中學文學星空廣播稿 1
校園文學星空廣播稿【1】
青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的XXX。
1861年6月30日**在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。
這是一軸輝煌的畫卷。
畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大****的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民**。
在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的**，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實**與浪漫**結合的典范。
主角冉阿讓并不是一個抽象的人。
從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。
他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被**、被損害、被侮辱的勞苦人民的**。
他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這
種有社會**意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的'悲愴的史詩。
《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的**作。
它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。
它曾19次被拍攝成電影，4次被拍成電視劇。
早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作“藝術電影最成功的作品”。
**曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。
1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出。
《悲慘世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。
就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。
對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的概念。
《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同**的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。
今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。
校園文學星空廣播稿【2】
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX,
今天我們來賞析李清照的一首詞，名為《如夢令》
學**清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。
李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。
趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。
第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。
下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。
昨夜雨疏風驟。
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，
卻道“海棠依舊”。
知否，知否?
應是綠肥紅瘦!
這首**，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。
詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。
這首**寫的是春夜里大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。
因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。
對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。
“綠肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。
然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。
然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。
詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。
好了，今天的“文學星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。
校園文學星空廣播稿【3】
炎熱的夏天已經過去，又是一年金桂飄香時，不約而同的，我們再次相聚在這里，那彌漫著片片清新空氣的地方，歡迎你來到文學星空。
在這里陪伴大家的是。
今天的節目要為大家介紹現代杰出的散文家、詩人、學者、**戰士朱自清先生。
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒***年十月初九(1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現代著名散文家、詩人、學者、戰士。
原籍浙江紹興。
因三代人定居揚州，自己又畢業于當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。
他是現代著名的作家和學者。
朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。
其作品的題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要內容的一組散文，**作品有《生命價格——七毛錢》、《白種人——上帝的驕子》和《******記》。
二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》和《春》為**的一組散文，主要描寫個人和家庭生活，表現父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。
第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品《綠》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其**佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂。
后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。
其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。
那么接下來，就讓我們一起來品味他所作的一篇文章：《歌聲》
《歌聲》
昨晚中西音樂歌舞大會里中西絲竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。
新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。
我立的一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發滑膩可愛了。
這是在花園里。
群花都還做她們的清夢。
那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。
在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。
以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。
——是愁著芳春的銷歇么?是感著芳春的困倦么?
大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了秾郁的香氣。
涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。
園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。
這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著;也用心唱著。
我終于被一種健康的麻痹襲取了。
于是為歌所有。
此后只由歌獨自唱著，聽著;世界上便只有歌聲了。
這一篇淡雅、樸素的文章給人內心帶來平靜愉悅的感受。
希望大家和我一樣，也能感受到這美好的心境。
中學文學星空廣播稿范本一份擴展閱讀
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展1）
——文學星空廣播稿3篇
文學星空廣播稿1
A: 用我的聲音，品析美文
B: 用你的耳朵，漫步文學
AB: 文學星空，與你浪跡文學世界。
A: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。 B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!
A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾;原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡!我只好捂著鼻子嘆息道:哎!我還是飛到別的地方去看一看吧!我多么希望這里沒有加工廠啊!
我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:請問一下，這里為什么這么吵?為什么呼吸很困難?
它回答我說:這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了!
我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢!我還是走了算了!我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊!
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧!森林現在一定恢復原樣了吧!
當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了
我的家人呢?我的朋友們呢?為什么會這樣呢?
忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了
當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:這是哪里?
它們垂頭喪氣地說:這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的愿望是回到森林，回到那**自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗!
B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士!
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班***同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。***楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了!秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風**，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天!我愛這美好的季節!
A：***同學的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小**處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見!
文學星空廣播稿2
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX,
今天我們來了解一位著名作家、***：葉圣陶
葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣。葉圣陶先生是我國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過：“溫、良、恭、儉、讓”這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老身上兼而有之。
葉圣陶對改進現代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念，“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識。”這一觀點沖破了習慣于強烈依賴記憶和灌輸的傳統語文教學觀念。
葉圣陶的作品中易讀性是一個顯著特征。它意味著讀者更有效率的感知和理解文章內容。他認為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。當時的作者面臨的一個巨大問題是他們不是擁有優秀寫作技巧的素養。他們的表達是不準確且意義模糊的。只有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。葉圣陶認為一個人只有把文章寫得實際且易于理解，他才能夠去只寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無用處。
葉圣陶的語言是簡練而感人的，他以用恰當的詞語表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報道中強調感覺與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深的洞察到人物的內心世界。他的優美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺構筑了**與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。
現實**是葉圣陶最為鮮明的特點。葉圣陶是現實**寫作的先驅之
一。他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。葉圣陶發現新*的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們為了安穩的生活放棄了自己的人生價值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，在節目的最后用葉圣陶老先生對寫作看法的一段話和大家共勉“寫作的基礎是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛??當然，沒有必要以寫作為目的而訓練一個人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實，豐富生活。”各位同學，我們下周同一時間再見！
文學星空廣播稿3
用我的'聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX, 今天我們繼續來欣賞一篇朱自清的散文：背影
《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。作者的家庭，因社會的黑暗而日趨（qū）窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側面反映了境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
《背影》寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側面反映了當時的社會現實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。
這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，**材料，在敘事中抒發父子深情。 “背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢
這同作者的家境和心境都有密切關系。因為父親飽經憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上**，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展2）
——廣播稿文學星空
廣播稿文學星空1
——《悲慘世界》
青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的南俊凡。
1861年6月30日**在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。 這是一軸輝煌的畫卷。畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大****的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民**。在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的**，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實**與浪漫**結合的典范。
主角冉阿讓并不是一個抽象的人。從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被**、被損害、被侮辱的勞苦人民的**。他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這
種有社會**意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的悲愴的史詩。
《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的**作。它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。它曾19次被 拍攝成電影，4次被拍成電視劇。早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作 “藝術電影最成功的作品”。**曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出。《悲慘世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。
就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的.概念。
《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同**的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。
今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展3）
——文學星空廣播稿實用10篇
文學星空廣播稿 1
A:用我的聲音，品析美文
B:用你的耳朵，漫步文學
AB:文學星空，與你浪跡文學世界。
A:老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。 B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!
A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后那一天，陽光明媚，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾;原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡!我只好捂著鼻子嘆息道:哎!我還是飛到別的.地方去看一看吧!我多么希望這里沒有加工廠啊!
我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:請問一下，這里為什么這么吵?為什么呼吸很困難?
它回答我說:這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了!
我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢!我還是走了算了!我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊!
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧!森林現在一定恢復原樣了吧!
當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了
我的家人呢?我的朋友們呢?為什么會這樣呢?
忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了
當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:這是哪里?
它們垂頭喪氣地說:這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的愿望是回到森林，回到那**自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗!
B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士!
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班***同學的《秋天來了》秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。***楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了!秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風**，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天!我愛這美好的季節!
A：***同學的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小**處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見!
文學星空廣播稿 2
播放開場音樂love youself
敬愛的老師，親愛的同學，今天是20xx年3月1日星期二，寒冷的冬天已經過去，又是一年****時，不約而同的，我們再次相聚在這里，xx一中20xx年第一期校園之聲廣播站和大家見面了。歡迎您的收聽。hello，大家好，在這里陪伴大家的是~~~（播音人名）。先聽一首好聽的歌曲，精彩的內容馬上為大家送上。本期將帶您走進文學星空。
欄目開場白：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文學星空，請您靜靜地聆聽。我是今天主播xxx
播放音樂
首先和大家分享一篇文章關于讀書的文章！題目是《你有多久不讀書了?》 1前一段時間，朋友圈里流行起“收到多少贊，今年就讀多少本書”的游戲。我看了，挨個點贊，挨個保存他們的截屏，打算年末的時候再問問他們。
身邊總有很多人喜歡碼各種書單說要屯著看，很多人在新年立flag要讀幾十本書、一百本書。可是，到最后，真正兌現諾言的，往往寥寥無幾。
宋朝詩人黃山谷有這樣一句話：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
而碼了那么多書單的我們，到底有多久不讀書了？
一天？一星期？一個月？一年？
我自己回答下。
按黃山谷的標準來看，我的模樣一定已經不忍直視了。
在被手機“**”前，我是個文藝青年，最愛徜徉在卷帙浩繁的圖書館里，讀莎士比亞、卡爾維諾、卡夫卡、三島由紀夫、張愛玲等等。看得懂的、看不懂的，我都愛讀，頗有五柳先生“好讀書，不求甚解”的雅興。
時間推移，迷**智能手機后，我漸漸地冷落了書籍。手機里有閑聊發紅包的朋友，有神乎其神的帖子，有讓人笑出腹肌的視頻。手機里裝著新奇的大千世界，讓人目不暇接，哪還有空讀書呢？
回首過去的一年，我讀過的.書屈指可數。
我開始產生危機感，是因為偶然間看了一本書，**譯名叫《淺薄：互聯網如何毒化了我們的大腦》。
**譯名更直接一些――《網絡，讓我們變笨？》
大意是講，互聯網讓我們的大腦變得更“善于雜耍”。我們習慣于蜻蜓點水般，從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息，對掃描和略讀越來越得心應手，卻越來越難聚精會神。 ――就這樣，我們在不知不覺間，喪失了深度閱讀、深度思考的能力。
出于“易讀”的考慮，手機里的文章往往在三千字以內，這些碎片化的文字，誠然可以獲取信息、引發感悟，但總歸承載不了厚重的靈魂。
更令人堪憂的是，這些文章質量參差不齊，卻無一例外取著**的標題，引誘你點擊閱讀。讀完，一聲感慨后，你一無所獲。
《女孩子為什么要努力》《我為什么要拼命學習呢》這些文章，有些確實能擊中人的內心，讓人深有同感，可是那又怎樣呢？
“說的就是我啊”，嗟嘆過后，生活波瀾不興，毫無起色。
戳中你內心的金句，提供不了改善你生活的實質性指導，偶讀怡情，多讀無益。 讀完《網絡，讓我們變笨？》，心中警鐘大作。于是，我決定重拾書籍。
我開始讀書后，我幾乎是走到哪便讀到哪，我以為我已經很拼了。可是，一次在上海的地鐵上，大家擠得前胸貼后背，我眼見了一個令我自愧不如的小哥。
當時，我被擠得快窒息，毫無心情讀書，于是百無聊賴地隨意掃描著車廂。于是，我看到一個小哥，前后左右被人包圍，他卻分外淡定，左手拎著包，右手舉著kindle，聚精會神地看著滿屏的英文。
他就這樣，在人山人海中，開辟了一片自己的凈土。
看著他安靜讀書的樣子，我不禁慚愧――永遠別標榜自己努力，比你還拼的人多的是。 讀書，讓我的生活發生了哪些變化？
最直觀的一點是，我發現，人生需要學習的真的太多了！
讀完《說服你其實很簡單》后，我大為感慨：原來說服也是一門學問，而這種能力完全可以通過學習來提高。
我常苦惱于和他人意見不合卻無法彼此說服，懊悔于在專柜常常被ba忽悠著買買買，為什么不花時間看看書，學一學說服的技巧呢？
很多人以為，只有學生才需要讀書。而同學認為，讀書就是讀課本。
其實，人和人差距越拉越大的時期，并非是學生時代，而是在戰線更長的**期。有的人成年后，就安于現狀、不再學習，或者是有了親身教訓后才學習；有的人，則善于通過讀書的方式，與偉大的靈魂對話，他們在書中孜孜不倦地汲取新的知識，持續地學習和思考。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。閱讀，便是思維的活水。讀書的人，和懶于閱讀的人，氣質、談吐、境界，都是不一樣的。
人可以老去，但切勿沒有靈魂地、麻木地老去。
其二，讀書能幫助我們反思生活，開闊胸襟。
讀書時，我們用自己的經歷比照書中的內容，反思人生，獲得啟迪。有句話說得好，未經反思的人生，不值得過。
我很驚訝，時間多寶貴呀，對他這樣的精英更是如此，便問他，為什么不在附近租房子呢？ 小哥想了想說，一方面，他想趁現在多陪陪父母；另一方面，他其實挺享受通勤時間的――可以看看書，厘清自己的思路。書里的乾坤，讓他時時有一種豁然開朗之感。
書中有浩瀚的宇宙，寬闊的世界，宏大的歷史，那么多悲歡離合，那么多盛衰興亡。相較之下，眼下的小煩惱小情緒，簡直微不足道。
人如果不讀書，很容易把自己束縛在生活瑣事里，錙銖必較，日漸變得思想狹隘，格局窄小。
每天讀書半小時的活動里，大家讀的書包羅萬象。《擺渡人》、《三體》、《月亮與六便士》、《理想國》、《拆掉思維里的墻》?
