楊建麗的博客地址及開題報告 1

立項號2011XKT-ZXVW248課題名稱中學語文課堂導入特點及方法研究

負責人楊建麗所在單位西安市高陵縣第三中學

課題研究的背景和意義

課題研究的背景：

1.陜西省2007年秋進入新課程**實驗，在新課改的大背景進行研究。

2.針對高中語文課堂教學中，導入盲目、散漫、隨意性大，不重視課堂導入藝術性的教學現狀而展開研究。

3、在高陵三中這所普通高中的具體校情下，面對較多的學困生，被動學習甚至厭學的學情下展開研究。

課題研究的意義：

1、切實提高教師課堂教學設計能力，形成提高課堂教學實效性的教學方法，踐行新課改精神。

2、調動和激發學生學習興趣及求知欲，讓學生積極主動參與到課堂教學中來。

課題名稱的界定和解讀學科界定是高中語文學科；

研究對象是高中生，具體針對的是我校這樣的普通中學的高二學生；

課題中的"課堂導入特點及方法研究"就體現了研究的內容是，教學實踐中的課堂教學設計，先要準確掌握課堂導入的特點，才能根據這特點科學的進行成功導入方法的研究，最終在教學實踐中設計一些優秀的課堂導入方案。

課題研究的步驟和舉措

1、了解高中語文課堂導入的現狀。

以我校語文課堂教學為實例，一方面是了解一線教師課堂導入的具體做法，發現其中的`誤區；另一方面是掌握在這種課堂導入下學生的學習狀態。

措施：教師之間互相推門聽課的方式，來深入課堂，了解最真實的語文課堂導入模式；用問卷**法、學生座談、師生座談的方法來了解學生對這種導入方法下的學習狀態。

2、**學生喜聞樂見的課堂導入，收集教師成功的導入個案。

措施：問卷法，座談法，經驗交流法，收集整理法來完成。

3、研究中學語文課堂導入的特點。

在這個步驟中要正確認識課堂導入的重要性，探尋其科學性及藝術性，掌握中學語文課堂導入的特點。

措施：研讀教育文獻和資料并結合教學實踐來進行。

4、分類整理歸納成功的課堂導入形式。

措施：小組成員分工合作，探索實踐法，經驗交流座談，分類收集，問卷法，文獻資料研讀，歸納整理。

課題成果的預期和呈現1、成果預期：

本課題將指出現行語文教學導入中存在的種種誤區；

展示學生贊賞的導入方式；

研習出高中語文課堂導入的特點；

整理總結出高效的、科學的、藝術性的成功導入模式。

2、呈現方式：

**的問卷，教學隨筆，教育敘事，座談交流記錄，幻燈片，成功的導入設計方案及論文。

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楊建麗的博客地址及開題報告(精選一篇)（擴展1）

——楊麗麗的**作文匯總1篇

　　楊麗麗的**作文 1

　　“楊麗麗前天晚上在老師家過夜！”這個消息一經傳出，全班都沸騰了。似乎所有學生都有一顆八卦心。也難怪，高三學子每日悶頭在書海里，生活沒有一點波瀾，教室里有電腦電視卻不允許私自打開，所以這一點八卦就成了班上的“****”。起初是從303女生寢室傳出來的，繼而口口相傳，眾所皆知了，連隔壁班都有所耳聞。

　　也不是什么爆炸**，何以傳得如此沸沸揚揚？在周日晚自習過后，我從當事人楊麗麗那里得知了事情的整個經過。那情節，可謂曲折離奇。我恍惚以為自己聽了一集電視劇。

　　跟其他高中一樣，我們學校每周五下午放假，周日晚上返校。但高三下半學期，為了沖刺高考，兩周才放一次，也就是說，學生半個月才能回家一趟。有些同學家住得很遠，回家一趟特別不容易。楊麗麗就是其中之一。

