減負承諾書1
為認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的'綜合素質，現鄭重承諾：
1、嚴格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天**在1小時以內。教師布置作業做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不*早自修，不**通校學生參加在學校的晚自修。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉**，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據，嚴格執行就近入學的規定，不跨學區**招生。
請學生家長和社會各界**我校“減負”工作并進行**。
**舉報電話如下：
臺州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：85311997，85311950；
上盤鎮中心校：85753689, 89118695。
減負承諾書2
為認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，現鄭重承諾：
1、嚴格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天**在1小時以內。教師布置作業做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不*早自修，不**通校學生參加在學校的晚自修。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉**，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的'考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據，嚴格執行就近入學的規定，不跨學區**招生。
請學生家長和社會各界**我校“減負”工作并進行**。
**舉報電話如下：
臺州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：85311997，85311950；
上盤鎮中心校：85753689, 89118695。
減負承諾書3
為認真落實上級教育部門"減負萬里行"的有關文件精神,扎實推進素質教育,提高學生的綜合素質,我校鄭重承諾如下:
1、嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面課外作業,三至六年級課外作業時間不超過 60 分鐘。布置學科作業時做到精選、先做、全批并及時反饋, 不以增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日、課余時間**或變相**小學生進行補課,不舉辦各類學科競賽輔導班,不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。每學期只在期中和期末進行兩次全校性記錄成績的學科考試;不以任何形式公布學生成績,不以考試成績對學生進行排名。
5、確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過 6小時。不*早自修,嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉**,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。不舉行或變相舉行與入學相關的考試、 測試,不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。
為貫徹落實*的*精神和教育規劃綱要，努力減輕學生過重課業負擔，按照教育部、市教委“減負萬里行”活動的工作要求及《市教委關于率先實現減輕小學生過重課業負擔的通知》的文件精神，在《河西區義務教育階段（中學）減負工作實施方案》和《河西區小學關于減輕學生過重課業負擔工作的實施意見》的基礎上，為進一步扎實推進我區減負增效工作，現制定河西區義務教育階段減負增效工作承諾書，請各校嚴格遵守，認真落實。
1.嚴格執行課程計劃。認真按照《天津市中小學課程計劃》要求，開齊課程開足課時，不擅自調整課程計劃，不隨意加深課程難度、趕超教學進度。
2.嚴格**作業量。確保一、二年級不布置家庭作業，三、四年級家庭作業不得超過40分鐘，五、六年級家庭作業不得超過1小時，初中不超過1.5小時。建立****，設立**電話，主動接受社會、家長的`**。
3.嚴格禁止**補課。不以任何名目占用學生法定休息時間集體補課。嚴禁在職教職工**或參與有償補課、引導學生參加校外文化課補習班。
4.嚴格**學生在校學習活動時間。不安排早、晚自習，保證學生睡眠時間，不得擠占學生生活、休息、文體活動等時間，確保學生每天鍛煉1小時。
5.嚴格規范考試次數與科目。規范考試管理，學校不得**月考、聯考或其他競賽，執行每學期一次考試的規定。
6.嚴格規范招生行為。不得**招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點班、非重點班。
7．嚴格規范教育評價。不得以考試成績對教師、學生進行排名，多用激勵性評語，激勵師生共同成長。
8.嚴格教學常規管理。加大常態課和教學常規的**，深入開展高效課堂教學研究，落實教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。
學校（章）：校長簽字：
河西區教育局
二〇一三年十一月十一日
減負承諾書4
一、嚴格執行教育行政部門頒發的.課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）
二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。
三、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假**學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格**學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
五、嚴格**學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。
六、嚴格**考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
七、學校和教師不允許**購買或自購****的學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
八、學校和教師不得代購或**學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長**選擇，自行訂閱。
九、嚴格執行素質教育評價**，實行等級記分**。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。
承諾人：
學 校：楊梅小學
二○一X年十月二十二日
減負承諾書5
東堤頭小學“減負”承諾書 為認真貫徹市教育局《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，切實做好我校的“減負”工作，學校和全體教師簽訂以下“負”承諾書：
1、認真貫徹市教育局關于減負的《若干意見》，根據省教育廳的要求和學校的`具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 小學考語文、數學、英語，成績評定實行等級制。
4、教師實行集體備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，認真貫徹區教育局《關于做好教材征訂、**學生用書資料，杜絕非法出版物的通知》精神。
9、 學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
減負承諾書6
東堤頭小學“減負”承諾書 為認真貫徹市教育局《關于減輕中小學生過重課業負擔的.若干意見》，切實做好我校的“減負”工作，學校和全體教師簽訂以下“負”承諾書：
1、認真貫徹市教育局關于減負的《若干意見》，根據省教育廳的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 小學考語文、數學、英語，成績評定實行等級制。
4、教師實行集體備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，認真貫徹區教育局《關于做好教材征訂、**學生用書資料，杜絕非法出版物的通知》精神。
9、 學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
減負承諾書7
為切實貫徹落實上級教育部門“減負萬里行”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，做人民滿意的教師，現向學校及家長莊嚴承諾：
