漢武帝巫蠱風波 1

漢武帝巫蠱風波

　　征和二年(公元前91年)，漢武帝的寵臣江充與**劉據素來不和，遂趁機陷害**，并與案道侯韓說、宦官蘇文等四人誣陷**，皇后衛子夫和**劉據起兵反抗不果，相繼**。壺關三老和田千秋等人**訟**冤，終于清醒過來的武帝于是夷江充三族，燒死蘇文。又修建“思**”，于**被害處作“歸來望思之臺”，以志哀思。此事件牽連者達數十萬人，史稱“巫蠱之禍”。

　　巫蠱為一種巫術。當時人認為使巫師祠祭或以桐木偶人埋于地下，詛咒所怨者，被詛咒者即有災難。

　　武帝晚年，趙國人江充受武帝重用，且與**及衛氏一族素不和。征和二年(公元前91年)武帝病重，有不久于世之象，江充、蘇文等人更加懼怕將來**繼位后會誅殺他們。便想到利用“巫蠱之術”去制造陰謀。丞相公孫賀之子公孫敬聲被告發為巫蠱咒武帝，與陽石公主奸，賀父子下獄死，諸邑公主與陽石公主、衛青之子**侯衛伉皆坐誅。武帝命寵臣江充為使者治巫蠱，江充使長安城的數萬人死于非命。而武帝去了別處休養，如往常般將政事托付與**，后宮事托付皇后，卻并不召見**與皇后所派的慰問使者。

　　隨后，江充來到皇后宮搜查，將皇后寢殿弄得連放床之處也沒有;接著江充去***掘蠱，掘出桐木做的人偶，并栽贓**咒詛君父。**信任父親，并不認為父親會懷疑自己有弒父之心，本欲親往武帝處稟明冤情，然而見江充等來勢洶洶，因此召問少傅石德，石德認為**在甘泉養病，甚至不見**與皇后所派慰問使者，有可能不在人世，江充等人是在仿照趙高與李斯冤殺秦皇**扶蘇的故事。為了自保，石德建議**越權行事，拘捕江充等人及追查他們的陰謀。此時江充逼**甚急，**在情急下同意石德所言。七月壬午，**派人假冒使者收捕江充等人。江充助手按道侯韓說懷疑使者身份，不肯受詔，被來人殺死。**派人稟告皇后，又分發武器給侍衛，搜查全城涉嫌巫蠱之人，并向百官宣布江充謀反。**隨即殺死江充，處死上林苑中的巫蠱術士。但是百密一疏，讓蘇文僥幸脫逃，向武帝控訴**起兵謀反，武帝開始并不相信：“**必懼，又忿充等，故有此變。”派使者召**，但使者不敢到**那里，回報武帝說“**反已成，欲斬臣，臣逃歸。”

　　父子終于失去了最后的溝通機會。被蘇文等人連續欺騙兩次后終于上當的武帝大怒，下令丞相劉屈氂率兵平亂。**糾集了數萬人，與丞相軍激戰五日，死者數萬人。最終，**勢孤力弱而兵敗，唯有逃離長安。皇后**，**賓客多人亦被捕殺。此時武帝暴怒，然而臣下卻懼而不言，壺關三老茂**曰：“**進則不得見上，退則困于亂臣，獨冤結而無告，不忍忿忿之心，起而殺充，恐懼逋逃，子盜父兵，以救難自免耳。臣竊以為無邪心。”意思就是**進則不能面見**，退則被亂臣的陷害困擾，獨自蒙冤，無處申訴，忍不住忿恨的心情，起而殺死江充，卻又害怕**降罪，被迫逃亡。**作為陛下的兒子，盜用父親的**，不過是為了救難，使自己免遭別人的陷害罷了，臣認為并非有什么險惡的用心。“智者不敢言，辯士不敢說，臣竊痛之!唯陛下寬心慰意，少察所親，毋患**之非，亟罷甲兵，無令**久亡!臣不勝惓惓，出一旦之命，待罪建章宮下!”意思就是智慧之人不敢進言，善辯之士難以張口，我心中實在感到痛惜。希望陛下放寬心懷，平心靜氣，不要苛求自己的親人，不要對**的錯誤耿耿于懷，立即結束對**的征討，不要讓**長期逃亡在外!我以對陛下的一片忠心，隨時準備獻出我短暫的性命，待罪于建章宮外。武帝醒悟，有悔意，但并未赦免**，**逃到湖縣一戶貧家，戶主常賣屨以維持**生活所需。**有一位富有的故人在此地，因為劉據派人找他而被人發現，官吏圍捕**，**因拒絕被捕而**，戶主亦被殺。