說來也挺慚愧，好多人讀；的書都是我只曾耳聞，卻從未真正讀過的。
最后一小節，附上一些讀書的經驗。
①用碎片化時間讀書。
常常有人抱怨，抽不出時間讀書，我以前也常以此為借口。
后來，我告訴自己――當你想拿出手機來時，就拿起書來讀！只要你有決心，你可以在一切零零碎碎的時間里，用kindle或者紙質書閱讀。用刷一分鐘手機的時間來讀一頁書，那么一天起碼能讀個幾十頁。
②“丟三落四”地讀書。
讀書的另一痛點在于，完整讀完一本書，十分耗時。
你可以挑最感興趣的部分來讀，讀的頁數多少無所謂，主要是有收獲。
讀書，不是誰給你規定的任務，一定要完完整整地讀完。你讀進去幾段，就“賺”了幾段知識。
③代入自身經驗去讀。
讀書的還有一大困難在于，讀完了書，卻留不下什么印象。這時候，可以代入自身經驗去閱讀，一邊閱讀，一邊結合自身情況，進行思考和發想。
譬如，讀《紅樓夢》，寶玉和黛玉彼此有意，卻常常起口角。“既熟慣，則更覺親密，既親密，則不免一時有求全之毀，不虞之隙，這日不知為何，二人言語有些不和起來。”讀到這里，可以回憶自己的經歷，你是否也曾把多少感情敗在“求全之毀，不虞之隙”上呢？因為親密熟稔，所以生出過于苛求的貶損，產生預料不到的誤會。隨意使小性子，發脾氣，導致感情失和。
《紅樓夢》里，熙鳳、寶釵的“說話術”，也值得細細琢磨。當你有不知該不該說、該怎么說的話時，想一想，如果這時候是寶釵，她會怎么說這一番話呢？
給每一本書以自己的經歷做注腳，更容易記憶、更方便應用，就不會匆忙讀過，卻毫無收獲了。
④找到同伴，相互激勵。
采用同學之間讀書會的形式，可以有效地避免自己找借口偷懶。
一想到還有那么多小伙伴會和我一起堅持下去，我就會自覺地坐起來看書。
找到同伴，還可以相互交流讀書感想。既可以享受讀書時沉浸的感覺，又因為命運奇妙
的連結，認識志趣相投的伙伴。和書友一起作伴進步，豈不是很美好的經歷？
⑤寫讀書筆記，輸出內容。
讀書，是信息的輸入；寫讀書筆記，是加工后的信息輸出。當你知道自己要寫一些反思的時候，會下意識讀得更認真。
譬如我在讀書時，給了自己寫讀書筆記的任務。于是在讀書時，我就一直在思考，哪些問題是我曾遇見過的？下次遇到時，我該如何應對？作者的建議，高明在哪里？白巖松的《白說》里，談及讀書，這樣寫道――
“如果沒有閱讀，你會走到死路的盡頭。而在書中，你會讀到跟你有著同樣經歷的人，在那個死路盡頭記錄下來的所思所想，幫你推開一扇新的門。”
他還寫道，讀書時，好像有一層窗戶紙被捅破了，突然洞悉了與生命、人性緊密相關的一切。 如果你不甘于淺薄地活著，那么，是時候重拾書本了。
同學們，你聽完這篇文章，有什么樣的感觸呢？是否也準備捧起手邊的書開始您的閱讀 之路了呢？
隨州二中王桂蘭校長在新年開學之際，給在校中學生們**一場生動的課，句句經典。更令人注意的是，這次講話雖然是針對在校學生，但是內容同樣也適用于每一個成年人，振聾發聵，瘋轉朋友圈！看看她到底說了些啥？
不讀書、不吃苦，你要青春干嘛
文學星空廣播稿 3
老師們、同學們：
大家新年好！
按照慣例，新學期的第一講由我來給大家講點什么，以前給大家講的諸如《什么是你生命中的核桃》、《愛國請從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象，是否對大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛》。
我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受：
有的同學“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節奏全部被打亂――該睡的時候不睡，該起的時候不起，該吃的時候不吃；
而有的同學選擇了認真完成寒假作業之余適當放松；
有的同學選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長見識；
也有的同學撇開喧囂紛擾，選擇了一本好書，與偉大的心靈對話，讓自己的精神旅行；有的同學會利用豐富的網絡資源來強化自己的薄弱學科，實現彎道超越；
還有的同學會和自己的良師益友促膝談心，獲取前進的動力，感悟人生的真諦！
規劃不同，過法不同，寒假對于我們的意義就不同。有的同學可能難以理解，假期有必要這么拼，這么苦，這么累嗎？我的回答是大有必要。
同學們知道嗎？就在隨州市一所縣市的一中高三補課一直補到了臘月二十八；襄陽四中連高一的學生也補到了臘月二十九。我們在羨慕別的學校厲害的時候，何曾想過他們的學生是多么的努力，多么拼命！
這就是今天我要告訴大家的，怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。 20xx年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》，羋月作為一個女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價才登上**之巔，奠定秦國一統**的基業！而作為主演孫儷成為“熒屏霸主”何嘗不是如此呢？
孫儷面對**采訪時這樣說道：“除了《玉觀音》后歇了三個月，十年來，我幾乎再沒有休息過一天，這比小時候練舞，比在部隊里種地、趕豬、掏陰溝要累得多”。她十年的付出，換來的身價暴漲，拍攝《玉觀音》時，片酬為5000元一集，《甄?執?》時30萬一集，《羋月傳》時片酬漲到了85萬??出道10年身價暴漲了170倍。需要知道的是這十年孫儷沒休息過一天。
在完全可以拼“顏值”的時代，孫儷卻在拼實力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇：要么向孫儷那樣吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。
現在有些同學談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。
而一幫無所事事的男孩聚在一起，號稱所謂的哥們，以為有了哥們就有了天下。他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架??以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。
他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子，罵他們傻，只知道讀書，殊不知，兩三年后，好學生上一本，上211,上985，甚至上清華北大，而他們卻要考慮去三本，去高職高專甚至考慮***南下打工。
有的人可能會說，讀書有什么用，現在好多沒讀大學的也混的非常好。其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們是否具備呢？
每個不想念書的學生，都會不約而同的找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。那么我很遺憾的告訴你們，這是**開放三十多年后的**，這里再也沒有素質低下而鉆了**的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優勝劣汰，這里適者生存。
叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。
兒子剛上學不久就問當農民的`父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子說丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。
那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學**不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。
恰同學少年的你們，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。
同學們，什么叫吃苦？
當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形；請想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們；請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者！
在有空調的、有熱水喝的教室里學習能算吃苦？在有空調、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦？在有爸媽當“**伴讀”，衣來伸手飯來張口的你能算吃苦？
風雨中這點痛算什么？你來隨州二中干什么？你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
文學星空廣播稿 4
敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！我是張悅洋。經過大家的辛苦準備，紅領巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我**廣播站全體成員感謝學校各位**和老師的大力**和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多**廣播站的工作！
學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！好了，我先把本學期的節目安排跟大家匯報一下。
星期二《文學星空》
星期三《音樂欣賞》
星期四《故事天地》
星期五《校園**》
多余的話就不說了，本期節目正式開始廣播！
xxx：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。《文學星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優美的篇章。 我是xxx。
今天給大家帶來一篇摘自互聯網的文章 ，《我們都是可愛的》 。
我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。
我們聽見，柳樹發芽，在校園，我們的家。 悲傷中帶著淡淡的淚水。
我們，是可愛的。我們已經長大了么？
原來我們都還可愛，略帶著稚氣。 日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。 我們是可愛的，沉浮于各自的學校，
樸實無華，但卻安然的存在。 某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？ 你在學校不住的張望， 是老師？是同學？
生活在色彩斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的**。牽著朋友的小手，我們一起前行。 祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。 我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。 一如既往。
我們承載著父母的希望，背**包，往返于家與學校，安穩地走在一條充滿希望的路上。 父母的手牽著， 我們不走遠， 兩點一線。 沒有放肆，沒有妄為。 我們，足夠聽話。
羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲調皮。
我們是可愛的。 我們是祖國的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。
文學星空廣播稿 5
一、開播詞：同學們，你們好，校園文學星空開始今天的播音。
溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套;行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲;注意預防煤氣中毒。
三、《開心一刻》欄目將為您播出文學小笑話《小抬杠》，由孔祥蕊同學播音。
四、請聽散文詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。
五、同學們《校園文學星空》將為您播出****同學的小故事《井底之蛙的夢想實現了》由***同學播音。
六、《聽老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛的教育》。
心靈小語：同學們，我們的生命是母親給予的，，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說話，當我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢?同學們別讓我們的母親傷心、難過、為我們擔憂呀!
七、結束語：同學們，校園文學星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽，下次再會。
關于文學星空廣播稿【二】
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人xxxx,
今天我們來賞析李清照的.一首詞，名為《如夢令》
學**清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。
第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。
昨夜雨疏風驟。
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，
卻道“海棠依舊”。
知否，知否?
應是綠肥紅瘦!
這首**，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。 詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這首**寫的是春夜里大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。
因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。
“綠肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。
好了，今天的“文學星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。
文學星空廣播稿 6
文學星空廣播稿
片花春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季為您守候，文學欣賞..廣播稿。
歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音。。。我是播音。。。
佛說：“一花一世界，一葉菩提。”
我想沒有人會討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動人心魄的分量。花的世界蘊藉著無數或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
----片花：我們的聲音很好聽，我們的節目正流行。聽眾朋友們您現在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約--------
四月芳菲盡
此時的農大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經姹紫嫣紅的色調，現在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機的綠。
記得走過圖書館時，轉角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風輕似夢，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風中婆娑搖曳的海棠，**生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會想，如此張揚的海棠，該以一種怎樣的方式結束他的花期呢，是否會在謝幕時甚是慘烈呢，會不會在某個夜里，在凄風苦雨中結束他的生命歷程，上演一幕“夜來風雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當走進圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時的海棠定時亂了姿色，失了顏色，可是當我抬起頭時引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結之時，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結與一切都是未知數的未來。活在當下，珍視現在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時候況且能燦爛面對，那又有什么是我們不能面對的呢?
印象中家鄉的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當數楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會有人把我當作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉的楊花。素雅的楊花隨風而逝，裝飾著整個城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時總能想到舊日的人和事，腦海中總是會浮現那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現在都已各分東西，僅留下我一個人留在這個飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。
如果我們總是停留在過去，我們又怎么會為未來創造更加美好的回憶呢。何不把對往昔的追憶轉化為對明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細細品鑒呢!
又是一年風飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。
可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動，唯見飛花不見情。
兒時的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎?你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎?
