為自己的幸福做主 1

　　過了幾年波瀾不驚的日子，當年新婚之夜因激情燃燒過旺而疏忽的漏網之魚——我們愛情的結晶，如今已是個聰明、漂亮的.小女孩。慶幸當時情感戰勝了理智，否則我的寶貝兒只能停留在小細胞一那刻了。六年的婚姻生活從沒有過“婚姻是愛情的墳墓”那樣悲慘、凄涼的感受。通過這幾年婚姻歷程的鑒證，結婚前的恐懼和擔憂現在看來實在是杞人憂天、庸人自擾。日常生活除了“鍋碗瓢盆交響曲”，也不乏“浪漫滿屋協奏曲”。柴米油鹽不可少，情調自己來創造。寶貝兒做為感情的紐帶，為生活更是錦上添花、姿彩四溢。

　　國家的經濟體制已**為市場經濟的今天，在我家仍然延用計劃經濟，目的是不想有一天入不敷出、窮途末路。正是因為大環境實行市場經濟，市場繁榮、經濟發展迅速，才會導致家庭這樣的小環境受到各種**而揮霍無度。所以在家里計劃經濟宏觀調控，收入支出合理實施，這才符合有**特色的理財理念。

　　經過婚后這幾年對理財的正確理解和實施，銀行里的存款從零開始不斷刷新。終于在即將迎來我們第六個結婚紀念日之際，存夠了人生第三個六位數，我和寶貝兒的爸爸看著存折上一組組閃耀著汗珠的數字倍感興奮和安慰。這樣至少在家里遇到重大事件的時候，我們有了一定的免疫能力。

　　不算富有的三口之家積極響應國家號召，在外盡微薄之力構建**社會；在家努力營造**氛圍。構成家庭**的元素有：公平、**、隱私權、解釋權等等。這些元素通過我們的正確把握和有效**，生活大小事宜都處理的妥善合理。他是家里的主要經濟支柱，我是他強大的后勤力量，孩子是我和他努力奮進的希望。孩子的教育問題兩人合理分配各負其責，他全權負責文化教育，我重點培養孩子的思想意識。三人的衣食住行我來安排，重大事件的決策權由他掌握。夫唱婦隨，婦吟夫唱，家庭是社會的小單位，家庭**了，社會自然會**。

　　我是一個平凡而現實的女人，以樂觀的態度面對生活，為平淡的日子注入了希望，以飽滿的精神迎接每一天,我的幸福生活我做主！

為自己的幸福做主匯總1篇擴展閱讀

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展1）

——為自己的成長做主演講稿合集三篇

　　為自己的成長做主演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是：為自己的成長做主！

　　十三歲，黃金般的年齡，從不懂到參透，從初窺門徑到爐火純青，從懵懵懂懂到傲視群雄！一切，在成長與青春的交響曲中爆發出前所未有的花火！人生的轉折點啊！青春與紅塵！成長，一生只有一次的故事，我們更加自豬，更加向著陽光飛去，愈飛愈遠。我們逐漸長大了，可成長悄飛遠去。在成長的路程中，那是一場不悔的旅行！只有單程票，斑駁的鐵軌上運行著一去不復返的成長列車，我們，難道還需要別人的管制嗎？是時候為自己做主了，這是屬于你的春光與璀璨年華，而不是別人的。我們原是一塊未經打磨的寶石，可在十三的風雨兼程中，早已打磨的完美無暇。我，我們，共同伸出雙手，感受春光的可貴！

　　既然生命中有一段成長，那就讓我在獨處中磨礪，在成長中充實。既然成長選擇了我，那就讓我去用我的熱情，用我的堅強去品味成長。不管前方的路有多少風雨，多少泥濘，我都將懷著一種坦然的心情，歌唱著為自己的成長做主！

　　因成長落葉撲向大地，因成長落紅化作春泥，因成長寸草感念春暉，因成長游子眷戀故里……月兒因成長而明，柳色因成長而新，朝花因成長而累，鳥鳴因成長而驚心，群山因成長而垂首，江河因成長而嗚咽！讓我們珍惜著來之不易的成長，為自己的成長做一次主！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

