梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案 1

　　閱讀是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是 梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案。

　　鳥

　　梁實秋

　?、傥覑埒B。

　?、谝郧拔页Ｒ娞峄\架鳥的人，清早在街上蹓跶。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點雄視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它還有快樂嗎?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是一派**的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!

　?、茉诎讜?，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼，好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它就像是虹似的一下就消逝了。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　?、菸覑埒B的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》，雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?

　　⑥鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥在寒枝的稍頭踞立，正在啄食一顆殘馀的僵凍的果兒，禁不住那料峭的'寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的：就像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　?、咦詮碾x開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　11．請簡要概括這篇散文的寫作思路。（4分）

　　答案：①先說我愛鳥，然后回憶鳥的苦悶情景（1分）；②再寫欣賞鳥鳴、鳥的形體以及對鳥的愛好單純（1分）；③接著說鳥也給人悲苦（1分）；④最后寫現(xiàn)在很難看到鳥聽到鳥鳴。（計4分）

　　12.第二段寫鳥兒的“苦悶”，有什么作用？（4分）

　　答案：①表現(xiàn)作者對苦悶的鳥兒的同情；②與下文那些歡快的鳥兒形成鮮明的對比；③和第6段寫鳥的悲苦相呼應(yīng)。（第1點1分，第2點2分，第3點1分，計4分）

　　13．文章第四段的語言表達(dá)很有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行賞析。（6分 ）

　　答案：①“曳”“翹”等動詞的運用，寫出鳥的形體之美；②“顧盼”，“它不回顧，它不悲哀”， “像虹似的一下就消逝了”運用擬人、比喻的手法來表現(xiàn)作者對鳥兒的深情；③有的……，有的……，有的……，排比句式的運用展現(xiàn)了鳥的各種姿態(tài)；④句式整散結(jié)合，錯落有致（每點2分，答出3點即可，計6分）

　　14．這篇散文作者善于聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，還聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭。請聯(lián)系作品探究這樣聯(lián)想的好處。（6分）

　　答案：①聯(lián)想到濟(jì)慈、雪萊的詩是想表明詩中鳥兒的形象都是詩人自我的幻想，與鳥兒并無關(guān)系；②聯(lián)想到哈代的作品是說明鳥兒有時會給人帶來悲苦；③聯(lián)想到以前自己所見苦悶的鳥兒特別是東北看到的那孤苦的麻雀，使文章更真實感人；④這些聯(lián)想豐富了文章的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的情感，突出了主旨。（每點2分，答出3點即可，計6分）

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)擴(kuò)展閱讀

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展1）

——梁實秋《鳥》閱讀答案（精選三篇）

　　梁實秋《鳥》閱讀答案 1

　　鳥

　　梁實秋

　　①我愛鳥

　?、趶那拔页Ｒ娞峄\架鳥的人，清早在街上蹓跶(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派**的交響樂，不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚!

　?、茉诎讜儯牪坏进B鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　?、菸覑埒B的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的`“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?

　?、搌B并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　?、咦詮碾x開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　1、在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的**、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎?(6分)

　　2、作者在本文的一開頭便點出自己喜愛鳥，“我愛鳥”。通讀全文，請分條概括作者喜愛鳥的原因。(4分)

　　3、第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)

　　4、有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要，你同意嗎?為什么?(4分)

　　【參***】

　　1、①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點出了另一番寓意，作者離開故鄉(xiāng)后，歲月飛逝，眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國”各種鳥類的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對故土的思念。②作者希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會，希望有個能夠**地發(fā)展個性和才能的人生。

　　2、(1)“我”愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。

　　3、鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“**”的閑人閑情。

　　4、不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內(nèi)容，增加了文章的厚度。

　　梁實秋《鳥》閱讀答案 2

　　鳥

　　梁實秋

　　①我愛鳥。

　?、趶那拔页Ｒ娞峄\架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？

　?、畚议_始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派**的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！

　　④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惆。有時候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　　⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任則由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這蠻橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干？

　　⑥鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　?、咦詮碾x開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的`跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　小題1:文章依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為四類：______，______，______，______。（4分）

　　小題2:第2段和第7段用了什么手法？在文中起什么作用？（4分）

　　小題3:聯(lián)系全文，作者愛鳥體現(xiàn)在哪幾個方面？（4分）

　　小題4:作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生？（4分）

　　小題1:21．（4分）令人觸目驚心的籠中鳥，令人喜悅的鳥，令人憎惡的鳥，令人悲苦的鳥。

　　22．（4分）反襯手法。其作用是：用籠中鳥、寒鴉和鴟梟來反襯生活在**的天地中那些好鳥的可愛，同時突出地表達(dá)了作者不滿于像囚禁似的籠中養(yǎng)鳥的做法。（大意對即可）

　　小題2:

　　小題3:（1）“我”愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉。（2）“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿。

　　小題4:作者希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會。希望有個能夠**地發(fā)展的人生。（大意對即可）

　　小題1:

　　試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力，此題要求依照不同的鳥給予自己的不同感受歸納作者描寫鳥的種類。分類標(biāo)準(zhǔn)是作者的感受，文章各段落以作者的感受為依據(jù)分別描述四種不同的鳥：“籠子里（苦悶）的鳥”“令人喜悅的一種雄姿（鳶鷹）”“蠻橫無情的鳥（杜鵑）”“孤苦伶仃的麻雀”。

　　小題2:

　　試題分析：本題考查學(xué)生分析文本表現(xiàn)手法的能力。本文第2、7兩段與3-6段相比運用了對比（反襯）手法，對比（反襯）表現(xiàn)手法的作用是為了突出被比事物的形象，此處用籠中鳥、寒鴉和鴟梟來反襯生活在**的天地中那些鳥的可愛，也表達(dá)了作者囚在籠里的小鳥同情。

　　小題3:

　　試題分析：本題考查學(xué)生概括主體內(nèi)容的能力，此題要求概括出作者愛鳥體現(xiàn)在哪幾個方面。文章3、4段分別描寫了對鳥的聲音、鳥的形體的喜愛，并在第5段加以概括?！拔摇睈埒B的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉?！拔摇币矏埒B的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿。

　　小題4:

　　試題分析：本題考查分析作者創(chuàng)作意圖的能力。本文描寫作者對不同的鳥的不同感受和態(tài)度，鳥類如人類，作者對鳥類的感受和態(tài)度亦即作者對社會對人類的感受與態(tài)度，因此作者是同情被囚禁的，對強權(quán)的**是反感的，希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會，希望有個能夠**地發(fā)展的人生。馬上分享給同學(xué)。

　　據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的文章，回答問題。鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架..”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀等考點的理解。

　　拓展：練習(xí)題：

　　1.第②段中作者用了哪幾種修辭手法來說明鳥兒的苦悶？請舉例說明。（6分，回答兩種即可

　　2.聯(lián)系全文，作者愛鳥體現(xiàn)在哪幾方面？請簡要說明。（6分）

　　3.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲哀，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生？（7分）

　　4.下列對這篇文章的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

　　A.本文敘述、議論、抒情相結(jié)合，由現(xiàn)實到回憶，既寫出鳥兒的喜又寫出鳥兒的悲，但中心始終圍繞著作者對鳥兒的真摯感情展開回憶與聯(lián)想，符合散文形散神不散的特點。

