二年級科學手抄小報內容1

　　愛犯困的葉子

　　每逢晴朗的夜晚，皓月當空、繁星閃爍之時，只要你仔細觀察就會發現，有些植物會發生奇妙的變化。例如，我們常見的合歡樹，它的葉子是由許多小羽片組合而成。白天，這些小羽片既舒展又平坦，給人一種生機勃勃之感。然而，每當夜幕降臨，這些小羽片就會折合、關閉，就如同被人們用手觸摸過的含羞草那樣，腦袋耷拉下來，一副昏昏欲睡的模樣。

　　花生也是一種容易犯困的植物。它的葉子從傍晚開始便慢慢地向上關閉了，這就明確地表示它要睡覺了。會睡覺的植物還有許多，比如羊角豆、屈白菜、炸醬草等。

　　花朵也睡覺

　　不僅植物的葉子有睡眠要求，嬌嫩艷麗的花朵似乎也需要睡眠。生長在水面上的睡蓮，每當旭日從東方冉冉升起時，它那美麗的花瓣就會緩慢地舒展**，就像我們睡醒時伸伸懶腰似的，看上去它們似乎正從甜蜜的睡夢中蘇醒過來。而當夕陽西下時，它又會閉攏花瓣，重新進入睡眠狀態。正是由于它具有這種特別明顯的晝醒夜睡的規律，故而人們給它取了睡蓮這個再恰當不過的芳名。

　　當然，不同的花的睡眠姿態也是千差萬別、形態迥異的。蒲公英入睡時，所有的'花瓣都向上豎直閉合，看上去就好像一個黃色的雞毛帚。胡蘿卜花則會垂下來，就如同一個正在打瞌睡的小老頭。

　　植物睡眠的探究

　　植物的睡眠會對它本身帶來什么好處呢?為了揭開這個謎底，科學家們對此進行了觀察、研究。

　　最早發現植物睡眠運動的是英國著名的生物科學家達爾文。最初解釋植物睡眠運動最廣泛的理論是月光理論。提出這一論點的科學家認為，葉子的睡眠運動能使植物盡可能少的遭受月光的侵害。因為過多的月光照射，可能會干擾植物的光周期感官機能，損害植物對晝夜變化的適應。這種理論看似很有道理，可是令人們感到困惑不解的是，為什么許多沒有光周期現象的熱帶植物同樣也會犯困呢?對于這一普遍現象，月光理論是根本無法解釋清楚的。

　　后來，科學家們又發現，有些植物的睡眠運動并不受溫度和光照的**，而是由于葉柄基部中一些細胞的膨脹壓的變化引起的。炸醬草、合歡樹等植物，就是通過葉子在夜間的閉合，從而減少熱量的散失和水分的蒸發。尤其是合歡樹，葉子不僅僅在夜間關閉開始睡眠，當遭受到大風暴的侵襲時，葉子也會逐漸合攏，防止柔嫩的葉片受到暴風雨的摧殘。這種保護性的反應是對環境的一種適應。

　　雖然科學研究人員提出了一種又一種全新的觀點，但是沒有一種觀點能夠提供比較合理的解釋。正當人們感到一籌莫展的時候，**科學家斯瑞特在進行了一系列有趣的實驗之后，又提出了一種新的解釋。他利用一根靈敏的溫度探針，在夜間對多種植物葉片的溫度進行測量，結果發現呈水平方向不進行睡眠運動的葉子的溫度，總比進行睡眠運動的葉子的溫度要低1℃左右。斯瑞特據此認為，正是這1℃的微小溫度差別，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，在相同的環境中，能進行睡眠運動的葉片生長速度較快，與其他不能進行睡眠運動的植物相比，它們具有更強的生命競爭力。

　　植物也有午睡習慣

　　隨著研究的不斷深入，科學家還發現了一個有趣的現象：植物竟然與人一樣也有午睡的習慣，午睡的時間一般大約是在中午11時至下午2時之間。此時，葉子關閉，光合作用明顯地降低。

