小學一年級語文下學期期中練習題1
一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。(16分)
chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo
mǔ qīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ
二、辨字組詞
真( ) 還( ) 空( ) 巴( ) 爪( )
直( ) 過( ) 高( ) 色( ) 瓜( )
對( ) 己( ) 處( )
雙( ) 已( ) 外( )
三、認識這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)
林 木 棵 樹
氵___ ___ ____ 辶___ ___ ____
四、看準了，把下面的詞語連一連。(10分)
溫暖的 尾巴 ︳ 難過地 長大
動聽的 翅膀 ︳ 漸漸地 跑步
透明的 春天 ︳ 快樂地 哭泣
短短的 歌聲 ︳ 飛快地 歌唱
五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)
①在 ②再
放學后，我( )家寫完作業后( )出去玩。
六、把這些詞語連成一句話，并加上標點。(5分)
1、祖國*是 我 的
________________________________。
2、高興 很 都 同學們
________________________________。
七、課文你一定背熟了吧?請露一手。(11分)
1、( )眠( )覺曉, ( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。
2、兒童散學歸( )( )，( )趁( )( )放紙鳶。
3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。
八、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。(15分)
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來!”黃鸝(lí)也亮開嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。
1、短文共有( )句話。
2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來看望她。
3、連一連。
小猴子帶 唱歌
小蜜蜂帶 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百靈鳥、黃鸝 白菜
小學一年級語文下學期期中練習題2
一、比一比，再組詞。
趕()齊()讓()畫()亮()處()歲()和()往()
起()冬()認()田()高()外()多()合()網()
有()放()螞()吧()蟲()很()送()朵()葉()
友()收()嗎()巴()中()得()過()機()古()
二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
1、我閉著(zhezháo)眼睛，一會兒就睡著(zhezháo)了。
2、冬天，小燕子和(huohé)媽媽住在暖和(huohé)的被窩里。
3、這次的數(shǔshù)學考試數(shǔshù)小麗的分數最高。
4、小紅快樂(yuèlè)地吹奏著優美的樂(yuèlè)曲。
5、我慢步行(xíngháng)走，來到建設銀行(xíngháng))。
6、大象長(zhǎngcháng)著一條長(zhǎngcháng)長的鼻子。
7、這本書我還(háihuán)沒看完，過幾天再還(háihuán)給你。
8、今天空(kōngkòng)氣很潮濕，我和媽媽在門前的空(kōngkòng)地上種種花。
9、一只**忙著(zhezháo)搬東西，還對小白兔大聲喊：“你快回家，小心淋著(zhezháo)雨!”
10、看著(zhezháo)小明不會讀書，媽媽很著(zhezháo)急。
11、幾場(chángchǎng)蒙蒙細雨過后，操場(chángchǎng)上長出了許多小草。
三、連詞成句，并加標點。
1、公園玩去我們吧
2、照到了棉鞋里陽光
3、夏天的嗎夜空很美
4、是鮮花我奶奶的送給
5、①高興②很③過得④爺爺⑤在⑥家里
6、①高興地②她③笑了④看看⑤畫
7、①花②公園③開了④里⑤許多⑥都
四、選字填空。嗎呢吧呀哪啦
1燕子為什么飛得這么低()?2、天灰蒙蒙的，要下雪了()?
3、我們一起去游泳()。4、你是從()兒來的?
5、你中午回來( )? 6、要遲到了，咱們趕緊走()!
7、這道題我不會做，該去問誰()?8、我已經是一名小學生()!
五、生字變魔術。
①加一加變新字，再組詞。
干()爭()工()月()先()
爾()早()亡()目()方()
馬()子()寺()主()可()
人()門()木()寸()上()
②換偏旁變新字，再組詞。
紅()放()香()早()遠()
閉()隊()朵()他()住()
根()多()嗎()掙()過()
字()秀()爸()香()節()
③減一減變新字，再組詞。
植()秒()故()擠()評()
淋()洞()送()草()仿()
六、課文精彩內容我知道。
1、媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只()()。
2、讓美麗的小路()()和我們在()()吧!
3、小鳥，小鳥，你()()地跳，我栽的小樹，它還()()()()。
4、荷葉圓圓的，()()()。
5、小魚兒說：“荷葉是我的()()。”()()()在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起。
6、泉眼()()惜細流，樹陰照()愛晴柔。小荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。這首詩的題目是，作者是，這首詩描寫的是季里的景色。
7、牧童騎()()，歌()振()樾。()欲捕鳴蟬，忽然()()()。這首詩的題目是()，描寫的是()季的景色。
8、春雷跟柳樹()()了，()()()()小柳樹呀，醒了。
9、柳樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，……。
10、()眠不覺曉，()()聞啼鳥。夜來()()()，()落()()()。這首詩的題目是()，作者是()，描寫的是()季的景色。第二句寫的是天上飛的()，第四句寫的是植物的()，第四句的意思是作者(知道不知道)花落了有多少朵，說明花落得(很多很少)。
11、草長鶯飛()()()，拂堤楊柳醉()煙。()()散學歸()()，()趁()()()紙鳶。這首詩的題目是，作者是。描寫的是季的景色。紙鳶指的是。
12、小燕子說：“春雨是()的。你們瞧，春雨落到()上，草就()了。
我說：“春雨是()的。你們瞧，春雨落到，。
13、《看電視》中，我們家里每個人心里裝著的秘密是：。
14、《月亮的心愿》中月亮的心愿是：。
15、《失物招領》一文中，“失物”是指，這篇告訴我們：
。
16、燕子低飛、**搬家我們知道。我還知道：、
、也告訴我們天要下雨了。
17、小壁虎的尾巴有()功能，能保護自己。我還知道小動物的尾巴像什么，有什么用處。
二、探究與發現。
1、比一比，再組詞。(8分)
再()已()從()快()
在()己()叢()塊()
2、詞語接龍，你會嗎?(12分)
生活→()→()→()
天空→()→()→()
美好→()→()→()
早上→()→()→()
3、照樣子寫句子，用上帶點的詞。(9分)
(1)花喜歡它，草喜歡它，樹也喜歡它。
___________,____________,_____也______
(2)今年夏天，池塘里又長出了睡蓮。
________________又__________________
(3)梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來了。
_______________漸漸__________________
4、給句子排排隊。(12分)
(1)長處每個人自己的都有
_______________________________________________
(2)動搖學藝的梅蘭芳沒有決心
_______________________________________________
(3)愛學習的是個文文好孩子
_______________________________________________
(4)升起來太陽從東方圓圓的
_______________________________________________
5、填古詩。(12分)
(1)
(2)
三、我的作品。(13分)
春天的顏色
chūntiānshìshénmeyánsè
春天，是什么顏色?
