中考作文素材積累及運用：“家” 1

　　一般學生寫“家”，只限于表現自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。下面是小編整理的中考作文素材積累及運用，歡迎大家閱讀!
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　　【中考作文素材積累及運用】

　　【作文題目】

　　以“家”為題，寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實感。

　　【名師題解】

　　我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規，充分挖掘“家”的含義，將溫馨的集體、可愛的校園、美麗的家鄉、親愛的祖國以及美麗的地球等納入“家”的范疇，或表達自己的熱愛之情，或表達對現實的反思之意，如此思維就更發散，思路就會更開闊。

　　在選材上，我們要從小事入手，從細微處見精神，以小見大，突出文章的主旨。尤其在表現家人之間的親情時，一定要避開俗套的親情素材，如下雨天父母背自己去醫院，為了自己父母如何操勞等。而是力求從自己的真實生活經歷出發，表達自己獨特的感受。如描寫清晨父母為了能讓自己多睡一會但又怕上學遲到時的矛盾心情;通過某件事物串聯起父母或者其他親人的生活經歷，通過前后的對比來表現出他對家庭的付出與對自己的愛……選擇這樣既熟悉真實又能在小中見大的題材，最能以情動人。

　　【推薦素材】

　　素材一：1976年，丁肇中在***獎的頒獎儀式上，飽含著對祖國與故鄉的熱愛，用一口流利的漢語發表演講，使華夏語言第一次在***頒獎大廳響起。這一愿望起初遭到****反對，他們說，你是**出生的，不應用中文致辭，而且在場的大多數人聽不懂。丁肇中卻回答：“在場的聽不懂沒關系，這是全球廣播，我希望占全球1/4的**人聽到。”2002年，66歲的丁肇中又一次踏**故鄉山東日照的土地。海濱金色的沙灘上，他深情地抓起一把沙子，用手指來回揉搓著說：“這沙子比夏威夷的還要好……”

　　素材點撥：寫作需要積累豐富的鮮活的素材，而這一素材就顯示了足夠的分量。一位偉大的科學家，一位***物理學獎的獲得者，有著濃郁的國家情結和強烈的民族尊嚴以及對故鄉故土的至誠熱愛。愛國愛家，絕不是只止于空洞的說教，更需要確確實實的行動。作文時以此為論據，典型又不失新穎別致，極富說服力。

　　素材二：我在星光下獨自走著的路上停留了一會，我看見黑沉沉的大地展開在我的面前，用她的手臂擁抱著無量數的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心快樂，卻渾然不知這樣的歡樂對于世界的價值。(泰戈爾《新月集》)

　　素材點撥：這類素材，源于美麗的散文詩句，因此，便有足夠的留白和可供想象的空間。運用時，可展開想象的羽翼，將其中的某一詩句放大成具體的片段，再現家的溫馨與快樂;或用特寫鏡頭的方式，引發家庭對于世界的價值的思考;或是將富有蘊含的詩句化作題記的形式，引領整篇文章。

　　【題目演練】

　　家

　　馬瑞

　　心在哪兒，家就在哪兒。

　　——題記

　　小時候，家很具體。

　　那時的家園，是用泥捏的村子，是一個土坡、一灘河草、幾尾青魚，是一家人的飯桌，是幾顆玻璃球，是小伙伴的爭吵，是爽朗的笑聲，是樹上的鳥窩、蟬鳴……

　　那時，腳很小，走不了太多的路。家也很小，沒有太大的地方。

　　那時，家很窮，屋子很老，窗子很小，陽光灑進來，清風拂過臉龐，陪伴著我日復一日的快樂。

　　那時，家的意識很濃。夜晚，站在遠處，遠遠地望著燈火如豆，就能清楚地認出家的方位。一次次，迎著那如豆的燈光敲響家門，看到那熟悉的笑容，熟悉的溫暖，心，一下子變得很靜，很輕，也很暖。

　　后來，又有了家——城里的家。

　　腳長得大了，路走得遠了。家，自然就遠了。

　　那時的家，是窗明幾凈，是紅木家具，是名牌家電，是柏油馬路，是五彩變幻、徹夜不滅的路燈。有時，站得很近，卻找不到回家的路——仿佛到處是恍惚的光，陌生的臉，冷漠的笑。

　　那時的家，很具體，又很模糊。

　　那時的家，有門牌號。那時的家，卻沒有方向，只有數字般的記憶。

　　那時的家很硬，沒有土地般的柔軟。所有的家都很硬，所有的人也是。

　　就在那個時候，明白了什么都會消逝，土捏成的家，也會因歲月而風化。

　　再后來，坐了火車——家就更遠了。家的概念卻莫名其妙地清晰起來。家，成了實實在在的東西。

　　這時，家似乎變成了忘卻，忘卻過去，因為前面有很多路，家在每一條路上。家，原來不再是物質，它浸漬在心里。家是五天才到的郵件包裹，是在天氣變化時提前打來的電話，是親人的深情囑托，是一家人的綿綿不斷的思念與牽掛……

　　多年后，此時的我才明白，對于家，我們仍是懵懂的孩子。

　　懵懂的孩子知道了懵懂的道理：

　　心在哪兒，家就在哪兒。

　　【教師評點】

　　這是一篇感情真摯的散文佳作，文章緊緊圍繞“家”，以片段展示的方式表達了對家的細膩獨特的感悟：小時候具體的農村的家，后來的城里的家，再后來的遠方的家。字里行間透射出時代的變化帶給人的思想乃至情感的波動。而以“心在哪兒，家就在哪兒”作為題記與結尾，前后呼應，升華了主旨，表達了對家的深深的眷戀。

