優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇1】

__，女，43歲，漯河市特殊教育學校教師

__從教26年來，把慈母般的愛播撒給了“無聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽障孩子的心理距離，真正走進他們的內心。她帶領同事開展《聾生快樂閱讀》研究，通過一對一的閱讀指導讓聽障學生學會用正常的語序和語言表達方式。她利用自錄教學視頻的手段進行網課教學，最終班里3名聽障學生如愿以償實現了自己的大學夢，學校也實現了高考路上零的突破。她堅持走“教研一體”之路，采用聽、評、練、寫的模式，帶動一批青年教師穩步成長。

她所教的學生趙紫怡獲得“河南最美孝心少年”“全國特別關注孝心少年”“河南省新時代好少年”，學生劉金鵬在河南省第七屆殘疾人運動會上獲兩枚獎牌。她本人也榮獲河南省教學標兵、漯河市優秀教師等稱號。

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇2】

在安徽省霍邱縣，提到__，認識他的人都會豎起大拇指。

霍邱一中校長、教師__自大學畢業回到霍邱任教，再也沒有離開過這個原國家級扶貧開發重點縣、革命老區。因長期勞累，他患上甲狀腺惡性腫瘤、嚴重眼疾等多種疾病。但他的考勤簿上卻鮮有因私請假的記錄。每天，他總是第一個來到學校，最后一個回家。因眼疾影響，經常在黑暗中扛著自行車，數著樓梯臺階上下樓。

__留守家鄉教育38年。面對一些教育機構和學校的高薪邀請，他數次拒絕，“我必須堅守在家鄉，為家鄉教育盡一份力。”

30年輾轉4個鄉村學校，甘肅省肅南裕固族自治縣明花學校教師安文軍，始終沒有離開他熱愛的牧區，每到一處，他都腳踏實地，用自己的青春和愛心，呵護著孩子們的心靈，為牧區教育事業傾情奉獻。

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇3】

__，男，37歲，河南省淮陽中學教師

__潛心研究，把物理課變得充滿“魔法”，深受學生歡迎。“火焰掌”“徒手劈磚”“鋼珠穿硬幣”，這樣的趣味實驗在他的課堂上經常呈現，他把枯燥難解的物理課堂變得具體、生動。

上課之余，他經常放棄周末與假期，為農村科技館義務服務。在科技館他帶領學生自制“水火箭”、無殼孵化小雞、觀看中國空間站過境……他自發組織開展公益科普助力鄉村振興，將優質科普資源帶進鄉村，給革命老區學校的孩子們帶去精彩演講，其鄉村科普超1萬人次，線上科普超百萬人次，下鄉科普事跡被《光明日報》頭版頭條報道。

__曾獲2020年全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務先進典型。其課堂精彩瞬間多次被人民日報、新華網、央視新聞等媒體報道，“單掌劈磚”視頻獲贊超100萬。

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇4】

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中共黨員，管理學院院長助理，準聘副教授，2018級本科生輔導員。曾連續兩年專職輔導員考核優秀，2020年度西北工業大學“三全育人”先進集體——管理學院學生工作組成員。

緊抓學生學業主責，多措并舉深化學風建設工作。針對重點難點科目，利用朋輩教學的方式開展學業幫扶，邀請優秀學生擔任學生講師，累計開展三十余場復習講解課。同時在公眾號、B站等新媒體平臺上設立《微課堂》欄目，建設線上學習園地。欄目已上線包括運籌學、中級財務會計等課程視頻講解內容，累計播放數過萬，深受學生歡迎和喜愛。

“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學生健康成長的引路人和知心人。與學生共同成長、互相成就，是輔導員教師這個崗位上可以想象的最美好結果。”

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇5】

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中共黨員，外國語學院講師、國家二級心理咨詢師，碩博士研究生輔導員。曾獲西北工業大學心理育人先進個人，所帶學生班級連續三年獲校“模范班級”，學生獲“第七屆全國道德模范提名獎”“陜西省優秀畢業生”“陜西省優秀學生干部”等榮譽。

聚焦思政教育，突出專業特色，提升思政課程與課程思政的時與效。深入調查研究，了解學生學習痛點、難點，以思政教育為抓手，將90余名學生分成18個調研小組，18名教師黨員駐組指導。各小組以“黨的奮斗歷程中的國際元素”為切入點，結合學科特色展開調查研究，形成6分鐘的結課匯報展示，增強“四個自信”。

“把學生的事當自己的做，關心到位;把瑣碎的事細致的做，管理到位;把思想上的事創新的做，教育到位。努力做好新時代青年的知心人、熱心人、引路人。”

