學生學習規范管理**1
一、目的
學生學習過程的基本環節有預習、聽課、復習、作業、小結等。對這些基本環節，也應提出規格要求，才能保證學生的學習質量。
二、適用范圍
班**、各任課教師。
三、內容
1、預習。預習是為學習新課作好準備。養成了預**慣，就會學習得更主動。當然，有的課不一定要預習。哪些課要預習，哪些課不要預習，學生可根據自己的基礎和時間來掌握，一般說來，初中的語、數、外、理、化等課，要養成預**慣。預習的方法和步驟是通讀、標疑、思考。即要把要學的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標上記號，對后面的習題進行初步思考。預習是為了提高聽課水*，培養自學能力。不要用預習來代替聽課。
2、聽課。聽課是學生學習的過程的中心環節，是學好功課的關鍵。聽課應做到專心聽講，積極思考，重點筆記，踴躍答問。所謂專心聽講，就是要邊聽邊想，認真思考教師提出的問題，思考其他同學的**和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。所謂重點筆記，就是要把教師講課的要點，教師特別強調的結論性的論述重點地記下來，或在書上加批注。所謂踴躍答問，就是教師**同學時，敢于***回答。課堂回答教師的**，是學生鍛煉思維能力，鍛煉即發言能力，鍛煉口才的大好機會。作為學生要主動利用這種機會，鍛煉和發展這些能力。
3、復習。復習是把知識轉化為技能的過渡環節。復習的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識系統化。復習要做到認真及時，把握重點，融會貫通，胸有計劃。所謂認真及時，就是當天的功課在當天復習，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點，就是要把基礎知識、基本要領開清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留知識缺陷；所謂融會貫通，就是不孤立地死記知識，要把所學知識互相聯系起來，可用摘要、列提綱等辦法加以歸納，使之系統化；所謂胸有計劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經常復習與階段復習結合起來。
4、作業。學生只有通過作業練習，才能形成技能技巧。對于教師來說，要盡可能做到課堂解決問題，作業要少，要適量，要有全局觀念；對于學生來說，要嚴肅認真地做作業，要有刻苦的學習精神。“題海戰術”和反對布置必要作業的觀點都是錯誤的。
對學生布置作業時，應提出以下要求：
（1）先復習，后作業，先審題，后解答。有的學生看到題目，不加思考，馬上就做的習慣是不好的。作業和考試時出現不應有的`錯誤，往往是這樣造成的。
（2）做完作業后要認真檢查。
（3）書寫要工整，作業格式要規范化，要愛護作業本，不要在上面亂涂亂畫。
（4）要按時、**完成作業，不拖欠作業，不依賴父母和別人，不抄襲。
5、小結。學生學完一單元或一階段后，要進行學習小結，即回顧前一段的學習，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在著缺漏，有什么經驗，有什么教訓。小結的目的在于把前面學的知識條理化、系統化。小結的形式應靈活多樣，可采用學生自己喜愛的形式，可寫成日記，或寫成周記，或寫個講演稿，或寫個發言提綱，只要能達到目的即可。對小學生，一般不必作此要求。
學生學習規范管理**2
為了規范學生良好的學習行為，讓學生養成良好的學**慣，保證課堂教學有序進行，樹立課堂“神圣不可侵犯”的教學理念，提高課堂教學效率，提高教學質量，學校特制定學生學習規范管理**，請全體全校師生認真執行。
一、學習紀律要求：
1、上課預備鈴響了必須馬上趕往教室，嚴禁在操場、過道玩耍，正式上課鈴響了未進教室就是遲到。第一次遲到的學生進教室后主動向全班同學和教師道歉，道歉語：“同學們：對不起，我遲到了，我影響了你們的學習，下次我不遲到了！”對多次遲到的學生按照學生考勤管理辦法處理。
2、課堂上不能隨便請假上衛生間或外出打水喝，如身體特殊原因，必須得到任課教師同意后方可外出。不允許兩人以上同時請假結伴上洗手間。上課時間教師不得安排學生為教師辦公室搞清潔衛生或干私活。違者學校將對**學生和**教師同時進行**批評。
3、上課不能帶手機、mp3、游戲機等電子產品到教室玩耍。科任教師、班**、查堂**、巡視**一經發現，必須立即收繳后交政教處登記存放，期末放假時請家長來領取。不主動上交的報學校給予紀律處分并請家長配合處理。
4、上課必須用普通話與教師、同學進行學習交流。上課發言要舉手，老師同意后方可發言，發言時聲音要洪亮。同學發言、教師講解時，不能插嘴，保持良好的教學秩序。**者科任教師責令插嘴學生當堂向全班同學道歉，道歉詞：“同學們：對不起，我插嘴了，影響了大家的聽課，我立即改正！”對多次插嘴的同學責令書面在班級檢討。
5、上課不能睡覺或干與本課堂教學無關的事情，遵守課堂紀律，執行教師紀律和學習要求，確保課堂教學有序進行。違者，第一次科任教師個別提醒，第二次****，第三次責令課后寫出書面檢查在班上作公開檢討，第四次報學校**批評，第五次報學校給予紀律處分，第六、七、八、九通知家長帶回家配合教育。
6、隨時保持教室干凈整潔，座椅擺放整齊，書本擺放規范。不亂搬動桌椅，不能竄座位。違者，第一次科任教師當堂批評教育，第二次在班級書面公開檢討，第三次報學校**批評，第四次報學校給予紀律處分，第五、六、七、八請家長帶回家配合教育。
二、執行**人員：
1、科任教師主要負責處理本人課堂上的**行為。
2、班**主要負責本處理本班學生的**行為。
3、政教處負責處理全校學生發生的**行為。
4、其他**、教職工有責任教育學生**行為。
5、對學生**行為視而不見的教職工給予**批評。
三、備注：
1、此規定從20xx年9月1日執行。
2、班**認真**學生學習了解此規定。
學生學習規范管理**3
一、目的
學生學習過程的基本環節有預習、聽課、復習、作業、小結等。對這些基本環節，也應提出規格要求，才能保證學生的學習質量。
二、適用范圍
班**、各任課教師。
三、內容
1、預習。預習是為學習新課作好準備。養成了預**慣，就會學習得更主動。當然，有的課不一定要預習。哪些課要預習，哪些課不要預習，學生可根據自己的基礎和時間來掌握，一般說來，初中的語、數、外、理、化等課，要養成預**慣。預習的方法和步驟是通讀、標疑、思考。即要把要學的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標上記號，對后面的習題進行初步思考。預習是為了提高聽課水*，培養自學能力。不要用預習來代替聽課。
2、聽課。聽課是學生學習的過程的中心環節，是學好功課的關鍵。聽課應做到專心聽講，積極思考，重點筆記，踴躍答問。所謂專心聽講，就是要邊聽邊想，認真思考教師提出的問題，思考其他同學的**和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。所謂重點筆記，就是要把教師講課的要點，教師特別強調的結論性的論述重點地記下來，或在書上加批注。所謂踴躍答問，就是教師**同學時，敢于***回答。課堂回答教師的**，是學生鍛煉思維能力，鍛煉即發言能力，鍛煉口才的大好機會。作為學生要主動利用這種機會，鍛煉和發展這些能力。
3、復習。復習是把知識轉化為技能的過渡環節。復習的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識系統化。復習要做到認真及時，把握重點，融會貫通，胸有計劃。所謂認真及時，就是當天的功課在當天復習，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點，就是要把基礎知識、基本要領開清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留知識缺陷；所謂融會貫通，就是不孤立地死記知識，要把所學知識互相聯系起來，可用摘要、列提綱等辦法加以歸納，使之系統化；所謂胸有計劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經常復習與階段復習結合起來。
4、作業。學生只有通過作業練習，才能形成技能技巧。對于教師來說，要盡可能做到課堂解決問題，作業要少，要適量，要有全局觀念；對于學生來說，要嚴肅認真地做作業，要有刻苦的學習精神。“題海戰術”和反對布置必要作業的觀點都是錯誤的。
對學生布置作業時，應提出以下要求：
（1）先復習，后作業，先審題，后解答。有的學生看到題目，不加思考，馬上就做的習慣是不好的。作業和考試時出現不應有的錯誤，往往是這樣造成的。
（2）做完作業后要認真檢查。
（3）書寫要工整，作業格式要規范化，要愛護作業本，不要在上面亂涂亂畫。
（4）要按時、**完成作業，不拖欠作業，不依賴父母和別人，不抄襲。
5、小結。學生學完一單元或一階段后，要進行學習小結，即回顧前一段的學習，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在著缺漏，有什么經驗，有什么教訓。小結的目的在于把前面學的知識條理化、系統化。小結的形式應靈活多樣，可采用學生自己喜愛的形式，可寫成日記，或寫成周記，或寫個講演稿，或寫個發言提綱，只要能達到目的即可。對小學生，一般不必作此要求。
學生學習規范管理**4
為了創造一個良好的學習環境，促進和保持同學們學習的積極性和自覺性，使同學們在身心兩方面都得到健康成長，同時也為了班級能夠更好的發展，以達到團結有序**的班集體，11春護理1班班特定如下獎懲**。具體內容如下：
一、班級日常管理**
1）學習：
每個學生主要任務是學習,家必須充分重視，努力做到:
1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
3.積極配合老師與班**的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出學生應有的素質。
2）衛生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生**(按訓標準,必須保持整潔),實行責任到人制,室長及班**負責**。宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
2.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
3.注重個人衛生。
3）活動
由于班級、學校開展各種各樣的活動，故有以下規定：
1.對于班級**的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結奮進的班級體。
2.對于學校**的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的'榮譽拼搏。
3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色、有意義。
班級獎懲**：
1、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學校予以表彰，或予一定的物質獎勵。
2、因個人原因使班級受到處級以上**批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
3、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評選及參選資格。
4、在自習及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。
5、自習無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響期末考核成績。
6、對有重錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
7、每周由班長對課堂的出勤情況進行公布，紀律員對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。
8、課堂、自**應把自己的手機調成振動或關機。
三、班管理**
1）班**職責:
班長：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班會、班會的召開，制訂工作計劃草案;做好班會會議記錄;協調各班之間工作;做好和團的交流工作;定期檢查其他班記錄。
團支部*：每月做好對班級各團員的考核工作。**好團隊活動，豐富同學的課余生活。**后備團員的考核、審核工作。及時收齊團費并上交校團。
勞動員：安排本班教室、公區衛生。**各衛生評比工作。定期檢查并做好記錄。衛生評比、衛生檢查、寢室設計賽等活動。
紀律員：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校活動的考勤做好班級工作總結。
生活員：負責班費的管理，食堂票據的領取，每學期或型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責財產清點。學習員：營造全班學習氣氛，帶動家共同進步，掌握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向班**及時映學生對教學的意見，**班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;班務日記的登記;負責期末成績登記、總分、*均分計算、排名等工作。
體育員：負責開展經常性的體育活動及**參加各種體育比賽，**好兩操，做好體育活動的后勤保障工作。
宣傳員：負責**和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更**級黑板報。
**(文娛)員：**本班開展班會活動。策劃對班級有意思的集體活動。**班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。
課**職責：按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，并向學習員匯報，作好紀錄。
四、班級操行成績獎懲積分明細：
1、操行成績是對學生覺悟、道德品質、法紀觀念以及學習生活、集體勞動、公益活動各方面表現的全面考核、鑒定，操行成績記入學生成績冊，放入學生檔案。
2、操行成績評定實行100分制，設基本分80分，對照獎扣分細則上下浮動，90100分為優秀，8089分為良好，6079分為及格，低于60分為不及格。
根據相應的獎懲**給予個人加分減分。此分數最終將與期末考試成績排名掛鉤，德育成績記一科成績。如本學期表現**，可能會出現0分，并取消各種評優。而得分高者，將視情況給予表彰和獎勵。
1）獎勵規定
1.全學期沒有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月加1分)
2.主動映情況，積極提供合理化建議者，+3分;
3.勞動衛生積極肯干，表現突出者;受學校老師公開表揚及肯定者;宿舍衛生及時打掃并受到肯定者，+2分;
4.關心班集體，維護班集體榮譽，堅持與不良現象和行為作**者，+3分;
5.積極參加學校**的各項活動的，在學校各項活動中表現出色，+1分，為班集體取得榮譽的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4分/次。
6.拾金不昧者(按德育手冊執行)+28分。
7.參與班級公共活動+0.52分。
8.被評為優秀學生、優秀班**、評為星級寢室每人每次+15分。
9.主動助同學每人每次+23分。
10.擔任學生**并能履行職責者，每學期+1.510分。
11.學生**要起到帶頭作用，學生**帶領班級取得成績加分數*1.5分;所列條數有限，今后將根據實際情況及時調整。