---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學欣賞之好書時光---
樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細致入微，故事情節較為完整，是**詩史五言詩體發展的'一個重要階段。時間猶如一面巨大的墻壁，**了我們情感的交流，艱澀難懂的文字來自遙遠的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現代的文字，可是那距離，似乎未曾拉近一點點分享好文但是，在安意如細膩的文字中，樂府，已經不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態，小心的將它們從心中**出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，
在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現代也是可以找到契合點的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對古典詩詞字面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆，結合宏觀的歷史環境和細膩真摯的人類情感，用現代的視角闡述了她獨特的想法，當讀者用心去體會，去理解，去閱讀的時候，頓時，有種跨越時代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細描述出那些跨越歷史時空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人。”正是在這個想法的**下，她動筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會帶給人們更多的感動和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時的風月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。南北朝的歷史光怪陸離，大一統之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。用猛虎細嗅薔薇的姿態，小心將它們從心中**出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領我們傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。
----片花：插著文學的翅膀，迎著文學的新風，你，和我，**翱翔在文學的**。歡迎來到文學欣賞之文學之旅。――-
桃花總是詩里最艷的詞，讀到有關桃花的詩詞時，那書上總宛若見到滟出的一朵緋紅。
那時候《詩經》里的桃花意象不似后來的桃花蘸水般的淺，光有著“岸夾桃花錦浪生”的艷，而是暗暗地帶著“桃花春浸一篙深”的深，是用來居家過日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。
在唐朝同樣有個癡愛桃花的男子，他便是劉禹錫。
劉禹錫大半輩子總是被貶，第一次被貶后重回長安，已經是離開長安十年風光，那長安的桃花開得跟以前已經不一樣了。
那一日，他約好友柳宗元一起去玄都觀看桃花。
柳宗元十年前，就跟他一起被貶，十年后，亦是跟他一起被召回長安。他們是共進退的鱖魚和桃花浪。回來后劉禹錫寫了一首《戲贈看花諸君子》：
紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。
有些人看到這詩，心里很不爽，所以跟**說劉禹錫“挾邪亂政，不宜在朝”。所以劉禹錫再次被貶，被貶到了更遠更苦的播州也就是現在的遵義一帶。柳宗元也被貶到了柳州。
柳宗元得知自己被貶至柳州，而劉禹錫遠謫播州時，不禁大哭起來……他哭不是為了自己再次被貶，只是因為：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理。”說劉夢得應該好好去照顧母親。于是，柳宗元向朝廷請示，希望跟劉禹錫換一換：“愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。”總算后來有人幫著說話，劉禹錫才得以改貶到連州。柳宗元雖比劉禹錫小一歲，但他卻是這樣地勇于擔待。這件事，是韓愈為柳宗元寫《柳子厚墓志銘》時被提起來的。柳宗元和劉禹錫，是桃花浪暖春風的相親相扶。
所以，柳宗元是劉禹錫的桃花。
他們一起離開了長安，一直相送，送到了衡陽。衡陽一別，劉禹錫越過五嶺，南下連州，而柳宗元沿湘江而上，到達柳州。
從此，柳宗元和劉禹錫只能憑窗遙望，以書信往來聊寄相思――才明白，原來很多唐詩宋詞的相思詩是男人寫給男人的。而相思的情調竟也如愛情般婉轉婀娜。
柳宗元到達柳州后，身體日趨惡化，臨終前，寫下遺囑，要仆人在他死后將書稿交與劉禹錫，信中說：“我不幸卒以謫死，以遺草累故人。”
公元819年，柳宗元去世。
而此時的劉禹錫正扶著母親的靈柩行走在去衡陽的路上。后來劉禹錫給韓愈寫信，讓韓愈為柳宗元撰寫了墓志銘，那件以柳州換播州的事情也就被記在了石碑上。而后的劉禹錫花畢生之力，整理柳宗元的遺作，又全力籌資刊印，使其得以問世。
柳宗元去世后，劉禹錫獨自待了24年。其間14年后，他又回到了長安。自上次離開長安后，已經是過了14年。14年，一個女孩已經可以開花，而一個男孩也可以發芽，而劉禹錫卻已然失去了最美的顏色。當長安的桃花還在開的時候，他的桃花已經不見了。
劉禹錫再次來到玄都觀，發現觀中“蕩然無復一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風中耳，因再題二十八字”，即《再游玄都觀》：
百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。
種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。
當年種桃花的和與他一起看桃花的人都已經不見了。一首桃花詩，寫了14年，一朵桃花，系緊了兩個男人的大半生。劉禹錫與柳宗元用這人間最艷的桃花，照亮了唐朝的長安城，朋友之間那相遇相知相恩的桃花逐春水的情誼。
本期的文學欣賞到現在就結束了，播音……**編輯...，感謝您的收聽。我們下周同一時間再見。
文學星空廣播稿 7
A：用我的聲音，品析美文
B：用你的耳朵，閑逛文學
AB：文學星空，與你浪跡文學世界。
A：老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。
B：大家好，我是思萌。從今日起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！
A：今日的《文學星空》將和大家一起共享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》 小鳥的愿望
我是一只生活在漂亮的大森林的百靈鳥，我非常華蜜，可就在那一天以后那一天，陽光明媚，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我非常膽怯 ，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本澄澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有很多不知名的漂移著的白色垃圾；原本漂亮的大草原，短短時間內冒出很多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我茅塞頓開：原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道：哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠啊！ 我來到一座看起來很漂亮的城市，那里有漂亮的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的`廣告燈、霓虹燈把整個城市裝飾得非常美麗。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有簇新的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，漸漸地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在競賽似的按喇叭的聲音突然，飛來一只小鳥，我趕忙問它：請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？
它回答我說：這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！ 我似懂非懂地點了點頭，心里想：既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊！
我飛啊飛，一邊想：我還是回到森林里去吧！森林現在肯定復原原樣了吧！
當我飛回森林的時候，我非常驚異，心里特別難受，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了
我的家人呢？我的摯友們呢？為什么會這樣呢？ 突然，一個網子落在我身上。我發覺我中彈了，原來，我是被麻醉了
當我醒來時，發覺我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的摯友們，我問它們：這是哪里？ 它們沒精打采地說：這里是動物園。是特地關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。 我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的愿望是回到森林，回到那逍遙自在的綠色家園，真心希望森林依舊是那么漂亮！
B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充溢了對愛護大自然的向往和渴望。
A：是啊，愛護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站提倡我們全校同學能夠愛惜校內衛生，爭當環保小衛士！
B：接下來，為大家廣播的其次篇佳作是來自三一班***同學的《秋天來了》秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，似乎在說：小摯友們，快來摘果子呀！一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍寶。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。***楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，漂亮極了！秋天就像一位淘氣的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅漂亮的圖畫。
秋風**，秋蟲唧唧，農夫伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡樂聲漂浮在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么漂亮的秋天！我愛這美妙的季節！
A：***同學的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用美麗的語句為我們描繪了一幅漂亮的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今日的《文學星空》就到這里了。
A：假如你有不錯的文章舉薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小**處。
B：感謝大家的收聽。
A：我們下周五再見。
B：再見！
文學星空廣播稿 8
一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！
于是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心――我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的.波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野――這純潔的月光啊！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息。“明月幾時有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權。但愿人長久,千里共嬋娟。”我遠在異地的朋友啊,此時也一定會在這美麗的夜里,遙望這月兒吧！
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識逐漸模糊了,整個身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙中…… 夜很靜很靜。靜得沒有風聲。
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人癡迷。于是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。
抬起頭，是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為了點綴這夜空而灑下的美景？
我不懂她們是怎么來的，但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍**一層銀霜。凝視著月，久久不忍將視線移開，那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云，遮住了秀美的臉，一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光，使得多少人駐足欣賞，引起多少人的遐想，勾起多少詩人的情懷？月兒彎彎，那是月亮在深情絮語。月兒是如此可愛，又如此迷人。而調皮活潑的星星散作點點熒光，閃閃爍爍，發出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那顆星星講了一個笑話，把一群星星全惹笑了，它們有的優雅地笑笑，有的捂著嘴巴偷著樂，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。細細聆聽，似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺得太好笑了，跳動著，翻滾著。有的星星大概按捺不住內心的興奮與喜悅，飛快地笑著，跑著。加速！沖刺！它閃電般地跑著，用它身后的金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破，留下點點閃亮的光圈，漸漸融入了天穹中。我想，這就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜歡這個大膽有趣的設想。看著星星周圍一圈溫暖明亮的光圈，我想起了麥糖圈甜甜的味道，想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈，那真是一種幸福的感覺。
月亮，星星給天空增添了詩情畫意。月亮如一個圓圓的大玉盤，令人遐想萬千。而那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的火花。我樂于同星星交流感情，我喜歡和月亮訴說悄悄話。星星啊月亮，如果你們即將舉辦一個童話故事節，能否讓我也參加？
噢！純潔的月兒，燦爛的星星，你們用抒情的話語給我講述一個個清純的童話……
文學星空廣播稿 9
一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！
于是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心――我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的.山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野――這純潔的月光啊！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息。“明月幾時有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權。但愿人長久,千里共嬋娟。”我遠在異地的朋友啊,此時也一定會在這美麗的夜里,遙望這月兒吧！
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識逐漸模糊了,整個身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙中…… 夜很靜很靜。靜得沒有風聲。
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人癡迷。于是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。
抬起頭，是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為了點綴這夜空而灑下的美景？
我不懂她們是怎么來的，但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍**一層銀霜。凝視著月，久久不忍將視線移開，那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云，遮住了秀美的臉，一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光，使得多少人駐足欣賞，引起多少人的遐想，勾起多少詩人的情懷？月兒彎彎，那是月亮在深情絮語。月兒是如此可愛，又如此迷人。而調皮活潑的星星散作點點熒光，閃閃爍爍，發出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那顆星星講了一個笑話，把一群星星全惹笑了，它們有的優雅地笑笑，有的捂著嘴巴偷著樂，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。細細聆聽，似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺得太好笑了，跳動著，翻滾著。有的星星大概按捺不住內心的興奮與喜悅，飛快地笑著，跑著。加速！沖刺！它閃電般地跑著，用它身后的金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破，留下點點閃亮的光圈，漸漸融入了天穹中。我想，這就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜歡這個大膽有趣的設想。看著星星周圍一圈溫暖明亮的光圈，我想起了麥糖圈甜甜的味道，想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈，那真是一種幸福的感覺。
月亮，星星給天空增添了詩情畫意。月亮如一個圓圓的大玉盤，令人遐想萬千。而那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的火花。我樂于同星星交流感情，我喜歡和月亮訴說悄悄話。星星啊月亮，如果你們即將舉辦一個童話故事節，能否讓我也參加？
噢！純潔的月兒，燦爛的星星，你們用抒情的話語給我講述一個個清純的童話……
文學星空廣播稿 10
A: 用我的聲音，品析美文
B: 用你的耳朵，漫步文學
AB: 文學星空，與你浪跡文學世界。
A: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。
B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！
A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后?? 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一
棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道:“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠啊！”
我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音??忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:“請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”
它回答我說:“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！”
我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊！
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧！森林現在一定恢復原樣了吧！
當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了??
我的家人呢？我的朋友們呢？為什么會這樣呢?
忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了??