1．嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2.保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時，積極開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時，讓學生在學校健康快樂成長；積極**學生開展文藝、體育、科技等活動，拓展素質教育的空間；嚴格遵守教育主管部門有關學生競賽活動的管理規定，不**學生參加不合規定的任何競賽活動，不搞有償家教。
3.按照課程標準設計和選編作業，作業難易適度，數量適當，并有較強的'針對性；課堂作業讓學生在課內完成，一、二年級不布置學生書面家庭作業，中高年級布置的學生書面家庭作業總量不超過1小時；不**使用教育主管部門限定外的各種教輔用書；認真及時批改與講評作業與練習，做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
6．積極進行考試****，按教育主管部門規定**學生考試，不公開宣布學生成績，不按成績排名次或變相排名。
8．建立健全學生學業發展性評價機制，強化對學生學習品格、學習能力、學習過程、學業成績、身心發展等綜合評價，學業成績評價采用等級制；樹立全面的質量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評價學生，多激勵少批評，與家長共同承擔減負責任。
教師（簽名）：
年 月 日
減負承諾書8
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應云南省教育廳有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占技能課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業（若有抄寫作業不超過三遍）。實施有效作業布置。
3、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”——側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
4、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育未完質量，嚴格按要求做到減負不減質。
5、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學生在校上課時間不得超過7小時、每天早上7：30前、中午12：00前、下午放學后嚴禁集體輔導”的規定，讓學生每天至少有一小時的體育活動時間。
7、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
8 、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
9、潛心工作，堅決不進行有償家教。
10、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的`發展。
11、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
12、加強校本教研活動。認真執行文山州教學常規要求，積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）
20xx年9月
減負承諾書9
為認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，現鄭重承諾：
1、嚴格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天**在1小時以內。教師布置作業做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不*早自修，不**通校學生參加在學校的晚自修。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉**，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據，嚴格執行就近入學的.規定，不跨學區**招生。
請學生家長和社會各界**我校“減負”工作并進行**。
**舉報電話如下：
臺州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：85311997，85311950；
上盤鎮中心校：85753689, 89118695。
減負承諾書10
為了認真貫徹落實各級教育行政部門關于“減負”工作的有關文件精神，切實減輕學生過重課業負擔，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，本人鄭重承諾如下：
1、嚴格按課表上課。認真上好體育、音樂、美術、品德、綜合實踐活動課等課程和地方課程，決不利用這些課補習其他文化課。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生書面家庭作業量嚴格執行各級教育部門文件規定。布置作業要做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科輔導班，不參加、不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。每學期只在期中和期末進行兩次記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，
不以考試成績對學生進行排名，決不單純用考試成績去評價學生 。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在學校不*早晚自習，嚴格實施大課間體育活動，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格教輔資料征訂。禁踩收費紅線，決不向學生訂購和幫助推銷使用規定以外復習資料、學習用品。
7.對學習有困難的學生耐心教育，認真輔導，不歧視，不放棄。
8、強化學習，提高素質。樹立終身學習的理念，利用課余時間加強學習，努力提高自身教學能力和業務素質，提高課堂教學效率和質量，力求優質高效。
9、嚴守職業道德規范。公平對待每一位學生，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等**的師生關系，尊重學生合法**。
承諾人（簽字）：
20xx年5月22日
減負承諾書10篇擴展閱讀
減負承諾書10篇（擴展1）
——減負承諾書10篇
減負承諾書1
一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）
二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。
三、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假**學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格**學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的`作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
五、嚴格**學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。
六、嚴格**考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
七、學校和教師不允許**購買或自購****的學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
八、學校和教師不得代購或**學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長**選擇，自行訂閱。
九、嚴格執行素質教育評價**，實行等級記分**。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。
承諾人：
學 校：楊梅小學
二○一X年十月二十二日
減負承諾書2
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應云南省教育廳有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占技能課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業（若有抄寫作業不超過三遍）。實施有效作業布置。
3、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”——側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
