校園網貸主題班會策劃方案 1

　　一、班會目的：

　　自2015年9月以來，“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”等網絡借貸平臺在全國高校校園內蔓延擴散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假**誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致數名同學或因網站突然關閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

　　1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

　　2、提醒學生****個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

　　3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺借款或“投資”的同學，應主動向輔導員報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。

　　二、網絡借貸絡的風險： 其一，缺乏必要的風險**意識和機制。校園網絡貸款平臺大多自我宣傳“1分鐘申請，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔保”，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。

　　其二，缺乏監管主體和必要監管。校園網貸屬于互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對于互聯網金融監管，有些地方并沒有做到位。雖然知道許多大學生并不具備支付能力，某些網絡信貸機構卻將其作為“搖錢樹”客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。

　　其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網絡貸款很少被用于大學生創新創業，更多被用于個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。由于不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、**金等收費項目的計算方式和金額并不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入“拆東墻補西墻”的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

　　三、班會總結：

　　同學們了解了網絡借貸的現實危害后，表示會杜絕網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

　　相關知識

　　教你識別校園網貸陷阱

　　**來，互聯網借貸平臺瞄準了大學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的`分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平臺爭奪的地盤，近日，人民日報也發文指出，要警惕校園網貸風險。

　　對此，妙資金融提醒，大學生社會閱歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。妙資金融理財師在此也將教你如何識別網貸陷阱。

　　網貸正入侵校園

　　“0利率、0擔保、無服務費”，借助誘人的**和“網絡+**”的模式，網貸正在大學生群體中飛速蔓延。而大學生陷入“網貸詐騙”的事件也是層出不窮。

　　此前有**報道，福建師范大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網貸陷阱，被所謂的**人、業務員等誘騙填寫網貸資料，最后不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。人民日報近日發文表示，要警惕校園網貸風險。

　　妙資金融理財師也認為，大學生社會閱歷較少，且并沒有形成經濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。

　　如何識別網貸陷阱

　　妙資金融理財師認為，校園貸問題頻出，一方面與提供貸款的平臺審核存在漏洞有關。如有些甚至舉著身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。而另一方面，與大學生自身也脫離不了關系。

　　事實上，大學生財商觀念方面存在不少誤區。最近，清華大學發布了當代青年財商認知與行為**報告。報告顯示，有三成90后大學生期望投資年化收益超過10%，但他們對風險的甄別能力卻明顯不足。

　　成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨著高風險，但在大學生群體的眼中，市場上必然存在高收益、低風險甚至無風險的理財產品。

　　對風險認知的不足，反過來也讓大學生對網貸的鑒別能力直線下降。妙資金融理財師發現，很多大學生對網貸所產生的利息并沒有概念，或只有一個模糊的概念。許多大學生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。如此也讓不少違法平臺有了可趁之機。

　　面對各種**的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全?妙資金融理財師認為，可從以下幾點出發：

　　1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

　　2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為**公司，請不要相信;

　　3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

　　4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為**公司，可上工商局查詢;

　　5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇擴展閱讀

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展1）

——校園網貸班會感想實用1份

　　校園網貸班會感想 1

校園網貸班會感想范文

　　隨著手機的普及和大學生群居的攀比心理，使得校園貸發展起來。校園貸打著提前消費的**誘使大學生進行消費，而大學生心理和思想的不成熟使得各種貸款加速發展。而且校園貸也是無孔不入，進行地推，廣告，宿舍介紹等等進行傳播，以此使大學生認識這些軟件并且使用他們。

　　消費貸款以其簡單的審核、快捷的放款在當下獲得了廣泛的大學生市場。但風險的易轉嫁、名目繁多卻難以定性的.費用、高于一般信用卡的費率、花樣百出的催款方式、可能對信用帶來的影響，都是值得警惕的問題

　　值得一提的是消費貸款這種模式，不同于分期購物必須以購買商品為前提，消費貸款能夠直接從提供服務的平臺那里獲取現金，隨意支取使用，缺乏對資金用途的監管。

　　大多大學生利用校園貸平臺來購買一些奢侈品，而且大多數分期購買這些方式，一個月僅支付幾百塊錢，連續支付多少月。這樣下來，中間的手續費也不容小覷，**的增加了購買物品的成本。其次，當生活費不夠的話提交貸款來消費，雖然他說是很小的利息，但你實際支付的遠遠比他說的要多，而且大學生的生活費用是有限的，可能一個月還不上會推到下個月，然后利滾利之后會成為很大的一筆債，但最終的承擔者卻還是家長。之前有過為校園貸跳樓的例子，無法償還所以選擇跳樓。

　　從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓**，網貸服務日益

　　便捷，因此帶來的風險也日益顯現。就像當年銀行、電信企業在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。貸款抵押物也是千奇百怪，令人匪夷所思的“欠條”就是一例。

　　這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉移到網上，如果放松把關，風險會進一步放大。因此，對校園網貸進行規范和風險提示，確有必要。野蠻擴張的校園網貸需要規范，而如何規范卻考驗著監管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創業資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩定收入和財產抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。

　　對于校園網貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定專款專用等辦法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯網時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構要利用互聯網和信息共享的便利，提高貸款服務和風險防控水平。

　　校園貸對我們來說，最終承擔者還是父母，所以當你沒錢或者需要錢的時候，盡量選擇向家里要錢。遠離各種校園貸。

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展2）

——校園網貸班會的策劃書實用一篇

　　校園網貸班會的策劃書 1

校園網貸班會的策劃書

　　校園網貸班會策劃書一

　　一、班會目的：

　　自20xx年9月以來，趣分期、愛學貸、借貸寶等網絡借貸平臺在全國高校校園內蔓延擴散，各平臺以借錢不怕坑，還款不用愁、零門檻，無抵押等虛假**誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致數名同學或因網站突然關閉血本無歸、或因收不回借貸欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