　　科學家分析認為，植物午睡主要是由于大氣環境的干燥、炎熱引起的。午睡是植物在長期生存過程中形成的一種抗衡干旱的本能反應，為的是減少水分散失，在不良的環境中能夠更好地生存下來。

　　看來，對于植物為什么犯困這個有趣的現象，各種解釋還真不少。當然，總有一天，人們會弄清楚植物犯困到底是為什么。讓我們拭目以待吧!說不定，你就會對這個問題給出令人信服的解釋

二年級科學手抄小報內容3篇擴展閱讀

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展1）

——新年手抄小報內容

新年手抄小報內容1

　　新年手抄小報內容圖一

　　新年手抄小報內容圖二

　　新年手抄小報內容圖三

　　新年手抄小報內容圖四

　　新年手抄小報內容圖五

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展2）

——二年級科學小報內容（精選10篇）

　　二年級科學小報內容 1

　　自行車在我國是一種很普通又十分便利的交通工具，人們在上下班和郊游時都經常用它。據**來研究的結果表明，騎自行車和跑步、游泳一樣，是一種最能改善人們心肺功能的耐力性鍛煉。本文為大家介紹一些自行車中的科學知識。

　　1、快速行駛的自行車，如果突然把前輪剎住，后輪為什么會跳起來?

　　答：這是因為前輪受到阻力而突然停止運動，但車上的人和后輪沒有受到阻力，由于慣性，人和后輪要保持繼續向前的運動狀態，所以后輪會跳起來。切記下坡或高速行駛時，不能單獨用自行車的前閘剎車，否則會出現翻車事故!

　　2、自行車下坡時，不再用力蹬車，車一般也會越來越快，這是為什么?

　　答：自行車下坡過程是重力勢能轉化為動能的過程，動能增大，速度也增大。

　　3、用打氣筒給自行車車胎打氣時，不一會兒氣筒壁就會熱起來，這是什么原因?

　　答：主要原因：打氣筒的活塞壓縮氣體做功，氣體內能增加，氣體內能傳給氣筒壁，使氣筒壁溫度升高;次要原因：打氣過程也是克服活塞和筒壁摩擦力做功過程，是氣筒壁內能增加，溫度升高。

　　4、騎自行車的人在上坡前，往往要用力蹬幾下，這樣做有什么好處?

　　答：騎自行上坡過程是動能轉化為勢能的過程，上坡前用力蹬幾下，增大了車的速度，從而增大了車的動能，上坡過程中，這些動能轉化為勢能，車子容易爬到坡頂。

　　5、如果在夏天車氣打足，則輪胎在強烈的陽光照射下，往往會爆胎，這是為什么?

　　答：輪胎中氣體在陽光照射下，吸收熱量，溫度升高，受熱膨脹，故車胎易爆。

　　6、不再蹬車后，自行車為什么仍能運動?

　　答：自行車原來是運動的，當不再蹬時，自行車由于慣性仍保持原來的運動狀態，所以自行車仍能運動。

　　7、緊急剎車時，新的輪胎為什么會在地面上留下一道黑色的痕跡?

　　答：剎車時，車輪基本不轉動，但由于慣性，車子仍向前滑動，此時輪胎要克服地面摩擦做功，機械能轉化為內能，輪胎因溫度升高而焦化，所以會在地面上留下黑色的痕跡。

　　8、騎自行車上坡，走S形路線比較省力，這是為什么?

