九年級寒假作業答案參考語文科 1
一、詞語解釋
舜發于：被任用人恒過：犯過失。傅說舉于：被選拔衡于慮同“橫”
故天將降大任于是人也所以;責任，擔子;這而后作：奮起
苦其心志：使┅┅痛苦征于色：臉色勞其筋骨：使┅┅勞累
發于聲：吟詠嘆息餓其體膚：使┅┅饑餓而后喻：了解
空乏其身：使┅┅貧困法家拂士：同“弼”輔佐亂其所為：使┅┅錯亂、擾亂入則：在里面。指**所以動心忍性：用來;使┅┅驚動;使┅┅堅韌;
出則：在外面。指**曾益其所不能：增加。曾同“增”
二、翻譯
所以動心忍性，曾益其所不能
用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。
人恒過，然后能改人常犯過失，然后才能改正
入則無法家拂士，出則無敵**患者，國恒亡
(一個國家)**如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，**沒有敵**患，這個國家就往往會導致**。
然后知生于憂患，而死于安樂也
這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
三、中心內容
孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生于憂患，死于安樂。
1、本文的論點是什么?答：生于憂患，死于安樂
2、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的.磨練，將會有怎樣的益處?
答：所以動心忍性，曾益其所不能。
三、重點詞解釋
1、本心：天性，天良”2、患：禍患，災難3、辟：通“避”，躲避
4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。
6、得：通“德”，恩惠，這里是“感激”的意思
7、鄉：通“向”，從前8、何加，有什么好處。9、惡：厭惡。
10、辯：通“辨”，辨別。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鐘：這里指高位厚祿14、賢者：有道德的人。
15、茍得：茍且取得，本文指：“茍且偷生，意思是只為求利益，不擇**。
四、重點句子翻譯
1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。
2、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。
對于優厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優厚的俸祿對我來說有什么益處呢?
3、二者不可得兼，舍生而取義者也。
如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。
4、鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
以前為了禮義寧肯**，也不接受，今天卻為了我所認識的窮苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇擴展閱讀
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展1）
——初中寒假作業答案參考匯總一篇
初中寒假作業答案參考 1
關于初中寒假作業答案參考
一.
(一)1.奇怪;可疑 2.形容亂七八糟;雜亂不堪;聲名狼藉 3.形容風吹葉子的聲音 4.糊涂無知;不明事理。 5.腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子 6.形容事物很風行，像風吹倒草木一樣言出風靡，會行景從 7.欣賞、領會事物或藝術品的美。 8.焦躁憂慮指心情急切
(二)1.抵擋 2.把財務，衣物當 3.形容談論不倦或說話好聽。 4.眾多 5.辱 6.簡直 7.像狗的'牙齒一樣 8.拘泥
(三)略
二.
(一)1.小說都德法國 2.經歷雛韜奮****出版家 3.*****川瑞康成作品集 4.季羨林學者作家《季羨林散文選》 5.談家楨 6.佩弦詩人學者朱自清散文全集 7.**點滴蕭乾翻譯家 8.拙政諸園寄深眷―談蘇州園林紹鈞教育 9.舒乙當駱駝祥子老舍 10.奧斯克羅夫斯基保爾柯察金
(二)1.文天祥文山集 2.龔自珍清末 3.《小石潭記》 4.杜甫唐朝 5.白居易 6.北宋臨川先生文集 7.蘇軾 8.治水必躬親 9.別云間
(三)1.蘇軾蘇轍蘇洵 2.《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》 3.唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。李固與杜喬指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植(1)唐宋八大家(2)韓愈
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展2）
——數學寒假作業參***匯總一篇
數學寒假作業參*** 1
一.填空題
1. 9;27;27;9
2. 750
3. 30;990
4. 四位數3個(4290、4590、4890)
5. 2;3