4、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育未完質量，嚴格按要求做到減負不減質。
5、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學生在校上課時間不得超過7小時、每天早上7：30前、中午12：00前、下午放學后嚴禁集體輔導”的規定，讓學生每天至少有一小時的體育活動時間。
7、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
8 、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
9、潛心工作，堅決不進行有償家教。
10、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的.發展。
11、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
12、加強校本教研活動。認真執行文山州教學常規要求，積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）
20xx年9月
減負承諾書3
根據省教育廳文件《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔20xx〕85號）（以下簡稱85號文件）及和縣教育局安教育字（20xx）67號文件相關精神，結合我校實際對減負工作的實際情況，特制定本方案。
一、工作目的: 規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量，培養全面發展的合格中學生。
二、工作要求 ：
1.學校要嚴格遵照《課程標準》設置課程，編排課時。
2.教師嚴格按照規定時間完成教學，嚴禁加課加時，隨意延長教學時間或布置課外練習。
三、具體考核要求
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真制定導學案，認真備課、上課、檢查導學案預習情況，做到合作探究問題精選適當，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的作業量，導學案的課堂檢測有針對性地分層布置，做到問題精選。
6、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
7、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
8、努力工作，堅決不進行有償家教；
9、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
10.違反上述規定的.，依據業務考核方案執行。
灑雨中學
減負承諾書4
為切實貫徹落實上級教育部門“減負萬里行”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，做人民滿意的教師，現向學校及家長莊嚴承諾：
1．嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2.保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時，積極開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時，讓學生在學校健康快樂成長；積極**學生開展文藝、體育、科技等活動，拓展素質教育的空間；嚴格遵守教育主管部門有關學生競賽活動的管理規定，不**學生參加不合規定的任何競賽活動，不搞有償家教。
3.按照課程標準設計和選編作業，作業難易適度，數量適當，并有較強的`針對性；課堂作業讓學生在課內完成，一、二年級不布置學生書面家庭作業，中高年級布置的學生書面家庭作業總量不超過1小時；不**使用教育主管部門限定外的各種教輔用書；認真及時批改與講評作業與練習，做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
6．積極進行考試****，按教育主管部門規定**學生考試，不公開宣布學生成績，不按成績排名次或變相排名。
8．建立健全學生學業發展性評價機制，強化對學生學習品格、學習能力、學習過程、學業成績、身心發展等綜合評價，學業成績評價采用等級制；樹立全面的質量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評價學生，多激勵少批評，與家長共同承擔減負責任。
教師（簽名）：
年 月 日
減負承諾書5
東堤頭小學“減負”承諾書 為認真貫徹市教育局《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，切實做好我校的“減負”工作，學校和全體教師簽訂以下“負”承諾書：
1、認真貫徹市教育局關于減負的《若干意見》，根據省教育廳的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 小學考語文、數學、英語，成績評定實行等級制。
4、教師實行集體備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的'學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，認真貫徹區教育局《關于做好教材征訂、**學生用書資料，杜絕非法出版物的通知》精神。
9、 學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
減負承諾書6
根據省教育廳文件《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔20xx〕85號）（以下簡稱85號文件）及和縣教育局安教育字（20xx）67號文件相關精神，結合我校實際對減負工作的實際情況，特制定本方案。
一、工作目的: 規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量，培養全面發展的合格中學生。
二、工作要求 ：
1.學校要嚴格遵照《課程標準》設置課程，編排課時。
2.教師嚴格按照規定時間完成教學，嚴禁加課加時，隨意延長教學時間或布置課外練習。
三、具體考核要求
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真制定導學案，認真備課、上課、檢查導學案預習情況，做到合作探究問題精選適當，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的`**；
4、嚴格**考試次數，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的作業量，導學案的課堂檢測有針對性地分層布置，做到問題精選。
6、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
7、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
8、努力工作，堅決不進行有償家教；
9、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
10.違反上述規定的，依據業務考核方案執行。
灑雨中學
減負承諾書7
一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）
二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。
三、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假**學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格**學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的.方式懲罰學生。
五、嚴格**學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。
六、嚴格**考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
七、學校和教師不允許**購買或自購****的學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
八、學校和教師不得代購或**學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長**選擇，自行訂閱。
九、嚴格執行素質教育評價**，實行等級記分**。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。
承諾人：
學 校：楊梅小學
減負承諾書8
落實“減負提質十項規定”承諾書 根據渝教基?20xx?57號文件《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》和永教發?20xx?2號文件《嚴禁中小學校在職教師**補課有償家教的規定》的有關規定，本人鄭重承諾：