　　B.第④段，作者運用生動的描寫，從多角度多層次表現(xiàn)對鳥兒令人喜悅的雄姿的真切贊嘆。

　　C.第⑥段，引用哈代的詩里描寫的鳥兒與自己的親身經(jīng)歷來說明鳥兒的凄慘遭遇，用在此處顯得與愛鳥的主題不一致。

　　D.結(jié)尾作者再次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既與前文照應(yīng)使文章形成一個整體，又發(fā)人深思回味悠長，深化了主題。

　　E.本文語言質(zhì)樸、簡練直白、干脆利落、富于變化。美中不足的是僅寫出作家自身的感受，不免有一定的局限性

　　答案：

　　1.引用：摶扶搖而直上說明鳥兒的**翱翔與籠子里的鳥對比，表達(dá)了作者的同情。反問：胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？作者對空中霸主鷹遭遇的同情。類比：粘在膠紙上的蒼蠅與籠子里的鳥類比，形象直白。反語：優(yōu)待。對比。（答對修辭各1分，舉列各2分）

　　2.⑴愛鳥的聲音：清脆、嘹亮，圓潤而不覺單調(diào)，簡直是一派**的交響樂。⑵愛鳥的形體：身軀玲瓏飽滿、跳蕩輕靈、讓人無限迷惘、有令人喜悅的雄姿。（每個要點3分）

　　3.作者希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會。希望有個能夠**地發(fā)展個性和才能的人生。（6分，言之有理即可。）

　　4.CE（每個3分）

　　梁實秋《鳥》閱讀答案 3

　　梁實秋《鳥》閱讀答案

　?、傥覑埒B。

　　②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的優(yōu)待，但是如果想要摶扶搖而上，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派**的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!

　?、茉诎讜儯牪坏进B鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候一行白鷺上青天，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　?、菸覑埒B的聲音，鳥的形體，這愛好是很單純的`，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到杜宇望帝，一時又想到啼血，想到客愁。覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任則由別個代替了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?

　?、搌B并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，經(jīng)不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：鳥!你連這一快樂的夜晚都不給我!我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　?、咦詮碾x開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　練習(xí)題：

　　1.第②段中作者用了哪幾種修辭手法來說明鳥兒的苦悶？請舉例說明。（6分，回答兩種即可

　　2.聯(lián)系全文，作者愛鳥體現(xiàn)在哪幾方面？請簡要說明。（6分）

　　3.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲哀，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生？（7分）

　　4.下列對這篇文章的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

　　A.本文敘述、議論、抒情相結(jié)合，由現(xiàn)實到回憶，既寫出鳥兒的喜又寫出鳥兒的悲，但中心始終圍繞著作者對鳥兒的真摯感情展開回憶與聯(lián)想，符合散文形散神不散的特點。

　　B.第④段，作者運用生動的描寫，從多角度多層次表現(xiàn)對鳥兒令人喜悅的雄姿的真切贊嘆。

　　C.第⑥段，引用哈代的詩里描寫的鳥兒與自己的親身經(jīng)歷來說明鳥兒的凄慘遭遇，用在此處顯得與愛鳥的主題不一致。

　　D.結(jié)尾作者再次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既與前文照應(yīng)使文章形成一個整體，又發(fā)人深思回味悠長，深化了主題。

　　E.本文語言質(zhì)樸、簡練直白、干脆利落、富于變化。美中不足的是僅寫出作家自身的感受，不免有一定的局限性

　　答案：

　　1.引用：摶扶搖而直上說明鳥兒的**翱翔與籠子里的鳥對比，表達(dá)了作者的同情。反問：胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？作者對空中霸主鷹遭遇的同情。類比：粘在膠紙上的蒼蠅與籠子里的鳥類比，形象直白。反語：優(yōu)待。對比。（答對修辭各1分，舉列各2分）

　　2.⑴愛鳥的聲音：清脆、嘹亮，圓潤而不覺單調(diào)，簡直是一派**的交響樂。⑵愛鳥的形體：身軀玲瓏飽滿、跳蕩輕靈、讓人無限迷惘、有令人喜悅的雄姿。（每個要點3分）

　　3.作者希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會。希望有個能夠**地發(fā)展個性和才能的人生。（6分，言之有理即可。）

　　4.CE（每個3分）

　　拓展：閱讀方法

　　第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數(shù)這類資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分。任何人想及時了解當(dāng)前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

　　第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應(yīng)該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇?jīng)]動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應(yīng)同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節(jié)，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。

　　第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開書本，對書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展2）

——《鳥》閱讀答案梁實秋優(yōu)選【1】篇

　　《鳥》閱讀答案梁實秋 1

　　《鳥》是**近代著名文學(xué)家梁實秋的一篇散文作品。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)怼而B》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　鳥

　?、傥覑埒B

　?、趶那拔页Ｒ娞峄\架鳥的人，清早在街上蹓跶(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

　?、畚议_始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派**的交響樂，不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚!

　　④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　?、菸覑埒B的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?

　?、搌B并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　?、咦詮碾x開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　《鳥》閱讀題

　　19.作者在本文的`一開頭便點出自己喜愛鳥，“我愛鳥”。通讀全文，請分條概括作者喜愛鳥的原因。(4分)

　　20.第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)

　　21.有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要，你同意嗎?為什么?(4分)

　　22.在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的**、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎?(6分)

　　《鳥》閱讀答案

　　19.(1)“我”愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。

　　20.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“**”的閑人閑情。

　　21.不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內(nèi)容，增加了文章的厚度。

　　22.①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點出了另一番寓意，作者離開故鄉(xiāng)后，歲月飛逝，眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國”各種鳥類的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對故土的思念。②作者希望建立**、平等、幸福、美好、沒有強權(quán)、沒有**、沒有貧困的社會，希望有個能夠**地發(fā)展個性和才能的人生。

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展3）

——鳥節(jié)選閱讀答案梁實秋范本一份

　　鳥節(jié)選閱讀答案梁實秋 1

　　鳥

　　梁實秋

　　①我愛鳥。

　　②以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點雄視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它還有快樂嗎？

　?、畚议_始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是一派**的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！

　　④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看他高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼，好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的`叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　　⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》，雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干？

　?、搌B并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥在寒枝的稍頭踞立，正在啄食一顆殘馀的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　　⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的鳥兒了，但是我不忍看。

　　相關(guān)問題回答

　　11．請同學(xué)們簡要概括這篇散文寫作的思路。（4分）

　　11．①先說我愛鳥，然后回憶鳥的苦悶情景（1分）；②再寫欣賞鳥鳴、鳥的形體以及對鳥的愛好單純（1分）；③接著說鳥也給人悲苦（1分）；④最后寫現(xiàn)在很難看到鳥聽到鳥鳴。（計4分）

　　12。第二段寫鳥兒的“苦悶”，有什么作用？（4分）

　　12．①表現(xiàn)作者對苦悶的鳥兒的同情；②與下文那些歡快的鳥兒形成鮮明的對比；③和第6段寫鳥的悲苦相呼應(yīng)。（第1點1分，第2點2分，第3點1分，計4分）

　　13．選段第四段的語言表達(dá)很有特色，請結(jié)合該選段內(nèi)容進(jìn)行賞析。（6分 ）

　　13．①“曳”“翹”等動詞的運用，寫出鳥的形體之美；②“顧盼”，“它不回顧，它不悲哀”， “像虹似的一下就消逝了”運用擬人、比喻的手法來表現(xiàn)作者對鳥兒的深情；③有的……，有的……，有的……，排比句式的運用展現(xiàn)了鳥的各種姿態(tài)；④句式整散結(jié)合，錯落有致（每點2分，答出3點即可，計6分）

　　14．這篇文章說明作者善于聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，還聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭。請聯(lián)系作品探究這樣聯(lián)想的好處。（6分）