6. 17(2、3、5、7)
7. 391(17、23)
8. 210=2352310;2
9. 6;24;14;15
10. 1、12或3、4
11. b;a
12. 1;ab
13. 14;42
14. 59
15. 52;13;13;52;52;13
16. ②⑥;①②④⑥
17. 4、9或8、9或9、10
18. 198或192
19. 8520;2085
20. 0或6(9120、9126)
21. ab
22. 400(135=5333，1925=55711，486=233333)
二.選擇題
23. D
24. A
25. C
26. D
27. A
28. D
三.求下列各組數的最小公倍數和最大公因數
29. (87,145)=29;[87,145]=435
30. (36,48,72)=12;[36,48,72]=144
31. (35,56,105)=7;[35,56,105]=840
32. (136,187,255)=17;[136,187,255]=22440
四.解答題
33. 4+15=9+10
4+15+9+10=38
34. 144(2+3+7)=12
所以這三個數各是24,36,84
35. 954,873,621
36. 260=22513=465
37. [3,4,5,6]-1=59
38. [3,4]=12
3812+1=3
39. 63+91+129-25=258
258=2343
所以這個整數是43
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展3）
——高考文科數學卷參***(山東卷)實用一篇
高考文科數學卷參***(山東卷) 1
參***
選擇題
CADDBB CAC
填空題
10.A 11.-3 12.8 14.6
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展4）
——七年級歷史寒假作業答案參考匯總一篇
七年級歷史寒假作業答案參考 1
題號1345678910
答案ACBDACACCB
題號11121314151617181920
答案AABAB***CB
題號21222324252627282930
答案BBABAABACA
二、材料題
31、填表
學派人物姓名著作主要思想
儒家孟子《孟子》仁政，民貴君輕
法家韓非《韓非子》“法”治，****
道家莊子《莊子》無為而治物論齊一
墨家墨子《墨子》“兼愛”、“非攻”
兵家孫武《孫子兵法》知己知彼百戰不殆
32、(1)管仲**的內容：**內政，發展生產，**軍制，組建強大的.**，以尊王攘夷為號召，擴充疆界。(4分)商鞅變法的內容：承認土地私有，允許**買賣;獎勵耕戰;建立縣制。(5分)(2)管仲**是為“稱霸”(2分);商鞅變法是為“**”(2分)。(3)作用：都是國家經濟得到了發展，**的戰斗力得到了加強。(2分)**是社會發展的推動力。**可以使國家強大起來。(2分)(言之有理卻可)
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展5）
——二年級上冊寒假作業答案參考(精選一篇)
二年級上冊寒假作業答案參考 1
人教版二年級上冊寒假作業答案參考2018
引導語：大家寒假過得開心么，有沒有好好完成寒假作業呢，以下是百分網小編分享給大家的人教版二年級上冊寒假作業答案參考2018，歡迎參考!
一、直接寫出得數。(共20分)
62 、59、30、0、28 、15、64、20、54、59、42、78、40、0、28、32、56、45、66、21
二、填空。
共16分)
1、24米 、2米、13厘米、100米 、5、6、2×9或3×6、6、3 、6×6或4×9
2、3次比賽。
3、4、20、8、44、5、3、4、4、2
4、6×3=18讀作：6乘3等于18 ;3×6=18讀作：3乘6等于18。
5、10厘米、1米62厘米、10米、2米。
6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“”、“=”。
“×”、“=”、 “”、“-” 。
三、1、C、2、B、3、A、4、C、5、④
四、1、×2、√3、×、4、×、5、×
五、畫一畫：(共8分)
1、畫一條8厘米的線段。
2、直角要有角標。
六、1、67+32=99 46+28+23=97
96-54=42 82-37-12=33
2、(1)5×7=35(2)18+18=36(3)6×4=24
(4)6×9+15=69
七、1、9×4=36(人)
2、①48+37=85(箱)②85-56=29(箱)
3、43-27+43=59(人)4、①4×8+32=64(元)
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展6）
——初二數學寒假作業答案參考(1)份
初二數學寒假作業答案參考 1
1. 選擇題
1A 2D 3A 4C
2. 填空
(1)T=20-6h 20,6 T h h
(2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p
(3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 0
3.解答題
(1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a)