一、嚴格執行課程計劃。不私自調課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學計劃**教學，不提前結束新課。
二、**學生在校學習時間。上午上課時間不早于8：30分，下午上課時間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不**學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不**補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
四、合理布置與指導學生作業。一二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則上**在1小時以內。
五、**學生考試次數和難度。一至六年級所有學科只**期末考試（考查），不私自**單元考、月考等考試。
六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規范學生教輔資料使用。只使用區教委**下發的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。
八、加強學生競賽活動管理。不**學生參加學科奧林匹克競賽，不**學生參加未經教育主管部門批準的競賽活動。
九、堅持素質教育評價導向。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的`考試成績,不按考試成績對學生排名。
十、強化督導與責任追究。隨時接受學校開展“減負提質”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月 1
減負承諾書9
為認真貫徹國家《小學生減負“十條規定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：
1、認真貫徹《小學生減負“十條規定”》，根據區教育局的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、規范考試。一至三年級不舉行任何形式的**考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校**考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標準。
4、教師實行集智備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
9、學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、嚴禁**補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日**學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得**或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
11、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
12、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
年 月 日
減負承諾書10
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生
存在的課業負擔過重的問題，我積極響應貴州省教育廳黔教基發〔20xx〕85號文件、安市教通[20xx]177號文件和普教科字[20xx]135號文件的`有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效提質”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業。實施有效作業布置。
4、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”——側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
5、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育教學質量，嚴格按要求做到減負不減質。
6、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
7、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學校作息時間表”安排及下午放學后嚴禁集體輔導”的規定，讓學生每天至少有一小時的體育活動時間。
8、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
9、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
10、潛心工作，堅決不進行有償家教。
11、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
12、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
13、加強校本教研活動。認真執行馬場場中心校教學常規要求，積極學習、探索減負增效提質的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎
勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）：
普定縣馬場鎮*固小學
減負承諾書10篇（擴展2）
——減負承諾書參考3篇
減負承諾書參考1
為認真貫徹國家《小學生減負“十條規定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：
1、認真貫徹《小學生減負“十條規定”》，根據區教育局的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、規范考試。一至三年級不舉行任何形式的**考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校**考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標準。
4、教師實行集智備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
9、學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、嚴禁**補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日**學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得**或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
11、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
12、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的`**。
教師簽名：
年 月 日
減負承諾書10篇（擴展3）
——減負承諾書菁選
減負承諾書
在生活中，越來越多人會去使用承諾書，承諾書在寫作上有一定的規范。大家知道承諾書的格式嗎？以下是小編為大家收集的減負承諾書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
減負承諾書1
為認真貫徹國家《小學生減負“十條規定”》，切實做好我校的“減負”工作，特簽訂以下“減負”承諾書：
1、認真貫徹《小學生減負“十條規定”》，根據區教育局的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、規范考試。一至三年級不舉行任何形式的**考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校**考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標準。
4、教師實行集智備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的'學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
9、學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、嚴禁**補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日**學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得**或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
