五年級語文下冊同步練**題 1
綾羅綢緞(lín??lín)凹眼(āowā)匕首(bǐbì)
作揖(jīyī)矗立(chùcù)繅絲(sāocáo)
2.把下面的詞語補充完整。
崇()()嶺()()如生五彩()()
不計()()豐富()()美()美()
3.多音字組詞。
()()
載薄
()()
【句段集錦】
仔細讀下面的句子，回答問題：
望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。
(1)巨型石雕矗立在()，這里是漢代古都()，也是絲綢之路的起點。
(2)用“”畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。
【課文鏈接】
1.漢朝與西域各國的商貿(mào)往來，**將()帶向中亞、西亞和歐洲，如養(yǎng)蠶、繅絲、()、()、()、灌溉等;將西域的食品帶到**，如葡萄、、、、、芝麻、無花果等，還將犀牛、、良馬等動物也帶回**;**的、、繪畫、雕刻也吸收了外來文化的長處。
2.你覺得本課在寫法上有哪些特點?
五年級語文下冊同步練**題(一)份擴展閱讀
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展1）
——五年級下冊語文同步練習題3篇
五年級下冊語文同步練習題1
一、默寫《葉公好龍》（只寫正文）
二、看拼音，寫詞語。
línglíngshìshì
（）巧年（）電（）（）驗
（）聽搖（）暗（）（）世
（）錢盛氣（）人解（）（）力
（）墓（）瓏裝（）（）合
三、按要求寫成語：（至少4個，多寫加0。5分，最多加2分）
1、龍的成語：
2、表現(xiàn)人物心情的：
3、表現(xiàn)誠信的：
4、有關(guān)讀書的：
四、按要求寫出名言警句：（至少1句，多寫1句加1分，最多加2分）
1、有關(guān)書的：
2、有關(guān)信任與誠實的：
3、關(guān)于幸福的：
4、愛國的：
五、1、請先讀一讀《名人治學(xué)三字經(jīng)》，然后回答問題。
陳景潤說學(xué)習要有三心：一是信心，二是決心，三是恒心。
高爾基說：“學(xué)習的東西，一回見生，二回見熟，三回成好朋友。”
徐特立讀書有三法：日積月累法、古今中外法、借書摘抄法。
***讀書的.三字秘訣：博、記、讀。“博”就是博覽群書;“記”就是用各種各樣的方法加強記憶;“讀”就是閱讀背誦。
你從名人治學(xué)的經(jīng)驗中受到哪些啟發(fā)呢？請寫一寫你的見解。
我說，學(xué)習要有三（）：
2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
不但……而且……因為……所以……即使……就……
既然……就……如果……就……無論……都……
只有……就……只有……才……
（1）（）明天下雨，我（）上學(xué)。
（2）你（）提出去放風箏，你（）應(yīng)該動作快一些。
（3）爸爸（）去書店，（）給我買書。
（4）趙玲（）學(xué)習刻苦，（）積極參加集體鍛煉。
（5）（）走到哪里，我（）忘不了自己的老師。
（6）（）天氣很冷，我們（）堅持按時到校。
（7）（）努力學(xué)習，（）掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
五年級下冊語文同步練習題2
1、詞語擴展(先抄寫一遍，再擴詞)
卑()()雅()()尊()()
飾()()巷()()諧()()
2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)
波光粼粼的圓舞曲譜寫音樂會
優(yōu)雅輕快的多瑙河陳列樂章
美觀大方的協(xié)會大廈放置樂譜
金碧輝煌的歌劇院舉行胸像
3、聯(lián)詞語廣角(聯(lián)系上下文，寫寫帶點詞的意思)
(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
(2)悠揚的樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。
(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。
4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題)
(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監(jiān)，是一座的城市。
(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優(yōu)美的樂章。
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展2）
——五年級下冊語文同步練習題(五)份
五年級下冊語文同步練習題 1
一、默寫《葉公好龍》（只寫正文）
二、看拼音，寫詞語。
línglíngshìshì
（）巧年（）電（）（）驗
（）聽搖（）暗（）（）世
（）錢盛氣（）人解（）（）力
（）墓（）瓏裝（）（）合
三、按要求寫成語：（至少4個，多寫加0。5分，最多加2分）
1、龍的成語：
2、表現(xiàn)人物心情的：
3、表現(xiàn)誠信的：
4、有關(guān)讀書的：
四、按要求寫出名言警句：（至少1句，多寫1句加1分，最多加2分）
1、有關(guān)書的：
2、有關(guān)信任與誠實的：
3、關(guān)于幸福的：
4、愛國的：
五、1、請先讀一讀《名人治學(xué)三字經(jīng)》，然后回答問題。
陳景潤說學(xué)習要有三心：一是信心，二是決心，三是恒心。
高爾基說：“學(xué)習的東西，一回見生，二回見熟，三回成好朋友。”
徐特立讀書有三法：日積月累法、古今中外法、借書摘抄法。
***讀書的三字秘訣：博、記、讀。“博”就是博覽群書;“記”就是用各種各樣的方法加強記憶;“讀”就是閱讀背誦。
你從名人治學(xué)的經(jīng)驗中受到哪些啟發(fā)呢？請寫一寫你的見解。
我說，學(xué)習要有三（）：
2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
不但……而且……因為……所以……即使……就……
既然……就……如果……就……無論……都……
只有……就……只有……才……
（1）（）明天下雨，我（）上學(xué)。
（2）你（）提出去放風箏，你（）應(yīng)該動作快一些。
（3）爸爸（）去書店，（）給我買書。