(2)y=80-2x
20
(3) ①-2≤x≤3
②當x=3,y有最小值為1/2
③當-2≤x≤0，y隨x的增大而增大，當0≤x≤3，y隨x的增大而減小
(4)①`v=800-50t
②0≤t≤16
③當t=8時 ， v=800-50x8=400
④當v=100時，100=800-50t
T=14
第5頁—第7頁
選擇題
1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D
填空
(1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)m
(5)y=x+3 (6)y=64x+48 (7)S=2n+1 (8)y=1/5 x-6 30
解答題
(1) 設y=kx+b
-4k+b=15
6k+b= -5
k= -2 b=7
y= -2x+7
(2)略
(3)①表示y與x的關系，x為自變量
②10時離家10km 13時離家30km
③12時-13時，離家30km
④13km
⑤2時-13時
⑥15km/h
第9頁—第11頁
1. 選擇題
(1)A (2)C (3)C
2.填空
(1)y=-2x (2)my1 (5)y=-2x+100 25
(6)9
3.解答題
(1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30)
(2) ①y=80 (0≤x≤50)
y=1.9x-15 (50≤x≤100)
②y=1.6x
③選擇方式一
(3)①在同一直線上 y=25/72x
②當x=72時，y=25
當x=144時，y=50
當x=216時，y=75
y=25/72 x (0≤x≤345.6)
③當x=158.4時，y=25/72x158.4=55
(4) ①y甲=2x+180
y乙=2.5x+140
②當x=100時，y甲=200+180=380
Y乙=140+250=390
380〈390
租甲車更活算
第13頁—第15頁
1.選擇題
(1)D (2)C (3)C
2.填空
(1)x=2
y=3
(2)x=2 x>2
(3)-3 -2 x= -5/8 y= -1/8
(4)1/2 0 x=2
y=3
(5)y=5/4 x
2. 解答題
3. (1)略
(2)①依題意
-k+b= -5
2k+b=1
解得
k=2 b= -3
y=2x+3
當y≥0 時
2x-3≥0, x≥3/2
②當x
則2x-3
即y
(3) ①y會員卡=0.35+15
y租書卡=0.5x
②若y會員卡〈y租書卡
則0.35x+15
x>100
租書超過100天，會員卡比租書卡更合算
(4)設A(m,n)
1/2x4xm=6
m=3
n=2
A ( -3, -2)
y=2/3x , y= -2/3x -4
(5) ① y甲=0.8x1.5X+900=1.2x+900 (x≥500)
Y乙=1.5x+900x0.6=1.5x+540 (x≥500)
②若y 甲=y乙
1.2x+900=1.5x+540
x=1200
當x
當x=1200時，兩廠收費一樣
當x〉1200時，選擇甲廠
2000>1200,選擇甲廠
y甲=1.2
2x2000+900=3300
第17頁—第19頁
1.選擇題
(1)C (2)D (3)C
2.填空
(1) 630 (2)0.17 0.17 (3)35 (4) ① 238.18 24 ②12.9 ③2萬
3解答題
(1)
①七大洲 亞洲
②亞洲和非洲
③100%
④大洋洲
⑤不能
(2)① 一車間 第四季度
②一車間 二車間
③ ①是圖(1)得出的 ②是圖(2)得出的'
(3)①48 ②0.25 ③哪一個分數段的學生最多? 70.5~80.5的學生最多。
第21頁—第23頁
1.選擇題
(1)B (2)B (3)C (4)B
2.填空
(1)20% 30% 25% 25% (2)扁形 36% 115.2度 (3)411
3解答題
(1)
縣 A B C D E F
人口(萬) 90 15 72 273 77 71
百分比 12.9% 2.1% 10.3% 39.1% 11.0% 24.5%
圓心角度數 46.4 7.7 37.1 140.8 39.7 88.2
(2) 圖略
(3)身高(cm) 頻數
154.5~159.5 2
159.5~164.5 4
164.5~169.5 6
169.5~174.5 10
174.5~179.5 5
179.5~184.5 3
(4)圖略 結論：只有***對自己工作不滿。
(5)① 20 0.16 ②略
第25頁—第27頁
1.選擇題
(1)B (2)C (3)A(4)C (5)B (6)C
2.填空
(1)∠D ∠C DC OD OC (2)D E C DE ∠D 600
(3) ∠CAD CD (4) 500 10 10 8 (5) ADE CAE
3解答題
(1) ①△DCE可以看作是△ABF平移旋轉得到的
②AF不一定與DE平行,因為∠AFE不一定等于∠D
(2) ∠ABC=1800x5/18=500
∠C=1800x3/18=300
∠B’CB=∠A+∠ABC=800
∵△ABC≌△A’B’C’
∴∠A’=∠A=300
∠B’=∠ABC=500
∠B’BC=1800-∠B’-∠B’CB=500
(3)① 略 ②分別取各邊中點,兩兩連接即可.