　　為自己的成長做主演講稿 2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是：為自己的成長做主！

　　成長如慢板，**仄仄，韻出動聽的歌謠，成長如評書，鏗鏗鏘鏘，演繹最神奇的節拍。成長如船槳，咿咿呀呀，搖出最美麗的景致。

　　有人會問："我們長大了嗎？"，他們會說："不，沒有。"我會說："不，我們已經長大了！"長大了意味著我們再也不是那個衣來伸手，飯來張口的小孩子了，我們應該為自己的成長做主了，我們不再需要父兄給予我們的蜜罐溫床，也不再需要母親賦予我們的溫暖懷抱，我們寧愿選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健，選擇一個平凡的生活，也不愿意在溫柔富貴鄉中，疲轉筋骨，麻木神經，。

　　十三歲，一個少年時代的黃金年齡，是時候應該為自己做主，為自己的以后成長有一個規劃，我們現在不為以后定一個目標的話，等到了社會，人家的就會在起跑線上比你先走一步，遇到困難，他們會克服，你呢？你會找那對年過半百的父母嗎？我們現在必須為自己的成長做主，為將來制定一個遠大的目標。

　　讓我們背上行囊，行走在沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今年的愿望，實現那昨日的夢想，擁有美好的未來，讓我們在成長的道路上，默默堅守一個信念，永不停息。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　為自己的成長做主演講稿 3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是：為自己的成長做主！

　　成長如慢板，**仄仄，韻出最動聽的歌謠，成長如評書，鏗鏗鏘鏘，演繹最神奇的節拍，成長若船槳，咿咿呀呀，搖出最美麗的景致，

　　母親啊，歲月已染白了您的黑發，滄桑雕琢了您的臉頰，光陰折射了您的年華，時光書寫了您的無價，夕陽下您等我回家，油燈下您滿是牽掛，晨曦，您開始刷洗，一生中您撐著家，成長點滴，處處是您的蒼影香韻，人生軌跡，滿是您默默地給予。

　　我們都已經長大，應該為自己的成長做主了，不能再讓您為我們操心，我們應該幫您做家務，做一些利索能及的事情，我應該學會**，為自己負責，為自己的成長做主，讓您少操一份勞累，讓您少一份擔心。

　　母親啊，我們已經長大了，不再需要您的'庇護，我們已經學會了**，不能總是生活在您的羽翼之下，我們應該為自己的成長做主，為自己的人生做主。

　　謝謝大家，我的眼演講完畢。

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展2）

——為自己奔跑讓自己的靈魂做主勵志故事(精選一篇)

　　為自己奔跑讓自己的靈魂做主勵志故事 1

　　正是這樣一個人，在一個極其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺廟遁入空門，法號：演者。

　　這時的他已經是享譽**外的名畫家。

　　他的家人和朋友都來勸他還俗，但都被拒絕。有人問他為什么要出家，他只是淡然答道：“我想來就來了”.這句話令多少人震驚。在現今的世界上有多少人能夠“心不為形役”?世俗的世界上讓多少飲食男女承擔了欲望的負載。他卻輕松地從中走出，讓人感嘆也讓人敬佩。

　　當時的國畫大師金智勇對他的行為也不理解，并親自到杭州看他。而他的問答卻是：“我能做到最好，所以我就選擇了。”此后的.他一心鉆研佛法，足不出戶，終于成了佛學專家，被人們尊稱為弘一法師。

　　這是一次世俗與心靈的交戰，這也是一次“心”和“形”的較量。

　　人定時分，獨自側倚欄桿，回看歷史長河，人生只不過是轉瞬而逝的浪花。自己的一生應由自己掌握，無需受世俗左右。在短暫的一生中，讓自己的靈魂做主，即使在風燭殘年之時也不會有悔恨一生的虛度。正如公元4世紀時的荷馬，他處在一個迷茫的時代，當時沒有人知道未來是什么樣的社會。人們縱酒歡歌，而荷馬卻在人聲的喧鬧中跟隨自己的靈魂，獨自寒窗瀝血，青燈走筆，為自己奔跑，用靈魂鑄造了《荷馬史詩》，同時也鑄就了自己不朽的名聲。

