舞動生命的韻律操作文1
春雨朦朧下，有我們的身影；烈日炎炎下，有我們的身影；料峭春風下有我們的身影。我們相信堅持、努力、拼搏就能取得成功！
距離比賽前一個星期，突然，聽到老師說要學習一個舞蹈，要在運動會上展示。大家懷著激動的心情跟著老師去練舞。剛開始大家都覺得很新鮮，認真的學，努力的練。可是每天的自習課都要練，同學們可就受不了了。同學們把怨氣憋在肚子里，把勞累隱藏在積極下。一個個精神煥發，以最飽滿的狀態去迎接每次排練。春雨密密的下，我們冒雨排練，沒有一個人叫苦叫累，仿佛伴著春雨可以將身上的勞累沖散，使人更有精神。烈日炎炎的照，我們穿著整齊而又厚重的校服在陽光下排練，同學們一個個都是“紅蘋果”，口干舌燥，身上都快要曬得起一層皮了，同學們咬緊牙關，挺著胸膛，把每次排練都當做在舞臺上表演。春風瑟瑟吹起，刮起了漫天的灰塵，風沙在同學們臉上摩擦，同學們的頭發都成了“鳥窩”，我們都是女生，誰不心疼烏黑的秀發呢？然而我們拿出巾幗不讓須眉的氣勢，相**生不會比男生差，我們嬌小的身軀卻有著強大的意志，只要努力，一切皆有可能，相信自己，終能創造奇跡！
終于，我們創造了奇跡，比賽那天，我們胸膛挺得直直地，我們穿著白色的T恤好像一只只白鴿要飛向藍天，飛向夢想。整齊的步伐，優美的身姿，新奇的隊形再加**下的喝彩聲，我們終于成功了，一個星期的努力沒有白費，我們得到了大家的肯定。懷著激動的心情走**去，久久不能平靜，堅持、努力、拼搏讓我們取得了成功，以后我們也會以這六個字為標準，繼續努力、加油！初一27班是最棒的！
舞動生命的韻律操作文2
那天，寒風凜冽。那天，我們一個個面帶微笑，精神飽滿。那天，我們一上場，就注定了的勝利。那天，我們飛揚了自信，舞動了青春。那天，是韻律**賽。音樂響起了，我們26班做著整齊劃一的動作，一招一式，有板有眼。我們隨著音樂的節拍，不停變換著動作，每一個人都盡全力做到最好。我們就像雄鷹，翱翔在無垠的天空。下面響起陣陣的掌聲，是給我們加油、鼓勁么？
一曲終了，我們沉浸在剛剛的激情中，久久不能自拔。當我又坐到下面，欣賞其他班的表演時，我又不禁回想起當初苦苦訓練的場景。那時，我們剛一開學的體育課就是練這個韻律操。九月的初秋，天氣還不是很冷，只是微微的清爽，那時還不覺得有多么艱苦。還記得，第二節中，有一個動作像極了雄鷹展翅，于是班里有的調皮的男生就給這個動作取了一個名字：笨鳥先飛，這可把我們笑得啊……類似這樣的名字還有很多，比如挑水、舉重等，都使我們在艱苦的訓練中有了一些歡聲笑語。可天氣在一天天的轉涼，有許多同學換**羽絨服，戴**手套、圍巾。這時的訓練就顯得辛苦多了。在刺骨寒風中，我們仍舊練習韻律操。但，從未有人抱怨過。
后來啊，訓練強度增大了，開始占用自習課去本部操場練習了。冬天天黑的晚，經常是快凈校了才回去。可這，也沒有人抱怨過。日子一天天過去，比賽臨近了。我們更是加強訓練，一有空就去練習，同學們晚上回到了家，寫完作業，往往都要練幾遍韻律操。有的同學對于某些動作還不太熟練，而其他同學就自愿幫助那些不會的同學下課后輔導一下。后來的后來啊，我們26班自然是以近乎完美的動作征服了評委，獲得了第三名的好成績！而這一切，和每一個同學的努力、付出是分不開的。我們26班啊，真就像一只雄鷹，為目標拼搏著、奮斗著，永不止步。
舞動生命的韻律操作文3
人生沒有彩排生活沒有旁觀者——題記
秋風在無情的搖曳著路兩旁的樹，樹的葉子隨著風的搖曳在空中旋轉，慢慢的離開母親的身體，在空中跳著完美的芭蕾舞，是那么的美麗，那么的妖嬈，他們似乎忘了自己的生命已經到了盡頭，她們的舞動似乎讓人們忘記秋的凄涼與無情。當秋風再一次無情的搖曳時，一片小小的葉子隨著無情緩緩的下落，大樹母親好像很舍不得和她分開，她在風中大聲地吶喊著，可是他忘了秋風的無情與冷漠，可是那片小小的楓葉她沒有害怕，她沒有哭，沒有失望，沒有退縮，沒有屈服，在空中依舊完美的旋轉著，她真的好美好美，倔強和不屈服是他的伴舞演員，把她襯托得更加獨一無二，他的舞蹈可以用無與倫比來形容，沒得都快讓人窒息了。可他不知道死神正在等待著她。依舊在那舞動著。當離地面還有0.1米時她轉過頭給她母親一個笑容，然后告訴自己的母親，我來過，我不后悔。此時我明白，人生沒有彩排，生活沒有旁觀者，，就如同那一片小小的楓葉一樣，在生命的盡頭依舊展示著她那倔強的美，那是一種用生命來詮釋的舞蹈，在生命的最后一刻，她擔心的不是自己的生命能否再繼續，而是怎樣在自己生命的盡頭在為母親，為自己，為他人，獻上一支無與倫比的舞蹈。
就連這一片小小的落葉都在努力實現自己的夢想，那我們呢？
起碼那一片小小的落葉都擁有夢想看，而且還堅持不懈的完成自己的夢想，在自己生命的盡頭還努力的**自己倔強的人生，難道不值得我們學習嗎？
這一片小小的落葉之所以在生命的最后一刻還依舊讓你看不到前方的舞動著，是因為他想告訴每一個擁，有夢想的人，不要放棄自己心中的那個夢想，即使淚水模糊了你的雙眼，讓你看不清路在哪，希望在哪，未來在哪，都不要放棄，告訴自己哭**懦弱，哭****。擦干眼淚繼續向前走，因為希望就在前方，未來就在下一個路口，夢想就在下也個拐角。
每當自己遇到困難時，就會想到那一片小小的落葉，想想她的倔強，想想她的堅持，想想它無與倫比的舞姿，就會明白希望就在前方，每天都是嶄新的太陽，自己就會給自己一個倔強的笑容。
而那片小小的落葉會讓我歷久而彌新。
那一片片小小的落葉讓我久久不能忘懷。
那一片小小落葉給我力量，那一片小小小的落葉給我希望，那一片小小的落葉給我鼓勵。
她是我一生銘記的朋友。
舞動奇跡，讓我們向著最華麗的舞池出發。
舞動生命的韻律操作文4
青春是什么?青春與年齡無關，青春是人生舞臺上耀眼的一幕。青春是人的一生中最美的里程。雖然青春中攙雜著酸甜苦辣，但回味青春的滋味卻甜蜜無比。
青春是奉獻，是一次次無私的付出，而非回報。*爺爺在患病期間，一如既往地工作，不求回報地為人民服務。他奉獻著他的精神，奉獻著他的余熱，最終奉獻出了寶貴的生命。青春是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
青春是勇敢。勇敢不是激情中的不顧一切，它是根植在心中穩定持恒的人生品質，如經冬不凋的松樹，四季常青。*在割除壞死眼球時從容地數著沃克醫生的刀數，被其譽為“會說話的鋼板”。青春是與勇氣和決斷為伍的。
青春是誠實。誠實是精誠所至，金石為開。林肯21歲那年，有一次他發現了一位老婦人多付了錢，就連夜趕了六英里的路，將錢還給那位老婦。誠實也許會被人當作“廢物”拋棄，但當失去時，他才會發現誠實是無價的，生命不可能從謊言中開出美麗的花朵。青春是肯說真話，內不欺己，外不欺人。
在青春的舞臺上，你又扮演著怎樣的角色呢?正直，獻媚，謙虛，驕傲……舞臺不可能是你一個人的舞臺，當你成為主角時，你會盡全力去演繹好你的角色嗎?當你成為配角時，你會竭力去烘托主角嗎?我的答案是：是!