當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的'親人和我的朋友們，我問它們:“這是哪里？”
它們垂頭喪氣地說:“這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。”
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的愿望是回到森林，回到那**自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！
B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士！
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。***楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風**，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節！
A：彭鑫文同學的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小**處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見！
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展4）
——文學廣播稿
文學廣播稿
有在學校廣播站鍛煉的學生，大家廣播前一般都會提前做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的節目效果，優秀的廣播稿都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的文學廣播稿，歡迎大家分享。
文學廣播稿1
——跳動的旋律
——輕音樂《二胡演奏》循環播放
a：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。
b：《文學沙龍》帶你走進文學殿堂，與你共享優美的篇章，我是王xxx。
a：我是xx。**民族是一個偉大的民族，愛國**精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國**歷來是我國人民所崇尚的。
b：回顧**民族的歷史長河，無數為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個*人奮發向上！今天，我們文學沙龍要給同學們講講抗金名將岳飛的故事。
a：岳飛（1103~1142）字鵬舉，漢族。北宋人。*歷史上著名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。傳說岳飛母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。靖康二年四月金軍攻破東京（今河南開封），在城內搜刮數日，擄**，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。兩位**被脫去了黃袍，換**青衣小帽。從東京城出發時共有三千多人的宗室隊伍，到達燕京后，只剩下一千幾百人，而且十人九病。此時的**、皇后都是蓬頭垢面，滿身的虱子，蟲蟻，三分像人七分像鬼。過著**一樣的生活，后來宋**死在五國城的一間破屋的土炕上。宋欽宗更可憐，受盡折磨，求生不得求死不能，足足度過了三十年的囚犯生涯，才離開人間。北宋**。又稱靖康之難、靖康之禍和靖康之變。
b：康王趙構（即宋高宗）于南京繼位，史稱南宋。初期，宋高宗主張收復失地，啟用了大批主戰將領，其中就有岳飛。岳飛堅決反對議和，主張抗戰到底。就在抗金戰爭取得輝煌勝利的時刻，朝廷連下十二道金牌，急令岳飛班師回朝。岳飛明知這是秦檜搗的鬼，但為了保存抗金實力，不得不忍痛班師。岳飛憤慨地說；“十年之功，廢于一旦！”岳飛的抗金戰斗，至此被迫中斷。岳家軍班師時，久久渴望王師北定中原的父老兄弟，攔道慟哭。岳飛為了保護老百姓的生命財產，故意揚言明日渡河，嚇得金兀術連夜棄城北竄，準備北渡黃河，使岳飛得以從容地**河南大批人民群眾南遷到襄漢一帶，才撤離中原。這時，有一個無恥的書生，騎馬追上金兀術扣馬而諫：“**（兀術）毋走，京城可守也，岳少保兵且退矣。”金兀術又整軍回到開封，不費吹灰之力，又占領了中原地區。
a：岳飛一回到臨安，立即陷入秦檜、張俊等人布置的羅網。紹興十一年（1141），他遭誣告“謀反”，被關進了臨安大理寺。監察御史萬候卨（音末期屑）親自刑審、拷打，逼供岳飛。據說與此同時，宋金*之間，正加緊策劃第二次和議，雙方都視抗戰派為眼中釘，金兀術甚至兇相畢露地寫信給秦檜：“必殺岳飛而后可和。”岳飛正氣凜然，光明正大，忠心報國。從他身上，秦檜一伙找不到任何反叛朝廷的證據，韓世忠當面質問秦檜，秦檜支吾其詞“其事莫須有”。韓世忠當場駁斥：“‘莫須有’三字，何以服天下？”紹興十一年農歷除夕夜，高宗下令賜岳飛死于臨安大理寺內，時年三十九歲。岳飛部將張憲、兒子岳云亦被腰斬于市門。民族英雄岳飛，就在“莫須有”的罪名下，含冤而死。臨死前，他在供狀上寫下“天日昭昭，天日昭昭”八個大字。天日昭昭的意思就是：期望上天能主持公道，善惡報應分明，雖然受到誣陷，但上天能明白他的忠心，壞人一定會受到懲戒。
b：岳飛被害后，獄卒隗（kuí）順冒了生命危險，將岳飛遺體背出杭州城，埋在錢塘門外九曲叢祠旁。隗順死前，又將此事告訴他兒子，并說：岳帥精忠報國，今后必有給他昭雪**的一天！岳飛沉冤21年后，宋孝宗下詔*岳飛，謚武穆，改葬在西湖棲霞嶺，即杭州西湖畔“宋岳鄂王墓” 。如今在杭州西湖的岳王廟里還能看到當年誣陷岳飛的秦檜、秦檜妻子王氏、萬候卨（末期屑）和張俊的銅像跪在岳飛墓前，至今他們還遭受人們的唾罵，他們不恥行為遺臭萬年。
a：岳飛作為*歷史上的一員名將，其精忠報國的精神深受*各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。今天就讓我們一起來學習這千古絕唱。播放《滿江紅》
b：這首詞的意思是：我怒發沖冠，獨自登高憑欄，陣陣風雨剛剛停歇。我抬頭遠望天空一片高遠壯闊。我禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕上戰車，踏破賀蘭山缺。我滿懷壯志，發誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復舊日山河，再帶著捷報向國家報告勝利的消息。
a：愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了**民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國**情懷的莘莘學子吧！讓我們一起高唱《少年強》。
b：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。這就是我們**民族的優秀文化，這就是我們**民族的精神食糧。
a：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此結束，我是xx。
a：我是王xx，謝謝收聽，下周再見！（播放歌曲，把設備調為自動狀態，祝播音愉快）
文學廣播稿2
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX, 今天我們繼續來欣賞一篇朱自清的散文：背影
《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。作者的家庭，因社會的黑暗而日趨（qū）窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側面反映了境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
《背影》寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側面反映了當時的社會現實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。
這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，**材料，在敘事中抒發父子深情。 “背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢
這同作者的家境和心境都有密切關系。因為父親飽經憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上**，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
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今天我們來了解一位著名作家、***：葉圣陶
葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣。葉圣陶先生是我國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過：“溫、良、恭、儉、讓”這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老身上兼而有之。
葉圣陶對改進現代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念，“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識。”這一觀點沖破了習慣于強烈依賴記憶和灌輸的傳統語文教學觀念。
葉圣陶的作品中易讀性是一個顯著特征。它意味著讀者更有效率的感知和理解文章內容。他認為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。當時的作者面臨的一個巨大問題是他們不是擁有優秀寫作技巧的素養。他們的表達是不準確且意義模糊的。只有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。葉圣陶認為一個人只有把文章寫得實際且易于理解，他才能夠去只寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無用處。
葉圣陶的語言是簡練而感人的，他以用恰當的詞語表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報道中強調感覺與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深的洞察到人物的內心世界。他的優美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺構筑了**與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。
現實**是葉圣陶最為鮮明的特點。葉圣陶是現實**寫作的先驅之
一。他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。葉圣陶發現新*的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們為了安穩的生活放棄了自己的人生價值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，在節目的最后用葉圣陶老先生對寫作看法的一段話和大家共勉“寫作的基礎是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛??當然，沒有必要以寫作為目的而訓練一個人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實，豐富生活。”各位同學，我們下周同一時間再見！
文學廣播稿3
X：項凡
L：李昂
L：光影流年，歲月浮光，不改的是文字的魅力，不變的是今晚的相約。大家好，文學魔方又在周三晚上與大家準時見面了，我是寧遠。
X：我是雅蕭，
X：首先要恭喜新生同學們，大學第一課軍訓已步入尾聲了，迎接你們的將是幸福美好的新生活，不過這段英姿颯爽的青蔥歲月，日后回憶起來，真的是值得懷念，值得珍惜，如一段清新的笛音飄蕩在歲月的長途。今天的文學魔方將與大家分享那些有點古老的故事，有關上一輩人的青春，有關朦朧的希望與等待，有關愛與追尋的曾經。
L：“我不能等你一年零一個月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會等你一輩子……”
這是老三對靜秋深沉的表白，不知道大家有沒有看過這本艾米的，樸實素凈的文字，可以給你遠比電影多太多的震撼與感動。幸運如靜秋，她聽到了那個時代最真切最情意綿綿的告白。那是老三寫在紙上的含蓄：從我遇見你得那一天起/我就在心里懇求你/如果生活是一條單行道/就請你從此走在我的前面/讓我時時可以看見你/如果生活是一條雙行道/就請你讓我牽著你的手/穿行在茫茫人海里/永遠不會走丟。
X：堅強如靜秋，她在老三逝去之后完成著老三的心愿——“你活著，我就不會死；但是如果你死了，我就真正地死了”。老三走了，靜秋機械式的重復呼喊自己的名字的情節是所有人避之不及的，酸楚凝結鼻尖，一切都安靜下來，只看見書頁上暈開的眼淚。好似唯有這般才能清解了對靜秋不解老三苦心的埋怨，才甘于把這份純真之愛隱匿心間，才能真正蕩氣回腸一番。
L：這個故事其實很簡單，也很純凈。小說講述了一段上世紀七十年代的愛情故事：靜秋是個漂亮的城里姑娘，因家庭成分不好，靜秋一直很自卑；而英俊又有才氣的**司令員之子老三卻喜歡**靜秋，甘愿為她做任何事。他等著靜秋畢業、等著靜秋工作、等著靜秋轉正，等到靜秋所有的心愿都成了真，老三卻得白血病去世了……據了解，這個令所有讀者心酸落淚的故事完全是真人真事。老三死后的三十年紀念日，靜秋將三十年前的回憶錄交給了好友艾米，請她寫成小說。
X：“你要好好活著，為了我們兩個人活著，幫我活著，我會通過你的眼睛看這個世界，通過你的心感受這個世界。我要你結婚，有你自己的孩子，我們兩個人就活在孩子身上，孩子又有孩子，我們就永遠不會死”。這是靜秋原型寫下的，有關山楂樹的故事。山楂花的花語是守護，白色也好，紅色也好，有心的人總能為自己的愛情找個情牽夢繞的結，永恒的愛情，我相信。也許下一個轉身的街角，就會和相知相戀的人在一起。那時候的花，只開不敗。
N：伴隨著久石讓人生的回轉木馬，繼續今天的文學之旅。接下來的這個故事同樣是那個年代的往事，不同的是，苦辣酸甜，刻薄嘲諷，心機城府，卻凌駕的愛情之上。撥開十里洋場的外衣，拋去燈紅酒綠的包裹，讓我們看看張愛玲的中，這份來之不易的愛情。故事發生在**，上海來的白家**白流蘇，經歷了一次失敗的婚姻，身無分文，在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態炎涼。偶然認識了多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己當做賭注，遠赴香江，博取范柳原的愛情，要爭取一個合法的婚姻地位。兩個情場高手斗法的場地在淺水灣飯店，原本白流蘇似是博輸了，但在范柳原即將離開**時，日軍開始轟炸淺水灣，范柳原折回保護白流蘇，在生死交關時，兩人才得以真心相見，許下天長地久的諾言。
L：第一次看見白流蘇，像白色的幕布前走來的女子，她安靜。眼里流淌著讓人不舍及觸的柔情，可身上自有一種筆挺的氣質，這樣的女子注定一生寫滿故事。而范柳元，放浪形骸，游戲花叢，他的那一抹真實沉浸在吃喝玩樂中，不問世間情為何物，在他冰冷的心中，應該是沒有愛的吧。
X；張愛玲的書里，總有讓人心涼的臺詞，總有讓人思緒萬千的絮語。“精神戀愛只有一個毛病：在戀愛過程中，女人往往聽不懂男人的話”柳原倚著窗臺，伸出一只手來撐在窗格子上，擋住了她的視線，只管望著她微笑。流蘇低下頭去。流蘇道：“我什么都不會。我是頂無用的人。”柳原笑道：“無用的女人是最最厲害的
女人”。也許，你并不喜歡張愛玲這種冷冰冰的語調，但你卻無法忽視它所帶給你的荒涼感慨之感。
L：陽臺搭著紫藤花架，半壁斜陽爬，誰又拉起胡琴咿咿呀呀；紅胭脂映著白月牙，歲月起風沙，油紙傘外雨還在下；只是一個自私的女人，只是一個自私的男人，別再計算愛的代價，都已經淪落在天涯；只是一個平凡的女人，只是一個平凡的男人，別再計較愛的真假，都不過一剎那，忽然聽到警報在拉，整個城市瞬間傾塌，為了成全她，都不過一剎那。他們用各自的方式愛**彼此，從此都沒有停下來。死生契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老。
——音樂——
X：在大家即將入眠的時刻，《文學魔方》依舊與您相隨。那么今天的短信平臺我們將與您分享····
X：伴著悠揚的音樂，本期文學魔方又要和大家說再見了，我是雅蕭L：我是寧遠，文學魔方，與您同行，
合：我們下期再會
文學廣播稿4
一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！
于是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光啊！我今夜終于體會到了你博大的自然氣息。“明月幾時有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權。但愿人長久,千里共嬋娟。”我遠在異地的朋友啊,此時也一定會在這美麗的夜里,遙望這月兒吧！
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識逐漸模糊了,整個身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙中…… 夜很靜很靜。靜得沒有風聲。
