捉老鼠作文600字1
自從小貓——學會釣魚后，她家每天都吃魚了。
一天，吃魚吃膩了，想讓媽媽幫她捉老鼠吃。可是媽媽對說：“，你長大了，得學會自己照顧自己了，自個兒去捉捉看吧！”“不，媽媽，我還小，還需要您的保護呀！”“，你上次不也學會釣魚了嗎？相信自己，你一定能行的！”媽媽微笑地望著。在媽**鼓勵下，勉強答應了。
走出家門，一想到老鼠那么好吃，口水直流，心想：“如果有誰愿意，就算讓我釣10條魚換一只老鼠我也愿意……”就在這時，聽見了“吱吱”的叫聲。呀！原來是五只老鼠在討論怎么分一塊大蛋糕呢！真是天助我也！她不由得笑出聲來。誰知她的笑聲被老鼠們聽見了，嚇得四處逃竄。不能看著到手的美食從自己的眼皮底下溜走，她使出渾身解數向前猛追，只聽“啪”的一聲，她重重地撞到了樹上。憤憤地嘰咕著：怎么別人能捉那么多老鼠，我就一只都捉不到呢？媽媽呀，太難了。嗚嗚……！等回過神來，老鼠早就逃得無影無蹤了。
垂頭喪氣地走在回家的路上，很不甘心。忽然她聽見路邊的池塘里傳來“嘩啦啦”的響聲，原來是三只小老鼠在戲水呢！這次可再也不能讓它們跑了。小心翼翼的走過去，小老鼠們一點兒也沒有察覺天敵正在向它們慢慢逼近著。等小老鼠們上岸的那一剎那，猛沖了上去，接二連三地就把三只老鼠捉住了。
開開心心地回家了，她把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽直夸她：“，你真是個聰明的孩子！以后凡事都要自己先去嘗試，不要依賴別人，知道嗎？”有了這次捉鼠的經驗，信心十足地點了點頭，對媽媽說：“嗯，我絕對不會讓你失望的！”
捉老鼠作文600字2
星期六中午，我們一家人正有說有笑地吃著飯，突然，從角落里竄出一只小老鼠。俗話說"老鼠過街，人人喊打"，我們便放下手中的碗筷去捉老鼠
爸爸一時找不到東西當武器，就隨手拿了雙筷子，媽媽找了根棍子，我也拿了雙拖鞋向老鼠發起了進攻。老鼠在吃我們扔在垃圾桶里的東西。我舉起了拖鞋，好像一個射手，瞇著眼睛，瞄準老鼠,使出全身力氣，拖鞋對準老鼠仍過去。"嘭"的一聲拖鞋應聲落地，可沒想到老鼠沒打著，垃圾桶卻被打翻了。老鼠被這突如其來的"**"一下頓時東逃西竄。爸爸見狀，忙喊:快······快把門關好。"我一聽馬上以百米沖刺的速度跑過去，用力關好門。
老鼠又在啃東西了，爸爸和媽媽同時向"敵人"發起進攻，可狡猾的小老鼠"吱"的一聲，從爸爸的腰胯下逃了過去，見此情景，我靈機一動，抓起*，大聲對媽媽喊:"媽媽，快給我一塊頭。"噢有了。"媽媽遞過來給我一塊"石頭"。我仔細一看，原來是一顆象棋。"對，'炮'打小老鼠。"我把棋子夾在*上，瞄準侯，小心地向老鼠射去，"啊！太好了，竟然被我射中了!"老鼠倒在地上不動了
我用鉗子去夾老鼠，沒想到老鼠突然一跳，跑過冰箱后面去了，沒有辦法只好放老鼠一條生路啰
捉老鼠作文600字3
翻開記憶的相冊，無數幅畫面浮現眼前：第一次騎自行車摔倒，第一次捉到美麗的蝴蝶，第一次考試得滿分......都是很難忘的經歷。可我最難忘的，還是我第一次捉老鼠。
那是一個炎熱的下午，我去儲藏室搬風扇。剛一進儲藏室的門，一個黑不溜秋的東西從我的腳前飛一般的跑過。我的第一反應是從嘴中沖出的“啊”字，接著大腦下意識的告訴我：剛剛那是一只老鼠！
我怕老鼠，想去叫爸爸來趕老鼠，可我沒有。我為什么要去怕一只小小的老鼠呢？我們可是幾十倍的差距啊！我要自己捉老鼠！念頭一出，我便開始行動。我右手一個蒼蠅拍，左手一只大拖鞋，戴上安全帽，一副“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的模樣。
開始行動！我往剛剛老鼠跑掉的方向跑過去，腳步卻輕的出奇。如果沒記錯的話，老鼠應該在——準備扔掉的***里！大拖鞋派**用場，我伸出左手，一只拖鞋扔出去，扔到了***上。不知是不是吃痛，老鼠在“吱”的一聲后，跑了出來。說時遲，那時快，我一蒼蠅拍就向老鼠拍過去，雖沒有打中，可也嚇的老鼠一驚。我便繼續向老鼠打去，沒中！再打，又沒中！再打，還是沒中！接著我便與老鼠開始了長達幾十回合的大戰。終于，老鼠敗下陣來，我將安全帽扣在了老鼠身上，捉住了它。
雖已是筋疲力盡，可還是歡喜不已。我立刻去拿相機，準備拍下我的勞動成果。可是為時已晚，老鼠早已從安全帽與地面的縫隙中溜走了。
雖然沒有用相機拍下那令人激動的一幕，可它早已如相片一般永久地記錄在了我的心中，我永遠不會忘記這令人難忘的時刻。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)擴展閱讀
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展1）
——貓捉老鼠作文 (菁選20篇)
貓捉老鼠作文1
星期六上午，小萬來我家玩，我跟他玩貓捉老鼠的游戲。
小萬做貓，我做老鼠。比賽開始了，我先跑。不一會，我就跑到前面了。我回頭一覺得很好笑，小萬虎頭虎腦的，長得胖乎乎的，跑起來慢騰騰的，離我還有好遠呢！我停了一會，他終于和我跑到一條線**。他累得滿頭大汗，口里直喘氣，他終于投降了，我贏了。
貓捉老鼠真好玩，不信你就去試一試。
貓捉老鼠作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我們像風一樣地沖出教室，來到大操場。
我看見有許多人在游戲，踢毽子、跳皮筋、跳繩、井字棋、扔紙飛機、一米二米三米……等很多很多游戲。
我們也玩了起來，我們開始了“貓捉老鼠”的游戲。“貓捉老鼠”的游戲規則是先“乒鈴乓乓狼乒”，乒出一只“貓”，剩下來的人都當“老鼠”。“貓”要抓住所有的“老鼠”才算贏，贏了以后再重新開始。“老鼠”有“洞”就是墻壁，“老鼠”碰著墻壁二十秒或二十秒以上就算“**”。如果“老鼠”死了，其他“老鼠”還可以救“死老鼠”。我們玩“貓捉老鼠”的時候一般不會帶女生，因為玩這個游戲要跑步很快，女生跑步一般比較慢，所以我們不帶她們。在我們男生當中大家都喜歡當“老鼠”，而我卻喜歡當“貓”，因為“老鼠”只能逃，“貓”卻能抓“老鼠”，而且“老鼠”會“死”，“貓”不會，所以我不喜歡當“老鼠”。
十分鐘的時間太短了，我們還沒有分出勝負，上課鈴就響了，同學們紛紛地走*室。
貓捉老鼠作文3
“叮”—“叮”—下課鈴響了，我和賴賓兵等幾個同學，一起來到操場上玩貓捉老鼠游戲。
游戲規則是這樣的：首先以猜拳來決定誰捉人，猜輸的就當貓，其他的人就當老鼠。我們把籃球場的中心圈當老鼠洞，當貓要來捉你時，就要馬上跑進洞里，貓就捉不到你了。
游戲開始之前，我們一起猜拳，結果劉曉欣猜輸了，他只好捉人了。游戲開始了，貓東看看西竄竄，我們站在原地不動想讓貓跑得筋疲力盡的時候再竄出去把食物搶個**。誰知，我們中了他的詐祥計。他假裝累了，我們一塊竄出去，由于邱喜哲跑得太慢被捉住了。
第二輪開始了，邱喜哲當貓。他站在洞外像木頭人似的一動也不動，我們想方設法擺脫他。可是想了很久都想不出任何妙計。突然，我靈機一動，大聲喊：“有了”、“有了”，他們聞聲趕來，我們湊在一起，我把妙計告訴他們，他們連聲叫好。我叫賴彬彬和劉曉欣引開他的***，果真有效，邱喜哲跟著賴賓賓和劉曉欣跑，我和譚品光抓住機會趁機一竄，一下子就把食物給搶個**。等邱喜哲捉到劉曉欣后，才知道上當了。
“叮”—“叮”—上課了，我們念念不舍的.*室了。
這次我們玩真開心，真希望下一次也能玩得這么開心。
貓捉老鼠作文4
今天，我和陳樂洋、潘俊希、岑希、肖權幾位同學玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
游戲的規則是：用石頭、剪刀、布猜拳的方式決定誰當“貓”，誰當“老鼠”，同時選好兩個地方，分別作為老鼠洞和倉庫，因為倉庫里有“糧食”，所以“貓”要保護好“倉庫”里的糧食并捉到“老鼠”，“老鼠”要把“倉庫”里的糧食偷光。當“老鼠”跑到“老鼠洞”里時“貓”不準捉“老鼠”；當“老鼠”說“貓”時，“老鼠”只能站在原地不動，同時“貓”也不準抓“老鼠”；當“老鼠”喊“老鼠”時，“老鼠”就又可以跑了，這時，“貓”又可以捉“老鼠”了。
游戲開始了，岑希當“貓”，其余人當“老鼠”。我們一窩蜂地跑進“老鼠洞”里，岑希一下子拿我們無可奈何，只好守在“老鼠洞”外面，不給外面偷糧，我們在“老鼠洞”里決定用調虎離山之計，讓肖權**“老鼠”趁岑希這只“貓”不注意的時候，偷偷地跑出去，“貓”見了立刻拔腿去追，與此同時，我們趕緊跑到“倉庫”那里去“偷糧”，等“貓”回過神來，我們這些“老鼠”都已經把糧食偷回“老鼠洞”了。“貓”卻被氣得直跺腳，在“聲東擊西”的方法下，岑希這只“貓”；連一只“老鼠”也沒捉到，真沮喪，“老鼠”們都得意忘形地笑了。
這是一個比速度、比智慧、講團結的游戲，我們樂在其中，回味無窮。
貓捉老鼠作文5
今天，老師一上課就說：“今天，我帶領大家做一個游戲。”話音剛落，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，不知道老師的葫蘆里賣得什么藥。這時，老師神秘兮兮地說：“有幾只老鼠在洞里餓極了，個個像跑了氣的氣球似的，只想去偷糧食吃，可貓兒死死地守在洞口。今天我們就玩貓捉老鼠的游戲。”大家個個都高興極了，把手高高地舉著，教室里都成一片手樹林了！我們嘴里還喊著：“我要當貓！”“我要當老鼠！”老師叫三個同學當老鼠，五個同學手拉著手圍成老鼠洞，兩個同學當貓。
游戲終于開始了！三只老鼠在洞里賊頭賊腦地跑來跑去，