當我是主角時，我會有點害怕，甚至不知所措。許多人都會爭著搶著去當主角，而我是最喜歡當配角的，這并不是因為我不重要，因為我明白一匹再精美的布，也是由無數根不起眼的線織成的，我就是其中一根，哪怕是最邊沿上的一根。
朋友，在青春的舞臺上盡情演繹吧，舞出你獨有的青春風采!
舞動生命的韻律操作文5
夢想，要努力拼搏，你才能讓它開花，你才能聞到花香。這部電影講述了女主人公瑪麗，一直受繼姐和繼母**，每天要干很多的家務才能獲得上學的資格，但堅強的瑪麗從未放棄她跳舞的夢想，自己偷學，偷偷地練習，在經過了一系列的挫折后，她終于如愿以償，并且遇**自己的白馬王子，離開了惡毒的繼母。
我覺得人應當堅強如瑪麗般。在繼姐、繼母不斷嘲笑、欺負中，應能樂觀面對生活，不棄夢想，不斷尋找練習的時間。在放學后，在舞蹈室背面玻璃后面翩翩起舞，即使不斷的被繼母打斷，使喚干家務，仍如此堅強地堅持，是她的堅強，不斷的努力使她獲得了最后的成功。
生活中，我們也要努力，才能讓夢想開花。無論你是天資聰穎，還是一個麻瓜，你都要努力，一旦你停止了努力，那么你就可能如大仲馬般在獲得一定成就后，就因迷戀世人庸俗的贊美而荒廢了一生。你應如愛因斯坦般作千萬次的努力，最終照亮全世界。人生的成功離不開個人的努力，世上沒有天生下來就無所不能。他們的成功也離不開汗水的洗禮。“逆水行舟，不進則退”，時代的潮流中，如果不努力，那么你就會被淘汰，你離夢想就遙不可及。那么，如灰姑娘般平凡的.我們何不努力呢？只有努力，我們才能脫下平凡的外衣，穿上華麗的公主裝的機會。
你若要成功，那么你就得努力打拼。沒有一步就成功，沒有捷徑可過，只有用努力的汗水鋪一條陽光大道，通往成功。***之所以能一步步走過艱難的萬里長征，最終找到了正確的**新道路，是源于對解救人民于水火，脫離**，建設**新*的美好信念的執著追求；陳景**所以能在疾病纏身的情況下，還在悶熱昏暗的小屋里一次次演算，是源于對打造自己數學王國的堅持努力；奧斯特之所以能一遍遍地閉合、切斷電源，最終發現了電磁互換的原理，是源于他對揭示電磁神秘聯系的不懈奮斗。假如他們沒有努力奮斗，那么就不會有****新*的成立，陳景潤也不會成為偉大的數學家，奧斯特也不會發現電磁互換原理，他們不會成為偉大的人，他們只能是平凡如沙，默默無聞。努力使他們從一條無人問津的狹窄小路走向光明的陽光大道，是努力讓夢想成為了現實。那么，對于現在努力打拼，我們有什么可疑惑？努力才可夢想開花。
人生中的成功離不開努力的汗水，學習瑪麗式的“灰姑娘”有何不可？通過人生的努力抵達成功有何質疑？請現在開始，打拼創造吧，努力向光明的道路前進吧。或許成功就在下一個山頭，你的夢想就要開花，你一定會聞到最迷人的花香。
舞動生命的韻律操作文6
望著藍天，一種莫明傷感泛起心頭。似丁香的淡淡憂傷。悠遠，無奈。
一群候鳥，從我頭上飛過。它們要去南方的甜蜜的家過冬去了。街道上車水馬龍，商店里人來人往。站在橋頭，任仲秋的風吹拂著我的長長碧發。我多想跳一支舞啊！
穿著一件白色連衣裙，一雙灰姑娘曾穿過的水晶鞋頭上戴著一朵幸運的四葉草。站在大街，伴著車子的鳴叫，交警的咒罵聲，隨著紅綠燈不停閃爍的燈光。我跳起了世界上最柔美的舞蹈。
掂起腳尖，緩緩穿過被車壓破的公路，污濁的河流。隨手撒下一千零一個孩子的心愿。公路潔凈了，空氣清新了。
轉動著衣裙，越來越大。使衣裙觸摸著世界的每一寸地方，讓愿望船上的愿望化做純潔的細雨，流入每一條干涸。枯竭的地方。世界上再也沒有丑陋與不潔了。
舞動著雙手，輕盈的躍過清澈的小溪。化做在天空的星星，永遠守護著大地……
后記：黑夜時，當你望著藍天時，不妨抬頭看看。在你的頭上也許有一個愛跳舞的安琪兒，那就是我派來的小天使呢！
舞動生命的韻律操作文7
那天上午，我們江東實驗小學舞蹈社團的１０位同學參加了寧波晚報社區大課堂及“谷粒谷力”小**健康營閉幕式。
活動在江東演武社區國稅廣場舉行，吸引了很多人來觀看。有各所小學的小**，有晚報的**和攝影師，有社區的叔叔阿姨，還有很多小朋友……真是熱鬧非凡啊！
表演正式開始了，我們是第一個節目：舞蹈《快樂女孩》，我的心情既緊張又興奮。那天天氣十分寒冷，臺下，我渾身發抖，但我心里想著一定要為學校爭光！音樂響起，我鎮定心情，面帶微笑，款步**，盡最大努力把自己最優美的舞姿展現給大家，同學們也跟我一樣跳得非常投入。表演完了，我們的舞蹈贏來了大家一陣陣熱烈的掌聲，這時我們別提有多高興了，我的心里也熱乎乎的，一點兒也不覺得冷了。
接下去，江東區各所小學的小**都陸續表演了他們的拿手節目，有令人振奮的武術表演，有動聽悅耳的演唱，還有優美婀娜的舞蹈……精彩極了。
舞動生命的韻律操作文8
那滋味，真說不出口！
我從五歲起便開始學習舞蹈，學了六年、這其中，酸甜苦辣各經歷一番，苦著，累著，哭著，笑著……
我的基本功本來就差，最開始的壓腿，下腰我吃盡了苦頭。別人練兩三遍就能記住的舞蹈動作我必須得練上五六遍才能記住。每次舞蹈老師檢查時我會被挨訓。我何曾沒想過放棄，可是我不想這樣，我喜歡舞蹈。小時候的我最大的偶像就是楊麗萍老師。我默默地受著這份苦。
我不甘心，當伙伴們都在休息時我卻一個人在練功室默默地對著鏡子旋轉，下腰。我給自己的要求是下腰下到最低，腿伸到最直。我的舞鞋壞了又買，買了又換。我不斷地練習，不斷的努力。多少個夏日我的衣服是被汗水打濕的！每次回到家，我都會懲罰自己對著墻倒立，起初，我不敢，好多次頭都撞到墻上，好痛，好酸，好累。我在床上下腰，扳腿，為的就是那一小份老師的鼓勵！我暗暗地擔著這份累。我想向優秀的同學學習動作，可她們給的卻是一個白眼或一番嘲諷。
“行了，行了，你連一個領舞都混不上！”“上后面站著去吧！”
我躲在角落默默地哭。我這份眼淚為我自己流，我為我的不爭氣而流。
經過我的努力，我終于當**領舞！在2011年我們少兒藝術團的新年匯報演出中，我當**三個舞蹈的領舞！然而，我這時卻得了折磨人的腮腺炎。
我兩側的腮幫疼得要撞墻，彩排我不敢去，兩邊臉被貼**大塊的膏藥，我不知所措！而且這個炎癥不能劇烈運動，一旦運動，就會越來越疼，還有可能留下后遺癥。老師說要換一個領舞，我心急如焚，趕緊跑到興安禮堂（演出的地方）找到正在彩排的老師和同學。在演出上，我咬著牙挺了過去，這份甜，如蜜一般！
這份苦、累、哭、笑，是我永恒的滋味！
舞動生命的韻律操作文9
青春，誘人的光景，生命中含苞待放的時候。桃李務青春，誰能貫白日？悄悄地，音符轉動，風采飛揚的我們早已邁出張揚的舞步，展現不一樣的青春，不一樣的風采。
青春之舞，舞出青春的炙熱。“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何以買青春？”這是屈原摧毀黑暗向往光明的炙熱；“書生意氣，揮斥方遒。”這是*風華正茂的炙熱；“我寧愿一百次跌倒，一百零一次爬起來，只要爬起來，就有進無退。”這是張海迪對生命虔誠的炙熱。古往今來，多少人的青春都是炙熱的，此時的我們，一雙帆布鞋、一個雙肩包、一輛單車、一張陽光的臉，一顆炙熱的心，足以在前輩踏過的路上盡情揮舞，舞出風采，舞出炙熱。