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇擴展閱讀

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展1）

——中考作文素材積累及運用“在乎”實用一篇

　　中考作文素材積累及運用“在乎” 1

　　在現代哲學、數學、邏輯學、語言學中，命題是指一個判斷(陳述)的語義(實際表達的概念)，這個概念是可以被定義并觀察的現象。下面是小編整理的中考作文素材積累及運用，歡迎大家閱讀!
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　　【中考作文素材積累及運用】

　　流云在乎疏朗的清風，草芽在乎晶瑩的露珠，人兒在乎純凈的關懷……青春年少的你，又在乎些什么呢?請以“在乎”為題目，體裁不限，寫一篇700字以上的文章。

　　【名師題解】

　　作為命題作文，“在乎”是動詞，在乎的對象很寬泛，可以是物 (一本書籍帶來的知識、一個禮物蘊含的情思);可以是入(親人、友人);可以是情(質樸的親情，暖心的鄉情)……

　　行文的重點，旨在將”在乎”這個漸進發展的過程呈現出來，這實際上就是作者成長、發展與情感變化、成熟的過程。可以按照“不在乎對方——理解對方——在乎對方——深愛對方”的順序來寫，不過要注意的是，在書寫時，應該把事件發展的過程與情感變化的過程，交融在一起，相映生輝。

　　在文體的選擇上，建議選擇記敘文或者抒情散文。作文中除了交代清楚事情的發展與情感的變化，我們還可以在文末提升一下主旨，比如，因為在乎，讓自己學會了珍惜;因為在乎，自己變得日臻成熟等。

　　【推薦素材】

　　素材一：錢穆妻子胡美琦回憶：“錢穆也喜歡圍棋，但不喜歡和人對弈，他嫌那樣費時傷神，所以更喜歡擺棋譜。在我覺得心情沉悶時，他常說，我來替你擺一盤棋吧。”有意思。人生亦可如擺棋，用不著與人爭輸贏，也能自得其樂。錢穆的不與人對弈，怕也是一種孤傲吧，不屑與人爭輸贏。我便想起蘭德之詩：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”

　　素樹點撥：人的一生，該在乎些什么，不該在乎些什么，我想，大師錢穆給出了我們最好的答案。生命短暫而珍貴，我們要在乎的是自己的品性、人格、學識以及心胸，而那些**、輸贏，以及面子則應該從心中除去。這類經典人物的素材很適合寫成議論文，比如討論“在乎與不在乎”的話題時，就很有說服力。

　　素材二：2014年12月17日，“新疆”博主爆料：日前，新疆庫爾勒市一位年邁的拾荒老人攜老伴來到一家商場，用積攢多年的零錢買了一枚鉆戒送給了老伴，感動了現場的很多人。老人說：“苦了一輩子，就想讓老伴開心一下。”也許這就是浪漫，它不分年齡不分身份，它就是兩個人相濡以沫相守到老。

　　素材點撥：在乎，沒有尊貴與貧賤之分，傾盡所有，是至真的情。法國著名批評家布瓦羅說過，美與真是一致的，“只有真才美”、“只有真才可愛”。這類素材，要對所寫的對象有著深入骨髓的愛戀，才能寫出其形、其神、其真諦。行文的過程，運用素材，不僅要源于生活，尋找與之相媲美的“原型”，更要觀察、篩選、提煉出其中的真味，做到耐看、耐品。

　　素材三：日寇占領上海后，想方設法讓梅蘭芳參加演出為“**”服務。雖然外界都知道梅蘭芳在蓄須明志，但日寇豈肯放過他?為徹底挫敗日寇的陰謀，梅蘭芳想出了一個自傷的辦法。他讓夫人給自己打傷寒針，這樣就能引起高燒。但***并不甘心，派軍醫到梅家來查看。軍醫號脈搏后已經明白是怎么回事了，但他并沒有揭穿，而是對梅蘭芳敬了個軍禮說：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的藝術和民族氣節，請您好好養病。”他回去對上司說梅蘭芳病得很厲害，起碼得個一年半載的才能痊愈。對此，梅蘭芳的母親說：“我兒的人緣兒真是好啊，連小**的軍醫都被他感動了。”抗戰勝利那天，梅蘭芳在樓上好長時間不下來。半個小時后下來了，卻見他手里拿著把扇子，將臉捂了個嚴嚴實實，當走到大家的面前時，只聽“啪”的一聲脆響，扇子合了起來，眾人定睛一看，嚯，胡子刮掉了!

　　素材點撥：人生信奉的真理，盡在靈魂的凈火中涅槃、因為在乎民族大義，所以在危機重重中展雄姿，也才有了震撼人心的魅力感召。這類素材，流淌在行文之中的，正是在乎民族尊嚴這個“精神命脈骨髓”。而正是有了這些民族的脊梁的存在，文章的“浩然正氣”才能力求“真意”。運用這類素材，可將“在乎”的意旨高屋建瓴地呈現出來。

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展2）

——中考作文素材積累及運用：在乎匯總1篇

　　中考作文素材積累及運用：在乎 1

　　一篇好的作文是需要不斷的積累的過程，下面是小編整理的中考作文素材積累及運用，歡迎大家參考!
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　　【中考作文素材積累及運用】

　　【作文題目】

　　流云在乎疏朗的清風，草芽在乎晶瑩的露珠，人兒在乎純凈的關懷……青春年少的你，又在乎些什么呢?請以“在乎”為題目，體裁不限，寫一篇700字以上的文章。

　　【名師題解】

　　作為命題作文，“在乎”是動詞，在乎的對象很寬泛，可以是物 (一本書籍帶來的知識、一個禮物蘊含的情思);可以是入(親人、友人);可以是情(質樸的親情，暖心的鄉情)……

