武書連：再談大學排行榜與“潛規則” 1

武書連：再談大學排行榜與“潛規則”

　　從最近的教育**熱點可以看出，自從我2009年在大學評價體系中增加了對大學“抄襲剽竊永久降分”指標后，“潛規則”和索要“贊助費”等**就開始吸引人們的***，也許因為某些人越來越明白：討論社會是否需要大學排名和大學排名是否科學已經沒有意義，而要**一個嚴謹的大學評價體系幾乎是不可能的事情，直接把 “潛規則”、索要“贊助費”等**拋出去似乎更有效。 在找不到“潛規則”、 “贊助費”后，就試圖把對大學正常的診斷咨詢劃為“潛規則”和“贊助費”，以此混淆視聽，繼而**大學排名。但是這種做法經不起時間的檢驗，**背后的事實將由時間來澄清，大學評價的客觀性是由表現大學屬性的數據**的。

　　2004年和2006年，應成都理工大學的邀請，為了學校的長遠建設和發展，我為該校做了兩次有償診斷和咨詢（不是個人收入，是法人收入）。在此基礎上，為學校做了兩場咨詢報告。咨詢報告與通常意義的講學不同。通常意義的講學，是專業學科知識講授，可以在不同的大學宣講相同的內容。我所做的是以《**大學評價》指標體系為基準，針對特定大學發展中的問題進行的分析和診斷。在分析和診斷的過程中，我會運用高等教育的一般發展規律，將特定大學與**其他大學縱向比較，找出存在的差距；然后將校內各院系橫向比較，尋找其中的差異；這種比較可以細化到學科。經過這樣的分析和診斷，特定學校存在的問題一目了然。之后我會提出實現學校既定目標的對策，最后形成對學校中長期發展的建設性意見。

　　一、發展中的大學有對咨詢的需求

　　為大學診斷和咨詢，在過去是很難想象的。以前，誰會想到精英聚集的大學在發展中也會出現自己發現不了或者雖然發現了卻不知道怎樣解決才最合適的問題呢。當然，現在看來這是再簡單不過的事情了：大學的**校長是人不是神，任何類型的**在發展過程中都會出現自己發現不了的問題。

　　大學對咨詢的需求以前社會看不到，現在通過我的咨詢行為，已經證明了這種需求確實存在。我的大部分工作時間用于為考生擇校服務，這部分時間不能用于大學診斷。因此盡管我已經盡了最大的努力，盡管我明知連續加班有害健康可還得加班，但仍不能滿足大學對發展中的咨詢需求，不得不委婉的謝絕一些大學的邀請。我覺得，國家應當鼓勵更多的機構介入這一研究，以滿足大學的咨詢需求。大學的需求是社會需求的一部分，滿足大學的需求就是滿足社會的需求，對大學的貢獻就是對社會的貢獻。提高**高等教育的整體水平、創建世界一流大學的過程，就是大學在全社會的配合下，不斷發現問題和解決問題的過程。

　　在世界各國，能對企業進行診斷的機構很多，咨詢費動輒上百萬。可是，能對大學進行診斷的機構卻極少，因為大學診斷的門檻很高。門檻高的原因是由大學本身的復雜性和咨詢對象是高素質群體所決定的。對大學進行診斷和咨詢的難度遠高于對企業的診斷。如果咨詢者的最后結論不能使大學信服、對學校的發展沒有幫助，大學是沒有興趣的。這也是為什么那些排行榜制作機構（假設存在的話）找上門索要“贊助”通常會遭到學校拒絕。