　　她家住在什么什么灣，趙灣還是張灣，我記不清了，反正這兩個鎮都是八百里外的窮鄉僻壤。聽她說，回家只有兩趟車，上午10點，下午6點半，錯過了就沒有了。周五放學后，先從學校坐公交到石花鎮，再從石花鎮轉乘這趟車，坐兩個小時到家。運氣好的話會有座位。通常到家天都黑了。

　　她從來沒錯過過這趟車。母親也多次告誡她：“星期五放學后趕緊收拾東西回來，可別磨磨蹭蹭耽誤了坐車，你回不來我看你住哪兒！”

　　這是至今為止，她第一次沒坐上回家的車。

　　那天下午一放學，楊麗麗就開始收拾書包了，她是前幾個走出教室的。然后回寢室收拾東西，臟衣物要帶回家洗。她走出寢室時，寢室里還有幾個女生在嬉鬧，放假了，大家都很興奮。

　　走到校門，她突然想起一件重要的事：今天下午語文老師布置的作業——模擬試卷她忘了帶，于是她匆忙飛奔到教室，還好教室門還開著，她走向自己的`座位，翻找試卷，桌子都翻了個遍，沒找到，“奇怪，明明夾在語文書里了啊！”這時，班長突然走進來，“楊麗麗，你還沒走?。　睏铥慃愡呎以嚲磉吇厮脑挕０嚅L拿了書包就走了，交待她鎖好門?，F在教室里只剩她一個人了。

　　她越找越焦急，恨不得把桌子掀了。一屁股坐上椅子上。“哎——煩死了——”。轉念又一想：“算了，不找了，大不了不做了，周日挨頓批！”堅定這個決心對她來說并不容易，雖然她成績不好，但每次作業都完成的很認真。起身去鎖教室門，突然肚子疼起來，她在課桌上趴了兩分鐘，冷汗直冒。把書包放在椅子上，趕緊去二樓的衛生間，三樓衛生間正在維修。等上完廁所回來，教室門被鎖**。教學樓大門竟然也被鎖了。剛才在衛生間好像聽見有人喊，以為自己聽錯了，這才明白是管理員檢查教學樓。完了完了，這下糟糕了，被困在這棟樓里了，東西也被鎖在教室了。

　　她跑向走廊盡頭，趴在窗邊往外喊：“有人嗎——有人嗎——”。沒有回聲。整個校園一片死寂。人走得可真快啊！

　　不知過了多久，終于有一個人影出現了，楊麗麗激動極了，她有救了！人影漸漸近了，這才看清是語文老師。老師十分驚訝，問清楚了情況后，第一反應是找管理員?？杀０彩议T已經鎖了，管理員走了。老師立馬打電話給班**，班**又給管理員打電話，二十分后管理員才來開了門。楊麗麗被管理員狠狠地批評了一頓，她無話可說。

　　她的眼淚已經在眼眶中打轉了，她把頭低著，也不敢眨眼。管理員走了，老師拍了拍她的肩膀：“快回去吧?！彼呦蛐ｉT，腳步沉重，邊走邊抹眼淚。在校門外，她停下腳步，環顧四周，心中一片凄涼。她已經趕不上回家的車了。

　　“媽，我趕不上回家的車了，我——”，話還沒說完，電話里就傳來了母親的厲聲呵斥，她等母親發完火，才敢說話，“我剛才被鎖在教學樓里了?！闭f著，語文老師向她走過來，“楊麗麗，你是不是趕不上回家的車了？”楊麗麗點點頭，電話那頭母親還在批評，“是**媽嗎？跟**媽說，今晚在老師家住，一會兒跟我回家，讓**媽別擔心?！蹦赣H在電話那頭聽到了對話，不再訓斥了，也同意了。掛掉電話，楊麗麗用試探的語氣問老師：“老師，我今晚真的可以住在您家嗎？”老師笑著說：“當然可以啊，我就住在學校，走，跟我回去！”她過來摟著楊麗麗的肩膀，帶她回家。

