二胡聲中的悲傷作文 1
自打太奶死后，太爺整日魂不守舍，常常不經意就淚流滿面，每當夕陽西下的時候，太爺就在屋檐下擺上一個小石凳，拿著他心愛的二胡，拉起小曲兒來。拉二胡時，他總是閉上眼睛，兩只手便靈活地擺弄起二胡來。剛開始，我總是覺得，這可能是他老人家特有的愛好吧。可是，慢慢地，我開始覺得這二胡聲中暗藏玄機。直到有一天，我看見太爺沏茶時，嘴里嘟囔著：“老伴兒啊，要是你還在，我就不會這么孤單了……”我聽了這話，心里真不是滋味。可是，如今我的耳邊再次響起二胡聲時，總覺得都不如太爺拉的二胡別致，有一種特別的韻味。
我曾找機會問過太爺，那是一個陰霾天。我小心翼翼地向太爺詢問：“太爺，您拉的.二胡可真好聽，別人都不及您的十中之一呢，可有什么由頭嗎？”太爺露出慈愛的笑容，摸摸我的頭，坦然的說道：“你太奶生前，最喜歡聽我拉二胡，我想，她在那頭，也一定能聽見。”我心想：太爺肯定不只是想讓太奶聽到二胡聲，更是想讓太奶聽到他對太奶的思念吧！這時，外面下起了小雨……
事到如今，我還沒有聽到哪個人能比太爺拉二胡拉的好聽，因為，他的二胡聲中有思念……
六年級:王宇一
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二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展1）
——二胡聲中的悲傷的作文匯總一篇
二胡聲中的悲傷的作文 1
自打太奶死后，太爺整日魂不守舍，常常不經意就淚流滿面，每當夕陽西下的時候，太爺就在屋檐下擺上一個小石凳，拿著他心愛的二胡，拉起小曲兒來。拉二胡時，他總是閉上眼睛，兩只手便靈活地擺弄起二胡來。剛開始，我總是覺得，這可能是他老人家特有的愛好吧。可是，慢慢地，我開始覺得這二胡聲中暗藏玄機。直到有一天，我看見太爺沏茶時，嘴里嘟囔著：“老伴兒啊，要是你還在，我就不會這么孤單了……”我聽了這話，心里真不是滋味。可是，如今我的耳邊再次響起二胡聲時，總覺得都不如太爺拉的二胡別致，有一種特別的韻味。
我曾找機會問過太爺，那是一個陰霾天。我小心翼翼地向太爺詢問：“太爺，您拉的二胡可真好聽，別人都不及您的.十中之一呢，可有什么由頭嗎？”太爺露出慈愛的笑容，摸摸我的頭，坦然的說道：“你太奶生前，最喜歡聽我拉二胡，我想，她在那頭，也一定能聽見。”我心想：太爺肯定不只是想讓太奶聽到二胡聲，更是想讓太奶聽到他對太奶的思念吧！這時，外面下起了小雨……
事到如今，我還沒有聽到哪個人能比太爺拉二胡拉的好聽，因為，他的二胡聲中有思念……
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展2）
——六年級寫人作文500字 : 二胡聲中的悲傷實用1篇
六年級寫人作文500字 : 二胡聲中的悲傷 1
自打太奶死后，太爺整日魂不守舍，常常不經意就淚流滿面，每當夕陽西下的時候，太爺就在屋檐下擺上一個小石凳，拿著他心愛的二胡，拉起小曲兒來。拉二胡時，他總是閉上眼睛，兩只手便靈活地擺弄起二胡來。剛開始，我總是覺得，這可能是他老人家特有的愛好吧。可是，慢慢地，我開始覺得這二胡聲中暗藏玄機。直到有一天，我看見太爺沏茶時，嘴里嘟囔著：“老伴兒啊，要是你還在，我就不會這么孤單了……”我聽了這話，心里真不是滋味。可是，如今我的耳邊再次響起二胡聲時，總覺得都不如太爺拉的二胡別致，有一種特別的韻味。