　　跟隨自己，為自己奔跑，抵制物欲的**，使心不為形役。即使自己不能成為圣人，只要心中有了圣人的目標，在別人眼里，你也將成為一位圣者。

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展3）

——讓孩子為自己做主實用一份

　　讓孩子為自己做主 1

讓孩子為自己做主

**的父母對孩子的關愛特別深，生怕孩子在成長的道路上受一點點挫折、傷害，習慣了使用越俎代庖的方式替孩子設計人生規劃。**的孩子也習慣了聽從父母、老師的安排，導致****從小就迷失在自我缺乏的海洋里，長大**之后對父母、師長仍有很強的依賴性。

然而，如今的孩子，長大以后面臨的是自主創新要求很高的社會。他們必須自己決定自己的職業，自己的老師，自己的老板，自己的公司，是學工還是學商……每天面臨的都是這些無盡的選擇，需要很強的**性、責任心、選擇能力、判斷力來對之做出選擇。一個孩子，如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作出決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。你的孩子要在這復雜、多變的社會里生存、競爭、成功，他必須早早地就要學會自主選擇。

家長管不了孩子一輩子；孩子早晚都得脫離父母的視線，自己對自己負責。所以，與其事事**周到，家長不如早早就讓孩子樹立這樣的意識～～～

請給孩子一個寬松的成長環境。家長要盡量把自己對孩子的要求轉化成對孩子的建議。只有在孩子碰到困惑時，家長才給他們提建議，多加溝通和指導，但不要把自己的某種愿望強加給孩子。當然，寬松的環境并不是說要放任孩子自己去闖，不履行適當的約束權，而是要盡量正確地加以引導。

要把決定權交給孩子。雖然你很明白什么事該怎么做，但是你應該給孩子一個機會，讓他學習**作決定。他從自己的失敗、錯誤中學到的`東西要比你給他的正確指導學的東西要多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提意見，但最后決定權還在于你自己，而且隨著年齡增大，這樣作決定的事會越來越多。

為什么在**這么多人在世界首富中有排名而**沒有，大概就和家長的開明教育有關吧！**家庭會讓自己孩子選擇自己做的事情，而**家庭只會用自己的意愿強加給孩子，而大多數孩子只會默默地完成父母的意愿而不敢跟父母說出自己的意愿、志向。

所以，各位家長和孩子們，你們要三思而后行啊！為了不讓孩子后悔，請讓孩子為自己做主吧！

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展4）

——我的幸福我做主作文5篇

我的幸福我做主作文1

　　人生苦短，卻有著無數的快樂，幸福。快樂和幸福使我們的人生變得有滋有味。

　　幸福來自我們父母。

　　幸福來自我們的朋友。

　　有時幸福會來自陌生人，甚至是一頓飯，一杯水。

　　幸福有時回事一件小事，但幸福卻比任何都珍貴。我們要學會珍惜眼前的幸福。

　　幸福有時會過的很快，但只要你抓住它，你會快樂一生。

　　幸福與一切并存，你的一句話就會讓人感到幸福，還有可能你無論付出多少幸福也不會與你擦肩。

　　幸福是一家人分文沒有同吃一個菜，幸福是兄弟朋友們嬉戲打鬧。

　　幸福不是存在于物質上，而是心里。有時一桌家常菜會讓你幸福的流下淚水，有時一桌幾萬豪餐也給不了你想要的幸福。

　　幸福不能勉強而是發于自然，自然的幸福最純潔。它來自你離家萬里。母親的淚水，它來自你生病時朋友的問候，它來自情人節一朵玫瑰花，它來自你傷心時有人陪你傷心，快樂時有人陪你嘻哈。它可以讓你傷心減半，快樂加倍。這是幸福的能量。

　　人生有無數的幸福都是來自我們心靈的幸福。

　　我們出生，看到這多姿多彩的世界，是我們的幸福。

　　我們快樂，感到著繪聲繪色的未來，是我們的幸福。

　　我們歡喜，聽到這四季輪換的美音，是我們的幸福。

　　幸福。我們有著那么多的幸福，我們為什么不快樂，相信自己，相信幸福。

　　幸福是我們在絕壁之中的一縫陽光。

　　幸福是我們饑餓時的食糧。

　　幸福是我們的一切。

　　我們有這么多的幸福，請不要浪費，我們要感謝幸福，我們要珍惜幸福，珍惜我們所有的幸福。我們更要感謝給我們幸福的人，珍惜這些人，因為有他們我們才有幸福。才有快樂。

我的幸福我做主作文2

　　俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。光陰似剪，日月如梭，一轉眼，大學一年級的時光就要馬上逝去了，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么？又收獲了什么？幸福的感知往往來源于付出，只有從心中愿意付出，那么幸福會來敲門的。