　　那天晚上她吃了老師做的飯，她覺得比母親做的飯還香，夜里她躺在床上，毫無睡意，既興奮又緊張，她從來沒想過她的語文老師這樣溫柔、熱情，原來老師也有另一面啊。窗外月光透過窗簾，照進屋內，也照進她的心里。她覺得一切都變得明亮了。

　　“老師，我試卷不見了，這個星期是不是可以不做了??？”第二天早上離開時，她開玩笑地問老師，老師突然想起什么似的，立馬轉身進屋，拿了一張新試卷出來，“哈哈，逃不掉的作業！”她和老師都笑了。

　　后來楊麗麗才想明白，為什么那天她被鎖在教學樓。管理員檢查二樓時，她在三樓，等她從東邊下樓去二樓衛生間，管理員正從西邊上三樓，見教室沒人，便把門鎖**。

　　如果那天晚上沒有語文老師收留她，她可能真要流落街頭了。一想到這里，楊麗麗覺得自己好幸運，而且那次跟老師深入接觸后，她更喜歡語文老師了。

　　通過楊麗麗的轉述，我們也了解到了老師的另一面。原來在教學中很嚴厲、很高冷的老師，在生活中實際上是一個很溫柔、很溫暖的人?。?/p>

　　“楊麗麗前天晚上在老師家過夜”，我終于知道了，這個**標題是個噱頭。

　　不過，再看到語文老師，我也“刮目相待”了。

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——楊麗萍(1)份

　　楊麗萍 1

楊麗萍

對于學舞蹈的我來說，跳舞是一件不容易的事，跳好舞更不容易，把跳舞時展現的靈魂傳遞給看舞的人是難上加難。然而“舞神”楊麗萍做到了。

楊麗萍，是現代著名的舞蹈藝術家，她的一身中，有著那么多的名譽、成就，但在成功的背后，她付出了無數的汗水。

楊麗萍生活在一個離異家庭里，和自己的母親、兩個妹妹還有一個弟弟一起生活著，小時候，她的日子是過的比較清貧的。在她的記憶中大多都與歧視有關，但他至始至終保持著一種樂觀向上的態度，去熱愛舞蹈。

1994年，楊麗萍的獨舞《雀之靈》獲得了金獎，起初，我覺得沒什么大不了，直到有一次，老師在頻幕上給我們播放這個舞蹈，我開始敬佩她。屏幕上，落落大方卻又不失優雅的孔雀生靈活現的跳出來，一個個樂符融入到這只孔雀的眼神里。她的`手有時劃過頭頂，勾勒出一條美麗的弧線，柔中帶著一絲絲堅強，有時伸到看不見的盡頭，目光落在了那里，又是張開手，風從手張開的縫隙中掠過，即將撫摸到你臉上，卻又化成一縷煙，融在了這舞蹈中，不見蹤影。

楊麗萍的舞蹈純的只讓人看得見靈魂，睜開眼，你的心跳會隨著她而起伏，閉上眼，仍然看得見一只孔雀在腦海中徘徊，像一股潮汐慢慢的滲進了心底。

這位舞神用舞蹈述說靈魂、描繪情感、勾勒畫面，給人的心無數的想象與憧憬。從而獲得人們的尊敬！

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——楊麗萍的舞蹈成功秘訣（精選1篇）

　　楊麗萍的舞蹈成功秘訣 1

　　舞蹈靈感來自民族與自然

　　舞臺是流動的博物館

　　“云南是特別好的能給舞者帶來靈感的地方，有豐富的民族歌舞、民間民俗文化素材，更不用說大自然，能給我的靈感太多了。比如云南孔雀的美特別適合用舞蹈的形式表現出來?！睏铥惼颊f。她回憶自己的舞蹈生涯，可以分為兩個階段。早期的時候，幾乎都是以大自然的題材為主題，比如《孔雀》、《兩棵樹》、《月光》，這些創作都離不開大自然，離不開生活。到了后期，她的舞蹈題材大多取自于民族民間的，傳統的原生態歌舞。