11、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
12、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
年 月 日
減負承諾書2
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應云南省教育廳有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占技能課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業（若有抄寫作業不超過三遍）。實施有效作業布置。
3、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”——側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
4、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育未完質量，嚴格按要求做到減負不減質。
5、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學生在校上課時間不得超過7小時、每天早上7：30前、中午12：00前、下午放學后嚴禁集體輔導”的'規定，讓學生每天至少有一小時的體育活動時間。
7、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
8 、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
9、潛心工作，堅決不進行有償家教。
10、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
11、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
12、加強校本教研活動。認真執行文山州教學常規要求，積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）
20xx年9月
減負承諾書3
根據《教育部***關于開展義務教育階段學校“減負萬里行.第二季”活動的通知》的有關規定，本人鄭重承諾：
1、嚴格執行課程計劃。不私自調課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學計劃**教學，不提前結束新課。
2、**學生在校學習時間，不**學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。
3、提高課堂效率，不**補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
4、合理布置與指導學生作業，嚴格**學科作業數量，倡導實踐、探究作業布置。一二年級不留書面課外作業，教師根據當天所學內容適當的布置記憶性、口語性、活動性、實踐性、制作類的趣味性作業。三至六年級每天課外作業總量原則上**在40-60分鐘以內。課外作業設置分為平時作業（星期一至星期五）和雙休日、節假日作業兩種。平時的'學科作業要**好作業量，堅決不能超量。
5、嚴格**機械訓練型作業，制止多次重復抄寫型作業、大篇幅機械抄寫教材內容的作業。要向實踐性、探究性轉變，倡導布置方法探索、交流活動、分析評價等類型的作業。
6、作業書寫格式規范；根據不同層次學生布置不同類型作業；作業批改要精細批改；作業批改實行等級制即：等級+評語；作業批改是否有創新之處；作業批改及時。
7、**學生考試次數和難度。一至二年級不**期末考試（考查）；三至六年級所有學科只**期末考試（考查），不私自**單元考、月考等考試。
8、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。
9、規范學生教輔資料使用。只使用教育局**下發的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。
10、不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名。
承諾人：
減負承諾書4
為堅決、認真貫徹我市關于減輕中小學生過重負擔的有關文件，為保障課程**順利推進，保障教學**深入開展，我校就此內容作如下規定：
1、轉變思想。學校所有教育工作者必須認真學習有關文件內容，切實提高對減輕學生過重負擔的重要意義和緊迫性的認識。小學教育是提高國民素質的奠基工程，必須全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體、心理素質，促進兒童的健康成長，為將來進入社會和繼續學習打下堅實的基礎。小學生負擔過重，嚴重影響了教育方針的全面貫徹，嚴重影響了教育教學**的深入和素質教育的進一步推進，嚴重影響了學生身心素質的健康發展。減輕學生過重負擔，提高義務教育實施水平的重要保證。一切教育工作者必須充分認識減輕學生過重負擔的重要性，把這項工作當作實施素質教育的當務之急。
2、小學開設的語文、數學、英語、綜合實踐活動、品德和生活、藝術（音樂、美術）、社會、科學、計算機等學科，每門只準使用一本經**通過的教科書。其它課程學校不**學生**購買教材，任何教師也不得**學生**購買教材。專題教育活動教師也不得**學生**購買各種讀本。
3、學校和教師不得**學生**購買和使用教材以外的教輔材料、圖書、報刊和學生用品，更不能以此作為考核、評獎的依據。學校和教師也不得給學生印發模擬題、參考題等資料。
4、學校嚴格按照規定的課程計劃，依據學生學習和生活規律均衡安排每周課程和作息時間。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的學時。教師嚴格按照課表上課，不得私自調課。要保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉。要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠時間。
5、學校和個人一律不準開辦向學生收費的.學科類補習班、輔導班和提高班。節假日、雙休日和寒暑假不得**學生上課，更不得收費上課、有償補課。
6、嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。學校和班**老師應負責**和調節學生每日的課外作業總量。提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，一二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業**在半小時左右，五六年級家庭書面作業**在一小時之內。
7、嚴格**考試次數。小學語文、數學、兩科只進行期末一次考試，其它學科不得考試。小學生學業成績評定實行等級制，取消百分制。
8、從嚴**各種競賽活動。未經教育行政部門批準，學校和個人不得**學生參加面向學生收費的各種競賽、讀書活動。經批準的，必須堅持學生自愿參加的原則，嚴格**收費標準，所需費用不得通過代辦費支付。不得以賽促銷，以賽代銷。
9、要熱情幫助學有困難的學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、排斥、厭棄。學校不分快慢班。
10、教師不得向學生下達考試成績指標，班級內不得以學習成績給學生排名。教師不能以學生考試成績作為評價學生的唯一依據。學校也不以教師任教學科成績衡量教師工作態度、成績，進行獎懲的唯一依據。
減負承諾書5
落實“減負提質十項規定”承諾書 根據渝教基?20xx?57號文件《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》和永教發?20xx?2號文件《嚴禁中小學校在職教師**補課有償家教的規定》的有關規定，本人鄭重承諾：
一、嚴格執行課程計劃。不私自調課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學計劃**教學，不提前結束新課。
二、**學生在校學習時間。上午上課時間不早于8：30分，下午上課時間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不**學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不**補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
四、合理布置與指導學生作業。一二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則上**在1小時以內。
五、**學生考試次數和難度。一至六年級所有學科只**期末考試（考查），不私自**單元考、月考等考試。