(4)延長AD至E,使AD=DE ,連接BE
∴ AD=ED
∵D為BC的中點
在△BDE和△CDA中
BD=CD ∠ADC=∠BDE DE=DA
∴△BDE≌△CDA
∴BE=AC
AE
∴AD
第29頁—第31頁
選擇題
(1)D (2)B (3) B (4)C
2.填空
(1)6 (2) 200 (3)BO=CO (4)AB=DC ∠ACB=∠DBC
3.解答題
(1) ∵AE=CF
∴AE+EF=CF+EF
∴AF=CE
∵CD=AB DE=BF CE=AF
∴△CDE≌△ABF
∴∠DEC=∠AFB
∴DE‖BF
(2) △ABE≌△ACG
△ABD≌△ACF
∵AB=AC
∴∠ABC=∠ACB
∵BD平分∠ABC，CF平分∠ACB
∴∠ABD=∠ACF
∵∠BAF=∠BAF
AB=AC
∴△ABD≌△ACF
(3) BA=BC
∵AB=BC
∠B=∠B
BE=BD
∴△BEA≌△BDC
(4)
證明∵EH=FH DH=DH DE=DF
∴△DEH≌△DFH
∴∠DEH=∠DFH
(5)①證明∵∠BCA=∠ECD
∴∠BCA-∠ACE=∠ECD-∠ACE
即∠BCE=∠ACD
∵EC=DC BC=AD
∴△BEC≌△ADC
∴BE=AD
② BE=AD仍然成立
證法同(1)
第33-35頁
1. 選擇題
> (1)A (2)D (3)D (4)D
2.填空題
(1)EP=PF (2)角平分線 角平分線上的點到兩邊距離相等。
(3)7cm (4) 500
3.解答題
(1) 證明：作DE⊥AB
∵AD平分∠CAD
DE⊥AB DC⊥AC
∴DC=DE
∵∠C= 900 AC=BC
∴∠B= 450
∵DE⊥AB
∴∠B=∠EDB= 450
∴BE=DE
∵∠C=∠AED ∠CAD=∠DAE AD=AD
∴△ACD≌△AED
∴AC=AE
∴AB=AE+BE=AC+CD
(2)∵OD平分AOB
∴∠1=∠2
∵OB=OA
∠1=∠2
OD=OD
∴△OBD≌△OAD(SAS)
∴∠3=∠4
∴OD平分∠ADB
∵PM⊥BD，PN⊥AD
∴PM=PN
(3)∠BED=∠CFD
∠BDE=∠FDC
BD=CD
∴△BED≌△CFD(AAS)
∴DE=DF
∵DE⊥AB，DF⊥AC
∴AD平分∠BAC
(4)證明：作MN⊥AD
∵DM平分∠ADC
CM⊥CD NM⊥AD
∴MC=NM
∵M為BC的中點
∴BM=CM
∵NM⊥AD，BM⊥AB
∴ 證明∵DE平分BC，DE⊥BC
∴CM=BM
∵NM⊥AD，BM⊥AB
∴AM平分∠DAB
(5)∵DE平分BC，DE⊥BC
∴BE=CE
∵AE平分∠BAC
∴EF=EG
∵BE=CE EF=EG
∴△BFE≌△CGE
∴BF=CG
第37~39頁
1. 選擇題
(1)D (2) D (3)D (4)D (5)B (6)B
2. 填空題
(1)完全重合 對稱軸 另一個圖形 對稱軸 對應
(2) 2 角平分線 (3)700
(4)A B C D E H I K M O T U V W X Y
3.解答題
(1) (2)(3) (4) (5)略
第41~43頁
1. 選擇題
(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B
2.填空題
(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)
(3)700，400和400 800和200 或500和500
(4)350 (5)1080
3.解答題
(1)∵AD平分∠BAC
∴∠BAD=∠DAC=300
∵AD=BD
∴∠B=∠BAD=300
∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750
∠ADB=∠DAC+∠C=1100
(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600
∵CD=CE
∴∠CDE=∠E=300
BE=BC+CE=AB+1/2AC=15
(3) 略
第41~43頁
1. 選擇題
(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B
