歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文 1

　　閱讀下面的文言文，完成8—13題。

　　偃虹堤記

　　有自岳陽至者，以滕侯【】之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。”予發書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以**，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險；而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠且勞，而又常有風波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患。”問其大小之制、用人之力，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數計哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，**到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

　　慶歷六年某月某日記。

　　（取材于《歐陽文忠公集》）

　　注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

　　8．用斜線（／）給上面文言文畫波浪線的部分斷句（5分）

　　9．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

　　A．愿有所記愿：希望B．覆溺之虞虞：料想

　　C．使堤土石幸久不朽使：假如D．常顯用之常：曾經

　　10．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）

　　A．予發書按圖

　　我打開書信并查看洞庭之圖

　　B．問其所以作之利害

　　問滕侯的建堤動機和修建的利弊

　　C．皆不能易吾侯之議也

　　（各級**）都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D．此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的

　　11．下列理解和分析，不符合文意的一項是（3分）

　　A．文章認為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對百姓深切的關懷和熱愛。

　　B．古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C．滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂業的情景。

　　D．《偃虹堤記》是一篇應邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達了心中理想的為官之道。

　　12．《偃虹堤記》寫到“（滕侯）功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。”請在方格里填寫《岳陽樓記》中內容與之相關的文句。（3分）

　　13．歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內容相得益彰。談談你從兩篇《記》所抒發的為官情懷中獲得的感悟。（200字左右）（12分）

　　答案

　　8．答案：

　　夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書不可以不書

　　解析：“一宜書”“二宜書”“三宜書”已經標明了層次，然后通過一些具體的動詞和虛詞來劃分，難度不大。

　　9．答案：B

　　解析：覆溺之虞，“虞”的意思是擔心、擔憂，與上句“風波之恐”的“恐”意思接近。

　　10．答案：C

　　解析：“皆不能易吾侯之議也”譯為“（他們）都不能改變我們太守的主意”。“易”。此處為“改變”意。

　　11．答案：C

　　解析：文章最后一段作者主要解釋了作文的目的和原因：1．讓后人效法滕侯的做事行為；2．告訴后代不要廢棄；3．太守受人民擁戴，共有此意。重點不在于描寫安居樂業的情景。

　　12．答案：滕子京謫守巴陵郡越明年政通人和百廢具（俱）興

　　解析：試題中“功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物”是指滕子京在仕途不順的境遇下仍心為百姓，勤于政事，惠及百姓做出一定政績的具體陳述，與《岳陽樓記》的此句意義相似，考生可能易錯答“先天下之憂而憂”等名句，但這些名句都是作者抒發個人情懷的句子，與題干中給出的句子不符。

　　13．答案：感悟角度：

　　（1）以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　（2）時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

　　（3）即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

　　解析：此題首先要指出兩篇《記》抒發的為官情懷。《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等句體現了為官憂國憂民的情懷。《偃虹堤記》“慮于民也深”等句體現出以民為本，仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情懷。然后要從兩篇《記》抒發的情懷出發來談感悟，要能聯系實際，要有分析。與過去閱讀延伸題的答題思路完全一致。

　　【參考譯文】

　　有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“希望您寫篇記述的文字。”我打開信查看地圖，(看到)從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面有一個又高又長的建筑，叫做偃虹堤。

　　問建造此堤和為此堤命名的人，客人說：“這都是我們滕太守做的。”又問他這樣做有什么好處，回答說：“洞庭湖是天下最險要的湖泊，岳陽又是荊州、潭州、貴州和蜀州四個地方的要沖。過去往來于洞庭湖的.船只，到了也沒停泊的地方，只能在南岸的渡口停泊，那些需要到州中辦事的又要繞遠路又很疲憊，而且常常害怕風波興起，擔心船被打翻，人被淹死。現在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，路又近又不用擔心。”我問這個堤規模有多大，需要用多少人，回答說：“堤全長一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺，到最上邊能達到底部厚度的三分之二，需要用一萬五千五百個工，而且不超過時間完成。”我問他開始是如何謀劃的，回答說：“州里把這個事上報給轉運使，轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行，反復了多次，最后又上報朝廷，由三司來決定，三司決定說可行，他們都沒能改變我們太守的決定。”又說：“這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇文字。”

　　大概為百姓考慮得深遠的人，在開始謀劃一些事情時就是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。憑借百步遠的湖堤，抵擋天下最兇險和最不可預測的擔心，使當地百姓得到好處并且遍及荊州、潭州、貴州、蜀州，凡是往來于洞庭湖的人，不論是遠是近都得到這個堤的好處。而且岳陽又是四個地方的要沖，往來的船只在此停泊的，一天要有多少呢！事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來有才德的人，為了百姓興利除弊，它們的遺跡到處都有。假使其繼承者都像剛開始建造的人那樣用心，那么百姓到現在仍然受惠，天下還會有把有利的事物丟掉的嗎？這也是滕太守擔心的原因，所以讓我寫篇紀念文字給后人。