六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規范學生教輔資料使用。只使用區教委**下發的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。
八、加強學生競賽活動管理。不**學生參加學科奧林匹克競賽，不**學生參加未經教育主管部門批準的.競賽活動。
九、堅持素質教育評價導向。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名。
十、強化督導與責任追究。隨時接受學校開展“減負提質”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月 1
減負承諾書6
東堤頭小學“減負”承諾書 為認真貫徹市教育局《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，切實做好我校的“減負”工作，學校和全體教師簽訂以下“負”承諾書：
1、認真貫徹市教育局關于減負的《若干意見》，根據省教育廳的要求和學校的具體情況，建立健全各項減負的工作**，切實減輕學生過重的課業負擔。
2、不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。
3、禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 小學考語文、數學、英語，成績評定實行等級制。
4、教師實行集體備課制，加強教研組建設，開展互助合作備課研討活動。
5、一、二年級學生一律不布置課外作業，小學三年級學生的課外作業量（按學業程度中等學生完成的時間計算）不超過30分鐘。 學生在校活動時間不超過6小時，應多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
6、教師不得**小學生參加在學校的早自習，可以在學生自習時間和休息時間對學習有困難的`學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生自習課和休息時間或**活動時間上課。
7、教師必須認真上好****的課程，嚴禁利用體育、藝術、品德、社會、勞技等課程課時補習其他文化課。
8、不得使用任何未經學校批準使用的資料，認真貫徹區教育局《關于做好教材征訂、**學生用書資料，杜絕非法出版物的通知》精神。
9、 學校將減輕中小學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。
10、每個學期學校要**聽取學生和學生家長意見，并建立備查錄，保證學生課業負擔符合學生實際。教師要向家長宣傳關于減負的文件精神，對社會做出減負承諾，接受社會的**。
教師簽名：
減負承諾書7
一、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）
二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。
三、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假**學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的有機組成部分予以落實。
四、嚴格**學生的課外作業量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業，雙休日和節假日不得加大作業量，嚴禁用增加作業量的'方式懲罰學生。
五、嚴格**學生在校活動時間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。
六、嚴格**考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
七、學校和教師不允許**購買或自購****的學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
八、學校和教師不得代購或**學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據上級要求，讓學生家長**選擇，自行訂閱。
九、嚴格執行素質教育評價**，實行等級記分**。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優差的主要依據。
承諾人：
學校：
減負承諾書8
為了認真貫徹落實各級教育行政部門關于“減負”工作的有關文件精神，切實減輕學生過重課業負擔，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，本人鄭重承諾如下：
1、嚴格按課表上課。認真上好體育、音樂、美術、品德、綜合實踐活動課等課程和地方課程，決不利用這些課補習其他文化課。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生書面家庭作業量嚴格執行各級教育部門文件規定。布置作業要做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科輔導班，不參加、不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。每學期只在期中和期末進行兩次記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，不以考試成績對學生進行排名，決不單純用考試成績去評價學生。
5、嚴格確保學生的'休息和鍛煉時間。在學校不****早晚自習，嚴格實施大課間體育活動，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格教輔資料征訂。禁踩收費紅線，決不向學生訂購和幫助推銷使用規定以外復習資料、學習用品。
7.對學習有困難的學生耐心教育，認真輔導，不歧視，不放棄。
8、強化學習，提高素質。樹立終身學習的理念，利用課余時間加強學習，努力提高自身教學能力和業務素質，提高課堂教學效率和質量，力求優質高效。
9、嚴守職業道德規范。公平對待每一位學生，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等**的師生關系，尊重學生合法**。
承諾人（簽字）：
減負承諾書9
為認真落實上級教育部門"減負萬里行"的有關文件精神,扎實推進素質教育,提高學生的綜合素質,我校鄭重承諾如下:
1、嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面課外作業,三至六年級課外作業時間不超過 60 分鐘。布置學科作業時做到精選、先做、全批并及時反饋, 不以增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日、課余時間**或變相**小學生進行補課,不舉辦各類學科競賽輔導班,不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。每學期只在期中和期末進行兩次全校性記錄成績的學科考試;不以任何形式公布學生成績,不以考試成績對學生進行排名。
5、確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過 6小時。不****早自修,嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉**,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。不舉行或變相舉行與入學相關的考試、 測試,不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。
為貫徹落實*的***精神和教育規劃綱要，努力減輕學生過重課業負擔，按照教育部、市教委“減負萬里行”活動的工作要求及《市教委關于率先實現減輕小學生過重課業負擔的.通知》的文件精神，在《河西區義務教育階段（中學）減負工作實施方案》和《河西區小學關于減輕學生過重課業負擔工作的實施意見》的基礎上，為進一步扎實推進我區減負增效工作，現制定河西區義務教育階段減負增效工作承諾書，請各校嚴格遵守，認真落實。
1.嚴格執行課程計劃。認真按照《天津市中小學課程計劃》要求，開齊課程開足課時，不擅自調整課程計劃，不隨意加深課程難度、趕超教學進度。
2.嚴格**作業量。確保一、二年級不布置家庭作業，三、四年級家庭作業不得超過40分鐘，五、六年級家庭作業不得超過1小時，初中不超過1.5小時。建立****，設立**電話，主動接受社會、家長的**。
3.嚴格禁止**補課。不以任何名目占用學生法定休息時間集體補課。嚴禁在職教職工**或參與有償補課、引導學生參加校外文化課補習班。
4.嚴格**學生在校學習活動時間。不安排早、晚自習，保證學生睡眠時間，不得擠占學生生活、休息、文體活動等時間，確保學生每天鍛煉1小時。
5.嚴格規范考試次數與科目。規范考試管理，學校不得**月考、聯考或其他競賽，執行每學期一次考試的規定。
6.嚴格規范招生行為。不得**招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點班、非重點班。