　　1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

　　2、提醒學生****個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

　　3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺借款或投資的同學，應主動向輔導員報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。

　　二、網絡借貸絡的風險：

　　其一，缺乏必要的風險**意識和機制。校園網絡借貸平臺大多自我宣傳1分鐘申請，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔保，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要借貸者本人親自辦理。

　　其二，缺乏監管主體和必要監管。校園網貸屬于互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對于互聯網金融監管，有些地方并沒有做到位。雖然知道許多大學生并不具備支付能力，某些網絡信貸機構卻將其作為搖錢樹客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。

　　其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網絡借貸很少被用于大學生創新創業，更多被用于個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。由于不少大學生缺乏基本的金融知識，對借貸利息、違約金、**金等收費項目的計算方式和金額并不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入拆東墻補西墻的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

　　三、班會總結：

　　同學們了解了網絡借貸的現實危害后，表示會杜絕網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

　　校園網貸班會策劃書

　　一活動背景

　　校園是引領社會發展的教育機構，是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地。校園安全工作是全社會安全工作的重要的組成部分，它不僅直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，更關系到社會穩定、教育發展，是群眾矚目的焦點之一。因此，創造一個安靜、**、健康、**的學習和成長的環境，不僅是學校師生的心愿，也是全社會的心聲。

　　而在當下，在全國范圍內，各高校安全事故頻發。在校學生對校園安全重視不夠，安全意識淡薄，存在僥幸心理，缺少必要的安全防范知識。因此，開展安全教育宣傳活動尤為重要。

　　二活動主題

　　“校園安全周”--宣傳安全防范知識，建設安全**校園

　　三活動目的

　　宣傳普及安全知識，引起同學們的重視

　　增強同學們的安全責任意識和自我防范意識

　　提高自身安全素質，構建****校園

　　四活動對象

　　化學工程系本科1301,02班全體同學

　　五活動時間

　　安全周:20xx年11月4號--11月10號

　　主題班會:20xx年11月6日19:00

　　六活動地點

　　主題班會:B510

　　七活動流程

　　1.發起階段

　　①通過班級微博、班級**、宿舍長宣傳開展“校園安全周”的必要性及整體安排。

　　②以宿舍為單位征集常見的校園安全問題。

　　③班委利用互聯網查找安全主題班會所需的相關視頻、圖片等素材，準備安全主題班會。

　　④發動班級同學回想自己親身經歷或親眼所見的校園安全問題。

　　2.主題班會

　　①通過校園安全的重要意義和當前校園安全的現狀，引出安全教育班會的主題。

　　②**觀看搜集的校園安全視頻、圖片，目的讓大家充分認識到在校學生存在對校園安全重視不夠，安全意識淡薄，存在僥幸心理的客觀現實以及提高安全意識必要性。

　　③**同學結合自己親身經歷或親眼所見，討論校園中常見的安全問題有哪些或根據所看視頻的感受，結合自身進行踴躍發言。

　　④主持人整理同學們提出的校園安全問題，提出避免上述問題的安全倡議。

　　⑤以班會為契機，向同學宣傳必要的救護和自救知識。

　　⑥在同學們充分認識到安全必要性的基礎上，**同學進行安全倡議書承諾。

　　3.鞏固階段

　　①班級內開展安全宣傳標語、校園安全宣傳畫征集。

　　②將校園中各種不安全的行為，在微博中以條目的形式公示，進一步加深同學的安全意識。

　　③**各宿舍，對照微博公示的常見安全問題，進行自檢自查。

　　④**班委到各個宿舍進行安全檢查。

　　⑤建立長效的班委安全檢查**，定期進行安全檢查。

　　⑥**同學們寫安全教育班會的感受。

　　校園網貸班會策劃書二

　　目的和任務：

　　1. 懂得恪守誠信的重要性，樹立真正的成功觀。

　　2. 自覺養成恪守誠信的為人準則，向成功邁進。

　　3. 鍛煉學生**活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。

　　4. 懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，并且落實在日常生活實踐中。

　　班會過程：

　　夏：每個人的心中都有一份期盼，期盼自己獲得成功，讓我們一起來談談自己心中的`成功吧。

　　(學生們暢所欲言：拿破侖說：成功在于從士兵到將軍的過程。

　　比爾蓋茨說：成功是讓全世界的人用我的視窗系統。

　　孫中山說：成功是能否讓天下為公。)

　　夏：我們有我們心中的成功，偉人有偉人心中的成功，凡人有凡人心中的成功。

　　付：偉人獲得一世的功名，創下偉大的事業，只因為他們心中裝著自己的同時也裝著天下人。

　　凡人活得有滋有味，是因為他們并沒有所謂的遠大理想，他們只有真實的過好每一天。成功者們給我們留下了一串腳印。每個腳印都**一種成功的因素。比如認識自我，不斷追求，勇于競爭。創新意識，積極心態今天我們要探討的是另一個很重要的因素：誠信。

　　夏：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們心中。誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。請同學來說說什么是誠信?

　　學生發言：

　　1. 時候打碎花瓶的故事。

　　2. 的故事。

　　3. 拾金不昧的故事。

　　4. 老板賠錢換誠信奔走千里自毀過期飲料的故事。

　　5. 誠信就是實守信。**歷史屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談。蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋“矢志不渝”終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽。

　　付：家欣賞小品《誠信擺渡人》(劇本見附件)

　　……

　　付：的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊?會不會先扔掉不值錢的誠信呢?