　　滕太守志向大、能力強，在當世很有名。在朝廷急需用兵用人的時候，他曾經被朝廷重用過。但還沒有功成名就，就退下來當一州的太守，并沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修這個堤來惠及百姓。他深思熟慮，不用花太多的力氣而收到成倍的功效，這種做事的行為可以作為后世人仿效的法則，這是我第一個該寫此記的理由。不只是想著為當時的人贊譽，而是考慮到讓****獲利，并且告訴后代不要把（它）廢棄，這是我第二個該寫此記的理由。岳陽的百姓與洞庭湖中往來的人們，都想為滕太守記下這個功勞，這是我第三個該寫此記的理由。因為有這三個該寫的理由而不能不寫，于是就寫下了此篇文字。

　　慶歷六年某月某日記。

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份擴展閱讀

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展1）

——歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案實用1份

　　歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案 1

　　《偃虹堤記》是“唐宋散文八大家”、“千古文章四大家”之一歐陽修的的作品。下面小編給大家帶來《偃虹堤記》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　偃虹堤記

　　有自岳陽至者，以滕侯【】之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。”予發書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以**，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險;而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠且勞，而又常有風波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患。”問其大小之制、用人之力，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾!使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數計哉?夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，**到于今受其賜，天下豈有遺利乎?此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

　　慶歷六年某月某日記。

　　(取材于《歐陽文忠公集》)

　　注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

　　8.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分斷句(5分)

　　9.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)

　　A.愿有所記 愿：希望 B.覆溺之虞 虞：料想

　　C.使堤土石幸久不朽 使：假如 D.常顯用之 常：曾經

　　10.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(3分)

　　A.予發書按圖

　　我打開書信并查看洞庭之圖

　　B.問其所以作之利害

　　問滕侯的建堤動機和修建的利弊

　　C.皆不能易吾侯之議也

　　(各級**)都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D.此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的`

　　11.下列理解和分析，不符合文意的一項是(3分)

　　A.文章認為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對百姓深切的關懷和熱愛。

　　B.古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C.滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂業的情景。

　　D.《偃虹堤記》是一篇應邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達了心中理想的為官之道。

　　12.《偃虹堤記》寫到“(滕侯)功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。”請在方格里填寫《岳陽樓記》中內容與之相關的文句。(3分)

　　13.歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內容相得益彰。談談你從兩篇《記》所抒發的為官情懷中獲得的感悟。(200字左右)(12分)

　　參***

　　8.答案：

　　夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書不可以不書

　　解析：“一宜書”“二宜書”“三宜書”已經標明了層次，然后通過一些具體的動詞和虛詞來劃分，難度不大。

　　9.答案：B

　　解析：覆溺之虞，“虞”的意思是擔心、擔憂，與上句“風波之恐”的“恐”意思接近。

　　10.答案：C

　　解析：“皆不能易吾侯之議也”譯為“(他們)都不能改變我們太守的主意”。“易”。此處為“改變”意。

　　11.答案：C

　　解析：文章最后一段作者主要解釋了作文的目的和原因：1.讓后人效法滕侯的做事行為;2.告訴后代不要廢棄;3.太守受人民擁戴，共有此意。重點不在于描寫安居樂業的情景。

　　12.答案：滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具(俱)興

　　解析：試題中“功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物”是指滕子京在仕途不順的境遇下仍心為百姓，勤于政事，惠及百姓做出一定政績的具體陳述，與《岳陽樓記》的此句意義相似，考生可能易錯答“先天下之憂而憂”等名句，但這些名句都是作者抒發個人情懷的句子，與題干中給出的句子不符。

　　13.答案：感悟角度：

　　(1)以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　(2)時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

　　(3)即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

　　解析：此題首先要指出兩篇《記》抒發的為官情懷。《岳陽樓記》“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等句體現了為官憂國憂民的情懷。《偃虹堤記》“慮于民也深”等句體現出以民為本，仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情懷。然后要從兩篇《記》抒發的情懷出發來談感悟，要能聯系實際，要有分析。與過去閱讀延伸題的答題思路完全一致。

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展2）

——歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案及原文翻譯簡介(1)份

　　歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案及原文翻譯簡介 1

　　偃虹堤記

　　有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。”予發書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以**，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險；而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠且勞，而又常有風波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患。”問其大小之制、用人之力，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數計哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，**到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

　　慶歷六年某月某日記。

　　（取材于《歐陽文忠公集》）

　　注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

　　8．用斜線（／）給上面文言文畫波浪線的部分斷句（5分）

　　9．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

　　A．愿有所記 愿：希望

　　B．覆溺之虞 虞：料想

　　C．使堤土石幸久不朽 使：假如

　　D．常顯用之 常：曾經

　　10．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）

　　A．予發書按圖

　　我打開書信并查看洞庭之圖

　　B．問其所以作之利害

　　問滕侯的建堤動機和修建的利弊

　　C．皆不能易吾侯之議也

　　（各級**）都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D．此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的

　　11．下列理解和分析，不符合文意的一項是（3分）

　　A．文章認為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對百姓深切的關懷和熱愛。

　　B．古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C．滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂業的情景。

　　D．《偃虹堤記》是一篇應邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達了心中理想的為官之道。

　　12．《偃虹堤記》寫到“（滕侯）功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。”請在方格里填寫《岳陽樓記》中內容與之相關的文句。（3分）