（4）趙玲（）學(xué)習刻苦，（）積極參加集體鍛煉。
（5）（）走到哪里，我（）忘不了自己的老師。
（6）（）天氣很冷，我們（）堅持按時到校。
（7）（）努力學(xué)習，（）掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
五年級下冊語文同步練習題 2
一、選字填空。
功攻公
()克()勞進()()共用()
漫慢
()長快()()出()吞吞()山遍野
二、照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。
例：選擇(路徑)
攻克()設(shè)計()
鋪設(shè)()清理()
三、給“漫”選擇正確的解釋。
漫：①隨便②水過滿向外流③到處都是④不要⑤廣闊，長
1.漫山遍野都是丁香花，那景象可真美啊!()
2.它們太**散漫了，一點紀律觀念都沒有()
3.媽媽離開家忘記關(guān)水龍頭，結(jié)果家里是水漫“金山”。()
4.經(jīng)過漫漫長夜，他終于等到了天亮。()
五年級下冊語文同步練習題 3
1、詞語擴展(先抄寫一遍，再擴詞)
卑()()雅()()尊()()
飾()()巷()()諧()()
2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)
波光粼粼的圓舞曲譜寫音樂會
優(yōu)雅輕快的多瑙河陳列樂章
美觀大方的協(xié)會大廈放置樂譜
金碧輝煌的歌劇院舉行胸像
3、聯(lián)詞語廣角(聯(lián)系上下文，寫寫帶點詞的意思)
(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
(2)悠揚的樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。
(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的'城市。
4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題)
(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監(jiān)，是一座的城市。
(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優(yōu)美的樂章。
五年級下冊語文同步練習題 4
一、看拼音寫詞語。(25分)
jì mò mián ǎo luò tuó páo zi shǎ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pēi tāi shuāng bì huò huàn huá xiáng tiān fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
táo qì fáng ài xiè méi qǐ zhǐ chī mí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lí mǐ zhān mào yòu zhì xìng kuī xiū kuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qū zhú pó hài jù jué jiāo cuò shā mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音。(8分)
咀嚼(jué jiáo) 螞蚱(zà zhà) 櫻(yīng yīn)樹 倭 (wā wō) 瓜
蚌(bàng fēng)殼 啃(kěn kěng)書 卸(xià xiè)煤 相媚(méi mèi)好
三、把詞語補充完整。(8分)
( )( )所欲 ( )( )腦汁 ( )( )自如 一( )不( )
一( )正( ) ( )來( )去 清清( )( ) 萬分( )( )
四、按課文內(nèi)容填空。(27分)
1、牧童(唐) 草鋪橫野六七里， 。
歸來飽飯黃昏后， 。
2、舟過安仁( ) 楊萬里 一葉漁船兩小童， 。
，不是遮頭是使風。
3、 ( 宋) 茅檐低小， 。 ，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東， 。最喜小兒亡賴， 。
4、莫等閑， ， !《》
有志不在年高， 。《 》
天行健， 。《 》
不積跬步， ; ， 。《 》
路曼曼其修遠兮， 。《 》
少年易老學(xué)難成， 。《 》
五、閱讀短文回答問題。(17分，每題4分)
爸爸和它講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長的牙 那樣安靜的態(tài)度 它們咀嚼的時候 上牙和下牙交錯地磨(mó mò)來磨去 大鼻孔哩冒著熱氣 白沫子沾(nián zhān)在胡須上 我看呆了，自己的牙齒也動起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系(jì xì)著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。
1、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“ √”。(2分)
2、在文中缺標點的`地方加上標點符號。(4分)
3、用“?n?n”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。(2分)
用“——”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。(2分)
4、為什么我的“牙齒也動起來”?(2分)
5、從這段的描寫中你覺得小作者喜歡駱駝嗎?為什么?(5分)
六、從第五課三首古詩詞選一首自己喜歡的，改成一篇短文。(15分)
五年級下冊語文同步練習題 5
一、給下列多音字組詞
渣滓洞(zizi)提綱(ganggang)手銬(kaokao)標簽(qianqian)
二、看拼音，寫詞語
Caoni()shouwang()congyong()shengjie()
三、辨字組詞
滓()擬()鋼()
宰()似()綱()
四、選詞填空
守望守護
1.在希臘神中，有一位()天使
2.()在牢門邊的人們，在等待著再看**一眼
平靜安靜
1.一看到她那樣()的表情。大家都不安起來
2.上課了，教室里立刻()下來
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展3）