　　二、咨詢費不是贊助費，有償咨詢沒有違反嚴守中立、三不**

　　嚴守中立、三不**（不在任何大學兼職、不與任何大學合作、不接受任何在大學工作的人參加課題組），是我從事大學評價十八年堅守的原則。當大學排行榜適應社會需要、逐漸深入人心、大學也發現了本校與其他大學的差距后，是接受大學的邀請，為學校提供專業咨詢，促進高等教育的發展，還是不接受大學的邀請，不與大學接觸，對于我來說，最初是一個困難的抉擇。《**大學評價》課題組沒有國家撥款，自1992年至2003年連續12年間，《**大學評價》所需費用全部來自課題組成員其他方面的收入，為社會提供的是無償服務。2003年以后大學評價走向經費自給。作為經常性固定收入的版稅和稿費，雖然可以維持大學評價的正常運行，但不足以使研究更深入。當然，我可以完全不理會大學的邀請，繼續用其他方面的收入，**大學評價的研究。但是如果我開始與大學對話，就需要對工作時間重新分配。任何人的精力都是有限的，如果為學校提供咨詢，就意味著把時間用于學校，意味著放棄其他方面收入對大學評價的**。反復考慮之后，我選擇了逐漸放棄其他方面的收入，為大學提供診斷和咨詢。每當咨詢報告結束，獲得與會者的共鳴和長時間的掌聲時，我深感我的選擇是正確的。畢竟，我為大學做的診斷和咨詢只有很少的人能做到。

　　為大學診斷是很艱巨、很復雜、高度緊張且消耗時間的工作，需要付出辛勤的勞動。這一性質決定了每年的診斷次數都是有限的，且結果不能復制。

　　在現代社會，付出勞動、獲得報酬、**納稅是公民的**和義務。比照對企業的咨詢費用標準和**大學的咨詢標準，**大學支付的咨詢費是很低的。我相信，很少有其他機構愿意并且有能力以如此低廉的費用對一所數萬人的大學提供咨詢。這種由長期科研勞動產生的報酬，與 “贊助費”完全不同。“贊助費”是不需要付出如此艱辛的勞動的。

　　只要堅持不預先設定立場，不偏不倚地對待每一所大學，大學的名次是評價的結果，而不是事先的設定。那么，有償咨詢就沒有違反嚴守中立、三不**。

　　在市場經濟下，我國所有的專家對外單位提供服務都是有償的。即使是國家財政全額提供工資和研究經費的大學的專家到其他大學和各行各業講學和咨詢也是有償的。我以自己十八年研究**大學所獲得的專門知識服務于**高等教育事業，是合理合法、正大光明的事情。

　　三、《**大學評價》剛性透明的指標體系使“潛規則”不可能存在

　　問題是，為某所大學提供診斷和咨詢后，該所大學的排名是不是被評價者調整到一個不應有的名次上。如果有這種現象，那就有“潛規則”。如果沒有這種現象，即該所大學的排名是其實力的真實寫照，那就沒有“潛規則”。而要對這一點作出正確判斷，就需要了解形成大學排行榜的指標體系是不是可以重復。

　　我自1991年開始《**大學評價》課題研究，1993年發表了我國第一個含人文社會科學在內的大學評價，在此之前的**大學排名，均不包括人文社會科學。1997年以后，以學術論文的方式發表。作為學術論文的《**大學評價》，已經將數據來源、指標體系、指標權重、專家意見征詢過程、評價公式等全部公開，評價方法完全透明，同行可以重復最終結果。*******高等教育法公布后，2000年開始，以人才培養和科學研究為一級指標，以研究生培養、本科生培養、自然科學研究、社會科學研究為二級指標，各二級指標下又有若干個三級指標，建立了符合**國情的**大學綜合評價體系，同年完成并發表《**大學研究生院評價》。2002年，發表了我國第****大學11個學科門、79個學科類、249個目錄內本科專業的評價，同年發表我國第****大學研究生院11個學科門、80個一級學科、368個目錄內二級學科的評價。

　　在設計《**大學評價》指標體系時，我全部使用了公開數據，目的是使任何機構或個人都可以用同樣的方法重復和檢驗《**大學評價》的結果。使用透明、剛性的評價體系，對評價者的行為加以限制，是我最初設計指標體系的理念之一。在這樣剛性的指標體系中，即使對某所大學進行過咨詢，也不可能修改這所大學的名次，同樣也不可能修改成都理工大學的名次，因為任何大學都可以通過重復來檢驗排名的可信度。可重復的指標體系，保證了在同一游戲規則下大學評價的客觀公正。

　　正是因為大學看到了我創建的《**大學評價》體系的完整性、可重復性，以及我長期從事大學評價研究，了解大學發展的一般規律，才會邀請我對學校進行分析和診斷，提出咨詢意見。