　　13．歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內容相得益彰。談談你從兩篇《記》所抒發的為官情懷中獲得的感悟。（200字左右）（12分）

　　參***：

　　8．（5分）

　　夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書不可以不書

　　9．（3分）B 10．（3分）C 11．（3分）C

　　12．（3分）

　　滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具（俱）興

　　13．（12分）

　　感悟角度：

　　（1）以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　（2）時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

　　（3）即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

　　二：

　　6、下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）

　　A．予發書按圖

　　查看

　　B．問其大小之制

　　規模

　　C．御天下至險不測之虞

　　禍患

　　D．而皆不能易吾侯之議也

　　輕易

　　7、下列各組加點虛詞，意義和用法相同的一項是（）

　　A．昔舟之往來湖中者 / 而又常有風波之恐

　　B．蓋慮于民也深 / 則滕侯之惠利于人物

　　C．而功未及就 / 其遺跡往往而在

　　D．而告來者不以廢 / 其外隱然隆高以**

　　8、請用簡潔的語言概括在第③段中歐陽修寫這篇記的三點理由（3分）

　　9、翻譯句子（10分）

　　①轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷。（3分）

　　②夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。（4分）

　　③無所用心，略施其余，以利及物。（3分）

　　參***

　　6、（C虞，禍患，災禍或D易，改變）

　　7、（B）

　　8、請用簡潔的語言概括第③段中歐陽修寫這篇記的三個理由。（4分）

　　滕子京行事之道可以被后人效法；

　　警示后人要好好維護惠民工程；

　　受益的百姓希望能為滕太守寫這篇記。

　　9、轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行（定語后置句），反復（視察）了多次，最后上報朝廷，

　　事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。

　　并沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修（這個）堤來惠及百姓。

　　參考譯文：

　　有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“請您寫篇記敘的文字吧。”我打開信看著地圖，看到從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面有一個又高又長的建筑，叫做偃虹堤。問來人謀劃建造此堤的人和為此堤起名字的.人，客人說：“這都是我們滕太守做的。”又問他這樣做有什么好處，“回答說，洞庭湖是天下最險要的，岳陽又是荊州、湘潭、貴州和四川四個地方的要沖。過去往來于洞庭湖的船只，到了也沒停泊的地方，只能在南津停泊，遇到需要到州中辦事的又遠又累，而且常常恐懼風波，擔心船翻人被淹死。現在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，又近又不擔心。”我問這個堤有多大，需要用多少人，回答說：“全長一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺，到最上邊能得到底部厚度的三分之二，需要用一萬五千五百個工，如果不耽誤時間可以完成。”我問他開始是如何謀劃的，回答說：“州里把這個事上報給轉運使，轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行，反復了多次，最后上報朝廷，由三司來決定，三司決定說可行，他們都不能改變我們太守的主意。”然后催促我說：“這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇文字。”

　　大概深深考慮老百姓的人，在謀劃一些事情時是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。看那百步遠的湖堤，可以抵擋天下的險阻和不可測量的擔心，恩惠當地百姓并且遍及于荊州、湘潭、貴州、四川，凡是往來于湖中的人，不論是遠是近都得到這個堤的利益。而且岳陽又是四個地方的要沖，往來的船只在此停泊的，一天要有多少呢！假使堤的土石有幸長久不壞，那么滕子京太守對人或物的恩惠，難道是可以用數計算的嗎？事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來的有才德的人，為了百姓興利除弊，它們的遺跡到處都有。如果繼承者都像建造者用心，那么百姓到現在仍然受惠，天下還有把有利的事物丟掉的嗎？這也是滕太守擔心的原因，所以讓我寫篇紀念文字給后人。

　　滕太守志向大、能力強，在當世很有名。目前正是朝廷用兵用人的時候，他曾經被朝廷任用過。但還沒有功成名就，就退下來當一州的太守，并沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修這個堤來惠及百姓。他深思熟慮，事半功倍，這種作事的行為可以讓后世的人效法，這是我第一個應該寫此記的理由。不只是想著為當時的人贊譽，而是想為****獲利，并且告訴后代不要廢棄，這是我第二個寫此記的理由。岳陽的百姓與洞庭湖中往來的人們，都想為滕太守寫這個記，這是我第三個寫此記的理由。有三個寫記的理由而不能不寫，于是就寫下了此篇文字。

　　慶歷六年某月某日記

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展3）

——歐陽修《偃虹堤記》閱讀題答案及譯文優選【一】份

　　歐陽修《偃虹堤記》閱讀題答案及譯文 1

　　偃虹堤記

　　有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。”予發書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以**，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險；而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠且勞，而又常有風波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患。”問其大小之制、用人之力，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數計哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，**到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