xiǎochǎotànchūtóuláiyìyǎnjiùkàndàolelántiā
小草探出頭來，一眼就看到了藍天。
gāoxìngdeshuōchūntiānshìlánsède
高興地說：“春天是藍色的。”
xiǎoyángpǎochūjuànláiyiyǎnjiùkàndàoleqīngcǎo
小羊跑出圈來，一眼就看到了青草，
gāoxìngdeshuōchūtiānshìlùsède
高興地說：“春天是綠色的。”
xiǎomìfēngfēichūfēngfángyiyǎnjiùkàndàoletáohuā
小蜜蜂飛出蜂房，一眼就看到了桃花，
gāoxìngdeshuōchūntiānshìhóngsède
高興地說：“春天是***。”
1、這首詩共有_____句話。(2分)
2、小草說春天是__________的，小羊說春天是___________的，小蜜蜂說春天是_________的。(6分)
3、小朋友，你眼中的春天是什么顏色的.?為什么呢?(5分)
________________________________________________
________________________________________
小學一年級語文下學期期中練習題3
一、讀拼音，寫詞語。(10)
chūntiānzǐxìxiānɡtián
yīnwèichénchī
灰飯
二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“”。(6)
聽(tīntīnɡ)話弄(nònɡlònɡ)錯
長(zhǎnɡchánɡ)大跑步(bùpù)
開會(huìfèi)紙屑(xièxuè)
三.比一比，再組詞。(12)
色()玩()會()
龜()完()全()
往()對()舌()
住()村()話()
四、寫出下列詞的反義詞。(6)
賣-()哭-()煩惱-()
新-()慢-()吵鬧-()
五、連一連。(8)
春雷滴滴答浪花彎彎的
春雨轟隆隆月牙**的
燕子呱呱呱小草紅紅的
青蛙唧唧唧太陽白白的
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)擴展閱讀
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展1）
——小學一年級下學期語文期中試題
小學一年級下學期語文期中試題1
一、看拼音寫詞語。15分
zhǘ yè huà bǐ lí shù chōng p xiū xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiào yuè dā yìng gù xiāng wán chéng xiàn zài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duì bǐ bó fǜ yàn zi wū yún cān guān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。12分
馳( ) 跳( ) 再( )
池( ) 桃( ) 在( )
地( ) 公( ) 興( )
他( ) 松( ) 心( )
三、讀拼音寫句子。11分
yú er huān kuài de yóu zhe
1、小河中，一條 快 游 。
mǎ er kuài lè de bēn pǎo
2、草原上，一只 快 。
四、把偏旁相同的字寫在一起。12分
遠 泳 村 沙 道 浪 梨 草 進 花 桃 芽
辶: 木:
氵: 艸:
五、選字填空。8分
1、再 在 ( )見 ( )家
2、青 清 ( )水 ( )山
3、進 近 ( )出 很( )
4、工 功 做( ) 成( )
六、把成語補充完整。8分
( )( )滿園 春( )( )媚
愚( )移( ) 歡聲( )( )
七、按課文內容填空。23分
1、要問( )( )畫什么？畫我祖國( )( )( )。
2、( )( )落進海洋里，在海洋里( )( )。
3、( )( )倒映在( )( )里，像一群白鵝。
4、春筍( )( )泥土，掀翻( )( )，一個一個從( )( )冒出來。
5、( )( )的爸爸現在已經是電腦( )( )了。
八、你能將你們的'課間休息時，做的游戲是怎么做的？認真地寫出來嗎？11分
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展2）
——小學一年級語文練習題菁選
小學一年級語文練習題
一、寫筆順。
木：___________________
禾：___________________
米：___________________
竹：___________________
二、讀拼音，寫詞語。
mùgnōg dàmǐ zhúzi
_______ _______ _______
hémiáo mùtou mǐfàn
____苗 ____頭 ____飯
三、給漢字加一筆變成新字并組詞。
例：土—(王)—(王子)
口—( )—( )
木—( )—( )
二—( )—( )
四、把下面的漢字按筆順規則歸類。
木土人下米正天工
先橫后豎的`字：___________
先撇后捺的字：___________
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展3）
——小學一年級語文下學期期中練習題優選【四】篇
小學一年級語文下學期期中練習題 1
詞語搭配成句，加標點：
小河邊 一條 大象 自在地游來游去
大樹上 一匹 娃娃 悠閑地吸著水
草地上 一頭 小蝌蚪 靈活地跳來跳去
池塘里 一群 小猴 神奇地向我們走來
大路上 一只 小馬 快樂地做游戲
小河邊一頭 大象悠閑地吸著水。
大樹上一只小猴靈活地跳來跳去。
草地上 一群 娃娃快樂地做游戲。
大路上一匹小馬神奇地向我們走來。
池塘里一條小蝌蚪自在地游來游去。
閱讀短文，完成練習：
（一）
①老虎是百獸（shòu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（làn diào）。
②狼非常兇猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。
③熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jī zhònɡ），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。
④鱷（è）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。
⑤不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。
1.本文共有（5 ）段，標上序號。
2.文中寫了哪些動物？請把它們圈出來。（老虎、狼、熊、鱷魚）
3.根據短文填空。
老虎害怕小鳥 的糞便；狼害怕火 和紅色 ，更怕腰部挨打；熊怕鼻子 被擊中；鱷魚最怕黃色 。所以不管什么動物，都有它的弱點 。
4、選擇正確的打“√”。
（1）只有兇猛的動物有弱點（ ）。（2）動物都有弱點（√ ）。
（二）
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。
1.短文共有（兩）句話，寫的是（春）季的的景象。
2.春天有燦爛的（陽光）；田野里（百花盛開），散發出濃濃的（香味）。
3.用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。
（三）
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（又高又大）的棗樹 （淺黃色）的棗花
（紅紅）的大棗 （圓圓）的小燈籠
2.文中“小燈籠”指的是大棗。
3.想想棗樹在不同季節的變化，再填空。
春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。
夏天，棗樹上結滿了小青棗。
秋天，棗樹上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。
（四）
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1.這篇短文共有（三）句話。
2.短文里寫了小雞和老母雞。
3.小雞們冷了，就會躲到媽媽肚子底下暖和暖和。
（五）
放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
1.這篇短文有（三）句話。
2.天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。
（六）
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（jī jī zhā zhā）地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），掛（ɡuà）在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁（shǐ jìn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
1.天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。
3.露珠為什么不見了，是因為（Ａ、太陽出來了）
Ａ、太陽出來了。 Ｂ、露珠掉在地**。
（七）
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1.這段短文共有（三 ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。
2.這段話描寫的是什么季節？（冬季）
（八）
小猴子扛（kánɡ）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.這段話有（兩）句。
2.用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
（九）
我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發芽（yá）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結（jiē）出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1.短文共有（五）句話。文中的“我”是（一粒種子）。
2.“我”在春天（時候）發芽，在秋天（時候）結果。
3.太陽和雨水幫助“我”長大。
（十）
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。
1.短文共有五句話，主要是寫春天（季節）的景色。
2.短文中寫了小草、樹枝、藍天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。
小學一年級語文下學期期中練習題 2
一、讀拼音，寫詞語。(10)
chūntiānzǐxìxiānɡtián
yīnwèichénchī
灰飯
二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“”。(6)
聽(tīntīnɡ)話弄(nònɡlònɡ)錯
長(zhǎnɡchánɡ)大跑步(bùpù)
開會(huìfèi)紙屑(xièxuè)
三.比一比，再組詞。(12)
色()玩()會()
龜()完()全()
往()對()舌()
住()村()話()
四、寫出下列詞的反義詞。(6)
賣-()哭-()煩惱-()
新-()慢-()吵鬧-()
五、連一連。(8)
春雷滴滴答浪花彎彎的
春雨轟隆隆月牙**的
燕子呱呱呱小草紅紅的
青蛙唧唧唧太陽白白的
小學一年級語文下學期期中練習題 3
一、比一比，再組詞。
趕()齊()讓()畫()亮()處()歲()和()往()
起()冬()認()田()高()外()多()合()網()
有()放()螞()吧()蟲()很()送()朵()葉()
友()收()嗎()巴()中()得()過()機()古()
二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
1、我閉著(zhezháo)眼睛，一會兒就睡著(zhezháo)了。
2、冬天，小燕子和(huohé)媽媽住在暖和(huohé)的被窩里。
3、這次的數(shǔshù)學考試數(shǔshù)小麗的分數最高。
4、小紅快樂(yuèlè)地吹奏著優美的樂(yuèlè)曲。
5、我慢步行(xíngháng)走，來到建設銀行(xíngháng))。
6、大象長(zhǎngcháng)著一條長(zhǎngcháng)長的鼻子。
7、這本書我還(háihuán)沒看完，過幾天再還(háihuán)給你。
8、今天空(kōngkòng)氣很潮濕，我和媽媽在門前的空(kōngkòng)地上種種花。
9、一只**忙著(zhezháo)搬東西，還對小白兔大聲喊：“你快回家，小心淋著(zhezháo)雨!”
10、看著(zhezháo)小明不會讀書，媽媽很著(zhezháo)急。
11、幾場(chángchǎng)蒙蒙細雨過后，操場(chángchǎng)上長出了許多小草。
三、連詞成句，并加標點。
1、公園玩去我們吧
2、照到了棉鞋里陽光
3、夏天的嗎夜空很美
4、是鮮花我奶奶的送給
5、①高興②很③過得④爺爺⑤在⑥家里
6、①高興地②她③笑了④看看⑤畫
7、①花②公園③開了④里⑤許多⑥都
四、選字填空。嗎呢吧呀哪啦
1燕子為什么飛得這么低()?2、天灰蒙蒙的，要下雪了()?