　　到此“巫蠱之禍”事件也告一段落。久之，官吏和百姓以巫蠱害人罪相互告發的`，經過**發現多有不實。后來得知**是被冤枉的，此時漢武帝霍然醒悟，立即就任命田千秋為大鴻臚，并下令將江充滿門抄斬，將蘇文燒死在橫橋之上。曾對**兵刃相加的人也陸續被殺。上憐**無辜，就派人在湖縣修建了一座宮殿，叫作“思**”，又造了一座高臺，叫作“歸來望思之臺”，借以寄托他對**劉據和那兩個孫子的思念，天下聞而悲之。

　　對于漢武帝，有歷史學家給予了他“百代一帝”的輝煌定論，其實也不能一概定論，漢武帝雖為史上最偉大的**之一，但他也有糊涂犯錯的時候，武帝晚年的脾氣憤怒異常，因“巫蠱之禍”事件殺戮慘重，在史書上也留下了沉重的一筆。由此看來，漢武帝“百代一帝”的輝煌定論也應另當別論了。

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漢武帝巫蠱風波范本一份（擴展1）

——巫蠱傳奇-故事作文范本一份

　　巫蠱傳奇-故事作文 1

　　又到了星期六晚上，學校里又開始放電影。要是這事發生在我的學校里，我肯定會笑的合不攏嘴。那里的學生卻一個個的垂頭喪氣、愁眉滿面。校門有一幫**搖大擺的走進來，搶了學生的座位，讓學生站著看。原來如此，要是我我當然會不高興。

　　那些人就是苗村的村民，那些人就是個個都會下蠱的人，那些人就是家家都有槍的惡霸。在他們的臉上，每個人都是陰險狡詐、自以為是。

　　到了深夜，電影放完了。一部分的人都走了，學生都回宿舍睡覺了。一進門，就看見有幾個女的在偷學生的東西，她們看見學生進來了，立馬走了出去，手里拿著一大把東西。

　　學生們無可奈何，只好睜一只眼閉一只眼。女宿舍里的學生開始看看什么東西被她們偷了：玲美的洗面奶、青青的隨身聽、小靜的發卡、紅紅的本子和鋼筆 …… 大家都很失望，因為這些東西都是自己最喜歡的。

　　第二天，學生們都紛紛向老師反映。這個老師是新來的，不知道這里的情況，就帶著學生去和村民們講道理。

　　老師面帶微笑的說：“村長，你的村民昨天跑到我學生的宿舍里偷東西。我想請你幫我把她們找出來，并且歸還。”“別叫我村長，叫酋長。想我們這里的`人還東西，別做夢了。”酋長得意得說。老師反駁道：“我們都是大人了，為什么還要去偷小孩子的東西呢？是不是？”酋長不說話。老師急了，大怒道：“我知道你們是高高在上，但是你們就那么了不起嗎？偷了東西還有理？”這時，學生們都拉老師回去。酋長瞪了老師一眼，手一招，后面就來了兩個高大威猛的男人。酋長喊：“給我打。”話剛剛落下，老師的臉上就已經挨了一拳。學生急忙的拉著老師走了，老師昏了。