　　學生：不丟棄“誠信”。

　　夏：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

　　付：我們更進一步去了解誠信，體味誠信。請欣賞歌曲《看我七十二變》，在變的同時可千萬不要把誠信變掉!

　　夏：“人無信不立”，不誠信的人不可能做好人，也難以處世。生活中一件不誠信的小事，似乎不值得認真，但小事雖小，卻可以從中見大。誠是做人的核心，信使做人的根本。

　　付： 誠信是一種美德，是一種可貴的善良，不誠信是一種惡德。小與大，并沒有不可逾越的鴻溝。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”意思是說，不要因為有的壞事很小、不起眼就去做，也不要因為善事、好事不起眼就不去做。做好事還是做壞事，反映了一個人的道德品質。

　　夏： 認真觀察生活中的是，相信同學們一定會得出處結論、在文明社會中，誠信不僅是個人的品格和德行，更是一份社會責任，它也應該成為社會生活中的重要規則。

　　付： 通過這次班會，同學們應該懂得誠信對于人生的重要性，要從小養成誠信的良好道德品質，就要從自己身邊的小事做起。從學習中的認真聽講，認真完成作業不抄襲作業等方面做起;從生活中誠實、實事求是、重信用、守承諾做起。將來長大以后做一個誠實守信的人。

　　夏：誠實守信是做人的一種品質，是一個人走向成功的第一步。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎，才會離成功越來越進的。

　　付：今天的主題班會到此結束!

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展3）

——校園網貸班會策劃書(精選1篇)

　　校園網貸班會策劃書 1

　　一、班會目的：

　　自2017年9月以來，趣分期、愛學貸、借貸寶等網絡借貸平臺在全國高校校園內蔓延擴散，各平臺以借錢不怕坑，還款不用愁、零門檻，無抵押等虛假**誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致數名同學或因網站突然關閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

　　1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

　　2、提醒學生****個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

　　3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺借款或投資的同學，應主動向輔導員報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。

　　二、網絡借貸絡的風險：

　　其一，缺乏必要的風險**意識和機制。校園網絡貸款平臺大多自我宣傳1分鐘申請，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔保，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。

　　其二，缺乏監管主體和必要監管。校園網貸屬于互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對于互聯網金融監管，有些地方并沒有做到位。雖然知道許多大學生并不具備支付能力，某些網絡信貸機構卻將其作為搖錢樹客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。

　　其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網絡貸款很少被用于大學生創新創業，更多被用于個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。由于不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、**金等收費項目的計算方式和金額并不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入拆東墻補西墻的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

　　三、班會總結：

　　同學們了解了網絡借貸的現實危害后，表示會杜絕網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

　　如何識別網貸陷阱

　　校園貸問題頻出，一方面與提供貸款的平臺審核存在漏洞有關。如有些甚至舉著身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。而另一方面，與大學生自身也脫離不了關系。

　　事實上，大學生財商觀念方面存在不少誤區。最近，清華大學發布了當代青年財商認知與行為**報告。報告顯示，有三成90后大學生期望投資年化收益超過10%，但他們對風險的甄別能力卻明顯不足。

　　成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨著高風險，但在大學生群體的`眼中，市場上必然存在高收益、低風險甚至無風險的理財產品。

　　對風險認知的不足，反過來也讓大學生對網貸的鑒別能力直線下降。妙資金融理財師發現，很多大學生對網貸所產生的利息并沒有概念，或只有一個模糊的概念。許多大學生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。如此也讓不少違法平臺有了可趁之機。

　　面對各種**的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全?妙資金融理財師認為，可從以下幾點出發：

　　1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

　　2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為**公司，請不要相信;

　　3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

　　4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為**公司，可上工商局查詢;

　　5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展4）

——主題班會系列策劃方案合集4篇

　　主題班會系列策劃方案 1

　　活動目的：

　　1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情，并提高口頭表達能力。

　　2、學習春節中蘊含的民族文化，可增強學生對春節的認識、理解和感情，

　　3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。主持人：班長—黃蘊芝學習委員—許婉婷活動過程：

　　一、成語接龍道祝福

　　班長黃蘊芝發言：

　　曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。

　　同學們搶答表達春節祝福的成語，比一比誰說的最多。

　　①八的臘祭或臘月***的祭灶(掃塵)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為**。

　　②講故事：熬年守歲的傳說

　　③大家猜守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長生果(長比如：祝你****，二龍騰飛，三陽開泰，四季**，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。

　　二、擊鼓傳花分享春節中快樂的事情。

　　學習委員許婉婷發言：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家**發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!

　　通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流**發言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

　　三、快板表演

　　“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年;喝八粥，喝幾天，哩哩啦啦***;二

　　十三，糖瓜粘;***，掃房子;二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;二十七，宰公雞;二

　　十八，把面發;二十九，蒸饅頭：三十晚上熬一宿;初一初二滿街走。”傳統意義上的春節是指從臘月初生不老)，年糕(一年比一年高)

　　主題班會系列策劃方案 2

　　一、主題：

　　誠信是金

　　二、活動指導思想

　　1.懂得誠實守信是**民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

　　2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。

　　3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

　　三、活動設計

　　(一)設計意圖

　　1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性;

　　2、通過誠信討論，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠

　　信有更多的了解;

　　3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感;

　　4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

　　四，班會流程

　　(一)班會引入

　　由班**介紹班會目的，并請出班會的組持人

　　1.組持人開場白：

　　2.請同學暢談什么是誠信

　　3.由視頻播放

　　(二)誠信小故事

　　主持人(甲)：古今中外有很多關于誠信的小故事。

　　主持人(乙)：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來為我們講述這些小故事

　　1、《韓信的故事》

　　2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

　　3、《列寧打碎花瓶》的故事

　　(三)請同學們談談誠信的重要性

　　(四)欣賞小品

　　主持人(甲)：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

　　主持人(乙)：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任;

　　不僅是一種道義，更是一種準則。

　　主持人(甲)：接下來我們來欣賞一個關于"誠實守信"的小品。

　　(五)誠信論壇

　　主持人(甲)：對于誠信相信每個人都有自己的理解?那么現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢?