2）懲罰**
1.早晚自習不得遲到，無故遲到者給予相應減分，1分;
2.早晚自習不得曠課，無故不到者給予相應減分，1~5分;不假外出者，一次3分;
3.不準無假缺課、曠課(3)、遲到、早退，如出現上述情況者，視其影響給予相應減分，1~5分
4.寢室紀律、衛生被學校扣分影響班級綜合分者，值日者0.53分，其成員扣0.5分。
5.上課被任課老師點名批評者，3分。
6.亂倒臟物、剩飯剩菜者一次2分。自己座位現場發現垃圾一次1分，亂丟亂扔垃圾者，一次2分。
7.校園穿戴不附合學生形象的一次3分。
8.有能力參加的活動，班級和學校安排參加拒不參加者，一次3分。
9.勞動值日衛生不積極主動;宿舍衛生未能及時打掃;周三打掃除所管范圍未能按規定打掃干凈者給予減分，2分/次;
10.未按時返校的，每次扣兩分。請假天數不宜過多，病假請假0.2分/節(病假需有醫院證明)，事假請假0.5分/節，以此類推。
11.不罵人、吵架，起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，取笑、侮辱他人，不尊重或頂撞老師者，每次5分。
12.預備鈴響，必須迅速回到教室準備好上課用具，安靜地等待老師來上課。上課(包括課堂與自習課)搞小動作、隨便竄座、玩手機者、睡覺者，一次扣1分。
13.按時交作業，不交作業者1分。
14.兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，如果當天班上出隊慢到倒數第3的，每人扣德育分2分，如果出隊在年鹼有前3名的，每人加3分，做操必須認真，動作馬虎的同學德育分扣5分。
14.嚴格按照學校規定穿校服，衣著整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違者每人每次扣1分。
15.吸煙、喝酒、打架斗毆、盜竊、敲詐、**打牌、男女關系庸俗、擅自進入男生宿舍、作弊、一次20分;
16.學生**要起到帶頭作用，學生**觸犯紀律者扣分數1.5分;
以上獎懲**，作為各種獎勵和評選優秀學生的重要依據。旨在提高同學們的積極性、自覺性和集體榮譽感，望家遵守。本**從公布之日起實施。
學生學習規范管理**5
學生考勤管理**
為了保證培訓班正常教學秩序和生活秩序，加強學員的紀律管理，根據國家教育部的有關規定和學院及本班實際情況，特制定庫爾勒市赴河北培訓班考勤管理**，并結合培訓班制定的班級及學員評分標準執行。
第一條考勤的有關規定
1、學員必須按規定自開學第一天起實行考勤。
2、學員考勤范圍包括教學計劃規定的課堂教學、崗位見習、外出考察、勞動、就寢以及學院、培訓班帶隊******的一切集體活動及其他需要列入考勤范圍的一切行為。
3、學員考勤由班**、輔導員指定紀律委員記錄，結合帶隊**檢查和培訓班委員檢查，定期匯總上報。考勤結果作為學員綜合素質測評及評優評先的依據。
4、學員考勤作為培訓結束時評定優秀學員的依據。
第二條處理辦法
學生曠課、曠寢處理依據《河北培訓班學員管理**》相關規定執行。
1、無故遲到、早退者，第一次批評教育、第二次扣分、累計三次**批評并按曠課一次處理；
2、無故曠課者，第一次批評教育、第二次**批評并扣分、累計三次取消培訓資格；
3、無假外出者，被發現第一次作檢討并扣考評分50分，第二次取消培訓資格；
4、未按時歸隊或歸隊未銷假者，第一次批評教育并扣考評分5分，第二次作檢討并扣考評分50分，累計三次取消培訓資格；
5、其他未盡事宜參照培訓班評分標準。
考評辦法
一、綜合考評組成員
組長：帶隊**
副組長：輔導員
下設考評小組成員：團支部干事，各班委
二、考評辦法
1、培訓班每月分別進行一次班級和個人的考核;
2、班級考核由值班輔導員根據各班每日情況進行考評；個人考核由各班級根據學員具體表現進行考評；
3、總考評分90分以上者，由帶隊**和輔導員綜合考慮，可優先參與評定優秀學員；
4、結業前的總考評分，課堂教學占20%，日常管理占35%，外出考察占15%，實踐鍛煉占30%。
學生學習規范管理**5篇擴展閱讀
學生學習規范管理**5篇（擴展1）
——規范學校學生日常安全管理**
規范學校學生日常安全管理**1
（一）新生報到安全管理**
1、新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現金，防止途中丟失、被竊。
2、進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。
3、進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應同時加鎖。
4、帶來的現金、支票，應當日交清各項費用，余款當即存入銀行，學生個人身上存放現金不得超過50元。
5、個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。
6、學生不提倡佩戴手飾、手機、尋呼機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7、新生進校不要從地攤或在學校內向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。
8、新生不要隨便交朋友，特別是校外人員要謹慎相處，防止被騙被詐，外出活動不準進入任何公共娛樂場所。
9、注意妥善保存購飯菜專用卡，一旦丟失應及時到食堂微機房掛失，防止卡上錢被他人偷用。
10、在校內外都必須遵守交通法規，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發生交通事故。
（二）學生日常安全**
1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。
2、進出教室，不急行、不擁擠。
3、嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。
5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。
6、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。
7、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
8、不準私自外出游泳。
9、住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。
10、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。
13、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。
15、參加學校**的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
16、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規定。
（三）學生人身安全管理**
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經濟法律責任。
4、學校任何部門不準**學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自**造成后果的由**者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身**、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在**上一律*等。
7、學校應適當**學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。
（四）學生個人物資安全管理**
1、充分發揮學生的自管能力，學生個人物資由學生本人負責保存，應該認真做好安全防范工作。
2、學生身邊不準超規定存放現金，多余的錢一定要加密碼存入銀行，存折要妥善保管。
3、學生用的衣、鞋、被等重要生活用品，晾曬時，個人注意看管，干后及時收回宿舍，嚴禁放在室外過夜。
4、學生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。
5、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。
6、使用密碼箱的同學，個人密碼應嚴加保密，不得輕意告訴他人。
（五）學生宿舍安全管理**
1、學生宿舍是學生集體居住的場所，全體同學必須自覺做好集體安全工作，發現不安全的情況應及時報告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的'發生。
2、在宿舍區內發現可疑的人和事，學生都有義務報告公寓管理人員或學校****，并要機智地**可疑人員。
3、男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留住本宿舍內。
4、學生除父母外，一律不準在宿舍內接待外來客人。
5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續的一律不準私自留在宿舍里。
6、學生宿舍實行房間安全值日生制，值日生必須按時關鎖門窗，保管好鑰匙不得亂借亂丟，負責安全檢查。
7、學生宿舍嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區內的消防設施、器材，任何人不準亂動，無故損壞嚴加處理。
（六）學生課外、假日活動安全管理**
1、學生課外、假日活動實行“誰**誰負責”的安全工作原則。
2、學生的活動一般提倡在校內進行，**者應落實好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。
3、如**學生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴禁超載帶人帶物。
4、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止**學生參加有危險的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。
5、*外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛生、用火安全，防止發生食物中毒或火災事故。
（七）學生公寓門衛安全管理**
1、宿舍門衛人員必須嚴格執行學生會客登記**。宿舍區實行封閉式管理，未經批準，非本校學生和其他人員一律不準入內。
2、白天學生上課期間，生活教師應對宿舍區進行定期巡查，發現可疑的人和事要及時報告公寓管理人員，也可直接報告保衛部門或總務處。
3、上課、上晚自修期間各房門應加鎖關閉，對學生曬晾的衣服掉落地面，要及時拾回，并**學生認領。
4、學生進入宿舍區，要嚴加看護，防止陌生人趁機混入；學生帶物出門，要注意觀察，發現可疑之物要嚴加盤問。
5、嚴格交****，上班時間不得離開崗位，嚴禁請學生代班。
學生學習規范管理**5篇（擴展2）
——學生健康規范管理**實用二篇
學生健康規范管理** 1
一、健康教育**
1、每學期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛生知識講座一次。
2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防、意外傷害的處理等。
3、園**期以黑板報、衛生欄等形式宣傳相關知識。
4、園內備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛生知識，進行健康教育。
二、健康檢查**
1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視、肝功能、糞便常規檢查，健康檢查合格方可入園。
2、堅持定期體檢**。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次，每季度測身高、體重一次，進行健康分析與評價，指導家長做好幼兒的健康教育，并對每個入園幼兒建立健康卡片，做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次，有醫院健康證明方可工作。
3、堅持晨檢及全日健康觀察**。認真做好：
一摸：有否發燒；
二看：咽部、皮膚和精神；
三問：飲食、睡眠、大小便情況；
四查：有無攜帶不安全物品。發現問題及時處理，并做好每日觀察記錄。
三、體格鍛煉**
1、有**地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。
2、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬、春季節鍛煉。
3、創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。
4、鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。
學生健康規范管理** 2
一、兒童健康檢查
1、入園健康檢查健康檢查內容及要求
（1）兒童入托幼機構前應當經醫療衛生機構進行健康檢查，合格后方可入園。
（2）兒童入園體檢中發現疑似傳染病者應當“暫緩入園”，及時確診治療。
（3）兒童入園時，應當查驗“兒童入園健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預防接種查驗證明”。對于未按規定接種的兒童要告知其監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。
2、定期健康檢查
（1）兒童定期健康檢查項目包括：測量身高、體重，檢查口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，測查視力，檢測血紅蛋白。
（2）1～3歲兒童每年健康檢查2次，3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白檢測。4歲以上兒童每年檢查1次視力。
（3）體檢后應當及時向家長反饋健康檢查結果，對有異常的`兒童督促其治療。
（4）兒童離開園3個月以上需重新按照入園檢查項目進行健康檢查。
（5）轉園兒童持原托幼機構提供的“兒童轉園健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉園。“兒童轉園健康證明”有效期3個月。
3、晨午檢及全日健康觀察
（1）做好每日晨間或午間入園檢查。檢查內容包括詢問兒童在家有無異常情況，觀察精神狀況、有無發熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發現問題及時處理。
（2）保教人員應當對兒童進行全日健康觀察，內容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等，并做好觀察及處理記錄。
（3）保健醫生每日深入班級巡視2次，發現患病、疑似傳染病兒童應當盡快隔離并與家長聯系，及時到醫院診治，并追訪診治結果。
（4）患病兒童應當離園休息治療。如果接受家長委托需要喂藥時，由保教人員與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。
二、工作人員健康檢查
1、上崗前健康檢查
（1）工作人員上崗前必須按照《管理辦法》的規定，到xx市（縣）婦幼保健院按照規定的項目進行健康檢查，取得《托幼機構工作人員健康合格證》后方可上崗。
（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼機構工作。
2、定期健康檢查
（1）在崗工作人員必須按照《管理辦法》規定的項目每年進行一次健康檢查。