　　父母從我們呱呱墜地就為我們付出，甚至一生都在為我們操心。反看自己，自己付出什么了，收獲什么。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了我們的習慣，那么我們就會很自私，甚至一生受其禍害。作為班級的一員，我們都有責任和義務對這個班級付出，如果每個人都在推脫的話，班級便不算是一個團體了。其實，并不是要你付出多大，只要心中擺正其態度，那怕小小的一點付出，我想，最后自己也是快樂并幸福著的。

　　我的幸福應由我做主！

　　歲月不老，心亦不老。生命的旅途中，并不是每個人都能在自己心靈深處，都能收獲幸福的；并不是每一個人都能在世俗中，都可以靜候****。幸福因人而異，但每個人都應該追求自己心中的那份幸福。正所謂：我的幸福我做主。

我的幸福我做主作文3

　　幸福在哪里？究竟如何才能找到幸福？幸福是什么樣的？——題記

　　明媚的陽光透過白皙的云層映照在翠綠欲滴的草叢上，撩人的花叢上閃爍著翩翩旋舞的蝴蝶，一朵朵嬌艷的花兒爭奇斗艷，散發出醉人的清香，幸福的氣息洋溢在這個靜好的春天里。

　　然而，在世界的另一端卻有一只充斥著灰褐色調的飛蛾在黯然神傷，它的生命充滿了悲哀與無奈，從它化繭成蛾的那刻起就注定了它低賤甚至是齷齪的命運。盡管它本來的靈魂是多么的高潔，但是無論什么都無法遮掩住它現實中那丑陋的身軀，它恨死了自己。

　　它無力地揮動著翅膀，慢慢地越來越靠近地面，它極力地掩飾著自己。它不知該去向何方，在它灰茫茫的世界里，沒有零丁的幸福，唯有伶仃的孤獨。望著蝴蝶曼妙的身影，品著漫天迷人花香，它不由得陷入了迷茫與困惑交織的羅網之中。它無奈現實的不公，沮喪命運的可悲，渴望幸福的眷顧，它不愿面對殘酷的現實但它也不愿刻意逃避。最后，在與痛苦的**中，在與沮喪的掙扎中，它選擇了放飛生命，勇敢地去追逐幸福。

　　它用力地振起翅膀，飛向了無垠的蒼穹，越飛越高。可是不久，夜幕降臨，飛蛾陷入了黑暗之中，它努力地壓抑住內心的膽怯，竭力地往前飛翔千方百計地想擺脫這恐怖的黑暗。突然，飛蛾的前方出現一道灼烈的火光，它會心一笑，欣然地在空中盤旋了幾圈，它堅信那就是它苦苦追尋的幸福，接著它便不由分說地向前撲了過去。只聽“嘶……。”的一聲，飛蛾幻化成一道耀眼的光芒，它幸福地死去了。

　　它得到幸福了！它得到幸福了！

我的幸福我做主作文4

　　幸福是黑夜中的一盞明燈，幸福是紛飛大雪中的一個火堆，幸福可能是一件非常小的事，卻會給你帶來無盡的溫暖。

　　在我三歲的時候，那時，我還不會輪滑，當我興致勃勃地穿上輪滑鞋時，往往會被一次又一次的摔跤給擊垮。然而，一天晚上我們在公園的時候，爸爸看見我一次又一次的摔倒，便開始輔導我輪滑技巧。

　　“來，***。”爸爸鼓勵著對我說。我一邊抽泣著一邊站了起來。爸爸微笑著對我說：“真棒！你看，你自己能***了，一點也不需要別人幫助。”我笑了，點點頭。“來吧，現在，你滑就行，我會扶著你。”爸爸給我一個鼓勵的.眼神，“記住，兩腳向外，往前滑。”我鼓起勇氣往前滑去，風在我耳邊呼呼刮過，哇！我滑起來了！我興奮極了。慢慢的，爸爸松了手。哇！我真的不用依靠就能滑起來了。一下，兩下，三下……我一下一下地滑著。“沒錯！就是這么滑，對，你可以再滑快一點兒，沒事兒的！”爸爸在我后面喊道。我慢慢地加快了速度。

　　經過長期地練習，我可以滑得很棒了，連滑冰都一下子就能上手，整個滑冰場也就我滑得最溜了，其他人都是扶著欄桿慢慢地走。但是，這可是爸爸的功勞，是他的一句鼓勵和教我的耐心讓我滑得這么厲害。