　　討論：

　　學生發言：

　　主持人：生活中有這么多不誠實守信的現象，作為中學生我們該如果去踐行誠信呢?

　　(五)誠信做人

　　主持人(甲)：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規則、誠實守信，但也存在問題(各班根據游戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題)。

　　主持人(乙)：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。 (學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。)

　　主持人(甲)：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

　　(學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。)

　　主持人(乙)：親愛的同學們，讓我們做一個誠實守信的人，一起相約誠信吧

　　(甲)：接下來請欣賞詩朗誦《相約誠信》

　　在即將結束班會之前，請我們的班**老師為我們總結今天的班會

　　五，總結

　　同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅**需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。

　　主題班會系列策劃方案 3

　　活動目的

　　1.通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

　　活動過程

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、活動熱身：謎語

　　主持人：大家好。在活動之前，請大家猜一猜這個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應該是生命。

　　主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?全班：父母，我們的父母。

　　主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布**班“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班隊活動現在開始。

　　三、活動過程

　　主持人：感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養大，還給我們一個溫暖的家。我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。

　　我們的`成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的詩朗誦《感謝有你》

　　四、小結

　　1.互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事(請幾位學生講述)

　　2.小結發言。

　　主持人：每個人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?

　　在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩?請聽配樂散文《生命之歌》

　　3.活動升華——一個真實的故事

　　主持人：生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。地震、戰爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看一個真實的故事《南安一13歲小女生喝農藥**》

　　4.活動討論：聽完這個故事之后，你們有什么感觸?(同學討論)

　　甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應該珍惜。

　　乙：不如意之事，十之八，九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。

　　丙：我們要從小培養克服困難、解決問題的能力，要堅強起來。遇到事情自己不能處理的，應當積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。

　　丁：對!面對困難，堅強面對。堅強是生活的基礎

　　五、小品表演——深化教育

　　主持人：對待生命，要學會尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大**，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們要學會感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報答嗎?我們該如何做?下面的小品將會告訴我們

　　請欣賞小品《我不做家里的小**》

　　小品講述的是現在千千萬萬家庭里的小**，小公主。嬌生慣養，任性無理，過著衣來伸手，飯來張口的生活。通過一些事情后，最后痛改前非，改過自新，決心不做家里的小**??

　　六、回報演出——感謝生命，感恩生活。

　　主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡,卻又那么的動人。我們只有珍惜生命，好好學習，好好生活，才能回報父母給我們的愛。

　　1、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　2、齊聲朗誦《感謝您》

　　感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　七、輔導員總結講話

　　在這次“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

　　主題班會系列策劃方案 4

　　一、活動目的：

　　開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。

　　二、活動準備：

　　1.班級查找手機的基礎知識(歷史，發展，利與弊)。

　　2.搜集手機的利弊問題強調手機的“弊端”。

　　3.設置假想情景，展開想象，幻想未來。

　　三、開展過程：

　　1、以猜謎語方式引入主題——手機

　　“你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。 (猜一物品)”

　　隨著時間的改變，手機的發展越發迅速，手機的使用愈發智能化和方便化，很多人只知道手機的“面”，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學們更加認識到手機的歷史，手機的時代變化性。

　　2.討論環節。

　　了解了手機的歷史性后，告訴同學們，在唯物**中，任何事物都有兩面性，讓學生結合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結，讓同學們充分了解手機的利與弊，尤其讓同學們了解手機的幾大弊端，告訴同學們如何正確的使用手機，對于手機的利與弊有一個全面的認識。

　　3.真實案例再現。

　　列舉出手機引發**的4起事例，告訴同學手機對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們如何的防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發生在我們的身上。

　　4.再次進入討論環節。

　　了解手機的基礎知識之后，再次強調校紀校規中的關于手機問題的深入探討，以“小主人可以不可以帶我到學校”為話題，讓同學們暢談自己對于這一話題的認識。

　　當然對于同學的認識肯定會產生分歧，主持人做為引導者對這一話題進行一次小總結。“手機的發展十分的迅速，隨著**經濟水平的上升，以及家庭對我們的關愛，手機已經是一個很普遍的東西，但手機是學校三令五申的東西不允許出現在校園內，可考慮到同學們的實際情況，學校也是放松了要求，同學們應該自覺的使用手機，在上課期間，嚴禁玩手機!課后，玩一玩也是可以的，所以手機的使用完全是靠同學們自己，如果違反了學校的條例，學校也有權沒收同學們的東西。”

　　5.遐想環節。

　　伴隨著音樂，大家閉上雙眼，遐想“如果有一天手機遠離了我們，對我們會有什么影響”同學們有奇思妙想的回答：

　　“沒有手機我不能蹲廁所”

　　“時不時下意識地去摸一下口袋”

　　“到處問人：‘幾點了啊!幾點啦!’”

　　“煩人，都沒人找我玩了! ”

　　“糟糕，家里沒人，我的肯德基啊…… ”

　　“我擦真無聊，什么事都沒干不了! ”

　　“咦!我的手機丟哪里去了，我記得在這的唉! ”

　　“我不是土豪了! ”

　　……

　　6.班**小結：

　　現在學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們要用辨證的觀點去對待手機，我們應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷于上網和玩手機游戲當中，希望大家知道，手機終是玩物，不可玩物喪志，對于手機的不好的**，永遠保持抵制的態度!