　　14．①聯(lián)想到濟(jì)慈、雪萊的詩是想表明詩中鳥兒的形象都是詩人自我的幻想，與鳥兒并無關(guān)系；②聯(lián)想到哈代的作品是說明鳥兒有時會給人帶來悲苦；③聯(lián)想到以前自己所見苦悶的鳥兒特別是東北看到的那孤苦的麻雀，使選段更真實感人；④這些聯(lián)想豐富了選段的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的情感，突出了主旨。（每點2分，答出3點即可，計6分）

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展4）

——梁實秋《勤》閱讀答案

梁實秋《勤》閱讀答案1

　　勤 梁實秋

　　勤，勞也。無論勞心勞力，竭盡所能黽勉從事，就叫做勤。各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。即使是出家的和尚，息跡巖穴，徜徉于山水之間，勘破紅塵，與世無爭，他們也自有一番精進(jìn)的功夫要做，于讀經(jīng)禮拜之外還要勤行善法不自放逸。且舉兩個實例：

　　一個是唐朝開元間的百丈懷海禪師，親近馬祖時得傳心印，精勤不休。他制定了“百丈清規(guī)”，他自己篤實奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面勞作。“出坡”的時候，他躬先**以為表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子們于心不忍，偷偷的把他的農(nóng)作工具藏匿起來。禪師找不到工具，那一天沒有工作，但是那一天他也就真?zhèn)€的沒有吃東西。他的刻苦的精神感動了不少的人。

　　另一個是清初的以山水畫著名的石谿和尚。請看他自題《溪山無盡圖》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懶惰。若當(dāng)?shù)脗€懶字，便是懶漢，終無用處?！瓪堮淖∨Ｊ咨椒?，朝夕焚誦，稍余一刻，必登山選勝，一有所得，隨筆作山水?dāng)?shù)幅或字一段，總之不放閑過。所謂靜生動，動必作一番事業(yè)。端教一個人立于天地間無愧。若忽忽不知，懶而不覺，何異草木？”人而不勤，無異草木，這句話沉痛極了。過飽食終日無所用心的生活，英文叫做vegetate，義為植物的生活。中外的想法不謀而合。

　　勤的反面是懶。早晨躺在床上睡懶覺，起得床來仍是懶洋洋的不事整潔，能拖到明天做的事今天不做，能推給別人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不會做的事不想學(xué)，無意把事情做得更好，無意把成果擴(kuò)展得更多，耽好逸樂，四體不勤，念念不忘的是如何過周末如何度假期。這就是一標(biāo)準(zhǔn)懶漢的寫照。

　　惡勞好逸，人之常情。就因為這是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能補拙，勤能損欲，這還是消極的說法，勤的積極意義是要人進(jìn)德修業(yè)，不但不同于草木，也有異于禽獸，成為名副其實的萬物之靈。

　　【賞析】

　　勤奮對于人的一生至關(guān)重要，而實際情況是，人，總是有惰性。懶是人的天性：早晨起床，被子沒疊，算了吧；屋子沒收拾，由他去……不要以為這是小事。豈不聞：一室不掃，何以掃天下？

　　春天的花萌發(fā)在冬天的白雪間，秋天的'果實生長在盛夏的枝頭上。趁著春天的氣息，讓我們振作精神，時時鞭策自己，勤勤懇懇，在學(xué)業(yè)上，在生活上發(fā)奮努力，為收獲豐碩的果實努力耕耘吧。

　　從文章第一自然段看，作者提出的中心論點是什么？

　　10.文章第二、三自然段舉的都是和尚的事例，他們的共同之處是什么？

　　11.文章第三自然段中有“這句話沉痛極了”三句，聯(lián)系文意這句話的含意是什么？

　　12.根據(jù)作者的闡述，“勤”有什么意義？（回答不超過30 個字。）

　　參***：

　　9.解析：判斷中心論點，關(guān)鍵要看下文的材料（論據(jù)）能否緊扣它，它是否表達(dá)了作者對議 論的問題所持的見解和主張。

　　參***：各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。

　　10.解析：此題關(guān)鍵是看兩個例子與作者觀點的對比。

　　參***：勤行善法不自放逸。

　　11.解析：要聯(lián)系文章的主旨來回答。

　　參***：人不勤，失去了做人的意義，不能實現(xiàn)人生價值，這是最令人痛心的。

　　12.解析：總結(jié)全文，這是文章的主旨，對文章前面出現(xiàn)的觀點進(jìn)行歸納即可得出結(jié)論。

　　參***：勤能補拙，勤能損欲，勤要人進(jìn)德修業(yè)，成為名副其實的萬物之靈。

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展5）

——《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案（精選5篇）

　　《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案 1

　　閱讀下面的文字,完成第7~9題。(15分)

　　白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!

　　汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土,未開墾的荒地,幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著,無邊無垠,坦蕩如砥,這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷,就知道是在你腳底下的),你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠,你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”。可不是?單調(diào),有一點兒吧?

　　然而剎那間,要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的。

　　那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹。

　　7.文中“坦蕩如砥”形容的對象是高原的(空曠遼闊平坦)。(3分)

　　8.第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用?(6分)

　　9.第二段中“單調(diào)”一詞是否與文章的感情基調(diào)相矛盾?這是一種什么寫作方法?有什么作用?(6分)

　　答案：

　　7.平坦

　　8.①交代白楊樹生長的典型環(huán)境,渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛;②暗示陜甘寧邊區(qū)**根據(jù)地,為后文揭示白楊樹的象征意義,表達(dá)主題思想做鋪墊。

　　9.不矛盾。先抑后揚。為白楊樹的出現(xiàn)進(jìn)行鋪墊蓄勢。

　　《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案 2

　?、偎鼪]有婆婆的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆婆”或“旁速科出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。⑤當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一林或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?⑥難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?⑦難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣做然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?⑧難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出***歷史的那種精神和意志?

　　1. 本文段選自一寫的(白楊禮贊)，該文是一篇托物言 ____的散文。

　　2.對第③句中“好女子”的“好”的解釋，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?()

　　A.美 B.婆婆 C.旁逸斜出

　　3.本文段的四個反問句的順序能否顛倒?()

　　A.不能，四句是遞進(jìn)關(guān)系 B.能，四句是并列關(guān)系

　　C.不能，四句是因果關(guān)系 D.不能，第一句總括后三句，后三句是因果關(guān)系

　　4本文段層次劃分最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?()

　　A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥⑦⑧

　　C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

　　5.對本文段贊美白楊樹的思路的理解，正確的是哪一項?()

　　A.先揚后抑作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義

　　B.先抑后揚作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義

　　C.揚抑結(jié)合作鋪墊，然后揭示白楊樹的象征意義

　　D.先場后抑作鋪墊，最后揭示白楊樹的象征意義

　　【閱讀答案】

　　1.茅盾 志 2A3. A4B5. B

　　《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案 3

　　它沒有波娑的姿態(tài)，沒有曲屈盤旋的虬枝。也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出***歷史的那種精神和意志?