3、我們一起去游泳()。4、你是從()兒來的?
5、你中午回來( )? 6、要遲到了，咱們趕緊走()!
7、這道題我不會做，該去問誰()?8、我已經是一名小學生()!
五、生字變魔術。
①加一加變新字，再組詞。
干()爭()工()月()先()
爾()早()亡()目()方()
馬()子()寺()主()可()
人()門()木()寸()上()
②換偏旁變新字，再組詞。
紅()放()香()早()遠()
閉()隊()朵()他()住()
根()多()嗎()掙()過()
字()秀()爸()香()節()
③減一減變新字，再組詞。
植()秒()故()擠()評()
淋()洞()送()草()仿()
六、課文精彩內容我知道。
1、媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只()()。
2、讓美麗的小路()()和我們在()()吧!
3、小鳥，小鳥，你()()地跳，我栽的小樹，它還()()()()。
4、荷葉圓圓的，()()()。
5、小魚兒說：“荷葉是我的()()。”()()()在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起。
6、泉眼()()惜細流，樹陰照()愛晴柔。小荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。這首詩的題目是，作者是，這首詩描寫的是季里的景色。
7、牧童騎()()，歌()振()樾。()欲捕鳴蟬，忽然()()()。這首詩的題目是()，描寫的是()季的景色。
8、春雷跟柳樹()()了，()()()()小柳樹呀，醒了。
9、柳樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，……。
10、()眠不覺曉，()()聞啼鳥。夜來()()()，()落()()()。這首詩的題目是()，作者是()，描寫的是()季的景色。第二句寫的是天上飛的()，第四句寫的是植物的()，第四句的意思是作者(知道不知道)花落了有多少朵，說明花落得(很多很少)。
11、草長鶯飛()()()，拂堤楊柳醉()煙。()()散學歸()()，()趁()()()紙鳶。這首詩的題目是，作者是。描寫的是季的景色。紙鳶指的是。
12、小燕子說：“春雨是()的。你們瞧，春雨落到()上，草就()了。
我說：“春雨是()的。你們瞧，春雨落到，。
13、《看電視》中，我們家里每個人心里裝著的秘密是：。
14、《月亮的心愿》中月亮的心愿是：。
15、《失物招領》一文中，“失物”是指，這篇告訴我們：
。
16、燕子低飛、**搬家我們知道。我還知道：、
、也告訴我們天要下雨了。
17、小壁虎的尾巴有()功能，能保護自己。我還知道小動物的尾巴像什么，有什么用處。
二、探究與發現。
1、比一比，再組詞。(8分)
再()已()從()快()
在()己()叢()塊()
2、詞語接龍，你會嗎?(12分)
生活→()→()→()
天空→()→()→()
美好→()→()→()
早上→()→()→()
3、照樣子寫句子，用上帶點的詞。(9分)
(1)花喜歡它，草喜歡它，樹也喜歡它。
___________,____________,_____也______
(2)今年夏天，池塘里又長出了睡蓮。
________________又__________________
(3)梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來了。
_______________漸漸__________________
4、給句子排排隊。(12分)
(1)長處每個人自己的都有
_______________________________________________
(2)動搖學藝的梅蘭芳沒有決心
_______________________________________________
(3)愛學習的是個文文好孩子
_______________________________________________
(4)升起來太陽從東方圓圓的
_______________________________________________
5、填古詩。(12分)
(1)
(2)
三、我的作品。(13分)
春天的顏色
chūntiānshìshénmeyánsè
春天，是什么顏色?
xiǎochǎotànchūtóuláiyìyǎnjiùkàndàolelántiā
小草探出頭來，一眼就看到了藍天。
gāoxìngdeshuōchūntiānshìlánsède
高興地說：“春天是藍色的。”
xiǎoyángpǎochūjuànláiyiyǎnjiùkàndàoleqīngcǎo
小羊跑出圈來，一眼就看到了青草，
gāoxìngdeshuōchūtiānshìlùsède
高興地說：“春天是綠色的。”
xiǎomìfēngfēichūfēngfángyiyǎnjiùkàndàoletáohuā
小蜜蜂飛出蜂房，一眼就看到了桃花，
gāoxìngdeshuōchūntiānshìhóngsède
高興地說：“春天是***。”
1、這首詩共有_____句話。(2分)
2、小草說春天是__________的，小羊說春天是___________的，小蜜蜂說春天是_________的。(6分)
3、小朋友，你眼中的春天是什么顏色的.?為什么呢?(5分)
________________________________________________
________________________________________
小學一年級語文下學期期中練習題 4
一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。(16分)
chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo
mǔ qīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ
二、辨字組詞
真( ) 還( ) 空( ) 巴( ) 爪( )
直( ) 過( ) 高( ) 色( ) 瓜( )
對( ) 己( ) 處( )
雙( ) 已( ) 外( )
三、認識這些偏旁嗎?為它們找到合適的朋友。(9分)
林 木 棵 樹
氵___ ___ ____ 辶___ ___ ____
四、看準了，把下面的詞語連一連。(10分)
溫暖的 尾巴 ︳ 難過地 長大
動聽的 翅膀 ︳ 漸漸地 跑步
透明的 春天 ︳ 快樂地 哭泣
短短的 歌聲 ︳ 飛快地 歌唱
五、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?(6分)
①在 ②再
放學后，我( )家寫完作業后( )出去玩。
六、把這些詞語連成一句話，并加上標點。(5分)
1、祖國**是 我 的
________________________________。
2、高興 很 都 同學們
________________________________。
七、課文你一定背熟了吧?請露一手。(11分)
1、( )眠( )覺曉, ( )( )聞啼( )，夜( )( )( )( )，花落( )( )( )。
2、兒童散學歸( )( )，( )趁( )( )放紙鳶。
3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。
八、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。(15分)
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小動物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來!”黃鸝(lí)也亮開嗓(sǎng)子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。
1、短文共有( )句話。
2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )來看望她。
3、連一連。
小猴子帶 唱歌
小蜜蜂帶 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百靈鳥、黃鸝 白菜
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展4）
——小學一年級語文暑假練習題 (菁選3篇)
小學一年級語文暑假練習題1
一、識字與寫字
1.看拼音寫漢字。
fǎnɡshūxīmàohuī
采()()遠分()()昧余()
模()()服愛()()子()煌
2.把詞語補充完整。
()興**和()相處受益()淺()難與共年逾古()耀()揚威左()右盼年少氣()
3.查字典填空。
(1)“傲”字用音序查字法，應查。
(2)“武”字用部首查字法，應查。
(3)“會”字用數筆畫查字法，應查畫。“會”在字典中的解釋有：
①合攏。②城市。③理解、領悟。④多數人的集合。⑤彼此見面。
二、閱讀。
1.詞語搭配，用線條連接起來。
交流意見知心交心平等交流
交換問題取長補短患難與共
交代經驗和睦相處受益匪淺
2.根據提示寫出詩句或格言。
例：珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
(1)學習方面：。
(2)做人方面：。
(3)景色方面：。
小學一年級語文暑假練習題2
一、我是小小書法家。(16分)
rn zhēn zhǔ y yīn wi xiǎnɡ nin
pnɡ yǒu bānɡ mnɡ kui l r qnɡ
二、我是組詞小高手。(10分)
為( ) 坐( ) 童( ) 跳( ) 請( )
辦( ) 座( ) 量( ) 桃( ) 情( )
三、調音室。(給帶點的字選擇正確的讀音再打)(6分)
1、我只(zhī zhǐ)看見了一只(zhī zhǐ)小貓。
2、小麗長(chng zhǎng)著一頭長(chng zhǎng)長的頭發。
3、聽音樂(l yu)是一件快樂(l yu)的事。
四、漢字大變身。(6分)
1、加一加，例：禾+(口)=和
+義=蟻 木+喬=
2、減一減。例：查-(木)=旦
奶一乃= 盼- =分
3、換一換。例：完 (園)
嗎 認
五、反義語對對碰。 (8分)
是---- 閑---- 短---- 熱情----
丑---- 暗---- 前---- 傷心----
六、我的詞語收藏夾。(7分)
和 風細雨 顏六色 萬里 云 鳥語花
暖花開 百花齊 山清水 萬紫千
七、詞語模仿秀。(4分)
1、游來游去
___ _來___ _去 __ __來___ _去
2、把菜吃完
把_____ ___ 把____ ____
八、 智慧巧連線。(8分)
一面 海鷗 碧綠的 花朵
一片 沙灘 雪白的 云朵
一只 小溪 美麗的 太陽
一道 紅旗 火紅的 葉子
九、我給字詞排排隊。(4分)新課標 第一網
1、學習的 孩子 小明 是 愛 個 好
2、一車 送給 老山羊 把 小白兔 白菜
十、句子訓練場。(8分)
例：我們正忙著搬東西呢!