（2）在崗工作人員患有精神病者，應當立即調離托幼機構。
（3）凡患有發熱、腹瀉、流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病、痢疾、傷寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病、淋病、梅毒、滴蟲性**炎、化膿性或者滲出性皮膚病等需離崗，治愈后持縣級以上醫院出具的診斷證明，并取得“托幼機構工作人員健康合格證”后，方可回園工作。
（4）體檢過程中發現異常者，根據xx市（縣）婦幼保健院的要求到相關專科進行復查和確診工作，并追訪診治結果，合格后持證上崗。
學生學習規范管理**5篇（擴展3）
——學生學習規范管理**實用五篇
學生學習規范管理** 1
學生考勤管理**
為了保證培訓班正常教學秩序和生活秩序，加強學員的紀律管理，根據國家教育部的有關規定和學院及本班實際情況，特制定庫爾勒市赴河北培訓班考勤管理**，并結合培訓班制定的班級及學員評分標準執行。
第一條考勤的有關規定
1、學員必須按規定自開學第一天起實行考勤。
2、學員考勤范圍包括教學計劃規定的課堂教學、崗位見習、外出考察、勞動、就寢以及學院、培訓班帶隊******的一切集體活動及其他需要列入考勤范圍的一切行為。
3、學員考勤由班**、輔導員指定紀律委員記錄，結合帶隊**檢查和培訓班委員檢查，定期匯總上報。考勤結果作為學員綜合素質測評及評優評先的依據。
4、學員考勤作為培訓結束時評定優秀學員的依據。
第二條處理辦法
學生曠課、曠寢處理依據《河北培訓班學員管理**》相關規定執行。
1、無故遲到、早退者，第一次批評教育、第二次扣分、累計三次**批評并按曠課一次處理；
2、無故曠課者，第一次批評教育、第二次**批評并扣分、累計三次取消培訓資格；
3、無假外出者，被發現第一次作檢討并扣考評分50分，第二次取消培訓資格；
4、未按時歸隊或歸隊未銷假者，第一次批評教育并扣考評分5分，第二次作檢討并扣考評分50分，累計三次取消培訓資格；
5、其他未盡事宜參照培訓班評分標準。
考評辦法
一、綜合考評組成員
組長：帶隊**
副組長：輔導員
下設考評小組成員：團支部干事，各班委
二、考評辦法
1、培訓班每月分別進行一次班級和個人的考核;
2、班級考核由值班輔導員根據各班每日情況進行考評；個人考核由各班級根據學員具體表現進行考評；
3、總考評分90分以上者，由帶隊**和輔導員綜合考慮，可優先參與評定優秀學員；
4、結業前的總考評分，課堂教學占20%，日常管理占35%，外出考察占15%，實踐鍛煉占30%。
學生學習規范管理** 2
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在學生素質提高中的重要作用，實現我院學生課外活動的科學化、規范化和**化，加強我院學生課外活動的思想性、專業性和群眾性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理**。
1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規章**，服從校、院兩級活動的**安排。
2、學生課外活動須堅持精神文明，不得擅自**內容不健康，違校紀校規的活動。
3、學生課外活動須嚴格實行審批**，以班級為單位開展的活動須經班**同意，以專業為單位開展的活動須經院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經院分管**同意，社團開展的活動須經院團同意。
4、學生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案，并要針對活動過程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動結束須及時總結。
5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動范圍原則上應在校園內開展。室外活動應事先經得學校保衛部門的同意。
6、學生課外活動的開展原則上自籌經費，提倡勤儉節約，活動過程中注意保護活動周圍的環境，活動中正確使用和盡心保養開展活動所需的設施，器材等。
7、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質量，對影響較好，意義較的活動，學院經討論研究給予表彰獎勵。
學生學習規范管理** 3
一、中等職業學校教師考核機制的主要內容
中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、**活動、**評議等多項內容：
1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計劃、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；
4、**活動則主要由**考評；
5、**評議則主要由校會**根據印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學校教師考核機制存在的主要問題
通過**某些中等職業學校的教師考核機制，發現其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學常規檢查的泛化。
教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作積極性，而且還會出現工作導向偏離工作目的的現象。由于缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。
教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對于學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。
對于教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過于強**學常規檢查還會出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現**不利于目的實現的導向性錯誤。
（二）過分強調考核的**性。
考核結果決定評優，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差別。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源基本都來自于本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水*的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水*。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦出現個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公*競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。
（三）學生評教的局限性。
學生評教有一定的公*性、科學性。但其公*性的發揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現了學生評教成績受師生關系和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發揮。
（四）**評議分數倍受爭議。
每年考核都會出現，與教學相關的考核分數相差無幾，但**評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的決定性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任**說了算。
（五）過于強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學校教師考核機制調整的對策
調整中職學校考核**，建立重點明確、客觀性強、公*公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核**。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規檢查在考核中的比重。
過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會出現教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于督促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現了**與目的違背的.導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便于教師改進教學。
（二）建立以直接體現學生知識、技能掌握程度的考試成績為主的考核**。
要明瓤一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接體現學生知識技能水*的提高。教務人員只要根據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公*性，便能有效**整個教學，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一**來激發教師工作的積極性。
（三）教師的考核評比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專業之間的差別，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。
教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估計，期中考核公布后，便會立即引起下半學期的激烈競爭。
（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經常將課堂秩序混亂的教師與班級進行**，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。
（五）要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。
（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不分明。
教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核**，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。
可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對**執行后的與利益相聯系的考核會直接影響到這種**是否最程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照**去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。
學生學習規范管理** 4
一、目的
學生學習過程的基本環節有預習、聽課、復習、作業、小結等。對這些基本環節，也應提出規格要求，才能保證學生的學習質量。
二、適用范圍
班**、各任課教師。
三、內容
1、預習。預習是為學習新課作好準備。養成了預**慣，就會學習得更主動。當然，有的課不一定要預習。哪些課要預習，哪些課不要預習，學生可根據自己的基礎和時間來掌握，一般說來，初中的語、數、外、理、化等課，要養成預**慣。預習的方法和步驟是通讀、標疑、思考。即要把要學的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標上記號，對后面的習題進行初步思考。預習是為了提高聽課水*，培養自學能力。不要用預習來代替聽課。
2、聽課。聽課是學生學習的過程的中心環節，是學好功課的關鍵。聽課應做到專心聽講，積極思考，重點筆記，踴躍答問。所謂專心聽講，就是要邊聽邊想，認真思考教師提出的問題，思考其他同學的**和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。所謂重點筆記，就是要把教師講課的要點，教師特別強調的結論性的論述重點地記下來，或在書上加批注。所謂踴躍答問，就是教師**同學時，敢于***回答。課堂回答教師的**，是學生鍛煉思維能力，鍛煉即發言能力，鍛煉口才的大好機會。作為學生要主動利用這種機會，鍛煉和發展這些能力。
3、復習。復習是把知識轉化為技能的過渡環節。復習的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識系統化。復習要做到認真及時，把握重點，融會貫通，胸有計劃。所謂認真及時，就是當天的功課在當天復習，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點，就是要把基礎知識、基本要領開清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留知識缺陷；所謂融會貫通，就是不孤立地死記知識，要把所學知識互相聯系起來，可用摘要、列提綱等辦法加以歸納，使之系統化；所謂胸有計劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經常復習與階段復習結合起來。
4、作業。學生只有通過作業練習，才能形成技能技巧。對于教師來說，要盡可能做到課堂解決問題，作業要少，要適量，要有全局觀念；對于學生來說，要嚴肅認真地做作業，要有刻苦的學習精神。“題海戰術”和反對布置必要作業的觀點都是錯誤的。
對學生布置作業時，應提出以下要求：
（1）先復習，后作業，先審題，后解答。有的學生看到題目，不加思考，馬上就做的習慣是不好的。作業和考試時出現不應有的錯誤，往往是這樣造成的。
（2）做完作業后要認真檢查。
（3）書寫要工整，作業格式要規范化，要愛護作業本，不要在上面亂涂亂畫。
（4）要按時、**完成作業，不拖欠作業，不依賴父母和別人，不抄襲。
5、小結。學生學完一單元或一階段后，要進行學習小結，即回顧前一段的學習，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在著缺漏，有什么經驗，有什么教訓。小結的目的在于把前面學的知識條理化、系統化。小結的形式應靈活多樣，可采用學生自己喜愛的形式，可寫成日記，或寫成周記，或寫個講演稿，或寫個發言提綱，只要能達到目的即可。對小學生，一般不必作此要求。
學生學習規范管理** 5
為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心健康，學校在廣泛征求意見、參考兄弟學校經驗的前提下，結合我校實際情況，特制訂本規定：
一、攜帶規定：
1、學生一律不能帶手機進校園。
2、凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班**同意且匯報政教處。進校后存放到班**老師處。
二、使用規定：
(一)在學校期間學生一律禁止使用，如發現有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機發、看短信息；
3、玩手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、游戲等)。
(二)用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網頁、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節嚴重的.，可移交機關處理。
