)群眾自我保護(hù)意識，自覺遵守交通法規(guī)。
四、工作要求
1、增強(qiáng)責(zé)任意識。增強(qiáng)開展農(nóng)村道路交通安全集中整治工作的責(zé)任感和緊迫感。農(nóng)村道路交通安全的基礎(chǔ)工作相對較弱，同時(shí)農(nóng)村道路也是交通事故最容易出現(xiàn)的發(fā)多、反復(fù)的地區(qū)。各村、各有關(guān)單位思想上要有清醒的認(rèn)識，要切實(shí)按照省、市、縣專題會議精神，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全力投入到農(nóng)村道路交通安全集中整治。
2、加強(qiáng)****。在鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通安全工作**小組的****和協(xié)調(diào)下，各村成立相應(yīng)的**小組，加強(qiáng)對轄區(qū)農(nóng)村道路交通安全整治工作的**指導(dǎo)，進(jìn)一步明確分工，分解任務(wù)，細(xì)化方案，制訂和落實(shí)工作計(jì)劃。在交通安全會議框架下，整體推進(jìn)道路交通安全會議的建立和健全，規(guī)范交通安全會議的運(yùn)作，履行農(nóng)村道路交通安全監(jiān)管職責(zé)，合力抓好農(nóng)村道路交通安全工作。
3、迅速部署安排。結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際制定實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施、進(jìn)度安排，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作配合，協(xié)調(diào)****按職責(zé)分工扎實(shí)做好工作。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究**，凡是發(fā)生一次**3人以上重大和重特大交通事故的，要嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任倒查，**依紀(jì)堅(jiān)決追究失職**的責(zé)任。
4、強(qiáng)化自身檢查，及時(shí)解決整治中出現(xiàn)的各種問題，提高整治工作的效率。各村、各有關(guān)單位要加強(qiáng)自身檢查，杜絕交通安全管理工作不落實(shí)、落實(shí)不到位的問題，及時(shí)糾正工作中存在的偏差。要全程、全面、全力抓好農(nóng)村道路交通安全工作，強(qiáng)力落實(shí)各項(xiàng)管理工作，確保管理工作取得成效。