青春之舞，舞出青春的自信。意氣風發，昂首向前，青春時代的自信，茁壯成長出一個人一生的財富。很多人都說沒有經歷過高考的青春不完整，于是，為了一個完整并且圓滿的青春，我們拼盡力氣去迎接走向象牙塔的那條捷徑。我們拼命，卻磨沒了自信，那不是青春該有的模樣，也不是高考該有的模樣，青春就是自信地苦苦尋覓荊棘叢中的未來，青春之舞，怎能少了自信的舞步呢？
青春之舞，舞出青春的活潑。“青春活潑的心，絕不作悲傷的留滯。”冰心如是說，也如是做。在白衣飄飄的年代，從貝滿女中的學生到致力宣傳****的骨干，一切屏障**不了一顆炙熱的心，而在晚年，她又將青春活潑之心寄托于年輕人之上，擁有“永遠覺得年輕”的力量。青春里的活潑是一腔熱血，是生命與人生的活力。青春的活潑，才是人生最曼妙的音符。
青春激昂，風采飛揚。青春的火，燃燒我們年輕的光華；青春的燈，照亮我們美麗的年華。每個人對于青春的定義不同，何炅在《梔子花開》中寫道：“青春是明知道錯了，偏要任性到底；青春是即使五音不全，也要自信十足；縱使夢想很遠，踮起腳尖就能更近一些。”青春這首歌，百人唱，百個調，因為青春的音符本就是多彩的，我們的青春，不一樣的風采，轉動音符，就能舞起別樣的風采。
青春賦予我們靈動的美。
讓我們在歡樂的節拍里**馳騁，享受青春的意義，展現青春的風采。桃李待日開，榮華照當年。在最美的年齡，舞出最美的自己。
舞動生命的韻律操作文10
春天，萬物復蘇，都是鳥語花香;夏天，艷陽高照，一切活力四射;冬天，寒風刺骨，全部純潔靜寂.......而我更喜歡那豐收、美麗的秋天。
一陣微風吹來，把秋姑娘帶到了人間。楓樹叔叔為了歡迎她，把手掌都拍紅了;銀杏樹也高興地搖晃著身子，把一只只“小蝴蝶”拋了下來;小草弟弟也紳士地彎下了腰，熱烈歡迎秋姑娘的到來;菊花也開的旺盛，紅一片，黃一片;桂花才是秋天的主角，那一簇簇的小黃花開滿了枝頭，綻放在枝頭。走到近處，一股金黃色的淡香撲鼻而來，使人陶醉其中。
秋天不僅**著美麗，也預示著豐收。
一陣微風吹來，稻田里的稻子如同金黃的浪濤，翻滾著;高粱笑紅了臉，笑聲回蕩在廣闊的田野里。果園里，也彌漫著水果的芳香。桔子像一個個黃色的小球，剝開它的黃衣服，里面有幾小瓣果實，好像藏著一個小秘密，不愿說出來;石榴笑咧了嘴，露出了瑪瑙般的“小顆粒”裝載著甜蜜.......
秋天是美麗的、豐收的，我明白了一個真理;只有付出和努力才能收獲。我愛秋天!
舞動生命的韻律操作文10篇擴展閱讀
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展1）
——旋律舞動生命作文
旋律舞動生命作文1
有個人這樣說過：“要么就趕緊死。要么就精彩地活。”他還說：“活著就值的慶祝。”是怎樣的遭遇，才有了這樣的表達？
命運似乎從不眷顧他。在他10歲時，正與他的伙伴們一起玩耍，突如其來的一場災難使他被十萬伏高壓電擊中了雙臂。在他12歲時。他參加了游泳訓練。由于沒有雙臂來保持平衡，他在訓練時付出了更多的艱辛。他不停的訓練。終于在2年后。他站在了全國殘疾人游泳錦標賽冠軍的領獎臺上，他對自己說：“之要決定做一件事，并且在我能做得范圍之內，我iu一定會盡力做到。”
而當今他對自己的未來充滿憧憬時，厄運再一次不幸的降臨了，他患**一種嚴重的病，他身上經常出血，而腎幾乎是沒用了，他在醫院中看著一些人的生生死死，才突然感覺到自己能活著是一件多么幸運的事。
在他十六歲時。他開始練習用腳打字，他十九歲時。又對鋼琴產生了莫大的興趣，起初由于家境貧困，他的父母借錢為他買了一架鋼琴，可又因為找不到輔導他的鋼琴老師無奈的他只能自學，從最簡單的單音開始練起，一開始就遇到了難題，由于腳的大拇指過于粗大，超過了琴鍵的'寬度，按下去的時候會帶鍵大，于是他開始練習斜著摁，但最大的難題是。由于腳趾短并且難于**，不能快速地按鍵，所以他每天都針對這個問題，不停地鍛煉，終于，功夫不負有心人，他的十個腳趾終于能在琴鍵上活動自如了，也由于他的勤奮刻苦。在一年后到達了相當于手彈鋼琴的專業7級水平。
***歲的他登**維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了*男孩的奇跡。當袖管兩空的他坐上舞臺時，所有的人都知道他要表演什么，但都不能想象他如何用腳趾去彈琴，當他做到特制的琴凳上后優美的旋律從靈活地跳躍著，全場陷入寧靜，任憑這悠揚的旋律回蕩，表演結束后，觀眾們紛紛起身鼓掌。他就是無臂鋼琴師——劉偉。他的執著與堅持鑄就了一個生命的奇跡。
當命運的繩索無情地縛住了雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展2）
——舞動生命(2)份
舞動生命 1
舞動生命
也許英雄有**天下的雄才偉略，像秦始皇；也許英雄是馳騁沙場，豐功偉績，像劉備；也許英雄是正氣凜然，憂國憂民，像聞一多。但有時英雄并沒有什么驚天動地的大事，但她對生命的熱愛，對困難的坦然面對，也令我們嘆服，像邰麗華。
邰麗華也有一個健康而幸福的童年，但人生總是這樣，風風雨雨，曲曲折折，磕磕絆絆。因為用藥的錯誤使得她進入了一個寂靜的世界里。就像一株含苞待放的花骨朵，突然推動了陽光的恩澤，推動最寶貴的養料。但小小的邰麗華并沒有因為這次打擊而失去信心。她就像石縫間的小草，拼命的生長，不放棄生的希望。
如果沒有小時候的“暴風雨”的洗禮，也就不會有在潺潺溪畔曼舞的靈雀；也就不會有歡躍山林，率真可愛的《雨林》中的`她；也就不會有《踏歌》中的窈窕仕女。
也許你驚嘆她舞的如此美，也許你嘆息她身體上的美中不足。但她是一位英雄，舞動生命的英雄。她接受著命運的挑戰，否則怎會有金碧輝煌的《千手觀音》，怎會有如詩如畫的《雀之靈》，怎會有精致絕妙的《黃土黃》。她這一身精湛的技藝，曾令楊麗萍吃驚。
她是不也于命運的觀音，她用生命舞動雀之靈！
舞動生命 2
舞動生命
一陣秋風吹過，幾片小火苗般的楓葉，打著旋飄落下來。
一片最紅的小楓葉問她的同伴：“我們的一生就這樣結束了嗎？”她的同伴回答：“也不完全是，因為我們將會變成土里的養料，與泥土一起，為明年春天新發芽的楓樹奉獻自己！”
春天，一棵活了幾十年的楓樹又吐出了嫩綠的新芽，上百片小楓葉就這樣出生了。其中，有一片最為光滑，而且葉脈也非常纖細流暢的小楓葉。同伴們都很羨慕她，可有一天，一只可惡的蟲子開始啃食她那嬌小的身體，令她痛不欲生。那蟲子只專啃她一片樹葉，幾天下來，小楓葉就被啃去了一大半。
她的同伴對她說：“每天，只要在蟲子來啃食你的時候，你就努力舞動自己的身體。相信我，這是一個好方法。”
從那以后，不管遇到什么事情，小楓葉心里只有了一個念頭，那就是：舞動自己的身體。漸漸地，沒有任何東**攻擊她了，她也努力使自己長出了已被啃去的身子。很快，這成了一個習慣，每當微風吹過，她就在風中盡情地舞蹈，見過她的'人，都會說：“喲，這片樹葉好美呀！”