(三)用手機發送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯系校內外人員**打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交機關處理。
(四)在學校期間，嚴禁玩手機，一經發現，一概沒收。
(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經發現，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究相應責任。
(六)學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生**使用手機，當場由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理)。
三、強調說明：
1、若在校期間使用手機，班**、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班**提出建議，經學校同意后，由學生家長來校領取，并取消其校內使用手機的資格，全校**批評。
2、凡被收繳的充電器、數據線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。
3、學校、班**有權對登記的手機在禁止使用的時間段內通過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班**可責令該生**其手機。
4、凡是出現以上情況的，參照《歸州中學學生行為規范量化細則》對各班進行量化。
學生學習規范管理**5篇（擴展4）
——工地宿舍規范管理**
工地宿舍規范管理**1
第一條為使員工宿舍保持一個良好、清潔、整齊的環境，以保證員工在工作之余得到充分的休息，維護生產安全和提高工作效益，特制訂本**。
第二條住宿條件
1、在市區內無適當住所或者交通不便的員工可申請住宿。
2、凡有以下情形之一者，不得住宿：
（1）患有傳染病者。
（2）有吸毒、**等不良嗜好者。
3、不得攜帶家屬住宿。
4、保證遵守本**。
第三條員工離職（包括***職、免職、解職、退休、深造等），應于離職日起3天內搬離宿舍，不得借故拖延或要求任何補償費或搬家費。
第四條宿舍設立管理員，其工作任務如下：
1、**管理一切內務。
2、**值班人員維護環境清潔及關閉門窗。
3、保管住宿者如血型、緊急聯絡人等方面的資料，以備急需。
4、有下列情形之一者，應通知主管及總務部門：
（1）違反宿舍管理**，情節嚴重；
（2）留宿親友；
（3）宿舍內有不法行為或外來人員；
（4）員工身體不適以致病重，應及時送醫院并通知其親友。
第五條員工對所居住的宿舍，不得隨意改造或變更。
第六條員工不得將宿舍轉讓或出借他人使用，一經發現，即停止其居住**。
第七條公司主管和總務部門主管應經常視察宿舍，住宿員工不得拒絕。
第八條宿舍所有器具設備（如電視、玻璃鏡、衛浴設備、門窗、床鋪等），住宿員工有責任維護其完好。如有疏于管理或惡意破壞者，由其負擔修理費或賠償，并視情節輕重者給予處分。
第九條住宿員工應遵守下列規定：
1、服從管理員管理、派遣與**；
2、室內禁止燒煮、烹飪或私自配電線及裝接電器；
3、室內不得使用或存放危險及違禁物品；
4、起床后棉被疊放整齊；
5、煙灰、煙蒂不得丟地上，室內不得存放易然物品；
6、換洗衣物不得堆積在室內，暫不用的衣、鞋必須放入柜內；
7、洗完衣物在指定住置晾曬；
8、使用電視、收音機不得妨礙他人休息；
9、就寢后不得影響他人睡眠；
10、宿舍不得留宿親友，外人拜訪登記姓名、與員工的關系及進出時間；
11、夜間最遲應于23時前返回宿舍，否則應向管理人員報告；
12、貴重物品應避免攜入，違反規定放入室內而致丟失者責任自負；
13、不得在墻壁、櫥柜、門窗上隨意張貼字畫或釘掛物品；
14、廢物、垃圾等應集中傾倒在指定場所；
15、房間清潔由住宿人輪流負責；
16、節約用水，節約用電，人去燈滅；
17、不得在床上抽煙；
18、不得在宿舍內聚餐、喝酒、**、打麻將或從事其他不健康活動。
第十條住宿人員輪流值班，負責公共地區的清潔，公共設施的.修繕，水、電、門窗等的安全巡視，發現問題及時報告并立即采取措施。
第十一條住宿員工發生下列情形為之一者，即應取消其住宿資格，并呈報其所屬部門和總務部門處理：
1、不服從管理員**、指揮；
2、在宿舍**、打麻將、斗毆、酗酣；
3、蓄意毀壞公司物品或設施；
4、擅自在宿舍內接持異性或留宿外人；
5、經常妨礙宿舍安寧，屢教不改；
6、嚴重違反宿舍安全規定；
7、無正當理由經常外宿；
8、有偷竊行為。
第十二條住宿者遷出應將床位、物品、抽屜等處理干凈，帶出物品應先交管理員或主管員檢查。
第十三條管理人員應按規定及時到*戶籍管理部門為住宿者辦理臨時戶口登記。
第十四條本**報呈總經理核準后公布實施，修改時是亦同。
學生學習規范管理**5篇（擴展5）
——規范學校管理**(六)份
規范學校管理** 1
一、 上下班**
1、本校教職工上班時間上午為7：30，上午離校時間為11:00,下午上班時間為14：30,下午離校時間為17:00；在7：30以后上班的視為遲到，在17：00以前下班的視為早退。中層**、年級組長、班**上班為上午7：100，下班為11：30以后；下午上班為2：10，下班為5：20，值日教師、**應在7：10到崗，清校后方可離校。
2、11：00至14：30為教師午餐、午休時間，教職工可**出入學校，其他時間不能擅自離校。原則上，學生在校，班**應在校。
3、全校教工必須參加學校規定的會議和活動，無故遲到或缺席，依照有關**規定進行處罰。
4、教職工因工請假應預先將公假證明交校務辦，經分管校長同意，公假成立。
5、教職工因事請假，應預先填寫事假申請單，半天內由副校長批準，一天至二天者，須向校務辦提出申請，經校長室批準，三天含以上含三天者由**批注，方可請假離崗。
6、教職工因病不能上班，應由醫院出具病假證明單，如遇急癥應盡早通知校方以便兩處及時安排工作，事后應補交病假單。
7、對未經請假或雖請假但未獲批準，或因特殊情況事先未辦請假手續而事后未補辦有關手續或逾期不歸而未辦續假手續的，均作曠工處理，扣除相應工資，嚴重者報上級部門給予處分。
8、值日**、部門負責人對有關的事假、病假、遲到、早退等情況如實做好登記、統計工作，每月向校務辦上交一次考勤表，對有關人員不明原因的外出情況應予詢問。
二、升旗儀式**
1、教職工應全員參加每周一次的升旗儀式，不得無故缺席、遲到、早退。
2、按指定地點準時到位（雨天除外）。
3、升**時，原地肅立，行注目禮，隨**音樂，高唱**。
4、儀式進程中，應神情莊重，不隨意走動、交談、嬉笑。
三、辦公室**
1、辦公規范
（1）辦公室一般用于教師備課、學習、思考、批改作業、教育教學交流等活動，不應用于從事其他非工作活動。
（2）辦公室應保持安靜，不應干擾和影響他人辦公。
（3）辦公室應保持整潔，保證地面無紙屑雜物、桌面辦公用品安放整齊，室內無積灰，墻面無蜘蛛浮灰。
（4）辦公室應注意安全，防盜防火措施有力。
2、辦公室禁忌
（1）辦公室內吸煙
（2）不經多數人同意打開電扇和空調。
（3）大聲說話和接聽電話。
（4）大聲訓斥學生、訓斥家長。
（5）大聲爭吵或散布流言，背后說別人壞話。
（6）進行下棋、打牌等娛樂活動。
（7）工作時講股票、彩票等非工作話題。
（8）讓學生罰站或禁閉于辦公室。
（9）工作時間非工作需要的串崗。
四、師德規范
1、愛國、愛教育、愛學生。
2、盡職、 盡力、盡責。
3、好學、鉆研業務、精益求精、勇于創新。
4、尊重、善待每一位學生，將教育視為公益。
5、愛校，與同事協作，遵紀守法，作風正派。
6、衣著、舉止、語言都能成為表率。
五、進修培訓**
1、教師應主動積極地參加各類進修、培訓活動。
2、教師參加各類培訓所需費用，原則上由教師 本人承擔。
3、教師參加進修批培訓，應遵守主辦單位的各類規章**。
六、教育的基本規范
1、教育應堅持正面引導，面向大多數的原則。
2、教育要有針對性，目標應明確。
3、教育應使用有道德的**。
4、教育應使用更豐富、更有效的方法和策略。
5、教育不僅解決表面的行為問題，更要設法解決心理和思想意識、深層道德問題。
6、教育應無歧視，教育不放棄任何一名學生。
7、教育者本人應身正格高。
8、對差生的教育應發揮教師群體的優勢，人人都有教育的責任。
七、教學的基本規范
1、教學計劃制定的規范
（1）教師須在開學后一周制定教學計劃，報教研組長。
（2）教學計劃應包括下列內容：
①所教班機現狀分析；
②所教學科的學期目標；
③知識點、能力點、學習方法習慣的內容概要；
④教學進度；
⑤測驗安排；
⑥課外輔導與活動；
⑦研究重點；
⑧提高教學質量的主要措施；
⑨重點幫助的學生名單（含尖子生和困難生）。
2、備課的規定
（1）備課內容為教學目標、重點、難點、教材、習題、教法、學法指導等。
（2）教師應在上課前一周撰寫教案。
（3）教師應參加集體備課活動。
3、授課規范
（1）認真做好課前準備，對上課所需的資料、演示實驗、電化設備及教具進行檢查，保證教學正常進行。
（2）按時上下課。預備鈴響，任課教師即應到位，檢查學生上課準備情況和缺課人數。
（3）下課鈴響按時下課，不拖堂，不提前下課，不擅自停學生的課。
(4)授課過程中應體現備課的內容，進行德育滲透，并重視良好學**慣的養成和學習方法的指導。
（5）授課過程中應調動學生的學習積極性、主動性，增加學生參與學習的機會，優選教學模式，以提高課堂教學效益。
（6）言語講授的規范。
① 把握講授的時機；
② 講授內容應正確；
③ 講授應清晰并富有感染力；
④ 講授內容同學生已有的認知結構相適應；
⑤ 教態自然。
（7）板書應體現規范性、條理性、啟發性、示范性均較強的特點。
（8）演示的規范
① 應有助于學生理解教學內容；
② 應恰當地提供給學生必要的感性形象；
③ 應恰當的知道學生觀察、概括。
（9）**的規范
① **應符合教學目的；
② **應對學生學習新知識或思考問題有所啟發；
③ **應明確；
④ **應激發學生回答問題的興趣與熱情；
⑤ **后應能有效地追索。
（10）教師對學生的課堂學習提供準確、及時、持續、積極的反饋。
（11）課堂教學應更大程度上實現師生互動。
（12）授課要運用有效的**，發揮電化教學和計算機輔助教學的作用，積極改進教學方法。
（13）教師應對課堂紀律進行有效的**，以保證正常教學順利進行。
4、作業
（1）作業的布置
①作業習題應精選。教師事先應親自做過，使之更有針對性。
②作業量應適當，并有層次性。
（2）作業的收交
①學生應在布置作業的第二天交清。
②教師應檢查完成作業情況，督促學生完成作業，對作業拖拉、不做作業、抄襲作業覺得學生進行必要的教育。
（3）作業的批改
①教師應親自批改作業。
②對教師認為有必要面批的學生實施面批。
③教師應認真批改作業，保持較高的批改正確率，對錯誤的批改改予以糾正。
④教師應根據作業質量對部分學生的作業寫上表揚、鼓勵、指導或批評的評語。
⑤批改作業應及時，教師批改作業應在兩個工作日內完畢，作文及學生論文性作業可放寬至一周內完成。
⑥教師應對作業中普遍存在的問題進行講評。
⑦教師應重視學生對作業差錯的訂正，培養學生及時糾正錯誤的習慣。
5、課外輔導的規范
（1）教師應對尖子生和困難學生有計劃的實施課外輔導。
（2）對作業、測驗、考試中發現的問題，教師應**部分或個別學生予以指導、補缺。
（3）學生主動尋求幫助，教師應熱情指導、不應拒絕。
（4）對進行了必要的個別輔導后，尚不能進步的個別學生，則應調整方式，而不應輕言放棄。
（5）對競賽輔導，教師應盡心盡力。
（6）對符合正常手續受到停課處理的學生，應由該課任教師對所損失的課實施輔導。
（7）對因病假、事假而在一段時間內缺課的學生，教師應予以輔導。
6、測驗和考試規范
（1）隨機進行的小測驗可在課內抽五分鐘時間進行，以檢查教學的即時效果。
（2）單元測驗一般在每個教學階段結束后進行，一般每月一次。題目應以基礎題為主，并注意應及時反饋。
（3）月考應有一定的終合訓練題，應認真做好分析、反饋工作，由教導處**安排。
（4）考試分為期中和期末兩次，由教導處**安排。
（5）教師應按教導處、教研組安排，完成試卷命題、批改、登分、質量分析、講評等任務。
（6）教師應按教導處安排完成監考職責。
7、學業成績評定
（1）學期成績由*時成績、期中成績、期末成績組成，分別以3：3：4比例評定。不設期中考試的學科以4：6比例評定。其中*時成績有小測驗、單元測、學習態度與學**慣等內容組成，分別以3：5：2比例評定。
（2）學年成績由第一學期、第二學期成績組成，以4：6比例評定。
（3）學年成績不合格的學生應參加補考，補考在及格線以上的以學期成績60分計入。
（4）學校鼓勵教師有計劃的嘗試學生學業成績評價**。
8、教學總結、交流、科研
教師應對自己的教學情況進行自我檢查、總結、應多與同行進行教學交流、積極從事
教學科研活動，每學期要讀一本書，寫一篇論文或總結，主持或參與一個課題，每學期上一節公開課。
八、教師語言規范
9、推廣話
（1）“請你回答這個問題”，“請坐下。”
（2）別緊張，再動腦筋想一想，你肯定能行。
（3）你學**肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真為你感到高興。
（4）沒關系，不懂的地方提出來，問老師，老師會再講解一遍的。
（5）只要你肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你的，我們一起共同努力。
（6）對不起，老師這個字誤寫了，感謝你為老師指出來。
（7）請你振作精神，專心聽講。
（8）你違反了紀律，應冷靜考慮一下，這樣做到底對不對，對自己和別人有什么危害？下課后來找我談談你的想法。
（9）你應該相信自己并不比別人差，老師和同學期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業，你很快就會趕上大家的。
（10）不要緊張，請你再聽聽，再想想。
10、忌語
（1）神經病、笨蛋、**、十三點、二百五、智商太低、傻瓜等。
（2）你當心點，看我怎么收拾你。
（3）叫你爸爸媽媽來，讓他們收拾你。
（4）不想上課，給我出去。
（5）要是自己的孩子，我早就不客氣了。
（6）靠邊站，等會我再處理你。
（7）笨的要命，我看你不會再有出息了。
（8）聲音響一點，是不是飯沒吃飽。
（9）你這個人有毛病，叫你爸媽帶你到醫院去看看。
（10）聽見沒有，你長著兩只耳朵干什么的？
九、儀表禁忌
1、女教師切忌穿細高跟皮鞋、松糕鞋、拖鞋式涼鞋；佩戴首飾越少越好，切忌耳上大耳環，脖子上粗大項鏈，渾身珠光寶氣；切忌光頭或超短發；切忌香水過濃；切忌指甲鮮艷；切忌指甲過長，導致學生傷害；切忌指甲藏垢；切忌披頭散發。
2、女教師切忌穿太透的服裝；切忌過分束腰；切忌佩件太多；切忌內衣外穿；切忌超短裙；切忌汗衫背心沒、吊帶裙。
3、男教師穿著西裝，切忌上衣與西褲不協調；切忌領帶松垮；切忌上身西裝，下身運動褲；切忌上身雙排扣西裝，下身牛仔褲；切忌西褲佩運動鞋；如著茄克，切忌蓋住整個臀部。
4、男教師應每日剃須；切忌頭發蓬亂，不可蓄長發，或染上除黑色以外的其他顏色；切忌指甲過長，切忌指甲藏垢；切忌帶兩枚以上戒指，且戒指圖象不宜太過花俏；切忌光頭；切忌帶項鏈；切忌室內戴墨鏡；切忌褲管卷過膝蓋；切忌穿鮮艷花上衣和褲子；切忌不系皮帶；切忌袒胸；重要場合不宜穿短褲，赤腳穿涼鞋。
十、儀態禁忌
1、切忌會場和教室內手機發出響聲；上課嚴禁接聽電話；切忌公眾場合大聲接聽電話。
2、切忌隨地吐痰，隨手扔垃圾。
3、切忌當眾大嚼口香糖，吹泡。
4、切忌公眾場合抖腿，不掩口打哈欠，在與人交談時頻頻看表或緊盯對方眼睛，使對方尷尬。
5、切忌坐著與人握手，切忌過重或過輕與人握手，切忌握手時間太長使人尷尬，切忌不握已伸出的手，切忌握手時一只手放在口袋中，切忌濕手、臟手或戴手套握手。
6、站立時應自然、鎮靜、自信，不宜單腿支撐而另一條腿抖動。