　　回到學校，校長叫校醫來給老師看看。同時，他又說起來學生來了。

　　晚上，老師醒了，校長走到她的房間。“校長，對不起，又給你添麻煩了。”老師躺在床上說。“沒事，反正這已經不是第一次了。唉——”校長邊說邊嘆氣。“你現在好點沒？”“好多了，謝謝你的關心。”老師笑著說。看看窗外的學生，又低下了頭。

　　老師這下把苗村的酋長得罪了，就在老師挨打的時候，酋長就給老師下了蠱。在老師上課的時候，老師就無緣無故的瘋掉了。校長一看這個情況，就知道老師中了蠱，急忙跑到村里找酋長解蠱。

　　校長苦口婆心的說服酋長原諒那位老師，酋長答應了，但是有條件：每天晚上都放電影給我的村民看，校長在無奈之下答應了。只見酋長嘴里念了幾句咒語：“好了，她已經好了，你可以回去了。不過，你答應我的事…… ”“沒問題，我不會出爾反爾的 。”校長跑回了學校。

　　回到學校里，那位老師又在認真的為學生上課了。但是，學校卻每天晚上都要準時的放上幾小時的電影， 一個月里，又多了幾百塊的電費。沒辦法，誰讓他們那么霸道呢。

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——巫蠱傳奇高中作文范本1份

　　巫蠱傳奇高中作文 1

　　一天，三公帶著她的孫女來找校長。三公擺著架子和校長說：“校長啊，我的孫女想來你學校讀書，你看怎么樣啊？”“不行，這都過了半個學期了。你讓老師怎么教啊？”校長堅定地說。三公笑著說：“你可還記得上次哲希的事嗎？那可是我給他搞好的。”“怎么是你？不是吃草藥好的嗎？怎么可能是你，我去求你你還把我趕出來。”校長像受了驚嚇似的。校長說：“那好吧，就讓她在703班吧。你明天來。”

　　下了課，大家都聽說了這件事。有的高興，有的傷心，有的不知道怎么面對這位苗村的姑娘。有的認為她很兇，有的認為她很溫柔。總之大家都陶醉在猜測中，都很期待明天。

　　晚上，女宿舍里熱鬧的很，男宿舍的也跑到了這里湊熱鬧，大家說的還是那位從苗村來的神秘女孩。玲美說：“她會不會給我們下蠱啊？她要是和我一間宿舍的我就是真的完蛋了。”“是啊是啊，誰知道她會不會在學校里稱霸啊？”小靜躲在床上說。哲希說：“這都怪我，要不是我當初偷摘他們家的辣椒的話，他們就不會威脅校長了。”紅紅安慰道：“好啦，別再自責了。”……

　　到了第二天，陽光斜進宿舍，大家都很期待看看那個來自苗村的'女孩，一大早就來到了教室。

　　上課了，王老師帶著那位女孩進來了。“哇，好靚啊。”全班大聲叫了起來。王老師說：“大家都知道了，她就是來自苗村的維麗娜同學。你和大家來個自我介紹吧。”他笑著說：“大家好，我叫維麗娜，今年十四歲。大家放心，我不會像我們村里的人那樣霸道。其實我也看不慣他們的作風，請大家放心。請大家多多關照。”“你就坐哲希旁邊的那個空位置吧。”

　　鈴鈴鈴――下課了，大家都圍在維麗娜的旁邊說個不停。“哲希，你可真有福啊，跟個大美女坐在一起。哈哈。”大家都在各自開玩笑。

　　到了晚上，女宿舍又是一屋子的人。“麗麗，你能給我們看看你們是怎么下蠱的嗎？”一位男生說。話剛說完，麗麗就對著那位男生念咒，一會兒，他就情不自禁的跳起舞來，還唱歌。逗的大家都笑的肚子痛，哈哈哈哈哈――宿舍里一陣一陣的發出笑聲。咒停了，大家都在笑他，他問：“你們在笑什么啊？說出來讓我也笑一下。”“你不知道你剛才在表演嗎？”哲希說。“我怎么不知道啊，我好像沒有啊？”他奇怪的說。“你被我下蠱了。”麗麗說。“解……了 …… 沒？”他嚇的都說不出話了。“沒”大家齊聲說。小靜說：“大家嚇唬你的，解了咒。”