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇6】

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中共黨員，航空學院副教授，國家級航空實驗教學示范中心辦公室主任，綜合技術與控制工程系黨支部副書記，01081701班班主任。班級學生多人被評為省級、校級優秀畢業生，并獲校優秀畢業論文。

密切關注學生思想動態，鼓勵學生以積極向上的心態迎接畢業季，多名學生入黨。定期與每一位同學線下/線上交流，幫助同學們做好學業規劃，明確學習目標。大四學年本班不及格率為全年級最低，近四分之一學生獲得保研資格。對待學生因材施教，根據學生性格特點進行個性化學業指導，多名同學獲得國際級和國家級競賽大獎。

“擔任班主任工作已十二載，我始終堅持用愛心和誠心去關懷每一個學生，用責任心和精心去上好每一節課，用細心和耐心去對待每一項工作。今后的工作我將繼續修心智、鑄師魂，凝心神，樹師德，此愛一生無悔。”

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇7】

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__，男，漢族，1951年2月生，中共黨員，揚州大學教授、中國工程院院士。

作為我國作物栽培科學家，他始終堅守教學一線，創建“課堂—實驗室—基地—生產田”四位一體人才培養模式，培養知農愛農興農的碩士、博士研究生140多名，他們畢業后主動下沉一線、投身農業。他捐贈150萬元設立獎學金，助學子成才。他潛心問“稻”48載，研創的水稻輕簡化、機械化、精確化等技術獲選全國農業主推技術，為保障國家糧食安全作出重要貢獻。他把技術送到農村、教給農民，一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份，成為農民愛戴的“泥腿子”教授。他帶領團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。

曾獲國家科學技術進步二等獎4項，獲得全國模范教師、全國五一勞動獎章等榮譽。

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇8】

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__，男，漢族，1962年6月生，中共黨員，浙江師范大學教授。

他36年耕耘在數學教學一線，堅持為本科生講授《數學分析》《實變函數》等課程，其中《實變函數》獲評國家一流課程，先后培養30多位博士，很多已成為數學領域的佼佼者。他研究學科前沿問題和核心問題，在多元調和分析、流形上分析、調和分析在方程研究中的應用等方面均有建樹，解決了多個公開學術問題。他鼓勵教師主動服務和對接國家發展戰略，在“數學+計算機+X”學科交叉領域取得成效，為地方經濟建設提供技術支持。他積極推進大中小教育一體化，成立教育研究中心，開展學生核心素養培養研究，推動基礎教育改革。

曾獲中國青年科技獎、做出突出貢獻的中國博士學位獲得者等榮譽。

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇9】

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中共黨員，電子信息學院副教授，08061904班班主任。指導近30項大創項目所帶本科團隊成績突出;曾獲校教書育人先進個人和先進黨務工作者。

堅定理想信念，厚植家國情懷，通過宣講西工大人的感人事跡，引導學生樹立報效祖國，服務國家和人民的信念。學業與創新實踐并重，班級學習成績名列學院年級第一，各項競賽成果豐碩。將黨建工作融入班級管理，注重班干部選拔與人才培養。根據特長和興趣培養學生多才多藝技能。

“教育是一次艱難旅行，要有信心，有勇氣，更要有毅力;全身心投入，無怨無悔。不拘泥于經驗教育，將教育行為置于科學認識洞察之中，因材施教。教師人格魅力可以影響學生一生;相信真愛可以改變一切，用愛點燃學生心中的燈，看到希望，樹立理想。”

優秀教師標兵十大人物事跡300字【篇10】

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生命學院副教授，15101801國際班班主任。所帶班級榮獲2019-2020學年西北工業大學本科生模范班級，帶領社會實踐隊入選共青團中央“深度扶貧地區青春行”全國大學生暑期社會實踐專項活動實踐團隊，并獲校級優秀實踐隊特等獎。

建設優良學風——以最快的速度適應全英文教學;營造向上班風——充分鼓勵同學們間的互幫互助，團結友愛;開拓國際視野——營造最佳的國際交流條件和氛圍;踐行實踐精神——充分發揚同學們的開拓精神，展現青春活力，從實踐中學習。同學們勤奮好學、團結進取，所在支部被評為學校樣板支部，班級被評為2019-2020學年西北工業大學本科生模范班級。

“我們的同學們都是最可愛的，作為班主任最應該做的就是為同學們營造良好的學習、交流、實踐的環境和條件，讓每一名同學都能充分、盡情的迸發青春的活力，在大學里不斷成長，實現夢想。”