　　行文的重點，旨在將”在乎”這個漸進發展的過程呈現出來，這實際上就是作者成長、發展與情感變化、成熟的過程。可以按照“不在乎對方——理解對方——在乎對方——深愛對方”的順序來寫，不過要注意的是，在書寫時，應該把事件發展的過程與情感變化的過程，交融在一起，相映生輝。

　　在文體的選擇上，建議選擇記敘文或者抒情散文。作文中除了交代清楚事情的發展與情感的變化，我們還可以在文末提升一下主旨，比如，因為在乎，讓自己學會了珍惜;因為在乎，自己變得日臻成熟等。

　　【推薦素材】

　　素材一：錢穆妻子胡美琦回憶：“錢穆也喜歡圍棋，但不喜歡和人對弈，他嫌那樣費時傷神，所以更喜歡擺棋譜。在我覺得心情沉悶時，他常說，我來替你擺一盤棋吧。”有意思。人生亦可如擺棋，用不著與人爭輸贏，也能自得其樂。錢穆的不與人對弈，怕也是一種孤傲吧，不屑與人爭輸贏。我便想起蘭德之詩：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”

　　素樹點撥：人的一生，該在乎些什么，不該在乎些什么，我想，大師錢穆給出了我們最好的答案。生命短暫而珍貴，我們要在乎的是自己的品性、人格、學識以及心胸，而那些**、輸贏，以及面子則應該從心中除去。這類經典人物的素材很適合寫成議論文，比如討論“在乎與不在乎”的話題時，就很有說服力。

　　素材二：2014年12月17日，“新疆”博主爆料：日前，新疆庫爾勒市一位年邁的拾荒老人攜老伴來到一家商場，用積攢多年的零錢買了一枚鉆戒送給了老伴，感動了現場的很多人。老人說：“苦了一輩子，就想讓老伴開心一下。”也許這就是浪漫，它不分年齡不分身份，它就是兩個人相濡以沫相守到老。

　　素材點撥：在乎，沒有尊貴與貧賤之分，傾盡所有，是至真的情。法國著名批評家布瓦羅說過，美與真是一致的，“只有真才美”、“只有真才可愛”。這類素材，要對所寫的對象有著深入骨髓的愛戀，才能寫出其形、其神、其真諦。行文的過程，運用素材，不僅要源于生活，尋找與之相媲美的“原型”，更要觀察、篩選、提煉出其中的真味，做到耐看、耐品。

　　素材三：日寇占領上海后，想方設法讓梅蘭芳參加演出為“**”服務。雖然外界都知道梅蘭芳在蓄須明志，但日寇豈肯放過他?為徹底挫敗日寇的陰謀，梅蘭芳想出了一個自傷的辦法。他讓夫人給自己打傷寒針，這樣就能引起高燒。但***并不甘心，派軍醫到梅家來查看。軍醫號脈搏后已經明白是怎么回事了，但他并沒有揭穿，而是對梅蘭芳敬了個軍禮說：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的藝術和民族氣節，請您好好養病。”他回去對上司說梅蘭芳病得很厲害，起碼得個一年半載的才能痊愈。對此，梅蘭芳的母親說：“我兒的人緣兒真是好啊，連小**的軍醫都被他感動了。”抗戰勝利那天，梅蘭芳在樓上好長時間不下來。半個小時后下來了，卻見他手里拿著把扇子，將臉捂了個嚴嚴實實，當走到大家的面前時，只聽“啪”的一聲脆響，扇子合了起來，眾人定睛一看，嚯，胡子刮掉了!

　　素材點撥：人生信奉的真理，盡在靈魂的凈火中涅槃、因為在乎民族大義，所以在危機重重中展雄姿，也才有了震撼人心的魅力感召。這類素材，流淌在行文之中的，正是在乎民族尊嚴這個“精神命脈骨髓”。而正是有了這些民族的脊梁的存在，文章的“浩然正氣”才能力求“真意”。運用這類素材，可將“在乎”的意旨高屋建瓴地呈現出來。

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展3）

——中考素材積累及運用：謙虛 驕傲（精選一篇）

　　中考素材積累及運用：謙虛 驕傲 1

　　大量的積累素材是必要的，但是如何去運用素材也很重要，下面是小編整理的中考素材積累及運用，歡迎大家參考!
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　　【中考素材積累及運用】

　　【主題闡釋】

　　謙虛：

　　謙虛的人，因為看得透，所以不躁;因為想得遠，所以不妄;因為站得高，所以不傲;因為行得正，所以不懼。有真才實學的人往往虛懷若谷，謙虛謹慎;而不學無術、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種難能可貴的品德和美好的境界，它與偉大永遠是近鄰，它猶如一縷陽光照亮一個人的心靈，幫助他走向成功。

　　驕傲：

　　作為負面的意思，驕傲是指一種對于個人的地位或成就的自我膨脹與炫耀，通常與傲慢是同義詞。作為正面的意思，驕傲是一種對于達成目標感到滿意的情緒，對自我**、堅強的形象感到滿足。通常我們所說的驕傲以負面居多，多指自以為了不起，非常自滿，看不起別人。生活中總有些人不自量力，自以為“老子天下第一”，但真要他拿出本事的時候，不是顧左右而言他，就是腳底抹油臨陣脫逃，這些人的典型特征就是驕傲自大。

　　【事實素材】

　　1.蘇格拉底的故事

　　某一天蘇格拉底和弟子聚在一起聊天，當中有一位學生因家里相當富有，便趾高氣揚地向所有同學炫耀，他家在雅典附近擁有一望無邊的肥沃土地。當他口若懸河大肆吹噓的時候，蘇格拉底不動聲色地拿出一張世界地圖，然后說：“麻煩你指給我看看，亞細亞在哪里?”學生指著地圖，洋洋得意地回答：“這一大片全是。”