眼珠子滴溜溜地轉著，東瞧瞧，西望望，貓著身，顯得狡猾極了。它們只想出去找食吃，可貓死死地守在洞口，三只老鼠根本沒機會出去找食。貓呢？見老鼠不出來，急得圍著洞口團團轉，心想：哼！你再狡猾我也非抓住你不可。突然，另一只貓機靈地轉了轉眼珠，一個鬼主意就出來了。它對那只貓說：“嘿！老兄，我們總是守在洞口，老鼠們看見我們一定不敢出來，我們不如假裝睡大覺，我相信老鼠一定會出來。”說著兩只貓假裝睡大覺。一只老鼠眨巴眼睛，頭伸出去瞧了瞧，見四周沒有動靜就對同伴說：“那兩只貓已經去睡大覺了！快出來偷糧食吃！”伙伴們一窩蜂似地跑了出來，貓見老鼠跑遠了，飛快地跳了起來，朝老鼠撲過去，伸出鋒利的雙爪一抓，就把三只老鼠逮了個正著。同學們鼓起了熱烈的掌聲，紛紛夸獎：“這真是一只機靈的貓。”
下課了，游戲結束了，但我還想著那歡樂的一刻。
貓捉老鼠作文6
你要是問我為什么我們會哈哈大笑，是因為我們在玩一個有趣的游戲——瞎貓捉老鼠。要知道，瞎貓碰上死耗子還有可能，但如果瞎貓想要捉到活老鼠，那么該有多難呢？從這個游戲里，我們還真的可以一窺究竟呢。
就像現在，我正在與幾名同學在操場上玩這個游戲。
之前小明猜拳輸掉了，所以我們用紅領巾當作眼罩把他的眼睛捂得嚴嚴實實的。這樣，一個貨真價實的“瞎貓”就站在了操場上。緊接著在我的一聲令下，游戲開始了。真的瞎貓聽說可以通過聲音，震動，氣息來感受周圍的情景。而小明這只“瞎貓”就只能如無頭蒼蠅一般到處亂抓，亂跑。他一會朝東走，一會朝西走。哪怕大家的活動范圍都被約束在一個很小的范圍內，小明也很難抓到身邊的這些“小老鼠”。這下，小老鼠們可樂壞了，咯咯的笑個不停。膽子也越來越大，時不時的你摸瞎貓一把，我喊瞎貓一聲。當瞎貓的小明面對這種挑釁可就越來越生氣了。氣的邊跺腳邊喊：“你們這群壞東西，老虎不發威當我是病貓啊！”
幾分鐘過去了，小明也開始明白，自己作為一只“瞎貓”想要按部就班的抓到老鼠是不可能的了。與其低頭認輸或者浪費體力，倒不如靜靜地等對方露出破綻。這時李甜甜想在同學面前耍耍威風，于是跑到瞎貓面前扭了起來。可曾想動作大了點，帶出了些聲音。瞎貓猛的一下回過頭來，一把抓住了李甜甜，李甜甜這只小老鼠可就慘了。免費當了一頓瞎貓的美餐。
叮鈴，叮鈴，直到上課鈴響起，我們才依依不舍的離開了操場，回到了教室。唉，我真想再多玩幾分鐘啊！
貓捉老鼠作文7
貓和老鼠是一對天生的仇敵。古往今來，都是貓捉老鼠的。你可知道，大千世界里真是無奇不有。今天，我給大家講一個發生在我鄰居家里的怪——老鼠捉貓。
我的鄰居是個體富商，女主人酷愛貓，家里養了一只小白貓。這只貓美麗可愛，圓溜溜的大眼睛，潔白的毛一塵不染，毛茸茸的尾巴一甩一甩，怪有趣的。主人更是倍加愛護，每天三餐美味佳肴。白天，貓蹲在火爐旁邊打盹兒；晚上，跟主人睡在暖烘烘的被窩里，真可說享盡了人間清福了。
小白貓過著無憂無慮的生活。主人的溺愛，幸福是生活讓它忘記一切憂愁和煩惱， 也讓它喪失了自己捕鼠的本領。
主人家開了一個很大的副食店。這店里有糖果、蛋糕、麻油等很多食品。這給居住在附近的老鼠提供了豐富的食物資源。這些老鼠成了店里常來常往的“客人”。它們吃起食物來一點也不客氣，因而長得又肥又大，特別是其中一只大老鼠大得嚇人：頭有小皮球那樣大。兩只骨碌碌的大眼睛直打轉，靈活極了，尾巴上是毛又長又硬，就連大人見了也怕它三分呢。
一天中午，這只的老鼠溜到鄰居阿姨的房里。恰好，阿姨不在家，那只可愛的小白貓正在吃美味的肉呢！老鼠見了，心想：好久沒吃肉了，“今天我得解饞啦！”于是，它先慢慢地靠近貓，試探著貓的動靜。當它發現貓依然無動于衷時，便大膽爬過去和貓爭搶食物。肉塊讓老鼠給吃光了，貓忍不住與老鼠搶起肉來，誰知老鼠火了，猛撲過去，經過一番搏斗，大老鼠竟將這只可憐的貓活活咬死了。
貓貪圖享受，不思進取，喪失了捉鼠的能力，所以得到這樣悲慘的下場。這使我對小時讀過的“憂勞可以興國，逸欲可以亡身”的這詩句理解得更深刻了。
貓捉老鼠作文8
從前，貓和老鼠是一對好朋友，他們住在一棵樹里。貓住在樹頂上，捉鳥吃，；老鼠住在樹底下，挖番薯吃。
到了冬天，貓以前只顧吃，沒準備冬天的糧食，老鼠卻準備了一倉庫的糧食。貓饑餓難忍，就想到去偷老鼠的糧食，他趁老鼠睡著的時候，偷了一大袋番薯。老鼠醒來了，發現倉庫里的番薯少了一大半，就想：我的番薯怎么少了一大半？會不會是我吃了那？后來，貓只要捉少了鳥，就去偷老鼠的番薯吃，老鼠也越來越奇怪：我又沒吃番薯，怎么番薯越來越少呢？會不會有人趁我睡著的時候偷了我的番薯？這天，老鼠像以前一樣，躺在床上，但他沒有睡著，它在等待那個小偷，“小偷”來了，那個小偷居然是貓，老鼠大吃一驚：自己的好朋友居然偷自己的東西！于是，老鼠便要懲罰貓。他拿了一大袋番薯，在里面放了毒藥，準備送給貓。到了貓家里，貓見了番薯，便狼吞虎咽吃起來，過了一會兒，貓昏過去了，老鼠便給貓挖墳墓，因為老鼠放少了毒藥，貓過了不久就醒了，他看到老鼠，便一把抓過去，老鼠躲閃不及，尾巴被給貓抓了一大截。所以我們看到老鼠的尾巴是很短的。
從此以后，貓以后見到老鼠就要把他吃了。
貓捉老鼠作文9
我家樓下的一戶人家養了兩只小貓。一只身上有黑、棕、白三種顏色，頭是白色的和一對黑色的耳朵。眼睛是綠色的，晚上發出綠色的光芒像兩顆寶石非常漂亮！身體是黑、白、棕相間的像一身非常漂亮的大衣。腳是黑色的，像穿著一對鞋子。尾巴是黑白相間的，非常可愛！
另外一只全身上下只有黃色和白色，炯炯有神的眼睛呈天藍色。我叫他們小黑和小黃。
這兩只貓捉老鼠時非常厲害。小黑發現了老鼠，馬上沖過去，老鼠跑進洞里小黑就在外面等著，守株待兔。小黃則去查看還有沒有老鼠出來覓食。小黑坐在老鼠洞外，發現老鼠沒出來，就把手伸洞里找，沒找到！他就跳上箱子靜靜地等。
小黃也發現了獵物，它趁老鼠不注意馬上撲過去，輕而易舉地抓到了老鼠。找了那么久，終于可以飽餐一頓了，它吃飽以后就靜靜地躺在地上，恢復體力。
坐在箱子上的小黑看見老鼠的頭探了出來，小黑全身一躍，向下一跳，把老鼠抓住了。當老鼠發現被貓抓住是已經被吃掉了！
這兩只貓抓老鼠的本領真大，像動畫片里的“黑貓警長”一樣!還有一次也是等待時機，一下子把老鼠抓住，真是“雞給黃鼠狼拜年—自投羅網！”
貓真厲害，雖然沒有狗靈敏的鼻子，但是也有抓老鼠的本領！
貓捉老鼠作文10
在一個伸手不見五指的黑夜，一只賊眉鼠眼的老鼠，向四周張望，搜尋著它的偷取目標。忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去。
一只豹頭環眼的小貓蹲在地上一動不動，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發光的眼睛，樣子十分可怕。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過去。貓發現了，猛地撲過去，就象猛虎下山一樣，用兩只鋒利的前爪使勁地按住了老鼠，再用雪亮的牙齒死死咬住老鼠的脖子。可憐的老鼠在小貓的嘴巴里拼命掙扎，四只腳飛速地劃動，嘴里還“吱吱”地亂叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”貓也“喵喵”叫了起來，好像是在不客氣地對老鼠說：“你被我抓住了，算你沒運氣。”說完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。
就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。小貓覺得玩夠了，就用鋒利的牙齒撕咬著老鼠，享用起了自己的戰利品，它吃得津津有味。
老鼠們知道了這件事，都不敢再去偷東西了。從此，人們過**安寧的生活。
貓捉老鼠作文11
要是你們問我最喜歡什么動物？我就會好不猶豫地告訴你們，我最喜歡的動物是小貓咪。
我家有只小貓咪，全身的毛潔白無瑕，頭上豎著一雙三角形的耳朵。一到晚上，一雙圓溜溜的眼睛就會發出綠色的光芒，像兩顆綠寶石。腳底下有厚厚的肉墊，使它走起路來一點聲音也沒有，完全可以說是悄無聲息。再加上那根毛茸茸的硬尾巴，簡直就是一只小老虎。
小貓咪不餓的時候，吃東西細嚼慢咽；餓的時候，就不管三七二十一，開始狼吞虎咽。它住在一個小籃子里，白天睡覺，晚上捉老鼠。小貓咪還有一個愛好，那就是喜歡玩毛線團。
小貓咪可是捉老鼠的能手。只要有極細微的聲音，它都能夠聽得到，用明亮的眼睛看看有沒有老鼠。它發現老鼠回到洞里后，慢慢起走過去，用胡子量一下可不可以進去。捉到老鼠后，小貓咪先用爪子抓住老鼠，然后放了老鼠，再反復這樣好幾次，直到把老鼠累得精疲力竭的時候，小貓咪這才得意洋洋地叫上兩聲，那聲音非常悅耳，好像在說：“耶，我勝利了。”然后，小貓咪毫不客氣地把老鼠吃了。
你們看，我家的小貓咪是不是很頑皮呀？是不是很盡職呀？如果你們有空，可以來我家看看小貓咪哦！
貓捉老鼠作文12
我正在看貓和老鼠的動畫片，看著看著就睡著了，在夢中，現在是貓的時代，身為貓國公主的我生活得無比幸福，每天的生活都過的多姿多彩—這天，我過生日，父王和母后為我舉了一場生日宴會，真是熱鬧非凡，還為我邀請了我以前的同學呢！
正當要開始享用魚肉大餐時，一只老鼠突然躥了出來，我以前的同學多多一下子離開了座位追了上去，那些貴族貓嘲笑多多說：“都什么時代了，有魚吃了還吃老鼠，什么貓阿！身為貓國公主的我心想，多多真是讓我不好意思，害我丟臉，我都沒臉說你是我的同學了，多多被眾貓嘲笑著，多多恨不得找條地縫鉆進去，有只貴族貓說：“窮貓就是窮貓，還想跟我們貴族貓比嗎？"多多一下從大門跑出去。