在舉行的選美大賽上，小楓葉得了第一名。作為獎勵，她獲得了一個名字——最美。自從有了這個名字，最美每天都在更勤奮的練舞，她要用自己的青春年華，點綴這顆美麗的楓樹。
很快，秋天來了，到了楓樹最漂亮的時候了。最美使勁兒吸取著養分，令自己更美一些。為了不讓楓樹失彩，她開始教每一片楓葉跳舞，跳出屬于自己的美麗。
楓葉們并不像最美那樣有著舞蹈天分，很多葉子甚至不會扭動自己的身體。但最美不灰心，她相信，自己一定會成功。最美先讓大家在一陣微風中放松，千萬不能用力，大家做到了。所有的葉子都感到自己搖擺了起來。最美告訴楓葉們：“放松，就是樹葉跳舞的一大要素。”接著，最美又教大家如何在風中把身體擺動得更優美。一天下來，楓葉們都學會了如何舞蹈。只要有風吹過，人們就會發現：那棵幾十歲的楓樹，身上似乎長了上百簇小火苗，在風中一跳一跳，充滿生命的活力。有一個小女孩伸手想摘下一片楓葉，卻被她媽媽制止了，媽媽對她說：“你瞧，這樹多有活力呀！你摘下葉子，樹會疼的！”
一周過去了，當又一陣秋風吹過時，卻有幾片葉子從空中飄落下來，她們對最美說：“我們不能再跳舞了，秋風已把我們吹落。”最美輕輕點了點頭。
又是幾天過去了，終于，最美也堅持不住了，她從空中飄落的時候，仍保持著最美的舞姿。落在地上時，這片最紅的小楓葉又一次問她的同伴：“我們的一生真就這樣結束了？”“不，我們會變成養料，讓下一代楓葉繼續舞蹈！”秋天，到處一片金黃，菊花接替了最美她們，繼續舞蹈，然而，她們卻再也看不到了……
春天來了，楓樹又吐出了嫩芽，其中，有一片小楓葉特別喜歡在風中舞蹈……
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展3）
——舞動生命的韻律操作文范文10份
舞動生命的韻律操作文 1
明媚的陽光將西安一個月以來的陰雨屏退突如起來的光暈反倒有太多的不適應。偶爾從教室的窗戶縫隙中飄進幾縷微風，絲絲涼意沿褲管布滿身心，提醒我冬日的到來。其實很喜歡北國的冬天，漫天的雪花將世間的美與丑用它無暇的臉頰親撫，于是，我們的世界換了新裝。那個季節，一切都歸于純凈。當你置身于那銀裝素裹的冰封世界時，也會因那刺骨的寒冷，因那透亮的雪白而讓自己不安的心慢慢歸于靜謐。
社會太過喧囂，浮華的讓每個人血脈噴張。在那萬物沉寂的歲月里，倘若能穿一件同雪花一樣純白的及膝外套，一雙低腰紅靴。在遼闊的荒原中看雪花輕盈曼妙的舞姿，我想那是再愜意不過的事了。
想象中來到冰城——哈爾濱，尋覓那極具浪漫的廣袤天地，也許
在那兒，我會遇到七個小矮人，盡管我不是美麗的白雪公主。
在那兒，我會遇到騎著白馬的王子，盡管我并不是他尋覓的王妃。
在那兒，我會進入自己曾多次編織的夢幻世界，盡管我并不能脫離現實。
在那兒，我會進入自己理想的象牙塔，盡管我不夠聰慧到有資格獲得暢游其中的門票。
在那兒，我會碰到樂于助人的喜洋洋，盡管我不是灰太狼，想抓住它一討老婆歡心。
在那兒，我會住進自己建造的冰屋，過上愛斯摩機人的生活，盡管我并不是建筑學家。
碰不到又有什么關系呢，做不到又能怎么樣呢，因為冬日的寒冷將一切都冷藏，包括我不安的左心房。這一刻，我只知道萬物都被施了魔法，我可以暫且離開現實，走進童話世界，去做一個甜甜的夢。
舞動生命的韻律操作文 2
十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們快樂著，奮斗著。正邁向希望，從未放棄！
作為高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見。而且是時候我們要考慮到自己在社會中的地位了。
絕大多數的同學在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有著自己的節日：**青年節！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在****中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們為了拯救國家，集體，，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕****的**，吶喊著強有力的**，用盡力量與其作**，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇于獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點點，這足以使社會進步一點點，國家興盛多一點。
青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫；青春更加有活力，需要我們去舞動。共青團為我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們去舞動！
“愛國、進步、**、科學。”**精神傳承著青年的責任，我們的責任。
已經是共青團團員的我們正履行著一種責任。我們也為社會獻出了自己一點點的力量。我們去過敬老院，為老人們獻出自己的一些愛心，讓老人們得到更多的關懷，更多的愛。我們集體去大街上環保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發光，正照耀著我們的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有紀律。”共青團的隊伍亮滿光明和希望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。
舞動青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！
舞動生命的韻律操作文 3
望著藍天，一種莫明傷感泛起心頭。似丁香的淡淡憂傷。悠遠，無奈。
一群候鳥，從我頭上飛過。它們要去南方的甜蜜的家過冬去了。街道上車水馬龍，商店里人來人往。站在橋頭，任仲秋的風吹拂著我的長長碧發。我多想跳一支舞啊！
穿著一件白色連衣裙，一雙灰姑娘曾穿過的水晶鞋頭上戴著一朵幸運的四葉草。站在大街，伴著車子的鳴叫，交警的咒罵聲，隨著紅綠燈不停閃爍的燈光。我跳起了世界上最柔美的舞蹈。
掂起腳尖，緩緩穿過被車壓破的公路，污濁的河流。隨手撒下一千零一個孩子的心愿。公路潔凈了，空氣清新了。
轉動著衣裙，越來越大。使衣裙觸摸著世界的每一寸地方，讓愿望船上的愿望化做純潔的細雨，流入每一條干涸。枯竭的地方。世界上再也沒有丑陋與不潔了。
舞動著雙手，輕盈的躍過清澈的小溪。化做在天空的星星，永遠守護著大地……
后記：黑夜時，當你望著藍天時，不妨抬頭看看。在你的頭上也許有一個愛跳舞的安琪兒，那就是我派來的小天使呢！
舞動生命的韻律操作文 4