7、坐時不宜兩腿**（男士膝部分開不超過肩寬）或將腳磽得高于另一著地腿的膝蓋。
8、走廊內不宜奔跑，不蹲地休息。
9、辦公室或其他公共場所大聲打招呼，毫不掩飾的哭笑，不大聲談論或爭吵、開玩笑，或做出其他失態的舉止或言行。
10、課間不準吸煙，不準亂扔煙頭。
十一、交往合作建議
1、經常使用“謝謝”、“對不起”、“請”，對同事或學生的問候應微笑回禮。
2、應遵守女士優先的原則，同時進出，男教師應為女教師開、關門，并示意女教師先走；狹窄過道內相遇，男教師應為女教師或***讓路；同時領取錢物，應讓女教師先領。
3、未經許可，不得翻他人的抽屜、書包、書籍等物品。如緊急情況下，必須翻找，需有兩人同時在場；未經許可，不得使用他人私人物品。
4、及時歸還所借錢物，并在恰當時候向對方表示感謝。
5、對年**的稱呼應在其姓尾加“老師”，一般不應直呼對方名字。
6、對遭受不幸的同事應表示同情和關懷。
7、受人傳帶信息之托，應迅速設法帶到；答應別人的事盡力辦到。
8、在不打擾其他同事工作的前提下，最小范圍的提起自己的家屬和其他家庭情況。
9、在請求他人幫助或他人長談前應先問對方是否有空，在別人神情非常專注于工作時，不應打擾。
10、準時赴約或赴會。
11、經常微笑，態度誠懇。
12、興奮狀態下舉止得當。
13、寬容同事過錯，設法為他人著想，不橫加指責同事的行為。
14、避免打聽他人隱私，避免傳播他人隱私。
15、對聽說而未親見的消息不傳播，不搬弄是非，避免挑起他人之間的矛盾。
16、不要將功勞都歸為己有。
17、公開贊美同事的美德，善于發現同事的長處。
十二、公開課禮儀規范
1、市區級公開課
（1）教導**、校辦**負責相應的迎候和接待工作。
（2）教研組長負責發放公開課材料，負責引導聽課教師進入教室。
（3）課前，開課教師應引導學生鼓掌。
（4）課后，開課教師應引導學生歡送聽課教師，并讓聽課教師先離開教室。
（5）教研組長引導聽課前往評課地點。
2、校級公開課
（1）教研組長負責發放開課材料，負責引導聽課教師先進入教室。
（2）課前，開課教師應引導學生鼓掌歡迎。
（3）課后，開課教師應引導學生歡送聽課教師，并讓聽課教師先離開教室。
3、隨堂聽課
課畢，授課教師應引導學生讓聽課教師讓離開教室。
十三、校務公開**
1、校務公開項目
（1）學校**的重大問題與學校發展規劃；
（2）學校年度工作計劃和教育教學**措施；
（3）學校中層、基層**任免；
（4）學校經費管理使用情況；
（5）基建維修項目支出情況；
（6）數額大于10000元的物品采購；
（7）教職工生活的獎懲情況；
（8）對教職工的獎懲情況；
（9）校務會議有關決議；
（10）學校其他重大事務。
2、校務公開形式
（1）**欄；
（2）教代會；
（3）校長接待會；
（4）校長信箱；
（5）其他必要的形式。
十四、請示匯報**
1、教職工各項工作均應遵守崗位職責。
2、教職工遇非本職范圍內需要解決的事務時，應請示直接**，直接**不在時可越級請示。
3、各崗位人員應定期向上級**匯報工作，突發事件與重大事務應及時匯報。
4、凡師生發生重大傷亡事故及學校發生火災、盜竊等安全事故，應直接向校長匯報，并立即按程序向上級主管部門報告。
十五、食品衛生安全、意外傷害事故防范**
1、德育處、大隊部、班**應沒月**一次學生食品衛生安全教育和法制教育。
2、總務處每月**一次學生設施安全檢查，**事故隱患。
3、有關崗位教師應按崗位職責做好各項安全防范措施。
4、校醫室對受傷害學生應及時處理，將傷害造成的損失降低到最低點。
十六、休假**
1、探親假
分居兩地的教職工探望配偶，未婚教職工探望父母可享受探親假，但必須在寒暑假中享受。
2、婚假
法定年齡結婚及晚婚，休假天數按****，盡量在寒暑假中享受，學校給予補貼和獎勵。
3、喪假
直系親屬、岳父母和公婆**，按有關規定執行假期（1—3天）。
4、計劃生育假
（1）正常生育產假90天，晚育增加15天；難產、多產另增加15天。
（2）妊娠三個月內自然流產或宮外孕者，給予產假30天，3個月以上7個月以下自然流產給予產假45天。
5、寒、暑假
（1）寒、暑假期間教職工應參加返校活動及假期培訓活動。
（2）寒、暑假期間職工應參加工作值班。
十七、消防管理**
1、校內通道、樓梯口、走廊、消防滅火設備附近均不準堆放物品，確保暢通安全。
2、為了做好經常性的防火準備工作，各種消防設施及器材工具，未經批準不準移作他用或隨意遷動。
3、教學、實驗用的各種電器設備，未經主管**批準，不得隨意拆裝，需要時，需要由專業人員進行。
4、未經批準嚴禁使用電爐、取暖器、煤油爐、蠟燭及電熱炊具和電加熱用具、冰箱。
5、煤氣、電爐、烘箱及冬季取暖火爐、空調、冰箱、要有專人負責，并妥善保管。
6、嚴禁吸煙。
7、圖書館、計算機房、電教室、實驗室、語言室、化學危險品庫、倉庫等消防重點部門，應經常檢查，發現隱患及時報告主管部門**，同時采取切實的防范措施。
8、易燃、易爆、劇**、化學品、化學試劑等，采購、運輸、儲存、保管、定場地必須嚴格遵守各有關規定，并指定專人負責，領用手續完備，
9、辦公室、實驗室、專用教室等，下班時必須關閉電器設備和電源，關好門窗，杜絕火種后方向可離去。
10、發生火警應立即報警，積極自救，并維護好現場秩序。
11、本校師生員工，都必須遵守本**的各項規定。
十八、衛生**
（一）教室：
1、地面、門后、墻角、墻邊無紙屑無垃圾，講臺前地面、黑板下方地面無粉筆頭、無垃圾。
2、臺內不得堆放任何雜物，并注意保持臺面及下方干凈整潔。
3、窗臺面不得堆放雜物，并保持窗臺面和窗槽內不得有灰塵。
4、桌椅排列整齊，桌面、桌架、椅面、椅架保持干凈無灰塵；抽屜內不得亂放雜物，如：儀器包裝袋、果核、紙屑等。
5、保持黑板面干凈整潔，檫黑板前切記關電源并用干抹布擦拭；黑板槽內不得有積灰。
6、用具擺放要求整齊有序，垃圾箱內保持干凈整潔，如：掃帚、臉盆、抹布、畚箕、紙簍等要放于教室中的垃圾箱內，不得亂放若要用濕水拖地，務必先用水桶將水從衛生間盛至教室后，再將拖把浸濕，并擰干后進行打掃。
7、保持門面、門框、門窗、門牌干凈無灰塵。
8、窗簾搭扣要*行于窗扣。
9、保持教室內電燈、電扇開關表面無灰塵。
10、電視機架保持無灰塵。
11、遵守學校“七無”規范，保持優美的學習環境。
（二）晨掃：
晨掃的班級做到校園環境無紙屑、無雜物、無垃圾、無積水。
(三)走廊：
尊重清潔工的勞動，不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物。
（四）廁所：
用廁完畢請及時沖水；洗手后不隨地甩水，保持地面的干燥，空氣無異味。
（五）衛生區：
各個班級每天在7：30前完成衛生區任務。
（六）學生個人：
勤換洗校服；勤洗頭理發，男生不留長發、鬢腳，女生長發不披肩；勤剪指甲，不涂指甲油。
（七）辦公室：
1、辦公桌椅、櫥柜擺放整齊，無積灰。
2、地面保持干凈，無紙屑雜物積灰。
3、墻面不張貼、無積灰、無蛛網。
4、辦公用品及學生作業本擺放整齊。
5、門、窗玻璃無積灰。
注：
6、為保證擁有一個整潔、美麗的學習環境，我們要求全體師生每天按照上述要求完成規定任務。
7、學校每月進行一次大掃除，并進行檢查，記錄在案。
8、遇學校大型活動的舉行，須另安排大掃除。
十九、校容、校貌管理**
1、場地設施（包括景點）：
（1）落實專人定期檢查學校各個場地并做好記錄，如有損壞應及時匯報并落實維修。
（2）大樓內、場地有油漆的公共設施，如柵欄、籃球架、單、雙杠、廣播、消防管道等，每年重漆一次，發現有剝落及時油漆。
（3）大樓內外玻璃（包括幕墻），每月清潔一次，做到窗明無塵。
（4）場地設施發現損壞及時維修，無法維修則及時調換。
（5）半年更新**和校旗。
3、大樓內：
（1）廁所無臭味。
（2）墻壁、面磚和地磚無污跡，墻壁無會塵，感覺亮潔。
（3）室內物品堆放有序。
（4）宣傳欄內物品每學期更新二次以上，宣傳物品總體表現學校健康向上、簡潔、明快。
二十、財產管理**
1、請購**：
各組室、各部門需要物品請先填請購單，經校長審批，同意后由有關負責人購買。
2、報銷**：
新購物品辦理好驗收入庫手續，**經財產管理員及有關主管人員簽名后方可辦理報銷手續。
3、物品借還、領用**：
（1）借用物品一律填寫借物卡交財產保管員留存，用好后及時歸還；
（2）教學上需要較長時間借用的物品，請妥善保管；
（3）借用錄音機、計算器等儀器設備，學期結束后交相關保管員入庫保存；
（4）領用低值意耗品由領用人在登記簿上寫名物品名稱、數量、用途及領用人簽名，注意節約。固定資產及低值耐久物品只能借用，不能領用。
4、財產物品管理**：
（1）資產和低值耐久財產總帳及分類帳目。凡購進或**的固定資產、教學儀器、體育器材等應建立財產分類帳。所有財產帳面余額，每學期與學校財產管理員核對，保持一致。
（2）各組室應指定專人保管負責室內財產設備的管理工作，各班由班**指定財產保管員負責保管班級財產設備、課桌椅等，學期結束交接驗收。
（3）專用室保管員要做到帳物相符，主要物資要每學期核對清點一次。
5、報修**：
（1）使用人員應加強檢查，發現損壞及時維修以保證設備設施經常保持完好。學期結束，應對自己保管的物品、電器設備等進行一次檢查。發現問題及時報修。
（2）*時零星修理填寫報修單，按輕重緩急給予修理；貴重儀器設備須報主管校長，經批準后再交總務處聯系維修。
6、**：
（1）財產物品損壞，因本身質量或達到使用年限原因免予賠償。
（2）財產物品損壞，因使用不慎可按具體情節賠償；違反操作規程的照價賠償。
（3）因教學需要長時期借用錄音機、計算器等儀器設備，應妥善保管，如有遺失或損壞，按實際情況修理或賠償。
（4）調離學校，應將借用物品交回總務處，如有損壞或遺失，應照價賠償。
7、報損、報廢**：
（1）人為或自然原因造成廢舊、損壞、老化而失去使用價值和無修理價值的財產，可作報廢處理。
（2）財產報廢由使用部門填寫申請單，報送總務處和校長核準，并報教育局設備組備案。經批準同意后，方可報廢。各組室不能自行將報廢或待報廢的物品處理。
（3）報廢物品由使用部門處集中后充分修舊利廢，不能利用的按合理順序作相應處理。
二十一、門衛**
為了確保學校安全，維持正常教學的秩序，特制訂以下門衛**：
1、來校聯系工作必須出示介紹信或工作證件，并填寫來客登記表。
2、來校開會者必須出示開會通知。
3、來校尋訪本校職工，須填寫來客登記表。
4、各種學校物件需出校門者，應到總務處開具出門證，否則不準帶出。
5、工作人員上班時間不準擅自離崗，思想集中，不聊天，不做其他事情。
6、認真做好文件、報刊、信件登記工作。
7、做好門衛四周清潔管理工作。
8、加強對進出車輛的**和管理，凡自行車進出校門都要下車推行，校園內不準亂停自行車及各類車輛。
9、按學校要求，在規定時間內開關校門，學生中途離校須憑班**批條方能放行。
規范學校管理** 2
一、學習**：
1、教工大會學習時間原則上為每周星期五15點30分開始。
2、教職工必須安排好工作，準時、認真參加學習。
3、有事向*支部辦理請假手續(一般無特殊情況不予準假).
4、學習時間一律不安排其他工作，不接待來客、家長等。
二、工作**：
1、學校實行坐班制。
2、教職工在正常工作日須加強**性、紀律性，按時上、下班。
上班時間：7：30(班**7:20到校)
下班時間：16：30
三、請假**：
上班時間內不做私事，因私事出校門半天之內(不影響上課和工作)由年級組長批準，報人事室備案;一天由人事**批準;二天及以上由校長室批準。
請假(病、事假)一天及以上者扣除當月全勤獎;不辦理請假手續而離校者除扣除當月全勤獎外,還另作違反師德要求處理。
(一)病假：
1、憑醫生證明。
2、因病就診(除急、重診外)，一般應不影響工作。行前須得到年級組長同意。若就診醫院路線遠，須半天時間到人事室備案。
3、因病不能按時上班，應及時通知人事**，由人事**通知教導處、政教處安排相應工作。特殊情況者事后及時補假，不辦理請假手續作曠工處理。
①教師病假扣款規定：
病假期間，能堅持上完課，基本完成學校安排的工作，只扣全勤獎，不扣課時獎;半天以上(不含半天)扣除全勤獎外，同時扣除病假期間的課時獎。(飯帖+書報費+班**費)÷22天x病假天數。
②**病假扣款規定：除上述①規定扣除外，同時扣除**津貼(**津貼÷22天x病假天數)。
③職工病假規定：病假每月按22天計算(職工每月獎金總數÷22天x病假天數)。
(二)事假：
1、涉及調課的須事由人事室通知教導處、政教處安排相應工作。
2、教職工請事假，除按上述①②③規定扣除相應的津貼外，還須扣除崗位工資的1/6，薪級工資和職務工資的1/30。事假超過3天按以上辦法執行外，再扣發當月教齡津貼。
(三)婚、喪、產假、探親假：
1、須事先到人事室辦理請假手續，特殊情況及時補假。
2、具體規定：
(1)婚假：符合法定年齡結婚的，給予三天假期，晚婚(男25足歲，女23足歲)給予十天假期。
(2)喪假：教職工的直系親屬(父母，配偶，子女)**，給予3天假期;岳父、母，公、婆**，給予1-3天假期，在外地的另加路程假。
(3)產假：正常順產者給予105天，晚育(初生)增加15天，難產增加15天，多胞胎每多生一個增加15天，其中：①產前假：指預產期前的.休假15天，產后休假105天，除提前生育者外，不得放在產后休息;
計劃生育假：凡因采取了“放環”穩定措施而失敗造**流的作公休處理，并給以適當經濟補助。凡無穩定措施而造**流的，初次作病假處理，扣除相應工資獎金，第二次起作事假處理，扣除相應工資獎金。
(4)探親假：
探親配偶每年享受三十天，工作滿一年的未婚職工探親父母每年享受二十天，路費按規定報銷;已婚者探望父母每四年一次，給予二十天假，路費報銷為本人工資30%的超出部分，路程假均另加。探親時間一般限于寒暑假。
3、婚、喪、產假及探親假均屬公休。
(四)、曠工：
處理辦法：
1、凡曠工半天者扣除本人日*均工資的2倍，四天之內以天累計。
2、曠工五天至二周者只發給當月工資的50%及國家有關補貼。
3、曠工兩周以上者學校作嚴重違背學校崗位職責處理,視情況作違反
規范學校管理** 3
1、規范財務管理，關鍵在校長。實行**理財，堅持財務公開、透明，校長是第一責任人。校長對學校經費收支的真實性、合法性、完整性和*衡性負責。
2、規范經費收支預算管理。每期初，各校（園）根據學校收入情況認真制定經費使用計劃，報中心學校批準。計劃的制定要確保收支基本*衡，并略有結余，同時要強化預算執行的力度，堅持無預算無支出的原則。因特殊情況確需調整預算計劃，須書面向中心學校申請，經批準方可執行。
3、堅持錢、賬分開管理，管錢不管帳，管帳不管錢。校長不得留存單位現金，不得單獨一人公費開支。
4、規范經費使用管理，開支500元以上必須經學校審賬小組審核通過，千元以上必須書面報中心學校批準后方可開支使用。
5、報銷票據必須合法、合情、合理，并要做到手續齊全。招待費、交通費報銷票據的附注說明必須清晰、真實、完整（同時附招待費、交通費支出登記表）。招待費支出**在經費總支出的2﹪以內，一般教學活動半天以內原則上不得招待開支，不得借期終（中）考試、結束會、加班等名義進行會餐。
6、各校（園）確因教育、教學活動需要，在周邊商店、飯店、菜店等購物、用餐需及時由指定人員（或經辦人）簽名并注明事由。
7、每次中途報賬前需對學校前一階段的對外欠賬進行統計并及時上報，如因此次報賬超支，需書面報中心學校財務室，以備下次中心學校合理安排。
8、代管經費據實收取，按期結清，代管經費收支情況在每期**生活會上向全體教師予以公示，并作詳細會議記錄。
9、每學期結束時，各校（園）審帳小組對本單位財務收支情況進行自查，并在全體教師會上公布。每學期中心學校對轄屬各小學、幼兒園進行財務**。
10、本著勤儉節約、量力而行的原則，科學規范使用好學校經費，每學期不留欠債。嚴格**學校不合理開支，誰舉債誰負責。因學校經費管理不善或支出**不嚴，造成經費赤字過大，中心學校將書面報請區教育局處理。
規范學校管理** 4