貓捉老鼠作文13
星期天的一天早上，我一覺醒來，習慣性地打開放在柜子上的餅干盒。呀？怎么盡是并干屑呢？我愣了一下，發現餅干盒子旁邊有個洞。“難道是……”突然一只小老鼠從洞里鉆出來，我叫了一聲，媽媽、爸爸和我全家總動員出擊。
媽媽拿起菜刀，爸爸拿起晾衣架，我也不甘世弱拿起漁網抓老鼠，激烈的比賽開始，我們全部武裝，老鼠跑進我的房間，好啊！老鼠敢在我的“地盤”胡作非為，看我不好好收拾你。
我把門關上，我們三人拿著武器亂捅一氣。突然老鼠跑到了床下邊，哈哈老鼠自投羅網，媽媽一刀砍下，老鼠從墻邊的小洞跑了，吃晚餐的.時候我拿出木箱、魚線、巧克力和一根棍子，我把巧克力放在木箱下面，然后再把魚線放在箱子上，過了一會兒，一只老鼠從洞里鉆出來吃著巧克力，我用力把繩子一拉，木箱倒了，老鼠抓住了，媽媽爸爸跑來夸我聰明。
我正得意，吱吱地聲音又出來了，看來的新任務又來了。
貓捉老鼠作文14
西柏村的舞臺下，一群孩子在玩貓抓老鼠的游戲，其中也有我。
游戲規則是這樣的：所有人利用猜拳來決定誰是老鼠誰是貓，每兩人進行猜拳，輸了的人繼續猜拳，最后輸的那個人是貓。舞臺下有一個滑梯，滑梯下面是老鼠洞。貓的谷倉在**下。這個游戲最重要也是最好玩的地方是，貓抓到老鼠后，老鼠要在原地等十秒種，十秒鐘過后，老鼠變成貓，而剛才的貓變成老鼠。
經過猜拳，我輸了，當貓。老鼠們迅速鉆進老鼠洞，沒有一點動靜。我知道這時候他們肯定不會出來，所以躺在**下裝睡。大約過了一兩分鐘，楊浩力從老鼠洞里探出頭來，以為我睡著了，大搖大擺地鉆出來，在我面前試探著。我猛得跳起來，一把抓住了他，嚇得他大叫起來。十秒鐘很快過去，他變成了貓，我變成了老鼠。
我可不是一只笨貓，我是有計劃的。我和其他老鼠商量，由我負責“引誘”貓離開谷倉，別的老鼠去偷谷子。趁著貓看向我這邊的時候，我迅速跑出老鼠洞，繞著舞臺轉一圈。楊浩力立即追我，而且是緊追不舍，眼看就要抓到我了，突然，我絆倒了。楊浩力一看機會來了，伸出手想抓我，我呢，反應太快，就地一滾，逃出了他的魔掌。他撲了個空，繼續追我。這時，我家的狗從舞臺上跳下來，把楊浩力嚇得趕緊逃走了。哈哈！真是太刺激了，我都差一點喘不過氣了呢。
這個游戲真好玩，真希望下一次還能玩。
貓捉老鼠作文15
今天第一節課下課，我就和幾個好朋友玩起了“貓捉老鼠”。一開始，我們選出了一個同學當貓，他跑來抓這個同學，跑去抓那個同學，轉得頭都暈了。
錢程不知在想著什么，沒有靠墻，一下子就被貓抓住了，他只好不耐煩地走到走廊中間，同學們這兒跑跑，那兒跑跑，突然，有一個細小的聲音說：“我也要玩。”錢程一聽到這聲音，立刻高興地眺了起來，原來是楊心蕊，于是他和楊心蕊包子、剪子、錘，“啊！楊心蕊當貓！”錢程高興地叫了起來。
楊心蕊雖然很不情愿，但是她還是走到走廊中間，于是我們把傻乎乎的趙霖曦推了出去，他還沒明白是怎么回事，就被楊心蕊抓住了。趙霖曦知道抓不住別人，就假裝不抓了，張宇晗看了看他，他一下子就把張宇晗抓到了。你們別瞧他外表那付傻樣，其實腦子里全是小聰明。
這節課下課的十分鐘，我們在歡聲笑語中結束了。
貓捉老鼠作文16
一個身影“嗖”的一下竄進廚房，嘴里還叼著一只田鼠。定睛一看，原來是自家的小貓第一次逮住老鼠了，瞧得它一邊“喵嗚”一邊叼著田鼠四處亂竄，別提多高興了。
我家的貓，以往，就一個字——懶！從來沒見它捉過老鼠，這次怎么太陽打西邊出來了？瞧，他一會兒把田鼠小心翼翼的放下，一會兒又以至別處，一副深怕別人把田鼠偷走的樣。看，它又叼起黑乎乎的，足有他半個身子大的田鼠，東跑西跑的，可真是忙得不亦樂乎。它抬高了頭，將田鼠踩在腳下，趾高氣揚的，似乎在向人們炫耀著自己的“豐功偉績”。然而，不一會，它又低下頭，“嗚嗚”地將田鼠一口一口的吃了下去。
看著這只第一次逮到老鼠的小貓，我還真是忍俊不禁，它可愛、純真，就像人一樣。但是，說到這，我們又不免聯想到，人不也是這樣的嗎？我們第一次，獲得榮譽，成功，或是得到表揚，都是會像它一樣，炫耀，驕傲。當然，這也是理所應當的，我們的第一次的驕傲是一種對童年的回味，或許十年、二十年后，我們再次回憶這些往事的時候，又會覺得我們以該這樣做。在人生的每一個階段，都該留下一些值得回味的事，年少總要輕狂，每一個第一次，都象征了你的過去，你所向往的過去。
只有驕傲過，才知道謙虛；只有輕狂過，才學會穩重；只有錯了，才會明白什么是對……
貓捉老鼠作文17
我家養了一只貓，一天，它發現了一只老鼠，一場貓捉老鼠的大戰即將拉開序幕。
“喵喵”（我給它取的名字）先在離老鼠一米的地方靜靜地等待，等老鼠慢慢的走過來吃餅干屑的時候，“喵喵”便張開血盆大口撲過來，不好！“喵喵”被老鼠發現了，老鼠逃走了，“喵喵”不糊涂，飛快地追了上去，一時之間，我仿佛在貓和老鼠的動畫片里，那笨拙的“湯姆貓”總是被“杰瑞鼠”欺負和戲弄，真是貓的**！唯一不同的是，“喵喵”可不笨，當然不是貓的**，它敏捷地在桌子底下鉆來鉆去，老鼠在哪里，“喵喵”就跟到哪里，老鼠當然跑不過“喵喵”，它跑得氣喘吁吁，忘了擇路，跑進了“死路”，結果被“喵喵”逮了個正著。“喵喵”逼得越來越近，老鼠那顆小心臟就“撲通”跳了一下，它害怕極了，拼命往角落里縮，“喵喵”毫不留情，一口把它吃了下去。
“喵喵”可真厲害呀！
貓捉老鼠作文18
今天是“五一”假期，作文班的老師帶我們去玩了一個“貓捉老鼠的游戲。”
老師先講了一下游戲規則：“要有一個 今天是“五一”假期，作文班的老師帶我們去玩了一個“貓捉老鼠的游戲。”
老師先講了一下游戲規則：“要有一個同學當‘老鼠’，有兩個同學當‘貓’，其他的同學圍成一個圈，當‘老鼠洞的墻’。‘老鼠’要從一個同學的左手鉆出，再從右手鉆進去，連續鉆十二次，而且不被‘貓’捉住，還要在三分鐘內鉆完，要是沒鉆完的話，‘老鼠’就會失敗，‘貓’就會成功。”
游戲開始了，我先在一邊看看其他人怎么玩的，“老鼠”在洞里，“貓”在外面。游戲開始，那只狡猾的“老鼠”開始鉆洞，“貓”怎么也抓不住，狡猾的“老鼠”眼看時間就要到了，只見他靈機一動，想到了一個好辦法。“老鼠”看見“貓”已經累得氣喘吁吁，他就撒腿飛快地向左跑，“貓同學當‘老鼠’，有兩個同學當‘貓’，其他的同學圍成一個圈，當‘老鼠洞的墻’。‘老鼠’要從一個同學的左手鉆出，再從右手鉆進去，連續鉆十二次，而且不被‘貓’捉住，還要在三分鐘內鉆完，要是沒鉆完的話，‘老鼠’就會失敗，‘貓’就會成功。”
游戲開始了，我先在一邊看看其他人怎么玩的，“老鼠”在洞里，“貓”在外面。游戲開始，那只狡猾的“老鼠”開始鉆洞，“貓”怎么也抓不住，狡猾的“老鼠”眼看時間就要到了，只見他靈機一動，想到了一個好辦法。“老鼠”看見“貓”已經累得氣喘吁吁，他就撒腿飛快地向左跑，“貓”也向左邊跑，想要從左邊攔住“老鼠”，“貓”被引過來后，“老鼠”突然向右跑，“老鼠”從右邊的一個洞鉆進去又鉆出來，“老鼠”勝利了。
我開始比賽了，我的角色是“貓”，老師一聲令下“開始”，我和另一只“貓”團結合作，我把“老鼠”追到右邊，我的同伴在那埋伏，“老鼠”一到右邊，我和我的同伴一起把“老鼠”抓住了，我們“貓”勝利了。
時間像往東流的溪水一樣流去了。我們回班了，在班里，我還在回憶那快樂的游戲，我明白了做事要團結合作，要動腦子，還要有計劃，這樣做事才可以成功。
貓捉老鼠作文19
隔壁伯伯家養著了一只小花貓。它那金黃色的毛中有一條條深褐色的花紋，尤其是額角上那一點黑毛，好像是一只格外明亮的眼睛，使它顯得更加逗人喜愛。小花貓每當看到我時，總要**地叫著，我就給它取名“**”。
**捉老鼠的本領可真大。有天晚上，我做完功課到伯伯家去玩，又看見了小**，但是這次它沒有像平常那樣叫著，挨在我的腳邊，而是蹲在廚房里的桶子旁邊。我仔細看它，只見它全神貫注，目不轉睛地盯著前面的一個小地洞，躬著腰，仿佛隨時準備向前猛撲。我想它一定是準備捉老鼠。因此，我沒有驚動它。果然，這時一只老鼠從小洞里伸出頭來，小眼睛骨碌碌地轉動著，顯得十分狡猾。我以為**一定會猛撲上去，可是它卻一動不動，大眼睛機靈地轉動著。白天，**的眼睛是銅鈴色的，可現在竟然變成綠色的了，還放出一道道銳利的綠光。仔細看，**四只尖利的爪子緊緊地巴在地上，前肢低，后肢高，背彎得像一張弓。平時兩簇像刷子似的胡子，這時卻一根根豎起，那尖尖的嘴咧著，露出兩排像釘子似的牙齒。
突然，小老鼠迅速地朝一個米壇溜去。我幾乎想喊：“**快出動！”但我沒有出聲。正在我著急卻又大氣也不敢出的時候，**閃電似的猛撲了過去，一下子就把那只老鼠抓到了。我高興得跳了起來！
小老鼠還活著，正在一彈一彈地準備掙脫，但被**的利爪緊緊抓著，無法逃跑。過了一會兒，**放開了老鼠，自己“咪——咪——”地叫著，還偏著頭，用舌頭舔著嘴唇，望著我，大概在炫耀自己的勝利。正當**得意洋洋時，躺著的小老鼠卻猛然間向洞口溜去。呀，老鼠快要進洞了！說時遲那時快，**以迅雷不及掩耳之勢撲了過去，用鋒利的爪子抓住小老鼠的脖子，隨即銜著向黑暗的`地方跑去。
我不禁為**的神勇歡呼起來。
貓捉老鼠作文20
“哈，貓抓到老鼠了！”“老鼠被關起來了！”操場上一陣陣的笑聲讓我想起了去年體育課的快樂場景。
“鈴鈴鈴”，當鈴聲響起時，學生們沖出教室，奔向操場。“注意！放心！”“同學們，今天玩游戲——貓捉老鼠，好不好？”“哦，玩游戲！”學生們接過老師的“圣旨”，立刻歡呼起來。