　　白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強的生命力，磨折不了，**不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族****中不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。

　　讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是挺秀頎的)。去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹《白楊禮贊》選段閱讀答案文章《白楊禮贊》(17)

　　9、在選文第一段中,作者運用了哪幾種修辭手法,?它們對表達(dá)思想感情起了什么作用?(4分)

　　答:反問、排比、比喻、對比

　　(2分一個0.5)四個反問句組成一組排比句，同時在比喻中層層深入地揭示出了白楊樹的象征意義，贊頌了*****下的**軍民。(意思相同均可)(2分)

　　10、選文第二段使用了怎樣的表達(dá)方式?本段在揭示文章思想內(nèi)容上起了什么作用?(4分)

　　答：議論、抒情(1分)本段進(jìn)一步揭示出白楊樹的象征意義，說明“禮贊”的原因，點明全文的主旨《白楊禮贊》選段閱讀答案閱讀答案。(3分)

　　11、選文第三段在全文的結(jié)構(gòu)上起了什么作用?(2分)

　　答：本段是全文的結(jié)尾，以楠木反襯白楊樹，收束全文(總結(jié)全文)，深化主題，與開頭相照應(yīng)。

　　12、選文中作者“禮贊”白楊樹的根本原因是什么?(2分)

　　答：根本原因在于它的“神”，它象征了*******下的軍民保衛(wèi)祖國的英雄形象，象征了他們樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。(意思相同均可)

　　13、選文第一段四個反問句的順序能否調(diào)換順序?為什么?(3分)

　　答：不能調(diào)換(1分)，因為四個反問句是由樹到人、由遠(yuǎn)及近、由淺入深(由形及神)、層層深入的揭示出白楊樹的象征意義，所以不能調(diào)換。(只要答到“由樹到人、層層深入”即可得分)

　　14、選文中白楊樹與北方農(nóng)民有哪些相似之處?(2分)

　　答：“極普通，不被人重視”(1分)“極強的生命力”或(“磨折不了，**不倒”)(1分)

　　《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案 4

　　《白楊禮贊》

　　(甲)①那是力爭上游的一種樹，筆.直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風(fēng)雪的**下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓。對抗著西北風(fēng)。

　　(乙)這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直。樹皮皺裂。頂上( )著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤屈，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的( )如老嫗負(fù)水，有的( )如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄。它的樹皮上的紋理一齊向左邊( )去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下.顯得分外幽靜、典雅。 (選自《晉祠》)

　　1.(甲)段中最能體現(xiàn)白楊樹精神特點的兩個詞語是:__________、__________。

　　(乙)段中最能突出晉祠樹的特點的兩個詞語是:__________、__________。

　　2.(乙)段括號里應(yīng)依次填人的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

　　A.挑偃挺擰 B.橫偃勁扭

　　C.挑猶勁扭 D.橫猶挺擰

　　3.對(甲)段結(jié)構(gòu)層次分析正確的一項是( )

　　A.①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦

　　B.①|(zhì)②③④⑤|⑥⑦

　　C.①②|③④⑤|⑥⑦

　　D.①②③|④⑤⑥|⑦

　　4.(甲)段運用__________的表現(xiàn)手法，借白楊樹來贊美**軍民;(乙)段在介紹左扭柏時，運用了__________的說明方法，形象地寫出了它高而“扭”的特點。

　　5.從表達(dá)方式看，(甲)段是描寫與____________________相結(jié)合，(乙)段是描寫與____________________相結(jié)合。

　　6.從寫樹的目的與作用來看，甲段體現(xiàn)樹的______________________，乙段突出樹的____________________。

　　【閱讀答案】:

　　1.(甲)力爭上游不折不撓 (乙)古老蒼勁 造型奇特

　　2.A

　　3.B

　　4.象征 打比方

　　5.抒情 說明

　　6.精神 形態(tài)

　　《白楊禮贊》節(jié)選閱讀答案 5

　　白楊禮贊(節(jié)選)

　　茅盾

　?、倌蔷褪前讞顦?，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹!

　?、谀鞘橇幧嫌蔚囊环N樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的**下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

　　③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!

　?、芩鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出***歷史的那種精神和意志?

　　小題1:說說下面句中加點字的表達(dá)作用。(4分)

　　那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹!

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!

　　答:

　　小題2:閱讀第②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。(4分)

　　①描寫白楊樹自然特征的詞語有:筆直 挺立

　　②表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有: 努力 力爭上游

　　小題3:文中說白楊樹是一種“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾?做簡要解釋。(2分)

　　答:

　　小題4:閱讀第四段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。(2分)

　　①偉丈夫的特點是:偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和， 與挺拔

　?、诳箲?zhàn)軍民的特點是:樸質(zhì)，嚴(yán)肅，

　　小題5:放聲誦讀第④段后，你的內(nèi)心感受是什么?(2分)

　　答:

　　【閱讀答案】

　　1.兩個指代詞用的很巧妙，用“那”是白楊樹還在遠(yuǎn)處，引出對它的描寫;用“這”表示它的形象已經(jīng)完整地呈現(xiàn)在讀者眼前 共4分，每句2分

　　2.①向上 參天聳立 ②倔強 不折不撓 共4分，每空1分

　　3.不矛盾?！皹O普通”是指它的生長環(huán)境、普遍性和外形特點;“不平凡”指它的'精神氣質(zhì)和象征意義。 2分，每方面1分

　　4.①堅強不屈②堅強不屈 2分，每空1分

　　5.示例:受到一種震撼，覺得很有力量，對白楊樹的贊譽之情痛快淋漓地表達(dá)出來。2分

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展6）

——孩子梁實秋閱讀答案(精選2篇)

　　孩子梁實秋閱讀答案 1

　　**沒有什么好去處。我以前常到動物園走動走動，其中兩個地方對我有**。一個是一家茶館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠(yuǎn)盼，一片油綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那兩只駱駝了。

　　有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是令人不由地生出優(yōu)越感，掏一把花生米擲過去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看得駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，真可嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長，尾巴像一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘的地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此么？

　　我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴**當(dāng)當(dāng)響，就知道是送煤的駱駝隊來了，愧無管寧的修養(yǎng)，往往奪門出視，一根細(xì)繩穿系著的好幾只駱駝，有時是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下讓人卸貨，嘴角往往流著白沫，口里不住的嚼——反芻。有時還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追著，面對著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。

　　是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動物園的那兩只駱駝不久就不見了，標(biāo)本室也沒有空間容納它們，我從此也不大常去動物園了。我常想：公文書里罷黜一個人的時候常用“人地不宜”四字，總算是一個比較體面的**的借口，這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧？生長在北方大地的巨獸，如何能局促在這樣的小***里，如何能耐得住這炎方的郁焦？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使我們也興起“人何以堪”的感嘆！

　　其實，駱駝不僅是在炎熱之地難以生存，就是在北方**，其命運也是在日趨于衰微。在運輸事業(yè)機(jī)械化的時代，誰還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現(xiàn)在沙漠里也有現(xiàn)代化的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會消失的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的一個；因為它只會消極地忍耐。給它背上馱上500磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶有鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是它的肚子里儲藏著水，而是因為它體內(nèi)的脂肪氧化可以制造出來水。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷！

　　注：梁實秋，**現(xiàn)代著名作家。1949年從**到**，70年代移居**西亞圖，80歲時懷著深深的遺憾重返**。

　　相關(guān)問題

　　1．為什么作者認(rèn)為“那兩只駱駝”‘“值得看”？（4分）

　　答：______________________________________________________________________

　　2．文末說“像駱駝這樣的‘任重而道遠(yuǎn)’的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷”，對駱駝的遭遇，句中流露出怎樣的情感？試簡要說出其中的兩種。（4分）

　　答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

　　3．作品借物抒懷。聯(lián)系全文主旨，請概述出作者在文中三個劃線句句子中所寄寓的情懷。（6分）

　　答：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

　　4．下列這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）

　　A．第二段描寫動物園中的駱駝，第三段描寫兒時所見的駱駝，作品通過這一對比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。