為了進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《陜西省實施〈*******國家通用語言文字〉辦法》，落實國家對學校語言文字的基礎作用，奠定學校語言文字工作的基礎，增強語言文字規范化示范校創建意識，提升我校語言文字規范化水*，全面推進我校素質教育，擴大語言文字工作的社會影響，根據教育部、國家語委《關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》和山陽縣教體局《關于開展語言文字規范化示范校創建活動的通知》（山政教體發（20xx）486號），制定出我校在教育教學管理及教學評估中對語言文字規范化的明確要求和評價指標，現印發你們，請結合實際工作貫徹執行。
一、目的意義
普通話和規范漢字是國家通用語言文字，正確使用規范語言文字是國家對每個公民的基本要求。學校承擔著國家通用語言文字的教育普及任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基矗充分發揮語文教學的主渠道作用，輔質以其他教育教學環節的密切配合，使學生獲得扎實的語文知識，具有良好的語言文字應用能力以及養成規范使用語言文字的意識與習慣，是全面推進素質教育，提高青少年人文素養，培養造就創新人才的重要內容，也是實現新世紀國家語言文字工作目標的重要舉措。學校把語言文字規范化示范校創建納入常規管理、學生培養目標9和課程標準、教師基本技能訓練和考核中，并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中。通過創建語言文字規范化示范校，對進一步規范教學管理，提高教學質量，提升師生的語言素質、文字應用能力和文明意識，推動學校各項事業的發展將起到十分重要的作用。
二、目標任務
學校要求全體師生以普通話和規范字作為教育教學的基本用語用字，使普通話成為校園語言，使全體師生的語言文字規范意識普遍增強，應用能力普遍提高。
三、基本要求
1、學校****對貫徹語言文字工作法律法規、方針**認識明確，宣傳到位。使語言文字工作**化、規范化、科學化。
2、重視校園用字管理。
（1）教師的教學論文（設計）、教案、板書、學生的作業、校園內的標牌、標語等用字、標點符號都必須規范。
（2）公文、印章、自編教材講義、教學設計以及標牌、櫥窗、校辦報刊、墻報、黑板報等用字規范。
3、重視校園用語管理
（1）學校的會議、宣傳及其他公共活動以普通話為基本用語。
（2）教師與**、教師之間，教師與學生之間在校園內必須講普通話，讓普通話不僅成為教師的教學語言，也要成為教師的校園語言。（3）學生與學生之間在校園內**說普通話，讓普通話不僅成10為學生的課堂語言，更要成為學生的校園語言。
4、把普及國家通用語言文字宣傳教育經常化融入學校文化建設，通過形式多樣、富有實效的活動，增強師生對文字的熱愛，提高語言文字規范意識和應用水*，提升自身文化素質和校園文明形象。
5、引導師生積極參與全國推廣普通話宣傳周（每年9月的第三周）等社會宣傳活動，各班要營造說普通話寫規范字和氛圍，把學生使用規范的語言文字能力作為學生綜合素質評價的重要內容。
四、具體措施
（一）大力推廣普通話
1、健全網絡，抓好**管理。
①在語言文字規范化工作**小組**下，建立以“**為龍頭，教師為軸心，學生為基幢的“三級”語言文字規范化**體系，并在此基礎上形成了“行政**到班**到學生”一條龍的語言文字工作網絡。 ②在各班設2名“推普員”。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
①要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規范字”的宣傳。
②要重視“推普周”工作，培養學生養成說普通話的習慣。
③要利用學校的宣傳陣地建立“雙推”工作標語，增強師生“說普通話，寫規范字”的意識。
④要在校園醒目位置設置“說普通話，寫規范字”等永久性標語11牌。
⑤學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業以及書寫評語等都要符合規范要求，要成為文字規范的標本。
⑥要將“雙推”活動滲透到每個班級，規范班級的宣傳布置，為學生創設一個優良的規范的語言文字環境。
3、落實管理，強化**檢查。
①認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的要求，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。
②堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優評先晉級和學生評優的重要條件，把學生使用規范語言文字能力作為學生綜合素質評價的重要內容，并將其作為班級量化考核的重要內容納入量化積分。對于在校園生活中不講普通話、說臟話等行為，值周員要扣除班級積分1-5分，同時對于學生不認真書寫漢字、字跡潦草等也要扣除班級積分。
4、強化培訓，提高普及程度。
①學校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。
凡是1954年1月1日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓12和測試，并取得相應的等級證書。其中，語文教師的普通話水*要達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。20xx年8月底以前，全體語文教師都必須參加拔高培訓，鼓勵普通話基礎好的其他學科教師參加拔高培訓，確保我校適齡教師100%參加培訓、測試并達標。
②使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種**、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
③積極**學生的普通話口語實踐活動。活動**力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展“推普周”宣傳活動。（每年9月份第三周為全國推普周）
5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創造良好環境。
①對教師定期舉辦講座、培訓、測試，**教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯誼活動，不斷提高教師普通話水*；
②發現和培養校內各類大型活動的節目主持人，提高節目主持人使用普通話的水*，增強其示范性。
③把普通話訓練列入校園廣播內容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發音中的難點問題，進行普通話朗讀示范。
④**學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓練學生使用普通話的水*。
⑤語文教研組和各班要在每學期制定語言文字規范化創建工作計劃，落實各項活動，把創建工作落實到每位教師和學生。各班也要結合學校的創建方案，制定出本班的實施意見，并認真貫徹執行。
(二)大力推行規范漢字推行規范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規范漢字。
1、要求全體師生在工作、學習、生活中規范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，學生必須正確掌握常用規范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。
2、要求教師教案、板書、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規范漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字，都要使用規范漢字。
3、禁止使用不規范字和繁體字（如已經淘汰的異形字和舊字形；已經廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。
4、教師在教學中要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，要注意及時糾正學生
不規范用字現象；語文教師要積極**學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規范漢字的水*。
5、班**和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規范漢字方面的作用。
6、凈化環境，規范園內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保園內用語用字規范化。
7、開展“啄木鳥行動”，鼓勵學生對學校、社區街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、“二簡字”、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。
(三)認真準備，迎接達標評估
為確保評估順利通過，根據《語言文字規范化示范校檢查評估標準》，學校語言文字規范化工作**小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相**配合，努力推進學校語言文字規范化工作。
1、營造宣傳氛圍。學校布置專欄，各班出黑板報專刊，張貼宣傳標語，團委、學校廣播室負責在全校范圍內營造“說普通話，寫規范字”的宣傳氛圍。
2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中**各類書法
比賽、朗誦會、演講賽等活動；在學生中**演講、辯論、書法等比賽活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規范字”的熱潮。
3、建立健全檔案資料。由教導處牽頭，將學校關于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結材料，各處室（組）的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、**等資料，廣泛收集，分類整理存檔。
4、做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，并按評估標準寫出自評報告。
5、要從校園環境、教育教學、師生要求等方面出發，制定校園語言文字宣傳、**、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規范化的**。
五、評價指標
1、將教師在教學中使用普通話和規范字情況作為其業務考核、職務晉升、評優評先的條件，促進教師普通話水*全面達標并不斷提高，加強**檢查，確保普通話和規范字成為教育教學基本用語用字。
2、將普通話作為教學用語和校園語言。全校師生員工在教學活動和日常交往中必須使用普通話和規范字。各班級、處室必須按規定落實。
3、規范校園用字。凡學校公文、校報及教研簡訊、小報等，教師的教育教學論文（設計）、教案、板書，學生的作業，校園內的標牌、標語，學校網站的用字、標點符號都必須規范。學校將專門**人員對校園內的用語用字進行督導和糾察，對不規范用語用字的個人要責令其整改。
4、采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校定期檢查、評估各年級、處室工作的完成情況，并將情況**全校。對于在創建過程中工作突出的集體或個人學校予以表彰獎勵，對于思想不重視、工作消極的**批評并限期改正。
規范學校管理** 5
（一）校園內自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。
1．教學中必須堅持使用普通話，使普通話成為教學用語。
2．各種**上的發言必須使用普通話，使普通話成為會議用語。
3．學校各類文體活動和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語。
4．校園內的各種交流、交際活動必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。
5．教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練，必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準。
6．學生能說比較標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。
7．教導處、總務處定期檢查和評價師生校園用語。
（二）校園用字要規范，禁止使用不規范漢字。
1．校名、標語、名稱牌、標志牌、獎狀、獎旗等各種標牌等，不能使用繁體字、異體字和錯別字，用字要規范。
2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字和錯別字，用字要規范。 2
3．學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、海報和通知等，用字必須規范。
4．公文、黑板報、教案、試卷等用字要規范。
5．教師板書、批改作業、書寫評語等用字必須規范。
6．學生能認識并正確書寫所學的規范漢字。
規范學校管理** 6
為加強學校基本建設管理，明確學校基本建設工作程序和要求，規范學校基本建設行為，實現公*、公正、公開，使學校的基本建設工作走上**化、規范化軌道。現就進一步規范學校基本建設管理，特作如下規定：
一、加強**，明確職責。
學校要切實加強基本建設工作的**，成立**小組、以及招（議）標和工程質量監管工作小組。各小組要明確分工、責任到人、各司其責，確保工程質量高、進度快，安全有保證。
二、嚴格執行申報和備案**。
基建工程必須符合學校發展規劃，凡投入3000元以上的項目，須以書面形式提前一個月向縣局申報立項，縣局在15個工作日內作出明確答復，經批準后方可實施；3000元以下500元以上的項目，由學校****集體研究決定，向縣局基建辦申報備案后再予以實施。嚴禁將3000元以上的項目拆解為3000元以下的小項目，分散處理入賬；嚴禁擅自更改工程規模，特殊情況的需經縣局批準。
三、嚴格落實招（議）標。
基建維修項目一律實行招（議）標**，且堅持公開、公*、公正的原則，嚴禁暗箱操作。1萬元以上5萬元以下的工程項目由縣局基建辦、監察室**招投標，1萬元以下的項目由學校通過比價或詢價等方式確定施工單位，并報經縣局基建辦審批后實施。
四、嚴格質量監管。
學校工程質量**小組必須嚴格督促施工單位，按要求施工，確保質量無問題。工程結束后，須按有關規定**驗收，縣局基建辦和學校共同參與，驗收合格后方可辦理竣工決算手續。
五、嚴格資金管理。
大型工程需嚴格按照合同和工程進度付款，嚴禁超進度付款和超標準付款，并按規定預留質量保證金。加強工程審計，基本建設工程竣工后，必須經過有資質部門的審計后方可辦理竣工決算手續；小型基建維修工程，需由縣局基建辦和學校共同驗收合格后方可付款。學校基建工程決算付款必需經縣局基建辦簽字，無縣局批準的《洪澤縣中小學基本建設項目申報表》和基建辦負責人簽字的一律不得付款。付款時財務人員必須嚴格把關，否則將嚴肅追究校長和財務人員的責任。
六、健全基本建設檔案。
學校基建工作各項資料必須收集整齊、明確專人，給予專柜，妥善保管。認真履行付款相關規定，按照要求，規范裝訂，以備檢查。
學生學習規范管理**5篇（擴展6）
——規范項目管理**通用五篇
規范項目管理** 1
項目管理處部門規章****規范
一、目的
保證管理處部門規章運行,加強部門規章的編制、更改和管理,確保部門規章**的有效性。
二、適用范圍
適用于xx物業管理處各類規章**的管理和**。
三、職責
3.1所有部門規章**由相應責任人負責編制,管理處部門經理在3個工作日內審批后執行。