“我宣布游戲規則：大家站好，圍成一個圈，兩個學生是‘老鼠’，一個學生是‘貓’，老鼠圍著圈跑，貓抓。當圍欄的一只手松開時，老鼠可以逃進圍欄里躲避危險，當手沒有合上時，貓也可以趁機追進去。當其中一只老鼠被貓抓到時，被罰站在圓圈**，另一只老鼠變成了貓，貓和松口的同學變成了老鼠，開始了新一輪的游戲。你明白嗎？”“明白！”
比賽開始了，男孩和女孩分組。我們30多個男生迅速圍成一個圈，哇！好大一個圈，幾乎占了籃球場的三分之一。吳欣欣奪得“黑貓警長”寶座，吳和成為警長追捕——只老鼠的目標。
“準備好，開始。”在老師的命令下，兩只老鼠同時向北跑，警長開始追趕它們。“加油，黑貓警長”“加油，黑貓警長”，同學們歡呼著跑了。過了一會兒，兩只老鼠都上氣不接下氣，但沒有停下來。小偷明亮的眼睛在圓圈里尋找空隙，警長在追他們。突然，一只老鼠轉身跑了回來。警長沒有注意。他被老鼠撞倒，四肢著地摔倒了。老鼠趁機逃跑了。學生們笑了。警長無視疼痛，咧嘴一笑，又去抓老鼠了。“哼，抓到你，我再收拾。”兩只老鼠聽了，互相眨著眼睛，高興得警長氣得臉都紅了。不知不覺，蔣東的手松開了，一只老鼠立刻縮了進去。另一只老鼠來不及鉆進去，被卡在了“門上”。“看你跑哪去了。”當你焦慮的時候，警長已經抓住了老鼠。衣領，得意洋洋。“哈哈，老鼠**了”“哦，老鼠丟了！”
“準備，開始”，黑貓警長再次從事激烈的追擊，歡歌笑語在校園上空飄蕩。
“程偉偉，快，手緊！”我很驚訝，“好險，差點讓老鼠進來。在幸福的呼喊中，我們又表演了一個快樂的場景。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展2）
——小貓捉老鼠小學作文 (菁選3篇)
小貓捉老鼠小學作文1
第二天，小貓把面包放在老鼠洞前，等著老鼠出來抓它。因為上節課，小貓拿了一根長桿，上面放了一個鐵棒做的小爪，用線連接，拉一下線就可以把爪拉開。它自己離鼠洞很遠，抓著桿子抓著線，把爪子放在鼠洞上，老鼠又聞到了面包的味道。它也過了最后一課，不看中間放食物的地方，也看著它。老鼠以為小貓不在，就出去吃面包了。小貓看到老鼠出來，就用繩子抱著老鼠，然后用一根松了的繩子抓住了老鼠。
貓媽媽回到家，看到貓抱著一只老鼠，就問：“貓，你手里的這只老鼠是從哪里來的？”小貓驕傲地說：“我自己抓到的。怎么樣？是不是很神奇？”貓媽媽說：“還不錯！孩子，這么小就能抓到老鼠。
小貓由此了解到，只要努力，一切都會成功。
小貓捉老鼠小學作文2
有一天，**在追一只老鼠，老鼠出不來了。**騙了它，它沒出來，她吹胡子瞪眼。
這時，**想出了一個好辦法：用奶油引誘老鼠出來。于是**趕緊去找奶油，怕老鼠偷東西。**幾乎找遍了整個房子，才找到一個小橡皮一樣小的奶油。**連忙把奶油拿到鼠洞前。老鼠聞到奶油的味道，迫不及待地想吃它。但它知道，如果它從老鼠洞里出來，它就會死。但是它太貪心了，感覺像爪子在撓，然后變成了二三四。最后，它再也忍不住了。于是，它沖出了鼠洞。雖然動作很快，但還是被**抓住了。
小貓捉老鼠小學作文3
第二天，小貓把面包放在老鼠洞前，等著老鼠出來抓它。因為上節課，小貓拿了一根長桿，上面放了一個鐵棒做的小爪，用線連接，拉一下線就可以把爪拉開。它自己離鼠洞很遠，抓著桿子抓著線，把爪子放在鼠洞上，老鼠又聞到了面包的味道。它也過了最后一課，不看中間放食物的地方，也看著它。老鼠以為小貓不在，就出去吃面包了。小貓看到老鼠出來，就用繩子抱著老鼠，然后用一根松了的'繩子抓住了老鼠。
貓媽媽回到家，看到貓抱著一只老鼠，就問：“貓，你手里的這只老鼠是從哪里來的？”小貓驕傲地說：“我自己抓到的。怎么樣？是不是很神奇？”貓媽媽說：“還不錯！孩子，這么小就能抓到老鼠。
小貓由此了解到，只要努力，一切都會成功。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展3）
——捉老鼠優秀作文 (菁選3篇)
捉老鼠優秀作文1
星期天的一天早上，我一覺醒來，習慣性地打開放在柜子上的餅干盒。呀？怎么盡是并干屑呢？我愣了一下，發現餅干盒子旁邊有個洞。“難道是……”突然一只小老鼠從洞里鉆出來，我叫了一聲，媽媽、爸爸和我全家總動員出擊。
媽媽拿起菜刀，爸爸拿起晾衣架，我也不甘世弱拿起漁網抓老鼠，激烈的比賽開始，我們全部武裝，老鼠跑進我的房間，好啊！老鼠敢在我的.“地盤”胡作非為，看我不好好收拾你。
我把門關上，我們三人拿著武器亂捅一氣。突然老鼠跑到了床下邊，哈哈老鼠自投羅網，媽媽一刀砍下，老鼠從墻邊的小洞跑了，吃晚餐的時候我拿出木箱、魚線、巧克力和一根棍子，我把巧克力放在木箱下面，然后再把魚線放在箱子上，過了一會兒，一只老鼠從洞里鉆出來吃著巧克力，我用力把繩子一拉，木箱倒了，老鼠抓住了，媽媽爸爸跑來夸我聰明。
我正得意，吱吱地聲音又出來了，看來的新任務又來了。
捉老鼠優秀作文2
這天，我和晴晴、文佳美、李友紅一起玩了一個“貓”捉“老鼠”的游戲。
我當老鼠，游戲開始了，機靈的老鼠們跑來跑去，貓要攻擊了，老鼠們紛紛都往家里跑，只有一只老鼠還慢慢的'在移動，好像不怕被貓吃掉，貓猛撲過去，那只老鼠竟然一個轉身就跑向鼠家，把貓弄頭暈眼花，老鼠哈哈大笑，貓只得生悶氣。一只老鼠趁貓睡覺時跑到貓家把食物搬運到鼠家，可聲音太大，“啊唔”貓一口就把那只老鼠吞掉了，“啊，可真美味呀！” 真可惡，我們失去了一個鼠妹，我們打算要報復貓，于是，我快速向對面跑去，引開貓的***，另一只鼠拍了一下貓的屁股，貓轉過頭來我又打一下貓的屁股，貓對我們大吼一句“**不發威，你們當我是病貓啊！”這下，老鼠們真的有點怕了，貓向鼠兒們撲來，幸好鼠兒們閃開了，這真是太嚇鼠兒了！“回家吃飯了”家長們叫我們吃飯了，只好回家了，結束了這場有趣的游戲。
這個游戲真好玩，回到家我滿腦子里還想著這個游戲呢！
捉老鼠優秀作文3
一天，小明在家里認真地寫作業。突然“吱吱吱——”的一聲，一只又肥又胖的老鼠從桌子底下“嗖”的一聲直奔老鼠洞。小明正要追上去的時候，已經晚了，老鼠早就鉆進洞里了。小明心想“我要怎么懲罰你呢？”
小明靈機一動，眼珠子咕嚕一轉，想到了一個好主意：小明從倉庫里拿來了一根管子，用管子堵住洞，老鼠就出不來了！小明說干就干，馬上就好了，然后他得意洋洋地坐在管子上，心想：“這下我看你怎么逃！這次，你不是悶死在里面，就是**在里面！”
就在那一瞬間，“咻——”的一聲，老鼠從她身邊鉆了出來。小明一轉身，小老鼠一溜煙就逃之夭夭了。小明看得目瞪口呆，他心想：“洞口都已經堵住了，它怎么爬得出來呀！”小明低頭仔細看了看管子，這才恍然大悟，他拍了拍自己腦袋，自言自語道：“管子是空心的，是我太粗心大意了！”這時候的他真是后悔極了！
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展4）
——捉老鼠作文 (菁選3篇)
捉老鼠作文1
今天晚上，我正在看電視，爸爸匆匆忙忙地**樓，說：“昀豪，快拿著手電筒和我一塊兒去捉老鼠!”我一聽說捉老鼠，就來了勁，電視也來不及關，拿了手電就向樓下沖。
到了樓梯間，爸爸打了個手勢“噓”，我明白了，老鼠應該就在這一片，我大氣不敢出，小心翼翼地打著手電筒找啊找，找了足有5分鐘，一點都不見老鼠的影子。
我們停了下來，把手電關了，靜靜地等······5分鐘過去了，不見老鼠的動靜。6分鐘過去了，我聽到墻角火爐邊有聲音，我和爸爸就緊緊地盯著火爐周圍。過了一會，老鼠出來了， 爸爸連忙說：“你不要讓它跑到二樓!”我隨手拿起一個鐵錘，就站在樓梯的第一個臺階上，守在那里。
這時候，奶奶聽到了動靜，拿個火鉗也過來幫忙。老鼠出來了，爸爸大聲說：“哎呀，在這里!”奶奶一見老鼠出來了，用火鉗就去夾，可惜老鼠太狡猾，奶奶沒夾著老鼠，老鼠還跑到墻角去了。奶奶用火鉗去夾老鼠，火鉗柄太短夠不著老鼠，老鼠反而出來了，奶奶就連忙去砸老鼠，幾下都沒打到老鼠，奶奶就加快了速度，只聽見老鼠“吱”地大聲叫，奶奶終于扎著老鼠了，我和爸爸也趕緊幫忙，用東西敲老鼠頭，只見老鼠嘴角流著血，四條腿一伸，死了。
爸爸用掀把老鼠送到大門外去了，我感覺捉老鼠很累，但我很快樂。
捉老鼠作文2
我家有一只小貓咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。
中午，我在客廳桌子上寫作業，一轉過頭，看見了貓咪偷偷的藏在門后面，看有沒有老鼠來。過了一會兒，老鼠偷偷進了房間，被小貓咪發現了，它一跳，被我發現了，我跟著小貓過去，看見小貓找來找去的'。
它找到了，在哪兒找到的呢？在床下面找來的，它叼走老鼠，一溜煙跑掉了。我跟著追，到了廚房，頭轉來轉去的看。
我找到了，看見小貓用叼著老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏來掏去的，真好玩。
我給小貓起了一個名字叫米奇，這個名字我喜歡，家人也很喜歡。
下課了，我們像剛出籠的小鳥一樣奔出教室，我和小剛、小明、小紅還有小月一起玩貓捉老鼠。
玩貓捉老鼠可是有規則的：我們石頭、剪刀、布，誰輸誰當貓，其他人當老鼠，**到的人當貓，而貓就當老鼠，而且，老鼠不能呆在窩里20秒，否則就會被悶死。
游戲開始了，我們石頭、剪刀、布，最后，小剛輸了，他就當了貓，我對小紅說；”我們去引開貓，然后他們去偷糧。“小紅說：”好的，不過咱們得小心點，別讓貓捉住了。“我們成功的引開了貓，可惜，貓太肥了，跑也跑不動，沒過一會兒就累得滿頭大汗、氣喘吁吁的，小月和小明成功的偷到了糧，小明還說：”大肥貓，來捉我呀！“還邊說邊跳起了舞。逗得貓哈哈大笑，小月想：如果我從貓的后面繞過去偷糧，貓萬一聽到聲音，那該怎么辦？可惜貓早有準備，一把抓住了正準備出窩的小月，小月說：”我怎么這么倒霉呀！“小明說：”對呀，你怎么這么倒霉呀！“游戲還在進行著……”叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了，我們依依不舍得離開了操場。