　　《云南印象》里的很多東西都是傳統的，我們從村子里把很多瀕臨失傳的東西尋找出來，把民間各種歌舞中的精華搬上舞臺。使舞臺變成一個活的、靈便的博物館，展示不同地域，不同民族的風情，比如石屏縣的'花腰彝最擅長的是唱歌，白族有豐富的樂器，傣族又有亞熱帶風情，不同地域和民族有不同的特色，這些精華的部分應該得到傳承和保護。”楊麗萍說。

　　談天賦與刻苦

　　分享舞蹈成功秘訣 用心體驗感知生活

　　楊麗萍認為自己在舞蹈藝術上獲得的成功有天賦的原因，但是更離不開自己生活的環境： 對生養你的這塊土地，小到一?；覊m，大到宇宙這樣的東西，舞者都應該去發現它、感知它，在有所體驗以后，用舞蹈的形式呈現出來。藝術家最可貴的就是真誠，真誠地把生活中原本的、美好的感覺，通過各種形式表現出來。

　　學習舞蹈，需要刻苦努力，比起皮肉上的刻苦，更加要注重思想上的刻苦。要多體驗、多觀察、多思考。她建議年輕人不要覺得只有到大的城市才能找到藝術的靈感，云南有著非常適合孕育藝術的環境，很多老百姓他們生活在農田里，能創造出煙盒舞、海菜腔，創作出很多經典的歌曲。楊麗萍說：“希望一些不是出自藝術院校的年輕人不必氣餒，民間也可能出藝術人才。像彩旗、蝦嘎，包括自己也不是從藝術院校出來的。我沒有專業學過編導，但我可以跟小**去學，去看它的隊形，跟樹葉去學，去看樹葉之間是怎么樣隨風互相拍打。要去觀察，去創造，只要你有這個眼光，處處都是源泉。”

　　談徒弟的培養方式

　　口傳身教栽培愛徒 創造比模仿更重要

　　楊麗萍的愛徒，楊舞、蝦嘎、羅羅拔四、小彩旗，他們現在活躍在不同的舞臺上，有的已經自成一派，楊麗萍是用什么方式培養愛徒的，想要成為她的**人，最重要的是什么呢?

　　“舞蹈藝術特別注重傳承，這是我們的傳統，在家鄉的村子里，也許沒有樂譜，沒有文字的記載，都是靠長輩們的口傳身教。我現在也是沿襲了這樣的方式，把我學到的東西，我創造出來的東西，都傳承給他們?！睏铥惼颊f。

　　在她看來，傳承是基礎，但她更要鼓勵徒弟們創造。楊麗萍從前輩那里學習了孔雀舞，進一步創新了跳孔雀舞的方式。“最根本的傳承精神是——創造出來的最好，而不只是模仿?！睏铥惼颊f。

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——我的楊建哥哥作文(精選二篇)

　　我的楊建哥哥作文 1

我被弟弟打敗

搬城市，我就很少回老家，今年是第4次。一眨眼的功夫，就老家，當我一踏上這路，就回憶起以前快樂的事來，越走越近，我看見了人向我們，頓時我了腳步，走近一看是，我心里高興極了，在自從我冬天里有一束溫暖的陽光射進了。

　　楊建是幽默風趣，沉默寡言的帥氣酗子。他今年要畢業了。身高1．73米的，鼻梁上架著一副棕色的眼鏡，**的`鼻子，一口能吃掉一塊肥肉的嘴巴。他很喜歡唱歌：是唱搖滾樂，唱得超好聽的。他也很喜愛打籃球。我猜他應該是籃球隊的隊長。