3.2部門規章的編制、更改、審核和審批權限
項目權限備注
編制相關責任人
更改管理處任一員工
審核管理處相關業務負責人/部門經理
審批管理處部門經理體系文件有規定則報相關職能部門
四、方法與過程**
4.1部門規章**的版本**
4.1.1未經修改的部門規章**的版本號為a/0,修改一次版本號升為a/1,當版本號從a/9升級時,則升為b/0,依次類推。當對部門規章**全面修改時,即使修改次數未達到9次,版本也要全面升級。
4.1.2**頁數超過1頁以上時,則文件修改時只更改修訂頁的版本號;但如**某一頁的版本號升至a/9,則該頁再次修改升級時,**全部頁的版本號升為b/0。
4.1.3若**更改后增加或減少頁數,則各頁均按照原最高版本號的頁**升級為相同的版本號。
4.1.4為進一步明確部門規章**的受控狀態,管理處公章蓋在**的右上角。
4.2部門規章**的編制、更改
4.2.1部門規章**格式
4.2.1.1**的編制和更改參照職能管理類體系文件gzwy4.2.3-z01《體系文件**程序》的格式進行編制和更改。
4.2.1.2頁面設置。頁眉2.5厘米,頁腳2厘米,左右邊距2.5厘米;正文文字為宋體小四,行距23磅。
4.2.1.3正文格式參照本文件:
一、目的
二、適用范圍
三、職責(可省略)
四、方法與過程**
五、**性文件(可省略)
六、質量記錄表格(可省略)
4.2.2更改部門規章**,須采用電子文檔編輯,并啟用電腦'修訂'功能標注修改文字,然后按照程序報批,經部門經理或相關職能部門審批后方可執行。
4.2.3部門規章**經過審批后,最遲自文件標明的生效日期開始生效執行。
4.3部門規章**的管理
4.3.1新增/更改部門規章**獲部門經理或相關職能部門審批后,部門經理負責將規章**電子文檔定稿發送資料管理員,由資料管理員**打印,送部門經理簽章后存檔和下發;同時資料管理員應更換資料室存儲資料內的失效文件。
4.3.2管理處各業務塊領用部門規章**,資料管理員須在《文件領用登記表》上登記。相應規章**更改或失效時,各業務塊必須交回領用的失效文件。
4.3.3失效的規章**按照公司體系文件要求進行處理。
4.4部門規章**的培訓
4.4.1部門規章**獲部門經理/相關職能部門審批后,相關業務負責人必須在規章**生效三日內**培訓。
4.5新增/更改部門規章**與《管理處內部品質檢查操作細則》不吻合的,由客服負責人及時修改《管理處內部品質檢查操作細則》。
五、**性文件
gzwy4.2.3-z01《體系文件**程序》
六、質量記錄表格
《文件領用登記表》
規范項目管理** 2
為了使本工程安全、順利的完成,達到安全生產、文明施工原則,本著安全生產的重視,保證各級部門的安全生產指標,現根據本工程的實際現場情況,特擬以下**性管理**,所有人員無條件執行:
一、所有入場務工人員必須無條件服從管理,遵守勞動紀律;
二、進行施工現場,所有務工人員必須按規定使用好勞動防護用品,如發現**,作業工人10元/次,班組長及管理人員30元/次。
三、嚴禁無證人員入場施工,所有班組進場人員必須在進場次日將本班組的務工人員姓名、家庭住址、身份證復印件交項目辦公室備案,如發現****,將處于謬論班組50元/個罰款,并通知派出所將此類人員帶走。
四、嚴禁在施工現場大小便及亂倒垃圾,如發現有此類現象發生,將對該班組處以50元/次罰款,并進行清理干凈。
五、嚴禁任何班組及個人在未經現場電工允許的情況下亂拆搭電線。嚴禁任何班組及個人使用電爐,如經發現,將其沒收并處以50元/次罰款,屢次**,將處以100罰款。
六、施工現場內,嚴禁帶家屬、小孩入住施工現場,如施工班組有婦女入住現場,必須證件齊全,并服從所屬居委會管理,如有**,罰款100/人。
七、現場班組嚴禁在施工現場有釀酒、打架斗毆現象,如經發現,給雙方當事人所在班組處以500元/次罰款,并報警將當事人帶走解決。
八、所有施工班組內嚴禁有偷盜行為,如經發現,直接扭送**機關,并處以所在班組長1000元以上罰款。
九、班組長必須對本班組務工人員作好班前安全活動教育,嚴格按照安全生產操作技術施工,隨時隨地掌握好本班組的安全重點部位,重視安全生產的重要性,嚴禁違章作業,野蠻施工,如違章施工所造成的大小安全事故,由該班組自行承擔,項目部不負任何責任。
十、以上款項所有被處以罰款的班組,項目管理人員將在當日送達罰款通知書。如該班組長不簽收及拒簽,同樣生效。罰款待班組結算工程時從中扣除。
十一、以上各項罰款**不是目的,只為更好的對現場務工人員進行有效的管理,希望所有班組密切配合,并嚴格遵守。
規范項目管理** 3
一、項目部辦公物品的申請
項目部根據辦公物品需要情況以及消耗水*,填寫辦公物品采購預算表,由項目經理、xxxx總經理簽字后交辦公室。如果辦公物品需要指定某種特定規格,或者未來某種辦公用品的需要量將發生較大變化,也一并向辦公室提出。凡指定辦公物品規格、數量、購買單位或超出**配發標準的,須由項目部以書面形式提出申請,報xxxx總經理審批。
二、項目部辦公物品的采購
項目部物品由辦公室按照**標準和數量進行采購。凡指定辦公物品規格、數量、購買單位的,持總經理簽字后的申請書和采購預算表,由辦公室按照成本最小原則采購。
三、項目部辦公物品的領取
項目部辦公用品采購后,由項目部指定專人對品種、規格、數量、質量進行檢查驗收,經核對無誤后分別在《固定資產領用登記表》或者《在用低值易耗品清查明細表》上簽字領取。
四、項目部辦公物品的費用支出
項目部辦公物品費用由xxxx**預支,納入工程建設成本,項目竣工時予以結算。
五、項目部辦公物品的保管
項目部辦公物品由項目部按照xxxx固定資產或低值易耗品管理的要求進行日常管理和使用。
六、項目部辦公物品的盤存
項目部辦公物品應由項目經理負責定期清點,清點要求做到賬物一致,如果不一致必須查清原因,然后以書面形式向xxxx總經理和分管副總經理進行匯報,同時**辦公室,重新調整在用物品清單,使帳物保持一致。工程竣工后項目部解散時,由辦公室指派專人負責登記、檢查、檢收和管理。
七、項目部辦公物品的持有量**
辦公室必須對項目部所擁有的辦公用品尤其是低值易耗品進行**,**內容為項目部所報統計數據是否與項目部領用記錄相一致、辦公用品采購預算表是否與實際數量一致,并定期對每月領用量、使用量以及余量(未用量)做出統計,向xxxx總經理及項目分管副總經理報告。
八、項目部辦公物品的報廢處理
規范項目管理** 4
1、總承包單位須在開工前7日內提供對項目的整體工作規劃，且根據目標工期要求制定總進度計劃。總進度計劃應包括總包和各分包的開工時間節點、進度安排、驗收移交等，并充分考慮各分包的合理工作時間。總承包單位必須承擔總包的現場管理職責，有**和義務對各分包（含業主指定分包、**分包、材料采購單位）的進度、質量、安全、文明施工、驗收移交等工作進行管理、協調、**、服務。整個工程中，總承包單位應制定詳細的、具可操作性的管理**，并對分包的進度、質量、安全、資料等負有總包責任。
2、總承包單位必須對現場所有施工單位的成品保護負有管理責任，對現場所有的施工安全、成品保護及財產安全等負有管理責任。若有傷亡、偷盜、損壞，違反當地城市管理規定、環保要求、河道管理規定等，均由總包單位負管理責任。
3、總承包單位必須對施工現場進行合理規劃，為各分包提供必要的臨舍、施工材料堆放場地，為各分包單位提供必要的臨電、臨水（要求每單元至少每3層一個供水點，每5層一個供電點）。水電的布置必須滿足各施工單位的施工、生活的用水用電需要。總包尤其是要保證高層樓層的用水用電，并在所有分包均不需要后才能拆除。
4、總承包單位必須配合必要的設備進場和安裝工程的需要。總承包單位必須按照甲方的指令，按照機電、設備等專業安裝廠家要求的時間節點，提前施工完成和移交的建筑物內的配電房、電梯機房、水泵房、管道井等土建條件。總包必須在規定時間內完成上述土建條件的交付，總承包單位不得以影響自身進度安排等原因，拖延交付。
5、總承包單位必須配合市政、園林景觀等專業分包的施工。總承包單位必須按照甲方的指令和專業分包的要求，在規定時間內將建筑物周邊堆放的材料、設備等搬離到不影響專業分包的施工之處或撤離現場。塔吊、人貨電梯等設備基礎破碎后必須**，必須將建筑物周邊的所有建筑垃圾清運出現場，并且進行場地*整，上述所有發生的費用已包含在合同總價中。
6、總承包單位必須按要求進行四口五臨邊的圍護。尤其是在陽臺欄桿、電梯門、進戶門未安裝前，總承包單位必須進行防護和封閉，以確保施工安全和防止偷盜現象發生，否則一切責任由總承包單位承擔，費用已包含在合同總價中。
7、總包單位必須不得將中標工程另行轉包，如被甲方、監理發現有轉包情況發生，一切責任將由總包單位承擔。
規范項目管理** 5
第一章總則
第一條為貫徹公司'**規范、管理創新'的總體思想,理順郴州生態公園項目部管理中人、財、物的關系,明確工作責任,規范項目部日常行為規范,充分體現人盡其才,物盡其用的原則,參照相關規定和公司其他有關規定,特制定本**。
第二條項目經理負責制的原則,項目經理和項目部全體人員的協同努力,運用系統的理論和方法對項目及其相關可利用資源進行計劃、**、協調、**、整合,實現項目的預定目標。
第二章**
第三條項目部考勤:以智能打卡機為主,特殊事情況以文字說明,如回公司則考勤到公司行政部。上班按公司上班時間為準,上午8:30-12:00點,下午13:30-18:00點,因工程需要加班,可不以打卡為準并輔以文字說明。
第四條項目部請銷假:請事假,必須以書面形式經項目經理同意,并報公司總經理同意后,方可請假。請病假,以書面形式報公司行政部,并經得公司同意。因公當時未辦請假手續,須進行銷假手續(以書面形式按請假程序辦理)。未經以上程序,以曠工處理。
第五條項目部衛生:制定衛生一周值班表,以日為單位進行輪值,當日責任人對辦公區域的地面打掃,桌椅的擺放。辦公桌面衛生由資料員負責,內務衛生方面詳見(附件1),公共區域值班表詳見(附件2),資料員負責**執行。
第六條項目部辦公用品管理:嚴禁用辦公電話打私人長途。辦公用品的領用必須辦理登計表,領用人簽字。消耗性辦公用品需以舊換新,如打印的配件等,大型辦公用品的購買報公司行政部,(如電腦,數碼相機等)由行政安排購買。
第七條項目部資料的管理:對資料進行分類,涉及公司機密重要資料,工程簽證資料進入檔案柜。鑰匙由資料員保管。并將電子檔到公司備份,以保證資料的安全不丟失。
第三章職責
第八條項目經理:負責項目的工程管理、行政管理以及項目進度、成本、資金計劃制定、執行、檢查、比較、糾正、實施、直至項目的竣工驗收。把握工程的方向,完成公司下達的其它任務。
第九條分區項目經理:負責分區內項目的實施,分區內工作計劃的制定、實施、檢查,分部分項工程的施工方案制定,人工需求計劃的制定,材料計劃的制定。及時完成分區內簽證,配合資料員完成相關工程資料。協助項目經理完成公司下達的其它工作任務。
第十條公司采購部經理:根據項目經理提供的材料、機械需求計劃,及時完成材料的采購,并保證材料的質量,價格的合理。并根據項目的進展情況,充分了解材料的信息情況,及時反應給項目,實現信息公開,透明。對項目實施積極主動。
第十一條施工員:根據現場情況分析施工進度的計劃,完成現場的定點、放線工作,熟透圖紙,合理安排人工、機械,并提前**材料的進場。檢查現場的質量及安全,合理安排各施工班組的施工工序,完成現場的原始計量工作,協助資料員完成現場工程簽證資料。
第十二條采購員:完材料請購計劃,積極了解當前材料情況,分析材料價格的波動性,熟悉圖紙充分了解材料的性能,工藝水*,質量情況,產地,貨源。索要材料的合格,檢測報告,配合質檢員完成材料的數量,質量檢查,入庫。
第十三條資料員:到現場核實施工員的原始計量及原始圖片,完成項目的工程簽證資料,協助項目經理檢查各個分區工作計劃的落實情況。完成工程的報驗、送檢、試塊制作情況、聯系單、工程的會議記要等資料,負責與甲方的資料收發,并做好資料收發記錄,對各種工程資料(簽證、聯系單、人工分包合同、檢驗批、機械租賃合同)進行分類、歸檔、保密。建立施工晴雨表,對項目部人員的考勤。作材料的入庫、出庫電子檔工作。完成公司與項目部信息對接工作。
第十四條資金管理員:保證公司資金的專款專用,項目部人員不得借支挪用資金。協助項目經理做好資金需求計劃,直接對公司財務部負責,收支做項目臺帳。
第十五條質檢員倉庫保管員:對材料進行保管,材料的進場把好質量關,并對數量進行核實,做好入庫,對于材料的領用,做好出庫的'工作,領用人必須簽字、說明所用部位。材料進行分類碼放整齊,定期對倉庫進行庫存盤點并做好臺賬。對工地施工的質量進行檢查督促。
第四章流程
第十六條項目實施
1、組建項目經理部
2、制定項目計劃
3、編制項目預算
4、執行項目計劃
5、協助項目決算
6、項目內部評審
7、完成竣工驗收
8、提交竣工文檔
第十七條項目文件歸檔
第五章項目實施
第十八條實行項目實施經理負責制,項目經理負責管理此項目的各項費用開銷,通過項目經理的指揮、協調、**、溝通,**整個項目的施工管理過程,以實現項目的預定目標。
第十九條項目經理的任務
1、確定項目部**結構
2、制定項目實施計劃
3、編制項目預算
4、執行項目實施計劃
5、協助項目決算
6、項目內部評審
7、完成竣工驗收
8、提交竣工文檔
9、其他應當由項目部完成的任務
第二十條制定實施計劃
1、詳細施工**設計
2、項目任務書
3、材料計劃
4、人員計劃
5、項目進度計劃
6、質量**計劃
7、項目物資供應計劃
第二十一條實施計劃的審批
1、程序:由項目經理協同技術負責人、工程部門負責人對施工**設計進行審核,最終必須得到總經理的審批,才可以實施。
2、報表:《施工**設計審批表》
第二十二條項目預算
按實施方案、項目任務書編制項目預算,及時向公司填報資金需求計劃。
第***條執行項目計劃
按計劃安排、指揮項目的具體實施工作;在項目的實施過程中,處理與甲方及當地**群眾的協調關系。
第***條項目決算
1、配合財務部門做好項目的成本核算、利潤確認;
2、最終項目工程量的財務決算。
第二十五條項目內部評審
項目內部評價,回顧項目實施的工作,總結經驗教訓,考核項目部成員工作,獎懲項目部成員,并向公司總經理書面匯總報告。
第二十六條**竣工驗收
協同公司各相關職能部門,請求甲方**各相關評審單位參加竣工驗收。
第二十七條提交竣工文檔
在項目驗收合格后,匯編項目有關文件,向甲方提供所有的技術參數和文檔,
并提供完整的竣工文檔。
第二十八條項目設計變更
項目實施過程之中發生的項目設計變更導致項目合同的變更,必須及時得到甲方的簽證。日常可以通過項目聯系單得到甲方的書面確認。
第二十九條項目合同變更的甲方確認
學生學習規范管理**5篇（擴展7）
——學生行為規范要求及檢查管理**匯總3篇
學生行為規范要求及檢查管理** 1
一、說明
為了加強青少年兒童的德育教育，建設優良的校風學風，使我校學生整體素質進一步得到提高，依據近期我校學生現狀和學生管理現狀，制定本方案，
二、具體活動
第一步，根據《西建中英文學校2006-2007學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到85分即為班級學生行為規范達標。各班在2007年5月31日前基本完
成班級學生行為規范達標。
第二步，根據《西建中英文學校2006-2007學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到90分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在2007年5月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法
1、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班**工作考核的主要依據。
2、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
四、附：《西建中英文學校2006-2007學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》