　　B．作品對駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強的.感**彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。

　　C．作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注于“駱駝”這一形象，并通過對其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗。

　　D．作品的感情富于變化：先是對動物園里駱駝遭遇的同情，繼而是對家鄉(xiāng)駱駝的溫馴的驚異，最后是對北方**駱駝的命運的釋然。

　　E．作品的文字平實，但在平實的字里行間，卻流淌著一股源于作者對人生經(jīng)歷的深沉思考而產(chǎn)生的充滿悲壯色彩的情感激流。

　　答案

　　1．因為它們的遭遇與文章作者類似，并讓文章的作者聯(lián)想到自己，引起自己無限感慨；由于那兩只駱駝扮演的是悲劇的角色，它們顯得可憐，值得同情。

　　2．表達(dá)了對駱駝被迫退出了舞臺的（1）無奈；（2）失落（惆悵或痛苦）；（3）不平；（4）自嘲。

　　3．**游子思?xì)w卻有家難歸的痛苦之情。（1）作者思?xì)w（思親）之情（2）**不宜自己久居（答對以上一點3分）（3）游子（文章作者）有家難歸的痛苦之情（4）對忍辱負(fù)重的人（也就是自己）卻不能夠容于現(xiàn)實的感慨（答對以上一點3分）。

　　4．B

　　C 解析: 1．無 2．無 3．無

　　4．A

　　文中的對比并不是為了“突出‘不能不驚異’的感受”，而是為了突出駱駝的悲劇形象。D是對北方**駱駝日趨衰微的命運，作者不是“釋然”，而是不平與痛苦。E是作者的感情基調(diào)“悲”而部“壯”。

　　孩子梁實秋閱讀答案 2

　　**沒有什么好去處。我以前常到動物園走動走動，其中兩個地方對我有**。一個是一家茶館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠(yuǎn)盼，一片油綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那兩只駱駝了。

　　有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是令人不由地生出優(yōu)越感，掏一把花生米擲過去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看得駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，真可嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長，尾巴像一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘的地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此么？

　　我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴**當(dāng)當(dāng)響，就知道是送煤的駱駝隊來了，愧無管寧的修養(yǎng)，往往奪門出視，一根細(xì)繩穿系著的好幾只駱駝，有時是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下讓人卸貨，嘴角往往流著白沫，口里不住的嚼——反芻。有時還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追著，面對著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。

　　是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動物園的那兩只駱駝不久就不見了，標(biāo)本室也沒有空間容納它們，我從此也不大常去動物園了。我常想：公文書里罷黜一個人的時候常用“人地不宜”四字，總算是一個比較體面的**的借口，這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧？生長在北方大地的巨獸，如何能局促在這樣的小***里，如何能耐得住這炎方的郁焦？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使我們也興起“人何以堪”的感嘆！

　　其實，駱駝不僅是在炎熱之地難以生存，就是在北方**，其命運也是在日趨于衰微。在運輸事業(yè)機(jī)械化的時代，誰還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現(xiàn)在沙漠里也有現(xiàn)代化的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會消失的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的一個；因為它只會消極地忍耐。給它背上馱上500磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶有鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是它的肚子里儲藏著水，而是因為它體內(nèi)的脂肪氧化可以制造出來水。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷！

　　注：梁實秋，**現(xiàn)代著名作家。1949年從**到**，70年代移居**西亞圖，80歲時懷著深深的遺憾重返**。

　　相關(guān)問題

　　1．為什么作者認(rèn)為“那兩只駱駝”‘“值得看”？（4分）

　　答：______________________________________________________________________

　　2．文末說“像駱駝這樣的‘任重而道遠(yuǎn)’的家伙，恐怕只好由它一聲不響的'從這個世界舞臺上退下去罷”，對駱駝的遭遇，句中流露出怎樣的情感？試簡要說出其中的兩種。（4分）

　　答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

　　3．作品借物抒懷。聯(lián)系全文主旨，請概述出作者在文中三個劃線句句子中所寄寓的情懷。（6分）

　　答：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

　　4．下列這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）

　　A．第二段描寫動物園中的駱駝，第三段描寫兒時所見的駱駝，作品通過這一對比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。

　　B．作品對駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強的感**彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。

　　C．作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注于“駱駝”這一形象，并通過對其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗。

　　D．作品的感情富于變化：先是對動物園里駱駝遭遇的同情，繼而是對家鄉(xiāng)駱駝的溫馴的驚異，最后是對北方**駱駝的命運的釋然。

　　E．作品的文字平實，但在平實的字里行間，卻流淌著一股源于作者對人生經(jīng)歷的深沉思考而產(chǎn)生的充滿悲壯色彩的情感激流。

　　答案

　　1．因為它們的遭遇與文章作者類似，并讓文章的作者聯(lián)想到自己，引起自己無限感慨；由于那兩只駱駝扮演的是悲劇的角色，它們顯得可憐，值得同情。

　　2．表達(dá)了對駱駝被迫退出了舞臺的（1）無奈；（2）失落（惆悵或痛苦）；（3）不平；（4）自嘲。

　　3．**游子思?xì)w卻有家難歸的痛苦之情。（1）作者思?xì)w（思親）之情（2）**不宜自己久居（答對以上一點3分）（3）游子（文章作者）有家難歸的痛苦之情（4）對忍辱負(fù)重的人（也就是自己）卻不能夠容于現(xiàn)實的感慨（答對以上一點3分）。

　　4．B

　　C 解析: 1．無 2．無 3．無

　　4．A

　　文中的對比并不是為了“突出‘不能不驚異’的感受”，而是為了突出駱駝的悲劇形象。D是對北方**駱駝日趨衰微的命運，作者不是“釋然”，而是不平與痛苦。E是作者的感情基調(diào)“悲”而部“壯”。

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展7）

——梁實秋《放風(fēng)箏》(節(jié)選)閱讀答案范文2份

　　梁實秋《放風(fēng)箏》(節(jié)選)閱讀答案 1

　　梁實秋

　　我以為放風(fēng)箏是一件頗有情趣的事。人生在世上，局促在一個小圈圈里，大概沒有不想偶然遠(yuǎn)走高飛一下的。出門旅行，游山逛水，是一個辦法，然亦不可常得。放風(fēng)箏時，手牽著一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，然后停在高空，這時節(jié)仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。我想這也許是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷。春天的午后，看著天空飄著別人家放起的風(fēng)箏，雖然也覺得很好玩，終不若自己手里牽著線較為親切，那風(fēng)箏就好像是載著自己的一片心情**天。真是的，在把風(fēng)箏收回來的時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上又回到了人間。

　　放風(fēng)箏還可以“送幡”(俗呼為“送飯兒”)。用鐵絲圈套在風(fēng)箏線上，圈上附一長紙條，在放線的時候絲圈和長紙條便被風(fēng)吹得慢慢地滑上天去，紙幡在天空飛蕩，直到抵達(dá)風(fēng)箏腳下為止。在夜間還可以把一盞一盞的小紅燈籠送上去，黑暗中不見風(fēng)箏，只見紅燈朵朵在天上游來游去。