　　觀察成都理工2000-2009連續10年的排名。10年間，該校在100名上下正常波動，10年平均名次是第99.6名。期間，學校經過了2000-2002，2004到2007兩次在100名之后上升，兩次都達到接近90名的位置；又經過2002-2004，2007-2009兩次下降，兩次均跌破100名。成都理工大學在2002年是第94名，也就是說，即使我沒去該校，該校也有能力達到100名之內。

　　成都理工作為地處西部的四川省屬大學，能保持在100名左右是需要自身做出很大努力的，我在學校看到的是成都理工大學堅持不懈的努力。

　　如果有人認為我特別處理了成都理工大學的數據，使該校排名上升，那么完全可以用重復來檢驗該校的名次。重復之后就能知道，成都理工大學名次的上升與下降都是正常的。我去過的大學，排名有上升的、有下降的、也有不升不降的。

　　當今社會，**通過法律而不是權威治理國家，實現社會的公正、公平、正義。大學評價者通過遵守中立的評價規則實現評價結果的客觀公正。

　　四、直接接觸大學有意義嗎？

　　我放棄其他方面的收入，轉而直接接觸大學，是因為在直接觀察大學的過程中，一方面可以為學校的發展提出咨詢意見，另一方面，也有益于驗證和改善《**大學評價》指標體系。一旦在給大學的診斷過程中發現值得借鑒的因素，我們會在第一時間將該因素融入《**大學評價》體系。例如，雖然外界對教育部本科教學工作水平評估存在許多爭議，但是在我直接接觸大學時，發現各大學對本科教學評估高度認同，所以2008年起，我們將本科教學評估結果融入《**大學評價》指標體系，更從2009年開始，對評估結果為優秀的大學的本科生培養做了加分。再如，在與教授們直接接觸中，我深深地體驗到了抄襲、剽竊對國家創新能力的摧殘，因此自2008年開始，增加了抄襲、剽竊降分指標，2009年增加了“抄襲剽竊永久降分”指標。對抄襲剽竊永久降分之后，我遭到了社會上一些人前所未有的非難。非難的主要工具就是本文開頭所說的“潛規則”、向大學索要“贊助費”，在找不到“潛規則”、 “贊助費”后，就試圖把正常的咨詢費劃為“贊助費”。對于這些人來說，對抄襲剽竊降分的懲罰觸動了他們的利益

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武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展1）

——武書連各大區大學綜合實力排行榜實用一份

　　武書連各大區大學綜合實力排行榜 1

武書連2011年各大區大學綜合實力排行榜

　　武書連主持的《2011**大學評價》課題今年元月結稿。**統計出版社2011年2月出版發行了武書連主編的《挑大學 選專業---2011高考志愿填報指南》。全書110萬字，內容包括我國706所普通本科高校的綜合實力排名、學科門類排名、本科專業排名。