2.填空題
(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)
(3)700，400和400 800和200 或500和500
第49-51頁
1. 選擇題
(1)C (2)B ( 3)B (4)C (5)C (6)A (7)B
2.填空題
(1) am (2)mx (3)5 3 -5 3 (4)b5 a12 (5)297 (6)1.2×1024
(7)4x2y6z2 (8)1 (9) 2891 (10)- 10/27 a3b3 (11)28a6 (12) 2
3.解答題
(1) ①=-22 ×2×23
= -26
②=-(x+y)(x+y) (x+y)2
=-(x+y)4
③=(-1/3)3x6y9
=-1/27x6y9
④=(a22b)2
=4a4b2
⑤=x8+x8-x8-x8
=0
(2)3+x+2x+1=31
3x=27
x=9
(3)2006÷4余2
∴32006的末位數為9
(4)2n=x3m×x2n
(5)①
(6)①=n2+7n-n2-n-6∵n為自然數
=6n-6 ∴n-1也為整數
6n-6/6=n-1 ∴該式的值能被b整除
②(x+a)(x+b)
= x2+(a+b)x+ab
∴a+b=m=x
Ab=36
∴m=12
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展7）
——初二物理寒假作業答案參考匯總1篇
初二物理寒假作業答案參考 1
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C D B D A C D A B B C A C B
二、多項選擇題：(每題2分，共8分)
題 號 16 17 18 19
答 案 A 、B B 、C A 、D B 、D
三、填空題：(每題1分，共10分)
題號 答案 題號 答案 題號 答案 題號 答案
20 作用點 21 勻速直線 22 小 23 上
24 低 25 動能 26 2 27 小
28 1600 29 450
四、實驗與探究題：(共34分)
30
(3分)
35
(5分) (1)右 ;右;
(2)1;
(3)掛上鉤碼后，再次調節平衡螺母;
(4)變大
36
(6分) (1)動;
(2)彈簧被壓縮的.程度;
彈性勢能;
(3)④ ;
木塊移動距離不相等
(或s2s4 )
(4) B
31
(3分) (1)同一高度處;
(2)同一小車; 不同高度處
37
(4分) (1)勻速;
(2)75 ;
(3)被提升的鉤碼重力 ;
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展8）
——數學初一寒假作業答案參考(一)份
數學初一寒假作業答案參考 1
2、 位置 形狀、大小
3、 90°
4、 圓心
5、 8
6、 是 是
7、 H I O X
8、 平移 旋轉 翻折 大小 形狀
9、 C
10、 D
11、 C
12、 畫圖略
13、 畫圖略
14、 畫圖略
15、 畫圖略
16、 畫圖略
17、 點C、點B、線段BC中點
18、 設EC為x cm。 8∶5=x∶4 x=6.04
1、2a^7 (y x )/x y
2、3/2m x -2/(x+3)
3、xy(y-x) (x+1)(x-1)(x+3)(x-3)
4、(-3y )/x z
5、6
6、等邊三角形
7、169/4 π
選擇題 CB
10、(1)=2a/(a-b) (2)=1/ab
11、x=-1 x=5/4
12、畫圖略 S陰=8×10.04/2-5×6.04/2=25.06 cm
13、畫圖略
14、原式=2/(x+1) 當……時，原式=8
15、 A-B=2 3A-2B=1 A=-3 B=-5
16、設有x克 x/(235+x)=6 % x=15
17、畫圖略
18、書上有
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展9）
——語文初一上冊寒假作業參***合集一篇
語文初一上冊寒假作業參*** 1
寒假第一天
1.①詮 ②憧 ③裨 ④危 ⑤瀏 ⑥納 ⑦昧 ⑧墜
2.