　　我還很聰明，有，我在做寒假作業。看見書房的光線很暗，便問我：“覺得光線暗嗎？”我點了點頭：“嗯，蠻暗的?！毕肓讼?，對我說：“你先出去看電視，我幫你做臺燈的燈罩?！蔽液芎闷?，想是怎樣做燈罩，便坐在旁邊。他先拿出一塊硬紙皮，在硬紙皮上畫了三條直線。，一面粘上白紙。接著，又用小刀子沿著直線劃。劃好后，又是折，又是拼，終于把硬紙皮拼成三角體，再用鐵絲架在臺燈上。我高興地說：“讓我試一試！”我坐在臺燈下做作業，光線亮多了！我連忙對說：“謝謝！”

　　樣這我聰明幽默的！

　　我的楊建哥哥作文 2

　　楊建是幽默風趣，沉默寡言的帥氣酗子。他今年要畢業了。身高1．73米的，鼻梁上架著一副棕色的眼鏡，**的鼻子，一口能吃掉一塊肥肉的嘴巴。他很喜歡唱歌：是唱搖滾樂，唱得超好聽的.。他也很喜愛打籃球。我猜他應該是籃球隊的隊長。

　　我還很聰明，有，我在做寒假作業?？匆姇康墓饩€很暗，便問我：“覺得光線暗嗎？”我點了點頭：“嗯，蠻暗的。”想了想，對我說：“你先出去看電視，我幫你做臺燈的燈罩。”我很好奇，想是怎樣做燈罩，便坐在旁邊。他先拿出一塊硬紙皮，在硬紙皮上畫了三條直線。，一面粘上白紙。接著，又用小刀子沿著直線劃。劃好后，又是折，又是拼，終于把硬紙皮拼成三角體，再用鐵絲架在臺燈上。我高興地說：“讓我試一試！”我坐在臺燈下做作業，光線亮多了！我連忙對說：“謝謝！”

　　樣這我聰明幽默的！

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——教師楊麗萍:見證鄉村小學的變遷匯總一篇

　　教師楊麗萍:見證鄉村小學的變遷 1

“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故……”4月9日上午，在金鳳區潤豐神華愛心小學2樓的教室里，傳來學生們朗朗的讀書聲，一位身穿黑色外套的女教師站在講臺上，正認真地教授著《列子·湯問》中的.一篇文章——《兩小兒辯日》。

這位女老師名叫楊麗萍，是該小學六年級的語文老師，在這間窗明幾凈的教室里，有方便快捷的多**教學機、嶄新的書桌、干凈的地板，還有44名來自西吉縣白崖鄉半子溝村的學生。據了解，潤豐神華愛心小學于2017年9月4日正式開學，是一所**小學，全校231名學生大多來自西吉縣白崖鄉半子溝村。

“這是一所整體搬遷過來的**小學，我也是從金鳳區以前的磚渠小學調過來的。”在楊麗萍的帶領下，**參觀了這所新建的學校，不同于以往對鄉村小學落后的印象，這里和城里的小學并沒有什么差別，不僅有標準的跑道、漂亮的教學樓和現代化的教學設備，還有繪畫、唱歌、彈琴、手工等課程，都有老師教授。

楊麗萍一直在鄉村小學教書，至今已26個年頭，“現在學校的變化真大，學校漂亮了，學生的生活也更好了?！痹谒挠∠笾校郧暗霓r村小學基本都是平房，每到冬天老師們就要早早來學校給教室生火，那時更沒有標準的球場、跑道和多**教室。

“以前是自己和同事研究教學方法，現在我們可以共享全國優質的教學課件和資料，這也極大地開闊了我們的眼界。”楊麗萍告訴**，目前全國建立了網絡教學平臺，老師們可以共享一些優秀的教學課件，優秀的教學課例，“而且現在學校開車的老師多了，坐著同事的順風車，感覺很方便，也讓我更愿意待在農村教書?！?/p>

趙錦鳳是楊麗萍的一名學生，她也對這里的新生活充滿了期待，“這里學校漂亮，有很多以前沒見過的東西，老師也很好，我哥哥還在豐登鎮中學上學?！痹?2歲的趙錦鳳心中，雖然離開家鄉搬來一個陌生的地方學習、生活會讓她感到孤單，但是她心里更多的是對未來的憧憬，“以后我要當一名像楊老師一樣的老師，幫助更多的人。”