　　1、華北地區

　　(1)武書連2011**華北地區大學綜合實力前40名

　　(2)武書連2011**華北地區大學師生科研效率前40名

　　(3)武書連2011**華北地區大學教師效率前40名

　　(4)武書連2011**華北地區大學科研前40名學科門實力一覽

　　2、東北地區

　　(1)武書連2011**東北地區大學綜合實力前30名

　　(2)武書連2011**東北地區大學師生科研效率前30名

　　(3)武書連2011**東北地區大學教師效率前30名

　　(4)武書連2011**東北地區大學科研前30名學科門實力一覽

　　3、華東地區

　　(1)武書連2011**華東地區大學綜合實力前70名

　　(2)武書連2011**華東地區大學師生科研效率前70名

　　(3)武書連2011**華東地區大學教師效率前70名

　　(4)武書連2011**華東地區大學科研前70名學科門實力一覽

　　4、中南地區

　　(1)武書連2011**中南地區大學綜合實力前50名

　　(2)武書連2011**中南地區大學師生科研效率前50名

　　(3)武書連2011**中南地區大學教師效率前50名

　　(4)武書連2011**中南地區大學科研前50名學科門實力一覽

　　5、西南地區

　　(1)武書連2011**西南地區大學綜合實力前25名

　　(2)武書連2011**西南地區大學師生科研效率前25名

　　(3)武書連2011**西南地區大學教師效率前25名

　　(4)武書連2011**西南地區大學科研前25名學科門實力一覽

　　6、西北地區

　　(1)武書連2011**西北地區大學綜合實力前25名

　　(2)武書連2011**西北地區大學師生科研效率前25名

　　(3)武書連2011**西北地區大學教師效率前25名

　　(4)武書連2011**西北地區大學科研前25名學科門實力一覽

武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展2）

——武書連大學排行榜公布實用1份

　　武書連大學排行榜公布 1

武書連2016大學排行榜公布

　　武書連排行榜包括綜合實力、專業實力、教師平均學術水平、教師績效、本科畢業生質量、新生質量等分項排名。日前，武書連2016**大學排行榜公布，清華大學重奪冠軍，浙江大學、**大學分列二三位。詳情如何？跟百分網小編一起來看看！

　　2016綜合實力排名清華、浙大、北大列前三名

　　1993年，在武書連發布的我國第1個具有綜合意義的大學排行榜中，**大學獲得綜合實力第1名。1997年至2010年，清華大學連續14年獲得綜合實力第1名;2011至2013年，浙江大學連續3年第1名;2014、2015年，**大學連續2年第1名。2016年，清華大學奪回綜合實力第1名。2016年前10名分別是：清華大學以222.89分獲得第1名，浙江大學以221.02分取得第2名，**大學以220.99分屈居第3名。獲得第4名到第10名的大學依次是：第4名上海交通大學、第5名復旦大學、第6名南京大學、第7名武漢大學、第8名四川大學、第9名中山大學、第10名華中科技大學。與上年對照，連續兩年進入前10名的山東大學退居第11名，華中科技大學重返前10名。

　　蘇州大學首次進入前30名，江蘇大學首次進入前50名

　　在2016**大學綜合實力排行榜中，蘇州大學列第28名，首次****大學前30名，成為前30名中唯一的非985工程大學。江蘇大學列第48名，首次****大學前50名，成為前50名中唯一的非211工程大學。

　　2016教師平均學術水平排名:中科大、南大、浙大列前三名

　　在2016**大學教師平均學術水平排行榜上，**科學技術大學以5.3673分獲第1名，南京大學以4.8260分取第2名，浙江大學以4.6155分得第3名。獲得第4名至第10名的大學依次是：第4名復旦大學，第5名**大學，第6名清華大學，第7名上海交通大學，第8名南開大學，第9名**師范大學，第10名**人民大學。

　　對照上年得分，南京大學(上年：4.8082)和浙江大學(上年：4.6046)變化很小，**科學技術大學(上年：5.0736)大幅上升。**科學技術大學教師水平得分大幅上升的原因是自2016年起，《**大學評價》的教師總數中不再包含兼職博導折合的教師數。

　　**省、**特區、澳門特區大學教師學術水平排名:國立清華大學、**科技大學、國立**大學列前三名

　　在2016**省、**特區、澳門特區大學教師學術水平排行榜上，國立清華大學以6.1757分獲第1名，**科技大學以5.9935分取第2名，國立**大學以5.8238分得第3名。獲得第4名至第10名的大學依次是：第4名國立交通大學，第5名國立陽明大學，第6名**理工大學，第7名**中文大學，第8名長庚大學，第9名國立成功大學，第10名**大學。

　　**省、**特區、澳門特區大學教師學術水平得分與其他省份教師學術水平得分具有可比性。

　　2016教師教學科研效率排名：中科大、南大、浙大前三名

　　在武書連的2016**大學教師教學科研效率排行榜上，**科學技術大學以6.4548分獲第1名，南京大學以5.4288分得第2名，浙江大學以5.3128分列第3名。獲得第4名至第10名的大學依次是：第4名**大學，第5名復旦大學，第6名清華大學，第7名上海交通大學，第8名**師范大學，第9名南開大學，第10名**人民大學。

　　2016新生入學質量排名：清華、北大、復旦蟬聯前三名

　　在2016**大學新生質量排行榜中，清華大學繼續以不敗的優勢，獲得第1名，**大學第2名，復旦大學第3名。獲得第4名至第10名的大學依次是：第4名**科學技術大學，第5名上海交通大學，第6名，浙江大學第7名**人民大學，第8名南京大學，第9名同濟大學，第10名外交學院。