我喜歡深邃靜謐的夜。夜讓人恬靜，月令人心醉，星使人癡迷。于是我穿過林間幽長的小徑，尋著月光的味道和星星的笑聲來到空曠的田野上，在一片草地上坐了下來。
抬起頭，是為了欣賞這令人如癡如醉的夜色。仰望星空，夜空浩瀚無邊，深藍深藍的，是誰不經意間拋下的深藍色綢緞？而那調皮的眨著眼的星星，純潔恬美的月兒又是誰為了點綴這夜空而灑下的美景？
我不懂她們是怎么來的，但我懂得欣賞她們的美。月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來，給大地鍍**一層銀霜。凝視著月，久久不忍將視線移開，那潔白如玉的月似乎羞了。匆匆地順手牽了一片薄云，遮住了秀美的臉，一切變得朦朦朧朧。如此纖塵不染的月光，使得多少人駐足欣賞，引起多少人的遐想，勾起多少詩人的情懷？月兒彎彎，那是月亮在深情絮語。月兒是如此可愛，又如此迷人。而調皮活潑的星星散作點點熒光，閃閃爍爍，發出甜美柔和的微笑。忽然，不知是那顆星星講了一個笑話，把一群星星全惹笑了，它們有的優雅地笑笑，有的捂著嘴巴偷著樂，有的哈哈大笑，有的半掩芳唇。細細聆聽，似有吟吟笑聲入耳。星星們可能是覺得太好笑了，跳動著，翻滾著。有的星星大概按捺不住內心的興奮與喜悅，飛快地笑著，跑著。加速！沖刺！它閃電般地跑著，用它身后的金線將綴滿星斗的靜靜夜空劃破，留下點點閃亮的光圈，漸漸融入了天穹中。我想，這就是流星吧！我不知道我的想法是否幼稚可笑，但我喜歡這個大膽有趣的設想。看著星星周圍一圈溫暖明亮的光圈，我想起了麥糖圈甜甜的味道，想著沐浴在月光下品嘗著好吃的麥糖圈，那真是一種幸福的感覺。
月亮，星星給天空增添了詩情畫意。月亮如一個圓圓的大玉盤，令人遐想萬千。而那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的火花。我樂于同星星交流感情，我喜歡和月亮訴說悄悄話。星星啊月亮，如果你們即將舉辦一個童話故事節，能否讓我也參加？
噢！純潔的月兒，燦爛的星星，你們用抒情的話語給我講述一個個清純的童話……
文學廣播稿5
敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！我是張悅洋。經過大家的辛苦準備，紅領巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我**廣播站全體成員感謝學校各位**和老師的大力**和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多**廣播站的工作！
學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！好了，我先把本學期的節目安排跟大家匯報一下。
星期二《文學星空》
星期三《音樂欣賞》
星期四《故事天地》
星期五《校園**》
多余的話就不說了，本期節目正式開始廣播！
xxx：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。《文學星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優美的篇章。 我是xxx。
今天給大家帶來一篇摘自互聯網的文章 ，《我們都是可愛的》 。
我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。
我們聽見，柳樹發芽，在校園，我們的家。 悲傷中帶著淡淡的淚水。
我們，是可愛的。我們已經長大了么？
原來我們都還可愛，略帶著稚氣。 日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。 我們是可愛的，沉浮于各自的學校，
樸實無華，但卻安然的存在。 某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？ 你在學校不住的張望， 是老師？是同學？
生活在色彩斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的*。牽著朋友的小手，我們一起前行。 祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。 我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。 一如既往。
我們承載著父母的希望，背**包，往返于家與學校，安穩地走在一條充滿希望的路上。 父母的手牽著， 我們不走遠， 兩點一線。 沒有放肆，沒有妄為。 我們，足夠聽話。
羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲調皮。
我們是可愛的。 我們是祖國的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。
文學廣播稿6
馨馨之聲，微微動聽，溝通你我，傳遞溫馨。大家好，歡迎收聽今天的欄目《文學天地》我是播音員陸源。
我是播音員王欽蘭。今天我給大家介紹的作品是《春宴》，作者是安妮寶貝。
安妮寶貝，作家，曾任職銀行、廣告公司、網站、雜志社等。1998年起發表小說，體裁多圍繞城市中游離著的邊緣生活，探險人之內心與自身及外界的關系。至今出版長篇小說集、攝影圖文集、隨筆集《告別薇安》《薔薇島嶼》《清醒紀》《素年錦時》等各種著作。問題自省疏離，風格清冽，擁有大量讀者。作品均持續進入全國各類暢銷書排行榜，更被引介到**、**、**、韓國、**、德國、英國等地區和國家。現居**。
輕音樂
早期作品主題多為工業化城市中游離著的生活，主題邊緣，后期作品則開始關注人與外界和自我的關系，注重內心關照，有較多人性和哲學上的探討升入。現在，其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》風格獨特。吻別晴朗，意境淡雅。《素年錦時》即**此類風格，病的奧讀者的喜愛。她的故事簡單，賦予故事的含義卻頗豐富，作品一般都潛藏著自我解釋的系統，隨處可見高度概括、清醒自解和向更高更深的探索，文字急迫、緊張、直接，具有**的活力與直指本心的誠意。其他作品風格在漫長時光的磨練下有很大變化。其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》讓人敢接隨意、慵懶、漫不經心卻又絲絲入骨的頹廢與悲傷。
本次作品《春宴》主人公是背景不同的兩個年親女孩，他們在追求感情道路上，做出各自不同選擇.主要講述愛情在現代社會中的困意，并傳達‘愛是必須要做的一件事’的觀念。這部作品，內心強韌，筆法精湛。在30多萬字的作品中，有味道有哲理的桔子俯拾皆是，令人印象深刻，比如‘愛沒有對錯、真假、是非它是人對自身的探索、時間和驗證。它不持原則，無需評斷。它最終是一種洞悉，一種原諒。’
輕音樂
一以貫之的是，這是一部形式專注且立意單純的小說，講述的命題是：由愛的試練而得到的關于人和自我、外界關系的感悟。在書中，安妮寶貝描述寫了兩個普通女子的故事。講述的命題是：一個人與所置身的時代，可保持一種怎樣的關系，以及由愛的試煉而得到的關于人和自我、外界的關系。安妮寶貝以前所未有的超長篇幅，描寫了兩個女子——周慶長、沈信得，在各自人生中所經歷的生命狀態，情節文字包含濃度和廣度，章節中充盈各種意象，潛意識，幻相和暗示：古都、亭子、湖、白鳥？一座被摧毀的古老的橋、黑白照片、獨自穿越隧道、夜泳、一次春日宴席、夢境、眼神和氣味、獨繩幻術、一場脫離世俗而合乎秩序的戀愛、一次孤立的背叛和回歸，等等等等，深讀下去更有歷練的成分絲絲滲入。
安妮以一貫自控和敏銳的人性優美文體，呈現出她對文體敘述道路的重新發現：觀察、深思、分析、檢驗、所展現駕馭文字的技巧和能力，再次令人嘆為觀止。在這部完整體現作者哲學世界觀與愛情觀的作品中，字里行間處處可見安妮對人生的感悟，文中哲思的火花俯拾皆是，隨處可見精彩之極的格言金句。她的文字，單純，自然，讀起來總有一種憂傷，但卻不絕望，她在告誡你悲劇的同時，又給你看到了些希望，所以，周游對她的文字熱愛的人，而沒有為此沉溺不振的人。
好了，今天的《文學天地》就到這里，我們下周同一時間再會。
再會。
隨意播放兩首歌曲之后結束今天的播音（記住設備要調為自動狀態）。
文學廣播稿7
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是張悅洋。
經過大家的辛苦準備，紅領巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我**廣播站全體成員感謝學校各位**和老師的大力**和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多**廣播站的工作！
學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！
好了，我先把本學期的節目安排跟大家匯報一下。
星期二《文學星空》
星期三《音樂欣賞》
星期四《故事天地》
星期五《校園**》
多余的話就不說了，本期節目正式開始廣播！
趙子鑫：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。
《文學星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優美的篇章。
我是趙子鑫。
今天給大家帶來一篇摘自互聯網的文章，《我們都是可愛的》 。
我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。
一分一秒，一季一夏。
我們聽見，柳樹發芽，在校園，我們的家。
悲傷中帶著淡淡的淚水。
我們，是可愛的。
我們已經長大了么？
原來我們都還可愛，略帶著稚氣。
日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，
耀眼的亮毫不客氣地灑下來。
閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。
我們是可愛的，
沉浮于各自的學校，
樸實無華，但卻安然的存在。
某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。
校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。
呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？
你在學校不住的張望，
是老師？是同學？
生活在色彩斑斕的學校，
走上老師為我們鋪好的路，
幻想著一場演出般的*。
牽著朋友的小手，我們一起前行。
祝福我們吧，一群可愛的少年！
我們都是甜蜜而單純的小孩，
喜歡把美好的記憶積攢，
等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？
衣服晾干了，又該感謝誰？
起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。
一如既往。
我們承載著父母的希望，
背**包，往返于家與學校，
安穩地走在一條充滿希望的路上。
父母的手牽著，我們不走遠，兩點一線。沒有放肆，沒有妄為。
我們，足夠聽話。
羞怯的臉帶有一點稚氣，
聽話中攙雜著一絲調皮。
我們是可愛的。
我們是祖國的鮮花，一朵又一朵，
站在這里，沐浴陽光。
陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。
謝謝收聽！再見！
文學廣播稿8
a：這里是浩浩蕩蕩，廣闊無邊的知識海洋；
b：這里是邁向成功的起點，放飛夢想的天堂；
a：在這方美麗的天空，讓我們舞動彩翼，盡情享受陽光；
b：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢想，快樂成長；
a：敬愛的老師們！
b：親愛的同學們！
合：歡迎收聽今天的校園之聲廣播！我是xxx，我是xxxa：我們今天為大家帶來的欄目是《生命因誠信而美麗》
a：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；
ｂ：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；
ａ：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤
ｂ：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
ａ：誠信是山，撐起了**民族優秀的品格；
ｂ：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
ａ：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
a：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
ｂ：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。
ｂ：誠信是兒時拉的“勾勾”；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
ａ：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
b：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，
ａ：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗！
ｂ：草兒清幽，花兒朵朵，讓誠信伴隨著我們，把我們美麗的青春隨風漂流，凝聚在每一個角落，彌漫在天地間，永遠不散。
ａ：時間如流水般的逝去，我們幾天的廣播就到此結束了
文學廣播稿9
廣播詞：
純樸或奢華，天然或琢磨，虛情或假意，勇敢或怯懦。
站于分叉路口，將深思你的選擇。
逃離城市的喧鬧，逃離鄉村的寂寥，逃離虛偽的微笑，逃離無限的厭倦。
逃離！去建立自己的桃源鄉，逃離，去創造自己的烏托邦！逃離！去創造自己的信仰！我逃離被這世俗所束縛的一切，我逃離只因**召喚的絕響。
子云亭文學社征文比賽將于20xx年3月9日至20xx年4月9日舉行。征文主題：逃離。參賽作品要求：
⒈體裁不限，現代詩歌要求15行及以上，古風及其它不作要求。
⒉文章內容須正常、不**、有文學性，且為本人原創作品，切忌抄襲、套改。
⒊來稿要求字跡清晰可以辨認、書面整潔，為了避免不必要的麻煩，請同學使用作文方格紙或者調大每個字之間的間距，以免刊登時出現錯字。
⒋正文字數不限。
⒌綿陽中學來稿可在作品末尾另起行標明作者班級、姓名、聯系方式。其它來稿可留下姓名、聯系方式，也可匿名來稿。
⒍請自留底稿，來稿一律不退。
獎品設置：
優秀獎15名獎品13諾獎得主門羅小說集《逃離》
三等獎4名獎金100元
二等獎3名獎金150元
一等獎2名獎金300元
獎品由綿陽聚名師教育提供。
文學廣播稿10
——《悲慘世界》
青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的南俊凡。
1861年6月30日**在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。 這是一軸輝煌的畫卷。畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大****的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民**。在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的**，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實**與浪漫**結合的典范。
主角冉阿讓并不是一個抽象的人。從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被**、被損害、被侮辱的勞苦人民的**。他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這
種有社會**意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的悲愴的史詩。
《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的**作。它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。它曾19次被 拍攝成電影，4次被拍成電視劇。早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作 “藝術電影最成功的作品”。**曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出。《悲慘世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。
就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的概念。
《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同**的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。
今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。
文學廣播稿11
1踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！
