植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌 1
無(wú)葉
亦無(wú)果
像石一樣生存
比石更沉默
甚至被春天遺忘
遲遲
綻不開(kāi)花朵
生命
帶著一種干渴
干渴的欲望
干渴的求索
把這干渴的一切
用刺
來(lái)包裹
（二）含羞草
是“愛(ài)”
孕得太多，
那心靈
就是一個(gè)透明的.花苞？
是“怕”
壓得太多，
那情懷
就是一根藏躲的柳梢？
于是蒙**
這羞答答的名字，
怒
不能怒，
笑
不能笑，
羞答答地
低頭，
羞答答地
彎腰，
唉，風(fēng)吹不醒，
雨喚不醒的
含羞草啊
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份擴(kuò)展閱讀
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展1）
——植物知識(shí)選擇題匯總二篇
植物知識(shí)選擇題 1
1.下列真菌孢子中，具二倍體的孢子有
A 擔(dān)孢子 B 接合孢子 C 卵孢子 D 子囊孢子
2. 下列結(jié)構(gòu)中，屬于蘚類孢子體世代的有
A 假根 B 基足 C 蒴蓋 D 孢蒴 E 蒴帽 D 蒴柄
3.下列植物中，哪一類植物能首先成功地移植到一個(gè)新形成的火山島上？
A 蕨類 B 地衣 C 地錢 D 綠藻
4.蕨類、苔蘚均為隱花植物。這兩類植物間的主要區(qū)別是
A 苔蘚類由孢子繁殖，而蕨類則由種子繁殖
B 苔蘚類主要生長(zhǎng)在潮濕處，而蕨類則常生長(zhǎng)在干燥處
C 苔蘚類沒(méi)有發(fā)育完善的輸導(dǎo)**，而蕨類則有明顯的根、莖、葉
D 苔蘚是自養(yǎng)生物，而蕨類則是異養(yǎng)生物
5.裸子植物的雌配子體是
A 成熟胚囊 B 珠心 C 珠心和胚乳 D 胚乳和頸。
6.裸子植物和被子植物所共有的特征是
A 單倍體胚乳 B 孢子異型
C 由子房發(fā)育為果實(shí) D 孢子葉變?yōu)樾廴锖痛迫?/p>
7.十字花科的花程式為
A *K2+2C2+2A6G(2∶1) B *K4C4A2+4G(2∶1∶∞)
C *K2+2C2+2A4+2G(2∶1) D *K2+2C2+2A2+4G(2∶1∶∞)
8.薔薇科的4個(gè)亞科中，除哪一個(gè)亞科外，其余均為周位花？
A 繡線菊亞科 B 薔薇亞科 C 蘋果亞科 D 梅亞科
9 . 永不落葉的植物是：( )
A. 松 B. 柏 C. 竹 D. 百歲蘭
背景知識(shí)：百歲蘭一生只有兩片葉子，葉子的基部有一條生長(zhǎng)帶，位于那里的細(xì)胞有分生能力，前端損壞的部分很快由基部的生長(zhǎng)整容發(fā)生出來(lái)的新**替補(bǔ)。而松、柏、竹都是新葉換老葉。
10.有一種作物的果穗象土耳其人的胡須，又叫土耳其麥。這種作物是：( )
A. 水稻 B. 高梁 C. 玉米 D. 小麥
背景知識(shí)：玉米原產(chǎn)南美洲秘魯，當(dāng)?shù)赜〉诎踩嗽缭谄咔Ф嗄昵熬烷_(kāi)始種植，在古代，玉米是墨西哥人唯一的糧食。后西班牙人將其帶回，因玉米的果穗有須象土耳其人的胡須，又稱土耳其麥。
11 . “美人樹(shù)”是指：( )
A. 桃樹(shù) B. 垂柳 C. 白樺 D. 萬(wàn)年青
12.鼎湖山的森林群落類型是( )。
A 熱帶雨林 B 亞熱帶常綠闊葉林
C 溫帶落葉闊葉林 D 北方針葉林
13.雙子葉植物的脈序類型是( )。
A 網(wǎng)狀脈 B平行脈 C叉葉脈 D 弧形脈
14.下列哪一項(xiàng)不是被子植物的一般特征( )。
A 具有真正的花 B 具雌蕊