　　2016本科畢業生質量排名：中科大、復旦、北大前三名

　　在《挑大學選專業—---2016高考(**課)志愿填報指南》一書中，**科學技術大學以2.5分奪得本科畢業生質量第1名，復旦大學第2名，**大學第3名(復旦大學、**大學、清華大學同獲3.5分，得分相同，教師學術水平高者居前，復旦大學因此獲得第2名)。獲得第4名至第10名的大學依次是：第4名清華大學，第5名浙江大學，第6名南京大學，第7名上海交通大學，第8名**人民大學，第9名南開大學，第10名**師范大學(得分相同按教師平均學術水平排序)。

　　篩選出23所**一流大學：中科大、南大、復旦前三名

　　2016年**一流大學的標準是：“在**大學評價中，同時滿足以下三個條件的大學：1.教師學術水平居全國大學前30名。2.教師教學科研效率居全國大學前30名。3.本科畢業生質量居全國大學前30名”。

　　據此標準，2016年**一流大學的數量為23所。**科學技術大學(3分)、南京大學(10分)、復旦大學(11分)、浙江大學(11分)、**大學(12分)、清華大學(16分)、上海交通大學(21分)、南開大學(26分)、**師范大學(27分)、**人民大學(28分)等23所學校依次入選。

　　2016年度23所**一流大學，包括22所985工程大學，1所211工程大學。

　　遴選出36所研究型大學：浙大、北大、清華前三名

　　在《挑大學選專業—2016高考志愿填報指南》中，列出了2016年度**研究型大學名單。浙江大學、**大學、清華大學、上海交通大學、復旦大學、南京大學、武漢大學、四川大學、中山大學、華中科技大學、山東大學、吉林大學等36所學校依次在列。

　　2016年研究型大學標準與上年相同，依然是：將全國所有大學的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至數量達到被評價大學總數的5%為止，各個被加大學是研究型大學。

　　36所研究型大學中，有33所985工程大學，3所211工程大學。3所211工程大學依次是：蘇州大學、華東理工大學、南京航空航天大學。

　　2016年度36所研究型大學占721所被評價大學的4.99%，博士生導師數量占43.27%，師資數量占13.33%，培養的`博士生占全國高校總數的58.59%，碩士生占29.58%，本科生占7.28%。

　　浙江大學獲自然科學總分第1名，**大學獲社會科學總分第1名

　　(1)在理學、工學、農學、醫學4個學科門類組合的自然科學排名中，浙江大學以106.85分獲得第1名，清華大學第2名，97.19分，**大學第3名，82.69分。

　　自然科學第1名：浙江大學

　　理學第1名：**大學

　　工學第1名：清華大學

　　農學第1名：**農業大學

　　醫學第1名：上海交通大學

　　(2)在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學8個學科門類組合的社會科學排名中，**大學以43.38分獲得第1名，**人民大學第2名，36.78分，南京大學第3名，26.37分。

　　社會科學第1名：**大學

　　哲學第1名：**人民大學

　　經濟學第1名：**人民大學

　　法學第1名：**人民大學

　　教育學第1名：**師范大學

　　文學第1名：**大學

　　歷史學第1名：**大學

　　管理學第1名：清華大學

　　藝術學第1名：**音樂學院

　　**大學、清華大學本科專業排名第1名最多

　　《挑大學選專業--2016高考志愿填報指南》對全國大學近480個本科專業進行了排名，**大學、清華大學一如往年，繼續以絕對優勢領先本科專業第1名。在有4個或以上大學設置的專業中，獲得第1名最多的10所大學依次是：**大學38個，清華大學25個，浙江大學17個，**傳媒大學15個，**人民大學14個，南京大學13個，**師范大學11個，**美術學院11個，四川大學9個，上海交通大學9個。