　　答：騎自行車上坡，不管路線如何，爬上坡頂升高的高度時一樣的，但走S形路線所走的路線比較長些，相當于把斜面的長度拉長了，在高度相同的情況下，斜面越長越省力，所以走S形路線省力些。

　　二年級科學小報內容 2

　　７月２日，我們參加了《寧波晚報》小**夏令營。

　　大家先乘車前往第一站寧波熱帶植物園。進入植物園，映入眼簾的是各種奇異有趣的植物，有火龍果、檸檬樹、香蕉樹、獨木成林的大榕樹等等，雖然好多水果我們都嘗過，但是卻從未見過它們長在哪里，這回算是大開眼界了。最有意思的是園內有只兇猛的猴子，只要有人進入園內，它就會在籠子里張牙舞爪地嚎叫，就像是位盡職的門衛。

　　然后我們乘車來到寧波科技探索中心，參觀了“海洋”、“**家園”、“宇宙”三個展廳，給我印象最深的是“宇宙”展廳，通過沉浸式的環境設計及有意義的互動展品，展示人類探索宇宙的歷程，使我們了解和掌握相關的宇宙科學和航天科技知識，感受宇宙浩瀚和神秘，激發對宇宙科學的探索樂趣。接著我們觀看了奇妙的球幕電影《帶我去月球》，猶如置身其中，漂浮在空中，太刺激啦！體驗完月球，心情久久不能平靜。

　　吃過午飯，我們接著參觀了“人體與大腦”、“人的技能”、“科學的樂趣”展廳。通過參與互動、情景體驗等方式，讓我們在玩樂游戲的過程中，體驗基礎科學的美妙與神奇，啟發我們去發現并獲得開啟科學大門的鑰匙。

　　二年級科學小報內容 3

　　星期二下午第一節是科學課，楊老師一走進來就宣布要進行第一單元測試，我立刻“懵”了，心里“怦怦”直跳：“怎么回事，楊老師事先沒叫我們復習，突然就要考試了？”試卷發到我手中時，我看著一道道題目，就像見到一個似熟又不熟的朋友，怎么也回憶不起來。開始答題了，我努力回想著第一單元的知識，希望答案快點從我的腦袋瓜里“蹦”出來，可是它就是不出來……過了好久，終于答完了，我看著試卷，憂心忡忡地檢查了好幾遍，生怕漏了一題……下課鈴聲響了，我戀戀不舍地交了卷。

　　課間，楊老師就在我們教室改試卷，她已經把401班的試卷改完了，我看到了許多慘不忍睹的分數，心想自己肯定考得也很差。當楊老師開始改我們班的試卷時，我看到了好多個“××”，實在看不下去了，我使勁地撓著頭，眉頭緊鎖、唉聲嘆氣、忐忑不安地離開人群回到了自己的坐位，心里想著：“要是我也考砸了可怎么辦呀？”

　　這次經歷使我明白，平時一定要培養良好的學**慣，自覺做好每一門功課的預習和復習，這樣才能胸有成竹地對待每一次考試，不會像今天這樣心驚肉跳了。

　　二年級科學小報內容 4

　　昨天我觀看了“快樂大本營”這個節目，這個節目持續時間兩小時。當節目進行一小時左右后，終于到了激動人心的時刻――那就是快樂大本營的最后一項活動：“啊啊啊啊科學實驗站”。在這項活動里，有很多很多的實驗，比如說：化學冰激凌等，可我最期待的還是那可怕的整人實驗。

　　做法是這樣的：準備一桶熱水和一桶冷氣，把熱水倒進那桶冷氣里，頓時會有一股白色的氣體往外冒。看到這一幕時，我驚訝地張大了嘴巴，這個實驗真是好玩，我好想親自嘗試一下啊！

　　說干就干，我先找來奶奶剛燒好的一壺開水，可冷氣該怎么弄呢？啊，有了！我打開冰箱下層，取了一些冰塊出來，放在一個空瓶子里，等到冷氣足夠溢滿整個瓶子時，我又找來另一個瓶子將它蓋在裝滿冷氣的瓶子上。然后我端來那壺熱水，站在高處，由上往下把熱水慢慢傾倒在玻璃瓶上。當熱氣遇到注滿冷氣的玻璃瓶壁時，就有一股白色的水蒸汽冒了出來。哦，原來這是水蒸汽啊！