　　放風(fēng)箏有時也需要一點點技巧。最重要的是在放線松弛之間要**得宜。風(fēng)太勁，風(fēng)箏陡然向高處躍起，左右搖晃，把線拉得繃緊，這時節(jié)一不小心風(fēng)箏便會倒栽下去。栽下去不要慌，趕快把線一松，它立刻又會浮起，有時候風(fēng)箏已落到視線所不能及的地方，依然可以把它挽救起來，凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷，放風(fēng)箏亦一例也。技術(shù)差的人，看見風(fēng)箏要栽筋斗，便急忙往回收，反而加強其危險性，以致于不可收拾。風(fēng)箏落在樹梢也不要緊，這時節(jié)也要把線放松，乘風(fēng)勢輕輕一扯便會升起，性急的人用力拉，便愈糾纏不清，直到把風(fēng)箏扯碎為止。在風(fēng)力弱的時候，風(fēng)箏自然要下降，線成兜形，便要頻頻扯抖，盡量放線，然后再及時收回，一松一緊，風(fēng)箏可以維持于不墜。

　　⑴好斗是人的一種本能。⑵放風(fēng)箏也可表現(xiàn)出戰(zhàn)斗精神。⑶發(fā)現(xiàn)鄰近有風(fēng)箏飄起，如果位置方向適宜，便可進(jìn)行爭斗。⑷法子是設(shè)法把自己的風(fēng)箏放在對方的線兜之下，然后猛然收線，風(fēng)箏陡的直線上升，勢必與對方的線兜交纏在一起，兩只風(fēng)箏都搖搖欲墜，雙方都急于向回扯線，這時候就要看誰的線粗，誰的手快，誰的地勢優(yōu)了。⑸優(yōu)勝的一方面可以扯回自己的風(fēng)箏，外加一支俘虜，可能還有一段的線。⑹我在一季之中，時?？梢苑@四五只風(fēng)箏，把俘獲的風(fēng)箏放起，心里特別高興，好像是在炫耀自己的勝利品。⑺可是有時候戰(zhàn)斗失利，自己的風(fēng)箏被俘，過一兩天看見自己的風(fēng)箏在天空飄蕩，那便又是一種滋味了。⑻這種爭斗并無傷于睦鄰之道。⑼這是一種游戲，不發(fā)生侵犯領(lǐng)空的問題，并且風(fēng)箏也只好玩一季，沒有人肯玩隔年的風(fēng)箏。

　　18、抄出能概括這四段文字內(nèi)容的中心句。

　　19、第2段中運用的表達(dá)方式有 。

　　20、第3段中，作者從放風(fēng)箏中得到的啟示是什么?(用段中文字回答)

　　21、概括第4段的⑶⑷⑸句每句話的內(nèi)容，并用3個字的動賓短語概括這三句話的'內(nèi)容。

　　第⑶句：

　　第⑷句：

　　第⑸句：

　　這三句話的內(nèi)容可概括為：

　　22、仔細(xì)揣摩第4段的⑻⑼兩句的意思，簡略說說這兩句話間的內(nèi)容聯(lián)系。

　　參***：

　　18、我以為放風(fēng)箏是一件頗有情趣的事。

　　19、答案：敘述、說明、描寫

　　20、凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷。

　　21、爭斗的條件(時機(jī))、爭斗的方法(經(jīng)過)、爭斗的優(yōu)勝者的收獲、斗風(fēng)箏

　　22、第⑻句講爭斗風(fēng)箏不會傷害睦鄰關(guān)系，第⑼句講爭斗風(fēng)箏無傷睦領(lǐng)關(guān)系的原因，兩句間是被解釋與解釋的關(guān)系。

　　梁實秋《放風(fēng)箏》(節(jié)選)閱讀答案 2

　　梁實秋

　　我以為放風(fēng)箏是一件頗有情趣的事。人生在世上，局促在一個小圈圈里，大概沒有不想偶然遠(yuǎn)走高飛一下的。出門旅行，游山逛水，是一個辦法，然亦不可常得。放風(fēng)箏時，手牽著一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，然后停在高空，這時節(jié)仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。我想這也許是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷。春天的午后，看著天空飄著別人家放起的風(fēng)箏，雖然也覺得很好玩，終不若自己手里牽著線較為親切，那風(fēng)箏就好像是載著自己的一片心情**天。真是的，在把風(fēng)箏收回來的時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上又回到了人間。

　　放風(fēng)箏還可以“送幡”(俗呼為“送飯兒”)。用鐵絲圈套在風(fēng)箏線上，圈上附一長紙條，在放線的時候絲圈和長紙條便被風(fēng)吹得慢慢地滑上天去，紙幡在天空飛蕩，直到抵達(dá)風(fēng)箏腳下為止。在夜間還可以把一盞一盞的小紅燈籠送上去，黑暗中不見風(fēng)箏，只見紅燈朵朵在天上游來游去。

　　放風(fēng)箏有時也需要一點點技巧。最重要的是在放線松弛之間要**得宜。風(fēng)太勁，風(fēng)箏陡然向高處躍起，左右搖晃，把線拉得繃緊，這時節(jié)一不小心風(fēng)箏便會倒栽下去。栽下去不要慌，趕快把線一松，它立刻又會浮起，有時候風(fēng)箏已落到視線所不能及的地方，依然可以把它挽救起來，凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷，放風(fēng)箏亦一例也。技術(shù)差的人，看見風(fēng)箏要栽筋斗，便急忙往回收，反而加強其危險性，以致于不可收拾。風(fēng)箏落在樹梢也不要緊，這時節(jié)也要把線放松，乘風(fēng)勢輕輕一扯便會升起，性急的人用力拉，便愈糾纏不清，直到把風(fēng)箏扯碎為止。在風(fēng)力弱的時候，風(fēng)箏自然要下降，線成兜形，便要頻頻扯抖，盡量放線，然后再及時收回，一松一緊，風(fēng)箏可以維持于不墜。

　?、藕枚肥侨说囊环N本能。⑵放風(fēng)箏也可表現(xiàn)出戰(zhàn)斗精神。⑶發(fā)現(xiàn)鄰近有風(fēng)箏飄起，如果位置方向適宜，便可進(jìn)行爭斗。⑷法子是設(shè)法把自己的風(fēng)箏放在對方的線兜之下，然后猛然收線，風(fēng)箏陡的直線上升，勢必與對方的線兜交纏在一起，兩只風(fēng)箏都搖搖欲墜，雙方都急于向回扯線，這時候就要看誰的線粗，誰的手快，誰的地勢優(yōu)了。⑸優(yōu)勝的一方面可以扯回自己的.風(fēng)箏，外加一支俘虜，可能還有一段的線。⑹我在一季之中，時?？梢苑@四五只風(fēng)箏，把俘獲的風(fēng)箏放起，心里特別高興，好像是在炫耀自己的勝利品。⑺可是有時候戰(zhàn)斗失利，自己的風(fēng)箏被俘，過一兩天看見自己的風(fēng)箏在天空飄蕩，那便又是一種滋味了。⑻這種爭斗并無傷于睦鄰之道。⑼這是一種游戲，不發(fā)生侵犯領(lǐng)空的問題，并且風(fēng)箏也只好玩一季，沒有人肯玩隔年的風(fēng)箏。

　　18、抄出能概括這四段文字內(nèi)容的中心句。

　　19、第2段中運用的表達(dá)方式有 。

　　20、第3段中，作者從放風(fēng)箏中得到的啟示是什么?(用段中文字回答)

　　21、概括第4段的⑶⑷⑸句每句話的內(nèi)容，并用3個字的動賓短語概括這三句話的內(nèi)容。

　　第⑶句：

　　第⑷句：

　　第⑸句：

　　這三句話的內(nèi)容可概括為：

　　22、仔細(xì)揣摩第4段的⑻⑼兩句的意思，簡略說說這兩句話間的內(nèi)容聯(lián)系。

　　參***：

　　18、我以為放風(fēng)箏是一件頗有情趣的事。

　　19、答案：敘述、說明、描寫

　　20、凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷。

　　21、爭斗的條件(時機(jī))、爭斗的方法(經(jīng)過)、爭斗的優(yōu)勝者的收獲、斗風(fēng)箏

　　22、第⑻句講爭斗風(fēng)箏不會傷害睦鄰關(guān)系，第⑼句講爭斗風(fēng)箏無傷睦領(lǐng)關(guān)系的原因，兩句間是被解釋與解釋的關(guān)系。

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展8）

——梁實秋《鳥》閱讀訓(xùn)練題及答案實用一篇

　　梁實秋《鳥》閱讀訓(xùn)練題及答案 1

　　鳥

　　梁實秋

　　①我愛鳥。

　?、谝郧拔页Ｒ娞峄\架鳥的人，清早在街上蹓跶。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點雄視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它還有快樂嗎?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是一派**的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚!