西建中英文學校2006-2007學年第二學期
班級學生行為規范要求及檢查管理辦法
一、班級學生行為規范檢查管理
1、班級學生行為規范起始分為100分。依據本辦法第三條，各班每兩周得出班級學生行為規范得分。
2、檢查由少先大隊委、學生會、德育處、值周教師、值班**分別進行督促檢查，由德育處匯總并公布。
二、班級學生行為規范要求
(一)、有序。
1、晨會、課間操、**等集體活動結束后，必須整隊后，單列按規定路線離開。
2、集體上下教學樓時，必須先在樓道或樓前整隊，單列靠右行進。
3、集體出入所有的門，必須先整隊，然后單列靠右出入。(集體從教室外出，須按小組依次從座位上離開，
4、兩班在行進時同時相遇，高年級禮讓，一班先走。
5、三操要全班參與，做到整齊**。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。
(二)、安靜。
6、自習課做到保持安靜，不大聲喧嘩，不做與學習無關的事情，不下座位。
7、若需向老師或同學問問題，應做到輕聲、有序，不影響他人學習。
8、晚自習結束后，迅速在固定地點整隊后，帶到宿舍樓前清點人數，返回宿舍。期間，做到迅速、安靜、有序。
9、教學樓內和宿舍樓內及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。
(三)、干凈。
10、養成良好的衛生習慣，班級內要做到干凈整齊。
11、班級周邊及常保潔區無經常性垃圾。
12、宿舍衛生狀況保持良好。
(四)、宿舍起居
13、能按時起床，班級學生早操無多人遲到現象。
14、能按時按要求午休，班級學生無多人**現象。
15、能按時按要求就寢，班級學生無多人**現象。
(五)、就餐
16、厲行節約，飯桌上無明顯剩飯菜。
17、就餐文雅，保持飯桌干凈整潔。
18、文明就餐，不在食堂內追逐打鬧、高聲喧嘩，打取飯菜、饅頭、湯等時必須自覺排隊。
(六)、個人自律
19、學生形象必須符合學校要求。
20、學生嚴禁抽煙喝酒。
21、學生嚴禁拉幫結派、欺負弱小、打架斗毆。
22、學生禁帶**物品。
23、學生嚴禁與社會不良人員來往。
24、學生必須服從管理，不得頂撞教職員工。
25、養成良好的'衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。
三、班級學生行為規范管理細則
(一)、違犯本辦法第二條之11、12、17、18條的，每次扣3分。
(二)、違犯本辦法第二條之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、25條的，每次扣5分。
(三)、違犯本辦法第二條之19、20、21、22、23、24條的，每次扣10分。
四、本辦法自2007年3月25日起執行。
西建中英文學校德育處
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學生行為規范要求及檢查管理** 2
一、說明
為了加強青少年兒童的德育教育，建設優良的校風學風，使我校學生整體素質進一步得到提高，依據近期我校學生現狀和學生管理現狀，制定本方案。
二、具體活動
第一步，根據《西建中英文學校xx-xx學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到85分即為班級學生行為規范達標。各班在xx年5月31日前基本完
成班級學生行為規范達標。
第二步，根據《西建中英文學校xx-xx學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到90分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在xx年5月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法
1、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班**工作考核的主要依據。
2、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
學生行為規范要求及檢查管理** 3
一、班級學生行為規范檢查管理
1、班級學生行為規范起始分為100分。依據本辦法第三條，各班每兩周得出班級學生行為規范得分。
2、檢查由少先大隊委、學生會、德育處、值周教師、值班**分別進行督促檢查，由德育處匯總并公布。
二、班級學生行為規范要求
(一)、有序。
1、晨會、課間操、**等集體活動結束后，必須整隊后，單列按規定路線離開。
2、集體上下教學樓時，必須先在樓道或樓前整隊，單列靠右行進。
3、集體出入所有的門，必須先整隊，然后單列靠右出入。(集體從教室外出，須按小組依次從座位上離開。)
4、兩班在行進時同時相遇，高年級禮讓，一班先走。
5、三操要全班參與，做到整齊**。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。
(二)、安靜。
6、自習課做到保持安靜，不大聲喧嘩，不做與學習無關的事情，不下座位。
7、若需向老師或同學問問題，應做到輕聲、有序，不影響他人學習。
8、晚自習結束后，迅速在固定地點整隊后，帶到宿舍樓前清點人數，返回宿舍。期間，做到迅速、安靜、有序。
9、教學樓內和宿舍樓內及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。
(三)、干凈。
10、養成良好的衛生習慣，班級內要做到干凈整齊。
11、班級周邊及常保潔區無經常性垃圾。
12、宿舍衛生狀況保持良好。
(四)、宿舍起居
13、能按時起床，班級學生早操無多人遲到現象。
14、能按時按要求午休，班級學生無多人**現象。
15、能按時按要求就寢，班級學生無多人**現象。
(五)、就餐
16、厲行節約，飯桌上無明顯剩飯菜。
17、就餐文雅，保持飯桌干凈整潔。
18、文明就餐，不在食堂內追逐打鬧、高聲喧嘩，打取飯菜、饅頭、湯等時必須自覺排隊。
(六)、個人自律
19、學生形象必須符合學校要求。
20、學生嚴禁抽煙喝酒。
21、學生嚴禁拉幫結派、欺負弱小、打架斗毆。
22、學生禁帶**物品。
23、學生嚴禁與社會不良人員來往。
24、學生必須服從管理，不得頂撞教職員工。
25、養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。
三、班級學生行為規范管理細則
(一)、違犯本辦法第二條之11、12、17、18條的，每次扣3分。
(二)、違犯本辦法第二條之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、25條的，每次扣5分。
(三)、違犯本辦法第二條之19、20、21、22、23、24條的，每次扣10分。
本辦法自xx年3月25日起執行。
學生學習規范管理**5篇（擴展8）
——學生行為規范要求管理**實用2篇
學生行為規范要求管理** 1
成班級學生行為規范達標。
二步，根據《*中英文學校*－*學二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在*月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法
、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班**工作考核的主要依據。
、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
四、附：《*中英文學校*－*學二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》
*中英文學校*－*學二學期
班級學生行為規范要求及檢查管理辦法
一、班級學生行為規范檢查管理
、班級學生行為規范起始分為分。依據本辦法三條，各班每兩周得出班級學生行為規范得分。
、檢查由少先大隊委、學生會、德育處、值周教師、值班**分別進行督促檢查，由德育處匯總并公布。
二、班級學生行為規范要求
（一）、有序。
、晨會、課間操、**等集體活動結束后，必須整隊后，單列按規定路線離開。
、集體上下教學樓時，必須先在樓道或樓前整隊，單列靠右行進。
、集體出入所有的門，必須先整隊，然后單列靠遇入。（集體從教室外出，須按小組依次從座位上離開。）
、兩班在行進時同時相遇，高級禮讓，一班先走。
、三操要全班參與，做到整齊**。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。
（二）、安靜。
、自習課做到保持安靜，不大聲喧嘩，不做與學習無關的事情，不下座位。
、若需向老師或同學問問題，應做到輕聲、有序，不影響他人學習。
、晚自習結束后，迅速在固定地點整隊后，帶到宿舍樓前清點人數，返回宿舍。期間，做到迅速、安靜、有序。
、教學樓內和宿舍樓內及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。
（三）、干凈。
、養成良好的.衛生習慣，班級內要做到干凈整齊。
、班級周邊及常保潔區無經常性垃圾。
、宿舍衛生狀況保持良好。
（四）、宿舍起居
、能按時起床，班級學生早操無多人遲到現象。
、能按時按要求午休，班級學生無多人**現象。
、能按時按要求就寢，班級學生無多人**現象。
（五）、就餐
、厲行節約，飯桌上無明顯剩匪。
、就餐文雅，保持飯桌干凈整潔。
、文明就餐，不在食堂內追逐打鬧、高聲喧嘩，打取匪、饅頭、湯等時必須自覺排隊。
（六）、個人自律
、學生形象必須符合學校要求。
、學生嚴禁抽煙喝酒。
、學生嚴禁拉幫結派、欺負弱小、打架斗毆。
、學生禁帶**物品。
、學生嚴禁與社會不良人員來往。
、學生必須服從管理，不得頂撞教職員工。
、養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。
三、班級學生行為規范管理細則
（一）、違犯本辦法二條之、、、條的，每次扣分。
（二）、違犯本辦法二條之、、、、、、、、、、、、、、條的，每次扣分。
（三）、違犯本辦法二條之、、、、、條的，每次扣分。
學生行為規范要求管理** 2
為了加強青少年兒童的德育教育，建設優良的校風學風，使我校學生整體素質進一步得到提高，依據近期我校學生現狀和學生管理現狀，制定本方案。
二、具體活動
第一步，根據《*中英文學校20*－20*學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到85分即為班級學生行為規范達標。各班在20*年5月31日前基本完
成班級學生行為規范達標。
第二步，根據《*中英文學校20*－20*學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到90分以上、并排名前兩名的.班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在20*年5月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法
1、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班**工作考核的主要依據。
2、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
四、附：《*中英文學校20*－20*學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》
*中英文學校20*－20*學年第二學期
班級學生行為規范要求及檢查管理辦法
一、班級學生行為規范檢查管理
1、班級學生行為規范起始分為100分。依據本辦法第三條，各班每兩周得出班級學生行為規范得分。
2、檢查由少先大隊委、學生會、德育處、值周教師、值班**分別進行督促檢查，由德育處匯總并公布。
二、班級學生行為規范要求
（一）、有序。
1、晨會、課間操、**等集體活動結束后，必須整隊后，單列按規定路線離開。
2、集體上下教學樓時，必須先在樓道或樓前整隊，單列靠右行進。
3、集體出入所有的門，必須先整隊，然后單列靠右出入。（集體從教室外出，須按小組依次從座位上離開。）
4、兩班在行進時同時相遇，高年級禮讓，一班先走。
5、三操要全班參與，做到整齊**。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。
（二）、安靜。
6、自習課做到保持安靜，不大聲喧嘩，不做與學習無關的事情，不下座位。
7、若需向老師或同學問問題，應做到輕聲、有序，不影響他人學習。
8、晚自習結束后，迅速在固定地點整隊后，帶到宿舍樓前清點人數，返回宿舍。期間，做到迅速、安靜、有序。
9、教學樓內和宿舍樓內及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。
（三）、干凈。
10、養成良好的衛生習慣，班級內要做到干凈整齊。
11、班級周邊及常保潔區無經常性垃圾。
12、宿舍衛生狀況保持良好。
（四）、宿舍起居
13、能按時起床，班級學生早操無多人遲到現象。
14、能按時按要求午休，班級學生無多人**現象。
15、能按時按要求就寢，班級學生無多人**現象。
（五）、就餐
16、厲行節約，飯桌上無明顯剩飯菜。
17、就餐文雅，保持飯桌干凈整潔。
18、文明就餐，不在食堂內追逐打鬧、高聲喧嘩，打取飯菜、饅頭、湯等時必須自覺排隊。
（六）、個人自律
19、學生形象必須符合學校要求。
20、學生嚴禁抽煙喝酒。
21、學生嚴禁拉幫結派、欺負弱小、打架斗毆。
22、學生禁帶**物品。
23、學生嚴禁與社會不良人員來往。
24、學生必須服從管理，不得頂撞教職員工。
25、養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。
三、班級學生行為規范管理細則
（一）、違犯本辦法第二條之11、12、17、18條的，每次扣3分。
（二）、違犯本辦法第二條之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、25條的，每次扣5分。
（三）、違犯本辦法第二條之19、20、21、22、23、24條的，每次扣10分。
學生學習規范管理**5篇（擴展9）
——學習小學生規范有感作文（精選一篇）
學習小學生規范有感作文 1
在家里，父母把我視為掌上明珠。我是一位“小千金”，過著“衣來伸手，飯來張口”的寄生蟲生活。衣服臟了，媽媽洗，小房間亂了，媽媽整。連疊被子這種小事也要讓媽媽代勞。生活中、學**遇到困難，常常依靠父母親，我簡直成了溫室中的鮮花，中看不中用，這樣下去，我不成了一個廢物了啊！
“自己能做的事自己做”。這個要求對一個高年級的同學來說并不是很高，可是我為什么做不到呢？其實只要有決心，什么困難都可以克服。常言道：“世上無難事，只怕有心人。”曾記得**爺爺小的時候，就幫助媽媽種菜干農活，雷鋒叔叔十二、三歲就上山砍柴，再比如同樣的年齡，他們能做到，我為什么做不到呢？看來，我得痛改前非了，自己能做的事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定會成功。這一點，我已經嘗到了甜頭。本來，每天早晨都是爸爸親自送我上學的，今天，在我的要求下，自己獨自一個人，步行十幾分鐘，按時到校。我感覺到一個人上學并不難嘛。剛才，我還把自己的校服洗干凈了呢！雖然花了九牛二虎之力，但這畢竟是我自己洗的，爸爸媽媽夸我長大了。從今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不會做的事也要學著做，還要幫著爸爸媽媽做事，這樣，我才會茁壯成長。
常言說得好：“沒有規矩，何成方圓。”規范就像天上的一輪明月，照亮了我的心膛，讓我學會怎樣做人。在我今后成長的日子里，我一定要以規范為行動的準則，嚴以律已，做一個熱愛祖國，熱愛勞動，文明禮貌，遵守公德，品學兼優的好少年。這也是我學習了規范的體會吧！