　　對比往年，《2016**大學評價》指標體系對本科生評價指標做了兩處比較大的修改：

　　1.增加本科教學工程各項指標。教育部的本科教學工程各項指標****大學評價的本科生評價體系。

　　2.增加大學信息透明度指標。信息透明度指的是各大學是否按時公開教育部規定必須公開的辦學指標，數據來自學校按年度公布的本科教學質量報告和畢業生就業質量報告。

武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展3）

——武書連版**大學排行榜實用一篇

　　武書連版**大學排行榜 1

武書連版2016**大學排行榜

　　武書連版2016**大學排行榜昨天發布。在武書連2016年**大學排行榜200強中，華南理工大學排名第21位。此外，武書連本次還同時發布了一份2016**一流大學名單，共有23所大學入圍，華南理工大學名列其中。話不多說，下面跟百分網小編一起來看完整榜單吧。

　　對比往年，《2016**大學評價》指標體系對本科生評價指標做了兩處比較大的`修改：增加本科教學工程各項指標，教育部的本科教學工程各項指標****大學評價的本科生評價體系;增加大學信息透明度指標，信息透明度指的是各大學是否按時公開教育部規定必須公開的辦學指標，數據來自學校按年度公布的本科教學質量報告和畢業生就業質量報告。

　　武書連2016**大學綜合實力前200名

武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展4）

——2018年**大學排行榜完整榜單【武書連版】實用1份

　　2018年**大學排行榜完整榜單【武書連版】 1

近日，武書連發布了2016年**大學TOP700所排行榜，清華大學排名第一，浙江大學排名第二，**大學下落至第三名，上海交通大學排名第四，復旦大學排名第五，南京大學排名第六名，一起來看一下完整榜單。

武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展5）

——武書連2018**千所大學排行榜專業完整版(一)份

　　武書連2018**千所大學排行榜專業完整版 1

武書連2018**千所大學排行榜專業完整版

由**管理科學研究院武書連主編、**統計出版社出版的《挑大學選專業--2014高考志愿填報指南》，已于2013年12月出版發行，全書120萬字。書中分別列出2016年**734所普通本科大學的綜合實力排行榜、各學科門類排行榜、各本科專業排行榜，教師水平排行榜、教師績效排行榜、新生質量排行榜、畢業生質量排行榜等數十項反映大學辦學狀況的指標排名。

依據*******高等教育法，人才培養和科學研究是大學的主要功能。在為社會培養高級專門人才方面，大學對社會的貢獻是不可替代的.；而在產出高水平的科研成果方面，大學對社會的貢獻是難以替代的。大學評價、大學排名最重要的內容，就是以科學的方法衡量各大學培養的學生的數量和質量以及產出的科研成果的數量和質量，由此產生的概括人才培養和科學研究兩大指標的綜合實力排行榜展示了大學的整體狀況，是學校整體實力的集中體現。

2014**大學綜合實力排行榜的前10名是：第1名：**大學，第2名：浙江大學，第3名：清華大學，第4名：上海交通大學，第5名：復旦大學，第6名：南京大學，第7名：武漢大學，第8名：四川大學，第9名：中山大學，第10名：山東大學，

與上年相比較，前10名中，**大學由第2名上升到第1名，浙江大學由第1名下降到第2名。清華大學、上海交通大學、復旦大學、南京大學、武漢大學、四川大學、中山大學等7所大學名次不變。山東大學位列第10名，上年的第10名華中科技大學屈居第11名。

《挑大學選專業--高考志愿填報指南》自2003年由**統計出版社按年度出版發行，至今已經連續12年，每年為考生和考生家長提供大量的信息，是填報高考志愿的重要參考書。

一、武書連2014**734所大學綜合實力排行榜

（200名之后的學校見分省排行榜）

4、2014山西省大學綜合實力排行榜

山西省面積15.63萬平方公里，2012年人口3611萬人，人均GDP33628元。截止2009年，共評價17所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師20449人，在校博士生1674人，碩士生19069，普通本科生205156人，留學生120人。

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5、2014*****區大學綜合實力排行榜

*****區面積118.3萬平方公里，2012年人口2490萬人，人均GDP63886元。截止2009年，共評價10所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師12794人，在校博士生817人，碩士生11418，普通本科生169967人，留學生1135人。

東北地區包括遼寧省、吉林省、***省，共3個省級行政區。

1、2014遼寧省大學綜合實力排行榜

遼寧省面積14.59萬平方公里，2012年人口4389萬人，人均GDP56649元。截止2009年，共評價39所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學2所。教師38782人，在校博士生10687人，碩士生62427人，普通本科生462082人，留學生5062人。