錯別字 湖 熒 宣 泄
改 正 糊 螢 喧 卸
3.C 4.D 5.B
6.示例：一**送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。
(要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當。)
7. C
8. A
9.例： “留著、留著” “一只一只”，強調不停的留、不停的疊這些動作，表現詩人的執拗勁，由此寄托了詩人對母親的思念之情。
10. “不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執著信念; “每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈。(意思對即可)
11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的`腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內心極大的快樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
13.詞語運用生動形象、準確到位，如“時時”表達出對讀書的渴望是一種常態;“饑餓”形象地描繪出對書的強烈渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態刻畫得生動形象、淋漓盡致。
14.回憶了“我”青少年時代一次買書的經歷，表達了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
15. “我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。
16.答案略。(可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學作品給自己帶來的啟發等。)
寒假第二天
1.①瑕 ②躊 ③絢 ④熙 ⑤錙銖 ⑥勝 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2.
錯別字 粼 篇 竣 跡
改 正 嶙 翩 峻 際
3.①我只躲到你的懷里 ②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的血雨 ③寧信度，無自信也 ④求劍若此，不亦惑乎 ⑤海日生殘夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙鐵未銷 杜牧 ⑦休將白發唱黃雞 浣溪沙
4. C
5.B
6.提示：注意稱呼、內容陳述、誠意、口語化等，語句通順。
7.答案示例：樂于探究(勤于思考) 誠實守信(相互包容)
8. 安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。
9.先是疑問，后是猜測，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。
10. “堅定”表現出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。
11.安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待(三個“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。
12.答案略。扣住文中的某個情節，感悟“人與動物要**相處、人要懂得感恩那些對我們無私奉獻的動物、要愛護和關心它們”中的任何一點即可。
13.不設標準答案，意對即可。參考： 美麗的童趣;可貴的童真;呵護童真(童趣);童真(童趣)等
14.不設標準答案，意對即可。參考： ① 我被一幅兒童畫的題字打動。② 母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③ 老師帶領孩子們為雕像穿棉衣。
15.不設標準答案，意對即可。參考：“我” 誤認為貓看著魚是想吃魚，表現出自己對兒童畫的理解太**化，“我”為此感到慚愧。
16.不設標準答案，意對即可。參考：一切關心孩子成長的人們，要呵護孩子的童真;對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。
寒假第三天
1.①鐫 ②銘 ③鴉 ④隙 ⑤攢 ⑥涉 ⑦諄諄 ⑧驀
2.
錯
九年級寒假作業答案參考語文科實用一篇（擴展10）
——高二文科數學寒假作業答案(1)份
高二文科數學寒假作業答案 1
高二文科數學學習方法：重在培養觀察、分析和推斷能力
高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著學生今后的發展方向，以及能否考入理想的大學。
關于學習方法和效果的關系，可以這樣描述：當你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型，，定期做出小結的時候，你一定是班級數學方面的優等生;而當你習慣根據數學定義自己出題，并解決它，你的數學水平已經可以和你的老師并駕齊驅了!
學習程度不同的學生需要不同的學習方法
如果你正因為數學的學習狀態低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習后，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業是無知的，出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是"題海"，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發揮正常水平，
如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的.原因，這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學**慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對于某一知識領域的學習常出現"高原現象"，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。
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