　　夜深了，大家都各回各的宿舍睡覺了。

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——漢武帝乳母閱讀答案范本一份

　　漢武帝乳母閱讀答案 1

　　【原文】

　　漢武帝乳母

　　漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲，乳母求救東方朔。朔曰：“此非唇舌所爭，爾必望濟者，將去時，但當屢顧帝，慎勿言！此或可萬一冀耳。”乳母既至，朔亦侍側，有謂曰：“汝癡耳！帝豈復憶汝乳哺時恩邪！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即敕免罪。

　　【注釋】申憲，申明法令，指執行法令。

　　萬一：指幾率很小。

　　冀：希望。

　　忍：堅強剛硬。

　　愍（mǐn）：傷心。

　　敕：赦免

　　【問題和參***】

　　11.下列各項中有誤的是（D）（3分）

　　A.將去時（離開）

　　B.“此或可萬一冀耳”與“或異二者之為”中的“或”用法相同

　　C.帝雖才雄心忍（雖然）

　　D.“乃凄然愍之”與“乃不知有漢”中的“乃”用法、意思相同

　　12.翻譯下列句子。（6分）

　　（1）汝癡耳！帝豈復憶汝乳哺時恩邪！

　　答：你是犯傻呀！**難道還會想起你喂奶時的恩情嗎！

　　（2）乃凄然愍之，即敕免罪。

　　答：就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶**罪過。

　　13.歷來學習本文時人們都認為漢武帝對乳母的依戀之情值得歌頌，對這一觀點你有什么看法？（4分）

　　答：第一個觀點是贊同漢武帝做法，作為一國之君不忘奶**'哺育之恩是難能可貴的，作為我們凡人也應學會報恩，有利于構建**社會。第二個觀點是反對漢武帝做法，俗話說得好王子犯法如庶民同罪，作為一國之君應該是執法的典范，不能因為奶媽對自己有養育之恩放棄法度。作為當今社會更應該***事，形成法律面前人人平等的局面，這才是國家建設的保證。