青春，誘人的光景，生命中含苞待放的時候。桃李務青春，誰能貫白日？悄悄地，音符轉動，風采飛揚的我們早已邁出張揚的舞步，展現不一樣的青春，不一樣的風采。
青春之舞，舞出青春的炙熱。“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何以買青春？”這是屈原摧毀黑暗向往光明的炙熱；“書生意氣，揮斥方遒。”這是***風華正茂的炙熱；“我寧愿一百次跌倒，一百零一次爬起來，只要爬起來，就有進無退。”這是張海迪對生命虔誠的炙熱。古往今來，多少人的青春都是炙熱的，此時的我們，一雙帆布鞋、一個雙肩包、一輛單車、一張陽光的臉，一顆炙熱的心，足以在前輩踏過的路上盡情揮舞，舞出風采，舞出炙熱。
青春之舞，舞出青春的自信。意氣風發，昂首向前，青春時代的自信，茁壯成長出一個人一生的財富。很多人都說沒有經歷過高考的青春不完整，于是，為了一個完整并且圓滿的青春，我們拼盡力氣去迎接走向象牙塔的那條捷徑。我們拼命，卻磨沒了自信，那不是青春該有的模樣，也不是高考該有的模樣，青春就是自信地苦苦尋覓荊棘叢中的未來，青春之舞，怎能少了自信的舞步呢？
青春之舞，舞出青春的活潑。“青春活潑的心，絕不作悲傷的留滯。”冰心如是說，也如是做。在白衣飄飄的年代，從貝滿女中的學生到致力宣傳****的骨干，一切屏障**不了一顆炙熱的心，而在晚年，她又將青春活潑之心寄托于年輕人之上，擁有“永遠覺得年輕”的力量。青春里的活潑是一腔熱血，是生命與人生的活力。青春的活潑，才是人生最曼妙的音符。
青春激昂，風采飛揚。青春的火，燃燒我們年輕的光華；青春的燈，照亮我們美麗的年華。每個人對于青春的定義不同，何炅在《梔子花開》中寫道：“青春是明知道錯了，偏要任性到底；青春是即使五音不全，也要自信十足；縱使夢想很遠，踮起腳尖就能更近一些。”青春這首歌，百人唱，百個調，因為青春的音符本就是多彩的，我們的青春，不一樣的風采，轉動音符，就能舞起別樣的風采。
青春賦予我們靈動的美。
讓我們在歡樂的節拍里**馳騁，享受青春的意義，展現青春的風采。桃李待日開，榮華照當年。在最美的年齡，舞出最美的自己。
舞動生命的韻律操作文 5
青春多么美好的字眼，多么璀璨的年華。
——題記
青春應該是充滿活力的，樂觀向上的。
青春承載著我們最美的夢和最甜美的笑聲。
青春是人一生中最美好的時光，她短暫的讓人心疼。所以我們更應該在我們精力最充沛的時候做很多有意義的事。
處在青春的美好時光里的我們不得不面對的就是學習。現在的我們面臨著升學的壓力，它決定著我們的未來，我們為之不懈拼搏，不會給自己留很多娛樂的時間，我們始終在學習，在奮斗。我們要不讓父母、老師、自己失望，我們要對自己負責。
我們處在青春期，可能會有逆反心理。在有些時候可能會因為父母的要求嚴格而厭煩，會跟父母發生頂撞，但是你要懂得父母是愛你的。他們可能并不完全了解你，但是他們卻給了你完整的愛，他們想讓你擁有一個美好的未來，成為比他們更優秀的人。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，不要等到失去才知道珍惜。
現在的我們充滿活力，蓬勃向上，所以也有很多朋友，在茫茫人海中的相遇就是緣分，成為朋友更是彼此的福分。我們要珍惜朝夕相處得到的寶貴情誼，用心對待身邊的每個人。馬上就要分別啦，請帶著彼此的祝福上路。
我想去一個古鎮，體會小橋流水人家的韻味，那有石板橋，有依水而居的灰墻白瓦，還有那些水做的古典女子，一顰一笑，含蓄優雅。
我想去**，去看藍藍的天空，**的草原，仰望那巔峰的圣潔，任憑自己熱淚盈眶。
青春是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會綻放出光芒。青春就在你手中，只要你把握好，青春便可還你一場盛世繁榮。
舞動青春，舞動生命的活力。
舞動生命的韻律操作文 6
那天，寒風凜冽。那天，我們一個個面帶微笑，精神飽滿。那天，我們一上場，就注定了的勝利。那天，我們飛揚了自信，舞動了青春。那天，是韻律**賽。音樂響起了，我們26班做著整齊劃一的動作，一招一式，有板有眼。我們隨著音樂的節拍，不停變換著動作，每一個人都盡全力做到最好。我們就像雄鷹，翱翔在無垠的天空。下面響起陣陣的掌聲，是給我們加油、鼓勁么？
一曲終了，我們沉浸在剛剛的激情中，久久不能自拔。當我又坐到下面，欣賞其他班的表演時，我又不禁回想起當初苦苦訓練的場景。那時，我們剛一開學的體育課就是練這個韻律操。九月的初秋，天氣還不是很冷，只是微微的清爽，那時還不覺得有多么艱苦。還記得，第二節中，有一個動作像極了雄鷹展翅，于是班里有的調皮的男生就給這個動作取了一個名字：笨鳥先飛，這可把我們笑得啊……類似這樣的名字還有很多，比如挑水、舉重等，都使我們在艱苦的訓練中有了一些歡聲笑語。可天氣在一天天的轉涼，有許多同學換**羽絨服，戴**手套、圍巾。這時的訓練就顯得辛苦多了。在刺骨寒風中，我們仍舊練習韻律操。但，從未有人抱怨過。
后來啊，訓練強度增大了，開始占用自習課去本部操場練習了。冬天天黑的晚，經常是快凈校了才回去。可這，也沒有人抱怨過。日子一天天過去，比賽臨近了。我們更是加強訓練，一有空就去練習，同學們晚上回到了家，寫完作業，往往都要練幾遍韻律操。有的同學對于某些動作還不太熟練，而其他同學就自愿幫助那些不會的同學下課后輔導一下。后來的后來啊，我們26班自然是以近乎完美的動作征服了評委，獲得了第三名的好成績！而這一切，和每一個同學的努力、付出是分不開的。我們26班啊，真就像一只雄鷹，為目標拼搏著、奮斗著，永不止步。
舞動生命的韻律操作文 7
青春是什么?青春與年齡無關，青春是人生舞臺上耀眼的一幕。青春是人的一生中最美的里程。雖然青春中攙雜著酸甜苦辣，但回味青春的滋味卻甜蜜無比。
青春是奉獻，是一次次無私的付出，而非回報。***爺爺在患病期間，一如既往地工作，不求回報地為人民服務。他奉獻著他的精神，奉獻著他的余熱，最終奉獻出了寶貴的生命。青春是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
青春是勇敢。勇敢不是激情中的不顧一切，它是根植在心中穩定持恒的人生品質，如經冬不凋的松樹，四季常青。***在割除壞死眼球時從容地數著沃克醫生的刀數，被其譽為“會說話的鋼板”。青春是與勇氣和決斷為伍的。
青春是誠實。誠實是精誠所至，金石為開。林肯21歲那年，有一次他發現了一位老婦人多付了錢，就連夜趕了六英里的路，將錢還給那位老婦。誠實也許會被人當作“廢物”拋棄，但當失去時，他才會發現誠實是無價的，生命不可能從謊言中開出美麗的花朵。青春是肯說真話，內不欺己，外不欺人。
在青春的舞臺上，你又扮演著怎樣的角色呢?正直，獻媚，謙虛，驕傲……舞臺不可能是你一個人的舞臺，當你成為主角時，你會盡全力去演繹好你的角色嗎?當你成為配角時，你會竭力去烘托主角嗎?我的答案是：是!