有一天，小貓“**'’在野外玩，突然它看見一只小老鼠在曬太陽，它就伸出爪子猛撲過去，不料這只小老鼠很機靈，身子——扭。躲開了，”**“撲了個空。
小老鼠一溜煙地向前跑，跑到一棵大樹下，它忽然看見一個小樹洞，老鼠趁這個機會一下子鉆進了樹洞。小貓追到洞ロ，用他的胡子碰了碰樹洞，樹洞太小了不能進去。小貓圍著樹洞轉了一圈又一圈，突然靈機一動想出了一個好辦法。它嘆了一口氣，自言自語地說：”嗨，到嘴的美餐竟然跑了，我還是到別處去找找吧！“小貓假裝走了。
老鼠聽了小貓的話，再側耳聽聽，外面果然沒有動靜了。認為貓真走了，便從洞里探出頭來，它一出來，就被貓抓住了，成了”**“的腹中餐。
鈴鈴鈴，下課了同學們高高興興地跑到操場開始玩跳繩、扔沙包、跳皮筋、跑步、等。
我和同學進行”貓捉老鼠“的游戲，兩個小朋友當**，十個小朋友當老鼠，游戲開始了，**撲向老鼠，老鼠看見了，馬上跑回洞里，一只**對另一只**說；”我們躲起來，等老鼠出來時，我們就撲上去。‘’一只老鼠看看外面發現一只貓的影子都沒有，那只老鼠跑了出來，可**已經等得不耐煩了，他馬上撲過去眼看就要被貓吃了，一只聰明的老鼠說：‘’咱們使用調虎離山計把貓引開。‘''’恩，好主意。‘'說完，大家立刻傾巢而出，貓一見，慌了神，不只如何是好。這時老鼠們連忙拿了幾袋糧食往洞里跑。貓只好呆呆地看著老鼠吃它的美味佳肴。
上課了，鈴聲響了，我們依依不舍得回到教室里去上課了。
捉老鼠作文3
今天，老師帶著我們在操場上玩了個游戲，名叫“貓”捉“老鼠”。
首先老師介紹了游戲規則：“先選三只‘貓’和三只‘老鼠’。其余同學手拉手圍成一個圓圈，當作‘老鼠洞’。‘老鼠’可以**出入，而‘貓’只能在‘洞’外等。”
聽了游戲規則，我們組選姚寶琪、姜碩和我當 “老鼠”，李欣妍、趙玉君、單超當‘貓’。
游戲開始了，只見同學們手拉手圍成一個大圓圈，我們三只狡猾的“老鼠”站在“洞”里賊頭賊腦地向“洞外”張望，而另外三只機靈的“貓”目不轉睛地注視著我們的動靜。我先來個調虎離山之計，吸引“貓”的視線，然后趁其不備，瞄準了個“洞口”鉆出來。不好，被一只“貓”看見了，他迅速沖過來，我“哧溜”一聲，竄進了洞里，讓“貓”撲了個空。好險啊，我差點成了“貓”的美餐了。這時，我們的一只“老鼠”看見外面沒有“貓”就往外跑。沒想到，剛一出“洞”，就被躲在同學后面的“貓”看見了，一下被捉住了。此時我很擔心，生怕被捉住。同學們見我都說：“從這過，從這過。”我趁“貓”不注意，一連鉆了幾個洞，結果被兩只“貓”從兩頭夾擊，也成了“貓”的美餐。沒過多久，我們的另一只“老鼠”也被活捉了。“貓”終于戰勝了“老鼠”，取得了勝利。
我們的游戲也在歡聲笑語中結束了
……
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展5）
——“貓”捉“老鼠”作文10篇
“貓”捉“老鼠”作文1
“貓”捉“老鼠”湖北省恩施市第二實驗小學四年級王良木
我的爸爸是一只警惕性極高的“貓”，“爪子”鋒利，只要一逮住你就沒有好日子過：抄課文，半蹲二十分鐘，一星期不準上網，我爸爸的狠處還多著啦。
爸爸每天在我的耳邊千叮嚀萬囑咐，叫我把作業寫完了再看電視，我每次都當成耳邊風。爸爸有“狠招”，我也自有妙招對付呀。我爸爸是開的士的，每次回家車子從坡上下來時，就會發出“轟隆隆、轟隆隆……”的聲音，這還是抵不過動畫片的聲音，哈哈，汽車還有發動機聲和剎車聲，這下就夠了。
每天下午我回家時，就偷偷看精彩的動畫片，只要一聽見爸爸汽車的聲音，就馬上關掉電視，拿起筆寫起作業來。有一天，我正看得起勁，突然，后面傳來一個怪怪的聲音：“兒子，今天怎么這么自覺啊！”突然一聽，嚇了我一身冷汗，我扭頭一看，老爸回來了！他摸了摸電視的后面，是熱的，便冷笑一下說：“哼，今天終于被我逮住了！”嚯，這老“貓”也太厲害了！本來，我看動畫片時，是張著耳朵在聽車子的聲音的，哪想到爸爸故意把車子停在了坡上邊，自己走下來。我在家偷看電視就有種不祥的感覺，果然被“**”逮了個正著，我只好假裝正經地說：“嘻嘻，當然！”
“老鼠”被“貓”捉住了，貓便把狠招統統使了出來……
“貓”捉“老鼠”作文2
“叮”—“叮”—下課鈴響了，我和賴賓兵等幾個同學，一起來到操場上玩貓捉老鼠游戲。
游戲規則是這樣的：首先以猜拳來決定誰捉人，猜輸的就當貓，其他的人就當老鼠。我們把籃球場的中心圈當老鼠洞，當貓要來捉你時，就要馬上跑進洞里，貓就捉不到你了。
游戲開始之前，我們一起猜拳，結果劉曉欣猜輸了，他只好捉人了。游戲開始了，貓東看看西竄竄，我們站在原地不動想讓貓跑得筋疲力盡的時候再竄出去把食物搶個**。誰知，我們中了他的詐祥計。他假裝累了，我們一塊竄出去，由于邱喜哲跑得太慢被捉住了。
第二輪開始了，邱喜哲當貓。他站在洞外像木頭人似的一動也不動，我們想方設法擺脫他。可是想了很久都想不出任何妙計。突然，我靈機一動，大聲喊：“有了”、“有了”，他們聞聲趕來，我們湊在一起，我把妙計告訴他們，他們連聲叫好。我叫賴彬彬和劉曉欣引開他的***，果真有效，邱喜哲跟著賴賓賓和劉曉欣跑，我和譚品光抓住機會趁機一竄，一下子就把食物給搶個**。等邱喜哲捉到劉曉欣后，才知道上當了。
“叮”—“叮”—上課了，我們念念不舍的*室了。
這次我們玩真開心，真希望下一次也能玩得這么開心。
“貓”捉“老鼠”作文3
姑姑家里有一只可愛的小貓，穿一件黑黃相間的外套，它的頭小巧玲瓏，毛油光發亮，一對尖尖靈敏的耳朵，一雙眼睛圓溜溜的。晚上，它的眼睛會發光，像兩顆閃閃發光的綠寶石，四條粗而短的腿，還有一雙鋒利的爪子。
有一天，我去姑姑家玩，小貓一看到我們就喵喵地叫了起來，好像在說：“歡迎你們。”突然，小貓立刻跑到一邊，東瞧瞧，西望望，好像在搜索著什么，我被它的舉動吸引了過來，只見它翹起尾巴，豎起耳朵，樣子十分兇狠，目不轉睛地對著一個洞口發呆。這時，一只小老鼠悄悄地把頭伸出來，發現小貓在洞口守著，急忙又縮了回去。這一切都被小貓看在眼里。小貓想，我得想個辦法捉住它，于是小貓就躲在一邊假裝睡覺。一會，小老鼠又伸出腦袋，環顧四周一看，高興地說：“太好了，太好了，它終于睡著了，我可以大膽地吃一次美餐了。”小老鼠躡手躡腳地走了過去。這時的小貓像離弦的箭一樣猛撲過去，一下子咬住老鼠的脖子。小老鼠就拼命地掙扎，好像在說：“貓大哥，求求你放了我吧。”小貓想到手的美餐怎么會放手呢？一會兒，小老鼠就不動了，貓用鋒利的前爪搭在老鼠身上，把它撕成碎片，津津有味地吃著，最后還舔了舔嘴巴，臉上露出勝利的笑容。
這只可憐的小老鼠，就像在太陽底下的一塊冰消失了。
“貓”捉“老鼠”作文4
生活中的啟示多得是，只要你仔細觀察，就一定可以找得到。它們無處不在，動物身上也不例外。
有一天，我看見一只灰不溜秋的老鼠，黑色的小眼睛閃著微光，鉆進一條隱蔽的臭水溝。突然，一只毛發雜亂的虎斑貓出現在我眼前。它用它那墨綠色的眼睛惡狠狠地盯著我，過了一會兒，便****，拱起它粉***鼻子，似乎在聞什么東西的氣味。它聞完氣味后，連忙跑到臭水溝旁邊，伏下身子，四肢彎曲，目不轉睛地盯著臭水溝。
我一下子明白了，原來它嗅到了老鼠的氣味，準備來這里捕老鼠呢。
它一動不動在臭水溝旁待著，連呼吸都調平調慢了，毛發根根直豎著，小心翼翼、一心一意、全神貫注，如果不是偶爾眨一下眼睛，幾乎讓人覺得時間是靜止的。
我看著看著就厭煩了，跑到別的地方去玩。過來一個小時后，我再次來到這里，看見那只貓原封不動地待在那里，我立馬被它的執著感動了。過了一會兒，那只老鼠終于出現了。它警惕地用黑溜溜的眼睛四處掃視，略略探出頭部，剛想縮回去，便被虎斑貓如毒蛇吐信般的速度咬住了喉嚨。老鼠拼命掙扎，卻徒勞無功，慢慢地死去。貓飽餐了一頓。
通過這件事，我得到了一個啟示，那就是————只要你有耐心，堅持不懈地去做一件事，就一定會成功。
“貓”捉“老鼠”作文5
從前，從樹林里住著一只貓和四只小老鼠。
有一天，貓喵喵地走在路上找食物吃。突然聽到“唧唧”的聲音從草叢里發出來。這時，貓慢慢地走到那片草叢邊，一抬頭，“原來是老鼠啊！”貓高興地說。老鼠看見貓，撒腿就跑，貓也趕緊跑過去，眼看貓就要抓到老鼠了，老鼠趕緊鉆到洞里。貓來不記停下，撞到了老鼠家的石頭上，疼得大叫了一聲“喵”。躲在洞里的老鼠“唧唧”地笑得門牙都快掉出來了。貓忍著身上的痛回到了家，肚子“咕嚕咕嚕”地叫。貓心想：我必須抓到老鼠，不然我就會**，不如我就假裝成為老鼠的朋友，然后，把老鼠引到我家，我就說我到家里拿點兒東西給老鼠吃，然后我就從家里拿藥給老鼠，等它吃了后，就會睡著，然后，就把它吃了。
有一天，貓到老鼠家假裝和它做朋友，老鼠們帶著疑問的語氣說：“你來這兒想干什么？”貓說：“我來這兒是想跟你們做朋友啊。”老鼠們圍在一起說：“貓想跟我們做朋友，這怎么可能呢，不會有陰謀吧，看看再說吧。”它們說完，貓就說：“親愛的朋友們，讓我帶你們去我家吧！”貓說完就出發了，老鼠們也跟著走了過去。到貓家的外面，貓停了下來，假裝對老鼠們說：“親愛的朋友們，我要去家里那點東西給你們吃，老鼠們派出了一只小老鼠**貓的一舉一動，老鼠在窗外看見了貓要給我們吃藥，馬上告訴了其他的老鼠，老鼠們商量躲在貓家房頂上，等貓出來，一刀把它捅死，貓出來了，發現老鼠們不在了，從房頂上沖下來，一刀把貓殺死了。