在學生們心中，楊麗萍更像是媽**角色，無微不至地照顧著他們，有的學生成績退步了，楊麗萍就利用休息時間無償給孩子“開小灶”，有學生家里有困難了，她就細心照顧其生活和學習，有孩子生活和學**慣較差，她就手把手一點點地教，如何打掃衛生、如何穿衣、如何記筆記、如何背課文……說起今后的打算，楊麗萍沒有一絲猶豫：“我想一直在鄉村小學教下去，讓這里的孩子們和城里的孩子享受一樣的教育資源。”

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——楊麗萍的人生箴言范本一份

　　楊麗萍的人生箴言 1

楊麗萍的人生箴言

　　現在說起楊麗萍，都知道她是我國著名的舞蹈藝術家，她的《雀之靈》《孔雀公主》《兩棵樹》《云南映象》《云南的響聲》等享譽世界，成為舞蹈經典之作，是**第一個舉辦個人舞蹈晚會的舞蹈家。但是，很少有人知道楊麗萍成名背后所經歷的辛苦，而她對自己的辛苦又另有一番認識。在一次電視采訪節目中，楊麗萍為觀眾展示了她獨特的辛苦觀。

　　楊麗萍的童年是在山村度過的，從小她父母離異，作為家中長女的楊麗萍，開始承擔很多家務活兒，還幫大人做繁重的農活兒，放牛、上山打柴、采茶、插秧、撿麥穗、舂年糕、織布，幾乎所有的農活兒，童年的楊麗萍都做過。聽楊麗萍微笑地談起童年，主持人詫異地瞪大了眼睛，她不敢相信，眼前這個美麗瘦削的舞蹈家，童年時還做過這么多農活兒。主持人問楊麗萍，那么小，就做這些農活兒，一定覺得很苦吧？楊麗萍笑著回答，不苦啊，這是生活需要啊，認識到這一點，就一點也不覺得苦了。比如你上山打柴，想到將柴打回家，就可以把飯做熟，你就會很快樂的。

　　上世紀70年代，楊麗萍被招入一家歌舞團，成了一名舞蹈演員，開始了她美麗的舞蹈事業。從小沒有經過任何正規訓練的楊麗萍，面臨一個嚴峻的挑戰，她的舞蹈基礎很薄弱，而一個舞蹈演員，需要身體的軟度，壓腿、練把桿，這都是最基礎，也是最艱苦的訓練。楊麗萍每天堅持練功到深夜。當時，生活條件很差，每個月只有7元錢伙食補助，經常吃水煮白菜，上面浮著幾滴油星。主持人問楊麗萍，生活條件那么差，練功又那么累，一定覺得很苦吧？楊麗萍笑著回答說，不苦啊，你所做的事情，都是你喜歡做的，是為你的舞蹈事業打基礎，這是一個美好的過程，怎么能叫苦呢？

　　為了原生態歌舞《藏謎》的創作，楊麗萍帶著她的舞蹈演員們，整整磨合排練了一年，在成都，她們終于第一次將這臺大型歌舞搬上舞臺。到達成都后，距離正式演出只有一個星期了，而節目的整合和走臺還沒有完成，時間太緊了。為了不讓期待已久的觀眾失望，楊麗萍和她的舞蹈演員們抓緊時間進行走臺練習，整整一個星期，楊麗萍全身心地投入最后的排練，每天只睡一兩個小時。聽到這里，主持人忍不住又問她，每天只睡一兩個小時啊，那段日子一定很苦吧？楊麗萍笑著回答，不苦啊，這都是為了自己的作品嘛，你看到了這個事實**，就不覺得它是一件苦差事了……