2有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
3年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何**，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。
4廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
5也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！
6不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
7雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
8心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
9踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情**你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
10青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！
11不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
12伴著輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏著“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了！他們的臉上，洋溢著青春快樂的光芒；他們的心里，激蕩著跳動脈搏的節奏。“青春無畏，逐夢揚威”這是X班嘹亮的**。我聽到這句**的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，扎根，發芽，開花。最后，結出飽滿的甜蜜的果實！
13你的汗水一滴滴的滴落在***跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點，就在眼前的終點！
14校運會的召開，牽動著全體師生的心。看那平時伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學**疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中的`筆記錄著美好的瞬間！
15此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行著。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著跳動的脈搏，那么振奮人心。場上的運動員們向著最后的勝利飛奔著。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣著的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深扎根在每一個人的心中。
16汗水浸著衣衫，烈日灼著軀體，在這里，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們！謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們為敬愛的裁判員們也來一些掌聲吧！
17不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。希望在終點向你招手。努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點的鮮花與掌聲。相信成功屬于你
18拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！
19有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
20泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
21就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手， 便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。
22心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，
沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你
23我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情**你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
24加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！
25在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再***，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多
26在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲
27秋風羽，天氣淡淡的轉涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽。看！運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！
28運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
29運動員們，相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑
30理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！
31真心祝愿機會是什么？是不可錯過的剎那間。吶喊是什么？是為那剎那間的真心祝愿。加油，加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發自內心的祝愿
32不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你，
33你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，
信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
34生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否 重 要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，
35運動場上有你們的颯爽英姿
運動場上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個目標
只有一個信念
為班級贏得榮譽
拼搏吧
為我你們吶喊
加油 加油
文學廣播稿12
（17:30開始播音）
——跳動的旋律
——輕音樂《二胡演奏》循環播放
A：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。
B：《文學沙龍》帶你走進文學殿堂，與你共享優美的篇章，我是王欽蘭。
A：我是陸源。**民族是一個偉大的民族，愛國**精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國**歷來是我國人民所崇尚的。
B：回顧**民族的歷史長河，無數為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個*人奮發向上！今天，我們文學沙龍要給同學們講講抗金名將岳飛的故事。
A.岳飛（1103~1142）字鵬舉，漢族。北宋人。*歷史上著名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。傳說岳飛母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。
靖康二年x月金軍攻破東京（今河南開封），在城內搜刮數日，擄**，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。兩位**被脫去了黃袍，換**青衣小帽。從東京城出發時共有三千多人的宗室隊伍，到達燕京后，只剩下一千幾百人，而且十人九病。
此時的**、皇后都是蓬頭垢面，滿身的虱子，蟲蟻，三分像人七分像鬼。過著**一樣的生活，后來宋**死在五國城的一間破屋的土炕上。宋欽宗更可
憐，受盡折磨，求生不得求死不能，足足度過了三十年的囚犯生涯，才離開人間。北宋**。又稱靖康之難、靖康之禍和靖康之變。
B.康王趙構（即宋高宗）于南京繼位，史稱南宋。初期，宋高宗主張收復失地，啟用了大批主戰將領，其中就有岳飛。岳飛堅決反對議和，主張抗戰到底。
就在抗金戰爭取得輝煌勝利的時刻，朝廷連下十二道金牌，急令岳飛班師回朝。岳飛明知這是秦檜搗的鬼，但為了保存抗金實力，不得不忍痛班師。岳飛憤慨地說；“十年之功，廢于一旦！”
岳飛的抗金戰斗，至此被迫中斷。 岳家軍班師時，久久渴望王師北定中原的父老兄弟，攔道慟哭。岳飛為了保護老百姓的生命財產，故意揚言明日渡河，嚇得金兀術連夜棄城北竄，準備北渡黃河，使岳飛得以從容地**河南大批人民群眾南遷到襄漢一帶，才撤離中原。
這時，有一個無恥的書生，騎馬追上金兀術扣馬而諫：“**(兀術)毋走，京城可守也，岳少保兵且退矣。”金兀術又整軍回到開封，不費吹灰之力，又占領了中原地區。
A.岳飛一回到臨安，立即陷入秦檜、張俊等人布置的羅網。紹興十一年（1141），他遭誣告“謀反”，被關進了臨安大理寺。監察御史萬候卨順冒了生命危險，將岳飛遺體背出杭州城，埋在錢塘門外九曲叢祠旁。隗順死前，又將此事告訴他兒子，并說：岳帥精忠報國，今后必有給他昭雪**的一天！
岳飛沉冤21年后，宋孝宗下詔*岳飛，謚武穆，改葬在西湖棲霞嶺，即杭州西湖畔“宋岳鄂王墓” 。
如今在杭州西湖的岳王廟里還能看到當年誣陷岳飛的秦檜、秦檜妻子王氏、萬候卨（末期屑）和張俊的銅像跪在岳飛墓前，至今他們還遭受人們的唾罵，他們不恥行為遺臭萬年。
A：岳飛作為*歷史上的一員名將，其精忠報國的精神深受*各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。今天就讓我們一起來學習這千古絕唱。
播放《滿江紅》
B：這首詞的意思是：我怒發沖冠，獨自登高憑欄，陣陣風雨剛剛停歇。我抬頭遠望天空一片高遠壯闊。我禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕上戰車，踏破賀蘭山缺。我滿懷壯志，發誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復舊日山河，再帶著捷報向國家報告勝利的消息。
A：愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了**民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國**情懷的莘莘學子吧！讓我們一起高唱《少年強》。
B：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。這就是我們**民族的優秀文化，這就是我們**民族的精神食糧。
A：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此結束，我是陸源
A.我是王欽蘭，謝謝收聽，下周再見！
（播放歌曲，把設備調為自動狀態，祝播音愉快）
文學廣播稿13
各位同學：
下午好！歡迎收聽杏林之聲廣播臺的文學藝術紅欄目。我是路倩。大家好，我是你們的朋友何思怡。大家有沒有聽說過這樣一句話，上帝往16世紀的歐洲投了一顆小石子，就在人間掀起軒然**。文藝復興的夢想照進現實，便發出迷人光芒。
文藝復興是16世紀在歐洲興起的一場思想文化運動，它揭開了歐洲近代歷史的序幕。而令其聞名于世的還在于這一時期的藝術成就，尤其是建筑美學方面的成就。沒錯，在那個時期，建筑藝術的天空中回蕩著大師的聲音，黑暗中蘇醒的人類開始了返璞歸真的尋根之旅。文藝復興時期卓越的建筑甚至吸引了著名建筑學家梁思成和林徽因，他們曾經考察了歐洲文藝復興**小小的建筑典范，深深汲取了人類文明的精髓，林徽因更是被后人形容為具有“文藝復興色彩”的人物。可見，文藝復興的璀璨成就影響了多少代人。
所以，今天就讓我們起航，乘著文藝復興的翅膀，去找尋人類**自我的建筑藝術探索之路吧。
文藝復興時期，人們禁錮和頑化的思想模式被興起的各種突破式的建筑群不斷沖撞，在這個意義上講，建筑在思想激化和進步方面起了極大的作用。文藝復興時期的建筑最明顯的特征就是揚棄了中世紀時期的哥特式建筑風格，而在宗教和世俗建筑上重新采用了古希臘羅馬時期的柱式構圖要素。那時候的建筑師和藝術家們認為，哥特式建筑是基督教神權**的象征，而古代希臘和羅馬的建筑是體現非基督教的。他們認為這種古典建筑，特別是古典柱式構圖體觀著**與理性，并同人體美有相通之處，而這些正符合了文藝復興運動的人文**觀念。是呀，他們在自己的作品中既表現了**的時代風格，又突顯了自己的藝術個性，一方面采用古典柱式設計，一方面又靈活變通，大膽創新，將各個地區的建筑風格同古典柱式融合一起，將古典范式化為了不朽的建筑經典。他們還將文藝復興時期的許多科學技術上的成果，如力學上的成就、繪畫中的透視規律、新的施工機具等等，運用到建筑創作實踐中去，讓文藝復興建筑，呈現出一片空前繁榮的景象，是世界建筑史上的大發展和大提高。h現在的人們一般認為，十五世紀佛羅倫薩大教堂的建成，標志著文藝復興建筑的開端。
這座華美絕倫的大教堂的設計借鑒了拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹頂全部表現了出來，無論是在結構上還是在施工上，這座穹頂的首創性的幅度都是很大的，因此當時的人們認為它**了文藝復興時期的獨創精神，將它作為了建筑復興的開端。至于獨創精神，意大利建筑學家帕拉弟奧也充分詮釋了這種寶貴精神。文藝復興時期是一個理性的時代，那時的人們確信完美的圓形是上帝的象征，**著智慧、穩定、**和宇宙萬物的秩序。羅馬萬神廟的圓形平面挑逗了建筑師一千年，直到帕拉弟奧沖破常規，將圓形平面用于住宅建筑，后來他據此設計的建筑就是位于維琴察的圓廳別墅。帕拉弟奧是位勇于打破規則，尋求突破的建筑師，正是因為他所具有的這種創造性，才使得他成為了文藝復興以來影響最大的建筑大師，他所開創的**意大利建筑系的古典**風格也開始風靡歐洲**。此外，意大利的建筑學家米開朗基羅設計的羅馬圣彼得教堂，也體現了創新和不斷突破自我的復興意識，成為了意大利文藝復興時期的**人物。
同樣地，在歐洲的另一片土地上，也在上演著建筑**的風潮。位于巴黎東南部、塞納河左岸的楓丹白露宮是法國最大的王宮之一，這座宮殿雖然比不上凡爾賽宮的宏偉，盧浮宮的廣袤，但卻淡雅大方，給人以靜謐溫馨的感覺。它包容了多個著名建筑家的智慧，也凝聚了多個國家的文化精髓。楓丹白露宮最初是君王狩獵休息的城堡，后來成為法國王室的行宮，弗朗索瓦一世時期開始大規模擴建，寬闊的門窗和精致的室內裝飾中，文藝復興的痕跡還清晰可辨，可以說是法國文藝復興風格最為顯著的建筑了。在塞納河右岸，和楓丹白露宮一樣代著表文藝復興時期新興建筑的還有法國著名的盧浮宮，盧浮宮在1546年由建筑師皮埃爾·雷斯科改建后，具有了復興時期法國建筑古典而造型嚴謹的特點。作為世界上首屈一指的王宮，盧浮宮在往后的不斷修繕后，同時呈現出哥特式和文藝復興交融的風格，成為了法國古典**的經典建筑。在文藝復興的浪濤里，西班牙建筑學家安東尼奧·高迪同樣有著不可忽略的地位。高迪是塑性建筑流派的**人物，屬于新藝術建筑風格。可以說，巴塞羅那是高迪的畫板，在那上面，他盡情的揮灑自己對建筑的詮釋，同時，高迪也賦予了巴塞羅那無與倫比的魅力，完整了這整個城市的創意。他用建筑創造了一座獨具創意的城市，也讓我們看到了這座擁有兩千多年歷史的古城的魅力所在。他設計的建筑永遠那么標新立異，考驗著人們的想象力，他也成功的將靜物賦予以動感，賦予以生命和超出物質的精神。
從他的作品中，我們讀出了屬于他個人的夢幻色彩和屬于整個文藝復興時期的**創新精神。在這場席卷全球，影響深遠的文藝復興時期中，以自身性格融合時代風格進行自我設計創作的建筑家還有很多，由此孕育而生的新生建筑也如浩渺星空里的星星一樣繁多。從單一的宗教中心，到集合了文化、行政、商業性質的城市廣場，建筑家們的設計見證了文藝復興時期人文**逐漸取代宗教神學、科學理性逐漸取代宗教神啟、對現實生活的追求逐漸取代禁欲**的歷史。寬闊的廣場，高聳的鐘樓，輝煌的教堂，整齊有著韻律的宮殿式建筑，無不在向歐洲和全世界述說著那段黃金時期的巨大變革和輝煌成就。 j這些散發著時代氣息和人文歷史的建筑，不僅見證了一個個**，一個個時代的輝煌和頹敗，也見證了文藝復興鼎盛時期人們對創新藝術的探索和追求。文藝復興的種子，在冰封的土地上，燃起了人性**的希望，燃起了藝術進步的希望。各個領域的突破性發展，讓這個世界，這個星球，越發美麗和**。
文學廣播稿14
----片花：插著文學的翅膀，迎著文學的新風，你，和我，**翱翔在文學的**。歡迎來到文學欣賞之文學之旅。——-