C 具有雙**現(xiàn)象 D 傳粉時(shí)花粉直達(dá)胚珠
15.下列哪一種植物屬于柏科植物( )。
A 南洋杉 B **杉 C 側(cè)柏 D 水松
16.紅桑屬于哪一科植物( )。
A 桑科 B 大戟科 C 景天科 D 莧科
17.下列哪科不是常綠闊葉林的主要科( )。
A 殼斗科 B 樟科 C 山茶科 D 松科
18.屬于龍舌蘭科植物的是哪一項(xiàng)( )。
A 巴西鐵 朱頂紅 B 富貴竹 虎尾蘭
C 巴西鐵 棕竹 D 富貴竹 朱頂紅
19.三色堇屬于哪一科植物( )。
A 紫草科 B 堇菜科 C 紫樹(shù)科 D 千屈菜科
20.下列哪種植物是單子葉植物( )。
A 月季 B 菊花 C 葡萄 D 朱頂紅
拓展：綠色植物重點(diǎn)知識(shí)歸納
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇凰謪⑴c植物的代謝活動(dòng)
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。
3、運(yùn)輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。
白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p>
可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸
可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
總結(jié)：植物通過(guò)蒸騰吸收水分，降低植物的溫度，同時(shí)為了保持平衡作用增加大氣濕度。
植物知識(shí)選擇題 2
1.木本，常有乳汁是下列哪一科的重點(diǎn)特征。( )
A 木蘭科 B 桑科 C 薔薇科 D 錦葵科
2.被子植物中最原始的目是( )。
A 樟目 B 胡椒目 C 睡蓮目 D 木蘭目
3.不屬于裸子植物亞門的是( )。
A 蘇鐵科 B 銀杏科 C 柏科 D 山茶科
4.蘋果和雪梨屬于哪一科植物？( )
A 薔薇科 B 無(wú)患子科 C 桃金娘科 D 錦葵科
5.屬于草本植物的是( )。
A 大葉紫薇 B 木棉 C 三色堇 D 白蘭
6.下列哪種植物的乳汁是有毒的。( )
A 印度橡膠榕 B 大葉榕 C 夾竹桃 D 雞蛋花
7.高等植物包括( )。
A 苔蘚植物、裸子植物、被子植物。 B 苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 C 蕨類植物、裸子植物、被子植物。
D 菌類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
8.下列哪項(xiàng)不是雙子葉植物綱的特征？( ) A 胚具2片子葉。 B 主根發(fā)達(dá)多為直根系。
C 莖內(nèi)維管束作環(huán)狀排列，具形成層。 D 花粉具單個(gè)萌發(fā)孔。
9.下列植物屬于大戟科的是( )。 A 紅桑 紅草 B 鐵海棠 紅背桂 C 一品紅懸鈴花 D 變?nèi)~木 量天尺
10.下列植物屬于灌木的是( )。 A 棕竹 B 側(cè)柏 C 白蘭 D 白千層
11.下列植物屬于喬木的是( )。 A 荷花玉蘭 散尾葵 B 木棉 桂花 C 洋蹄甲 龍眼 D 荔枝 含笑 39巴西鐵屬于哪一科植物？( )
A 百合科 B 棕櫚科 C 龍舌蘭科 D 天南星科
12.下列哪一科植物一般有乳汁？( )
A 蘇木科 B 夾竹桃科 C 葡萄科 D 木犀科