我曾找機會問過太爺，那是一個陰霾天。我小心翼翼地向太爺詢問：“太爺，您拉的二胡可真好聽，別人都不及您的'十中之一呢，可有什么由頭嗎？”太爺露出慈愛的笑容，摸摸我的頭，坦然的說道：“你太奶生前，最喜歡聽我拉二胡，我想，她在那頭，也一定能聽見。”我心想：太爺肯定不只是想讓太奶聽到二胡聲，更是想讓太奶聽到他對太奶的思念吧！這時，外面下起了小雨……
事到如今，我還沒有聽到哪個人能比太爺拉二胡拉的好聽，因為，他的二胡聲中有思念……
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展3）
——山村二胡聲散文匯總一篇
山村二胡聲散文 1
第二天，想去姐那邊看看，剛動身，鬧藥電話說從四都鄉下到了縣城，中午一起吃飯，然后邀我一起去四都鄉下，朋友在那里建了個別墅，山風**，流水淙淙，好玩。趕到老縣zheng府門口的一個茶樓，二一毛一和他的朋友們早等在那里。好久沒見到二一毛一了，有些想念。定福也在。定福兄謀過幾次面，全是二一毛一介紹的。定福早年是個十多年的文學青年，寫過幾十個中短篇小說，只是后來忙于打理生意，擱置了，雖然不寫了，但其對文學作品的鑒賞力卻非同一般，根底還在，因為他特別喜歡莫泊桑，鬧藥就叫他莫泊桑。定福兄愛好廣泛，不但是太極高手，還拉得一手好二胡。
至于定福的二胡，雖然有過幾次謀面，卻一直沒曾聆聽。所以在寶塔下就著龍船的鼓聲吃完中飯，就往四都進發。定福回家取來了二胡，一并上路。
路是水泥路，很窄小。進入四都后，迎面碰到了幾路從山上下來的羊，那些羊走起路來肚子一淌一淌，山上正是草葉肥碩的時候，難怪它們扯開肚子吃，以至撐得走起路來蹣跚而行。羊為大，我們只好耐心讓在路邊，等到它們從容走過。
到了朋友的'別墅，暮靄已經在山野游蕩。
朋友的別墅在山村可想而知是好稀罕的了。大家先參觀了他養的野豬、長頸鹿、野鴨，以及還有很多鳥類，簡直像了動物園。晚飯就擺在露天的水泥坪上，十數號人圍桌而坐，飲酒嬉鬧。天上的星星極亮極耀眼，一條小溪從圍墻內穿過。
吃過飯，自然是該輪到定福的二胡了，我們早已按捺不住。
只見定福不慌不忙取出二胡，這二胡很昂貴，花了五千多。定福皮膚曬得墨黑，電燈光下像個非洲國家來的人。他調了下調子，《賽一馬》《二泉映月》《山鄉變了……一路拉了下來，抑揚頓挫，那悅耳的聲音就像梭子一樣在憂傷和歡快之間游來游去。草葉上泊著的露珠仿佛也聽得癡了，一不留神，滾落下地，它們即便是摔成了無數碎片，也值了。
我想起了故去多年的大舅。在我記憶中，大舅的二胡也拉得動聽。大舅是個農民，因為我外公死得早，長子當父，他過早地挑一起了家庭的重擔，靠去礦山擔腳賺錢撫養幾個弟妹。那時候，我住在外婆家，一到晚上閑時，我就看到大舅靠在木壁上拉二胡，他沒錢買不起二胡，就自己做，他用一個竹筒蒙上**皮，做成了二胡的模樣，看上去粗糙，拉出的聲音很美，有時看到他眼里發出淚一樣的光芒。聽媽媽說，大舅悟性奇高，學一行像一行，就拿二胡來說，大舅沒跟任何人學過，聰穎過人啊，可是，他只讀了幾年書，外公就去了，因為身負的責任，大舅就這樣子了，如果大舅讀了你們一樣多的書，大舅就是了不起的大舅啊。大舅目光始終看著遠處，來去匆匆，很少抱過我，但我能理解他。是他的二胡讓我從那時起開始多愁善感。讓我的心思開成了許多細密的小花，一朵一朵，就在我幼小的心地里含苞欲放。
……
我閉上眼睛，在懷舊里流連。
定福兄的二胡還在拉。我沉醉在定福的二胡聲里。我感覺這是我成年后最快樂的一個夜晚。
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展4）
——二胡演奏的常見問題合集一篇
二胡演奏的常見問題 1
問題一：持弓方法