“貓”捉“老鼠”作文6
貓是捕鼠能手，是老鼠的天敵。
只見那只黑色的貓靜靜地蹲在離老鼠洞洞口不遠的地方，眼睛緊緊地盯著躲在洞里的老鼠，等待著時機。
突然，那只黑貓躬起腰，一躍而起像迅雷不及掩耳之勢地跳到了老鼠洞口跟前，用長著肉墊的腿逮住了老鼠，將它拿出來故意將它放到了洞前的空地上讓它逃掉，狡猾的老鼠見了，像一支箭一樣逃到別處，貓心里好像在想：“這老鼠一下子吃掉太可惜了，我現在正閑得無聊，倒不如讓這只老鼠陪我玩玩，等玩膩了再吃這只老鼠不遲！再說了，如果這只老鼠逃掉了，我也可以再捉一只嘛！”這只貓不慌不忙的，不顯得像我們想象的那么緊張，反應十分遲鈍，似乎每走一步都要仔細掂量一下。在捕鼠的間隙中，他還不忘活動一下筋骨，扭一下頭，抬一抬腳，慢條斯理地把老鼠的尾巴按住，一下子把老鼠放了，一下子把老鼠捉住，好像這只老鼠是一個沒有生命的電動玩具，要把老鼠玩死。老鼠被貓折磨得奄奄一息，這真是一只喜歡折磨人的貓！
看了這段視頻，我感慨萬千，這種現象我以前從來沒有見到過，大自然真是無奇不有，更多有趣的現象還需我們長大以后去發現，去探索！
“貓”捉“老鼠”作文7
放暑假了，本以為可以像電視中的“荒野老鼠”一樣**自在，誰知天公不愿作美，媽媽個我下了道命令：“每天做完三張作業才可以看書！”哇，太好了！ 才三張！我在心中竊喜到。可媽媽又轉過頭來說：“順便寫兩張字帖，還有，這‘三張’指的是語文三張數學三張喔！”不是吧？！我“啊----”地一聲癱倒在 地。
媽媽出去買菜了。我想：哎，怎么辦呢？一共八張作業吶！書也看不成了。突然，一個當“老鼠”的計劃漸漸在我腦子里浮現。我偷偷打量著我的“老鼠 洞”----書房，只有兩個可以觀察到我的地方：臥室和廚房。我滿意地笑了笑，老爸出差，老媽出去買菜，有一段時間不在家，我就可以偷看一會兒書了！我想 著，悄悄地從書架上抽出一本書，支起耳朵津津有味地看了起來。
突然，電梯“叮咚”第一聲響了起來，我嚇壞了，手忙腳亂地收起了書，開始做作業。半晌，我都沒聽見開門聲，往“貓眼”那一看，長吁一口氣：對門阿婆 回來了。我像做了賊似的，躡手躡腳地走進書房看書。又過了一會兒，電梯又“叮咚”地響了，我“做賊心虛”，又收起了書。可還不聞見開門聲，我來到門前一 望：鄰居爺爺要出門去。我生氣地回到了書房。第三次，電梯“叮咚”又響了！我氣呼呼地想;可惡的電梯，有在捉弄我！我可不管了，繼續看書。誰知背后一聲 叫：“安----安----”我回頭一看：“媽呀！”竟是老媽！沒辦法，老鼠終究是逃不過貓的眼睛！
唉，做老鼠的滋味可真不好受！
“貓”捉“老鼠”作文8
我家有一只可愛的小貓。
小貓的眼睛**的，能看到許多許多的東西。爪子非常非常長。嘴巴很大，里面的牙齒很長。臉上有兩對胡子。小貓的四條腿跑起來也特別快。
有一天，老鼠在吃東西，被小貓看見了。小貓一邊跑一邊叫。老鼠聽見了趕緊跑，躲進了洞里。小貓看見老鼠躲進了洞里就守在洞口，守了很長很長的時間。小貓看老鼠這么長時間還沒有出來，就走了。
第二天，老鼠又在偷東西吃，正好被經過的小貓看見了，就沖了過去。老鼠看見小貓又來了，轉身就跑。小貓趕緊追上去。我聽見老鼠的聲音就一看，看見小貓在追一只小老鼠，就急忙拿起掃把，一拍，沒有拍到。我就繼續拍呀拍，可是一直拍不到，只看見小貓一直追追叫叫。
我已經追了很久了，還是追不到。這時只見小貓一跳，就抓到了那只老鼠。我非常高興。
我家的小貓非常能抓老鼠。我非常喜歡我家的小貓。
“貓”捉“老鼠”作文9
“叮鈴鈴……”下課了，精彩課間十分鐘開始了，教室里頓時沸騰起來。我們班會玩最多游戲的女生張修儀叫上余璐燁、劉馨婷、鄭嘉慧和我，一起在教室門口玩“貓捉老鼠”的游戲。
游戲開始了，余璐燁當“貓”，我們當“老鼠”。我們幾個跑來跑去，悄悄地在“倉庫”里大口大口地“偷吃油”，“貓”正忙著張牙舞爪地抓老鼠呢！
忽然，我聽見“貓”大喊：“哈哈！我抓到鄭嘉慧這只‘老鼠’了！”被貓抓住的“老鼠”鄭嘉慧作了幾次掙扎都未能成功，只好垂頭喪氣地乖乖就擒了。于是，**的鄭嘉慧作了“貓”，余璐燁則成了“老鼠”，她一個快步，跑到了我們的身邊。游戲繼續進行，我們冒著被“貓”抓的危險，接著“偷油”、“吃油”。
正玩得緊張、驚險時，上課鈴聲響了，“貓”停止了**行動，一個個提心吊膽的“老鼠們”也都松了一口氣。我們的心都回到了課堂上。
多么好玩、有趣的游戲呀！
“貓”捉“老鼠”作文10
今天，我離開學校，做完作業，剛收了筆記本，要求小伙伴們來我家玩貓捉老鼠的游戲。(你知道的)。
所以我們愉快地去玩游戲我們一共六個人。我們開始了**。誰和誰是一伙的，我已經知道了。我和我的好朋友和我的一群妹妹，我們開始玩了。我看見貓去抓那個人，我小聲對我的好朋友說。“看看貓。
去捉他了，咱們偷糧食”，好朋友點了點頭，我們剛出去二步，我的好朋友被捉了，我們三個人商量把她救出來，我想出了辦法說：“一個人在那邊偷糧食，一個人去救”，妹妹說：可以，我們兩個偷糧食，你自己去把她救出來“。我看見她們兩個去偷糧食了，我就偷偷的過去把她救了出來，然后我們玩呀玩。
天黑了，我們都回家了。
今天，我們玩的真高興。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展6）
——貓捉老鼠作文10篇
貓捉老鼠作文1
一天晚上，饑餓的小貓？？**幸運地發現了一個老鼠洞，它想：我可以飽餐一頓啦！于是，**守在洞旁，靜靜地等待著老鼠的出現。
過了一會兒，洞里傳出了動靜，**急忙悄悄地退進墻角。忽然，一只又肥又大的老鼠從洞里伸出腦袋，東張西望了一陣，見沒有任何危險，就大搖大擺地走出洞，向糧倉走去。
說時遲，那時快，**“噌”的一聲躥出去，把老鼠死死地按在地上，老鼠連連求饒，可**不聽，把老鼠抓起來一口吞下去，美美地飽餐了一頓。
貓捉老鼠作文2
這幾天老鼠常常在我們家出沒，沒完沒了。把我們一家吵得晚上睡不著覺。
今天我們決定在晚上來一次抓老鼠行動，于是我們早早地上床睡覺了。12點時我正睡得香，可是又來了“吱吱吱”的聲音。我想一定又是那只可惡的老鼠。我馬上推醒了隔壁間的爸爸媽媽。爸爸本來迷迷糊糊的.眼睛突然變得全神貫注。接著爸爸打開了客廳的電燈，推開沙發，果然看見一只小老鼠正在吃玉米。爸爸一話不說猛地撲了過去，可惜老鼠一溜煙地跑了，把爸爸氣得一臉通紅。這時我和媽媽也用盡全身力氣追趕著，“砰砰砰”這是什么聲音？原來是媽媽用臉盆抓老鼠。不知怎么回事那老鼠追著追著就不見了，這可把我們急地像熱窩上的**一樣。“啊”我大聲地喊道，“老鼠在這兒，就在冰箱底下。”爸爸媽媽聽到后匆忙趕了過來，拿出了秘密武器——強力夾。只聽見“啪”地一聲，強力夾把那只小老鼠狠狠地夾住了，只見它使勁掙扎，可惜沒有絲毫的用處，只好瞪著一雙烏溜溜的眼睛象是在說：“放了我吧。”
“哦！這次抓老鼠行動成功了。”我想：消滅老鼠，人人有責。
貓捉老鼠作文3
爸媽媽都去上班了，把我一個人留在了家里。我很無聊就拿起電話打給爸爸。我說：“爸爸，我很無聊，你也不給我一張*啊！”爸爸說：“好，我叫王叔叔給你送去。”
過了一會兒，只聽“叮咚”一聲，“來了！”我回應道。我打開門看到是王叔叔，就接過了王叔叔手上的錢。我說：“謝謝您，王叔叔。”送走王叔叔后，我也走出了家門，到寵物店去了。我看到一只特別可愛的貓，就問：“老板，這只貓多少錢？”老板說：“一百元錢。”于是，我就從口袋里拿出了一百元錢給老板。準備離開時我想到自己沒有繩子可以用來拴著小貓，就又問老板：“可不可以給我一條繩子？”老板爽快地說：“可以呀！”然后，他就給了我一根繩子，并幫我把小貓拴好了。接著，我就牽著小貓走了。
路過圖書館時，我買了一本《木偶奇遇記》。回家后，我心想：我和小貓還不熟呢，還是把它綁在椅子的腿上比較安全，免得它到處亂跑。安頓好小貓后，我就坐下來看書了。
不一會兒，一只老鼠從洞里鉆了出來，不小心踩到了小貓的尾巴。小貓頓時就火了，它想去捉老鼠，可老鼠又回了洞里，還把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴它：“你可千萬別靠近這只貓，它可是害死你爸爸的那只貓。”小老鼠聽了，就說：“媽媽，我不會靠近它的，你放心吧！”小老鼠再次走出了洞，貓向它慢慢靠近，準備捉住它。一次不行沒夠著，兩次還是不行，第三次，小貓終于逮到老鼠了。小貓很興奮，但老鼠媽媽很傷心。
見狀，我高興地對小貓說；“你很棒！你自力更生，我就不用花錢給你買肉吃了，只需花錢給你買牛奶了。”
貓捉老鼠作文4
今天，老師一上課就說：“今天，我帶領大家做一個游戲。”話音剛落，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，不知道老師的葫蘆里賣得什么藥。這時，老師神秘兮兮地說：“有幾只老鼠在洞里餓極了，個個像跑了氣的氣球似的，只想去偷糧食吃，可貓兒死死地守在洞口。今天我們就玩貓捉老鼠的游戲。”大家個個都高興極了，把手高高地舉著，教室里都成一片手樹林了！我們嘴里還喊著：“我要當貓！”“我要當老鼠！”老師叫三個同學當老鼠，五個同學手拉著手圍成老鼠洞，兩個同學當貓。
游戲終于開始了！三只老鼠在洞里賊頭賊腦地跑來跑去，