桃花總是詩里最艷的詞，讀到有關桃花的詩詞時，那書上總宛若見到滟出的一朵緋紅。
那時候《詩經》里的桃花意象不似后來的桃花蘸水般的淺，光有著"岸夾桃花錦浪生"的艷，而是暗暗地帶著"桃花春浸一篙深"的深，是用來居家過日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。
在唐朝同樣有個癡愛桃花的男子，他便是劉禹錫。
劉禹錫大半輩子總是被貶，第一次被貶后重回長安，已經是離開長安十年風光，那長安的桃花開得跟以前已經不一樣了。
那一日，他約好友柳宗元一起去玄都觀看桃花。
柳宗元十年前，就跟他一起被貶，十年后，亦是跟他一起被召回長安。他們是共進退的鱖魚和桃花浪。回來后劉禹錫寫了一首《戲贈看花諸君子》：
紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。
有些人看到這詩，心里很不爽，所以跟**說劉禹錫"挾邪亂政，不宜在朝"。所以劉禹錫再次被貶，被貶到了更遠更苦的播州也就是現在的遵義一帶。柳宗元也被貶到了柳州。
柳宗元得知自己被貶至柳州，而劉禹錫遠謫播州時，不禁大哭起來……他哭不是為了自己再次被貶，只是因為："播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理。"說劉夢得應該好好去照顧母親。于是，柳宗元向朝廷請示，希望跟劉禹錫換一換："愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。"總算后來有人幫著說話，劉禹錫才得以改貶到連州。柳宗元雖比劉禹錫小一歲，但他卻是這樣地勇于擔待。這件事，是韓愈為柳宗元寫《柳子厚墓志銘》時被提起來的。柳宗元和劉禹錫，是桃花浪暖春風的相親相扶。
所以，柳宗元是劉禹錫的桃花。
他們一起離開了長安，一直相送，送到了衡陽。衡陽一別，劉禹錫越過五嶺，南下連州，而柳宗元沿湘江而上，到達柳州。
從此，柳宗元和劉禹錫只能憑窗遙望，以書信往來聊寄相思——才明白，原來很多唐詩宋詞的相思詩是男人寫給男人的。而相思的情調竟也如愛情般婉轉婀娜。
柳宗元到達柳州后，身體日趨惡化，臨終前，寫下遺囑，要仆人在他死后將書稿交與劉禹錫，信中說："我不幸卒以謫死，以遺草累故人。"
公元819年，柳宗元去世。
而此時的劉禹錫正扶著母親的靈柩行走在去衡陽的路上。后來劉禹錫給韓愈寫信，讓韓愈為柳宗元撰寫了墓志銘，那件以柳州換播州的事情也就被記在了石碑上。而后的劉禹錫花畢生之力，整理柳宗元的遺作，又全力籌資刊印，使其得以問世。
柳宗元去世后，劉禹錫獨自待了24年。其間XX年后，他又回到了長安。自上次離開長安后，已經是過了XX年。XX年，一個女孩已經可以開花，而一個男孩也可以發芽，而劉禹錫卻已然失去了最美的顏色。當長安的桃花還在開的時候，他的桃花已經不見了。
劉禹錫再次來到玄都觀，發現觀中"蕩然無復一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風中耳，因再題二十八"，即《再游玄都觀》：
百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。
種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。
當年種桃花的和與他一起看桃花的人都已經不見了。一首桃花詩，寫了XX年，一朵桃花，系緊了兩個男人的大半生。劉禹錫與柳宗元用這人間最艷的桃花，照亮了唐朝的長安城，朋友之間那相遇相知相恩的桃花逐春水的情誼。
a:大地正在復蘇，一片春意盎然，欣欣向榮。
b:蚯蚓正在松土
a:竹筍正在發芽
b:我們這里是充滿活力的青草地文學社團
a:我是呂雯
b:我是夏雨
a:我們是青草地文學社團的一員
b:我愛這個社團，因為他們充滿了活力與青春
a:對呀！他就好比春天一樣充滿生機
b:在這個社團里我們好像一株株小草努力生長
a:在這個社團中，我們就像一個個小雨滴敲在一串叮叮咚咚的音符
b:合：滲入森林的每一片綠葉。
a:一首《快樂老家》送給大家。
b:最近怎么都不出來玩？
a:因為我找到了一本很好看的書
b:什么書啊，看得這么入迷
a:就是這本楊紅櫻寫得《非常女生》，里面都寫關于女生的東西，有些故事也非常有趣。
b:是嗎，有我這本漫畫好看
a:肯定比你這本漫畫書好看了，里面還有很多常識呢。
b:來給我看看
b:小心！別弄破了……
音樂響起
a:我們一起來說說《非常女生》吧
b:作者楊紅櫻，**目前最暢銷的童書作家。
a:XX年以《女生日記》來開“楊紅櫻校園小說系列”序幕。
b:與其后的《男生日記》、《五三班的壞小子》《漂亮老師和壞小子》，在學生、老師和家長中產生了巨大反響。
a:“淘氣包馬小跳系列”是目前*孩子最喜愛的兒童讀物，
b:創下了令人矚目的出版奇跡。
a:長篇童話“笑貓日記系列”系列已成為持續數年的暢銷品牌。
b:她平生最大的愿望就是破解童心，并多次被孩子們評為“我心中最喜愛的作家”。
a:她的許多作品不僅給*的小讀者和大讀者們帶來快樂、智慧和感悟.
b:還走向國際，給世界各地更多的小朋友帶去*孩子的童真童趣。
a:我們趕快去讀讀里面的文章吧
b:雙面女生莫欣兒
a:《一個玩具，兩個故事》中間加輕音樂
b:《幸福家庭》
a:《在害怕中長大的女孩》
b:《特別的莫欣兒》
a:《不再做乖乖女》
b:《為朋友“兩肋插刀”》
a:一顆有愛的種子，輕輕撒播，種植心田
b:
成長的少年在此尋夢，天真的兒童踏進樂園】
a:楊紅櫻的文就是有這種魔力
b:為我們記錄成長，留住美好童年
a:時光的力量雖強大，但總有一份愛像星辰閃耀
b:永不失落，溫暖心間。
a:今天我們青草地文學社團推薦的好書是《非常女生》
b:楊紅櫻阿姨寫的
a:大家有時間去看看吧。
b:今天我們的播音就到這里，再見啦
a:下星期再見。
供稿：嚴麗麗
播音：夏雨呂雯
跟我走吧天亮就出發
夢已經醒來心不會害怕
有一個地方那是快樂老家
它近在心靈卻遠在天涯
我所有一切都只為找到它
哪怕付出憂傷代價
也許再穿過一條煩惱的河流
明天就能夠到達
我生命的一切都只為擁有它
讓我們來真心對待吧
等每一顆飄流的心都不再牽掛
快樂是永遠的家
跟我走吧天亮就出發
夢已經醒來心不會害怕
有一個地方那是快樂老家
它近在心靈卻遠在天涯
我所有一切都只為找到它
哪怕付出憂傷代價
也許再穿過一條煩惱的河流
明天就能夠到達
我生命的一切都只為擁有它
讓我們來真心對待吧
等每一顆飄流的心都不再牽掛
快樂是永遠的家
我所有一切都只為找到它
哪怕付出憂傷代價
也許再穿過一條煩惱的河流
明天就能夠到達
我生命的一切都只為擁有它
讓我們來真心對待吧
等每一顆飄流的心都不再牽掛
快樂是永遠的家
我所有一切都只為找到它
哪怕付出憂傷代價
也許再穿過一條煩惱的河流
明天就能夠到達
我生命的一切都只為擁有它
讓我們來真心對待吧
等每一顆飄流的心都不再牽掛
快樂是永遠的家
片花春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音。。。我是播音......
佛說：“一花一世界，一葉菩提。”
我想沒有人會討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動人心魄的分量。花的世界蘊藉著無數或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
----片花：我們的聲音很好聽，我們的節目正流行。聽眾朋友們您現在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約--------
四月芳菲盡
此時的農大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經姹紫嫣紅的色調，現在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機的綠。
記得走過圖書館時，轉角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風輕似夢，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風中婆娑搖曳的海棠，**生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會想，如此張揚的海棠，該以一種怎樣的方式結束他的花期呢，是否會在謝幕時甚是慘烈呢，會不會在某個夜里，在凄風苦雨中結束他的生命歷程，上演一幕“夜來風雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當走進圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時的海棠定時亂了姿色，失了顏色，可是當我抬起頭時引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個母體嗎？而海棠依用舊燦爛的綻放回應著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結之時，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結與一切都是未知數的未來。活在當下，珍視現在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時候況且能燦爛面對，那又有什么是我們不能面對的呢？
印象中家鄉的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當數楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎？”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會有人把我當作異類吧！
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉的楊花。素雅的楊花隨風而逝，裝飾著整個城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時總能想到舊日的人和事，腦海中總是會浮現那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現在都已各分東西，僅留
下我一個人留在這個飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。
如果我們總是停留在過去，我們又怎么會為未來創造更加美好的回憶呢。何不把對往昔的追憶轉化為對明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細細品鑒呢！
又是一年風飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。
可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動，唯見飛花不見情。
兒時的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎？你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎？
---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學欣賞之好書時光---
樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細致入微，故事情節較為完整，是*詩史五言詩體發展的一個重要階段。時間猶如一面巨大的墻壁，**了我們情感的交流，艱澀難懂的文來自遙遠的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現代的文，可是那距離，似乎未曾拉近一點點。但是，在安意如細膩的文中，樂府，已經不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態，小心的將它們從心中**出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，
在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現代也是可以找到契合點的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對古典詩詞面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆，結合宏觀的歷史環境和細膩真摯的人類情感，用現代的視角闡述了她獨特的想法，當讀者用心去體會，去理解，去閱讀的時候，頓時，有種跨越時代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細描述出那些跨越歷史時空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人。”正是在這個想法的**下，她動筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會帶給人們更多的感動和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時的風月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。南北朝的歷史光怪陸離，大一統之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。用猛虎細嗅薔薇的姿態，小心將它們從心中**出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領我們傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。
----片花：插著文學的翅膀，迎著文學的新風，你，和我，**翱翔在文學的**。歡迎來到文
學欣賞之文學之旅。——-
桃花總是詩里最艷的詞，讀到有關桃花的詩詞時，那書上總宛若見到滟出的一朵緋紅。
那時候《詩經》里的桃花意象不似后來的桃花蘸水般的淺，光有著“岸夾桃花錦浪生”的艷，而是暗暗地帶著“桃花春浸一篙深”的深，是用來居家過日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。
在唐朝同樣有個癡愛桃花的男子，他便是劉禹錫。
劉禹錫大半輩子總是被貶，第一次被貶后重回長安，已經是離開長安十年風光，那長安的桃花開得跟以前已經不一樣了。
那一日，他約好友柳宗元一起去玄都觀看桃花。
柳宗元十年前，就跟他一起被貶，十年后，亦是跟他一起被召回長安。他們是共進退的鱖魚和桃花浪。回來后劉禹錫寫了一首《戲贈看花諸君子》：
紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。
有些人看到這詩，心里很不爽，所以跟**說劉禹錫“挾邪亂政，不宜在朝”。所以劉禹錫再次被貶，被貶到了更遠更苦的播州也就是現在的遵義一帶。柳宗元也被貶到了柳州。
柳宗元得知自己被貶至柳州，而劉禹錫遠謫播州時，不禁大哭起來……他哭不是為了自己再次被貶，只是因為：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理。”說劉夢得應該好好去照顧母親。于是，柳宗元向朝廷請示，希望跟劉禹錫換一換：“愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。”總算后來有人幫著說話，劉禹錫才得以改貶到連州。柳宗元雖比劉禹錫小一歲，但他卻是這樣地勇于擔待。這件事，是韓愈為柳宗元寫《柳子厚墓志銘》時被提起來的。柳宗元和劉禹錫，是桃花浪暖春風的相親相扶。
所以，柳宗元是劉禹錫的桃花。
他們一起離開了長安，一直相送，送到了衡陽。衡陽一別，劉禹錫越過五嶺，南下連州，而柳宗元沿湘江而上，到達柳州。
從此，柳宗元和劉禹錫只能憑窗遙望，以書信往來聊寄相思——才明白，原來很多唐詩宋詞的相思詩是男人寫給男人的。而相思的情調竟也如愛情般婉轉婀娜。
柳宗元到達柳州后，身體日趨惡化，臨終前，寫下遺囑，要仆人在他死后將書稿交與劉禹錫，信中說：“我不幸卒以謫死，以遺草累故人。”
公元819年，柳宗元去世。
而此時的劉禹錫正扶著母親的靈柩行走在去衡陽的路上。后來劉禹錫給韓愈寫信，讓韓愈為柳宗元撰寫了墓志銘，那件以柳州換播州的事情也就被記在了石碑上。而后的劉禹錫花畢生之力，整理柳宗元的遺作，又全力籌資刊印，使其得以問世。
柳宗元去世后，劉禹錫獨自待了24年。其間14年后，他又回到了長安。自上次離開長安后，已經是過了14年。14年，一個女孩已經可以開花，而一個男孩也可以發芽，而劉禹錫卻已然失去了最美的顏色。當長安的桃花還在開的時候，他的桃花已經不見了。
劉禹錫再次來到玄都觀，發現觀中“蕩然無復一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風中耳，因再題二十八”，即《再游玄都觀》：
百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。
種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。
當年種桃花的和與他一起看桃花的人都已經不見了。一首桃花詩，寫了14年，一朵桃花，系緊了兩個男人的大半生。劉禹錫與柳宗元用這人間最艷的桃花，照亮了唐朝的長安城，朋友之間那相遇相知相恩的桃花逐春水的情誼。
本期的文學欣賞到現在就結束了，播音……**編輯...，感
謝您的收聽。我們下周同一時間再見。
---片花：春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音。。。我是播音......