　　這個實驗原來是利用熱脹冷縮和熱空氣上升、冷空氣下降的原理來操作的，真是有趣，你們也來試試吧！

　　二年級科學小報內容 5

　　科學家，是什么，在大多數人認為是用一生的時間去研究，發明，我感覺那什么都不是，有的人一生研究，發現，可最終并沒有發現什么，知道什么，我承認，他們很愛科學，他們并不像牛頓，愛因斯坦……他們是從生活中發現的。真正的scientist是在生活中。

　　我們很不解，為什么一些一生在研究，可從不知道他，為什么，我覺得那不實際，小時候，有些人問他：“你長大要做什么？”小孩子一本正經地回答；“我長大一定要做個科學家！”但是那真的不現實，你看那些小時候要做科學家的孩子呢？真的，這個夢想不現實……

　　一次，一個人從樓上跳樓**了，幾位旁觀者在旁邊為**敘述著，第一位講：”那位人是因為自己父母不管他了才**的。”第二位又講：“而且他跳時還在喊他父母的名字啊！”可是第三位卻講：“他是被地心引力而殺死的！”第一個人講：“你是不是傻了！”第二個人說：“別理他！他是個**！”**又說：“好了，你們兩位繼續說。”

　　你們認為他是**嗎？不！他是真正懂科學，他是真正的scientist！

　　二年級科學小報內容 6

　　一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎么擰也擰不開。

　　我就問媽媽：“媽媽，醬油瓶怎么擰不開？你能幫我擰開嗎？”

　　媽媽說：“你自己去動腦筋，我不幫你擰。”

　　我很生氣地說：“媽媽，你為什么不幫我擰開？”媽媽說：“再動腦筋，就是不告訴你。”我就只能動腦筋想了。我想了想應該是屬于科學一類。于是，我就不高興地開始翻起我曾經學過的科學書。

　　突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：“我就試試這個熱脹冷縮吧！平時，看你熱脹冷縮沒有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領。”

　　說著，就到廚房里去試。先打點熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開了。我想：難道人類的生活當中隱藏著這么多科學知識嗎？這些科學知識是不是就等我們來挖掘呢？

　　經過這次事兒，我從心里感謝科學，它幫我進步，也幫我成長。

　　我愛你，科學。

　　二年級科學小報內容 7

　　小時候，我因為好奇，所以問媽媽：“媽媽，你知道科學像什么嗎？”“當然知道，科學就像深不可測的大海，科學就像無邊無際的.天空，科學就像含苞待放的花朵??????來，我做個關于科學的實驗給你看看。”媽媽慈愛的說。

　　先拿出一個小碗，再拿出一個生雞蛋，接著拿出一瓶醋，實驗就開始了。一開始把雞蛋放在小碗里，再在小碗里倒上醋，使得雞蛋浸沒在醋中，剩下的只有等待了。

　　第一天：雞蛋的殼有點裂開了，仿佛有一只小雞正要破殼而出。

　　第二天：雞蛋上的殼掉落了一小半，落下的地方好像一個小女孩露出的小臉蛋。

　　第三天：這時，我傻了眼，雞蛋上的殼完全掉落了，從小碗里拿出雞蛋，現在，它已經不像一個雞蛋了，而像一個漏了氣的皮球，只剩下蛋黃，蛋清和一層外皮了。

　　為什么會變成這樣呢？經過多次的查找資料和詢問老師，我明白了其中的原因：因為醋中含有的醋酸能電離出氫離子與蛋殼中的碳酸根結合，變成水和二氧化碳，所以，蛋殼就消失了。