　　其實幸福就是親人的一句鼓勵，或者陪伴你一起克服困難。就是這樣一件小事讓我品嘗到了幸福的味道。

我的幸福我做主作文5

　　幸福，就像是嚴寒李的一把火，使人感到溫暖；幸福，就像是酷暑里的一杯涼水，滋潤人們的心田；而對于我來說幸福就是媽媽給我買來的那個普通而又沉甸甸的柚子。

　　記得那個冬天的晚上，天氣很冷氣溫很低而我嘴巴卻十分干渴。我在房間里做作業，心里卻不止一次地想著，要是現在眼前有個柚子吃該多好啊？因為我有每天飯后吃水果的習慣，所以家里每天也會備水果，但今天的水果是蘋果和獼猴桃，我不是很想吃。這時媽媽好像是我肚子里的蛔蟲一樣，過來跟我說，“兒子，我去給你買個柚子吧！”聽了媽**話，我不住地點頭，想到柚子的涼爽可口，嘴巴里滿是口水，柚子的香味好像就在眼前。我無法再專心致志地學習而是看著墻壁上的時鐘，心里期盼著媽媽能快點到家。

　　時間就這樣一分分地過去，一分鐘，兩分鐘，十分鐘……直到過了一個多小時我從期望到忐忑不安，不知媽媽到底出了啥事？正當我想下樓去找媽媽時，我聽到了走廊里急促的腳步聲，那是媽**腳步聲。我急忙的去把門打開，映入我眼前是，門外的媽媽在大口的喘著氣，頭發被風吹得很凌亂，臉凍得通紅，褲子上很多泥巴，鞋子也濕了，臟了手里拿著一個我心心念念的大柚子。這哪里像剛出去打扮整齊的媽媽。

　　這時，媽媽開口了，兒子，等急了吧、樓下的水果店老板有事，關門了，我就跑到超市去買，結果回來時不小心踩了空，掉到窟窿里，所以耽擱了。媽媽雖然語氣平淡，但我家離最近的超市走路來回一趟要一個多小時，而這僅僅是為了給我買一個柚子。我眼角濕潤了。這時，媽媽遞給我一片柚子，就這一下子，媽媽已經把柚子剝好了，等我正準備去接時，媽媽又趕緊把手縮回來，嘴里還自言自語道，這還有點沒弄干凈，不能讓兒子吃到帶皮的柚子，我兒子最喜歡吃柚子了。

　　聽到媽媽這般埋怨自己的話，吃著這略帶媽媽體溫的柚子。今晚的柚子特別好吃，是我吃過最好吃的柚子了。

　　回想之前媽媽對我的關懷和愛護，回想之前媽媽對我的種種，再回想起平時我對媽**埋怨和不敬，我慚愧極了。一下子思緒萬千。

　　那個冬天，一下子變得溫暖起來。花兒的幸福來自太陽的關懷；鳥兒的幸福來自鳥媽**哺育；而對于我來說，我的幸福，就是媽媽對我生活中點點滴滴的愛。

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展5）

——自己做主作文 (菁選3篇)

自己做主作文1

　　曾經好久不知道自己的位置，也不知道自己的方向在那里，也曾經默默而泣，傷心曾經擁有的又失去，不知道自己應該有過什么和沒有什么，從不去刻意的去做什么或不去做什么。因為我相信命運是已經注定的。必要的去為背他只會讓我們的生命不具有不應該存在的東西。只是默默的過自己的生活，像是草原上的狼從不會去涉足自己不能稱雄的領域，像是水里的魚只是生活在水里，從不想游出水面，去搶占別人的領地，因為它們知道不該是自己的位置，刻意去做些什么只會讓自己受傷害，甚至失去自己的生命。

　　曾經的時候自己生活在一個不知道名字的地方，陌生的一切讓人感覺的恐懼，經常一個人靜靜的做在角落看看周圍漆黑的一切，也就沒有了什么惋惜和感慨了。那些困難和挫折也就不是上帝的特別眷顧了原來那些只是上帝對自己的考驗后來我明白了：

　　生活中沒有什么是不應該在自己生命中出現，沒有光輝的花圈照在自己的頭上，不是幸運之神不肯垂青于你，而是當困難降臨到你面前時，你沒有做好肯定它的準備。

　　只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你質樸的戀情。只要你不拒絕雪山的冷漠，圣潔的山中雪蓮就不會拒絕你美好的心愿。