——五年級下冊語文音樂之都維也納同步練習題(一)份
五年級下冊語文音樂之都維也納同步練習題 1
卑()()雅()()尊()()
飾()()巷()()諧()()
2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)
波光粼粼的.圓舞曲譜寫音樂會
優(yōu)雅輕快的多瑙河陳列樂章
美觀大方的協(xié)會大廈放置樂譜
金碧輝煌的歌劇院舉行胸像
3、聯(lián)詞語廣角(聯(lián)系上下文，寫寫帶點詞的意思)
(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
(2)悠揚的樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。
(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。
4、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題)
(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監(jiān)，是一座的城市。
(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優(yōu)美的樂章。
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展4）
——《貓》同步練習題(五年級下冊)范本一份
《貓》同步練習題(五年級下冊) 1
一、根據(jù)拼音寫出漢字
nüè( )待 yuān( )枉 懶duò( ) 鳥1óng( ) biàn( )訴 sǒng( )恿 安xiáng( ) 乞gài( ) zhòu( )罵 chàng( )然 叮zhǔ( ) suān( )辛 quán( )伏 chéng( )戒 消hào( ) 屋jǐ( )
二、閱讀理解
(1)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
(2)春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
(3)這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
(4)妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
(5)張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
(6)一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的`?”
(7)我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許久。
(8)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
(9)妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”
(10)張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
(11)于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
(12)三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
(13)它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦**。
(14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
(15)隔了幾天，張媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
(16)我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
(17)我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?
(18)兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
(19)我永無改正我的過失的機會了!
(20)至此，我家永不養(yǎng)貓。
1.簡要概括一下選文內(nèi)容。
_____________________________________
_____________________________________
2.從第(1)、(2)段中找出形容第三只貓?zhí)攸c的三個詞，并說說這樣形容的作用。
_____________________________________
_____________________________________
3.劃線句子兩次提到了貓對鳥籠凝望，有什么用意?
_____________________________________
_____________________________________
4.“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”請說說這個句子用了什么修辭手法，并說說它的表達效果。
_____________________________________
_____________________________________
5.結(jié)合選文內(nèi)容，說說為什么“至此，我家永不養(yǎng)貓”?
_____________________________________
_____________________________________
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展5）
——二年級語文下冊同步練習題實用一份
二年級語文下冊同步練習題 1
好像勞累水桶
靈巧**井邊
二、選字填空，再把句子讀一讀。
呢吧
(1)讓我們?yōu)樽鎳W(xué)習()!
(2)小明，你在干什么()?
三、找一找?guī)в邢旅嫫缘淖郑凑l找的多。
口：
木：
扌：
四、照樣子補充句子。
例：男孩翻著跟頭像輪子在轉(zhuǎn)，真好看!
(1)彎彎的`月兒像!
(2)像!