　　蘇格拉底又問：“很好!那么，希臘在哪里?”學生好不容易在地圖**希臘找出來，但和亞細亞相比，的確是太小了。“雅典在哪兒?”蘇格拉底接著又問。學生指著地圖上的一個小點說：“雅典，這就更小了，好像是在這兒。”

　　最后，蘇格拉底看著他說：“現在，請你再指給我看看，你家那塊一望無邊的肥沃土地在哪里?”學生急得滿頭大汗，當然找不到。他家那塊廣大肥沃的土地在地圖上連個影子也沒有。他尷尬又不好意思地回答：“對不起，我找不到!”

　　愈是成熟的稻穗，頭垂得愈低。成熟的果實，開花是向上，所結的果實都是向下。

　　2.梅蘭芳拜師

　　京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇藝術上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫家齊白石為師，虛心求教，總是執弟子之禮，經常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是名演員而自傲。

　　梅蘭芳不僅拜畫家為師，他也拜普通人為師。有一次在演出京劇《殺惜》時，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個老年觀眾說“不好”。梅蘭芳來不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說：“說我不好的人，是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請賜教，學生決心亡羊補牢。”老人指出：“閻惜姣上樓和下樓的臺步，按梨園規定，應是上七下八，博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以后梅蘭芳經常請這位老先生觀看他演戲，請他指正，稱他“老師”。

　　3.**總統富蘭克林

　　富蘭克林被稱為**之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

　　【理論素材】

　　1.虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。——***

　　2.尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。——屈原

　　3.不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮

　　4.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——別林斯基

　　5.當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。——泰戈爾

　　6.驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。——斯賓諾莎

　　7.一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞

　　8.我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛

　　9.啊!夸獎的話，出于自己口中，那是多么乏味!——孟德斯鳩

　　10.自負對任何藝術是一種毀滅，驕傲是可怕的不幸。——季米特洛夫

　　【實戰演練】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發梢……而有一些花(如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……)，一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

　　請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。

　　【技法點撥】

　　本次文題是命題作文，題目“開在心中的花”，關鍵詞是“開在心中”，至于什么樣的“花”，題目材料中已經給出了提示，可以是“友善之花”，可以是“謙虛之花”，可以是“自信之花”，等等，考生可以根據自身實際，選擇自己有話可說的內容來寫。我們可以結合其中的“謙虛之花”來探討一下如何行文。構思一：可以圍繞“謙虛”寫自己的一段成長經歷，如本來自己是不謙虛的，經過一件事，認識到了驕傲的危害，從而變得謙虛好學，表明“謙虛之花”在自己心中的分量;構思二：可以寫別人的經歷或者名人的經歷，寫自己熟悉的一個人，重點選取發生在他身上的與“謙虛”有關的故事，并寫出這一故事對自身產生的影響，突出“開在心中”這一重點;構思三：可以寫一篇議論文，以“謙虛，是開在心中的最美的花”作為論題，通過借助事實素材中的名人事例和名人名言，擺事實講道理，論述謙虛的重要性，在論述的過程中要記得與自身的心理成長或認識相聯系，從而做到不跑題。

　　【作文展示】

　　開在心中的花

　　夜色漸濃，滿天星斗交互輝映，籠罩著整個城市，亦纏住我的思緒……比起那星的璀璨，我憶及自己盛氣凌人的畫面，羞澀悔意涌現出來。

　　我是個風風火火的人，她是如水般文靜的女孩。我們同是班級的佼佼者，卻水火不容!

　　北風呼嘯中，一棵棵光禿禿的樹木昂然挺立，仿佛是一個個堅守學校的士兵。我裹在厚實的羽絨服中搓著略顯僵硬的雙手呵著熱氣，斜眼瞄著前面的她，她那小身板跑步總不如我了吧!我得借此好好殺她一局!思及此，我大搖大擺踱到她身前，走過她身邊時，還用鼻子發出“哼”的聲音。

　　跑步考試即將拉開帷幕，為了顯示我比她優秀，我故意大聲地詢問周遭的同學怕不怕比賽，然后在絲毫未聽清回答的情況下就炫耀地說：“我曾經參加過800米的比賽獲得了第一名呢!”同學們的羨慕聲很是受用，讓我飄飄然。此時，有個聲音響起：“現在開始做做準備運動吧!到時候才能得到滿分啊!”我看了下，原來是她，我嗤之以鼻，輕笑：“我可從沒做過什么準備運動，我也從未失敗過!不說別的，我穿著羽絨服也能跑第一名!”

　　“女生集合!”一聲令下，所有女生鳥雀歸巢一般飛速集合。“起跑線上準備!”我恰好站在她的身邊，“怎樣?有信心跑第一名嗎?”我挑釁道。她低了低頭：“我跑步不擅長，但我會盡力考滿分的!有你在我前面跑，我想我一定可以跟著你達成我的目標的!”說完，她抬起如水蓮花一般柔美的眼充滿感激地看著我，我被那清澈透亮的眼震懾了，突然間，有些厭惡自己的感受。由不得我細想，哨聲響起，每一個人都拼盡全力奔跑!短短一圈后，我的雙腿像灌了鉛一般難以挪動，她跑在我的身旁：“把羽絨服脫了，你會跑好的!”我礙于剛才的面子，終究還是執拗地越來越遠離冠軍的位置，她卻贏得了第一名。我恨得牙癢癢，偏是屋漏巧逢連日雨，剛才的羨慕之聲轉而成了把把利刃，“哎喲，是誰說曾是冠軍來著?”“不是說穿著羽絨服也能跑第一么?”“看起來她也不過如此!”本就寒冷的天因著這些話語更是寒徹心扉，我沉默不語。“別這么說，我跑步能滿分多虧小安在前面帶著我!要不是她難為情，不好意思脫下羽絨服，第一名肯定是她的!”柔柔的話語如同初春的暖風，化解了我心湖的堅冰，也洗滌了我的那些自大與愚昧!