13.屬于錦葵科植物的是( )。 A 木芙蓉木棉 B 大紅花 懸鈴花 C 木芙蓉蒲桃 D 大紅花 白千層
14.斑葉鵝掌藤屬于哪一科的植物？( ) A 五茄科 B 天南星科 C 漆樹(shù)科 D 木犀科
15.下列植物屬于藤本的是( )。
A 龍吐珠 B 月季 C 金橘 D 花葉鵝掌藤
16.寶巾屬于哪一科的植物( )。
A 杜鵑花科 B 紫茉莉科 C 千屈菜科 D 景天科
17.珠頂紅的`葉脈是( )。
A 網(wǎng)狀脈 B 羽狀脈 C 叉狀脈 D 平行脈
18.夾竹桃的葉序是( )。
A 互生葉序 B 對(duì)生葉序 C 輪生葉序 D對(duì)生、互生葉序
19.屬于薔薇科的植物是( )。 A草莓 枇杷 B 月季 大紅花 C 草莓大紅花 D 月季 曇花
20.下列植物哪一種不是裸子植物？( ) A 蘇鐵 B 側(cè)柏 C 南洋杉 D 米蘭
21.屬于蕓香科植物的是( )。 A 金橘 九里香 B 金橘 米蘭 C 九里香 米蘭 D 九里香 夜合花
22.下列植物屬于草本植物的是( )。 A 雞冠花大葉紫薇 B 一品紅 變?nèi)~木 C 草莓 月季 D 紅草 穗冠花
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展2）
——現(xiàn)代詩(shī)歌《礁石》的閱讀題答案范本二份
現(xiàn)代詩(shī)歌《礁石》的閱讀題答案 1
閱讀下面一首現(xiàn)代詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（8分）
礁石
艾青
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎末，散開(kāi)
它的臉上和身上
像刀砍過(guò)的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋
（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的觀念和情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）
答：
（2）現(xiàn)代詩(shī)歌中，有的詩(shī)體很**，既不講求格律，也不追求押韻，但有的.，如《礁石》則有較強(qiáng)的韻律感，試說(shuō)明《礁石》的押韻規(guī)律。（3分）
答：
（3）試分析礁石這一形象。（4分）
答：
參***：
（1）詩(shī)人對(duì)于礁石這一形象和其具有的精神給予了由衷的贊美和歌頌。
（2）第一節(jié)，二、四句押韻（來(lái)、開(kāi)）；第二節(jié)，一、二、四押韻（上、樣、洋）。兩節(jié)都是傳統(tǒng)的押韻法。
（3）長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪的拍打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象，不僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人自身的象征，而且是我們民族不畏**、不屈不撓的精神象征。
現(xiàn)代詩(shī)歌《礁石》的閱讀題答案 2
浪花不停地跳躍著，奔跑著,唱著歌兒向**小小的礁石沖擊。 毛毛棱棱的礁石氣得暴跳如雷，對(duì)浪花吼道：“小小的浪花,你不停地碰撞我,難道就不怕粉身碎骨嗎?”
小浪花笑了笑說(shuō) ：“我們浪花只知道滾滾前進(jìn)，從來(lái)就不怕什么阻力。”
礁石用譏諷的.語(yǔ)氣說(shuō):“世上竟有你這么不自量力的家伙,不怕，就來(lái)吧!”