　　慶歷六年某月某日記。

　　（取材于《歐陽文忠公集》）

　　注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

　　試題一：

　　8．用斜線（／）給上面文言文畫波浪線的部分斷句（5分）

　　9．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

　　A．愿有所記愿：希望

　　B．覆溺之虞虞：料想

　　C．使堤土石幸久不朽 使：假如

　　D．常顯用之 常：曾經

　　10．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）

　　A．予發書按圖

　　我打開書信并查看洞庭之圖

　　B．問其所以作之利害

　　問滕侯的建堤動機和修建的利弊

　　C．皆不能易吾侯之議也

　　（各級**）都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D．此滕侯之所以慮，而欲有紀于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的

　　11．下列理解和分析，不符合文意的一項是（3分）

　　A．文章認為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對百姓深切的關懷和熱愛。

　　B．古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C．滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂業的情景。

　　D．《偃虹堤記》是一篇應邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達了心中理想的為官之道。

　　12．《偃虹堤記》寫到“（滕侯）功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。”請在方格里填寫《岳陽樓記》中內容與之相關的文句。（3分）

　　13．歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內容相得益彰。談談你從兩篇《記》所抒發的為官情懷中獲得的.感悟。（200字左右）（12分）

　　參***：

　　8．（5分）

　　夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書不可以不書

　　9．（3分）B 10．（3分）C 11．（3分）C

　　12．（3分）

　　滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具（俱）興

　　13．（12分）

　　感悟角度：

　　（1）以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　（2）時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

　　（3）即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

　　試題二：

　　6、下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）

　　A．予發書按圖 查看

　　B．問其大小之制 規模

　　C．御天下至險不測之虞 禍患

　　D．而皆不能易吾侯之議也 輕易

　　7、下列各組加點虛詞，意義和用法相同的一項是（ ）

　　A．昔舟之往來湖中者 / 而又常有風波之恐

　　B．蓋慮于民也深 / 則滕侯之惠利于人物

　　C．而功未及就 / 其遺跡往往而在

　　D．而告來者不以廢 / 其外隱然隆高以**

　　8、請用簡潔的語言概括在第③段中歐陽修寫這篇記的三點理由（3分）

　　9、翻譯句子（10分）

　　①轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷。（3分）

　　②夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。（4分）

　　③無所用心，略施其余，以利及物。（3分）

　　參***

　　6、（C虞，禍患，災禍或D易，改變）

　　7、（B）

　　8、請用簡潔的語言概括第③段中歐陽修寫這篇記的三個理由。（4分）

　　滕子京行事之道可以被后人效法；

　　警示后人要好好維護惠民工程；

　　受益的百姓希望能為滕太守寫這篇記。

　　9、轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行（定語后置句），反復（視察）了多次，最后上報朝廷，

　　事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。

　　并沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修（這個）堤來惠及百姓。

　　參考譯文：

　　有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“請您寫篇記敘的文字吧。”我打開信看著地圖，看到從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面有一個又高又長的建筑，叫做偃虹堤。問來人謀劃建造此堤的人和為此堤起名字的人，客人說：“這都是我們滕太守做的。”又問他這樣做有什么好處，“回答說，洞庭湖是天下最險要的，岳陽又是荊州、湘潭、貴州和四川四個地方的要沖。過去往來于洞庭湖的船只，到了也沒停泊的地方，只能在南津停泊，遇到需要到州中辦事的又遠又累，而且常常恐懼風波，擔心船翻人被淹死。現在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，又近又不擔心。”我問這個堤有多大，需要用多少人，回答說：“全長一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺，到最上邊能得到底部厚度的三分之二，需要用一萬五千五百個工，如果不耽誤時間可以完成。”我問他開始是如何謀劃的，回答說：“州里把這個事上報給轉運使，轉運使選擇有能力的官吏視察是否可行，反復了多次，最后上報朝廷，由三司來決定，三司決定說可行，他們都不能改變我們太守的主意。”然后催促我說：“這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇文字。”

　　大概深深考慮老百姓的人，在謀劃一些事情時是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。看那百步遠的湖堤，可以抵擋天下的險阻和不可測量的擔心，恩惠當地百姓并且遍及于荊州、湘潭、貴州、四川，凡是往來于湖中的人，不論是遠是近都得到這個堤的利益。而且岳陽又是四個地方的要沖，往來的船只在此停泊的，一天要有多少呢！假使堤的土石有幸長久不壞，那么滕子京太守對人或物的恩惠，難道是可以用數計算的嗎？事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來的有才德的人，為了百姓興利除弊，它們的遺跡到處都有。如果繼承者都像建造者用心，那么百姓到現在仍然受惠，天下還有把有利的事物丟掉的嗎？這也是滕太守擔心的原因，所以讓我寫篇紀念文字給后人。

　　滕太守志向大、能力強，在當世很有名。目前正是朝廷用兵用人的時候，他曾經被朝廷任用過。但還沒有功成名就，就退下來當一州的太守，并沒有用他的全部才能，只是稍稍發揮，憑修這個堤來惠及百姓。他深思熟慮，事半功倍，這種作事的行為可以讓后世的人效法，這是我第一個應該寫此記的理由。不只是想著為當時的人贊譽，而是想為****獲利，并且告訴后代不要廢棄，這是我第二個寫此記的理由。岳陽的百姓與洞庭湖中往來的人們，都想為滕太守寫這個記，這是我第三個寫此記的理由。有三個寫記的理由而不能不寫，于是就寫下了此篇文字。