1、 正忙著 !
例：他畫的海那么藍，那么寬。
2、 那么 ，那么 。
例：水漸漸升高了。
3、 漸漸 。
例：**們一邊看一邊議論。
4、 一邊 一邊 。
十一、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。(10分)
快樂的兒童節
六一兒童節到了，我們把教室打扮得多么漂亮啊!看，墻壁和窗戶上掛滿了氣球，有紅的，黃的，綠的，紫的，藍的，粉紅的五顏六色，美麗極了。
我們穿著整齊的校服，臉上掛著甜甜的笑容，眼里閃著動人的光芒，邁著輕快的步子走出教室，去參加豐富多彩的六一游園活動。
今天，我們過了一個特別快樂的兒童節。
1、短文一共有 個自然段。(1分)
2、用 畫出文中表示顏色的詞。(3分)
3、按短文內容連一連。(4分)
整齊的 笑容 動人的 步子
甜甜的 校服 輕快的 光芒
4、你的六一兒童節是怎樣過的?請用一兩句話寫下來。(2分)
十二、我是小作家。(10分)
圖上有誰?在什么地方?他們分別在
做什么?想一想他們會說些什么 ?用幾句
通順的話把它寫下來，然后再讀一讀。
小學一年級語文暑假練習題3
一、看拼音寫詞語
yǐhòuɡènɡjiāzhǔyìzǒnɡyào
（）（）（）（）
二、書面或口頭填空。
1、后來，松鼠每次摘松果，吃一個，就在土里_______一個。春天到了，這兒長出了一棵棵_______的小松樹，將來這里會是一片__________的松樹林。
2、填上合適的詞語。
一（）松果一（）松樹一（）春雨一（）樹林
三、照樣子，填上合適的.詞語。
（聰明活潑）的松鼠（一棵棵）的松樹
（）的森林（）的松鼠
（）的松樹（）的樹林
2、根據課文內容連線。（4分）
司馬光把棉花上的蚜蟲吃光了。
王二小砸缸救出了小朋友。
小壁虎把敵人帶進八路軍的埋伏圈。
七星瓢蟲向小魚、老牛、小燕子借尾巴。
五、請閱讀短文，完成練習。（8分）
小白兔沒有鐘，不知道時間。小山羊就給小白兔送來了三盆花——牽牛花、午時花和夜來香。
太陽出來了，小白兔還在睡覺，牽牛花張開了小喇叭喊：“小白兔，起床了！太陽升到頭頂了。”
中午了，小白兔還在跳舞，午時花開了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，該吃午飯了。”
天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開了小嘴輕輕唱著：“小白兔，把八點鐘了，快睡覺吧！”
小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡覺，再也不會忘記了。
1、本文一共有個自然段，第二段寫的時間是。（2分）
2、小山羊送給小白兔的三種花是：
（3分）
3、根據短文內容連線。（3分）
牽牛花提醒小白兔按時吃飯
午時花提醒小白兔按時睡覺
夜來香提醒小白兔按時起床
第三部分綜合運用（10分）
六、寫話練習（10分）
今年的“六一”是你上小學以后過的第一個兒童節，那一天你是怎么過的？仔細想一想，寫一寫。看誰寫得仔細，寫得有意義。（不會寫的字用拼音代替）
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展5）
——小學一年級語文同音字練習題 (菁選2篇)
小學一年級語文同音字練習題1
選字填空
有 友
māo
1、我家（ ）一只小貓。
2、我（ ）一個好朋（ ）。
工 公
wài suì
1、我的外（ ）七十多歲了。
chǎnɡ li zu
2、爸爸在（ ）廠里（ ）作。
xīnɡ qī dài
3、星期天，媽媽帶我去（ ）園看菊花。
生 升
bìnɡ yào chī yào
1、媽媽說：“（ ）病了要吃 藥。”
2、早上，太陽從東方（ ）起。
方 放
yàn
1、大雁向南（ ）飛去。
2、校園里的菊花開（ ）了。
點 電
pà lěnɡ
1、菊花一（ ）兒也不怕冷。
hǎi huánɡ pǔ biān zu bō shì tǎ
2、上海黃 浦江邊有一座廣播（ ）視塔。
了 子
huà jué de ɡènɡ
1、聽（ ）爸爸的話，我覺得菊花更好看 。
ní zhǒnɡ
2、泥土是種（ ）的`家。
么 們
chánɡ é jiě jie wèn dì di yǐ qián zěn méi jiàn
1、嫦 娥 姐 姐 問：“小弟弟，以 前 怎（ ）沒見過你？”
zǔ ɡuó
2、我（ ）是祖國的花朵，祖國就是我（ ）的家。
葉 也
qiū dào shù huánɡ
1、秋天到了，樹（ ）黃了。
jú pà lěnɡ
2、菊花一點兒（ ）不怕冷。
小學一年級語文同音字練習題2
選字填空
有 友
māo
1、我家（ ）一只小貓。
2、我（ ）一個好朋（ ）。
工 公
wài suì
1、我的外（ ）七十多歲了。
chǎnɡ li zu
2、爸爸在（ ）廠里（ ）作。
xīnɡ qī dài
3、星期天，媽媽帶我去（ ）園看菊花。
生 升
bìnɡ yào chī yào
1、媽媽說：“（ ）病了要吃 藥。”
2、早上，太陽從東方（ ）起。
方 放
yàn
1、大雁向南（ ）飛去。
2、校園里的菊花開（ ）了。
點 電
pà lěnɡ
1、菊花一（ ）兒也不怕冷。
hǎi huánɡ pǔ biān zu bō shì tǎ
2、上海黃 浦江邊有一座廣播（ ）視塔。
了 子
huà jué de ɡènɡ
1、聽（ ）爸爸的話，我覺得菊花更好看 。
ní zhǒnɡ
2、泥土是種（ ）的家。
么 們
chánɡ é jiě jie wèn dì di yǐ qián zěn méi jiàn
1、嫦 娥 姐 姐 問：“小弟弟，以 前 怎（ ）沒見過你？”
zǔ ɡuó
2、我（ ）是祖國的花朵，祖國就是我（ ）的家。
葉 也
qiū dào shù huánɡ
1、秋天到了，樹（ ）黃了。
jú pà lěnɡ
2、菊花一點兒（ ）不怕冷。
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展6）
——四年級語文下冊期中練習題菁選
四年級語文下冊期中練習題
第一部分 基礎知識（40分）
一、看拼音，寫詞語(5分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ ”。(5分)
1、難道我們中(采 彩)得到的汽車是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問。
2、年輕的護士為母親扎( zhá zhā)了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管里。
三、比一比，再組詞(5分)
幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )
幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
四、把下列的詞語補充完整。(4分)
危峰( )立 隨心所( ) ( )想天開 出其( )意
腹( )受敵 永( )人間 聚( )會神 爭先( )后
五、用線將相關聯的內容連起來。(6分)
精誠所加 種瓜點豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開
**搬家蛇過道 澄江一道月分明
落木千山天遠大 帶雨云埋一半山
浮天水送無窮樹 明日必有大雨到
六、選擇恰當的關聯詞填入括號里。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、( )戰爭，( )許多外國小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機智。
3、雨來( )被**打得眼冒金花，( )他始終沒有向**低頭。
4、( )沒有和平，這個世界( )不會變得美好。
七、按要求寫句子。(3分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(5分)
九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。(3分)
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一) 讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人***說。
1、“憊”字是( )結構，音節是( )，用部首應查( )部 (3分)
2、文中的“款” 應取意思( ) (1分)
款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規章、條約等條文里分的項目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 (2分)
近義詞： 特別( ) 反義詞： 神采奕奕( )
4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)
5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。(2分)
6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：
(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么?(3分)
(二)認真閱讀下面的'文章，回答問題。( 共15分)
最貴的項鏈
店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興(xìng xīng )奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎?多少錢?”
