汕頭創文手抄報 1
汕頭創文手抄報
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,具有相當強的'可塑性和**性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是汕頭創文手抄報,請參考!
汕頭創文手抄報1
汕頭創文手抄報2
汕頭創文手抄報3
汕頭創文手抄報合集1篇擴展閱讀
汕頭創文手抄報合集1篇(擴展1)
——學生創衛創文手抄報合集三篇
學生創衛創文手抄報 1
學生創衛創文手抄報圖1
學生創衛創文手抄報圖2
學生創衛創文手抄報圖3
學生創衛創文手抄報圖4
學生創衛創文手抄報圖5
學生創衛創文手抄報圖6
學生創衛創文手抄報圖7
學生創衛創文手抄報圖8
學生創衛創文手抄報圖9
學生創衛創文手抄報圖10
學生創衛創文手抄報 2
創建文明城市不只是在嘴上說的,而是要用行動來證明的。大家明明明白隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢?我進行了一個小**,**地點是繁華的春熙路。正當,我在**時發生了一件讓我意想不到的事情。
一個中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上,被走在后面的一個老婆婆發現了。那個老婆婆十分憤怒,一把抓住那位中年男子對他說臟話,兩人一向在爭吵。圍觀的路人越來越多,議論也越來越多。有人說他們沒事找事,有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。
那兩個人一向推卸這自我身上的職責。那個瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進去勸他們。勸他們把瓶子撿起來,扔進垃圾桶。可那兩人就是不聽,還是在推卸職責。
我就納悶了,為什么那位好心人不去撿那個瓶子呢?我看了看四周在100米的范圍內竟沒有一個垃圾桶。我試圖擠進去但因為我實在太小了并沒有擠進去。
我只有在一個高點看。這時我不明白為什么就多幾步路的問題,為什么還要扔在地上呢?想來想去,我最后明白了原先是因為:方便。原先人們就是為了圖方便才這樣做的'。
為了方便,就亂扔垃圾。破壞整個城市文明。這樣不好,在外國一個3、4歲的幼兒都明白喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而此刻在我們面前的是一位叔叔,一位已經二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市十分失望。失望到了極點。已經對我們城市沒有了信心。
如果我們一向這樣的話,最佳文明城市肯定不是我們的!所以我們必須把這些不文明的習慣給改掉!
正當大家在議論的時候。從人群中鉆出來一個5歲左右的小孩,那個小女孩一手抓起那個瓶子,走向那個垃圾桶。這時間所有站在兩人四周的人們為小女孩讓出了一條路。小女孩一步一步的走向那里,最后把瓶子扔進了垃圾箱。牽著媽**手離開了。
這一刻全場安靜了,那個男人的臉紅了。默默的離開了那里,大家也散開了。我想那位叔叔必須會記住這一次嚴厲的教訓的。
我的這次**最后得出來的結論是:只要我們做到文明就能行!文明城市是要我們一齊來創造的!加油,只要我們努力就能夠得到這個稱號!
學生創衛創文手抄報 3
學生創衛創文手抄報圖1
學生創衛創文手抄報圖2
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學生創衛創文手抄報圖4
學生創衛創文手抄報圖5
汕頭創文手抄報合集1篇(擴展2)
——學生創文手抄報合集三篇
學生創文手抄報 1
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學生創文手抄報圖10
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學生創文手抄報 2
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學生創文手抄報圖5
學生創文手抄報 3
“好的環境可以愉悅人,更重要的是改變人、塑造人,搞****市場經濟,特別要重視精神文明建設,堅持把物質文明和精神文明建設作為**的奮斗目標。”要想改變城市面貌,不但要把建設搞好,還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人,既是城市文明的受益者,更是城市文明的建設者,城市文明離不開個人文明。作為城市這個大家庭的一員,每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為,為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好,不僅僅是**的事,也是我們每一個公民的事。只有齊心協力,從點滴做起,從我做起,從今天做起,為創建文明城市做出積極的貢獻,才能把我們的城市建設的越來越美麗。
我曾經看過一則公益廣告:有人這樣問過我,播出的一條公益廣告,能不能改變我們生活中的那些陋習呢?我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現象也許不可能藥到病除,但是我相信,一條公益廣告就好像是一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。并且我相信,每個人的心靈都像是一扇窗,窗戶打開,光亮就會進來。我相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,近得觸手可及。有時候,文明離我們只不過是10公分的`距離,有時候,也許只是幾十厘米的寬度,也有時候,可能只是一張紙的厚度,我相信,其實文明,就在我們心中,我們會在生活中不經意地流露著。有時,多一個手勢,對別人來說,就是多一份體諒;還有時候,多一點耐心的等待,對別人來說就是一種關愛;有時,多一點點分享,對別人來說,就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步,就會使社會邁出一大步。所以我發現,文明是一種力量,就好像奧運火炬傳遞一樣,在每個人手中傳遞,也能夠匯聚所有人的熱情。