　　慶歷六年某月某日記

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展4）

——《史記 馮唐列傳》選段閱讀理解附答案譯文優選【一】份

　　《史記 馮唐列傳》選段閱讀理解附答案譯文 1

　　馮唐者，其大父趙人。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐具以實對。文帝曰：“吾居代時，吾尚食監高袪數為我言趙將李齊之賢，戰于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。”上既聞之，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”

　　當是之時，匈奴新大入朝。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰閫（國門）以內者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑彊秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰，斬首捕虜，上功莫府（幕府），一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說。是日令馮唐持節赦魏尚，復以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。

　　七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十馀，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。

　　（選自《史記 馮唐列傳》，有改動）

　　4．列各句中加點字的解釋，不正確的一項是 （ ）

　　A．臣大父在趙時，善李牧 善：善于 B．閫以外者，將軍制之 制：裁決

　　C．其軍市租盡以饗士卒 饗：犒勞 D．求賢良，舉馮唐 舉：舉薦

　　5．以下六句話分編四組，全都能證明文帝“雖得廉頗、李牧，弗能用”的一組是（ ）

　　①上怒，起入禁中②公何以知吾不能用廉頗、李牧也③一言不相應，文吏以法繩之

　　④其賞不行而吏奉法必用⑤陛下法太明，賞太輕，罰太重⑥復以為云中守

　　A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

　　6．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 （ ）

　　A．文帝經常想起李齊，那是因為他在代郡的時候，曾多次聽尚食監高祛說過李齊的才能。

　　B．文帝發怒是因為馮唐在眾人面前說他即使有李牧這樣的賢才也不會任用，使他難堪。

　　C．云中太守魏尚因為擅自把軍市上的稅金全部用來犒賞士兵而受到**，爵位被削。

　　D．馮唐在仕途上一直很坎坷，景帝讓他做楚相，不久又免了他的職，武帝求賢時，他已老了。

　　7．把下面的句子翻譯成現代漢語（10分）

　　①軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。（5分）

　　②李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。（5分）

　　參***：

　　4．B．“疑”為遲疑、猶豫之意。

　　5． D．②⑥都不是直接表現孔覬“不嗜財物，能明辨是非”。

　　6． D．（A項，司徒左長史一職應在另外兩官職之后。B項，“要求**等他酒醒才可召見”錯，而是**先派人看他酒醒了才召見。C項，一把火燒盡的不是資助他的財物。）

　　7．（1）孔覬每次喝醉總是整天不醒，對待身邊的同事，常有些欺凌輕慢。

　　（2）江東的事情沒有不是我本人策劃的，把罪過推給別人以求活命，只有像您這樣的人才會去做。

　　參考譯文：

　　孔覬，字思遠，會稽山陰人。少年時代就正直有氣節，把明辨是非作為自己的責任。他性情急躁，酗酒任性，每次喝醉總是整天不醒，對同僚多有欺凌輕慢，尤其不愿曲意侍奉權要得寵的人物，那些人無不對他又怕又恨。他不置辦產業，家里經常很貧困，財務無論多少，都不曾在意。他做二府長史，典簽諮事時，（手下人都很畏懼他）他不叫上前他們不敢上前， 他不讓離開他們不敢離開。雖然喝酒的日子居多，但他卻清楚地了解政事，酒醒的時候判決，不曾有過阻滯。眾人都說：“孔公一月二十九天醉，勝過世人二十九天醒。”世祖每次想引見他，總是先派人看他酒醒了沒有。

　　他性格真誠樸素，不喜文飾，遇到寶玩，使用絕不遲疑，而其他東西即使粗破，也終不改換。孔覬的弟弟孔道存、堂弟孔徽，經營了很多家產，兩個弟弟請假向東回家鄉，孔覬前往江中的小沙洲上去迎接他們，（見他們隨身攜帶）十多艘的貨物，都是綿絹紙席之類。孔覬見了假裝喜歡，對他們說：“我近來很貧困，很需要這些東西。”于是就吩咐把它們放在岸邊，隨后神情嚴厲地對他們說：“你們總也算是個讀書人吧，為什么到了回家去做商人的地步呢？”命令手下人放火焚燒貨物，直到燒盡才離去。

　　孔覬后來做了司徒左長史，孔道存接替孔覬任后軍長史、江夏內史。當時東部大旱，京城米貴，一斗將近一百錢。孔道存擔心孔覬生活非常困難，就派****運了五百斛米送給他。孔覬叫來那個**對他說：“我在那里（江夏）三年，離職的時候，連路上的口糧也沒有備好。我二弟到那里不久，怎么就能得到這么多的米呢？你可以載上米再回到那里去。”那**說：“自古以來沒有載米逆水而上的，京城米貴，請求你就在這里賣掉吧。” 孔覬不答應，**只好把米再運回去。