小孩持弓不大重視大姆指、食指與無名指三者之間的相互配合。如果在持弓中這三指的要求、要領都模糊不清，對自己要求又不嚴，那么就很難起到力點、支點、重點的杠桿作用的協調。由于食指端不平(指弓桿)而造成手腕部下塌，運弓手腕無力，力點不清，往往對弓桿失去**而造成了弓桿的2咪在食指上打滑、轉圈或手腕僵硬等毛病。
教師一旦發現學生有這些問題要引起****，及時給予糾正，讓學生真正體會到：食指有種往上抬起的感覺，大姆指有種往下壓的'作用，中指拉外弦時有種往里勾的作用。因此手指持弓一般就用“抬、壓、頂、勾”四個字來概括。因為持弓的好壞直接影響二胡音色、音質及二胡演奏樂曲的成敗的大問題，教師在課堂上要反復檢查，反復糾正，直到真正符合要求為止。
問題二：運弓常見毛病
少兒運弓往往存在弓速不穩、弓向不直或忽快忽慢、忽上忽下、忽左忽右的不規范動作或者是拉弓快、推弓慢、出弓強、進弓弱、弓根重、弓尖輕的常見毛病。這些常見毛病都是要及時提醒，講清發生這些問題的根源，讓孩子把弓子先穩下來，并按拍子合理分配弓段，同時還要啟發學生把弓子拉直并向右前方伸展，琴弓與琴弦成直角，在運弓中要信弓根部，弓根部越離開琴筒則用力也越大，相反越靠近琴筒力量要逐漸減弱，使運弓的力度達到均勻、圓潤。
問題三：左手持琴
左手持琴往往是由于左手虎口持琴的方法不當，造成了虎口緊夾琴桿，大姆指過于上翹，發生了左手緊張，以使琴桿太直或者由于大臂的舒展松馳不夠，把琴桿推向右側，遮住了臉部，嚴重影響了演奏的形象。對這一毛病，教師要注意學生虎口平伸、松開，大姆指很自然的平放在琴桿的內側，使琴桿自然的倒向，演奏時虎口要盡可能松動自如，減少磨擦，這對將來學習換把也是極有利的。
問題四：左手切弦的手形
切弦的手形要求要規范，有些學生就不太注意自己的按弦手形，也不按教師的要求去做，很隨意的橫側在琴弦上手心向里幾乎形成橫握琴桿，以致影響切弦的力度、力點和操法，或者左手指伸得太直或分得太開，影響按弦音準和換把，正確的切弦手形是，左手很自然以半握拳式平靠在琴桿的千斤下方，四個手指順著音位方向排列，指關節彎曲，指尖應順排在各音的上方要求自然放松的持在琴桿上，這種切弦手形既美觀大方，又方便操作，對將來技術的發揮是大有好處的。
問題五：指力與音質
一般認為只要手指能觸及到琴弦上就行了，其切弦的指力與力點怎樣?音質如何?不去分析。切弦時常常出現音質松垮、皮塌，手指無力，音型模糊不清等現象，或者手指過分緊張，手指關節不靈，起落遲鈍、呆板。正確的切弦方法是在左手持琴規范的基礎上，手指的起落要干凈利索，顆粒般清晰，手指的各關節都富有彈性，使其力量全部輸送到指尖上。反之，指力不到位，切弦的音質顯得蒼白無力。總之，二胡的學習是一個系統工程，不能顧此失彼，在注意右手運弓的同時，還要注意左手的各種技能的發揮。
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展5）
——拐角處的二胡聲四年級作文550字匯總1篇
拐角處的二胡聲四年級作文550字 1
路過天橋，我忽然聽到橋上的拐角處傳來了陣陣悠揚的二胡聲。仔細一看，才發現那里有一個賣藝的乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。前面放著一個破舊的鋁罐子，里面只有少得可憐的幾個硬幣稀稀落落地散在罐子里。那人拉完一曲，抬起頭，看見了我。他趕緊舉起鋁罐子晃動著，做出乞討的姿勢。我猶豫了一會兒，掏出一張皺皺巴巴的5元錢，塞進他的罐子里。他朝我笑了笑，含糊不清地對我說：“謝謝！”我心里頓時感到熱乎乎的。