當我是主角時，我會有點害怕，甚至不知所措。許多人都會爭著搶著去當主角，而我是最喜歡當配角的，這并不是因為我不重要，因為我明白一匹再精美的布，也是由無數根不起眼的線織成的，我就是其中一根，哪怕是最邊沿上的一根。
朋友，在青春的舞臺上盡情演繹吧，舞出你獨有的青春風采!
舞動生命的韻律操作文 8
舞動奇跡，舞動青春。
舞蹈室里一個白色的身影，隨著七弦古琴的韻律舞動著曼妙的身姿，那是用青春在跳舞。“放棄吧！那不適合你。”最要好朋友也在我耳邊輕輕滴說了句，但我的心卻晚班沉重，那深深地打擊了我。每天每夜地練習，想要跳到讓所有人都滿意，但卻屢次被否認，跳著簡單的舞步，踩出心中的節奏，自以為可以像花兒般絢爛無比，可我并不堅強，我不得不在乎別人眼中的我毫不起眼。青春不是風花雪月，更不是紅杏綠柳，春夏秋冬的更迭，會刺破無數張面孔，我的追求是在人生舞臺的大幕起舞紛飛，然后微笑著說：“生命無悔。”
靜謐的夜晚里，我又是一個人在舞蹈室里，坐在地板上抱起雙膝，欲哭無淚。仿佛是從隔壁傳來的鋼琴聲，瞬間觸動了我的心，不由自主地伸出雙手，聽著琴聲蘊含著奇妙的旋律，我閉上雙眼，身體輕輕飄了起來，踮起腳尖如同在一個神奇的世界里漫游，也許我已經沒有辦法**自己了，我愛**跳舞，我一生中的追求。每一天晚上，我都會追備好一切，等著鋼琴聲的響起，等著它給我自信，等著它陪我跳完一支又一支舞。終于有一天，我在寬大無比的舞臺上表演，燈光耀眼，臺下的觀眾目不轉睛地看著我，期待著我跳出不平凡的舞蹈，我閉上雙眼，深深吸氣，然后睜開雙眼，跟著音樂的節奏，提起白色的裙邊，踮起腳尖，輕柔地在地板上跳了起來，也許那是離我成功最接近的地方，我心無雜念地在舞臺上飛舞，悠然化作花瓣，慢慢飄零，我找到了最初跳舞的感覺，輕飄飄的，細嫩的雙手仿佛觸摸到了空氣，記得前日腳趾頭起泡了，雖然腳尖觸到地板就如同踩在刀尖上一樣，但如今卻感覺不到任何的疼痛，臺下的觀眾互相討論著，微笑且默默地贊嘆，我這才如夢初醒，我成功了，臺下觀眾紛紛起身鼓掌。
舞動生命的韻律操作文 9
也許你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結果;也許你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。青春是什么?答：青春是光芒四射的活力、是頑強的毅力，是不怕困難的氣概，是面對前進路上的荊棘不畏縮，是面對人生路上的挫折不灰心……雖然試飛的雛鷹會摔下一百次，但是它會在第一百零一次試飛時飛上藍天，因為青春不怕失敗。
高爾基曾說過“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練，”泰戈爾曾說過“若是青春只有運動的火，它將變得焦干而枯萎。但這里卻永遠潛藏著眼淚，但它永遠保持著鮮美。”對啊!青春里我們收獲了甜蜜，但也嘗到了痛苦的滋味，但正因為如此，我們的青春才會如此精彩。就像從青春里那些澀澀的痛里，我們也學到了經驗，不是嗎?只要我們懷著樂觀積極的精神和不放棄的意志，我們就一定會譜一曲青春的贊歌。
我認為恒心就是長久不變的意志。“滴水石穿，繩鋸木斷”的事實，就雄辯地證明和展示了恒心的魔力之所在。“世上無難事，只怕有心人。”要成就一番大事業，就必須具有這種不變的意志，事事持之以恒，不僅是一種可貴的品質，而且是一種“驚天地，泣鬼神”的真功夫。只要有恒心，弱者也可以變為生活上的強者事業上的強者;相反，如果沒有恒心，生活上和事業上的強者也會半途而廢，淪為弱者。就如同歌詞里說：“超越夢想，一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。”青春是有限的智慧，是無窮的，趁短短的青春，去學無窮的智慧吧!豎起理想的桅桿，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自信的槳—起航吧!青春的船!一起努力，讓我們的青春跳出最華麗的舞步吧!
舞動生命的韻律操作文 10
心思舞動，心潮澎湃，新年的鐘聲向我們走來，每個人的心被春的美好而吸引著，守歲將迎來春的腳步。夜色如紗，星光燦爛，清風拂面，枯枝萌動，新泥飄香，歡歌飛揚。春在冬的孕育之中，羽翼豐滿，即將來臨。大地四方無不蕩漾著春的氣息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的燦爛。
**的傳統節日很多，這些節日在不同的地方有著不同的文化。現在，就說說我們這里過春節的文化吧！春節的前一天，家家戶戶都要燒雞、放鞭炮，這就叫“謝年”，送走剛剛過去的一年。除夕那一天，家家戶戶都會貼上新的門聯和漂亮的年畫。然后做上一桌子的美味佳肴，大家圍坐在一起團團圓圓吃年夜飯。而且大家都要說吉利的話。正月初一早上，人們穿上新衣服到親朋好友家去拜年。新的一年就這樣開始了！新年，充滿快樂、多么美好。人人都盼望新年。我也不用說，反正喜歡過春節了！春節是我國的傳統節日，我們小孩子要給大人拜年，每到大年初一媽媽給我穿上新衣服，買我喜歡的東西，爺爺、奶奶也會給我壓歲錢，家家戶戶都貼上對聯。大年三十晚上，全家圍在一起包餃子、看春節聯歡晚會、吃年糕。到了正月十五晚上，家家戶戶放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小紅燈籠的、有噴泉的，真漂亮呀！我們小孩子最喜歡挑燈籠，燈籠的種類有很多種，有玻璃燈、牛角燈。家中也有燈，宮燈、紙燈、紗燈、冰燈、走馬燈。我們小朋友圍在一起，燈籠就像一塊發光石一樣不停地閃爍。我喜歡過春節。
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展4）
——韻律**賽作文優選【三】份
韻律**賽作文 1
雷鳴般的掌聲與加油聲在人東小學的校園中此起彼伏。咦，是什么事情使他們這么高興呢？噢，原來他們正在舉行慶“六?一”的韻律**賽啊！