　　太宗即位，當時上游反叛。**派遣都水使者孔璪到東部去慰勞。孔璪到了以后，勸告孔覬說：“廢帝奢侈浪費，倉庫的儲蓄已經耗盡，京城財物空虛，用品已經用完，現在南北并起，遠近叛離，如果率領五郡的精銳，在三吳招兵買馬，事情沒有不成功的.。” 孔覬認為他說得對。于是就發兵起事，傳送討伐的檄文。太宗派遣建威將軍沈懷明向東討伐。孔覬在會稽聽說西軍越來越近，將士有很多逃亡，孔覬不能再加以**。上虞令王晏起兵攻郡城，孔覬因為東西同時逼迫，很憂慮，不知道該怎么辦。一個隨從用一條小船載著他，逃竄到嵴山村。村里的人把他捆起來送給王晏，王晏對他說：“這事是孔璪干的，不關你的事，你可以寫一封自首書，我會替你向上申報的。” 孔覬說：“江東的事情沒有不是我本人策劃的，把罪過推給別人以求活命，只有像您這樣的人才會去做。” 王晏于是在東門外將他斬首。臨死的時候他要喝酒，說：“這是我平生的愛好。”死時五十一歲。

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展5）

——《明史·楊士奇傳》閱讀答案附譯文優選【1】份

　　《明史·楊士奇傳》閱讀答案附譯文 1

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　永樂二年選宮僚，以（楊）士奇為左中允。五年進左諭德。士奇奉職甚謹，私居不言公事，雖至親厚不得聞。在帝前，舉止恭慎，善應對，言事輒中。

　　時藩司守令來朝，尚書李慶建議發軍伍余馬給有司，歲課其駒。士奇曰：“朝廷選賢授官，乃使牧馬，是貴畜而賤士也，何以示天下后世。”帝許中旨罷之，已而寂然。士奇復力言。又不報。有頃，帝御思善門，召士奇謂曰：“朕向者豈真忘之？聞呂震、李慶輩皆不喜卿，朕念卿孤立，恐為所傷，不欲因卿言罷耳，今有辭矣。”手出陜西按察使陳智言養馬不便疏，使草敕行之。士奇頓首謝。群臣**正旦儀，呂震請用樂。士奇與黃淮疏止，未報。士奇復奏，待庭中至夜漏十刻。報可。越日，帝召謂曰：“震每事誤朕，非卿等言，悔無及。”命兼兵部尚書，并食三祿。士奇辭尚書祿。或有言大理卿虞謙言事不密。帝怒，降一官。士奇為白其罔，得復秩。又大理少卿弋謙以言事得罪。士奇曰：“謙應詔陳言。若加之罪，則群臣自此結舌矣。”帝立進謙副都御史，而下敕引過。[來源:Z。xx。k.Com]

　　帝以四方屢水旱，召士奇議下詔寬恤，免災傷租稅及官馬虧額者。士奇因請并蠲逋賦薪芻錢，減官田額，理冤滯，汰工役，以廣德意。民大悅。逾二年，帝謂士奇曰：“恤民詔下已久，今更有可恤者乎？”士奇曰：“前詔減官田租，戶部征如故。”帝怫然曰：“今首行之，廢格者論如法。”士奇復請撫逃民，察墨吏，舉文學武勇之士，令極刑家子孫皆得仕進。又請廷臣三品以上及二司官，各舉所知，備方面郡守選。皆報可。當時是，帝勵精圖治，士奇等同心輔佐，海內號為治平。

　　(節選自《明史·楊士奇傳》)

　　4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A．歲課其駒 課：征收

　　B．今有辭矣 辭：推辭

　　C．士奇與黃淮疏止，未報 報：給回信，答復

　　D．帝怫然曰 怫：憤怒

　　5．下列六句話，分別編為四組，都能體現楊士奇“正直”品格的一組是( )(3分)

　　①在帝前，舉止恭慎，善應對 ②群臣**正旦儀，呂震請用樂。士奇與黃淮疏止 ③士奇為白其罔 ④前詔減官田租，戶部征如故 ⑤士奇頓首謝 ⑥帝勵精圖治，士奇等同心輔佐

　　A．①③⑤ B．②③④

　　C．②④⑥ D．①⑤⑥

　　6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的`一項是( )(3分)

　　A．楊士奇為官嚴謹，在家中從不言公事，公私分明，界限清楚，這是他自我約束的一種表現，也是作為良吏好官的一種修養。

　　B．**沒有當場采納楊士奇提出的反對讓地方官養馬的建議，后來有人提出同樣的建議后，才起草實行，這是為了保護楊士奇不受傷害。

　　C．楊士奇為江山社稷著想，對不利于朝廷的事情堅決反對，卻遭到了很多人的誣陷中傷，還受到了降一級官職的處罰。

　　D．楊士奇在治理國家方面也顯示了不凡的才能，他提議從多渠道為國家選拔人才，并輔佐**使國家長治久安

　　7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分)

　　(1)朝廷選賢授官，乃使牧馬，是貴畜而賤士也，何以示天下后世。(4分)

　　譯文：__________________________________________________________________

　　_

　　(2)帝以四方屢水旱，召士奇議下詔寬恤，免災傷租稅及官馬虧額者。(3分)

　　譯文：__________________________________________________________________

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　　(3)士奇復請撫逃民，察墨吏，舉文學武勇之士，令極刑家子孫皆得仕進。(3分)