上完了課我往家走時，路過一家包子店，我掏出了剩下的5元錢買了兩個包子。一邊走一邊吃，不知為什么？我腦子里一下子閃現出來天橋上的那個乞丐的身影！“他吃過晚飯了嗎？這么晚了，他應該早就走了吧！”很快，我又來到了那座天橋！令我驚訝地是，那乞丐居然還在！
只見他閉著眼睛，手里拿著二胡，張著嘴，時不時還傳來了陣陣打鼾聲！他一定是累壞了吧！我看看他前面的罐子，發現里面并沒有多出一個硬幣來！我心里涌上一陣陣酸楚，望著手里僅剩的一個包子，悄悄地將它放在了手里。
然而乞丐還是醒了，他用感激的.目光看著我，然后狼吞虎咽地吃完了包子。吃完包子后，他似乎有了力氣，對我說：“謝謝你啊！小姑娘……”他又說了很多，但是我似懂非懂，只聽得出個大概意思就是他家里很窮，自幼患**口吃的毛病，母親又得了重病，他出來賣藝，給母親治病。
我翻遍了全身，將僅剩的3元錢放進了鋁罐里，然后往家走，我聽到背后傳來抽泣的聲音，隨后，那悅耳的二胡聲又響了起來，時而高，時而低，時而清脆，時而婉轉，真好聽啊！
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展6）
——爆竹聲中的臆想高二作文(精選一篇)
爆竹聲中的臆想高二作文 1
刺鼻的煙花年味在空中**彌散，落了一地的紅紙屑。一桌年飯，一臺春節晚會，一年就過去了。
坐電視前無聊的按動著遙控器，調臺的速度堪比劉翔。外婆的話飄進了耳朵，“這新年過得沒味兒。”心中不禁黯然。回響兒時的春節，那走親訪友的熱乎勁兒令那個稚嫩的我激動不已，而如今電話短信成了時尚，吃頓飯就過了年。
記得一個朋友說過：“過年除了紅包還好，其他的忒無聊！”是啊，現在年輕人對過年的熱情還不如圣誕呢。想到這兒感到了陣陣寒意，不是身體冷，是心寒！民族節日，是民族特色的集中展示，是民族情感的集中體現。春節自漢武帝太初**始延續至今，已沉淀著千年的歷史始終民族的標志。而如今卻在人的`心中逐漸淡漠。是工作的繁忙？是生活水平的提高？是外來文化的吸引力太強？不是！一種文化想要永葆活力，就需要不斷創新，注入時代精神。但現代化的同時，繼承老文化的精華豈不是更好？
時光的轉換，生命的輪回是世界不斷的運轉。一切都在改變，唯一不變的是變化。現代版的春節也許更便捷，但希望在來年的爆竹聲中新年會更豐富。
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展7）
——遠去的船迪聲的作文合集一篇
遠去的船迪聲的作文 1
靠人渡船不遠還有江上最大的船，那是專門用于汽車擺渡的大船，大慨能裝八輛汽車。小時的心目中特別欽佩這種大船，看著載滿大車的船在一艘機動船的引領下，慢慢駛離江岸，心中竟充滿了激動的神情。
輪渡的泊船并不是始終在一個碼頭，遇到贛江漲水的季節，洶涌的江水從南邊呼嘯北上，往日清澈的江水頓時混黃混黃，江面也是平時的三四個寬，在滾滾的江水上，涌來上游下來的木頭，甚至豬牛牲畜。這時渡江充滿著危險，如果舵手把握不住，船是無法靠近對岸的臨時碼頭的。
船工的`家大多就在船上，當夜幕降臨的時候，一排排低矮的船舶泊在江邊緊緊地靠在一處，船逢里升起裊裊的炊煙…船工們以江為伴，捕獵魚或跑運輸。小時候不懂事，曾暗自羨慕起船工的生活呢。后來慢慢長大了，知道住在船上的諸多不便，他們喝的**是江水，小孩讀書也只有來回奔波于那個并不固定的家…后來，條件有了改善，不少船工紛紛在小鎮邊的江岸擇地而棲，壘起了屋，終于有了自己家。
有一年，我帶著夢想和希望，從小鎮考**江對岸的縣城中學，父親也從小鎮調到了縣城，于是，小鎮慢慢地在我的生活中變得越來越遙遠。雖然老家在江東，但不久，縣城通往江東的贛江上就架起了一座寬大的橋，這座橋離小鎮大約三華里，每次坐車都能依稀看到江下游不遠的那座小鎮，還有記憶中那熱鬧的人渡…