浪花說(shuō):“那咱們就比試比試。”
浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年、兩年、幾十年，幾百年過(guò)去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地浸蝕、啃嚙nie，漸漸地變小了，變平了，就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。
礁石像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地說(shuō):“唉，真沒(méi)想到，我,我,竟會(huì)敗在你的手里。
1、聯(lián)系上下文，理解詞義：
粉身碎骨：身體、骨頭粉碎了。文中指浪花撞擊礁石后水珠四濺。
不自量力：不能正確估計(jì)自己的力量，指高估自己的實(shí)力。
2、用波浪線畫出2個(gè)比喻句。把礁石分別比作水牛的黑脊背和泄氣的皮球。
3、描寫礁石情感變化的詞語(yǔ)：暴跳如雷、疾風(fēng)、有氣無(wú)力。
4、把短文分成三段，用//標(biāo)出，寫出第二段的段意：浪花鍥而不舍地沖擊著礁石，最終磨平了他的棱角。
5、讀了這篇課文，你有什么感悟？
只要目標(biāo)專一、持之以恒，就一定能克服困難，取得最終的成功。也從反面啟示我們：驕兵必?cái) ?/p>
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展3）
——植物的現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份
植物的現(xiàn)代詩(shī)歌 1
1、《絲瓜秧》
夏天是那片絲瓜秧吧
在陽(yáng)光的下面
讓那段墻壁變成一道
綠色的瀑布
夏天是那片豆子地吧
在陽(yáng)光的下面
讓那塊土地變成一汪
綠色的池塘
哦，小魚(yú)兒一樣的豆秧
在里面忽隱忽現(xiàn)
夏天是那片荷葉吧
在陽(yáng)光的下面
讓那汪池塘變成一方
墨綠的夜空
哦，星星一樣的荷花
在里面一搖一晃
夏天就是一種植物呵
被蟬聲澆灌得
蓬蓬勃勃
2、《植物》
做植物遠(yuǎn)比做人簡(jiǎn)單
能感受陽(yáng)光雨露
整天只需要琢磨怎么長(zhǎng)高長(zhǎng)大
誰(shuí)也不虛偽世故
如果讓我選擇，首選水稻
接受農(nóng)民的關(guān)愛(ài)
從播種到施肥，從除蟲(chóng)到收割
生命的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單
始終與牽掛或崇敬為伍
還可以做開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)，以
來(lái)自靈魂的真誠(chéng)，接受期待和祝福
即便是一棵草，與無(wú)數(shù)的草們
一起從鮮綠到枯黃，不必走塵世上
曲里拐彎的小路，繞不可預(yù)測(cè)的陷阱
你看，做一棵植物多**
比現(xiàn)在的人更隨意更輕松更幸福
3、《草莓》
哎，我的草莓本來(lái)已經(jīng)快成熟了。
結(jié)果草莓卻壞掉了。
不過(guò)，又新長(zhǎng)出了一個(gè)草莓了。
我的鳳仙花和茄子都長(zhǎng)的'很好。
我希望我的茄子快點(diǎn)長(zhǎng)出一個(gè)茄子來(lái)。
給我摘下來(lái)吃。
我還希望我的鳳仙花再長(zhǎng)得茂密一些。
我希望我的草莓不要再壞掉。
還想它在多長(zhǎng)一些草莓，就好了。
4、《春的色彩》
就剪下幾瓣春的色彩來(lái)吧
裁成蘭花的模樣
然后，
再給風(fēng)掛上一串鈴鐺
在誰(shuí)家的窗前
叮咚的綠色
是晨曦里
心靈的舞
遠(yuǎn)方
有一只叫歲月的鳥(niǎo)兒
站在陽(yáng)光的枝頭
看
綠色
怎樣吟唱
時(shí)光的歌
等待中
季節(jié)
正在為春天悄然盛開(kāi)
5、《蘭花》
在每一個(gè)落寞的季節(jié)
總是會(huì)有那么一兩件傷心的事
讓我們覺(jué)得