　　本次班會在歡樂的氣氛中圓滿結束。

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展5）

——校園網絡安全主題班會教案合集三篇

　　校園網絡安全主題班會教案 1

　　活動背景：

　　隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡**的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

　　活動目的：

　　1、使學生明白”沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格高中生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　老師們，同學們，大家下午好！“文明上網，健康成長”主題班會正式開始了！不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內外，吸引著你我的心”，這是一場由賽先生卷來的網絡旋風。今天我想和大家一起探討有關文明上網的問題，讓文明在網絡信息大道上尋覓啟迪，共同在e時代中健康成長。

　　二、案例展示

　　來訪者A：我是一個中學生，我迷**網絡游戲，每次放假回家第一件事就是打開電腦玩游戲。現在我和父母的溝通越來越少，有時候媽媽叫我吃飯，也要三番五次地催促之后我才匆匆忙忙地吃幾口，然后又一頭扎到游戲里面。每次在外面看見網吧，我的心就怦怦直跳，腳就不由自主地往里走，被學校老師批評了好多次。我現在上課根本就聽不進去，下課了也很少和同學說話，總是一個人沉浸在網絡游戲的幻想中。我知道這樣下去不行，但是卻很難**自己。請問我該怎么辦？

　　來訪者B：他是我的好朋友，在一所重點中學上學，還有半年就中考了。可這段時間他突然特別厭學了，天天去網吧玩游戲，一天玩掉幾十元錢，還借錢去玩。**媽老罵他，可一點也沒用。他以前是個很好的學生，我怎么才能幫助他？

　　網絡既是天使，又是**。下面我們來看幾個案例

　　(1)：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判****1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

　　(2)浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次偷了家里300元正出門上網吧時，被奶奶發現并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀**地向奶奶砍去，可憐的奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

　　(3)：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。

　　(4)：據法制日報報道，廣西柳州市某中學學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

　　(5)：據**電視臺****報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

　　(6)華西都市報報道，四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農藥自盡。

　　三、網癮危害分析

　　看到這些觸目驚心的活生生的案例，我們不禁要說：都是網絡游戲惹的禍！要使自己戒除網癮，從心靈深處認識到網絡游戲的危害是第一步。

　　(1)網絡游戲摧殘我們的身心健康。

　　有的學生對游戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。他們玩游戲時精神高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕于耳的噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網，對其身體的危害不亞于**，這并非危言聳聽。另外，學生還會對上網有著很強的心理依賴，輕者影響身體、學習；嚴重者導致心理扭曲。現在的學生學習負擔重、心理壓力大，所以他們以聊天、游戲等方式上網，使自己的心情可以得到暫時放松。但網絡是一個虛擬的世界，使得一些人因交友不慎而掉入對方設計的陷阱中，有些學生離家出走投奔網友，不僅僅破壞了家庭的安寧和學校的秩序，而且會斷送本人的前途，甚至生命。

　　(2)網絡游戲刺激不良欲求，誘發違法**行為。

　　學生都是消費者，大部分學生是在網吧上網，為了能弄到進網吧的錢，有人就想方設法地去騙、偷、詐，從而走上違法**的道路；打架斗毆的事件在網吧中時有發生；網吧經營者惟利是圖，向未成年人提供飲食住宿，使得上網的學生夜不歸宿；家長、朋友、老師心急到處找人，也給社會帶來不安定的因素。

　　(3)網絡游戲影響學業。

　　學生一旦對網吧癡迷，導致他們的興趣轉移，學習成績就會日益下降。有的學生雖身在課堂，心卻在網上，一放學就直奔這些場所，學業統統拋到九霄云外；有的發展到整天逃學，不分晝夜泡在網吧，終致學業荒廢。

　　四、自我診斷

　　要使自己戒除網癮，了解自己的網癮程度是必要的，下面提供“網絡成癮診斷標準”。

　　(1)對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感；

　　(2)減少或停止上網時，就會出現周身不適、煩躁易怒、***不集中、睡眠障礙等反應。

　　(3)下述5條內至少符合1條：

　　①為達到滿足感而不斷增加上網的時間和投入的程度；

　　②上網的開始、結束及持續時間難以**，經多次努力后均未成功；

　　③固執的上網而不顧其明顯的危害性后果，即使知道上網的危害仍難以停止；

　　④因上網而減少或放棄了其它的興趣、娛樂或社交活動；

　　⑤將上網作為一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑。

　　如果這些答案中你回答“是”，且符合癥狀標準已達到或超過3個月，已經導致社交、學習或工作能力下降，那么你已經“網絡成癮”了。

　　五、戒除網癮

　　要使自己戒除網癮，只要你采用以下方法，持之以恒，就一定會成功。

　　1、厭惡療法：請你將上網的壞處按程度輕重列舉在紙上，并張貼在顯眼的地方，如電腦上、臥室里、門上；每天多時段默念或大聲念上網的壞處10-20次，每次3-5分鐘(尤其是在網癮發作時)，以此來戰勝網絡對自己的**。每天想象自己上網成癮后的.。種種極端后果，如：成績下降、被大家看不起、被別人羞辱、對不起自己的父母、親人等，想象自己長時間上網后萎靡不振的樣子；讓其厭惡“現實自我”的形象，并用“理想自我”激勵自己。

　　2、自我暗示法：有了想上網的念頭時反復自我暗示，如“不行，現在應該學習，等周末再說”，“我一定能戒除網癮”；如果抵制住了**，就進行自我鼓勵，如“今天我又贏得了一次勝利，繼續堅持，加油”，這樣不斷強化，形成良性刺激。語言暗示既可通過自言自語，也可將提示語寫在日記本上，或貼在顯眼的位置時刻提醒自己。