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——《秋風辭》漢武帝劉徹原文注釋翻譯賞析范本一份

　　《秋風辭》漢武帝劉徹原文注釋翻譯賞析 1

《秋風辭》漢武帝劉徹原文注釋翻譯賞析

　　作品原文

　　秋風辭①劉徹

　　上行幸河東，祠后土，顧視帝京欣然，中流與群臣飲燕，上歡甚，乃自作《秋風辭》曰：

　　秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸②。

　　蘭有秀兮菊有芳③，懷佳人兮不能忘④。

　　泛樓船兮濟汾河⑤，橫中流兮揚素波⑥。

　　簫鼓鳴兮發棹歌⑦，歡樂極兮哀情多⑧。少壯幾時兮奈老何⑨！

　　作品注釋

　　①辭：韻文的一種。

　　②黃落：變黃而枯落。

　　③秀：此草本植物開花叫“秀”。這里比佳人顏色。芳：香氣，比佳人香氣。蘭、菊：這里比擬佳人。“蘭有秀”與“菊有芳”，互文見義，意為蘭和菊均有秀、有芳。

　　④佳人：這里指想求得的賢才。

　　⑤泛：浮。樓船：上面建造樓的大船。泛樓船，即“乘樓船”的意思。汾河：起源于山西寧武，西南流至河津西南入黃河。

　　⑥中流：**。揚素波：激起白色波浪。

　　⑦鳴：發聲，響。發：引發，即“唱”。棹（zhào）：船槳。這里代指船。棹歌：船工行船時所唱的歌。

　　⑧極：盡。

　　⑨奈老阿：對老怎么辦呢？

　　作品譯文

　　秋風刮起，白云飛。草木枯黃雁南歸。

　　秀美的是蘭花呀，芳香的是菊花。思念美人難忘懷。

　　乘坐著樓船行駛在汾河上，劃動船槳揚起白色的波浪。

　　吹起簫來打起鼓，歡樂過頭哀傷多，年輕的日子早過去，漸漸衰老沒奈何。

　　創作背景

　　據《漢書?武帝紀》，漢武帝劉徹到河東汾陰（今山西省萬榮縣西南）祭祀后土（土地神），共有五次。只有一次在秋天，即元鼎四年（前113）十月。這時劉徹四十四歲，即位已二十七年。他實行武力打擊匈奴，已勝利解

　　除了數代以來的北部邊患。他采取的國家專賣（鹽鐵、均輸、平準）、**貨幣、重農貴粟三大**，卓有成效，克服了長期用兵造成的生產破壞和財政危機。西漢**無論軍事、經濟、**、文化都達到全盛高峰。但他的.雄才大略，還要打通西域，開發西南，平定南越和東越，振威名于世界。

　　這次出巡，途中傳來南征將士的捷報，而將當地改名為聞喜，沿用至今。時值秋風蕭颯，鴻雁南歸，漢武帝乘坐樓船泛舟汾河，飲宴中流。當時場面熱鬧，氣勢恢弘，聽說汾水旁邊有火光騰起，還下令在那里立了一座后土祠來祭祠大地。身為大漢天子的劉徹，一生享盡榮華，又同常人一樣，無法抗拒衰老和**。宴盡之余，遂作此篇。

　　作品賞析

　　全詩比興并用、情景交融，是**文學史上“悲秋”的名作。

　　這首詩的主題思想，歷史上有兩種不同的說法，一謂寫“樂極哀來，驚心老至”，一謂“此辭有感秋搖落。系念求仙意，‘懷佳人’句，一篇之骨”（張玉谷《古詩賞析》卷三）。張玉谷又補充說：“以佳人為仙人，似近、乎鑿。然帝之幸河東，祠后土，皆為求仙起見，必作是解，于時事始合，而章義亦前后一線穿去”（同上）。詩中求仙之意不明說，只以“懷佳人兮不能忘”一句暗點，意趣含蓄，妙在其中。

　　全詩共有九句，可分作四層：“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”為第一層，點出季節時令特點。這兩句狀物描景，有色彩形象，有流動感，念來自然平易，而句式結構又十分緊促干練，起、飛、落、歸這幾個動詞的組合，直給人以物換星移的緊迫感。此后曹“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”和唐詩“秋風吹白云，萬里渡河汾”等諸如此類的佳句，無不受到《秋風辭》的啟示，而兀出一定的繼承、借鑒關系。明人謝榛以為，《秋風辭》之起句，出于高祖劉邦的“大風起兮云飛揚”（《四溟詩話》）。僅從字面看，固然不錯；但兩者的境界和情韻，卻頗為異趣：“大風起兮云飛揚”，蒼莽遼闊，表現的是風云際會中崛起的雄主壯懷；“秋風起兮白云飛”，則清新明麗，蕩漾著中流泛舟、俯仰賞觀的歡情，聯系后句，其韻味似乎更接近于《九歌?湘夫人》的“????兮秋風，洞庭波兮木葉下。”而武帝，大約也正從這相似的情境，聯想到了《湘夫人》“沅有?兮澧有蘭，思公子兮未敢言”，不禁脫口吟出了下聯兩句。

　　三、四句“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”為第二層，是作者的因景聯想和中心情思，蘭草的秀麗，菊花的清香，各有千秋，耐人品味。春蘭秋菊自有盛時，作者觀賞的情趣和心態可以相見。接著作者由對花木的觀賞，引發起對佳人的懷念，這種由物到人的移情，在**古典文學作品中是常用的手法，如屈原《離騷》有“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的句子。“懷佳人兮不能忘”里的“佳人”不僅僅局限在字面的本身，它也可以包容了作者對事業的追求心愿，正象屈原以美人比喻自身理想的高潔一樣。