“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”
1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)
2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)
①形容非常的謹慎和小心。( )
②實實在在，一點不假。 ( )
3、根據文章內容填空。(6分)(3分+3分)
(1)小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后 的心情。
(2)根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，
一是 ;二是 。
4、想象寫話。(2分)
請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么?
小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心想： 。
5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)
第三部分 習作(30分)
題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔……)
要求：1、把題目補充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。
3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于350字。
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展7）
——一年級下學期語文期中試卷(二)份
一年級下學期語文期中試卷 1
一、我能能寫一手漂亮的字。我能做到卷面書寫整潔，字跡( 5 分)
二、我會拼，我會寫。( 20 分)
zhuān xīn zhǔ yì nián jí lián máng ɡ ān jìn ɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎng hé yǐ tóng lì
來 ( ) ( ) 水 螞 ( ) 兒 ( ) ( ) 氣
電 ( ) ( ) 風 可 ( ) ( ) 學 ( ) 正
三、我有一雙火眼金睛。(比一比，再組詞) ( 10 分 )
媽( ) 完( )關( ) 起( )看( )
奶( ) 園( )送( ) 趕( )著( )
四、我來當當小老師!(在括號里選擇正確的讀音，并打 “√” 。)( 6 分)
( 1 )音樂( yuè lè )課上，小朋友快樂( yuè lè )地唱起了歌。
( 2 )小松鼠長( cháng zhǎng )著一條長( cháng zhǎng )長的尾巴。
( 3 )望著( zhe zháo )窗外的'大雨，奶奶心里很著( zhe zháo )急。
五、我能寫出反義詞。( 6 分)
( ) — 少 哭 — ( ) 近 — ( )
( ) — 后 閑 — ( ) 還 — ( )
六、咱倆手拉手，永遠是朋友。 (8 分 )
高高的 天氣 聽聽 京劇
有趣的 楊樹 唱唱 足球
透明的 問題 踢踢 碗筷
悶熱的 翅膀 洗洗 音樂
(二)閱讀積累( 32 分)
七、我會選擇正確的答案!( 8 分)
① 停機坪 ② 歌臺 ③ 搖籃 ④ 涼傘
荷葉是小水珠的( )，荷葉是小蜻蜓的( )，荷葉是小青蛙的( )，荷葉是小魚兒的( )。
八、我是背誦小能手。( 12 分)
1 、小荷( )露尖尖角 , ( )有蜻蜓( )( )( )。
( )( )散學歸來早，( )趁東風( )紙鳶。
2 、我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。( )( )溫暖著小朋友凍僵的手和( )。
九、我能看懂短文啦!( 12 分)
小白兔的生日
6 月 15 日 是小白兔的生日，許多小動物都向它祝( zhù )賀 (hè) 。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母雞送雞蛋，小花貓送魚。大家在一起唱歌、跳舞，祝小白兔生日快樂!
1 .短文有( )句話?( 2 分)
3. 有哪些動物來祝賀小白兔的生日?請在文中圈出這些動物的名字。( 5 分)
4. 小白兔收到了哪些禮物?請用 “ ” 在文中畫出來。( 5 分)
( 三 ) 創意表達( 13 分)
十、我會辨別語氣詞了。 (4分) 呀 嗎 吧 呢
1、你吃飯了( )?
2、下雨了，你快回家( )!
3、今天，你怎么有空出來( )?
4、媽媽正忙著做飯( )!
十一、我是小小作家。( 9 分)
春天到了，天氣 。春風吹綠了 ，吹紅了 ，吹來了 ，吹醒了 。小河里有許多 ，他們快樂地游來游去。
恭喜你，已經完成整張試卷了。請你再仔細檢查一次，好嗎?相信你會做得更好!加油!一定要細心哦!
看著這么美麗的春天，我真想說： “ ” 。
一年級下學期語文期中試卷 2
1、把字寶寶送回家。(8分)
2、讀拼音，寫詞語。(10分)
3、多音字注音并組詞。(12分)
4.比一比，組詞。(10分)
們( ) 園( ) 家( ) 災( ) 不( )
門( ) 員( ) 加( ) 實( ) 壞( )
5.為下面的詞語注音(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
游 泳 跑 步 美 麗 告 訴 舒 服 沐 浴
6、寫出帶有下面偏旁部首的字。(10分)
“ィ”：____、 ___、____、___、____。“木”： ____、 ___、____、___、____。
7、寫出反義詞。(5分)
好—( ) 多—( ) 開—( ) 老—( )笑—( )
8、我來連(10分)
祖國 白云的家 豐富的 生活
藍天 小鳥的`家 美麗的 物產
泥土 魚兒的家 幸福的 歷史
小河 種子的家 悠久的 土地
樹林 我們的家 遼闊的 城市
9、補充句子。(8分)
(1)我們的 。
(2) 是一只可愛的小鳥。
(3)蜻蜓低飛江湖畔，________________________.
(4)一場秋雨一場寒，________________________.
10、把下面的詞組成通順的句子，并加上合適的標點。(4分)
1、很 祖國 大 我們 的-------------------------------------
2、** 首都 我們 是 的 --------------------------------------
11、照樣子寫句子(2分)
因為在宇宙飛船里水失了重量，所以不會往下流。
因為———————————————，所以 ——————————————。
二、默寫古詩《村居》。(5分)
———————————————，————————————————。
———————————————，————————————————。
三、寫話(10分)
在校園內外，你和小朋友在一起經常做游戲，選擇你自己最喜歡的一種寫下來，把怎么做的寫清楚。(沒學過的字用拼音)
小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展8）
——小學語文一年級下學期期末練習題通用2篇
小學語文一年級下學期期末練習題 1
hé qì yǔ wén lǐzǐ xiù qì xiān?? shuǐ tīn?? jiàn
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
lián mán?? ?括?o yuǎn yídìn?? fān??xiàn?? yǐhòu mín??tiān
( ) ( ) ( )( )( )( )
niǎoyǔ huā xiān?? zhǔ yì zǒn?? huì xiān shēn??