　　主持人三問苦不苦，楊麗萍都說不苦，并且給出的理由各不相同，但實質都是一樣，那就是苦的背后有自己明確的目標。上山砍柴不苦，是因為可以把飯做熟；練功不苦，那是為事業打基礎；每天只睡一個小時不苦，那是成功前夜的付出。這些認識足見楊麗萍是一個頭腦清醒的人，一個目光長遠的人，一個理智又富有激情的'人。

　　人生箴言：“楊麗萍的苦是實在的、有目共睹的，也是她切身體會的；她的不苦是觀念中的、經過升華的，也是被自己的意志改變了的。她將苦差事轉變成不苦的經歷，是源于她認清了事情的面目，要想成功，就必須辛苦，辛苦過后，才能享受成功的喜悅。這個看似簡單的道理，實則融入了大胸懷大智慧，令人欽佩?！?/p>
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——楊麗萍雀之靈觀后感（精選一篇）

　　楊麗萍雀之靈觀后感 1

在溫婉的音樂當中，楊麗萍漸漸出現。她的長裙潔白勝雪，服順地貼著。遠遠地，仿佛就是一只不食人間煙火的孔雀，高貴優雅的孔雀!

看，她動起來了，她舞起來了!她用柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的雙腳，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我們傳遞怎樣的情感;她的嘴，一張一合，時而上揚時而下垂;她的發髻上的裝飾，孤傲地站立著……炯炯有神的妙眼在眉目傳情哪!紅潤小巧的嘴在講述悠

遠的故事哪!華麗高貴的發髻，在宣布美的神氣哪!

我不得不說自己文筆粗糙，無法細致描繪出我所見到的高貴的美。

一只孔雀，在高視闊步。她時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔……

像一潭水，被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈蕩漾**。左手指尖柔韌的蠕動，一陣一陣傳遞給右手指尖。長指甲晶瑩閃耀，美妙地悸動著。起先是輕微的小浪，然后加強，最后在那刻**了。波動在柔美的動作中。她細碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨點般輕快，忽而如擊石般堅劍不管怎樣的舞步，都給人以柔中帶剛，剛中帶柔的感覺。不禁點頭示意。

瞧哪，長裙飛起來了!瑰麗的美呀!一只真正的孔雀!一幅畫，忽然間描**色，會覺得驚訝么?旋轉，踩點，仰視，升華!所有的情感在交織中凝聚，在凝聚中膨脹，在膨脹中爆發!舞蹈的光芒籠罩了整個舞臺。她似乎舞得更投入了。在翻飛中她選擇了飛騰!

募地，音樂緩下來了，她的動作緩下來了。我們著急地注視著，她開屏闊步著。那份自信，出于對己的信任。她在踏步，她又加快了!她又再次把我們帶進了幻虛幻實的境界。這里只有一只孔雀，卻有無數個想成為孔雀的人!

亦真亦假，似實似虛。飛揚的活力在**高傲的能量。忘懷的舞者在盡情歡躍!

漸漸地，慢了，緩了，頓了，停了。濃縮在光圈中，孔雀停止了華麗的舞蹈，靜下來，立成了一尊高貴的雕像，卻又真實地輕顫著……

2.

看，她動起來了，她舞起來了!她用柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的雙腳，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我們傳遞怎樣的情感;她的嘴，一張一合，時而上揚時而下垂;她的發髻上的裝飾，孤傲地站立著……炯炯有神的妙眼在眉目傳情哪!紅潤小巧的嘴在講述悠遠的故事哪!華麗高貴的發髻，在宣布美的神氣哪!