　　也有觀點認為武帝于把酒臨風之際，懷念的心中“佳人”是指那位“一顧傾人城，再顧傾人國”的北方“佳人”李夫人。李夫人死于元狩年間，武帝思念不已，竟至于信少翁之說，夜致其形貌于宮，在隔帷佇望之中，唱出了“是邪？非邪？立而望之，翩何姍姍其來遲”的迷茫之歌。而今七、八年過去，武帝還是不能忘懷于她，終于在秋日白云之下，又牽念起這位隔世伊人了。這兩句化用《九歌》人神相殊之境，寫武帝對“佳人”的生死相望之思，確有魯迅先生所說那種“纏綿流麗”的韻致。

　　五、六、七句“泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發棹歌”為第三層，是泛舟中流的生動描繪，詩情復又一振，極寫武帝泛舟中流、君臣飲宴的歡樂景象。漢武帝與群臣祭祠后土之后，坐著樓船渡過汾河，但見河中心翻滾起白色的鱗鱗水波，這時樓船上宴飲正酣，簫鼓齊鳴，樂工歌伎們唱著舞著，與那艄公劃船的聲音上下相應和，不絕于耳。這一層每句均包含兩個動詞，依次泛、濟、橫、揚、鳴、發的排列**，將“忻然中流”的熱烈場面彩繪得聲情并茂，呼之欲出。

　　八、九句“歡樂極兮哀情多，少壯幾時兮奈老何！”為第四層，是作者此次行幸河東，樂極哀來的深沉感慨。過分的歡樂之后，又帶給人哀怨的心緒，青春難再，老之將至，因而不得不及時行樂了。這一描狀自然景物后的思想歸結，仍沒有擺脫了古代騷人墨客的低沉情調。正象漢武帝本人一樣，既有平南越、斥匈奴、興太學、崇儒術的文治武功，又有敬神仙、請方士，因橫征暴斂至使“流民愈多，盜賊分行”的過錯（見《漢書》卷四十六《石慶傳》），所以這首《秋風辭》既有不少自然流暢，使人成誦難忘的秀句，又有嘆息人生短暫的虛無色彩。

　　總結看來，首二句寫秋景如畫，三、四句以蘭、菊起興，融悲秋與懷人為一。以下各句寫舟中宴飲，樂極生哀，而以人生易老的慨嘆作結。

　　此詩語言清麗、明快，句句押韻，節奏快，樂感強，在藝術風格上受楚辭影響較大，首兩句受到宋玉《九辯》的影響、、宋玉《九辯》有“悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰；……雁靡靡而南游兮，鷗雞啁哳而悲鳴”等等，均為《秋風辭》所取影。前四句兩句一換韻，后四句又另押一個韻，共三個韻。在句式上，每句中帶一“兮”字，也與楚辭相近，所以被辯體批評家稱為楚調樂府。

　　全詩構思巧妙，意境優美，音韻流暢，很適合于傳唱。

　　作者簡介

　　漢武帝劉徹（前156-前87），景帝之子，公元前140年即位，在位五十四年，承文景之治，**實行******，對外用兵，開拓疆土，建太學，設置五經博士，為一代有作為的君王。在位期間為西漢極盛時代。但迷信鬼神。封禪求仙，揮霍無度，加以徭役繁重，致使農民大量破產**，**屢次發生。他始創**，并改元十次。長于詩賦，存詩七首。明人王世貞以為，其成就在“長卿下、子云上”（《藝苑卮言》）其他存留的詩作，《瓠子歌》、《天馬歌》、《李夫人歌》也“壯麗鴻奇”（徐禎卿《談藝錄》），為詩論家所推崇。