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2014吉林省大學綜合實力排行榜

吉林省面積18.74萬平方公里，2012年人口2750萬人，人均GDP43415元。截止2009年，共評價25所普通本科大學，其中985工程大學1所，211工程大學2所。教師25018人，在校博士生7956人，碩士生37464人，普通本科生301621人，留學生3572人。

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3、2014***省大學綜合實力排行榜

***省面積45.4萬平方公里，2012年人口3834萬人，人均GDP35711元。截止2009年，共評價25所普通本科大學，其中985工程大學1所，211工程大學3所。教師29210人，在校博士生9344人，碩士生41941人，普通本科生390815人，留學生3383人。

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2014**華東地區各省大學綜合實力排行榜

華東地區包括上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省，共7個省級行政區。

1、2014上海市大學綜合實力排行榜

上海市面積0.634萬平方公里，2012年人口2380萬人，人均GDP85373元。截止2009年，共評價31所普通本科大學，其中985工程大學4所，211工程大學5所。教師34762人，在校博士生21187人，碩士生76299人，普通本科生326435人，留學生15681人。

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2、2014江蘇省大學綜合實力排行榜

江蘇省面積10.26萬平方公里，2012年人口7920萬人，人均GDP68347元。截止2009年，共評價42所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學9所。教師52261人，在校博士生20137人，碩士生93224人，普通本科生587720人，留學生8242人。

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3、2014浙江省大學綜合實力排行榜

浙江省面積10.2萬平方公里，2012年人口5477萬人，人均GDP63347元。截止2009年，共評價28所普通本科大學，其中985工程大學1所。教師27098人，在校博士生7905人，碩士生33027人，普通本科生319415人，留學生4924人。

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4、2014安徽省大學綜合實力排行榜

安徽省面積13.97萬平方公里，2012年人口5988萬人，人均GDP28792元。截止2009年，共評價31所普通本科大學，其中985工程大學1所，211工程大學2所。教師27164人，在校博士生4040人，碩士生32143人，普通本科生387264人，留學生632人。

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5、2014福建省大學綜合實力排行榜

福建省面積12.13萬平方公里，2012年人口3748萬人，人均GDP52763元。截止2009年，共評價19所普通本科大學，其中985工程大學1所，211工程大學1所。教師20215人，在校博士生4068人，碩士生24901人，普通本科生259205人，留學生1844人。

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6、2014江西省大學綜合實力排行榜

江西省面積16.7萬平方公里，2012年人口4504萬人，人均GDP28800元。截止2009年，共評價20所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師25295人，在校博士生674人，碩士生17470人，普通本科生288428人，留學生1241人。

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7、2014山東省大學綜合實力排行榜

山東省面積15.38萬平方公里，2012年人口9685萬人，人均GDP51768元。截止2009年，共評價39所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學1所。教師54522人，在校博士生6875人，碩士生49309人，普通本科生707360人，留學生4794人。

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四）2014**中南地區各省大學綜合實力排行榜

中南地區包括河南省、湖北省、湖南省、廣東省、廣西壯族**區、海南省，共6個省級行政區。

1、2014河南省大學綜合實力排行榜

河南省面積16.7萬平方公里，2012年人口9406萬人，人均GDP31499元。截止2009年，共評價33所普通本科大學，其中，211工程大學1所。教師40347人，在校博士生1055人，碩士生24728人，普通本科生546517人，留學生1485人。

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2、2014湖北省大學綜合實力排行榜

湖北省面積18.59萬平方公里，2012年人口5779萬人，人均GDP38572元。截止2009年，共評價34所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學5所。教師43109人，在校博士生18542，碩士生70009人，普通本科生496198人，留學生5511人。

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3、2014湖南省大學綜合實力排行榜

湖南省面積21萬平方公里，2012年人口6639萬人，人均GDP33480元。截止2006年，共有28所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學1所。教師30971人，在校博士生8674人，碩士生42372人，普通本科生411146人，留學生1420人。

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4、2014廣東省大學綜合實力排行榜

廣東省面積18萬平方公里，2012年人口10594萬人，人均GDP54095元。截止2009年，共評價35所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學2所。教師41779人，在校博士生11352人，碩士生52187人，普通本科生549716人，留學生4592人。