我不得不說自己文筆粗糙，無法細致描繪出我所見到的高貴的美。 一只孔雀，在高視闊步。她時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔…… 像一潭水，被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈蕩漾**。左手指尖柔韌地蠕動，一陣一陣傳遞給右手指尖。長指甲晶瑩閃耀，美妙地悸動著。起先是輕微的小浪，然后加強，最后在那刻**了。波動在柔美的`動作中。她細碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨點般輕快，忽而如擊石般堅劍不管怎樣的舞步，都給人以柔中帶剛，剛中帶柔的感覺。不禁點頭微笑。 瞧哪，長裙飛起來了!瑰麗的美呀!一只真正的孔雀!一幅畫，忽然間描**色，會覺得驚訝嗎?旋轉，踩點，仰視，升華!所有的情感在交織中凝聚，又在凝聚中膨脹，最后在膨脹中爆發!舞蹈的光芒籠罩了整個舞臺。她似乎舞得更投入了。在翻飛中她選擇了飛騰! 驀地，音樂緩下來了，她的動作緩下來了。我們著急地注視著，她開屏闊步著。那份自信，出于對己的信任。她在踏步，她又加快了!她又再次把我們帶進了幻虛幻實的境界。這里只有一只孔雀，卻有無數個想成為孔雀的人! 亦真亦假，似實似虛。飛揚的活力在**高傲的能量。忘懷的舞者在盡情歡躍! 漸漸地，慢了，緩了，頓了，停了。濃縮在光圈中，孔雀停止了華麗的舞蹈，靜下來，立成了一尊高貴的雕像，卻又真實地輕顫著……

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——畢業開題報告的內容及意義通用一篇

　　畢業開題報告的內容及意義 1

　　一、撰寫開題報告有什么意義?

　　通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否達到自己的預期目標?更重要的是，這其中的工作計劃可以成為我們日后開展研究工作的準繩，“言而無文，其行不遠”，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導，可以使我們避免無從下手;或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據。所以說開題報告對一個科研課題能否順利開展是非常重要的。

　　由此可見，開題報告對于我們在論文撰寫的過程中有著不可或缺的意義，故在撰寫開題報告的時候需要包含九個必要的內容。

　　二、開題報告的內容

　　一、 開題報告封面：

　　論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

　　二、 論文的背景、目的和意義(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：

　　1.論文的背景;

　　2.理論意義;

　　3.現實意義

　　三、**外研究概況(應結合畢業設計題目，與參考文獻相聯系，是參考文獻的概括)：

　　1.理論的淵源及演進過程;

　　2.**有關研究的綜述;

　　3.**有關研究的綜述

　　四、論文的理論依據、研究方法、研究內容(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究內容，有針對性)

　　五、研究條件和可能存在的問題

　　六、預期的結果

　　七、論文擬撰寫的主要內容 (論文提綱)

　　八、論文工作進度安排(內容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個時間段，任務要具體，能充分反映研究內容)

　　九、參考文獻

　　而在撰寫開題報告的時候，我們可以通過圍繞4個問題來解決報告的撰寫：論文擬研究解決的問題是什么?**外研究現狀?論文研究的目的和意義?論文研究的主要內容是什么?

　　1.論文擬研究解決的問題

　　明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

　　明確指出**外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的'不足。

　　提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

　　你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能**，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

　　一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

　　2.**外研究現狀

　　只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

　　3.論文研究的目的與意義

　　簡介論文所研究問題的基本概念和背景。 簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。 簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。 基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

　　4.論文研究主要內容

　　初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

楊建麗的博客地址及開題報告(精選一篇)（擴展9）

——論文開題報告格式及如何寫論文開題報告匯總一篇

　　論文開題報告格式及如何寫論文開題報告 1

姓名：

學號：XX 03030331

指導教師：

班級：服設

所在院系：設計與藝術學院

科技大學畢業設計(論文)開題報告內容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情**。同企業的所有經營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現。

意義：

視覺營銷并不是新的"武器"，而是一門被我們遺忘了的"武器"。作為一種直觀的營銷**，它其實一直默默"呆"在每個終端的幕**角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被"雪藏"的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，"視覺營銷"就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經開始將作為一門**的學科，發掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統的運用。

課題的主要任務；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺***方面進行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的'形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業績。

可能遇到的問題：

1.現有資料和信息不足；

2.對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態，從實際出發，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

論文

大綱

摘要

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷**之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

abstract