　　通過這次實驗，我知道了為什么雞蛋遇到醋會融化，也知道了科學無處不在，只要我們用眼睛仔細觀察，生活中就會有許多奧妙。

　　二年級科學小報內容 8

　　有一天，爸爸買來了許多盆枝繁葉茂的植物放在家里，擺滿了整個客廳。我看了疑惑不解，就問爸爸：“爸爸，你買這么多植物干什么呀？”爸爸說：“因為植物可以幫我們制造許多氧氣，讓我們呼吸更多新鮮的空氣。”我聽了爸爸的話，還是有點兒半信半疑，爸爸看了，就說：“那我們就來做個實驗吧！”

　　第二天，爸爸不知道從哪兒抓來了三四只小老鼠，把他們放在了一個魚缸里，然后用保鮮膜密封起來。小老鼠一開始還是歡蹦亂跳，精神抖擻，可過了一會兒之后就無精打采，奄奄一息了。于是，我揭開保鮮膜，放進其他幾只小老鼠和一些綠蔥蔥的植物。我觀察了很久很久，但那些小老鼠仍然安然無恙，活蹦亂跳，和前面的那一只有了很大的差別。通過這個實驗，我才發現植物可以產生動物呼吸所需要的氧氣。爸爸還說：“人和動物如果一兩天不吃飯，不喝水，可能還不會死，但是一旦離開了賴以生存氧氣，可能幾分鐘就會窒息而死了。”

　　植物的作用如此巨大，我們不應該隨便砍伐樹木，應該保護它們，和各種植物“做朋友”。

　　二年級科學小報內容 9

　　一年一度的“智圓行方科學大課堂“開始了，同學們懷著無比激動的心情，開開心心地來到明亮的教室，盼望著有趣、神奇的實驗早些開始。

　　實驗課開始了，我們做的實驗是“帶電的報紙”。同學們認認真真地聽老師講課，津津有味地做著實驗。第一步，將紙平鋪在墻上；第二步，用鉛筆側面摩擦報紙；第三步，拿開鉛筆，松開按住報紙的手，報紙就會牢牢地粘在墻**。大家正玩得開心的時候，下課鈴響起，我們意猶未盡地離開九班教室，向下一個實驗教室走去。

　　第二天，同學們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實驗，其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個實驗很神奇，第一步，把杯子裝滿水，直到溢出來；第二步，把硬幣從杯子口的邊緣往水里推；第三步，看硬幣是否浮起來。這個實驗，我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，是表面張力讓硬幣浮在水面上。可是這層薄膜又很容易被破壞，所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式，成功地讓硬幣浮在水面。

　　小發現，大科學；小發現，大改變。科學世界等我們去發現、去改變，讓我們一起去探索科學的未知世界吧！

　　二年級科學小報內容 10

　　下午，我來到寫作班。竺老師讓我們做實驗。

　　竺老師讓我們做的第一個科學游戲是“一張紙托起整個太平洋”。我說：“不肯能吧！這么一張小小的紙就能托起一個這么大的太平洋？！”

　　竺老師把過程給我們做了一次，是這樣的：把一個杯子裝滿水，蓋上一張紙，左手捂住杯子，右手把杯子倒過來。我本來想竺老師一定在吹牛吧！但想不到的是這一個實驗竟然成功了。這個道理是這樣的：因為杯子的一面是密封的小學生作文，所以水才不會流出來。

　　實驗開始了，第一個做的是尹凱杰，但是失敗了。第二個做的是周子颯，他按照竺老師說的去做，成功了。第三個上場的是我，我心里特別緊張，我也按照竺老師說的過程去做了，可是我也失敗了。我們兩個又重新做了一次，都成功了。

　　我們又聽竺老師說第二個實驗“乒乓球的舞蹈”。我又開始想，乒乓球會跳舞嗎？真是笑死人了！竺老師拿出了一個吹風機，把乒乓球放在口子上面，乒乓球真的飛了起來。我在一旁看得目瞪口呆。