這世界終究會(huì)有缺憾
然后，蘭花花兒開(kāi)了
它在這座城市的某個(gè)角落
天真而又爛漫
歡喜別人的歡喜
悲傷別人的悲傷
它是那么的渺小
就像一滴輕輕的雨露
匯入大海，毫無(wú)聲息
而它的所有
也只是為了半季的開(kāi)放
誰(shuí)會(huì)為它而感動(dòng)呢
我總是有這樣的猜想
哪怕也為它流一次淚
也為它悲一次傷
這樣的要求并不過(guò)分
因?yàn)樗兴爰镜奈⒉蛔愕?/p>
我們也有我們一生的追求與希望
是的，我們還有更長(zhǎng)的路要走
只是在臨行前，再看一次蘭花花兒開(kāi)吧
它也會(huì)為我們送來(lái)希望和祝福的
在這座城市的每一個(gè)角落
它也會(huì)與我們一路同行的
6、《春風(fēng)的芬芳》
憑風(fēng)而立，盼燕北歸，安靜的心情伴隨著靜默的守候。
月下彈奏，春風(fēng)乍寒，凝固的笑容纏繞著清澈的繾綣。
在每個(gè)盼望的夜晚，于字里行間，彰顯溫暖的語(yǔ)言，
我佇立在高密一隅，似婆婆納般平凡，無(wú)人駐足流連忘返。
裸露出的藍(lán)紫色花瓣，似凝結(jié)的真情，萌生的悄悄然。
隱藏了一個(gè)寒冷的冬天，**在美好自然的邊緣。
像諸多迎合春風(fēng)的芬芳一般，其實(shí)我也修煉了好多天。
四月，我的思緒，只是，一段低聲奏鳴的琴弦。
心靈的名片，是恬然情懷里蕩起的五彩斑斕，
一生一世浮沉之間，終究了得何為優(yōu)，何為歡？
散漫整片土地的那一叢叢，只是為了嘗盡世間的冷暖。
守得明月，怎的生黑？
談笑間，隨著根系埋入土壤的內(nèi)斂。
誰(shuí)人捎來(lái)的一縷陽(yáng)光，散在花蕊上的淡然且舒展。
來(lái)吧，來(lái)到這方寸綠野之間，讓輕風(fēng)撫慰舊日的憂傷，
讓綠意灌滿舒緩的脈絡(luò)，讓露水撫摸輕柔的眉彎。
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展4）
——以酷暑為題的現(xiàn)代詩(shī)歌匯總二篇
以酷暑為題的現(xiàn)代詩(shī)歌 1
不自然的笑容，深不可測(cè)
當(dāng)風(fēng)鈴安靜下來(lái)不再竊竊私語(yǔ)
我卻不能阻止一些情緒的.蔓延
雖然無(wú)法預(yù)料，但結(jié)果貌似熟悉
深夜的低泣在清晨的鼾聲中醒來(lái)
心痛被掩飾成日出的風(fēng)景
撕下日子的空白，用纖弱的鈔針
刻劃最后的抒情和憂傷
一連串的游戲，在命運(yùn)中捉著迷藏
太陽(yáng)依然開(kāi)著激情似火的花朵
大地仍舊承載所有生命之重
風(fēng)也無(wú)障礙的始終存在
恣意地風(fēng)光著它喜怒無(wú)常的風(fēng)度
但是，從來(lái)不在我的房間留步
此刻，我竟然熱得全身發(fā)冷
閉上雙眼，更多的感覺(jué)漲滿視覺(jué)
千萬(wàn)別去觸摸那些無(wú)奈的風(fēng)鈴了
在酷暑里，在思想的路上
風(fēng)從永恒的異端，漠視一切
以酷暑為題的現(xiàn)代詩(shī)歌 2
不自然的笑容，深不可測(cè)
當(dāng)風(fēng)鈴安靜下來(lái)不再竊竊私語(yǔ)
我卻不能阻止一些情緒的蔓延
雖然無(wú)法預(yù)料，但結(jié)果貌似熟悉
深夜的低泣在清晨的鼾聲中醒來(lái)
心痛被掩飾成日出的風(fēng)景
撕下日子的'空白，用纖弱的鈔針
刻劃最后的抒情和憂傷
一連串的游戲，在命運(yùn)中捉著迷藏
太陽(yáng)依然開(kāi)著激情似火的花朵
大地仍舊承載所有生命之重
風(fēng)也無(wú)障礙的始終存在
恣意地風(fēng)光著它喜怒無(wú)常的風(fēng)度
但是，從來(lái)不在我的房間留步
此刻，我竟然熱得全身發(fā)冷
閉上雙眼，更多的感覺(jué)漲滿視覺(jué)
千萬(wàn)別去觸摸那些無(wú)奈的風(fēng)鈴了
在酷暑里，在思想的路上
風(fēng)從永恒的異端，漠視一切
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展5）
——寫植物特點(diǎn)的作文范本二份