看，三（2）班的小朋友正邁著整齊的步伐，精神抖擻地走到了比賽的場地。同學們看到三（2）班的小同學那精神飽滿的神情，與那色彩艷麗的衣裳，都情不自禁地為他們鼓掌。音樂聲剛響起，他們立刻擺出了一個別出心裁的造型。隨著音樂的節奏，他們在藍天的襯托下，在小樹的陪伴下，像一只只歡快的小燕子，時而腳步輕緩，像請平湖里推涌的**；時而又像卷在旋風中的落葉一樣旋轉，真是跳得大方舒展、自然流暢。剛剛表演完，場上的喝彩聲一陣高過一陣，連天上的太陽公公與云朵姐姐也聽到了喝彩聲，她（他）們還向我們微笑呢！
呀！老師們也加入了我們比賽的隊伍，老師們整齊的著裝，令同學們眼前一亮。他們各個都神采奕奕、動作整齊地跳了起來。一會兒扭動身腰，一會兒舞臂，一會兒拍手，就像一只只雄鷹在蔚藍的天空中飛翔。場下的同學也為老師們加油鼓勁。他們有的把氣球放手飛入空中，一只只五彩繽紛的氣球，在天空中也為雄鷹加油；有的在一邊拍手，一邊手無足蹈地跳起來，好象在比賽的是她們；還有的放開嗓子大聲納喊助威。老師們聽到了同學們的助威聲，跳得更歡了。
此時掌聲雷動，歡聲如潮，韻律**賽也在歡聲笑語中結束了。
韻律**賽作文 2
雷鳴般的掌聲與加油聲在人民東小學的校園中此起彼伏。咦，是什么事情使他們這么高興呢？噢，原來他們正在舉行慶“六?一”的韻律**賽啊！
看，三（2）班的小朋友正邁著整齊的步伐，精神抖擻地走到了比賽的場地。同學們看到三（2）班的'小同學那精神飽滿的神情，與那色彩艷麗的衣裳，都情不自禁地為他們鼓掌。音樂聲剛響起，他們立刻擺出了一個別出心裁的造型。隨著音樂的節奏，他們在藍天的襯托下，在小樹的陪伴下，像一只只歡快的小燕子，時而腳步輕緩，像請平湖里推涌的**；時而又像卷在旋風中的落葉一樣旋轉，真是跳得大方舒展、自然流暢。剛剛表演完，場上的喝彩聲一陣高過一陣，連天上的太陽公公與云朵姐姐也聽到了喝彩聲，她（他）們還向我們微笑呢！
呀！老師們也加入了我們比賽的隊伍，老師們整齊的著裝，令同學們眼前一亮。他們各個都神采奕奕、動作整齊地跳了起來。一會兒扭動身腰，一會兒舞臂，一會兒拍手，就像一只只雄鷹在蔚藍的天空中飛翔。場下的同學也為老師們加油鼓勁。他們有的把氣球放手飛入空中，一只只五彩繽紛的氣球，在天空中也為雄鷹加油；有的在一邊拍手，一邊手無足蹈地跳起來，好象在比賽的是她們；還有的放開嗓子大聲納喊助威。老師們聽到了同學們的助威聲，跳得更歡了。
此時掌聲雷動，歡聲如潮，韻律**賽也在歡聲笑語中結束了。
韻律**賽作文 3
雷鳴般的掌聲與加油聲在人民東小學的校園中此起彼伏。
咦，是什么事情使他們這么高興呢？噢，原來他們正在舉行慶“六?一”的韻律**賽啊！看，三（2）班的小朋友正邁著整齊的步伐，精神抖擻地走到了比賽的場地。同學們看到三（2）班的小同學那精神飽滿的神情，與那色彩艷麗的衣裳，都情不自禁地為他們鼓掌。音樂聲剛響起，他們立刻擺出了一個別出心裁的造型。隨著音樂的.節奏，他們在藍天的襯托下，在小樹的陪伴下，像一只只歡快的小燕子，時而腳步輕緩，像請平湖里推涌的**；時而又像卷在旋風中的落葉一樣旋轉，真是跳得大方舒展、自然流暢。剛剛表演完，場上的喝彩聲一陣高過一陣，連天上的太陽公公與云朵姐姐也聽到了喝彩聲，她（他）們還向我們微笑呢！呀！老師們也加入了我們比賽的隊伍，老師們整齊的著裝，令同學們眼前一亮。
他們各個都神采奕奕、動作整齊地跳了起來。一會兒扭動身腰，一會兒舞臂，一會兒拍手，就像一只只雄鷹在蔚藍的天空中飛翔。場下的同學也為老師們加油鼓勁。他們有的把氣球放手飛入空中，一只只五彩繽紛的氣球，在天空中也為雄鷹加油；有的在一邊拍手，一邊手無足蹈地跳起來，好象在比賽的是她們；還有的放開嗓子大聲納喊助威。老師們聽到了同學們的助威聲，跳得更歡了。
此時掌聲雷動，歡聲如潮，韻律**賽也在歡聲笑語中結束了。
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展5）
——生命作文：舞動生命笑對人生優選【1】篇
生命作文：舞動生命笑對人生 1
你可以聆聽到生命的樂章，卻聽不見生命那不朽的音符，唯有親手譜寫的人，才能明白生命的真諦，領會生命樂章的慷慨激昂!小編為大家整理了關于生命的作文，歡迎大家參考參閱。
生命作文：舞動生命笑對人生
記得第一次看《千手觀音》這個節目，我還以為是普通人跳的.當后來聽主持人說演員都是聾啞人的時候，我驚呆了.天哪，這優美，充滿神圣的舞蹈竟是聾啞人表演的!燦爛的色彩與迷人的舞姿融為一體，另人如癡如醉.演員們配合的天衣無縫，和著音樂翩翩起舞，有如進入了仙境一般.又有哪個普通人能比的過她們呢?!
所謂：臺上一分鐘，臺下十年功.這一切美好的背后隱藏著演員們的汗水與辛痛.她們聽不見聲音，更不能合著音樂跳舞.每次排練，導演張繼剛總是把音量放到最大，讓她們去感受震動`感受拍子.跳的時候，張導演用腳去跺地板，讓她們知道每一次該做什么.而另外幾位老師則在一旁用手語提醒她們.一次又一次，一次又一次在這之中夾雜著多少汗水與難忍的疼痛.但是功夫不負有心人，她們終于掌握了拍子，一刻不停的練了起來.
領舞的女孩叫邰麗華，今年28歲，剛結婚1年多.兩歲時她因一次高燒而聽不見了，隨后她又失去了美妙的歌聲.小時候
,老師在教室里跺地板，她立刻趴在地上去感受震動，然后她指著自己向老師表達："我--喜--歡!"漸漸地，邰麗華迷戀上舞蹈.她去學>.聽不見聲音的她總是出錯，老師有很多次丟下她走了.好多次她都失望的哭了，但她總是哭完后堅定的對自己說："堅強，一定要堅強!"然后又練了起來。身上是新傷加舊傷，青一塊，腫一塊.但她并沒有因此而放棄，只是不停的用她優美的舞蹈去與別人交談，訴說她的心愿`快樂與悲傷.人們叫她天使，美麗`純潔的天使.
《千手觀音》的表演引起了一波有一波的風浪.媽媽說那是團結的力量，但我認為那是愛的聲音.
姜馨田是一位聾啞節目主持人，在春節晚會上，她"說"："愛是我們共同的語言!"而邰麗華靠著意志與對舞蹈的癡迷創造了又一個奇跡!
最后，我想用邰麗華的一段話來做為結尾：
殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。殘疾人不僅僅渴望“平等、參與、分享”;我們正在以自己的智慧和意志，和全人類一起，共創美好明天!
生命的舞動,笑對人生!