眼珠子滴溜溜地轉著，東瞧瞧，西望望，貓著身，顯得狡猾極了。它們只想出去找食吃，可貓死死地守在洞口，三只老鼠根本沒機會出去找食。貓呢？見老鼠不出來，急得圍著洞口團團轉，心想：哼！你再狡猾我也非抓住你不可。突然，另一只貓機靈地轉了轉眼珠，一個鬼主意就出來了。它對那只貓說：“嘿！老兄，我們總是守在洞口，老鼠們看見我們一定不敢出來，我們不如假裝睡大覺，我相信老鼠一定會出來。”說著兩只貓假裝睡大覺。一只老鼠眨巴眼睛，頭伸出去瞧了瞧，見四周沒有動靜就對同伴說：“那兩只貓已經去睡大覺了！快出來偷糧食吃！”伙伴們一窩蜂似地跑了出來，貓見老鼠跑遠了，飛快地跳了起來，朝老鼠撲過去，伸出鋒利的雙爪一抓，就把三只老鼠逮了個正著。同學們鼓起了熱烈的掌聲，紛紛夸獎：“這真是一只機靈的貓。”
下課了，游戲結束了，但我還想著那歡樂的一刻。
貓捉老鼠作文5
今天，我和田蘊妹妹、田姨叔在妹妹家開心地玩了一次貓捉老鼠的游戲。
游戲開始了。只見一只兇猛的餓貓張牙舞看爪地向我們撲來，我們圍著桌子一會兒向右逃，一會兒向左逃。過了一會兒，餓貓發現，這樣追我們不僅浪費時間而且捉不到我們，“它”靈機一動，搬來了許多椅子堵在了桌子和墻壁之間的空隙，讓我們幾只老鼠不能從那里穿過去，然后又來追我們。為了求生，我們連忙向外逃去，餓貓又擋住了外面，我們只好往另一條絕路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，沖上去與餓貓周旋，另一只老鼠立刻明白了我的意思，向另一邊逃走了。我和餓貓周旋了一會兒，為了盡快擺脫他，我做了一個假動作，讓餓貓撲錯了地方，趁機以迅雷不及掩耳之勢一下子沖出了包圍圈。
餓貓氣急敗壞地吼道：“剛才是低估你們了，我看你們已經沒力氣了，哈哈，該看我表演了，接招‘飛貓暴風抓’”。話音剛落，餓貓便化作了一陣疾風向我們撲來，幸好我眼疾手快，用盡全身力氣住左一閃才躲過了一劫，可另一只同伴卻被逼向了絕路，緊急關頭，那只老鼠用力向右扒到了墻上，餓貓撲了個空，反而撞到了他拿來堵塞通道的'椅子上，“鮮血”直流，我們哈哈大笑。突然，餓貓以光速向另一只小老鼠撲去，那只老鼠猝不及防，**住了，原來這全是餓貓設的詭計啊！為了解救同伴，我連忙喊道：“上班時間到了，該上班羅！”餓貓看了看鐘，突然放下小老鼠，背著包向外面狂奔而去……同伴獲救了！
今天真開心啊！
貓捉老鼠作文6
今天上午，我很開心地和伙伴們一起玩了一個非常有趣的游戲，它的名字叫“貓捉老鼠”。
游戲開始了，我們決定黑白猜誰當貓。“黑白猜！”哈哈，這次不是我，是王思睿！我們趕緊靠墻，還向王思睿做鬼臉。咦！一眨眼的工夫，她怎么就不見了，我們悄悄地找她，“糟糕！”我想：“是誰呀，這么大聲的喊糟糕。”回頭一看，原來，王思睿捉住了謝子昕，我本來以為王思睿到別的地方去找我們了，原來，這是她的詭計，竟然在背后偷襲我們。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了。雖然課間活動只有十分鐘，但是，它給我們帶來了無限的快樂。
貓捉老鼠作文7
星期六的晚上，小伙伴們吃完晚飯后陸陸續續地來到了小區的大門口玩耍。最后來的楊濤維邊跑邊喊：“我們來玩‘貓捉老鼠’的游戲不？”大家異口同聲地歡呼著：“好呀！好呀！”
楊濤偉把規則說明了一下：先石頭剪刀布，最后輸的人當“貓”，其他的人當“老鼠”，貓要捉老鼠，被捉的老鼠要當貓。
游戲開始了。通過抉擇楊濤維來當“貓”。“老鼠”們奔向小區的各個地方。楊濤維機警地環視四周，看看有什么比較弱的“老鼠”，楊濤維發現環環在他前面若如其事地走來走去，迅速地跑過去，想抓住環環。環環發現了，嚇得大叫一聲：“嚇死我了！”拔腿就跑。楊濤偉眼見到嘴的“食物”跑掉了非常的懊惱，火冒三丈：“我一定要抓到你們！”他說完攢足了勁，向我們這些“老鼠”發起了攻擊。老鼠們落荒而逃，楊濤維緊追不舍。最終譚湘陽因體力不支被“貓”抓住了。換譚湘陽當“貓”。我們又開始了快樂緊張又刺激的游戲。
時間過得真快，不知不覺地到了該回家的時候了。大家相約下個星期六，再繼續玩這個好玩的游戲。
貓捉老鼠作文8
星期天的一天早上，我一覺醒來，習慣性地打開放在柜子上的餅干盒。呀？怎么盡是并干屑呢？我愣了一下，發現餅干盒子旁邊有個洞。“難道是……”突然一只小老鼠從洞里鉆出來，我叫了一聲，媽媽、爸爸和我全家總動員出擊。
媽媽拿起菜刀，爸爸拿起晾衣架，我也不甘世弱拿起漁網抓老鼠，激烈的比賽開始，我們全部武裝，老鼠跑進我的房間，好啊！老鼠敢在我的“地盤”胡作非為，看我不好好收拾你。
我把門關上，我們三人拿著武器亂捅一氣。突然老鼠跑到了床下邊，哈哈老鼠自投羅網，媽媽一刀砍下，老鼠從墻邊的小洞跑了，吃晚餐的.時候我拿出木箱、魚線、巧克力和一根棍子，我把巧克力放在木箱下面，然后再把魚線放在箱子上，過了一會兒，一只老鼠從洞里鉆出來吃著巧克力，我用力把繩子一拉，木箱倒了，老鼠抓住了，媽媽爸爸跑來夸我聰明。
我正得意，吱吱地聲音又出來了，看來的新任務又來了。
貓捉老鼠作文9
在我快樂的童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但我依然感到十分興奮。畢竟是我自己的發現嘛！***這么一件事讓我記憶猶新，那就是**給我的啟發了。
那天，是清明節。我去了奶奶家，奶奶家養了一只活潑可愛、黑白相間的花貓，大家都叫它“**”。
下午，我看見**正叼著一只老鼠，津津有味吃的正香，見它吃的那么香，我就下去打擾它，可又一想：為什么貓經常捉老鼠？為什么給它豬肉、牛肉、羊肉它就吃得那么少呢？
我跑去問爸爸，爸爸告訴我：貓在夜里眼睛能夠看見東西，主要是靠一種叫牛黃酸的營養，而貓自身不能生產出這樣的營養，但老鼠的身體則含有大量的牛黃酸，所以貓只能不停的捕捉老鼠來補充體內牛黃酸的不足，否則，貓在夜里也成了“睜眼瞎”。此外，魚的身體里也有牛黃酸，所以貓也捕捉魚來維持自己體內的牛黃酸的不足。
啊！我終于弄明白了貓為什么要捕捉老鼠。可愛的小**，是你讓我知道了一個新知識。
科學的.道路是無止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識，無論我們發現是錯誤的還是正確的，這并不重要，重要的是：我們要有一顆善于觀察的心。
貓捉老鼠作文10
今天是星期天，中午吃過午飯后，我就和小伙伴約好了，到院子玩游戲。
我跟小伙伴們說：“今天，我們一起來玩一個新游戲—貓捉老鼠，一個人當裁判，一個人當貓，其余的人當老鼠，但是老鼠至少要有三個。”伙伴們立即歡呼起來：“太好了，好久沒有玩這個游戲了。”
裁判在一邊計時，“貓”的勝利條件是要在規定的時間內抓到所有“老鼠”。“老鼠”的勝利是在和“貓”一樣的時間里保證一只“老鼠”也不要**到。注意：時間長短是由“老鼠”的多少來規定的。
游戲開始了，我是“老鼠”，不好，“貓”發現我了，就在“貓”馬上要抓到我的時候，“啪！”“貓”摔了一個大跟頭。這時“老鼠”們都笑了起來。一只“老鼠”笑著從地上蹦起來，真可謂“一蹦三尺高”，另一只“老鼠”則笑得直不起腰。
哈哈哈哈，你們猜猜是誰贏了，當然是“老鼠”們贏了。當我回家吃飯的時候，我吃了三大碗米飯，真是太餓了。
這真是一次快樂的游戲啊！
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展7）
——幼兒園中班教案《捉老鼠》含反思 (菁選3篇)
幼兒園中班教案《捉老鼠》含反思1
一、 活動目標：
1) 增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。
2) 提高幼兒對英語學習的興趣。
3) 遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及**性活動帶來的快樂。
4) 體驗合作創編游戲的樂趣。
二、 活動準備：
一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒
三、 活動過程：
1) 老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。
指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎么辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2) 用英語律動音樂教師**幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。
3) 教師**幼兒玩貓捉老鼠游戲。
①復習水果的英語單詞。
指導語：小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(a le banana orange……)
②交代游戲方法與規則。
游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。
游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來**決定。
扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。
老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。
4) 教師在英語兒歌律動中結束本次活動。
指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?