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5、2014廣西壯族**區大學綜合實力排行榜

廣西壯族**區面積23.6萬平方公里，2012年人口4862萬人，人均GDP27952元。截止2009年，共評價19所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師15573人，在校博士生582人，碩士生17987人，普通本科生185198人，留學生2703人。

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6、2014海南省大學綜合實力排行榜

海南省面積3.4萬平方公里，2012年人口887萬人，人均GDP32377元。截止2009年，共評價5所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師4064人，在校博士生110人，碩士生2482人，普通本科生55993人，留學生307人。

（五）2014**西南地區各省大學綜合實力排行榜

西南地區包括重慶市、四川省、貴州省、云南省、****區，共5個省級行政區。

1、2014重慶市大學綜合實力排行榜

重慶市面積8.24萬平方公里，2012年人口2945萬人，人均GDP38914元。截止2009年，共評價15所普通本科大學，其中985工程大學1所，211工程大學1所。教師18818人，在校博士生4616，碩士生33730人，普通本科生255776人，留學生1632人。

2014四川省大學綜合實力排行榜

四川省面積48.76萬平方公里，2012年人口8076萬人，人均GDP29608元。截止2009年，共評價29所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學3所。教師37804人，在校博士生11115人，碩士生58154人，普通本科生493561人，留學生1962人。

2014貴州省大學綜合實力排行榜

貴州省面積17.6萬平方公里，2012年人口3484萬人，人均GDP19710元。截止2009年，共評價14所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師10638人，在校博士生206人，碩士生9794人，普通本科生118454人，留學生166人。

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2014云南省大學綜合實力排行榜

云南省面積39.4萬平方公里，2012年人口4659萬人，人均GDP22195元。截止2009年，共評價16所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師14170人，在校博士生1553人，碩士生20328人，普通本科生173438人，留學生2504人。

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二、武書連2014**734所大學綜合實力分省排行榜

（一）2014**華北地區各省大學綜合實力排行榜

華北地區包括**市、天津市、河北省、山西省、*****區，共5個省級行政區。

1、2014**市大學綜合實力排行榜

**市面積1.68萬平方公里，2012年人口2069萬人，人均GDP87475元。截止2009年，共評價55所普通本科大學，其中985工程大學8所，211工程大學18所。教師53230人，在校博士生45056人，碩士生134107人，普通本科生432182人，留學生33011人。

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　　2、2014天津市大學綜合實力排行榜

天津市面積1.1305萬平方公里，2012年人口1413萬人，人均GDP93173元。截止2009年，共評價19所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學1所。教師18224人，在校博士生7384人，碩士生30468人，普通本科生206857人，留學生4766人。

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　　3、2014河北省大學綜合實力排行榜

河北省面積18.77萬平方公里，2012年人口7288萬人，人均GDP36584元。截止2009年，共評價30所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師29230人，在校博士生1853人，碩士生25944人，普通本科生308228人，留學生1441人。

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　　二、武書連2014**734所大學綜合實力分省排行榜

（一）2014**華北地區各省大學綜合實力排行榜

華北地區包括**市、天津市、河北省、山西省、*****區，共5個省級行政區。

1、2014**市大學綜合實力排行榜

**市面積1.68萬平方公里，2012年人口2069萬人，人均GDP87475元。截止2009年，共評價55所普通本科大學，其中985工程大學8所，211工程大學18所。教師53230人，在校博士生45056人，碩士生134107人，普通本科生432182人，留學生33011人。

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　　2、2014天津市大學綜合實力排行榜

天津市面積1.1305萬平方公里，2012年人口1413萬人，人均GDP93173元。截止2009年，共評價19所普通本科大學，其中985工程大學2所，211工程大學1所。教師18224人，在校博士生7384人，碩士生30468人，普通本科生206857人，留學生4766人。

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　　3、2014河北省大學綜合實力排行榜

河北省面積18.77萬平方公里，2012年人口7288萬人，人均GDP36584元。截止2009年，共評價30所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師29230人，在校博士生1853人，碩士生25944人，普通本科生308228人，留學生1441人。

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武書連：再談大學排行榜與“潛規則”實用一份（擴展6）

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