　　“成熟的稻穗總是低著頭!”星再璀璨，能璀璨過月的光華?月再明亮，能明亮過陽光的熱情?

　　那一刻，我的心中開出了一朵花——謙虛之花。

　　點評：

　　中學時期，正是爭強好勝的年紀，同學之間常常會有相互不服氣的，本文正是選取了這樣一段真實的經歷。“我”是傲慢的，她是謙虛的，而“我”的傲慢終于在她的謙虛面前敗下陣來，于是“我”明白了“成熟的稻穗總是低著頭”，從而在心中開出了“謙虛之花”。文章的行文非常條理，結構明晰，主題突出。敘事過程中穿插的人物描寫非常生動，尤其是心理描寫，細膩而真實，很有感染力。

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展4）

——中考作文寫作素材及運用：親情 友情實用1篇

　　中考作文寫作素材及運用：親情 友情 1

　　作文是靠素材的積累，寫一篇好的文章需要很多的素材積累。下面是小編整理的中考作文寫作素材及運用，歡迎大家參考!
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　　【中考作文寫作素材及運用】

　　【主題闡釋】

　　親情：

　　親情與生俱來，血脈相連，不以貧富貴賤而改變，不以個人喜好厭惡而取舍。親情需要彼此精心呵護，懂得相互寬容與理解;作為至親，一方有難八方支援……這些都能珍惜和保持親情。也許有時候一家人會鬧點矛盾，但一點小風浪是不會打擊到親情的。在人類的諸多情感中，親情是最恒久的。

　　友情：

　　友情是一種抽象的、令人捉摸不透的東西，和親情、愛情一樣值得我們去珍惜。擁有友情的雙方，稱之為朋友。朋友在你開心時為你高興，在你悲傷時給你安慰，在你彷徨時給你信心。真正的友情不依靠事業、禍福和身份，不依靠經歷、地位和處境。它在本質上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。它是**人格之間的互相呼應和確認，它使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。

　　【事實素材】

　　1.廢墟中的母愛

　　營救人員發現她的時候，她已經罹難了。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她**的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。這時營救人員發現在她的身下還有一個孩子，經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，看到在她的身下躺著一個三四個月大的嬰兒。因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生解開襁褓準備做些檢查時，卻發現有一部手機塞在被子里。屏幕上有一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你!”看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了。作為一個母親，她賜予了他生命，又用自己的死捍衛了這個幼小的生命。

　　2.舜的故事

　　黃帝的后裔舜，父親又聾又瞎，性情十分暴躁，母親則十分賢淑。舜在母親的照料下，幼年過得相當美滿。但后來他的母親得了重病，不久離開人世。自母親去世后，他父親的性情變得更壞。后來父親聚了繼室，生下了弟弟象。從此父親對繼母更加寵愛，而繼母是一個心胸狹窄的人，常在父親面前說舜的壞話，使舜常被父親責打。但孝順的舜沒有因此而心生埋怨。當舜二十歲那年，他的孝行傳遍千里，天子堯亦由地方官吏的推薦而得見舜，他亦非常贊賞他的為人，便把兩個女兒嫁給舜，而舜的孝行最終亦感動了繼母和弟弟，一家人最終和和美美地過日子。而堯亦禪讓給舜。在舜的治理下，國家得以興盛太平。

　　3.荀巨伯探病友

　　荀巨伯從遠方來探視生病的朋友，恰逢胡賊**這座城池。朋友對巨伯說：“我現在快死了，你可以趕快離開。”巨伯回答道：“我遠道來看你，你讓我離開，敗壞‘義’而求活命，哪里是我巨伯的行為!”賊兵已經闖進，對荀巨伯說：“大軍一到，全城之人皆逃避一空，你是什么樣的男子，竟敢獨自留下來?”荀巨伯說：“朋友有重病，不忍心丟下他，寧愿用我的身軀替代朋友。”賊兵相互說：“我們這些沒有道義的人，卻闖入了有道義的國土!”便率軍撤回。全城人的生命財產得到了保全。

　　【理論素材】

　　1.誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊

　　2.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

　　3.全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

　　4.慈父之愛子，非為報也。——《淮南子》

　　5.父親的德行是兒子最好的遺產。——塞萬提斯

　　6.人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅

　　7.在背后稱贊我們的人就是我們的良友。——塞萬提斯

　　8.友誼永遠是美德的輔佐，不是**的助手。——西塞羅

　　9.友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。——卜伽丘

　　10.在快樂時，朋友會認識我們;在患難時，我們會認識朋友。——柯林斯

　　【實戰演練】

　　親情，是媽媽溫柔的笑臉，是爸爸寬闊的脊背;親情，是生病時媽媽細心的呵護，是犯錯誤時爸爸嚴厲的鞭策;親情，是陽春三月的田野里一家人用笑聲放飛搖曳的風箏，是秋高氣爽的樹林里挽著爸爸媽**手悠閑的漫步……親情，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，親情總是默默穿行于平常小事之中，只要你用心品味，就會感受到其中蘊涵的醇美。