　　只要你不拒絕遠方不可測的風雨，地平線就不會拒絕你癡迷的追求。只要你不拒絕面對寂寞的恐懼，誘人的輝煌就不會拒絕你誠摯的心。

　　就這樣我不在恐懼一個人暗淡。就這樣我學會了應該怎樣去生活。當困難來臨時我微微一笑，因為自己的命運自己做主！

自己做主作文2

　　晚上，我坐在燈下寫日記。

　　不知什么時候，媽媽站在我身后，輕輕問：“寫什么呢？”

　　“日記。”我頭也沒抬說。

　　“讓我看看吧！”媽媽探過頭來。

　　“不行，我的地盤我做主。”我用雙手蓋住，警惕地說。

　　“我是**媽，有事不能瞞我！”媽媽說得理直氣壯。

　　“沒什么，就是一篇普通的日記。”

　　“沒什么，你怕什么？我看看！”媽媽有點不耐煩了。

　　“你……你……就不給你看。”我感到一種極大的不信任。

　　“呵呵，你還敢跟我叫板，快拿過來。”媽媽竟動手來搶。

　　“不行，不行，我的地盤我做主！”我絲毫沒有松手的`意思。

　　正在這時，爸爸回來了。

　　媽媽氣沖沖地對爸爸說：“想看看她的日記，但她死活不讓。我擔心……”

　　我拿著有些變形的日記本，委屈地站在那里。

　　爸爸的臉上霎時烏云密布，把手伸向我，不容質疑地說：“拿來！”

　　此時，我失望到了極點，但不敢吭聲，一動不動地站著。

　　日記本很沉，沉得和失望的心一般。我怯生生地遞了過去。

　　誰知“啪”一聲，剛觸動日記本的媽**手被爸爸打了回去。

　　“你怎么啦？”媽媽瞪大眼睛問。

　　“孩子的隱私權應該得到尊重，想看要征得孩子的同意啊！這里是她的地盤，應該由她做主。你越是這樣，孩子越不愿意和你交流。”爸爸鄭重地告訴媽媽。說完，爸爸雙手把日記本交還給我。

　　大為震驚的我，心里一陣激動，大聲喊到：“理解**！”

　　這時，媽媽滿臉通紅，一聲不響。看著媽媽心虛的樣子，我有些于心不忍。要知道，媽媽是出于關心我才會這樣的。于是，我拽拽爸爸的衣角，小聲說：“爸爸，咱們不吃飯啦？”

　　“好，以后我做什么你們倆就吃什么。”媽媽一邊系圍裙，一邊對我們發號施令，“我的地盤我做主！”

　　看看媽媽，我和爸爸偷笑著溜回了各自的地盤。

自己做主作文3

　　劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續，但那頭發卻是又黑又密，像個年輕人似的，在別人看來是用一頭假發在裝嫩。

　　一天，老伴對他說：“老劉啊，就別再留那官場頭了，讓別人誤以為你戀著那處長的位置呢！*字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次！”老劉一聽，覺得有點道理，于是直奔理發店。師傅給他改了發型，吹了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。

　　雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了發型，像見了外星人。兒子說：“老爸，你的頭發怎么變樣了？”老劉說：“頭發怎么了，不好看嗎？從前是幾十年一貫制，現在不是講創新嗎？這叫與時俱進，與國際接軌！”兒子笑著說：“‘俱’什么‘進’，‘接’什么‘軌’呀！你這叫復舊。你的發型就像一個老學究，‘套中人’，老氣橫秋。我建議你留個新潮頭。”老劉不以為然地說：“我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經改成‘大背’了，就‘大背’吧！”

　　兒媳一聽，忙制止說：“絕對不行，大‘背’的‘背’就是‘背時’的‘背’。多殺風景啊！”兒子兒媳說著，硬把老劉塞進車里，去理發中心給老劉理了個新潮發型。

　　又過了一個星期，女兒從外地回來，一眼看見爸爸的新潮發型，沖著他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事實無法改變，就別再留戀青春年華了。這種發型不適合您！走，快到理發店，幫您理個*頭，*頭是很有內涵的發型，要不，很多老一輩**家怎么都對這個發型情有獨鐘呢？”

　　老劉經不住女兒的勸說，只得隨著女兒去理成了*頭……

　　到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去，說自己隨后就到。大家來到酒店，沒事又說起老劉的發型，都說自己的設計最合理，最美觀，最大方。說著說著，老劉來了，頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說：“退休一個月，你們給我變了三次發型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的‘世界觀’改造我的腦袋，我覺得這不行，我的腦袋還得我說了算。”老劉說完，摘掉帽子——竟然剃了個锃光閃亮的和尚頭！老劉說：“現在我的頭是一張白紙，以后頭發長長了，留什么發型，我自己做主！”