　?、茉诎讜?，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看他高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼，好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　　⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的'《夜鶯》，雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?

　?、搌B并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥在寒枝的稍頭踞立，正在啄食一顆殘馀的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　　⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　11．請簡要概括這篇散文的寫作思路。（4分）

　　11．①先說我愛鳥，然后回憶鳥的苦悶情景（1分）；②再寫欣賞鳥鳴、鳥的形體以及對鳥的愛好單純（1分）；③接著說鳥也給人悲苦（1分）；④最后寫現(xiàn)在很難看到鳥聽到鳥鳴。（計4分）

　　12.第二段寫鳥兒的“苦悶”，有什么作用？（4分）

　　12．①表現(xiàn)作者對苦悶的鳥兒的同情；②與下文那些歡快的鳥兒形成鮮明的對比；③和第6段寫鳥的悲苦相呼應(yīng)。（第1點1分，第2點2分，第3點1分，計4分）

　　13．文章第四段的語言表達(dá)很有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行賞析。（6分 ）

　　13．①“曳”“翹”等動詞的運用，寫出鳥的形體之美；②“顧盼”，“它不回顧，它不悲哀”， “像虹似的一下就消逝了”運用擬人、比喻的手法來表現(xiàn)作者對鳥兒的深情；③有的……，有的……，有的……，排比句式的運用展現(xiàn)了鳥的各種姿態(tài)；④句式整散結(jié)合，錯落有致（每點2分，答出3點即可，計6分）

　　14．這篇散文作者善于聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，還聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭。請聯(lián)系作品探究這樣聯(lián)想的好處。（6分）

　　14．①聯(lián)想到濟(jì)慈、雪萊的詩是想表明詩中鳥兒的形象都是詩人自我的幻想，與鳥兒并無關(guān)系；②聯(lián)想到哈代的作品是說明鳥兒有時會給人帶來悲苦；③聯(lián)想到以前自己所見苦悶的鳥兒特別是東北看到的那孤苦的麻雀，使文章更真實感人；④這些聯(lián)想豐富了文章的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的情感，突出了主旨。（每點2分，答出3點即可，計6分）

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展9）

——草垛節(jié)選閱讀答案（精選一篇）

　　草垛節(jié)選閱讀答案 1

　?、俨荻?，鄉(xiāng)村獨有的風(fēng)景，在樹木和村莊的包圍中，星羅棋布地排列著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如落入人間的神明，在炊煙生起的地方，守護(hù)著村莊，又像一輪堇(jn)色的太陽，轉(zhuǎn)動著屬于村莊的四季輪回，高矮胖瘦，殘殘缺缺。最后，一些新的面孔出現(xiàn)了，一些老的面孔消失了。草垛依舊蹲在村莊的角落里，默不作聲。

　?、趶臒艏t酒綠里走來，我對草垛有著深厚的感情。

　?、奂Z食前腳走進(jìn)家里，草垛后腳就跟來了，它不會進(jìn)家門，怕臟了屋子，像溫順的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著家門。如果說豐收的糧食，給了我們?nèi)怏w一種物質(zhì)上的溫飽;那草垛啊，卻給了我們精神上的溫暖，一種光的火焰，一種充滿祥和和安寧的守候。

　?、懿荻獗椴紩駡?、牛圈以及阡陌，偎依著村莊，棲息在炊煙醒來的地方。童年時，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖;我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們在月光下嬉戲，清香的稻草和著少年女友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的'情感莫名地洶涌起伏。這來自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉。

　　⑤對草垛最為敬畏的人，莫過于父親了。也許父親對草垛比我更有深刻的記憶或者理解，在他面前，草垛是那樣神圣、莊嚴(yán)。平時玩耍時浪費了幾根草節(jié)，總會遭來父親的責(zé)打;從糧食走進(jìn)家以后，父親總要找個響晴的天，吆喝上我一起把草垛攤開，暴曬在六月的陽光下，使得每一根草上都沾滿陽光的氣息。父親最自豪的就是堆草垛，草垛的大小好壞不是簡單的問題，它涉及到今年的收成和一個人的尊嚴(yán)。父親對堆草垛很有講究，既要防水，又要防風(fēng)吹倒。好的草垛，有時可以保持上好幾年呢。

　　⑥草垛在我的生命中，留下了深刻的印記。記得那個年代，好像農(nóng)村家家戶戶都缺柴少草，我記得我們家的門口也只有矮矮的草垛。俗話說，不怕鍋無米，就怕灶無柴。后來，打草，成了我們家冬天的一個主題。為了堆起那高高的草垛，每天天不亮，我就坐在平車上，父親拉著車，母親在一旁走著，一起走向遙遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)河去割蘆葦。據(jù)說，河水里長著不少蘆葦，收割回來曬干，可以作過冬的柴火。就這樣，我們早上去，晚上回來，載著滿滿一車蘆葦。蘆葦收割盡時，父親又會想出辦法。房前屋后，樹木很多，到了冬季，地上總會落滿了樹葉，樹林里時而還能撿到枯樹枝。摟樹葉，這后來就又成為了我們收集柴火的又一途徑。再后來，父親還想出點子，帶著斧頭、鍬等工具，到樹林里挖掘伐后的樹根，那可是過年烤火的上等燃料?？傊?，那個年代的冬季，我們家的門前，總會堆積著滿滿的大小垛。除了稻草、麥草，還有樹葉、樹根等堆砌成的高高的垛。我清晰地記得，在那些寒冷的冬日里，父親的腰桿始終挺得直直的。

　?、咭苍S，在父親看來，草垛，就是他的糧食、炊煙，就是他生命中的溫暖!然而，對生活在城市中的我們來說，草垛意味著什么?我們生之于土，養(yǎng)大、暖大我們的不是都市的柏油馬路，也不是水泥和鋼筋的建筑，而是我們熟悉的親切的鄉(xiāng)村，是我們孕育生命的襁褓和血脈。其實，城市中的每一個人，都是農(nóng)民的兒子，鄉(xiāng)村的子孫?；h笆、菜園、犁鏵和裊裊的炊煙，都是我們生命里的風(fēng)景，是我們精神的家園，它時刻召喚著我們，找回失落的勤勞、善良和堅毅的品質(zhì)。霓虹燈下，我們的心荒蕪了嗎?也許，在行走中，我們會不知不覺地失落了庇護(hù)我們的草垛和成長的根系。都市的繁華或許不是我們的天堂，草垛才是我們最后的精神歸宿!

　　⑧鄉(xiāng)場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌!