　　3、陽性強化法：自我獎勵、自我懲罰，即視當天的計劃完成情況而給自己一些小小的獎勵或懲罰，但應注意獎勵或懲罰的內容最好與上網無關。獎勵和懲罰既可以由自己執行，也可以請老師、同學、家長協助執行。如，當目標執行無誤，就獎勵自己吃一樣喜歡的零食或買一件喜歡的東西，否則長跑1000米或做清潔等。

　　4、放松訓練法。為應對戒網癮時出現的緊張、焦慮、不安、氣憤等不良情緒，采用肌肉放松法、想像放松法、深呼吸放松法(見本書“學會自我放松”)以穩定情緒，振作精神。

　　5、系統脫敏法。如果自己一下子戒掉網癮很難，就和家長共同簽訂“戒網契約”，制定一個切實可行的計劃，在家長的****下去一步一步執行計劃。做到每天有記錄、有總結，循序漸進戒除網癮。如將每周上網次數由七、八次逐漸減為六次、五次、四次、三次……每次上網時間由五小時逐漸減為四小時、三小時、二小時，最后達到盡量在周末上網，每次不超過二小時的目標。

　　6、習慣代替法。上網游戲已經成為你的一種習慣，改變習慣最好的方法就是用好習慣代替壞習慣。所以你需要培養自己的其它興趣愛好，比如看書、寫作、運動、聽歌等，或者把原來上網的時間拿出來和家長、朋友一起聊天、郊游。不給自己無所事事的時間和空間，這樣你就一定可以遠離網絡，找回曾經的自己，過上充實而快樂的生活。

　　六、網絡文明公約

　　要限制上網時間，每天上網不過三小時。

　　要善于網上學習？不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康？不沉溺虛擬時空

　　七、班**總結：

　　網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界**無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！心動不如行動！讓我們一起宣誓：文明上網，健康成長！

　　校園網絡安全主題班會教案 2

　　教育目標：

　　1、認知目標：

　　認識網絡與中學生的關系；

　　2、情感目標：

　　辯證看待網絡，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網絡的不良影響

　　一、導入：

　　在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。

　　于是，網絡開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。

　　但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了**；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網絡也一樣，在人們能**享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，**等非法內容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網絡游戲，在各類網吧中游移穿梭。

　　又于是乎，各種問題相繼出現。

　　下面先讓我們來看幾個實例：

　　1、網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。

　　2、沉迷網絡游戲、網絡聊天。

　　3、養成一些不良習慣。(吸煙)

　　4、模擬網絡行為。

　　二、討論：

　　1、網絡與學生的性格

　　(1)迷戀角色扮演型網絡游戲的青少年喜歡獨處、**、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規范，容易孤獨和抑郁。

　　(2)網絡游戲使得青少年過早地**化。

　　(3)網絡游戲使青年荒廢學業，坐享其成。

　　(4)不是我不想走，實在是欲罷不能——自我**力差。

　　(5)還我明亮的.眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

　　(6)虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。

　　2、網絡與學生的心理

　　(1)沉迷網絡一般有兩種，一是沉迷于網絡聊天，一是沉迷于網絡游戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

　　(2)對網絡的迷戀會讓一個人與現實生活脫節甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網絡的**，過正常、健康、實際的生活。

　　3、網絡與學生的生活

　　(1)我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。

　　(2)做任何事都要有一定的度，如果對網絡過于沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。

　　(3)學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在于自己的調節。

　　(4)目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網絡。有人因為沉迷網絡而荒廢了學業，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！

　　三、中學生該不該上網——討論主持人：網絡到底給中學生帶來了些什么？為什么有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。

　　討論結果集中為：

　　1、網絡本善良，架溝通橋梁。

　　2、虛擬的世界，你仍是現實。

　　3、獲益或受害，全賴你把握。

　　4、網絡**多，你已無時間。

　　5、游戲使你醉，但不再沉迷。

　　6、網吧環境堪憂，你我潔身自好。

　　7、升入高等學府，研究網絡奧秘。

　　四、總結：

　　有人說，如果你愛一個人，就讓他去上網，因為網絡是天堂；也有人說，如果你狠一個人就讓他去上網，因為網絡是**。作為老師，我們想讓網絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。

　　校園網絡安全主題班會教案 3

　　活動主題：

　　綠色上網健康成長

　　活動背景：

　　隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡**的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

　　活動目的：

　　1、使學生明白”沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的`學習，提高自身素質。

　　活動準備：

　　課件、歌謠

　　活動過程：

　　一、中隊輔導員講話：

　　同學們，隨著科技的不斷進步，網絡已經走進了我們的生活。網絡對我們的影響力也越來越大。那么，我們平時都是怎樣利用網絡的呢？

　　二、主持人1：請學生談網上收集的關于網絡的相關知識，如上網的好處。

　　三、主持人1：網絡帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現。

　　案例一：

　　17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例二：

　　16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的。冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場**。

　　主持人2：說說：看了案例，你有何感想。

　　四、網絡文明禮儀：

　　主持人：在網絡上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和”**“軟件。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

　　主持人2：同時，使用網絡要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于****發布的信息預警，要及時采取措施防范。

　　五、主持人1：現在請大家展開討論：“如何文明、健康上網？”

　　六、網絡知識判斷：

　　1、互聯網絡是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。

　　2、如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。

　　3、在形形**的互聯網絡信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。

　　4、如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。

　　5、上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。

　　6、小學生應該“綠色上網，文明上網，健康上網”

　　七、小結

　　主持人1：健康上網的“五要”與安全上網的“五不要”