寫植物特點(diǎn)的作文 1
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
寫植物特點(diǎn)的作文 2
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的`熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
植物二題現(xiàn)代詩(shī)歌范本1份（擴(kuò)展6）
——石縫里的植物作文范本二份
石縫里的植物作文 1
每次去爬山的時(shí)候，你是否看見(jiàn)懸崖峭壁上有一些小苗，他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)在石頭上呢？每次看到這些小苗苗，看它們?cè)陲L(fēng)中飄動(dòng)著，看起來(lái)很脆弱，但實(shí)際非常強(qiáng)大，他們向著太陽(yáng)的方向努力生長(zhǎng)。
我在想這些小苗是人種上去的還是從天上落下來(lái)的呢？原來(lái)小鳥(niǎo)愛(ài)吃樹(shù)子和草籽，當(dāng)它們的排泄物落在石墻上時(shí)，因?yàn)樗鼈兊呐判刮镉蟹N子所以種子會(huì)發(fā)芽，當(dāng)然這些植物不止一種比如松樹(shù)、野菊花、蒲公英等植物，他們都有可能長(zhǎng)在山崖上的。
當(dāng)他們落在石縫里，當(dāng)它的根長(zhǎng)到一定大小，石縫就放不下他們了，它們就要從石頭里鉆出來(lái)，石頭那么硬，要不是努力去鉆，它就鉆不出去，但你知道水滴石穿和鐵杵磨針要日積月累，這樣才能有成功的希望。
那么小的種子，就會(huì)有那么大的力量，因?yàn)榉N子有堅(jiān)韌不拔的毅力，它們盼望長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，你可不要小看它們喲！
如果人也有這種毅力，也可以把所有的事情做的很好！
石縫里的植物作文 2
校園操場(chǎng)的一個(gè)幾乎不見(jiàn)陽(yáng)光陰暗角落里，幾株蒲公英正在巖石縫中努力生長(zhǎng)……
午休時(shí)，漫步在校園中。無(wú)意間一瞥，墻根幾株蒲公英正在石縫中開(kāi)得正艷。這一抹金黃雪白，頓時(shí)令我眼前一亮。
黃色蒲公英在陽(yáng)光下?tīng)N爛地綻放著，中間黃燦燦得，愈往外顏色越淡，花瓣邊緣是奶黃色，給人一種溫馨的感覺(jué)。嫩黃的葉子，呈鋸齒狀，狹長(zhǎng)又細(xì)窄。微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英搖搖晃晃，它那瘦弱的身軀不堪一擊，似乎隨時(shí)就要被吹倒；根深深地埋在碎石之下，使它堅(jiān)強(qiáng)地挺立著！微風(fēng)中，它翩翩起舞，跳起了華爾茲圓舞曲，青青小草在它四面伴舞。只是它“頭發(fā)”掉落了一些，隨風(fēng)飄揚(yáng)到世界另一個(gè)角落，生根發(fā)芽。陽(yáng)光透過(guò)高高的花壇，透過(guò)繁茂的綠葉，透過(guò)茂盛的灌樹(shù)叢，輕柔地灑在這個(gè)陰暗的角落，這個(gè)潮濕的.角落里，灑在這株弱小的蒲公英身上。它開(kāi)得不那么亭亭玉立，花似一個(gè)小小的棉花球，顯得那樣單薄，莖也扭曲著。但它依然忍受著孤獨(dú)寂寞，向著微弱的陽(yáng)光，成長(zhǎng)著，堅(jiān)強(qiáng)著，自強(qiáng)不息，一股莫名的感動(dòng)充盈我的全身！
另外幾株蒲公英渾身潔白無(wú)瑕，“立根原在破巖中”。這幾星潔白半點(diǎn)似星星般點(diǎn)綴著這小草坪和灌木叢，使它不再是單調(diào)枯燥的綠色。幾株蒲公英莖上結(jié)出許多潔白的“小絨球”，許多“小絨球”在一起遠(yuǎn)看似乎一個(gè)棉花團(tuán)。它沒(méi)有其他花朵那樣妖艷，也沒(méi)有沁人心脾的香氣，有的只是一身輕靈。
飄似雨，逸如紗，求來(lái)飛絮赴天涯。