佛說："一花一世界，一葉菩提。"
我想沒有人會討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動人心魄的分量。花的世界蘊藉著無數或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
----片花：我們的聲音很好聽，我們的節目正流行。聽眾朋友們您現在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約--------
四月芳菲盡
此時的農大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經姹紫嫣紅的色調，現在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機的綠。
記得走過圖書館時，轉角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風輕似夢，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風中婆娑搖曳的海棠，**生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會想，如此張揚的海棠，該以一種怎樣的方式結束他的花期呢，是否會在謝幕時甚是慘烈呢，會不會在某個夜里，在凄風苦雨中結束他的生命歷程，上演一幕"夜來風雨聲，花落知多少"爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當走進圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時的海棠定時亂了姿色，失了顏色，可是當我抬起頭時引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應著我。
所謂的"生如夏花之燦爛"就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結之時，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結與一切都是未知數的未來。活在當下，珍視現在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時候況且能燦爛面對，那又有什么是我們不能面對的呢?
印象中家鄉的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當數楊花，或許有人很是不屑"楊花可以算作花嗎?"
的確蘇東坡也稱其為"似花還似飛花"楊絮蒼茫，隨風萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會有人把我當作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉的楊花。素雅的楊花隨風而逝，裝飾著整個城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時總能想到舊日的人和事，腦海中總是會浮現那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現在都已各分東西，僅留下我一個人留在這個飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。
如果我們總是停留在過去，我們又怎么會為未來創造更加美好的回憶呢。何不把對往昔的追憶轉化為對明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細細品鑒呢!
又是一年風飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。
可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動，唯見飛花不見情。
兒時的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎?你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎?
---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學欣賞之好書時光---
樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細致入微，故事情節較為完整，是*詩史五言詩體發展的一個重要階段。時間猶如一面巨大的墻壁，**了我們情感的交流，艱澀難懂的文來自遙遠的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現代的文，可是那距離，似乎未曾拉近一點點，
但是，在安意如細膩的文中，樂府，已經不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態，小心的將它們從心中**出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現代也是可以找到契合點的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對古典詩詞面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆，結合宏觀的歷史環境和細膩真摯的人類情感，用現代的視角闡述了她獨特的想法，當讀者用心去體會，去理解，去閱讀的時候，頓時，有種跨越時代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細描述出那些跨越歷史時空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人。"正是在這個想法的**下，她動筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會帶給人們更多的感動和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
文學廣播稿15
生命的際遇，孰是孰非。獨自徘徊在無語的渡口，感受遠山的靜穆，感受流水的執著，感受心靈的放逐；佇立凝望江上無人的蘭舟，感受流風的輕拂，感受雨夜的涼意，感受心與心的距離；追尋夢中風起云生的山口，感受長發的一襲，感受素面的朝天，感受無殤的清淚。終于明白，生命中有諸多無奈，諸多歌謠，諸多風景。——巴山夜雨
漫步岸堤，讓心卓然而清遠。堤上清雪，是心的留白，那飄逸，那純凈，那無聲的美，已經刻上誰的呼吸；傾城飛雪，是心的漂泊，那白樺，那清溪，那**的風，漸漸化作誰的心事；青衣素然，是誰的剪影，那月光，那蘭舟，那簫聲的夜，落寞成為誰的清淚。
靜靜凝視，默默傾聽，沉沉思索，把澄凈寫成一頁詩，一首歌，一段情。**蒼茫，心馳然。看遠山，云纏霧繞，一份美麗，一份妖嬈，一道風景；沐清風，雋然心醉，那一碧幽幽的湖水，那一叢叢起伏的葦子，那遠方的一聲聲呼喚，蕩漾著，搖曳著，回蕩著；敞心扉，蒹葭之間，一線飛泉，一只倦鳥，一首樂曲，或醒而醉，或醉而醒，或情而醉而醒。
千山萬壑，風起云涌，淡然心中！
掬一捧清水，放逐在歲月的河上；捻一縷月光，裝點在美麗的夜空；吹一段簫聲，沉靜在生命的路上。**淡淡，就是一首歌，一首永遠唱不完的歌；簡簡單單，就是一幅畫，一副淡雅絕版唯美的畫；清清淺淺，就是一條河，一條清澈無言流淌的河。
誰能告訴我：誰是誰的歌，誰是誰的畫，誰是誰的河？
有一種感覺，叫心有靈犀。不曾約期不曾刻意，就在生命的路上，不偏不倚；盡管櫛風盡管沐雨，就在深夜的夢里，無言無語；有多漫長有多遙遠，一直徘徊在心里，不離不棄。落花人**，是讀懂了為愛而奏的心曲；微雨燕雙飛，是傾聽了為愛鐫刻的心語；世界最近的距離，不是孤寂的相吸，而是喧囂中只能聽到你。
一個夏夜，一場微雨，一種沉默。徘徊在歲月的路口，幾分疲憊，幾分輕松，是誰的黑夜，誰的腳步；徘徊在生命的邊緣，幾多惶恐，幾多淡然，是誰的流風，誰的心雨；徘徊在思念的渡口，幾抹無奈，幾抹奢望，是誰的輕喚，誰的眷戀。
驀然才懂得：最美好的一直在路上，最珍貴的一直在身邊，最純凈的一直在心里！
每個人的心中都有一個地方，讓人想起，讓人走近，讓人思念如潮；每個人的眼里都有一線光芒，穿越黑夜，穿越時空，穿越風雨歷程；每個人的生命里都
有一條河，在執著，在奔涌，在洗滌靈魂。再美的遠方，總有期待；再遠的路途，總有歸程；再高的心，總有驛站。
人生天地之間，我們都是一個永不停息的追尋者。
其實，已經習慣了沉默。有了心事，不想多說，感覺說話很累；放逐音樂，淺釋煩憂，往事化作音符，緩緩滌蕩；淡然心境，純凈思緒，靜默成一朵花獨自綻放，涓然成一條溪清清淺淺。習慣在孤獨沉默中扣問靈魂，習慣在寂靜沉默中沉淀情懷，習慣在傷痛沉默中升華思想。
愿在沉默中放飛自己，珍惜自己，無悔自己！
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展5）
——中學語文學科的工作計劃范本一份
中學語文學科的工作計劃 1
深入貫徹落實溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的文件精神，以深化初中課程**為重點，以“促進有效學習課堂變革實驗項目”為核心，努力開展初中語文的實踐與研究工作。以提升學生語文素養為宗旨，繼續倡導“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展讀寫結合的廣度和深度，促進初中語文教學的變革。
二、課堂
深入學習《溫州市中小學“促進有效學習”教學新常規及管理辦法（試行）》，以“有效學習”為核心，通過教與學方式的變革，加強對“學為中心”的課堂新常規的研究，以此促進教師備課、上課的規范性與有效性。
以當前學生學情為基礎，調整方案，以深化初中語文課堂變革為目標，嘗試新的可行的教學**與方法。提升自身認識，關注學生學習，為課堂變革項目的深入推進奠定基礎。
三、執教。
結合課堂變革的精神，從語文學科的特點出發，以疑難問題解決為主線，引導教師關注課堂教學，關注語文研究動向，加強學習，促進教師教學觀念的改變及執教能力的提高。
結合“一師一優課”相關活動，認真總結、提煉和推廣此項活動的經驗與成果，提升教師對“好課”的理解，不斷改變自己的教學行為，提升教學的有效性。
四、提升。
注重研究考試，分析數據，反思教學，促進教與學方式的合理改變，研究提高教學效果的對策，努力提高教學質量。
積極參與培訓，提升命題水平與實踐能力。加強作業研究，習題研究，提高選題命題能力，切實減輕學生過重的.課業負擔，促進學生全面發展。
五、學習。
加強對教研組建設的研究和指導，努力探索初中語文教研組建設工作的有效途徑。開展豐富多彩的研訓活動，增強教研組的工作活力，以課例分析為載體，以科學觀察為**，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本培訓，加強相互學習交流，努力探索校本教研的針對性與有效性。
六、活動。
倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學家”評比為載體，繼續開展“愛閱讀”行動，豐富學習方式，鼓勵多誦讀國學經典，多參與聽說讀寫等語文實踐活動，培養學生高尚的道德情操，提升人文素養，為學生今后發展奠定素質基礎。
研究課改背景下語文作業的新功能新形式，研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內涵。不斷提煉，深入思考，加強交流，實現課堂教學和課外閱讀的有機結合，促進語文教學的**與發展。
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展6）
——文學星空廣播稿300優選【一】篇
文學星空廣播稿300 1
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人XXXX,
今天我們來賞析李清照的一首詞，名為《如夢令》
學**清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。
李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。
昨夜雨疏風驟。
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，
卻道“海棠依舊”。
知否，知否?
應是綠肥紅瘦!
這首**，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。 詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這首**寫的是春夜里大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。
對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。“綠肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的`青春易逝。
好了，今天的“文學星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。
“文學星空”欄目廣播稿【2】
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今天我們來了解一位著名作家、***：葉圣陶
葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣。葉圣陶先生是我國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過：“溫、良、恭、儉、讓”這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老身上兼而有之。
葉圣陶對改進現代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念，“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識。”這一觀點沖破了習慣于強烈依賴記憶和灌輸的傳統語文教學觀念。
葉圣陶的作品中易讀性是一個顯著特征。它意味著讀者更有效率的感知和理解文章內容。他認為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。當時的作者面臨的一個巨大問題是他們不是擁有優秀寫作技巧的素養。
他們的表達是不準確且意義模糊的。只有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。葉圣陶認為一個人只有把文章寫得實際且易于理解，他才能夠去只寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無用處。
葉圣陶的語言是簡練而感人的，他以用恰當的詞語表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報道中強調感覺與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深的洞察到人物的內心世界。他的優美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺構筑了**與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。
現實**是葉圣陶最為鮮明的特點。葉圣陶是現實**寫作的先驅之
一。他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。葉圣陶發現***的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們為了安穩的生活放棄了自己的人生價值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，在節目的最后用葉圣陶老先生對寫作看法的一段話和大家共勉“寫作的基礎是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛??當然，沒有必要以寫作為目的而訓練一個人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實，豐富生活。”各位同學，我們下周同一時間再見!
中學文學星空廣播稿范本一份（擴展7）
——文學星空廣播稿4實用1份
文學星空廣播稿4 1
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我們在上期節目了解散文大家朱自清，這期節目偉大家帶來的是朱自清的有沒散文《匆匆》
談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發議論，感嘆韶華易逝，人生短促，極需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。
時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己***年共八千多個日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時間就此 “逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的'箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”
引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發了傷時而又惜時的感喟。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問句來追尋自己過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結，與開頭反復和呼應，表現了難以平靜的心情。
朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然**了“**”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發聯想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得**勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動相一致
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！