活動反思：
孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。活動開始時，孩子們根據已有經驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自*教給孩子，讓他們**選擇角色，然后再進行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應過來，有的老鼠就已經把糧食偷出來了。“貓”看見糧食被偷后，一下反應過來了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。
幼兒園中班教案《捉老鼠》含反思2
活動目標：
1、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。
2、發展幼兒鉆、爬等基本技能，鍛煉幼兒身體的協調性。
3、引導幼兒在迷宮中體驗立體空間關系，激發幼兒的探索欲望。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
20個挖有不同洞口的廢舊紙箱，手絹疊的小老鼠30個，老鼠窩一個，蛋糕模型一個。
活動過程：
一、幼兒**玩箱子，引出活動
1．活動場地上散放著許多箱子，引導幼兒**玩箱子。
師：“孩子們，看！我們這有許多箱子，每個箱子上都有洞，咱們一起玩一玩吧？”
2．教師引導幼兒合作玩箱子。
師：“孩子們，你們除了可以一個人玩以外，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩。”
教師小結：這些箱子可以用來鉆，也可以用來爬。箱子越多，拼在一起就爬得越遠，鉆的洞越多。
二、迷宮樂——游戲：小貓找老鼠窩
幼兒第一次玩迷宮，初步激發幼兒探索迷宮的欲望，體驗迷宮中蘊含的立體空間關系。
師：“孩子們，我們一起動手把所有的箱子拼起來，就變成一個大迷宮，會更好玩的。”
師：“老師聽說在迷宮的出口處有一個特別大的老鼠窩。迷宮內有的通道能過去，有的'通道過不去。如果你發王現通道堵住了，趕緊再回頭尋找其他通道，到達老鼠窩。現在，我們都來做小貓，靜俏俏地從入口進去，尋找出口處的老鼠窩，抓老鼠，好嗎？”
三、迷宮樂——游戲：小貓找老鼠
幼兒第二次玩迷宮，再次引導幼兒探索迷宮的奧秘，體驗迷宮的樂趣。
師：“哎呀，老鼠窩里的老鼠怎么這么少？哦，原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲，它們都逃到迷宮里了，怎么辦？”
幼：“我們回去找。”
師：“好，抓到老鼠后送出來，放到這個老鼠窩里。比一比看誰抓的老鼠多。”
四、迷宮樂——游戲：小貓抓老鼠
教師通過對箱子擺放位置的調整，拉長了迷宮的距離，使洞口變得更多，為孩子的鉆、爬提供更廣闊的空間。
游戲規則：教師把幼兒分成貓和老鼠兩組。游戲開始后老鼠從迷宮內的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍，發現老鼠鉆出洞后，就立刻進入迷宮，抓住老鼠，送到迷宮外的老鼠窩里，直至把老鼠抓完。**到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。
教師將游戲角色互換，再次玩小貓捉老鼠的游戲。
此游戲使孩子們對迷宮的興趣達到了**。游戲中孩子們的鉆、爬、躲閃能力得到了發展，思維得到鍛煉，情緒愉快。
五、與迷宮留影，結束游戲
師：“孩子們，今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個箱子，擺個造型合影留個紀念吧！
活動反思：
幼兒是游戲的主人。本次游戲活動利用孩子對組合迷宮的喜愛，將游戲的快樂性與發展性相結合，使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆、爬等技能，孩子的反應能力與思維的敏捷性得到了提高，真正實現了在玩中學。在快樂中發展。
幼兒園中班教案《捉老鼠》含反思3
活動目標：
1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟悉旋律的基礎上按規則進行游戲。
2、 能夠根據歌詞內容創編老鼠跑步，睡覺的動作。
3、 體驗和同伴一起游戲的快樂。
4、 初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
5、 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
貓頭飾一個 老鼠頭飾若干活動重難點：按歌詞有創造性地做動作。
活動過程：
一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》
二、學唱歌曲
1、師：聽，誰來了？（老師學小貓和小老鼠叫）原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告訴我們什么？
2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師**：你聽到了什么？（幼兒**回答）
3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。
4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，并引導幼兒用身體動作表示。
**：小老鼠在干什么？大貓在干什么呀？（幼兒可以用身體動作表示）5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊**地學學小老鼠的樣子。
師：我們也來唱一唱。
要求：用好聽的聲音唱。（幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱）
三、游戲：貓捉老鼠
1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個游戲。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。
3、繼續游戲。
四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎？老師想請小朋友們也來當當大貓，去捉老鼠，好不好？
活動反思：
第一、創設情境。活動中教師用自制的立體、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。
第二、變化玩法。本次活動的環節層層遞進，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個音為抓、逃信號的規則后，教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”；最后，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。
第三、適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個個躍躍令人令人欲試，熱情高漲。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展8）
——小班音樂貓捉老鼠幾點了教案 (菁選2篇)
小班音樂貓捉老鼠幾點了教案1
活動目標：
1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
2、初步體驗按規則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及**性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》
2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》
活動過程：
一、導入
師：“今天天氣真好!鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!”進入活動室。
二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
師：“哇!天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么?”(播放音樂前三節)
1、小老鼠跑來跑去的動作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一節音樂)
2、小小老鼠吃米的動作。
“小小老鼠吃米是什么樣的?”教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)
3、小老鼠睡覺的動作。
“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節音樂)
4、把前三節一起表演一次。
5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦?(躲藏)“喵”(播放第四節音樂)
三、引導幼兒按規則進行游戲。
1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。(大貓出現)
2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓出現)
3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢?我們試試吧!”(大貓不出現)
四、結束環節
師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩***的`游戲吧!”(東營區實驗幼兒園李萍)
教學反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。
小班音樂貓捉老鼠幾點了教案2
活動目標：
1、感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟悉旋律的基礎上按規則進行游戲。
2、能夠根據歌詞內容創編老鼠跑步，睡覺的動作。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
貓頭飾一個老鼠頭飾若干活動重難點：按歌詞有創造性地做動作。
活動過程：
一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》
二、學唱歌曲
1、師：聽，誰來了?(老師學小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告訴我們什么?
2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師**：你聽到了什么?(幼兒**回答)
3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。
4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，并引導幼兒用身體動作表示。
**：小老鼠在干什么?大貓在干什么呀?(幼兒可以用身體動作表示)5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊**地學學小老鼠的樣子。
師：我們也來唱一唱。
要求：用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱)三、游戲：貓捉老鼠1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個游戲。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。
3、繼續游戲。
四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎?老師想請小朋友們也來當當大貓，去捉老鼠，好不好?
活動反思：
第一、創設情境。活動中教師用自制的立體、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。
第二、變化玩法。本次活動的環節層層遞進，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個音為抓、逃信號的規則后，教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”;接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”;最后，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。
第三、適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個個躍躍令人令人欲試，熱情高漲。
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展9）
——幼兒園小班教案《貓捉老鼠》 (菁選2篇)
幼兒園小班教案《貓捉老鼠》1
活動目標：
1.熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作。
2.在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。
3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
經驗準備：幼兒知道貓和老鼠的關系，由配班老師扮演大貓。
材料準備：活動場地內擺放板凳、雨傘、糧食和《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓頭一個和老鼠頭飾若干。
活動過程：
一、創設游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創造性模仿小老鼠。
1.故事導入，熟悉旋律。
師：今天天氣真不錯，一會媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好？噓！媽媽告訴你們一個秘密，前兩天，在一個很黑很黑的夜里，森林里的小動物們都睡著了（音樂由強到弱）媽媽我悄悄的走出洞去，想找點吃的。可是我怕被**發現，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音樂）我發現了好多好吃的，于是我大口的吃，使勁的吃（吃東西的音樂）吃的好飽啊！突然（貓叫的音樂）貓來了，我趕緊躲起來，好險啊，差點被發現。
（通過故事導入，引發孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動）
2. 明確角色，提煉動作。
你們想要出去找好吃的嗎？可是那只**太厲害了，我們必須練好了本領才能出去，這樣吧，我們現在家練習一下（教師帶領幼兒練習（通過教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個活動不脫離故事）
二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點，根據音樂變化及時作出反應。
寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有**。但是媽媽有個要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的？**來了以后媽媽又是怎么躲起來的。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。（讓幼兒知道游戲規則）我先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（調動幼兒興趣）出發（連續的音樂）媽媽我回來了！我吃的好飽啊！你們想不想去吃？記住，如果看見貓來了，要快快躲起來，躲到什么地方都可以，只要別被**發現就行，當媽媽叫你們的時候你們必須馬上回來，不然媽媽會以為你們讓**吃掉了，會很傷心的，明白嗎？（反復強調游戲規則）先活動活動，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發（播放整段連續的音樂）。媽媽想問寶寶們，剛才**來了，你們躲在哪里了？現在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經很老了，背不動糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要貪吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到**走了，媽媽叫你們的時候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動提升，鍛煉幼兒**完成游戲）孩子們？準備，出發。
三、活動結束。
孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉庫去吧（音樂），自然結束活動。
活動反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。
《貓捉老鼠》一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節奏和速度上沒有變化，而且整個歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創新內容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設計成了幾個分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個段落，為了使音樂更生動，我在《貓來了》的前面加**歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演**，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調到了幼兒的積極性，啟發了孩子的興趣。
幼兒園小班教案《貓捉老鼠》2
活動目標
1、理解歌詞內容，學唱歌曲。
2、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。
3、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備
貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個活動過程
一、導入歌曲引入《我愛我的.小動物》
二、學唱歌曲
1、師：聽，誰來了？（老師學小貓的小老鼠叫）原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告訴我們什么？
2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師**：你聽到了什么？（幼兒**回答）3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。
4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，并引導幼兒用身體動作表示。
**：小老鼠在干什么？大貓在干什么呀？（幼兒可以用身體動作表示）5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊**地學學小老鼠的樣子。
師：我們也來唱一唱。
要求：用好聽的聲音唱。（幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱）三、游戲：貓捉老鼠1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個游戲。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。
3、繼續游戲。
四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎？老師想請小朋友們也來當當大貓，去捉老鼠，好不好？
捉老鼠作文600字 (菁選3篇)（擴展10）
——貓捉老鼠中班教案 (菁選2篇)
貓捉老鼠中班教案1
活動目標：
1、初步了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經驗，嘗試根據歌詞內容創編不同的老鼠動作造型，在教師動作的提示下，有節奏地做老鼠跑、吃米等動作。
3、在教師的提醒下知道遵守游戲規則：扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大家唱完最后一句時，才能跑回座位。
活動準備：
1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現過他們的造型。
2、幼兒用書：《貓和老鼠》。
3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲磁帶、錄音機。
活動過程：
一、回憶原有了解老鼠的造型。
1、幼兒回憶以往觀察的經驗，嘗試用不同的動作表現老鼠的造型。
2、教師反饋幼兒的典型動作，引導幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現老鼠跑、吃米、睡覺。
二、幼兒聽音樂。
跟隨教師邊唱歌邊學習表演2―3遍，并學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠不同的動作。
1、引起幼兒對歌詞內容的關注。
教師：小老鼠出去干什么？讓我們聽聽歌里是怎么唱的？
2、**歌詞內容教師：小老鼠跑出去干什么呢？應該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。
3、教師唱歌曲，同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導幼兒用創編的動作表現歌詞內容。
三、啟發幼兒猜測第四段歌詞并學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞。
教師出示貓圖片，啟發幼兒猜測歌詞并學習用不同的速度來演唱。
四、一起來表演。
貓捉老鼠中班教案2
目標
1、培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣。
過程
小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）
待會兒我們去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的'臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……
你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？
而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪里了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一只小花貓……”小花貓轉過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）
交換一下……
小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……
結束
交換一下……
小朋友表現得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓特別高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……
結束
教學反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。