7．嚴格規范教育評價。不得以考試成績對教師、學生進行排名，多用激勵性評語，激勵師生共同成長。
8.嚴格教學常規管理。加大常態課和教學常規的**，深入開展高效課堂教學研究，落實教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。
學校（章）：校長簽字：
河西區教育局
二〇一三年十一月十一日
減負承諾書10
為認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，現鄭重承諾：
1、嚴格按課程計劃開齊開足課程。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天**在1小時以內。教師布置作業做到精選、先做、全批并及時反饋，不用增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間**或者變相**補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。
5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不****早自修，不**通校學生參加在學校的晚自修。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉**，確保學生每天至少一小時的`體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據，嚴格執行就近入學的規定，不跨學區**招生。
請學生家長和社會各界**我校“減負”工作并進行**。
**舉報電話如下：
臺州市教育局：885820，88582
臨海市教育局：85311997，85311950
上盤鎮中心校：85753689, 89118695
減負承諾書11
根據省教育廳文件《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔20xx〕85號）（以下簡稱85號文件）及和縣教育局安教育字（20xx）67號文件相關精神，結合我校實際對減負工作的實際情況，特制定本方案。
一、工作目的: 規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量，培養全面發展的合格中學生。
二、工作要求 ：
1.學校要嚴格遵照《課程標準》設置課程，編排課時。
2.教師嚴格按照規定時間完成教學，嚴禁加課加時，隨意延長教學時間或布置課外練習。
三、具體考核要求
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真制定導學案，認真備課、上課、檢查導學案預習情況，做到合作探究問題精選適當，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的'作業量，導學案的課堂檢測有針對性地分層布置，做到問題精選。
6、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
7、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
8、努力工作，堅決不進行有償家教；
9、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
10.違反上述規定的，依據業務考核方案執行。
灑雨中學
減負承諾書12
根據《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基﹝20xx﹞127號）和市、縣教育主管部門的相關文件和精神，結合安吉縣教育局“有效課堂教學提升年”活動，以及我校對減負工作的相關規定，我謹對減負工作做如下承諾：
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真備課、上課、批改，做到作業布置精選、先做、全批，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不公開學生成績，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的'作業量，有針對性地分層布置作業，做到作業布置精選、先做、全批；
5、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
6、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
7、潛心工作，堅決不進行有償家教；
8、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
承諾人：
20xx年x月x日
減負承諾書13
為認真貫徹落實浙江省教育廳《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，紹興縣教育局《關于認真貫徹落實省教育廳有關“減負”規定的通知》的精神，切實減輕學生過重的課業負擔，保護學生健康**地發展，做一個“人民滿意的教師”，我向學校和社會承諾如下：
1、堅持正確的質量觀和人才觀。不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生的名次，不向家長和社會發放喜報、紅榜等變相排名的信息。成績評定實行等級制。
2、嚴格**小學生在校活動總量。不早于8：00**學生上課，確保小學生在校活動時間不超過6小時。
3、不在學生休息時間或**活動時間上課。中午和下午放學后要準時清校，不在中午和下午放學后**學生進行集體上課。（可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑）。
4、不擠占體育、藝術、科學、品德、信息技術及綜合實踐活動等課程，給學生補習文化課。（術課教師要認真上好每一節課）。
5、不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日**學生進行文化課補習。
6、按規定布置課外作業：一二年級不布置課外書面作業，語數英科書面作業總量三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過一小時，班**老師有權對各學科的課外作業量進行協調，并做好課外作業登記。
7、嚴格**練習資料。除教材配套練習和經學校批準使用的練習資料外，不使用其它任何練習資料。
8、不**學生參加非經教育行政部門同意或批準的任何競賽。
9、不私自向有關中學提供學生成績和優秀學生名單。
10、堅持面向全體、全面發展、尊重差異原則。以“放眼世界，面向未來，為全體學生的可持續發展立德、立言、立行、立業”為宗旨，轉變教育觀念，把教育的'立足點真正轉到為學生的發展服務上來，保障學生公平受教育與公平發展的機會和**。
11、堅持德育首位，加強德育工作，加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。關愛每一個學生，和他們交朋友，同學習，同減負，同玩樂，同發展。
12、積極參加集體備課。以年級學科小組為單位，分工負責，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕自己的負擔，并能設計好每堂課作業，積極參與校本作業設計活動。
13、**課堂教學模式，課堂內要有充足的時間讓學生做作業，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。
14、合理安排好學生的課余生活，給學生**活動的時間，向學生提供健康有益的娛樂項目和交流平臺。多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
15、通過家長會、家長培訓班、家訪等形式，向學生家長宣傳科學育兒的知識，指導家長減輕強加在學生頭上過重的學業負擔，端正各位家長的人才觀，配合學校共同撫育孩子走適合自己健康成長的路。
16、努力處理好幾個關系：要處理好減負與提質的關系；要處理好減負與嚴格要求的關系；要處理好減負與責任心的關系；要處理好減負與刻苦學習的關系；要處理好減負與加強綜合實踐和社會實踐活動的關系，努力提高學生的綜合素質。
若本人違反以上承諾，甘愿接受批評和處分；若本人違反禁止性規定中任何一條規定，造成學生課業負擔的確過重，并嚴重影響學校聲譽或導致發生危及學生生命等重大事故的，甘愿接受處分、待崗、解聘、辭退等處理，并承擔一切后果。
承諾人(簽名)：
20xx．02
減負承諾書14
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生
存在的課業負擔過重的問題，我積極響應貴州省教育廳黔教基發〔20xx〕85號文件、安市教通[20xx]177號文件和普教科字[20xx]135號文件的有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效提質”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占地方方課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業。實施有效作業布置。