　　大伙一片啞然。

為自己的幸福做主匯總1篇（擴展6）

——自己的事情自己做主題班會教案合集五篇

　　自己的事情自己做主題班會教案 1

　　活動目標：

　　1、初步了解人早上起床要做的事。

　　2、能認真傾聽音樂，隨樂有節奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動作。

　　3、體驗自己的事情自己做的樂趣。

　　活動準備：

　　布娃娃一個，穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張，音樂《音樂瞬間》。

　　活動過程：

　　一、出示娃娃，創設情景，激發幼兒的興趣。

　　師：大家好，我叫莉莉，這是我的家。你們猜猜看，每天早上我起床以后會做哪些事情？小結：莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。

　　二、教師隨樂示范表演，幼兒欣賞。

　　**：每天早上起床后，我自己做了許多事情。你們看看我表演的動作，一起猜猜看。

　　師：小朋友那你們呢，每天早上起來都做哪些事了？

　　三、幼兒學習基本動作。

　　1、分解示范動作，幼兒自主模仿。

　　師：我們也來向莉莉學習，自己的事情自己做。現在跟老師一起來學本領，來大家一起動起來。

　　2、幼兒看圖片表演律動。

　　師：梳頭、洗臉、漱口的本領我們都學會了，現在請小朋友你們自己表演一遍吧。

　　四、幼兒隨樂有節奏地表演。

　　1、引導幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂。

　　師：莉莉表演的時候還配上音樂，動作顯得特好看。小朋友認真看看，莉莉

　　梳頭、洗臉的時候，是怎么配合音樂節奏的？

　　2、幼兒完整傾聽音樂，并隨樂一拍一下有節奏地拍手。

　　師：請小朋友跟著音樂一拍一下的拍手。

　　3、隨樂完整表演。

　　師：我們跟著音樂一起表演一次吧！

　　五、回憶生活經驗，學習創編簡單的動作。

　　師：除了梳頭、洗臉，你們還會自己做哪些事情？我們一起編編看。

　　自己的事情自己做主題班會教案 2

　　活動目標：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）

　　人物：小不點，（請大班小朋友扮演）

　　道具：錄音機（放起床音樂）

　　活動過程：

　　1、出示場景**：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時**：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。

　　6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

　　活動反思：

　　現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。

　　自己的事情自己做主題班會教案 3

　　活動目標

　　1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

　　2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。

　　活動重點

　　能夠自己的事情自己做

　　活動難點

　　活動準備

　　情景表演 積木一盒 手偶小兔

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

　　（一）出示兔寶寶。

　　（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。

　　二、情景表演

　　（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。

　　（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。

　　三、根據情景提出問題

　　（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？

　　（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。

　　四、情境與與幼兒生活相結合

　　（一）寶寶在家都聽話嗎？

　　（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺***媽媽陪？

　　（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽**話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。

　　五、活動延伸

　　在家你還會做什么？

　　設計意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的興趣

　　通過對話的學說強化寶寶的意識

　　與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的

　　自己的事情自己做主題班會教案 4

　　活動目標：

　　1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。

　　2、學習物品，體驗其中的樂趣。

　　3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。

　　2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。

　　活動過程：

　　1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導幼兒參觀“小熊”的房間。啟發幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會這么亂?怎么辦?

　　2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。

　　3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

　　4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。

　　5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

　　6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。

　　7、音樂游戲：碰一碰。

　　自己的事情自己做主題班會教案 5

　　一、設計意圖：

　　現代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會系鞋帶，不會自己吃飯，不會主動喝水，在這樣溺愛的環境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此，設計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養幼兒的責任感和**性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

　　二、活動目標：

　　1．知道自己的事情應該自己做。

　　2．體驗自我服務帶來的快樂。

　　三、活動準備：

　　繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

　　四、活動過程：

　　1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。

　　**：你們自己都能做些什么事情？

　　小結：原來寶寶們都是自己的事情自己做。

　　2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。

　　播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

　　**： 哪些事情小熊是自己做？

　　小結： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

　　3、體驗表達，進一步升華：

　　游戲--穿衣小能手。

　　比賽規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　結束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領，我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。