　　1. 為什么作者對草垛有著深厚的感情?結(jié)合全文簡要作答。(4分)

　　2.文章第①段是從哪幾個角度描寫草垛的?請舉例簡析。(4分)

　　3.文章第⑥段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景?請簡要分析。(4分)

　　4.簡析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。(4分)

　?、僮饔?/p>

　?、诜聦?/p>

　　答案：

　　1.(共4分)草垛，給了“我們”精神上的溫暖;給“我”的童年帶來了樂趣;父親對草垛的敬畏之情感染了“我”;cao垛在“我”生命中留下了深刻的印記;是“我們”的精神歸宿。(任意答出四點即可，一點1分。)

　　2.(共4分)答案提示：從形狀、顏色、神態(tài)等角度生動地寫出了草垛的特征。(2分，任答兩點即可)“草垛像……太陽”，用比喻寫出其形狀和顏色;草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作聲”用擬人寫出其形狀、神態(tài)。(2分，舉例1分，簡析正確1分)

　　3.(共4分)因為草垛在作者生命中留下了深刻的印記，農(nóng)村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現(xiàn)出來的。(表述不強求一律，一點1分。)

　　4. (共4分)前后呼應(yīng)，深化文章的主旨。(2分，一點1分)

　　仿寫示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。(2分，句式相同1分，揭示景物寓意1分。)

梁實秋鳥節(jié)選閱讀答案(精選1篇)（擴(kuò)展10）

——談友誼梁實秋閱讀答案(精選1篇)

　　談友誼梁實秋閱讀答案 1

　　現(xiàn)代文閱讀是非常重要的一項考試內(nèi)容，下面就是小編為您收集整理的談友誼梁實秋閱讀答案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　談友誼

　　朋友居五倫之末，其實朋友是極重要的一倫。所謂友誼實即人與人之間的一種良好的關(guān)系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、**等諸多美德。如果以友誼作基礎(chǔ)，則其他的各種關(guān)系如父子夫婦兄弟之類均可圓滿地建立起來?！墩撜Z》里面關(guān)于交友的話很多。在**亦是如此。羅馬的西塞羅有一篇著名的《論友誼》。法國的蒙田、英國的培根、**的愛默生，都有論友誼的文章。

　　古之所謂 刎頸交 ，非常人所能企及。就是把友誼的標(biāo)準(zhǔn)降低一些，真正能稱得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢經(jīng)手的事，你信得過的`朋友能有幾人？在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門拜訪乃至雪中送炭的朋友又有幾人？再退一步，平素投桃報李，莫逆于心，能維持長久于不墜者，又有幾人？總角之交①，如無特別利害關(guān)系以為維系，恐怕很難在若干年后不變成為路人。富蘭克林說： 有三個朋友是最忠實可靠的 老妻、老狗和現(xiàn)款。 妙的是這三個朋友都不是朋友。倒是亞里斯多德的一句話最干脆： 我的朋友們??！世界上根本沒有朋友。 這句話近于憤世嫉俗，事實上世界上還是有朋友的，不過雖然無需打著燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長時間地洗煉。

　　大抵物以類聚，人以群分，臭味相投，方能永以為好。交朋友也講究門當(dāng)戶對，縱不是那么嚴(yán)格，也有個界線。 同學(xué)少年多不賤，五陵裘馬自輕肥 ，于 自輕肥 之余還能對著往日的舊游而不把眼睛移到眉毛上邊去么？漢光武容許嚴(yán)子陵把他的大腿壓在自己的肚子上，固然是雅量可風(fēng)，但是嚴(yán)子陵之毅然決然地歸隱于富春山，則尤為知趣。朱洪武寫信給他的一位朋友說： 朱**作了**，朱**還是朱** 話自管說得很漂亮，看看他后來之誅戮功臣，也就不免令人心悸。人一入宦途，可能發(fā)生突變?？鬃诱f，無友不如己者。

　　史**載，彌衡與孔子是忘年交，彌衡年未二十，孔融年已五十。他們這對忘年交之所以得以長久，除了有賴于他們興趣之相近與互相之器賞，更重要的是，年長的一方多少能保持一點童心，年幼的一方多少能顯著幾分老成。所以，友誼的保持需要雙方共同的努力。

　　君子之交淡如水。 君子之交，因為淡所以不膩，才能持久。 與朋友交，久而敬之。 敬就是保持距離，也就是防止過分的親昵。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。馬克 吐溫說： 神圣的友誼之情，其性質(zhì)是如此的甜蜜、穩(wěn)定、忠實、持久?？梢越K身不渝，如果不開口向你借錢。 這真是慨而言之。世上最難忘的事是借出去的錢，一般人為最倒霉的事幼莫過于還錢。一牽涉到錢，恩怨便很難清算得清楚，多少成長中的友誼都被這阿堵物②所戕害！

　　規(guī)勸朋友乃是朋友之間應(yīng)有之義，但是談何容易。**場中，沆瀣一氣，自己都難以明辨是非，哪有余力規(guī)勸別人？而在對方則又良藥苦口忠言逆耳，誰又愿意別人批他的逆鱗？規(guī)勸，不可當(dāng)著第三者的面前行之，以免傷他的顏面；不可在他情緒不寧時行之，以免逢彼之怒?？鬃诱f： 忠告而善道之，不可則止。 我總以為勸善規(guī)過是友誼的消極的作用。

　　人是要朋友的，只有神仙和野獸才喜歡孤獨。 假如一個人獨自升天，看見宇宙的大觀，群星的美麗，他并不能感到快樂，他必要找到一個人向他述說他所見的奇景，他才能快樂。 （此文有刪改）

　　【注釋】

　?、倏偨侵唬褐竿陼r期就結(jié)交的朋友。

　?、诎⒍挛铮?*的一些士族階層人士自命清高，恥于言錢，錢被稱為 阿堵物 。

　　閱讀題

　　1．閱讀全文，概括本文的中心論點。（3分）

　　2．作者認(rèn)為如何才能讓友誼長久呢？(3分)

　　3．有人認(rèn)為第六段與文章內(nèi)容關(guān)系不大，可以刪去。你同意嗎?為什么? (3分)

　　4．下列對文章內(nèi)容理解分析正確的一項是( )(2分)

　　A．第一段提到蒙田、培根、愛默生等人有論友誼的文章，其意都在說明**人注重交友。

　　B．第二段中引用富蘭克林和亞里斯多德的話，目的都是為了說明 世界上沒有朋友。

　　C． 第三段中將朱**做**后所說和所做的進(jìn)行對比，是為了說明朋友需要門當(dāng)戶對。

　　D．第六段劃線句運用比喻手法告訴我們規(guī)勸朋友不易，故不要勸善規(guī)過，免得朋友反感。

　　參***

　　1. (3分)友誼很重要，但是朋友很難得（或 需要長時間地洗練 ），***很難長久保持（或要追求 久而敬之 ）。 (每點1分)

　　2. (3分)需要門當(dāng)戶對， 臭味相投 （類聚、群分）；需要雙方共同努力;需要掌握好分寸（或 保持距離，也就是防止過分的親昵 ）。(每點1分)

　　3. (3分)不同意。第⑥段講的是規(guī)勸朋友之不易，必須考慮自身有沒有余力規(guī)勸別人，還得考慮選擇恰當(dāng)?shù)恼f話方式、合適的場合和時機(jī)，否則可能達(dá)不到預(yù)期效果，甚至?xí)绊懹颜x（1分）。這是從另一個側(cè)面說明保持友誼的長久需要掌握分寸（1分），是對第⑤段的補充與充實，可以更好地論證作者的觀點（1分）。

　　4. (2分)C