　　這個實驗的科學道理是這樣的：它是通過大氣壓的幫助才飛起來的。這就是有趣的科學道理。

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展3）

——二年級科學手抄小報內容實用2份

　　二年級科學手抄小報內容 1

　　在一次科學課上,科學許老師帶領大家做了一個實驗,十分有趣,令我至今難忘。

　　準備的材料有馬鈴薯、四罐鹽和三個大量杯。盼星星，盼月亮，實驗終于開始了，老師先在1號、2號、3號杯中灌入同樣多的水，“看仔細了!”緊接著，老師在1號杯中加了一勺鹽，在2號杯中加了2勺鹽，在3號杯中加了三勺鹽，然后再把切成片的馬鈴薯輕輕放入這三杯水中，只看見1、2號杯中的馬鈴薯沒沉下去，也沒浮起來，就在水的中間晃。而3號杯中的馬鈴薯就比1、2號杯中的浮的高，看到這時同學們的眼睛都瞪得像葡萄那么大了，有的同學甚至發出“啊 ，哇”的叫聲，這時老師提出了一個問題:“請大家考慮一下，為什么會有這個現象?”大家想了好久也沒摸到一點頭緒，老師見我們想不出 ，就說：“讓我們再做一個實驗吧!”只見老師在1號杯中又加了一勺鹽，共兩勺，在2號杯中加了一勺鹽，共三勺，在3號杯中加一勺鹽，共四勺。然后，再放入馬鈴薯， 1號杯中的土豆在水中偏下的位置，2號杯中的土豆在水中晃，3杯中的土豆浮在了水面上，這時，又有一些同學，似懂但又不太懂，老師也沒向大家**題，繼續做實驗，他在1號杯中又加了一勺鹽，這時，土豆似乎比剛才浮的高了些，它在水**晃動著，老師又在1號杯中加了一勺鹽，土豆又浮起來些了，就這樣，土豆浮在了水面上。老師沒有說話，也許是想讓大家考慮一會兒吧，漸漸地，有人想到了答案，后來，有更多的人把手舉了起來，老師請了我，讓我回答，我說：“是因為鹽是一種有浮力的東西，所以鹽加的越多，水的浮力就更大了，土豆也因此會浮在水面**。”“非常好，大家也應該知道這節課讓你懂得了一個新知識。”后來，老師還為大家介紹了死海，因為海中有大量的鹽份，所以稱死海為淹不死人的海。

　　二年級科學手抄小報內容 2

　　愛犯困的葉子

　　每逢晴朗的夜晚，皓月當空、繁星閃爍之時，只要你仔細觀察就會發現，有些植物會發生奇妙的變化。例如，我們常見的合歡樹，它的葉子是由許多小羽片組合而成。白天，這些小羽片既舒展又平坦，給人一種生機勃勃之感。然而，每當夜幕降臨，這些小羽片就會折合、關閉，就如同被人們用手觸摸過的含羞草那樣，腦袋耷拉下來，一副昏昏欲睡的模樣。

　　花生也是一種容易犯困的植物。它的葉子從傍晚開始便慢慢地向上關閉了，這就明確地表示它要睡覺了。會睡覺的植物還有許多，比如羊角豆、屈白菜、炸醬草等。

　　花朵也睡覺

　　不僅植物的葉子有睡眠要求，嬌嫩艷麗的花朵似乎也需要睡眠。生長在水面上的睡蓮，每當旭日從東方冉冉升起時，它那美麗的花瓣就會緩慢地舒展**，就像我們睡醒時伸伸懶腰似的，看上去它們似乎正從甜蜜的睡夢中蘇醒過來。而當夕陽西下時，它又會閉攏花瓣，重新進入睡眠狀態。正是由于它具有這種特別明顯的晝醒夜睡的規律，故而人們給它取了睡蓮這個再恰當不過的芳名。

　　當然，不同的花的睡眠姿態也是千差萬別、形態迥異的。蒲公英入睡時，所有的花瓣都向上豎直閉合，看上去就好像一個黃色的雞毛帚。胡蘿卜花則會垂下來，就如同一個正在打瞌睡的小老頭。