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展6）
——用生命舞動這屬于它的世界的網絡散文實用一份
用生命舞動這屬于它的世界的網絡散文 1
早晨起來拉開窗簾，一片陽光立刻傾灑在了潔白的墻壁上，不禁讓人感覺十分明朗。在這個萬物寂寥的`世界里，生命的活力早已埋藏在了厚厚的衣物下，時有時無的霧霾也讓人心情低落。凜冽的寒風也在這個季節肆無忌憚的帶走每一個弱小的生命，因為這是自然界永不變的生存法則。
可是在許多時候，世界總會給自己帶來不可預料的驚喜，就比如，這只蝶兒。它正向這邊飛呢！進了，在發現，它是一只白蝶兒，這個原始的顏色，竟在這干枯的季節中顯得如此圣潔，它就像安琪兒，在這單調顏色的季節中，給人以驚羨。我最喜歡的顏色也是白色，不知道為什么，或許喜歡不需要太多的理由，在我眼中，這個顏色是神圣的，純潔而又不染鉛塵的，盡管許多人認為白色是不吉的，但其實這只是它掩飾自己的孤獨。今天看到這只蝶兒獨自在寒風中舞動時，心中驚一顫，竟讓我感覺他如此悲涼。瞧！它在空中打著旋兒，像一個西班牙舞者般優雅，突然，一陣風吹來，它的雙翅猛地一抖，急促的拍打起來，，顯示出了一種別樣的美。不！這個小生命不是在舞，它是在沖破生命的極限！對，在這種季節，蝶兒應該躲起來，可她為什么要出來？他現在在生命極限的邊緣徘徊，似乎它想沖破宿命的束縛，也或許它是不甘，不甘心只能在溫暖的春天生存，只能在花叢中嬉戲，更或許，它要證明，證明生命沒有高貴與卑微！它在風中舞動著無暇的翅膀，用生命舞動在屬于它的舞臺，演說著一個個人生。
不一會兒，它停下了，優雅的闔上一雙翅膀，靜立在窗沿，孤傲，蕭瑟。陽光灑在了它瘦小的身上，顯得如此高貴，我震撼了，我知道，這是一個生命對另一個生命的感應。
窗外依舊寒風凌咧，一抹瘦弱的身影倒立在眼中。我不知道它為什么不顧嚴寒出來，但是我知道，它的舞蹈，是用生命來演繹的，它對于世界來說，或許不值一提，但對于每個生命來說，這卻是一種震撼與對生命的敬仰。
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展7）
——舞動生命,笑對人生-觀 感作文通用1篇
舞動生命,笑對人生-觀 感作文 1
所謂：臺上一分鐘，臺下十年功．這一切美好的背后隱藏著演員們的汗水與辛痛．她們聽不見聲音，更不能合著音樂跳舞．每次排練，導演張繼剛總是把音量放到最大，讓她們去感受震動｀感受拍子．跳的時候，張導演用腳去跺地板，讓她們知道每一次該做什么．而另外幾位老師則在一旁用手語提醒她們．一次又一次，一次又一次在這之中夾雜著多少汗水與難忍的疼痛．但是功夫不負有心人，她們終于掌握了拍子，一刻不停的練了起來．
領舞的女孩叫邰麗華，今年２８歲，剛結婚１年多．兩歲時她因一次高燒而聽不見了，隨后她又失去了美妙的歌聲．小時候
,老師在教室里跺地板，她立刻趴在地上去感受震動，然后她指著自己向老師表達：＂我－－喜－－歡！＂漸漸地，邰麗華迷戀上舞蹈．她去學＜＜雀之靈＞＞．聽不見聲音的她總是出錯，老師有很多次丟下她走了．好多次她都失望的哭了，但她總是哭完后堅定的`對自己說：＂堅強，一定要堅強！＂然后又練了起來。身上是新傷加舊傷，青一塊，腫一塊．但她并沒有因此而放棄，只是不停的用她優美的舞蹈去與別人交談，訴說她的心愿｀快樂與悲傷．人們叫她天使，美麗｀純潔的天使．
＜＜千手觀音＞＞的表演引起了一波有一波的風浪．媽媽說那是團結的力量，但我認為那是愛的聲音．
姜馨田是一位聾啞節目主持人，在春節晚會上，她＂說＂：＂愛是我們共同的語言！＂而邰麗華靠著意志與對舞蹈的癡迷創造了又一個奇跡！
最后，我想用邰麗華的一段話來做為結尾：
殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。殘疾人不僅僅渴望“平等、參與、分享”；我們正在以自己的智慧和意志，和全人類一起，共創美好明天！
這，就是舞動生命,笑對人生！
?
舞動生命的韻律操作文10篇（擴展8）
——舞動生命1000字作文優選【一】篇
舞動生命1000字作文 1
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的舞動生命1000字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一陣秋風吹過，幾片小火苗般的楓葉，打著旋飄落下來。
一片最紅的小楓葉問她的同伴："我們的一生就這樣結束了嗎？"她的同伴回答："也不完全是，因為我們將會變成土里的養料，與泥土一起，為明年春天新發芽的楓樹奉獻自己！"
春天，一棵活了幾十年的楓樹又吐出了嫩綠的'新芽，上百片小楓葉就這樣出生了。其中，有一片最為光滑，而且葉脈也非常纖細流暢的小楓葉。同伴們都很羨慕她，可有一天，一只可惡的蟲子開始啃食她那嬌小的身體，令她痛不欲生。那蟲子只專啃她一片樹葉，幾天下來，小楓葉就被啃去了一大半。
她的同伴對她說："每天，只要在蟲子來啃食你的時候，你就努力舞動自己的身體。相信我，這是一個好方法。"
從那以后，不管遇到什么事情，小楓葉心里只有了一個念頭，那就是：舞動自己的身體。漸漸地，沒有任何東**攻擊她了，她也努力使自己長出了已被啃去的身子。很快，這成了一個習慣，每當微風吹過，她就在風中盡情地舞蹈，見過她的人，都會說："喲，這片樹葉好美呀！"
在舉行的選美大賽上，小楓葉得了第一名。作為獎勵，她獲得了一個名字——最美。自從有了這個名字，最美每天都在更勤奮的練舞，她要用自己的青春年華，點綴這顆美麗的楓樹。
很快，秋天來了，到了楓樹最漂亮的時候了。最美使勁兒吸取著養分，令自己更美一些。為了不讓楓樹失彩，她開始教每一片楓葉跳舞，跳出屬于自己的美麗。
楓葉們并不像最美那樣有著舞蹈天分，很多葉子甚至不會扭動自己的身體。但最美不灰心，她相信，自己一定會成功。最美先讓大家在一陣微風中放松，千萬不能用力，大家做到了。所有的葉子都感到自己搖擺了起來。最美告訴楓葉們："放松，就是樹葉跳舞的一大要素。"接著，最美又教大家如何在風中把身體擺動得更優美。一天下來，楓葉們都學會了如何舞蹈。只要有風吹過，人們就會發現：那棵幾十歲的楓樹，身上似乎長了上百簇小火苗，在風中一跳一跳，充滿生命的活力。有一個小女孩伸手想摘下一片楓葉，卻被她媽媽制止了，媽媽對她說："你瞧，這樹多有活力呀！你摘下葉子，樹會疼的！"
一周過去了，當又一陣秋風吹過時，卻有幾片葉子從空中飄落下來，她們對最美說："我們不能再跳舞了，秋風已把我們吹落。"最美輕輕點了點頭。
又是幾天過去了，終于，最美也堅持不住了，她從空中飄落的時候，仍保持著最美的舞姿。落在地上時，這片最紅的小楓葉又一次問她的同伴："我們的一生真就這樣結束了？""不，我們會變成養料，讓下一代楓葉繼續舞蹈！"秋天，到處一片金黃，菊花接替了最美她們，繼續舞蹈，然而，她們卻再也看不到了……
春天來了，楓樹又吐出了嫩芽，其中，有一片小楓葉特別喜歡在風中舞蹈……