這些年來橋越架越多，靠人渡過江的人越來越少。那座靠船泊興起的小鎮見證了幾千年來**城鎮遇水而居，隨水而興的城鎮興衰史和交通史。而今，由于橋梁的日漸增多，城市興旺的樞紐不再限于水路交通，而更增添了公路、鐵路或航空，曾經依承了千年的以水路為主的交通模式被徹底地改變，那曾經的船迪聲變得越來越遙遠，但卻隱隱地藏在我們這一代甜甜的記憶的深處…
二胡聲中的悲傷作文合集一篇（擴展8）
——成長中的悲傷作文范文5份
成長中的悲傷作文 1
昨天夜里是輾轉難眠的，我總好像還從上一道道地穿過，穿過迷宮似的低矮的平房，在早起的漸漸聲響里，卻在太姥家門口看見扎眼的孝布，那白色盛滿了深重的哀傷。便渾渾噩噩地覺得難以明白，好像丟了靈魂似的迷惘。似乎是少時接二連三離去的親人終究或深或淺地在我心上留下了印記，使得我對生死的事終究無法看透――談過的大道理千萬，而心中的恐懼終然有增無減。我要對誰說呢，這恐慌的緣由顯得如此單薄，以至于一說出口便被風吹得散了，落進旁人的耳朵里，也只是塵埃似的輕飄飄。而這份不安像是黑暗，在黎明穿破所有的寂靜后，從未有過似的消卻。
感覺從心底泛起的是濃重的霧氣，使得這未來和過去之類的事都顯得模糊不清。而現實卻是一束如此明亮的，徑直刺到我的心里來――便好像是在暗夜里蜷縮久了的人，要在大片大片的陽光下蒙起眼睛來。索性是在老叔家住下的，又早起便過來了，我靈魂里那個清泠而黑暗的影子便在這歡笑里倏地退得不見了。卻好像是樹葉在狂風里顫抖著，抖出那些藏起來的影子，落滿了一地的光陰。正如我曾對人說過的，似乎是有些原因促成了沒有的我，對于誰，都不愿描摹我心中悲傷的模樣。所以我的悲傷與躁動始終是沒有輪廓的，它們在無數的黑暗里蠢蠢欲動，卻和我的勇氣一起退別在心底的樹后面。它們怕陽光，我卻也無法去保證它們不怕黑暗。只是我的悲傷和我一樣，都得為了生存，埋藏消失偽裝起來。
以至于我只能很抱歉地說，我也不知道我心底積壓了多久的恐慌和悲傷，會不會放得發了潮？會不會流淌著發出聲響――仿若海水拍打著岸邊“嘩嘩”的聲音，說著太久了――太久了。
成長中的悲傷作文 2
每個人在自己的成長中都會經歷快樂與悲傷，也許是重逢的喜悅，也許是離別的悲傷，這些回憶都值得我們珍藏。我也擁有著這樣的一份回憶。
還記得那是一個充滿歡聲笑語的暑假，我和我的伙伴們在一起快樂地玩著各種游戲：捉迷藏、捉泥鰍、跳馬……我們玩得興高采烈，玩得甚至忘記了吃午飯。就這樣，我們愉快地度過了整個七月。
八月的一天晚上，和往常一樣，我高興地回到了福利院，這時，院長走過來，對我說：“高**啊，再開學你就要到吉林省孤兒學校去上學了，那兒是所好學校，到那兒好好學習。去吧，回去準備準備，8月17日就去報到。”說完，院長轉身就走了。我一愣，心想：為什么要轉學啊？但是，我很快又想明白了，因為上完小學就沒有人再資助我上初中了，所以我才要轉學。
在那以后的日子里，我和伙伴們一樣，在歡樂中盡情地嬉戲，從不去想那些悲傷的事，只想和伙伴們度過最后朝夕相處的快樂時光。
報到的時間到了，我坐**開往長春市的火車，在車子啟動的時候，我眼中跳動著那悲傷的淚花，我是那么的舍不得離開。
時間過去了很久，我依舊思念著那快樂的地方――我和我的伙伴們嬉戲的地方。那個地方將永遠埋藏在我的心底，成為我記憶中一道永遠的風景。
成長中的悲傷作文 3
悄悄地，悄悄地，我已從一個不懂事的孩子成長為少年。回首成長路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。