　　主持人2：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

　　主持人1：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網友；

　　主持人1：要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

　　主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學習文明上網的歌謠。

　　你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意；

　　你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒；

　　你拍三，我拍三，上網要有保護傘；

　　你拍四，我拍四，合理安排要惜時；

　　你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤；

　　你拍六，我拍六，網上幫忙不留名；

　　你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣；

　　你拍八，我拍八，千萬不要進網吧；

　　你拍九，我拍九，網友不全是朋友；

　　你拍十，我拍十，健康上網是好事。

　　九、提出倡議：文明上網，上文明網。

　　十、中隊輔導員總結活動并宣活動結束：

　　教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界**無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

　　現在，我宣布本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人！

　　退旗(全體立正，退旗，敬禮，奏樂)

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展6）

——校園網貸防范校園網貸風險(一)份

　　校園網貸防范校園網貸風險 1

　　《通知》提到，隨著各高校相繼開學，一些***網絡借貸平臺加大校園業務力度。部分不良網貸平臺通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等**，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開學一段時間，面向廣大學生，特別是大學新生集中開展校園網貸風險防范專項教育工作。

　　《通知》表示，要做好校園網貸教育引導工作。培養勤儉意識，及時發現并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。加強日常排查，建立校園不良網絡借貸日常監測機制，高校宣傳、財務、網絡、保衛等部門要密切關注網絡借貸業務在校園內的拓展情況。高校輔導員、班**、*員骨干隊伍要密切關注學生異常消費行為，及時發現學生在消費中存在的問題。對排查中發現的`已經參與網絡借貸的學生，要及時做好幫扶引導工作。

　　《通知》指出，做好校園網貸風險防范工作。提升防范能力，教育引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息；對于推銷的網貸產品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網貸業務甄別、抵制能力，保護自身合法權益。普及信貸知識，會同金融機構、網貸監管機構、網絡安全等部門**舉辦報告會、講座、知識競賽等活動，普及金融信貸和網絡安全知識及相關法律法規知識。

　　《通知》強調，做好經濟困難學生精準幫扶工作。加強資助宣傳，切實提高獎助學金及相關貸款**宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學費、生活費等方面有保障性需求的學生，都能夠明了**、清楚辦理流程。拓展資助渠道，積極探索建設和發展校園社區銀行，為學生提供渠道暢通、手續便捷、利率合理的金融借貸服務，滿足學生臨時性需求。

校園網貸主題班會策劃方案合集一篇（擴展7）

——校園網貸心得體會合集5篇

　　校園網貸心得體會 1

　　校園網貸”不僅影響大學生正常的學業，也讓一些家庭背負沉重的債務。打著“互聯網+金融”的旗號、卻干著“xx”勾當的網絡貸款，在利益的驅動下，將“**之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網絡貸款的廣告可謂無孔不入。網絡貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。

　　在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網貸”的`安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御**和欲望，最終“**賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力， 有助于“校園網貸”的破題。

　　校園網貸心得體會 2

　　一、大學生網絡借貸的背景

　　在沒有任何擔保的情況下，校園里的大學生通過提交有關身份資料的方式，就可以向有關的網絡平臺獲得一定數額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學生經常會用于購買蘋果等數碼產品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現在繼續資金的情況下，大學生向有關的網絡平臺進行借款。因而，在校的大學生向網絡平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經濟拮據，無法支付相應商品的價款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因為急需用錢，如家里出現變故，需要使用較大數額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”。“裸條”借貸事件引起了各大**的關注，再次將網絡借貸推向了公眾的視野。校園網貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在于能夠分期購物;其二是網絡借貸平臺，其主要的功能在于助學大學生或者幫助大學生創業;其三是電商提供的信貸服務，如京東白條。校園網絡借貸所引發的社會高度關注，始終都繞不過一個問題：校園網絡借貸該如何進行監管。

　　今年4月，教育部***和**銀監會***聯合發布了《關于加強不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，著手對校園網絡借貸進行監管。在社會高度關注校園網絡借貸的情況下，從法律角度分析大學生網絡借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網絡借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網絡借貸進行風險防范更是重中之重。

　　二、大學生網絡借貸的風險分析

　　在校大學生作為網絡借貸的主體，其在網絡借貸中的角色可以分為兩類：

　　1.大學生作為網絡借貸中的出借人。網絡借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網絡借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網絡借貸出借人面臨著電子合同的合規性的問題。依據《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應當具有確認書。此外，電子合同的合規性問題還體現在是否按照法律規定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網絡借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據《民法通則》、《合同法》和《最高人民**關于**借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關的規定，同時對于所約定的利息也應符合相關的法律法規的規定;再次，網絡借貸中出借人面臨著個人隱私被泄露的風險。在網絡借貸平臺中需要借貸雙方將相關的個人信息提供給網絡借貸平臺，因而可能存在網絡借貸平臺將出借人的個人信息泄露給其他人的情況;最后，因為網絡借貸平臺的特殊性，網絡借貸的出借人通過平臺所發布的類似于資產證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發行證券的行為。

　　2.大學生作為網絡借貸中的借款人。網絡借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網絡借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網絡借貸平臺管理不夠規范，缺少風險的應對機制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學生作為借款人可能因為經濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對于尚未有經濟收入的大學生而言是有害的;再次，在履行完相關的貸款手續之后，因在校大學生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數額巨大;最后，由于網絡借貸平臺要求提供相關的身份信息，因而同樣存在個人信息被泄露的風險。

　　三、大學生網絡借貸的風險防范

　　大學生面對各種網絡借貸的風險，做好風險防范至關重要。20xx年4月，教育部***和銀監會***共同發布了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，對于大學生網絡借貸風險的防范，應從以下幾個方面著手：