　　請以“親情”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

　　【技法點撥】

　　親情是一個詠唱千年經久不衰的話題，要寫好這個話題，我們可以從以下角度進行構思：可以從母親在家庭生活中的付出與奉獻切入，操勞一生是母親的共性，抓住這一特點來表現母愛，可以讓文章顯得真切動人;可以從最銘心刻骨的父親的一句話切入，父親一般不多言語，但在關鍵時候，他說出的一句話會讓我們銘記終生。從這個角度來表現父愛，必然很深刻;可以從爺爺奶奶或外公外婆對我們的照顧切入，親情不只是父母之愛，還包括我們與祖輩、與其他親人之間的情感，圍繞這方面寫一寫生活的酸甜苦辣中包含的濃濃親情味道，也是不錯的選擇。

　　明確了思路后，應該注意以下技巧：一是要精心選材，挖掘生活中有意義的細節。親情總是浸透于生活的瑣碎與細微之處，如離家時母親目送我們的溫柔目光、生病時父親捂在我們額頭的溫暖大手、傷心時姐姐給予我們的體貼寬慰……我們要有一顆易感的心，要善于張開感覺的網，從細節中捕捉到親情的醇香，以小見大，使之定格為永恒。二是要找準感情的載體，具體描摹。深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上，有了具體的寄托物，親情會顯得更加貼切，更加真實。同時，如果把載情之物作為行文的線索，可以使文章思路清晰，主題更加鮮明。三是要力求創新，使文章引人入勝。親情的主題被演繹了千百年，下筆時創新是關鍵。如果我們能變換思維角度，從反面入手或側面迂回，做到人無我有，就能在眾多文章中脫穎而出。如母親的一個耳光、一句譏諷、一次精心設計的考驗等都體現了特殊的愛。

　　【作文展示】

　　心中住下陽光的顏色

　　我坐在寫字桌前，鋪開作業，一縷縷陽光闖進字里行間。我搬開一切障礙，讓大朵的金色肆意在桌子上流瀉，一絲絲溫暖充斥我的心房。我忽然記起，是他，讓我擁有這抹金黃，這般溫暖。

　　那是六月的一個黃昏，雖太陽已偏西，天氣依然悶熱無比。我回到家，癱在沙發上，連句“我回來了”都沒說。熱氣稍減，我提起書包，準備回房寫作業。剛走到房門，就看見爸爸在收拾著什么。

　　他頭發零零亂亂的，耳后掛著幾滴汗珠，左手竭力按著寫字桌的一角，黝黑的胳膊上彰顯出幾塊硬邦邦的肌肉，右手抓住最前面的桌邊，用力往上一抬，腿和腳也順勢向旁邊一邁，桌子立即來了個90度大轉彎。調整好桌子一回頭，看到我在門口，他顯然有些吃驚，說：“今天怎么回來得晚啊?”

　　“噢，同學過生日，我去給她買了個禮物。”

　　“哦。我給你的桌子換了個方向，夏天太陽毒，朝南很刺眼。”

　　“嗯。”

　　每次都這樣，一入夏，他總會及時地把桌子給我換個方向，避開直射的陽光，朝西或朝東，還解釋說：太陽毒，會害眼。夏天一過，他又會及時把桌子再換回原來的樣子，向著窗戶，朝著太陽，也說：“以后陽光就少了，朝著太陽你寫作業會暖和點兒，白天也讓你的床曬曬太陽，一舉兩得!”說完，還不忘帶上一個驕傲的微笑。

　　那天晚飯時，媽媽說：“今天是你爸的生日……”我心里一顫，突然明白為什么剛才爸爸聽到“生日禮物”幾個字時為何一頓。我的心中頓時涌滿了慚愧和自責：我怎么這么粗心啊，竟然把爸爸的生日忘掉了啊!

　　晚飯后，我走到書桌前，給爸爸寫了這樣一封短信：

　　爸爸，您就是我生活中的陽光。正是因為您，我的生活才充滿了溫暖與色彩。您的愛，雖平淡卻燦爛。以后的日子里，我會將這份愛好好珍藏，會將您時刻放在我的心間。爸爸，祝您生日快樂!身體健康!

　　從那一刻起，我的心中就住下了陽光的顏色——那一抹最溫暖的金黃。

　　點評：

　　文章圍繞“親情”這一話題，通過記敘生活中與爸爸之間發生的一件事，很巧妙地將“父愛”與“陽光”融合在一起，表達了對父親的感激之情。生活中表現父愛的題材很多，小作者獨辟蹊徑，選取了在不同的季節，為了沐浴冬日的暖陽和避開夏日的驕陽，爸爸為我適時搬移寫字桌這件事，從一個新穎的角度表現了父愛的無微不至。細節描寫的運用，很真實地詮釋了人物內心的情感，突出了文章主題。

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展5）

——中考語文寫作素材積累及運用優選【一】篇

　　中考語文寫作素材積累及運用 1

　　比較受廣大群眾關注或者歡迎的**或者信息,或指某時期引人注目的地方或問題。如:"社會熱點"，"綿山成為旅游的熱點".等。下面是小編整理的中考語文寫作素材積累及運用，希望大家喜歡!
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　　【中考語文寫作素材積累及運用】

　　【人物速寫·樂天一派】

　　在謝娜看來，要想成為“喜神”，就要把自己變成一個無可救藥的樂天派。在困苦時，五塊錢的發現也足以讓她樂得發瘋;面對變幻的舞臺，樂于去挑戰自己，以適應多姿多彩的角色;最自己的工作樂此不疲，不斷用自信去戰勝內心的軟弱。“世界那么亂，脆弱給誰看”，這就是謝娜的“**好聲音”。她告訴我們：樂觀的力量，源于自信，更源于自強不息。

　　Angelababy:奔跑吧，女神!

　　她是一等一的美人，沉穩大氣，又不乏機智幽默。演戲做明星從來不是她的人生計劃，她只是踏實走路，往前看，不回頭。她是這女女神，讓所有人看清，只有經年累月的堅持，沒有一夜成名的神話。2014年10月以來，隨著綜藝節目《奔跑吧，兄弟》的熱播，作為“奔跑團”中唯一的女生，Angelababy憑借賣力且不顧形象的表現，讓他的人氣隨著節目收視率的飆升而猛增。

　　【人物速寫·腳踏實地】

　　當鮮花和掌聲送給“漂亮得仿佛從畫中走出來一般”的Angelababy時，她異常淡定，說了句：“腳踏實地地生活吧。”基于這樣的心態，她認真地將每一個角色詮釋到位、。因為她將劇本與小說對照著表演，用心寫踐行著她的人生信條——腳踏實地。

　　【人物速寫·追求極致】

　　成功者總是與眾不同，能將小事做好，好事做精。Angelababy就是一個將事情做不到極致不罷休的人。她有“兩天沒合眼，鏡頭下也要給出完美姿態”的毅力;有“奔跑搶奪廝殺拉鋸戰，一刻不放松”的堅強;有一碗米飯要吃到一粒不剩才算吃完的擔當。她事做得極致，人也美得極致。

　　【時事引讀】2014年11月11日，因點名不到遭老師調侃考不上研究生，華東政法大學松江校區一名大四女生用杯子盛滿熱水潑灑正在上課的法學教授蔣集躍老師。這天蔣老師給大四學生上課，課時共有四節。第一節課上課后，老師開始點名，有一名女生知道第二節課才到教室。女生解釋再復習考研，忘了有這節課，老師隨后調侃“這樣考得上研究生嗎?”課間休息時，這名女生主動拿老師的杯子去接熱水。老師正準備接時，誰知這名女生將熱水潑在其臉上，理由是“老師咒她考不上研，她讓老師看不見明天的陽光”，導致老師面部、背部燙傷，傷情鑒定為2.5度燙傷。11月13日，華東政法大學正式**“女生被批后用熱水潑教師”實踐，初步認為該事件是“教師在正常履職中遭受的不法傷害”，將視**的**結果**依規進行處理。割愛時間被爆出后，迅速印發網友關注。目前**已介入**。

　　【考場仿真試題】

　　難忘那一幕 2.驚人瞬間 3.你是這樣的人

　　【熱點話題02】經典人物傳記

　　綜藝女王謝娜：世界那么亂，脆弱給誰看

　　【人物速寫·負負得正】

　　登上人生的舞臺，觀眾在四面八方審視，沒有誰能夠保證任何角度都無可挑剔。有人贊譽，有人毀譽。贊譽聽的人舒服，滿足虛榮，容易自我膨脹，進而迷失自己;毀譽令人難受，蜚短流長，人言可畏，足以無刀奪命。面對負面的聲音，邪那一堆自己負責的態度對待，讓毀于成為自己前進的動力。看來，一個人要有所成就，就必然要善于從天地之間吸取正能量，才能做到笑對人生。

　　【考場仿真試題】

　　1.人生需要堅強與堅持 2.堅持，是一種毅力 3.我們的青春 4.亦步亦趨 5.年少的我們 6.態度

中考作文素材積累及運用：“家”匯總一篇（擴展6）

——命題作文尋覓素材運用指導匯總一篇

　　命題作文尋覓素材運用指導 1

　　【仿真試題】

　　于佳山秀水之間，你會尋覓到生命靈性的根；于凡人俗事之間，你會尋覓到世情冷暖的魂；于名畫史書之中，你會尋覓到天地流轉的真諦……尋覓，需要攜心靈的眸子，張望這個世界，而非只關注入目所見的美好；需要緊隨心走，用靈魂體驗生命深處的脈動，用思想演繹人生的哲理！

　　請以“尋覓”為題目，寫一篇不少于700字的作文。

　　【名師題解】

　　審題抓取關鍵。尋覓，意思是尋求，探索。文題潛藏著的信息：由生活中的自然之山水，現實之人、事，藝術之書、畫等素材入手，帶上心靈之眼、生命體驗、思想脈動，尋覓表象背后的深刻內涵、哲理、真諦。

　　選材選取亮色。在定好所選素材后，要緊扣想表達的主題，回憶平常日子中的點點滴滴，從身處“山水或田園”之中，尋意趣、閑趣、雅趣之“可心之景”；或從身在“凡塵或俗世”之間，覓親情、友情等真情；或從“琴棋書畫與史書名茶”之路上，找睿思、禪理、真諦。要注意的是，寫作時要將能夠閃動這些光輝的畫面和細節凸顯出來。如從鄉間的鄉村小路上自然尋覓無限野趣，可將野草的亂、長、雜、暗綠，與其肆意的生命與自己尋覓到的曠達恣肆的心境相映成趣。

　　領悟擷取精粹。寫“尋覓”，既要重視尋覓的過程、體驗，更要領悟到前所未有的新發現。如攀巖，可由巖邊的風光入手，過渡到“攀越時摔打的苦痛”，體現出尋覓的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蛻變：最初攀巖時的興奮欣喜——磨難重重中的沮喪彷徨——登上高峰后的成就感。

　　【推薦素材】

　　素材一：

　　在一個建筑工地，有位社會學專家對正在砌墻的三個工人進行了隨機**。

　　專家問第一個砌墻的工人：“你在干什么？”

　　第一個砌墻工人沒好氣地說：“沒看見嗎？我不是在砌墻嗎？”

　　專家又問第二個砌墻的工人：“你在干什么？”