( ) ( ) ( )( )
?括?n jìn?? ?括?n kuài yìqǐ tón?? xué ?括?n?? rén zhuān xīn
( ) ( ) ( )( )( )( )
niánjí xiānjìn tīn?? huà shàoxiān duì
( )( ) ( ) ( )
mín?? bái ?括?n?? duō shān qīn?? shuǐ xiù
( )( ) ( )
第四單元
mǎ yǐ fáng qián kōng fáng gǔ shī shù lín ér tóng huáng niú
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
??uān bì qǐlì kěshì shìfēi huā duǒ lǜ yè fēi jī
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shíjiān ràn??kāi chón??zi hěnduō xiǎohé jiě jie
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiè shū jiān?? hé jiè yòn?? shū fán?? ??uò qù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
小學語文一年級下學期期末練習題 2
hé qì yǔ wén lǐzǐ xiù qì xiānɡ shuǐ tīnɡ jiàn
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiān
( ) ( ) ( )( )( )( )
niǎoyǔ huā xiānɡ zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ
( ) ( ) ( )( )
ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xué ɡōnɡ rén zhuān xīn
( ) ( ) ( )( )( )( )
niánjí xiānjìn tīnɡ huà shàoxiān duì
( )( ) ( ) ( )
mínɡ bái ɡènɡ duō shān qīnɡ shuǐ xiù
( )( ) ( )
第四單元
mǎ yǐ fáng qián kōng fáng gǔ shī shù lín ér tóng huáng niú
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān bì qǐlì kěshì shìfēi huā duǒ lǜ yè fēi jī
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiè shū jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡ ɡuò qù
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小學一年級語文下學期期中練習題 (菁選3篇)（擴展9）
——高三語文下學期期中練習題實用一份
高三語文下學期期中練習題 1
閱讀下面的文字，完成l一7題。
材料一
老舍先生在《談幽默》中說，“凡是只為逗人哈哈一笑，沒有更深的意義的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’須有思想性與藝術性”。
幽默“首要的是一種心態”。老舍“是由事事中看出可笑之點，而技巧的寫出來”，“細心‘看’事物，總可以發現些缺欠可笑之處，及至釘著坑兒去咂摸，便要悲觀了”。其實，只要稍微細心，就不難發現，老舍的幽默招牌之作《老張的哲學》和《趙子日》，不全是可笑的，里邊也有叫人落淚的悲。滑稽的鬧戲，在老舍是根本看不上眼的。因而，“所謂幽默的心態就是一視同仁的好笑的心態”。
老舍的《我怎樣寫（老張的哲學）》道出了他一出手就避不開幽默的原由：“我自幼便是個窮人，在性格上又深受我母親的影響——她是個愣挨餓也不肯求人的，同時對別人又是很義氣的女人。窮，使我好罵世；剛強，使我容易以個人的感情與主張去判斷別人；義氣，使我對別人有點同情心。有了這點分析，就很容易明白為什么我要笑罵，而又不趕盡殺絕。我失了諷刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨壞人，可是壞人也有好處；我愛好人，而好人也有缺點。‘窮人的狡猾也是正義’，還是我近來的發現；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。”
老舍所處的那個可笑的時代，也造就了他的幽默之筆。清末民初，社會腐 敗與“貓城”無甚差異，可笑！大學生不讀書以胡鬧為榮，可笑！響馬搖身一變走馬**管地方治安，可笑！凡社會上人們的自私偏狹，嫉賢妒能，恃強凌弱，驕奢*逸，虛偽矯飾，愚昧頑劣，欺瞞狡詐等等都可笑，都該笑。換言之，老舍是想以幽默之筆來寫時代的悲劇，即要寫出深刻的幽默。老舍醉心幽默藝術的深刻用意，“為的是能夠較為委婉較為溫和地寫出他所咂摸到的世事的滋味，表達自己的愛憎判斷——‘看透宇宙間的各種可笑’以后的悲觀與恐怖”。
當老舍以成熟的悲劇家的姿態把幽默揮灑在小說里，藝術上的拿捏也是那么準確到位
時，他創作上具有里程碑意義的作品——《駱駝祥子》出現了。“它的幽默是出自事實本身的可笑，而不是由文字里硬擠出來的。”老舍在語言的運用上，到《駱駝祥子》達到了爐火純青的地步。
老舍幽默的佐料多來自生活。他打趣、諷刺的那些人和事，都是生活本真和病態社會諸
相的折射。他把它們拆散了，和上幽默的調料，放到語言的油鍋里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴，技巧全在火候上。
（取材于傅光明《老舍的幽默》）
1．下列語句中“笑”的含意，不符合老舍幽默主張的一項是（3分）
A．只為逗人哈哈一笑 B．-視同仁的好笑的心態
C．明白為什么我要笑罵 D．欺瞞狡詐等等都可笑，都該笑
2．根據材料一，簡要說明造就老舍幽默之筆的原因有哪些。（4分）
材料二
老舍屬于二十世紀，也屬于未來的世紀。他的長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，短篇小說《斷魂槍》《我這一輩子》和中篇小說《月牙兒》等杰作，**著二十世紀**文學的光榮，也將給新世紀**文學的發展留下耐人尋味的啟迪。
一個作家能夠為他的世紀貢獻如此多的杰作，已經非常了不起了。更何況他連同這些杰
作，貢獻了一系列具有大家風范的藝術法則。
老舍的作品蘊含著一套屬于他自己的文化學。他初入文壇時，旅居英倫，寫的卻是**，
一出手就發表了《老張的哲學》《趙子日》和《二馬》，為**現代小說立了開拓之功。他**是受了狄更斯小說的影響，落筆之時敢于“大膽放野”。其實這種**成文的大膽作風，更多地表現為他對**市民眾生相的熟悉，以及對這種眾生相爛熟于心的自信。他把眾生相擺在東**文化的大視野中加以比較解剖，為本民族性格中那些庸俗、怯懦和茍且偷安的習氣焦慮不已，熱切地關注著民族性格的健康。直到寫《四世同堂》時，他仍鍥而不舍地剖析著存在于小胡同大雜院中層次豐富的文化，關注著整個民族古往今來的文化生命。**平民生活有如胎記一般烙在老舍身上，他從胎記人生中剖析著民族文化的生命基因，這就是老舍小說的文化學。
老舍的作品又蘊含著一套屬于他自己的小說學。他的作品不是設色濃重、油彩重疊的油
畫，也不甚追求巴黎圣母院那種宏偉蒼勁的結構框架，而往往是輕松落筆，信馬由韁：以醇厚本色的漫畫筆觸，勾勒出一幅幅滋味十足的北平百態圖，字里行間彌漫著小胡同大雜院的喧聲笑語和煤煙氣。若用畫來打比方，他提供的是具有現代意味的《清明上河圖》。若用畫風來打比方，它令人聯想到丁聰的漫畫風格。筆致丑而不惡，丑得可愛；味道俗而不濫，俗得有味。凡是大作家都會給人物畫廊提供多姿多彩的形象，老舍小說最大的主人公是習俗。讀《駱駝祥子》，讀《四世同堂》，讀《茶館》……也就是說讀那些“最老舍”的老舍作品，都令人感到，習俗是老舍小說中幾乎無所不在的非主人公的主人公。
老舍作品還蘊含著屬于他自己的語言學。新文**動初期的白話文，摻雜著書卷氣的文
言詞及歐化的翻譯腔。老舍的本事，就是一下子把文學語言的根子扎到**老百姓的舌頭根
子上，散發著濃郁的京味魅力。他以京味的語言，寫帶著他胎記的京味人生習俗，使二者渾融一體，語言也是習俗，習俗也是語言，達到新文學語言的新境界。最令人難忘的是老舍式的幽默，那是一種脫口而出、本色自然的智慧。他開始寫小說時，帶著“寫著玩，當笑話寫”的輕松心態，其后追求當一種“笑的哲人”，“笑里帶著同情，而幽默乃通于深奧”。他把文化思考滲入幽默，使俗趣中包含深思，調侃中洋溢著詩情。
老舍的文學杰作和藝術法則都促使我們思考，如何涵養文學的大家風度，如何創造文學的大國氣象。我們相信，老舍的創作作為一種精神財富，將滋養我們文學的青春。
（取材于楊義《老舍與二十世紀**文學》）
3．根據材料二第三段內容，對老舍作品蘊含的“文化學”加以解說。（4分）
4．下列對老舍作品蘊含的“小說學”的理解，不準確的一項是（3分）
A．筆調輕松** B．生活氣息濃郁
C．風格丑而不俗 D．以習俗為主體
5．下面選自《茶館》的人物對話體現了“老舍式的幽默”的哪些特點？根據材料一和材料二 回答。（5分）
唐鐵嘴王掌柜！我來給你道喜！
王利發（還生著氣）喲！唐先生？我可不再白送茶喝！（打量，有了笑容）你混的不錯呀！穿上綢子啦！
唐鐵嘴比從前好了一點！我感謝這個年月！
王利發這個年月還值得感謝！聽著有點不搭調！
唐鐵嘴年頭越亂，我的生意越好！這年月，誰活著誰死都碰運氣，怎能不多算算命、相相面呢？你說對不對？
王利發Yes，也有這么一說！
唐鐵嘴聽說后面改了公寓，租給我一間屋子，好不好？
王利發唐先生，你那點嗜好，在我這幾恐怕……
唐鐵嘴我已經不吃大 煙了！
王利發真的？你可真要發財了！
唐鐵嘴我改抽“白面”啦。（指墻上的香煙廣告）你看，哈德門煙是又長又松，（掏出
煙來表演）一頓就空出一大塊，正好放“白面兒”。大英帝國的煙，**的“白
面兒”，兩大強國侍候著我一個人，這點福氣還小嗎？
王利發福氣不小！不小！可是，我這兒已經住滿了人，什么時候有空房，我準給你留著！
材料三
老舍及其**的京味文學，既是對**文化的集中表現，也是對民族特性的深刻揭示。前者包括對**市民社會的多方位描寫，對市民群像的生動刻畫，對**特有的風俗民情的多層面展示，以及地道純正的**方言土語的鮮活表達等等；后者通過**文化來透視整個民族文化，在民族性的廣泛揭示過程中滲透著銳利的反省和痛切的沉思。
但**特色和民族特性是不是老舍京味文學創作的全部蘊涵？顯然不是。在我看來，老舍京味文學的蘊涵是多方面的，這里重點談平民意識與崇高精神的融合。
現代作家當中，老舍的作品最集中、最充分、最生動地描寫了底層市民的生活，它們成功地塑造了市民的群像，而且老舍的這種書寫，不是出自一個作家外來的觀察。對老舍來說，寫底層市民，寫**風情，就是寫自己，他自己本身就是生活。在這種情境中，平民意識成了老舍的一種深入骨髓的東西。**人身上的那種隨意自然、純樸大方、實實在在、**咧咧，對誰都一團和氣而骨予里又有一種剛毅、自尊甚至是高傲和高貴，在老舍筆下隨處可見，在老舍本人身上也有著真切的體現。因此，老舍不單純是市民形象的代言人，他對市民生活的描寫，他對市民訴求的表達，從根本上說是表達他自己內心深處的東西，是從他自身血液里流淌出來的。
但如果僅看到這一面，對老舍平民意識的理解則是片面的。老舍在描寫平民世界，表現平民意識的同時，還始終追求一種崇高的精神理念，他不僅深切同情底層市民，也尖銳地批判缺乏崇高人生目標的生活態度。老舍筆下有許多滿人形象，老舍同情他們的無助無奈，對他們的那種特定的'自卑也給予了充分的理解，但更多的是贊揚他們的自信、堅韌和不屈，尤其是像《茶館》里常四爺身上的那種“一輩子不服軟，敢做敢當，專打抱不平”的品性。可見，老舍那些表現底層市民普普通通生活的作品中，飽含著一種對崇高悲壯人生態度的渴求與贊美。
（取材于劉勇《老舍及京味文學的**形象元素》）
6．根據材料三對“平民意識”的解說，指出下面《四世同堂》片斷中錢默吟這一人物形象所體現的老舍的“平民意識”。（4分）
錢默吟 平民意識
錢老先生的屋里，除了鮮花，便是舊書與破字畫。他的每天的工作便是澆花，看書，畫畫和吟詩。……“我是向來不問****的人，因為我不愿談我所不深懂的事。可是，有人來亡我的國，我就不能忍受！我可以任著本國的人去發號施令，而不能看著別國的人來作我的管理人！”
7．依據材料一、材料二、材料三介紹的老舍文學創作的共同特點，總結閱讀老舍作品的方法。（4分）
二、本大題共5小題，共20分。
閱讀下面的文言文，完成8—n題。
筆陣圖
衛鑠
夫三端①之妙，莫先乎用筆；六藝之奧，莫重乎銀鉤。昔秦丞相斯見周穆王書，七日興嘆，患其無骨；蔡尚書邕入鴻都觀碣，十旬不返，嗟其出群。故知達其源者少，暗于理者多。近代以來，殊不師古，而緣情棄道，才記姓名，或學不該贍②，聞見又寡，致使成功不就，虛費精神。自非通靈感物，不可與談斯道矣！今刪李斯《筆妙》，更加潤色，總七條，并作其形容，列事如左，貽諸子孫，永為模范，庶將來君子，時復覽焉。
筆要取崇山絕仞中兔毫，八九月收之，其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強者。其硯取煎涸③新石，潤澀相兼，浮津耀墨者。其墨取廬山之松煙，代郡之鹿角膠，十年以上，強如石者為之。紙取東陽魚卵，虛柔滑凈者。
凡學書字，先學執筆。若真書，去筆頭二寸一分，若行草書，去筆頭三寸一分，執之。下筆點畫波撇屈曲，皆須盡一身之力而送之。初學，先大書，不得從小。善鑒者不寫，善寫者不鑒。善筆力者多骨，不善筆力者多肉。多骨微肉者謂之“筋書”，多肉微骨者謂之“墨豬”；多力豐筋者圣，無力無筋者病。一一從其消息而用之。
一 如千里陣云，隱隱然其實有形。
、 如高峰墜石，磕磕然實如崩也。
丿 如陸斷犀象。
乚 如百鈞弩發。
丨 如**枯藤。
如崩浪雷奔。
1 如勁弩筋節。
右七條筆陣出入斬斫圖。執筆有七種。有心急而執筆緩者，有心緩而執筆急者。若執筆
近而不能緊者，心手不齊，意后筆前者，敗；若執筆遠而急，意前筆后者，勝。又有六種用筆：結構圓備如篆法，飄揚灑落如章草，兇險可畏如八分，窈窕出入如飛白，耿介特立如鶴頭，郁拔縱橫如古隸。然心存委曲，每為一字，各象其形，斯造妙矣，書道畢矣。
永和四年，上虞制記。
【注釋】①三端：指文士的筆端、武士的鋒端、辯士的舌端。②該贍：淵博豐贍。③煎涸：指淺黑干涸。
8．下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．今刪李斯《筆妙》，更加潤色 潤色：修飾文字
B．貽諸子孫，永為模范 漠范：榜樣
C．一一從其消息而用之 消息：情況
D．然心存委曲，每為一字，各象其形 委曲：曲意遷就
9．要成為優秀的書家，應具備怎樣的個人修養？請根據第一段內容作答。（4分）
10.我國古代“文房四寶”在文章第二段出現的順序依次為____、____、____、____。（2分）
11.文章結尾處，“斯造妙矣，書道畢矣”中的“書道”指“書法之道”，請概括第三段至結尾處所 介紹的“書法之道”。（6分）
12.用“／”給下面文段中畫線的部分斷句。（5分）
衛其書盔以得其為人則君子小人必見于書是殆不然以貌取人且猶不可而況書乎吾觀顏公書未嘗不想見其風采非徒得其為人而已，凜乎若見其誚盧杞而叱希烈，何也？其理與韓非竊斧之說無異然人之字畫工拙之外蓋皆有趣亦有以見其為人邪正之粗云。
（蘇軾《題魯公帖》）
三、本大題共4小題，共22分。
閱讀下面文字，完成13~15題。
卻說滄州牢城營里管營首告：（甲）殺死差撥、陸虞候、富安等三人，放火延燒大軍草料場。州尹大驚，隨即押了公文帖，仰緝捕人員…一
且說（甲）與柴大官人別后，上路行了十數日，時遇暮冬天氣，彤云密布，朔風緊起，又見紛紛揚揚，下著滿天大雪。行不到二十余里，只見滿地如銀。昔金完顏亮有篇詞，名《百字令》，單題著大雪，壯那胸中之氣：
天丁震怒，掀翻銀海，散亂珠箔。六出奇花飛滾滾，平填了山中丘壑。皓虎顛狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索。____。縞帶沾旗腳。色映戈矛，光搖劍戟，殺氣橫戎幕。須拼一醉，看取碧空寥廓。 誰念萬里關山，征夫僵立，貔虎豪雄，偏裨英勇，共與談兵略。
13.下列填人《百字令》（又名“念奴嬌”）橫線處的詩句，與整首詞最相合的一項是（3分）
A．戰罷玉龍三百萬，殘鱗敗甲滿天飛 B．玉龍酣戰，鱗甲滿天飄落
14.按要求完成(1)(2)題。（10分）
(1)上面文字出自我國古代文學名著____，作者借《百字令》一詞的場景描寫烘托了小說中（甲）____這一人物形象。這一手法在古代文學作品中十分常見，蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》也以赤壁“____，____，卷起千堆雪”的壯闊景象，烘托周瑜“____，談笑間，____”的英雄形象。（7分）
(2)上面文字以《百字令》烘托出一個怎樣的人物形象？（3分）
15.下面《世說新語》選段中謝朗、謝道韞的語句與上文的《百字令》都描寫了“白雪紛紛”的景 象，請從二謝語句中任選其一，與《百字令》中任一寫雪的詩句進行比較賞析。（6分）
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄 子胡兒①日：“撒鹽空中差可擬。”兄女②日：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。
【注釋】①胡兒：指謝朗。②兄女：指謝道韞。
16.下列詩句以“雪”為吟詠對象的一項是（3分）
A．當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛孥。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。（唐韓愈）
B．怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。（唐陸暢）
C．浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？（五代李煜）
D．沙頭十日春，當日誰手種。風飄香未改，雪壓枝自重。（宋黃庭堅）
四、本大題共5小題，共21分。
閱讀下面文章，完成17—21題。
我遠來是為的這一湖水
①剛下過一場雨，蒙自的老街濕漉漉的。一線陽光就在這時劃過來，南湖上又是一片光鮮。如果沒有穿梭往來的汽車，會讓人想起多少年前的5月，同現在差不多的天氣，南湖邊霎時出現了一群來自全國各地的學生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來的是西南**的學生啊。一個享譽世界的文化講壇也在南湖邊開啟。主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……
②1938年，在北**已經放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南**，由于昆明校舍不敷，邊城蒙自便暫時接納了**的文學院、法學院。**盡心，紳士盡力，把**師生安頓在風景秀麗的南湖邊，讓他們住進最好的房子。蒙自海關、法國***、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。***敞亮氣派，高樹挺拔。哥臚士洋行是整個蒙自最豪華的西式建筑，海關大院則像一座花園。