　　1.對于不良網絡借貸應該加大監管力度。網絡借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為***等網絡借貸平臺的監管不夠，因而出現了上述部分的風險。因而，對于網絡借貸風險的防范，首先應當從加強對網絡借貸平臺開始，即要求應出臺對網絡借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網絡借貸平臺的監管規定，同時網絡借貸平臺的經營應在各個環節符合相關法律的規定。

　　2.對在校學生應加強網絡借貸方面知識的普及。很多大學生在網絡借貸方面的知識尤其風險防范的意識基本為零，很多大學生因為網絡借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對于網絡借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。

　　3.加強大學生資助體系和征信系統的建設。如前所述，大學生進行網絡借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”;二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東墻，補西墻”地進行網絡借貸，其中一個很重要的原因在于征信系統的建設不夠完善，因而加強大學生征信系統的建設也十分必要。

　　校園網貸心得體會 3

　　為了維護校園安定，加強大學生安全教育工作，引導同學們樹立科學的消費觀，在20xx年3月5日晚，20xx級裝飾工程技術一班與環境藝術一班全體同學在第三教學樓308教室開展了關于“校園網絡貸款”的主題班會。

　　班會開始，老師向同學們展示了網絡貸款安全教育ppt，通過網貸的一些實例讓同學們認識到了網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕網貸防止受騙，在平時的`學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。這些典型的案例告訴我們，學生從網絡信用借貸平臺上貸款，部分學生因超支消費、逾期還貸，賠償了高額違約金、**金，影響個人信用，有些沒能力還的同學，不敢跟父母說，一直拖欠，被****，被學校開除等……我們必須有針對性地進行教育，使學生防患于未然，保證學生有一個安全的學習環境，健康的度過大學的每一天。

　　在班會結束時，指導老師**為我們進行總結，告訴我們一些真實的受騙案例，提醒同學們一定要理性消費。

　　本次班會不僅達到了預期的目的，使“安全教育，理性認識網貸”深入人心，同時引導同學們樹立正確的價值觀，形成科學的消費觀，使同學們懂得謹慎貸款，合理消費，認清各類網貸可能帶來的風險，謹防受騙，學會自我保護。讓學生充分認識到網上貸款的危害，并且加大了學生“防騙意識、強化理性消費”的自我教育力度，這次主題班會，同學們都很認真，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會的育人效果。

　　校園網貸心得體會 4

　　本學期導員為我們策劃了一次以校園貸為主題的班會，老師通過網貸的實例讓同學們認識到網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕校園貸以防受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。

　　班會一開始，老師先給同學們介紹了關于校園網貸的自x年以來在校園的發展和危害。比如“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”等網絡借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假**誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的.大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致許多血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

　　老師給同學們放映了《今日說法》中有關大學生網貸的真實視頻，視頻中各種讓人心痛的畫面講解，讓同學們對于校園貸危害以及沒能力償還時其平臺逼迫的**有了充分的了解，提高了同學們對于校園貸危害的認識。視頻觀看結束后，老師總結并告誡同學們：“不管網貸后生活如何改變，一定要看清網貸的本質！”提醒廣大新生們要有理性分析問題的能力，端正態度不要抱有僥幸心理，用積極樂觀的心態面向生活，迎接人生的每一個挑戰。

　　通過此次主題班會，讓同學們了解了網絡借貸的現實危害。同學們懂得了很多，紛紛表示會謹慎進行網絡借貸，堅決抵制不法的網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

　　校園網貸心得體會 5

　　隨著***信貸行業的風生水起，網絡貸款公司悄悄走進校園，開始搶灘大學校園。一句“花明天的錢，圓今天的夢”令許多大學生心生神往。***是英文peer to peer的縮寫，即個人對個人，是一種通過互聯網，收集小額資金借貸給有需求的人的一種民間小額借貸模式。提供***網絡貸款的中介機構被稱為***網絡貸款平臺。

　　這其中***平臺又分為很多種，其中瞄準大學生的***網貸平臺其實就是我們所講的校園網貸了。校園網貸目前主要分為三種：一是“***+分期購物”的模式，如分期樂、趣分期等；一種則是純***模式，如靠譜鳥、么么貸等；另一種則是電商平臺面對學生群體的分期購，如京東、阿里等。無論是哪種模式，我們都可以看到的是，在短短不到一年時間里，這個市場已經人聲鼎沸。

　　花明天的錢，圓今天的.夢”表面上是吸引許多大學生開始嘗試校園網貸的契機，但其實校園網貸市場快速發展的背后還是現代大學生自身的旺盛消費需求。

　　20xx年銀監會發文禁止銀行向未滿18歲的學生發信用卡，而給已滿18歲的學生發卡，則要經由父母等第二還款來源方的書面同意，又因為經各大銀行試水后由于對學生還款能力等評估不足導致問題叢生，使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業務。但其實大學生們對信用卡的需求并未停止。

　　校園網貸產品的出現可以說填補了這些年的市場空白。大學生群體有著強烈的網購意愿，分期消費平臺的出現使得他們的消費更加省時省力，更重要的是，它解決了現代大學生實際消費能力有限與旺盛消費需求之間不相匹配的問題，通過分期付款和網絡借貸可以**緩解大學生們的資金壓力。

　　雖然眼下校園分期市場并不是很成熟，但這仍然是一塊值得深耕的市場。根據《企鵝智庫》大學生生活費**結果顯示，**目前有3500多萬大學生，大學生平均月生活費為1000元左右，其中若500元用作額外消費，整個大學生消費市場的存量在**級別。

　　而身為大學生的我們該如何做呢？

　　1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規避盲目消費風險。

　　2、提醒學生****個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發生網絡借貸行為。

　　3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺。