中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局 1

? 7月18日，**礦業大學****地區教育情況**暑期實踐小組一行7人，來到了黔南苗族布依族**州長順縣教育局，希望通過與教育局工作人員交流以及查看實際的數據資料，來獲取更多關于當地基礎教育的情況。 　　

? 下午3點，實踐小組抵達教育局，長順縣教育局教學科的負責同志熱情接待了**小組，并與同學們進行了深入的交流，一同探討了《長順縣“十二五”中小繼教工作中期檢查自評報告》、《義務教育“保學控輟”月報表》以及《貴州省“9+3”計劃義務教育實施情況月報表》等的一些報表資料。隨后，教育局的同志向同學們簡要介紹了長順縣的基礎教育情況，包括學校分布、教師**情況、地方財政投入以及一些新**新計劃等，并詳細而深刻的回答了同學們提出的一系列問題。通過與教育局同志的積極交流，實踐小組的同學們了解到：雖然長順教育的'現狀還不是很令人滿意，但是各級**一直在加大建設力度，教育投資。通過建設新校設、對已有老師進行再培訓、引進成熟教師以及嘗試課程**等方法，提升教育質量；同時，諸如“營養午餐”之類的提升學生生活條件的計劃的也全面鋪開，****地區的教育問題正一點點地改善著。　　

??在探訪最后，實踐小組向長順縣教育局贈送了“**礦業大學全體學生祝長順縣教育事業蒸蒸日上”的橫幅，表達了對****地區教育發展的良好祝愿。教育局工作人員感激地說道：“我們不會辜負*和國家的期望，努力抓好基礎教育，為祖國培養一批批棟梁之才而奮斗?！边@次對長順縣教育局的探訪，實踐小組對包括長順縣在內的一些****地區的教育狀況有了一個全方位的了解，使得實踐小組對之后的短期實地支教計劃變得更有信心?！　?/p>

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇擴展閱讀

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展1）

——中礦大實踐小組赴黔展開少民地區教育情況列車問卷**優選【二】份

　　中礦大實踐小組赴黔展開少民地區教育情況列車問卷** 1

??? 15日下午4時，在大部分旅客結束午休后，數名暑期實踐小組成員開始隨機向本車廂以及附近車廂的旅客發放30份**問卷。這30份**問卷經過小組的精心設計，針對學生與已工作的成年人分別有兩份側重點不同的問卷，主要收集**對象對****地區教育的現狀，弊端以及改進發展的方向等問題的看法。除了問卷上的問題之外，小組中的貴州籍同學也與將赴貴州工作或旅游的旅客交流了貴州的風土人情，并解答了他們一些關于貴州****地區的疑問。在回收全部30份有效**問卷之后，小組同學對**結果進行了歸類整理以及統計，獲得了很多重要資料?！　?/p>

??? 在整個問卷的發放過程中，絕大部分的'旅客都表示了鼓勵與**，使得本次問卷**活動進行得比較順利，取得了一個良好的結果；除此之外，在受訪過程中，還有不少的旅客針對此次的實踐活動為實踐小組提出了自己的意見。這次列車問卷**的順利進行，使得小組積累了一定量的**工作經驗，為本次暑期實踐的順利展開奠定了堅實基礎。

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　　中礦大實踐小組赴黔展開少民地區教育情況列車問卷** 2

??? 15日下午4時，在大部分旅客結束午休后，數名暑期實踐小組成員開始隨機向本車廂以及附近車廂的旅客發放30份**問卷。這30份**問卷經過小組的精心設計，針對學生與已工作的成年人分別有兩份側重點不同的問卷，主要收集**對象對****地區教育的現狀，弊端以及改進發展的方向等問題的.看法。除了問卷上的問題之外，小組中的貴州籍同學也與將赴貴州工作或旅游的旅客交流了貴州的風土人情，并解答了他們一些關于貴州****地區的疑問。在回收全部30份有效**問卷之后，小組同學對**結果進行了歸類整理以及統計，獲得了很多重要資料?！　?/p>

??? 在整個問卷的發放過程中，絕大部分的旅客都表示了鼓勵與**，使得本次問卷**活動進行得比較順利，取得了一個良好的結果；除此之外，在受訪過程中，還有不少的旅客針對此次的實踐活動為實踐小組提出了自己的意見。這次列車問卷**的順利進行，使得小組積累了一定量的**工作經驗，為本次暑期實踐的順利展開奠定了堅實基礎。　　

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中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展2）

——中礦大少民地區教育實踐**活動圓滿結束(1)份

　　中礦大少民地區教育實踐**活動圓滿結束 1

本次**實踐小組的7名成員中有5人是貴州本地人，對****地區的基本情況有一定的了解，這也使得**過程更為順利。從13日出發開始，**小組通過在列車上發放問卷、拜訪農家、與一線教師積極交流以及探訪教育局等方法，力圖了解到更貼近實際的全方位的信息。雖然時值酷暑，當地也出現了頻繁的高溫天氣，一路的舟車勞頓更讓部分同學疲憊不堪，但是同學們依然振奮精神，以飽滿的熱情投入到實踐**的工作中去。白天在外四處奔波，晚上回到住所又要趕緊投入到整理**結果、準備資料和計劃行程的`瑣事當中，一直忙碌到深夜。盡管如此，每晚睡覺之前隊長袁藝仍然會給大家做個簡短的工作總結，并激勵各位成員繼續努力。在實踐小隊的努力以及各方的**與幫助下，這次**得以圓滿結束。 　　

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@句話是當前****地區教育發展的真實寫照：前路漫漫，踟躕而行。 而對于實踐小隊來說，這句話也是自己的信念，這次的**只是一個開始，未來還有很長的路要走。最后，隊長袁藝告訴筆者：“八月，等到中小學校開學了，我們還會再來，感受這里的孩子，感受這里孩子的淳樸與熱情！”　　

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中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展3）

——中礦大少民地區教育情況**小組與****地區教師積極交流實用1篇

　　中礦大少民地區教育情況**小組與****地區教師積極交流 1

8月7日，**礦業大學****地區教育情況暑期實踐小組來到了本次實踐的目的地——貴州省黔南苗族布依族**州長順縣。在得知長順縣教育部門正在**關于中小學高效課堂、有效教學的專題培訓課的消息后，實踐小組便動身前往會場，與當地教師進行交流。 　　

11時許實踐小組一行7人來到培訓會場，在下課休息期間，小組成員拿著事先準備好的**問卷前去與老師們交流探討。小組成員們的**得到了老師們詳細而認真的解答，這些奮戰在第一線的教育工作者們拿著問卷仔細閱讀，鄭重地寫下每一個問題的答案，一筆一劃地書寫著自己對教育的感悟與期待，對一些急需解決的問題的焦慮與憤懣。老師們還不時側過頭來與小組成員積極對話，營造了一個寬松**的交流環境，雙方暢所欲言，同學們都受益匪淺。通過此次的對話交流，讓實踐小組的同學們體會到一線教師奉獻基層的艱苦奮斗精神，同時也收獲了一份滿意的**結果。　　

通過之后對**問卷的統計與分析，實踐小組的同學們了解到：在長順縣，教育資源的缺乏是阻礙教育發展最大的問題：從學生方面來說，一些孩子還沒有良好的生活條件，更不用說在學業上有所建樹；從教師方面來說，生活艱苦，薪資微薄，很多優秀的教師因此而選擇離開?！凹訌妿熧Y力量建設，增加基礎教育投入”這兩句讓人感到心酸的話是同學們看得最多，也聽得最多的。　　

??? 通過與一線教師的交流，實踐小組的同學們對于****地區教育的.現狀有了一個更為深刻的認識。“十年樹木，百年樹人”，這是一位當地老師的座右銘。實踐團隊中的長順同學劉勁松說：“雖然現在的條件并不夠好，但我相信在*和國家的**與社會各界的**下，****地區的教育一定會有更好的發展與改變！”　　

　

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展4）

——農村生活**實踐小組順利對農村子女受教育情況進行走訪**實用1篇

　　農村生活**實踐小組順利對農村子女受教育情況進行走訪** 1

??????? 早上十點，小組成員在與幼兒園老師進行交流后開始正式為小朋友們教授一些他們接受范圍之內的知識。孩子們積極配合，學唱了英語字母歌，學畫了動物圖案，并由隊員白子明向其進行了簡單的故事式***解說。之后，小組成員協助老師對孩子們的午飯及午睡進行有序地**。在孩子們午睡之際，小組成員來到附近居民家中，進行了問卷**和談話交流。小組成員了解到，雖然現在村民的生活水平有了很大的提高，但在教育方面還缺乏足夠的重視。而且村**在學校建設方面也未出臺相應改善措施，取消了四十年前建立的`望城村小學。

??????? 下午5點，小組結束了一天的行程，在向村**反映情況后，回到了學校。通過這次有關子女教育的調研之后，成員們越發感覺到農村教育的重要性，為下一步進行調研做好了理論的準備及事實的基礎。

白子明同學講解***

隊員安排午飯

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展5）

——縣教育局學習實踐活動整改落實階段情況總結 -總結范文一份

　　縣教育局學習實踐活動整改落實階段情況總結 -總結 1

在學習實踐活動整改落實階段，我局堅持以科學發展觀為指導，以“*員**受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”為目的，以“破解三大難題，感受三大變化，促進##教育科學發展，辦人民滿意教育”為主題，進一步**思想和轉變觀念，針對制約##教育發展的突出問題，制定行之有效的整改措施，不斷建立健全工作長效機制，突出重點，突破難點，唱響科學發展主旋律，打好突出問題攻堅戰，使學習實踐活動真正成為廣大師生、群眾的滿意工程，取得明顯成效，

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展6）

——大學生暑期社會實踐情況**報告（精選一篇）

　　大學生暑期社會實踐情況**報告 1

　　一邊是難找到對口實習單位，另一邊是干家教等短期打工工作輕松收入高，今年暑期，蘭州大學中文系學生李菲最終選擇了和同學一起進入家教市場站街等雇主。

　　李菲的情況**了大學生在假期實習的一種無奈。由于越來越多的用人單位把工作經驗和實際動手能力作為招人的重要標準，很多大學生甚至從大一開始就規劃自己的實習生涯。然而，受多方面因素制約，在假期很多大學生能選擇的大多是家教、零工這樣的工作，“實習”最終變成了“打工”。

　　“扎堆”干家教

　　在天津圖書大廈門口、八里臺立交橋下和一些馬路路口，自行車上掛著或手里舉著一塊寫有“家教”牌子的大學生到處可見。****發現，學生們大量涌入家教市場，導致市場過于飽和，大量學生天天苦等也難以攬到活兒，白白耗費時間和精力。

　　一名在新華書店門口“等活兒”的大學生告訴**，自己從放假開始就在這里等，但一直沒人光顧，“主要是干家教的學生太多了。”

　　在“站街族”中，南開大學政法學院的王曉霞是幸運的，因為她才站了2天就找到一份家教工作。她告訴**，自己特別想到**或律師事務所實習，但自己在天津這邊沒什么關系，靠自己很難找到這樣的單位。雖然家教收入基本能滿足自己的日常開銷，但是感覺家教對自己的鍛煉作用有限，很難積累社會經驗。

　　**在南開大學、天津師范大學、蘭州大學等高校的宣傳欄也看到，各種假期兼職、打工的海報鋪天蓋地，但最多的是家教，此外主要是散發傳單、推銷員、服務生等，與專業相關、技術含量較高的崗位非常少。

　　無奈的選擇

　　**從蘭州大學就業辦等部門了解到，大學生尋找適合自己專業和未來發展規劃單位的過程遠沒有那么容易。大學生自行聯系實習單位，面臨著2個現實難題：首先是大學生自己獲取信息難;其次是實習的成本難負擔。目前，**許多高校都設有分校，這些分校往往是本科階段學生就讀，距離主城區還有一定的路程。大多數學生選擇的實習單位都在市區，由此產生的交通費用、住宿費用等，給很多原本經濟就不寬裕的.學生帶來了負擔。

　　在一些招聘會上，不少企業都愿意錄用有經驗的人，為了跟企業的這種需求接軌，蘭州商學院的大三學生李麗幾乎每個假期都要去找兼職或實習單位，為的就是在畢業前讓自己積累一定的社會經驗和工作經歷。可幾個假期下來，效果并不理想。

　　李麗告訴**：“要想找個與自己專業對口的單位兼職或實習，沒人沒錢沒關系，光靠自己單槍匹馬，真是太難了。”

　　畢業于南開大學政法學院的萬洋坦言，大學4年沒有人總愿意做家教，都希望能在假期找到與自己所學專業相符的實踐機會，但由于信息渠道不暢，很多人才無奈選擇做家教。

　　學校應多負些責任

　　天津市社科院教授王來華指出，學校有責任針對暑期學生參加社會實踐的需求，多**社會單位與學生的對接活動，幫助學生延展暑期社會實踐活動的平臺。同時，建立針對校內學生的專門服務機構，對于有用工需求的校外用人單位，由學校出面，對營業執照、用人信息等進行核實備案后再向學生推薦。另外，學生自己也要充分發揮主觀能動性，拓展與社會的對接面，從中發掘能夠發揮自己專業特長的工作機會。

　　一些專家和高校相關部門負責人認為，學校可以嘗試從以下幾個方面進行突破：一是建立靈活多樣的實習機制。在日益嚴峻的就業壓力下，大學生更愿意盡早掌握實踐經驗，而不是等到學校**安排實習。因此，學校需要適應這一需求的變化，變**的畢業實習為更加靈活多樣的實習安排;二是借助更多社會力量和平臺，實現學生與實習單位間需求的對接。目前，浙江等一些地區已經開始出現大學生假期實習網上招聘會。學生需求和企業需求通過網絡平臺對接，效果明顯。

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展7）

——教育局履職情況**報告實用一篇

　　教育局履職情況**報告 1

　　**、各位副**、各位委員：

　　根據縣****會今年工作安排以及《縣****會關于對縣教育局、縣交通運輸局、縣林業局等部門開展履職評議的實施方案》要求，我們履職評議第一調研組在 5月15日召開評議動員會后，嚴格按照方案規定的程序、方法和步驟，適時對縣教育局20**年以來的履職情況進行了比較全面、深入細致地**?，F將**情況報告如下：

　　一、基本情況

　　2012年以來，縣教育局認真貫徹執行教育方針和法律法規，服務經濟社會發展大局，緊緊圍繞辦人民滿意教育這條主線，在深化教育教學**、推進教育均衡發展、提升教學質量、自覺接受**等方面較好履行了法定職責，全縣教育事業發展取得了顯著成效。連續三屆榮獲全國青少年愛國**讀書教育活動**特等獎;獲得花田稻草人全國休閑農業創意**推介活動華XX區銀獎、“浙江省教研工作先進集體”、“浙江省教育宣傳工作先進集體”、“浙江省職業教育發展優秀單位”等榮譽。

　　(一)**治教不斷推進。縣教育局認真貫徹落實教育方針、**，不斷推進教育法治建設，提升教育系統**管理水平。一是**規范行***。按照“**公開、運行規范、**到位”的要求，不斷推進**行政，規范行政行為，加快管理職能轉變，認真編制教育行***清單、責任清單、行***運行流程圖，促進**運行機制規范化。二是**建設學校章程。開展學校章程建設，促進學?！?*治教”，“**自主發展”，進一步規范完善學校內部管理體系和管理**。三是**開展普法教育。以提高學生法律素質為目標，學校配備法制副校長，堅持法制教育與思想**教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，開展法律專題講座和法律知識競賽等活動，促進普法教育落實。

　　(二)教育質量穩步提升。一是義務教育質量穩步提升。認真執行****的切實減輕學生課業負擔，不斷推進素質教育工作全面有序開展。堅持把提高教育教學質量與學生德育、智育、體育、美育全面發展相結合，深化教育教學**，改進教育教學方式，不斷提高義務教育教學質量。二是高中教育質量快速提升。高考上重點線人數持續增長。2013年，上重點線265人;2014年，上重點線328 人;2015年，上重點線338人。期間還圓了北大清華夢，兩名學生分別被**大學和清華大學錄取。三是民辦學校教學質量不斷提升?？h外語學校**來發展勢頭良好，學校信譽逐年提高，教育教學質量不斷提升。2015年該校中考196人被重點高中錄取，其中114人第一批錄取。

　　(三)教育管理創新發展。一是創新教育理念。縣教育局以“教師有素養、團隊有力量、學生有特長、學校有內涵、教育有品牌、群眾有口碑”的理念為新一輪教育發展愿景，全面謀劃仙居教育品質提升發展的路線圖。二是構建平臺促教育創新。圍繞“惠及每一個學生、惠及每一位教師、惠及每一所學校、惠及每一個家庭”的工作目標，以構建板塊教育、打造教育共同體、開展慈孝育人工程、實施家校共育、成立教育教學指導中心這五個平臺，推進教育創新、跨越發展。三是打造特色教育品牌。在不斷深化教育**創新的基礎上，突出精細化管理、狠抓學校內涵提高。在全縣各級學校開展學校文化內涵建設等級評估，以學校文化建設打造學校特色品牌，形成“一校一品”，“百花齊放”的格局。

　　(四)辦學條件明顯改善。一是科學調整校網布局。2012年以來，新建第四小學等4所學校，改建下各二小等4所學校，擴建仙居中學、城峰中學、仙居二中等10多所學校，縣職業教育中心工程建設有序推進。二是學校設備設施不斷改善。義務教育標準化學校創建比例達到84.2%。學校的功能配置，基礎設施建設得到加強;校安工程、校園維修改造和食堂建設等工作有序推進，教育教學設施設備水平進一步提高，計算機、多**、體音美器材和圖書等得到充實，學校教學條件逐步改善。三是教育環境營造不斷優化。通過開展“義務教育均衡縣創建”、“教育現代化縣創建”工作，大力推進義務教育資源標準化配置，改善義務教育辦學環境，促進城鄉學校現代化建設。全面實施校園環境治理，堅持打造校園文化內涵建設，進一步促進學校教育環境營造。同時，社會各界大力**教育事業發展，為教育工作提供良好的外部環境。

　　(五)自身建設持續加強。一是自覺接受**。認真執行縣**及其**會的各項決議、決定，積極配合縣****會開展的視察、調研等**工作。扎實辦理**建議，辦理見面率、反饋率、滿意率達100%。二是加強*風廉政建設。通過開展作風建設集中教育、價值觀大討論、慈孝育人等主題活動，努力打造教師精神家園。注重*風廉政建設，進一步完善*風廉政建設體系，切實加強*風廉政**。三是實施 “陽光工程”。通過陽光擇崗、陽光人事、陽光招生、陽光財務，把**置于陽光下，促進教育工作透明、公平、公開、公正。

　　二、存在問題

　　(一)法律法規宣傳仍需加強，各類教育推進不夠均衡。教育法、義務教育法、教師法、職業教育法、民辦教育促進法等法律法規的宣傳覆蓋面還不夠廣，宣傳力度還不夠大，宣傳形式還不夠多。學前教育與義務教務、普高教育與職高教育、民辦教育與公辦教育發展推進還不夠平衡，學前教育、職業教育、民辦教育還需進一步加強。

　　(二)教育均衡發展仍任重道遠。一是城鄉教育資源還不夠均衡。優質教育資源主要聚集在城區，城鄉學生享受到的教育資源差距較大，其中師資和生源差距較為明顯，農村學校的生源和優秀教師“流失”嚴重，尤其偏遠山村學校，“留人難”問題比較突出?？h教育教學指導中心的教研活動難以覆蓋到偏遠學校和教學點，山村教師教學水平難以提高。二是教育資源存在浪費情況。部分學校后勤管理人員偏多，教師占編制不上課，造成教師資源浪費。農村學校生源數不足，甚至個別學校成了“空城”，導致教育資源閑置浪費。三是學校布局還不夠合理。城區范圍內，幼兒園開設偏多，造成資源浪費，而部分鄉鎮幼兒園卻不能滿足就學需求;城區小學擴建較多，初中學校建設相應跟不上，三個中心鎮，由于人口集聚后，初中教育資源比較緊張;高中教育只有仙居中學較大較強，城峰中學、橫溪中學缺乏競爭優勢，不利于仙居高中教育質量的整體提升。

中礦大少民地區教育情況**暑期實踐小組探訪長順縣教育局合集1篇（擴展8）

——礦大成教暑期社會實踐汾西團隊開展醫療保險問卷**范本一份

　　礦大成教暑期社會實踐汾西團隊開展醫療保險問卷** 1

上午8時，實踐團成員奔赴汾西礦業集團水峪礦進行問卷**。隨后我們了解到除了少數18歲以下的被**者沒有參加醫保，其他年齡段的被**者均已參加醫保或者其他形式的醫療保險。**問卷顯示大部分被**者基本是從報紙，電視等**的報道中了解一些大體情況，了解程度一般。隨后，實踐團隊人員積極向礦工們宣傳醫療保保險的重要性，改變一些人的錯誤思想?！　?/p>

此次活動不僅增加了礦工們保護自己的知識，也豐富了礦大學子們的實踐能力，活動達到了預期的效果?！　?/p>