③這樣，西南**師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經過南湖
東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，烏兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風。南湖，一時成了**師生感情的依托、詩情的沃土。想起詩人周定一的《南湖短歌》，這首詩感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：
我遠來是為的這一園花。
你問我的家嗎？
我的家在遼遠的藍天下。
我遠來是為的這一湖水。
我走得有點累，
讓我枕著湖水睡一睡。
讓湖風吹散我的夢，
讓落花堆滿我的胸，
讓夢里聽一聲故國的鐘。
……
我在這小城里學著異鄉話，
你問我的家嗎？
我的家在遼遠的藍天下。
④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了**女生的宿舍。樓高勢險，古榕成
蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風刮來，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長久不能成眠。家鄉、親人、故都，無不隨風而來，于是，她們將頤樓叫成了聽風樓。聽風樓，聽的是“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎？聽的是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”嗎？
⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時的寧靜，但是在那個烽火連三月的年代，寧靜中又奔涌著激情。開學第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學禮堂**。會上，**大學同學會發出《告全國 ***》，呼吁喚醒國人，擔負起應盡的責任，爭取國家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰。有的同學競就參加了飛虎隊，奔向**的戰場。
⑥現在，我正在一面弧形的標識墻前駐足，上面鐫刻著西南**的校訓“剛毅堅卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級畢業生題詞中的話：“第十級諸同學由北平而長沙衡山，由長沙衡山而昆明蒙自，屢經艱苦，其所不能，增益蓋已多矣。”朱自清先生的題詞中也說：“諸君又走了這么多的路，更多地認識了我們的內地，我們的農村，我們的國家。諸君一定會不負所學，各盡所能，來報效我們的民族，以完成抗戰建國的大業的。”
⑦我慢慢進到樓內，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長時間不下樓活動。歷史教授鄭天挺見他如此“怒讀救國”，恐對身體不好，就勸他說：“一多啊，你何妨一下樓呢？”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號。現在這個樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進不大的臥室，一股書香仿佛立時灌了滿懷。先生，久仰了！屋內擺設依舊，只是先生擎著他的《紅燭》下樓遠去了。
⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎？他邊走邊感慨：“風物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉酲……”錢穆教授則每天都會來到湖上的荼亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說，“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎海”。蒙自是哈尼族、彝族聚居區，火把節期間，人們在家門口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰時期，需要鼓舞精神的時期，它的意義更是深厚。”
⑨不少教授是帶著家眷來的，馮友蘭的女兒宗璞后來回憶說：“南湖的水頗豐滿，柳岸河堤，可以一觀；有時父母攜我們到湖邊散步。那時父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長衫，飄然而行。……在抗戰八年艱苦的日子里，蒙自數月如激流中一段平靜溫柔的流水，想起來，總覺得這小城親切又充滿詩意。”
⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個月，卻是西南**這支現代樂曲中一段優雅的樂章，
南湖的音符在其間跳蕩。“當小火車緩慢地從蒙自站駛出時，我們對于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒。”這是陳岱孫先生的心聲，也**了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來，又乘著窄窄的小火車走了，留下長長的鐵軌長長的思念。多少年后，有人畢業直接回來這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步來，來看這一湖波光瀲滟的水。
⑥我仍然沿著湖走，湖邊生長著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續了不知多少歲月。
（取材于王劍冰同名散文）
17.下列與文章內容相關的表述，不正確的一項是（3分）
A．馮友蘭的題詞用“屢經艱苦”，簡潔地寫出了西南**學生所經受的“苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚，空乏其身”等種種磨礪。
B．“田田蓮葉撥弄著微風”的“田田”形容荷葉相連的樣子，漢樂府《江南曲》有“蓮葉何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用過這個詞。
C．文中引用的“大風起兮云飛揚，……”句，出自相傳為劉邦所作的《大風歌》，“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”廣為流傳。
D．文中的成語“世外桃源”，出自陶淵明的《桃花源記》，聞一多以此比喻蒙自是如桃花源般與世隔絕、安居樂業的理想世界。18.下列對作品的理解和賞析，不準確的一項是（3分）
A．作者借追懷抗戰時期西南**師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，展現了他們 “剛毅堅卓”的精神風貌。
B．“聽風樓”的“聽風”二字寓意豐富，既指傾聽自然山風，也指風聲喚起了家國之思、激發了抵御外侮的豪情。
C．第⑦段結尾處，以虛擬之筆描寫聞一多先生手擎《紅燭》遠去的情形，飽含作者對聞先生的崇敬與**。
D．后生學子循著先賢的足跡造訪南湖，以欣賞湖光山色，感受蒙自的風土人情，尋找親切而充滿詩意的生活。
19.作者說《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得讓人淚涌”，請根據文意，對此詩的這一特點加以賞析。（4分）
20.蒙自南湖，見證了西南**一段特殊的歲月，它“如激流中一段平靜溫柔的流水”，在“寧靜中又奔涌著激情”。結合全文，說說你對這兩句話的理解。（6分）
21.根據文章，回答(1)(2)題。（5分）
(1)從西南**“剛毅堅卓”的校訓看，“校訓”應具備哪些基本特點？（3分）
(2)根據下面鏈接材料，為創建之初的春暉中學擬一則不少于4字的校訓。（2分）
【鏈接材料】
春暉中學，坐落在風景秀麗的白馬湖畔，前身為1908年創辦的春暉學堂。早期的春暉中學，首開浙江中學界男**校之先河；薈萃了一大批名師，夏丐尊、朱自清、朱光潛、豐子愷等先后在此執教。學校推行新教育，傳播新文化，“一洗從來之積弊”，贏得了“北南開，南春暉”的美譽。
五、本大題共2小題，共60分。
22.微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
學校將舉辦慶祝“五一國際勞動節”的主題教育活動，并布置了以下任務：
(1)請展開聯想，描寫一個人或一群人勞動的情景。要求：中心明確，描寫生動。
(2)****建議，勞動教育應該進入中學生課程表。請結合實際，談談你對這一建議的看法。要求：觀點明確，有理有據。
(3)請以“我為勞動者唱支歌”為題，寫一首詩或一段抒情性文字。要求：感情真摯，富有文采。
23.作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。
(1)在“漢語盤點2015”活動中，“廉、拼、跌、夢、穩、創”入圍候選字。
請從以上入圍的六個候選字中任選兩個，構成一個話題，并圍繞這一話題，自擬題目，自定文體，寫一篇文章。
(2)有人在互聯網上發帖：“如果可以，你會換個星球生活嗎？”網友紛紛跟帖，出于不同的原因或目的，有人選擇守在自己生活的地球，有人則選擇離開。
上面文字引發了你怎樣的思考或想象？請自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文章