去年的春天，我們去水庫釣魚，我早早的把三個個魚桿、一桶魚食、一個大桶子都準備好了。
天剛剛亮，我就跑到爸爸媽**房間大聲叫著：“走，我們去釣魚。”等一下，這么早，等吃完早飯再去，爸爸說道。
我們跑到水庫，竟是這般不可思議：**的小草從地里下冒了出來，花兒爭奇斗艷，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。
我們開始釣魚，我從袋子里抽出魚桿，掛上魚餌，一下子甩了出去，我耐心的等著，二十分鐘、三十分鐘，我一條魚都沒釣到，我換了個地方，過了十分鐘，又沒釣到，于是我等不住了。我生氣地說：“不釣了，不釣了，不好玩。”媽媽走過來說：“你要有耐心，要忍耐，才能釣出大魚。”媽**話剛說完，魚桿動了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望著媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鐘，我的魚桿動了，我使勁一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是靜靜地坐在那里。
這件事告訴我：做人要有耐心，有耐心才能反事情做好。
往事如惜，腳印串串。那次次的成功，陪我成長，催我奮進，伴我成功。
成長中的悲傷作文 4
感覺在那一段感情中，他也并沒有成長起來，他已經是那一副模樣就不肯認錯，也不會去低頭承認自己的錯誤，已挽回一段關系，他以為每個人都是他的媽媽吧，每個人都應該低下頭去跟他認真做一事，要珍惜他們之間的關系，他才會做出表態，所以說終究是沒有在那一段關系中成長起來的人。
我覺得對于我的話，其實沒有必要再去做出什么態度，讓他知道我在珍惜了，畢竟第1次的時候是自己主動，我覺得不可能一直讓一個女生該主動的，所以寧可忍痛放下，也不想要去委曲求全，我當時可以去主動，是因為自己懂得那樣子的道理，懂得說，如果自己真是一段感情的話，就一定要做出一定的行動，去珍惜那一段感情，去表達自己。
可是這樣子的道理只有我懂嗎，他就不懂嗎？所以還是不要自我欺騙好了，那就是不愛呀，哪里有什么是放不下面子，如果真的很愛，真的也可以讓他瘋狂起來的。所以我覺得他沒有在那一段感情中成長，只是因為你沒有見到，對待感情非常認真，特別愛一個人的模樣，是因為你不配擁有那樣子的感情，你不配擁有他那樣子的熾熱的愛。
成長中的悲傷作文 5
從小到大，無論做什么，總被兩個字問：完美。看來，我們來到這個世界，就要遵循這個標準，否則，我們就是一個失敗者，或者是一個無知的孩子。然而，你有沒有想過我們的想法？完美讓我們覺得壓力特別大，只想完全成長。
我們也想好好的體驗童年，不要讓我們為了完美去申請一個又一個的培訓班。學了鋼琴，學了舞蹈，我們覺得只要我訓練，我就能完美。其實我只是想有一個完整的童年。和其他孩子一樣，我可以**的看電視，**的在一起玩耍，讓我的童年有值得回憶的東西，而不是為了你們大人眼中的完美而剝奪我的業余時間。
我也想努力考個好成績，但是我不喜歡你那種薄情寡義的臉。看到自己得了高分是一種微笑，看到自己得了低分是一種責備，甚至是一種詛咒。為什么我每次都要考第一？難道只有第一個才是完美的？我只想完整的體驗一下不同分數帶來的心情。我不想為了你所謂的完美而讓自己覺得特別有壓力。覺得自己沒有做到盡善盡美是我的錯。
我覺得你眼中的完美讓我活的很累。請讓我徹底長大，好嗎？我想有不一樣的體驗，不僅僅是完美的喜悅。