　　植物睡眠的探究

　　植物的睡眠會對它本身帶來什么好處呢?為了揭開這個謎底，科學家們對此進行了觀察、研究。

　　最早發現植物睡眠運動的是英國著名的生物科學家達爾文。最初解釋植物睡眠運動最廣泛的理論是月光理論。提出這一論點的科學家認為，葉子的睡眠運動能使植物盡可能少的遭受月光的侵害。因為過多的月光照射，可能會干擾植物的光周期感官機能，損害植物對晝夜變化的適應。這種理論看似很有道理，可是令人們感到困惑不解的是，為什么許多沒有光周期現象的熱帶植物同樣也會犯困呢?對于這一普遍現象，月光理論是根本無法解釋清楚的。

　　后來，科學家們又發現，有些植物的睡眠運動并不受溫度和光照的**，而是由于葉柄基部中一些細胞的膨脹壓的變化引起的。炸醬草、合歡樹等植物，就是通過葉子在夜間的閉合，從而減少熱量的散失和水分的蒸發。尤其是合歡樹，葉子不僅僅在夜間關閉開始睡眠，當遭受到大風暴的侵襲時，葉子也會逐漸合攏，防止柔嫩的葉片受到暴風雨的摧殘。這種保護性的反應是對環境的一種適應。

　　雖然科學研究人員提出了一種又一種全新的觀點，但是沒有一種觀點能夠提供比較合理的解釋。正當人們感到一籌莫展的時候，**科學家斯瑞特在進行了一系列有趣的實驗之后，又提出了一種新的解釋。他利用一根靈敏的溫度探針，在夜間對多種植物葉片的溫度進行測量，結果發現呈水平方向不進行睡眠運動的葉子的溫度，總比進行睡眠運動的葉子的溫度要低1℃左右。斯瑞特據此認為，正是這1℃的微小溫度差別，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，在相同的環境中，能進行睡眠運動的葉片生長速度較快，與其他不能進行睡眠運動的植物相比，它們具有更強的生命競爭力。

　　植物也有午睡習慣

　　隨著研究的不斷深入，科學家還發現了一個有趣的現象：植物竟然與人一樣也有午睡的'習慣，午睡的時間一般大約是在中午11時至下午2時之間。此時，葉子關閉，光合作用明顯地降低。

　　科學家分析認為，植物午睡主要是由于大氣環境的干燥、炎熱引起的。午睡是植物在長期生存過程中形成的一種抗衡干旱的本能反應，為的是減少水分散失，在不良的環境中能夠更好地生存下來。

　　看來，對于植物為什么犯困這個有趣的現象，各種解釋還真不少。當然，總有一天，人們會弄清楚植物犯困到底是為什么。讓我們拭目以待吧!說不定，你就會對這個問題給出令人信服的解釋

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展4）

——簡單的體育手抄小報圖片內容

簡單的體育手抄小報圖片內容1

　　椅子游戲

　　[活動意圖]

　　椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

　　[活動目標]

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

　　[活動準備]

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

　　2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

　　3、布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

　　[活動過程]

　　一、活動導入：

　　1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生**做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

　　2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

　　二、活動展開：

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

　　2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

　　3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

　　4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的'體育節目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

　　幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

　　5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發獎。

　　三、結束階段：

　　1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

　　3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

　　[活動延伸]

　　1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

　　2、在戶外活動中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展5）

——簡單整潔的科學小報內容

簡單整潔的科學小報內容1

　　有一天，我在無聊的時候看了一本書，叫《愛迪生發明記》，我很佩愛迪生，如過你也讀過，也會佩服他的，我就抄了一點給你看。電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是**著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發明創造呢?