文明,是一份人生幸福的開始,文明,是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許,只用一個默默無聞的領頭人,便可帶動一片圣潔之風,也許,只用一點文明點綴,便可喚起人們心底最美好的回憶。當有風度的一伸手,當有修養的一句話,充斥在人們心田,便回味出那文明的味道,那舒緩的感覺。
讓我們攜起手來,共創一個美好、**、文明的城市。迎奧運,講文明,樹新風。
汕頭創文手抄報合集1篇(擴展3)
——創文創衛手抄報合集一篇
創文創衛手抄報 1
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——學生創衛創文手抄報3篇
學生創衛創文手抄報1
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——內容豐富的創文手抄報合集二篇
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汕頭創文手抄報合集1篇(擴展6)
——創文手抄報(2)份
創文手抄報 1
創建文明城市、爭做文明使者尊敬的老師、親愛的同學們:今天我演講的題目是:“創建文明城市、爭做文明使者”。有句俗話說的好:“如果你失去了今天,你不算是失敗,因為明天還會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了道德,那你就是徹徹底底的失敗了,因為你已經失去了做人的真諦”。誰都知道,做個講文明的好學生,大家都喜歡;其實做個講文明的學生也并不難,只要從身邊的小事做起,相信大家都會成為一名“文明小使者”。也許你會問我,文明在哪里?文明就在幸福的校園里、文明就在溫暖的家庭里、文明就在**的社區里。也許你還會問我,誰是文明使者呢?無償援助大山里的失學兒童的.叢飛叔叔、救助身患白血病的小龍飛的愛心媽媽都是文明使者。其實在我們身邊,同學們就是文明使者、家人就是文明使者、居民也是文明使者。文明無處不在,文明使者無處不在。我們所在的這座城市正是因為有了許許多多文明使者的文明行為,才變成今天這樣美麗。其實做文明使者并不難,他可以做文明使者、我可以做文明使者、你也可以做文明使者。見了同學、老師露出純真的笑臉、相互間真誠的問候;同學間相互的幫助;親人見面時的擁抱;給父母倒杯茶;給爺爺奶奶捶捶背;為他人的善意提醒;主動讓座;向需要的人伸出援助之手;得到他人幫助時真誠地道一聲“謝謝”;常把文明禮貌用語”您好”“不客氣”“對不起”“沒關系”掛在嘴邊,這就是文明。文明使者是太陽,燦爛的陽光可以照耀大地;文明使者是鮮花,美麗的鮮花可以裝扮世界;文明使者是歌曲,優美的歌聲可以幸福你我;文明使者是你我,幸福的家園屬于你和我。讓我們爭做文明使者,創造美好的家園吧!我的演講完了,謝謝大家!
創文手抄報 2
創文手抄報圖1
創文手抄報圖2
創文手抄報圖3
創文手抄報圖4
創文手抄報圖5
汕頭創文手抄報合集1篇(擴展7)
——創文從我做起主題的手抄報合集一篇
創文從我做起主題的手抄報 1
創文從我做起主題的手抄報圖1
創文從我做起主題的'手抄報圖2
創文從我做起主題的手抄報圖3
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創文從我做起主題的手抄報圖5
創文從我做起主題的手抄報圖6
創文從我做起主題的手抄報圖7
創文從我做起主題的手抄報圖8
創文從我做起主題的手抄報圖9
創文從我做起主題的手抄報圖10
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汕頭創文手抄報合集1篇(擴展8)
——創文手抄報標語(1)份
創文手抄報標語 1
1. 物洗則潔,心洗則清。凈化心靈,完美自我。
2. 少年強則國強 少年盛則國盛!
3. 創新是民族進步的靈魂,盜版是文明的沙化的禍因
4. 傳播文明,引領風尚,共同建設一個文明健康**的社會文化***
5. 知識產權要尊重,拒絕盜版是關鍵
6. 繁榮凈化出版物市場,人人齊參與
7. 公德裝在心中,文明貴在行動
8. 愛護公共財物,維護公共秩序,熱心公益事業
9. 愛心是生活明媚的陽光,文明是人生溫馨的`春風
10. 講文明,小處處處不隨便;樹形象,大家家家是窗口
11. 塑窗口形象,樹行業新風
12. 市民素質高一分,城市形象美十分
13. 我文明,佛山文明;我誠信,佛山誠信;我美麗,佛山美麗
14. 講文明話,辦文明事,做文明人,建文明城
15. 創建文明城市——渴望你的參與
16. 文明城市——你我共同的家園
17. 一滴水能折射陽光,細微處顯露您的品格
18. 文明的言行能夠提升您的個人品質
19. 一花一草凝聚城市美景,一言一行演繹襄陽文明
20. 文明您的語言,優雅您的舉止
21. 文明,讓襄陽更聞名
22. 諸葛躬耕地,文明襄陽人
23. 襄.約千年古城,陽.溢文明風尚
24. 文明創建手拉手,幸福襄陽心連心
25. 心泊詩畫漢水,夢棲文明襄陽
26. 一卷山水畫,一城文明風
27. 文化潤澤古城,文明生長美麗;古城因開放而繁華,襄陽因文明而優雅;
28. 一點一滴匯聚你我之力,一舉一動成就襄陽之美
29. 人人需要文明襄陽,襄陽需要人人文明
30. 千年流芳靈秀地,人人爭創文明城
31. 公德人人踐行,文明處處彰顯
32. 文明創建,人人可做,處處可為
33. 古風古韻古文化,好山好水好襄陽
34. 古隆中因智慧聞名,新襄陽因文明美麗
35. 告別不文明,你行我也行
汕頭創文手抄報合集1篇(擴展9)
——小學創衛創文手抄報范本1份
小學創衛創文手抄報 1
小學創衛創文手抄報圖1
小學創衛創文手抄報圖2
小學創衛創文手抄報圖3
小學創衛創文手抄報圖4
小學創衛創文手抄報圖5
小學創衛創文手抄報圖6
小學創衛創文手抄報圖7
小學創衛創文手抄報圖8
小學創衛創文手抄報圖9
小學創衛創文手抄報圖10