【開放探索】
5.你最喜歡文中的哪個兒子?為什么?先說一說，再寫一寫。
我現(xiàn)在正在讀_____這本書，一共_____頁。今天我讀到了_____頁。我最喜歡的詞或句子是_________________________。
好習慣之四：要養(yǎng)成寫日記的好習慣。在日記里可以寫自己的事，也可以寫周圍人的事……
通過這個單元的學(xué)習，我的收獲是：
我覺得我的進步是：
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展6）
——五年級語文下冊《景陽岡》課后同步練習題范本一份
五年級語文下冊《景陽岡》課后同步練習題 1
一、填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1、店家道“：我家的酒()是村里的'酒，()比得上老酒得滋味。”
2、店家()說()搖著頭，走進店里去了。
3、()店家怎樣勸武松不要上岡，武松()不聽，執(zhí)意上岡。
4、()武松不把老虎打死，()會被老虎吃掉。
二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。
1、店家給武松篩了滿滿一碗酒。()
2、你如何不肯賣酒給我吃?()
3、但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。()
4、店家無奈，只好又給武松篩酒。()
5、這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命?()
6、請勿自誤。()
三、按課文內(nèi)容填空。
1、請你用四個詞語概括出整個故事的情節(jié)：
()——()——()——()
2、本文重點了武松()和()這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松()和()的性格特點。
3、“就有大蟲，我也不怕。”這句話是對說的，表現(xiàn)了他的特點。
四、課內(nèi)閱讀
武松見了，叫聲：“啊呀!”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一()，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那里快，武松見大蟲撲來，一()，()在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一()。武松一()，又()在一邊。大蟲掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個()，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一()。武松一()，又()在一邊。
1、按課文內(nèi)容在括號里填上動詞。
2、這一段文字是寫_______________________的場面。“大蟲”的進攻主要有三招：_______、_______、_______，武松對付這三招的動作都是_________，這樣的好處是___________________。
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展7）
——五年級語文下冊課堂同步練習題匯總1篇
五年級語文下冊課堂同步練習題 1
一、下列詞語只有一組是正確的( )
A破綻 穿梭 輝皇 氣派
B郎中 祖宗 風搔 打量
C 膀大腰粗 臉聲屏氣
D 放誕無禮 精神抖擻
二、下面詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。( )
A參觀經(jīng)驗 B 聰明的大腦 C動作敏捷 D用力地打開
三、下列三句話中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是( )。
A.老師要把我們培養(yǎng)成知識豐富的人。
B.我們要建立遠大的理想。
C.春天到了，公園里百花盛開，令人應(yīng)接不暇。
四、依次選出合適的詞語填空，正確的一組是( )。
1.只要雙方都有( )，解決矛盾就有可能。
2.我們( )向您求教。
3.她向大家道歉，態(tài)度很( )。
A誠心 誠意 誠懇 B誠懇 誠意 誠心
C誠意 誠心 誠懇 D誠心 誠懇 誠意
五、下列各組詞語中，沒有錯別字的'選項是( )。
A文致彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯
B滿面春風 神采弈弈 垂頭喪氣 目瞪口呆
C活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 建步如飛
D低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 ****
六、“他的作品帶有明顯的地方色彩。”選擇這句話中“色彩”的恰當解釋。( )
A.顏色 B.比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)
C.比喻文學(xué)作品中思想感情的色彩。
D.指畫面上表現(xiàn)思想、情感所使用的色彩和色彩的濃淡。
五年級語文下冊同步練**題(一)份（擴展8）
——小學(xué)五年級語文下冊同步練習題(精選1篇)
小學(xué)五年級語文下冊同步練習題 1
hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn xiōng xiàng bì lù tuǒ tiē bìng mó zhōu xuán làn yú chōng shù
二、按要求完成下列練習，一定要細心。
1、為下列詞語找出錯字，并改正。
迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 臥心嘗膽（ ） 手屈一指（ ）
2、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。
（保護保衛(wèi)）環(huán)境 （提高增加）收入 （改正改變）戰(zhàn)術(shù) （端正明確）態(tài)度
3、試著寫出四個形容人多的成語，多想想，一定能寫出來。
_____________________________。
4、試著寫出下列詞語的近義詞。
鞭策（ ） 癡迷（ ） 斟酌（ ） 螳臂當車（ ）
5、試著寫出下列詞語的反義詞。
自信（ ） 準確（ ） 激勵（ ） 名不副實（ ）
6、把下列的歇后語、諺語補充完整。
八仙過海―_________ 姜太公釣魚―_________ 要練驚人藝―_________ 臺上三分鐘―_________
請再寫兩句歇后語。
（1）________________________
（2）________________________
7、請寫出一句你所積累的名言警句。
_____________________________。
8、賈島反復(fù)推敲的詩句是：
____________，______________。
三、按要求改寫句子，一定要看清要求。
1、我國有世界上沒有的萬里長城。
改病句：______________________。
2、小鳥在枝頭唧唧直叫。
改成擬人句：__________________。
3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？
改成陳述句：__________________。
4、爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。
用上關(guān)聯(lián)詞：__________________。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，_________了逞兇一時的凍土。
2、青藏鐵路這條________在不斷向前，向前，**已經(jīng)遙遙在望……
五、品味探究。
把鐵路修到**去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的'高原凍土鐵路。風火山隧道施工，關(guān)鍵是**溫度。科技人員指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風機，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威！
但是，這一切難不倒我們的筑路大軍。科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。
1、從確實這個詞我體會到____________，從終于這個詞我體會到________________________。
2、文中畫――的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？
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3、這兩段話主要寫什么？
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