漢武帝巫蠱風波范本一份（擴展5）

——《風波》續寫范本一份

　　《風波》續寫 1

　　蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。他呀，在教室里可真坐不住。這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。

　　蛋蛋趴在課桌上快一節課的時間了，不妙，被老師發現了。老師說：“蛋蛋，你在干什么？”蛋蛋仿佛一下子被驚醒了似的。“老……老師……，我，我肚子難受。”老師關切的問：“沒事吧？***去醫院？”蛋蛋說：“沒事，趴一會兒就行。”結果，他玩了一節課。老師給蛋蛋的家長打了電話，蛋蛋被接走了，蛋蛋可樂了，在家里又玩了一天。

　　第二天，又在課堂上玩積木游戲，蛋蛋在抽屜里把積木搭的'有模有樣。突然，同桌一碰他的課桌，“嘩啦！”一聲，老師立刻要求搜尋一遍。蛋蛋大驚失色，仿佛自己的末日就要到了。他突然想到一個主意，悄悄地對同桌說：“替我保密，我一定會送你禮物的！”同桌爽快的答應了。老師想了想說：“王小紅跟我查一查，有沒有玩積木的。”“天啊！”蛋蛋小聲喊道，“這么多的積木哪能收的完啊！”當王小紅就要查到蛋蛋時，下課了。“放學了！”同學們歡呼著，淡淡嚇出了一身冷汗，他今天太走運了，竟然……

　　下午，他懷著忐忑不安的心情，走進了教室，想趕快收起了積木，當他剛摸到積木時，老師進來了，說：“王小紅，繼續往后查！”這時，蛋蛋的魂仿佛已經飛了，認命吧！蛋蛋**到了。

　　老師把他叫到辦公室里，狂風暴雨般訓斥著他。很快，下午放學了，老師還是不放過蛋蛋，又給蛋蛋的家長打了電話。

　　家長與蛋蛋談心，讓他做個好孩子，蛋蛋記住了父母的話，變成了一個遵守紀律的好孩子。

漢武帝巫蠱風波范本一份（擴展6）

——停電風波的作文范本一份

　　停電風波的作文 1

　　大熱天停電，是個非常不好地前兆。“熱。熱。還是熱。”哥哥聽了不耐煩的說。“別喊了，我也沒辦法。”話說著說著，電風扇忽然慢慢晃動，電視有了待機的顯示，電腦屏幕也亮了，仿佛一切電器都活了。我的心里有了一種莫名的幸福感。

　　“有電了。”我大聲尖叫。我打開電視，可一瞬間內，電視“咻”的.一下沒顯示了。電風扇也停了下來，電腦屏幕也不顯示了，突如其來的幸福感消失了。“哎，又停電了。”我自言自語道。“一分鐘，兩分鐘……三十分鐘。”電還沒來忽然“嘀”的一聲隨知而來的是我高興的叫喊聲。可才過一會兒電又沒了，今天運氣可真壞啊。連停兩次電。

漢武帝巫蠱風波范本一份（擴展7）

——漢武帝簡介作文范文一份

　　漢武帝簡介作文 1

　　漢武大帝是漢武帝劉徹（前156年到87年），是唐朝第七個**，漢文帝劉恒的孫子，景帝劉啟的第十個兒子，劉邦的曾孫。

　　此人性情豪放，文武雙全，把匈奴打得不敢侵犯！雄才大略，使得漢朝成為那時候最強盛的`國家。西漢最有名的帝國，****都不敢侵犯。

　　劉徹被立為**的時候七歲，12歲當**，在位54年之久！繼位之初，劉徹就鞏固了自己的**地位：大批的賦稅都減輕了，使得老百姓能安居樂業。同時他還繼承了父親漢景帝的謀略。

　　他是我國古代第一個有**的**。漢武帝葬于茂陵，廟號世宗。

　　我覺得漢武帝真是一代明君，給人們做了那么多好事！

　　媽媽后記：了解歷史小知識！