　　我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。1847年，愛迪生降生在**俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母**蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中**飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。

　　結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上***問：“老師，2加2為什么等于4呢?”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在**三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時，就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育。長大了的`愛迪生，學會了無線電收發報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規定，夜班報務員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務**發送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展6）

——簡潔的消防安全手抄小報內容

簡潔的消防安全手抄小報內容1

　　提到消防,或許有小學生會說：“消防?那,離我們太遠。”而我不這么認為。同學們，你們知道每一年有多少個花一樣的少年在殘酷的火海里悄然離開這個世界;有多少起火災的根源是兒童玩火造成的。

　　我們的生活要過得幸福、完美，就離不開白衣天使、**……更離不開我們辛苦的消防員。火災嚴重危害人類的'生活，給我們的生活造成巨大的損失!我們應該時時刻刻注意到消防安全，應該小心用火。只有這樣做，才能一同建設我們的美好家園。大家一定知道，火能給人類帶來光明與溫暖，但如果運用不當，火也會傷及生命，帶來災難。下面就是我親身經歷的故事。

　　記得前不久，在我家鄰居的倉庫著了火。啊!天哪!一會兒的時間，那火越燒越大，就在那時候，有一位叔叔馬上拿出電話撥打“ 9” 火警電話。不一會兒，全副武裝的消防員叔叔來了。迅速地把滅火的裝備對著熊熊大火噴水，不慌不忙地把火撲滅了。不久，消防員叔叔走了，我望著消防員叔叔那個背影，才知道消防員叔叔有么的辛苦。幸運的是，這場火災沒有傷到一個人。

　　火，她是美麗的火，它能使人們進入一個朦朧溫馨的世界。

　　火，她也是無私的火，她能為人類治煉成鋼、鑄造成鐵、加工食物。所以，在她熄滅之前，她為人類帶來的卻是鋼鐵、焦炭和美味的食物。

　　火，更是溫暖的火，在大雪紛飛的夜晚，她能給人們的心里帶來如春天的溫暖。

　　可悲的是，在火中的文明里還存著巨大的災難。到如今還有人不斷地疏忽生命，對于人類只有寶貴的一次生命，不要讓生活中的悲慘的情 景 在人們的幸福快樂的中重演。

　　消防員是辛苦的，整天整夜，不分晝夜，不斷地救火，不斷地訓練。所以也請大家為消防員叔叔著想，保護好自家的導火體。

　　老師們，同學們，讓我們一起行動起來，加強防火意識，杜絕火災再次地發生，讓我們的生活有一片陽光燦爛，讓每個家庭都享有幸福和快樂。

二年級科學手抄小報內容3篇（擴展7）

——簡潔美觀的科學小報內容

簡潔美觀的科學小報內容1

　　(1)科學用腦

　　大腦有左右兩半球，兩半球的主要功能不同，左半球主要同抽象的智力活動如數學計算、語言分析等邏輯思維活動有關;右半球則主要同音樂、色彩、圖形、空間想象等形象化的思維活動有關。為了克服疲勞，就要使大腦左右兩半球交替使用，把數學、哲學等需要高度抽象思維的活動同音樂、繪畫、文娛體育活動交替進行，以利于克服疲勞。

　　(2)勞逸結合

　　學習過程要有間隙的休息，特別要注意使腦力勞動與體力勞動、文娛體育活動結合起來交替進行，這樣有利于消除學習疲勞同時，應保證有充足的睡眠時間。

　　(3)順應生物鐘的節律

　　按照人體生物活動的規律，上午7—10時機體的生物機能處于上升的狀態，10時左右精力最充沛，是學習與工作的最佳狀態，此后逐漸下降，至下午5時后又再度上升，到晚上9時達到最佳狀態。因此，學習時間的安排應順應人體生物鐘的節律變化。但這一變化規律會因地區與個人而有所不同，應研究自己身體機能工作的規律以合理安排作息時間。

　　(4)具有遠大的理想和抱負

　　在整個學習過程中，為了實現學習的目標而保持堅強的意志，有始有終、鍥而不舍、百折不撓、堅持到底、克服學習意志上的軟弱和動搖是保證學習獲得成功的重要心理品質。