　　第二個砌墻工人抬起頭，笑了笑說：“我在蓋一幢高樓。”

　　專家再問第三個砌墻的工人：“你在干什么？”

　　第三個砌墻工人一邊砌墻一邊哼著歌曲望著遠方，笑容燦爛地回答：“我在建設一座城市。”

　　十年之后，社會學專家了解到，第一個砌墻工人仍然在建筑工地上砌墻；第二個砌墻工人已經坐在辦公室里畫圖紙；第三個砌墻的工人呢，已經是前兩個工人的老板。

　　素材點撥：這類素材，意在告訴每個人，你尋覓的目標，取決于你的心境，更決定著你的未來。只有心懷大智慧的人，才能將自己的才華運用到恰當的地方，才能尋覓到屬于自己發展的道路，從而獲得成功。

　　素材二：

　　聲聲慢

　　——李清照

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。……梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

　　素材點撥：這是我們熟悉的詩詞素材，其實，很多課本里的古詩詞都可以化用到作文中。這首詞，女詩人意在尋覓生命中潛藏著的某種情愫。我們寫作時，可以在現實生活的基礎上，巧妙借鑒，將美好的親情、友情，或幸福、愛等，透過表象，傾訴出心脈深處躍動的靈魂。

　　素材三：

　　尊敬的先生和夫人：

　　您還記得30多年前那個圣誕節前夜，那個撿煤屑的小伙子嗎？他當時乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋覓夢想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經找到了對他而言最寶貴的鞋子――他當****的第一位共和*總統。

　　我就是那個窮小子。

　　亞伯拉罕?林肯

　　素材點撥：這類素材，不僅在于尋覓者的收獲，更多的是給予者的博大胸襟與深沉的愛意。尋覓的過程，本身就是一個傳奇的腳本。只是，要看那追尋者本身的勇氣和力量。生活中，將人性的偉大與善良結合起來，就能潤澤他人。在寫作時，我們不僅可以將素材作為論據，更可以衍生出精辟的觀點，自然成為文章的組成部分。

　　【素材演練】

　　尋覓

　　嚴涵

　　尋尋覓覓，兜兜轉轉，終究回到這兒。親愛的老酒街，別來無恙！

　　——題記

　　尋一絲古拙，覓一縷真情。

　　初春，偏安一隅的小村莊里洋溢著明媚的氣息。撥開野草采摘沾著新鮮露珠的野莓；踮起腳尖找尋一串串青澀的小果子；仰著腦袋凝望湛藍天空之上嬉戲著的群燕……再美的風景也留不住我的步伐，因為，我要去尋覓夢中的老酒街。

　　深深淺淺的腳印繼續往曲徑的深處前進。柔韌纖長的碧草遮掩了去路。拂開，到了。

　　淡淡的朝陽剛把樹梢照亮，順著石柱攀援到樓房上來的老藤比昔時茂盛多了。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只不知名的小蟲用稚啞的嗓門，輕輕地嘶叫著。

　　隱藏在小徑深處的老酒街仿佛與世隔絕，在朝陽的映襯下如此古樸，老舊的木板房透過了那扇格子窗，飄來了醇香的.煮酒味；古老的糕點鋪里蒸騰出甜蜜的霧氣，綠豆酥新鮮出爐。日光斜斜地鋪排在樹杈上，金燦燦的陽光潑水般灑來，一切都罩**一層美麗的光暈，揮之不去。筆尖落在粗糙的紙面上，伴隨著一聲悠長的“賣豆腐哩”，我停停，沒抬頭，只是尋覓著，重溫著老酒街獨有的安詳。這些前所未有的寧靜，瞬間將人們的心靈**鉛華。暖風帶來些許薄荷與檸檬草的清香，恍惚間，誰在哼唱，古鎮的過往，百年風華轉瞬即逝。

　　早起的陽光悄悄地爬上黛瓦，紫藤蘿花已悄然開放，依舊是那個清晨，只不過物是人非。院子的東邊有一棵枝干蒼奇的梧桐，一群頑童圍著心愛的瓷娃娃做著童真的游戲。“啪”的一聲，瓷娃娃化為一攤碎片，誰的夢也碎了？依舊悠長的“賣豆腐哩”宛轉的腔調劃破了喧鬧的街頭；依舊軟糯的綠豆酥承載著太多太多的回憶；依舊香醇的女兒紅飄散著古老懷舊的氣息。曾經的曾經，已不再擁有……

　　余香幽，光年逝。昨日泛黃的一片繡錦，挑針引線渴望把時光停留，卻奈何時光依然匆匆流逝。喧鬧的街頭暖了舊時守候，老街溫柔夢如舊。斑駁的牌坊殘留斷章落款已不詳，臨街的酒坊人聲熙攘誰還嚷著“再來二兩”。夕陽漫不經心走下樹梢，晚風路過吹散了酒香，美人蕉斂了魅惑的花瓣——安琪兒般熟睡，倒空的酒壺還掛在墻上，貓咪抱著尾巴睡得好安詳……

　　尋覓，尋覓昔日的老酒街，尋覓枝頭灑落的回憶……

　　【教師評點】

　　文章貴在寫出了“尋覓”的過程，**鉛華的“老酒街”，真情溢散；靜美獨特的景致，潛藏著些許詩意的美好。小作者將靜態的藍天之景作為底色，與飄香的煮酒味，與悠長的“賣豆腐”叫聲相映成趣，還有悄然開放的紫藤蘿花、枝干蒼奇的梧桐，這些尋覓到的，都是詩、是歌、是畫。棲息在如此美麗的文字中，何嘗不是覓得的心靈的寧靜與棲息？