　　譯文：__________________________________________________________________

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歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展6）

——《虹》閱讀答案優選【1】份

　　《虹》閱讀答案 1

　　世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對立，相去數丈，中間如隔綃縠④。自西望東則見，蓋夕虹也。立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。孫彥先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨則有之。

　　導讀：本篇先寫與同事觀察虹出現時的情景，后借孫彥先之語，點出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨則有之。深入淺出，生動傳神。

　　注釋：①熙寧：宋神宗趙頊（x ）**，公元1068—1077年。②契丹：宋時北部******。③黑水：今遼寧昭烏達盟林西縣和克什克騰旗境內。卓帳：豎立帳篷。卓，直立。④綃縠(xi oh )；綃，薄紗。縠，縐紗。都是絲織品⑤孫彥先：與沈括同時的科學家。

　　精練：

　　一、解釋加點的詞

　　1．隔虹對立，相去數丈（ ? ） ? 2．久之，稍稍正東（ ? ）

　　3．扣澗觀之（ ? ）（ ? ） ? ?4．都無所睹（ ? ）

　　5．逾山而去（ ? ） ? 6．則為日所鑠（ ? ）

　　二、翻譯

　　1．世傳虹能入溪澗飲水，信然。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2．立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　三、找出文中出現的表示時間的詞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、《虹》涉及的`是＿＿＿方面的知識，選自＿＿＿＿的《夢溪筆談》。

　　五、本文說明了虹的變化和＿＿＿＿＿＿，作者認為虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(用文中原話回答）

　　參***

　　一、1.距 ? 2．語氣助詞，調整音節，不譯 ? 3．靠近 ?代虹 ? 4．看見 ? 5．越過 ? ?6．同爍，閃爍

　　二、1.世上傳說虹能夠進人山澗吸水，的確是這樣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?2．站在澗東向西望，就**光閃眼，什么也看不見了。

　　三、是時、久之、次日

　　四、天文 ?沈括

　　五、形成原理 ?虹乃雨中日影也，日照雨則有之。

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展7）

——劉基的《竊糟》的閱讀答案附譯文(一)份

　　劉基的《竊糟》的閱讀答案附譯文 1

　　閱讀明朝劉基的《竊糟》，完成8—11題。（14分）

　　客有好佛者，每與人論道理①，必以其說駕②之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子③謂之曰：“昔者魯人不能為酒，唯中山之人善釀千日之酒，魯人求其方④，弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕，以魯酒漬之，謂人曰‘中山之酒也。’魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子竊其糟也。”

　　【注釋】①道理：這里指宋元道學、理學。 ②駕：駕馭、統攝。 ③郁離子：原為劉基所著的書名，這里借為作者自稱。 ④方：酒方。⑤仕：做官。

　　8．根據要求，完成下列兩小題。（6分）

　　（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

　　①客有好佛者 （ ） ②郁離子謂之曰 （ ）

　　③善釀千日之酒 （ ） ④是余之糟粕也 （ ）

　　（2）下列各句與例句中加點詞語用法相同的一項是（2分） （ ）

　　例句：以魯酒漬之

　　A．蓋以誘敵 B．以瓦布之

　　C．不以疾也 D．歲以大穰

　　9．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

　　昔 者 魯 人 不 能 為 酒

　　10．用現代漢語翻譯下列文言句。（4分）

　　（1）魯人飲之，皆以為中山之酒也。

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　　（2）知之為知之，不知為不知，是知也。

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　　11．這個故事諷刺了什么樣的人？請簡要說說。（2分）

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　　參***：

　　8．（1）①喜歡 ②告訴 ③善于，擅長 ④這（4分） （2）B （2分）

　　9．昔 者/ 魯 人/ 不 能 為 酒（2分）

　　10．（1）魯人喝了它，都認為真是中山的酒了。

　　（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知（對待知與不知的正確態度）啊。

　　11．諷刺那種有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人（諷刺那種以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人；或諷刺那種只學到皮毛就洋洋得意自以為是、在學術上一知半解而又夸夸其談的人，啟示人們向別人學習，一定要得到學問的.真諦。）（2分）

　　附譯文：

　　客人中有一個喜好佛教的人，每當和人們談論道理，必定用他那一套佛家的說教凌駕于人，欣欣然自以為有獨特的心得了。郁離子對他說：“從前魯國人不會釀酒，只有中山人善于釀造千日的好酒，魯國人尋求釀酒的方法，沒有得到。有個在中山國做官的人，從釀酒作坊里，竊取了那里的酒渣拿回家，用魯國的酒浸泡那酒糟，便對人夸耀說‘這是中山的好酒啊。’魯人喝了它，都認為真是中山的酒了。一天，中山釀酒作坊的主人來了，聽說有了酒，便索要來，喝了一口，吐出來笑著：‘這是用我的酒糟泡過的酒啊！’現在，你在我面前炫耀佛家的道理或許可以，我恐怕真佛會笑話你竊取了他的酒糟。”

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展8）

——文言文歐陽修閱讀理解附答案優選【1】篇

　　文言文歐陽修閱讀理解附答案 1

　　歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。

　　修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數，于是仰天嘆曰：以荒遠小邑，且如此，天下固可知。自爾，遇事不敢忽也。

　　學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之。或問：為政寬簡，而事不弛廢，何也？曰：以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。

　　（節選自《宋史·歐陽修傳》）

　　【注】①嶷（yí]）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。

　　【小題1】用斜線（∕）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）

　　因 取 舊 案 反 覆 觀 之

　　【小題2】寫出下列句子中劃線詞的意思。

　　（1）讀書輒成誦（ ）

　　（2）晚更號六一居士（ ）

　　（3）雖機阱②在前（ ）

　　（4）或問為政寬簡，而事不弛廢，何也？（ ）

　　【小題3】用同代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

　　得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。

　　【小題4】當有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談論文章？請用文中語句回答。（2分）

　　【小題5】閱讀選文第三段，結合下面的鏈接文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。（4分）

　　【鏈接】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

　　答案

　　【小題1】因∕取舊案∕反覆觀之

　　【小題1】（1）就 （2）改變，更換 （3）即使 （4）有人

　　【小題1】（歐陽修）在一個廢書簏中發現了唐代韓愈留下地書稿，讀后對韓愈十分仰慕。

　　【小題1】因為歐陽修認為文章止于潤身，政事可以及物。

　　【小題1】因為歐陽修認為文章止于潤身，政事可以及物。

　　解析【小題1】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時除了要遵守結構原則，還要遵循意思原則，比如劃分此句的節奏就要弄清楚因的意思。

　　【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法，有的需要從從課文中遷移過來。

　　【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。此句翻譯時除了要注意關鍵字于焉等字，還要注意語序于廢書簏中得唐韓愈遺稿以及省略的主語歐陽修。

　　【小題1】本題考查學生理解文章內容的'能力。根據第三文段的內容來談歐陽修為什么不與他們談論文章的原因即可。

　　【小題1】本題考查學生理解歐陽修從政思想的能力。根據第三文段歐陽修對待政事的態度以及連接材料中眾賓合歡的場景來理解歐陽修從政思想即可。

歐陽修《偃虹堤記》閱讀答案附譯文優選【一】份（擴展9）

——核工記閱讀理解附答案優選【一】份

　　核工記閱讀理解附答案 1

　　余季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數。城巔具層樓，樓門洞敞。中有人，類司更卒，執桴鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺，老松隱蔽三株。松下鑿雙戶，可開闔。戶內一僧，側首傾聽，戶虛掩，如應門；洞開，如延納狀左右度之無不宜。松外東來一衲②，負經卷踉蹌行，若為佛事夜歸者。對林一小陀③，似聞足音仆仆前。核側出浮屠④七級，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然。舟尾一小童，擁爐噓火，蓋供客茗飲也。艤⑤舟處當寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足徐興乃爾。山頂月晦半規⑥，雜疏星數點。下則波紋漲起，作潮來候。取詩姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船之句。

　　［注釋］①雉(zhì)：城墻垛子。②衲(nà)：和尚穿的衣服，這里代指和尚。③小陀(tuó)：小和尚。④浮屠：寶塔。⑤艤(yì)：船靠岸。⑥半規：半圓。

　　小題1:下面語句朗讀停頓恰當的一項是（）（2分）

　　A．如延納/狀B．距/灘半黍

　　C．艤舟處/當寺陰D．雜疏/星數點

　　小題2:解釋下列加點詞語（4分）

　　(1)長五分許（） (2)雉歷歷可數（）

　　(3)松下鑿雙戶（） (4)睡足徐興乃爾（）

　　小題3:用現代漢語翻譯下面句子（3分）

　　松外東來一衲，負經卷踉蹌行，若為佛事夜歸者

　　小題4:根據選文內容，用自己的話填空。（3分）

　　文中介紹的桃墜雕刻的內容取唐詩《楓橋夜泊》之意。前半部分表現姑蘇城外寒山寺；后半部分通過 表現夜半，通過 人的形態讓人聯想到鐘聲，通過 點明是客船。

　　參***：

　　小題1:C

　　小題2:上下/左右/表約數（大約、多算錯）(2)分明可數（的樣子）/清清楚楚/清楚/清晰（單獨一個分明不算對）(3)門(4)緩緩（地/的）/慢慢（地/的）/緩/慢

　　小題3:松樹外東邊來了個老和尚，背著經卷（佛經）跌跌撞撞（踉踉蹌蹌）走來，好像為了佛事半夜歸來的樣子。（一句1分，意對即可，關鍵詞為東負行若）

　　小題4:月亮/星星 敲鐘/叩鐘 船上有客假寐（每空1分）

　　小題1:

　　試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出每句的含義，然后斷句。

　　小題2:

　　試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的.理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意許表示約數。 歷歷與教材中珠可歷歷數也中的歷歷相同。重點識記兩個字的含義，常常考到。

　　小題3:

　　試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中的踉蹌行若為的意思。

　　小題4:

　　試題分析：從側面襯托的角度回答。示例：用星星和月亮襯托出。