4、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”——側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
5、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育教學質量，嚴格按要求做到減負不減質。
6、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
7、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學校作息時間表”安排及下午放學后嚴禁集體輔導”的規定，讓學生每天至少有一小時的.體育活動時間。
8、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
9、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
10、潛心工作，堅決不進行有償家教。
11、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
12、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
13、加強校本教研活動。認真執行馬場場中心校教學常規要求，積極學習、探索減負增效提質的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎
勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）：
普定縣馬場鎮*固小學
減負承諾書15
根據安開教通2013161號文件《安順開發區創建“減負、增效、提質”示范校實施方案》的通知精神和學校管理**，本人鄭重承諾：
一、嚴格執行課程計劃。嚴格按教學計劃**教學，不私自調課，上好每一節課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結束新課。
二、**學生學習時間。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。
三、提高課堂效率，不**補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
四、合理布置與指導學生作業。一二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則上**在1小時以內。7——9年級**在1.5小時以內。
五、**學生考試次數和難度。除學校或開發區**的**考試外，不私自**學生考試。
六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。
七、規范學生教輔資料使用。只使用區教育局**下發的'或學校根據需要配發教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買教輔資料。
八、加強學生競賽活動管理。不**學生參加未經學校、教育主管部門批準的競賽活動。
九、堅持素質教育評價導向。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名次。
十、強化督導與責任追究。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質”專項檢查。
承諾人：
20xx年9月1日
減負承諾書10篇（擴展4）
——減負節作文3篇
減負節作文1
心愿是風，快樂是帆，幸福是船，心愿的風吹著快樂的帆載著幸福的船，飄向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以無憂無慮過一生，一切煩惱將消失得無影無蹤！所以我要設一個節日??減負節！
媽媽就像是一座大山，壓得我喘不過氣來，每次放學回家我總是有許多“好吃”的“精神食糧”在等著我，不是做閱讀題，就是做奧林匹克，整天搞得我頭暈腦漲，多想輕松一下呀，可是媽**嘮叨卻讓我……此時，我感覺我想一只小小的鳥，在沒有空隙的鳥籠中困著，無法闖出自己的一片天空，只能望著窗處**飛翔的鳥兒低頭嘆息。
如果沒有了作業，那該多好呀！如果設立了減負節，到那一天，一切煩惱將拋在腦后，你愿意干什么就干什么，快樂在這一天里總會圍繞著你轉，沒有了家長的逼迫，我們的自尊心受到了保護，沒有了“精神食糧”，我們盡情地玩耍……總之，一切的一切，都是因減負而來，看了“減負”一詞，就像看到了我們的大救星。
減負，減少我們沉重的包袱，給我們送來陣陣快樂，愿減負節趕快到來！
減負承諾書10篇（擴展5）
——小學減負的調研報告
小學減負的調研報告
隨著社會一步步向前發展，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學減負的調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學減負的調研報告1
為深入落實《******、****關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和根據“關于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務教育學校學生作業負擔工作自查的通知”相關要求，進一步促進學生身心健康發展，我校結合實際，嚴格執行推進素質教育、規范辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康**發展奠定堅實基礎，學校對此項工作進行了自檢、自查，現將自查結果匯報如下：
一、作業管理情況
1.實現規范管理
學校制定了《XXX中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班**分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。
2.明確禁止項目
教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重復性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。
3.加強作業設計與布置的科學性
學校各學科教研組（或備課組）必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。
精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和**性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。
二、課后服務工作
1.課后服務原則
（1）自愿性原則
學生自愿、家長申請，絕不以任何方式**學生參加。
（2）規范性原則
嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁借機**學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。
（3）安全性原則
完善安全管理**，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。
2.實施辦法
（1）實施時間
周一到周五，每天在完成規定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。
（2）實施對象
正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。
（3）實施內容
每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。
三、教學管理工作
1.嚴格執行國家課程標準
嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無**或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
2.提高課堂教學質量
學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、**學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優化教學設計，精心**課堂教學，提高課堂教學質量。
3.積極探索高效課堂教學模式
學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。
4.努力推進以學定考工作
學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
5.科學安排作息時間
學校倡導學生嚴格**好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。
總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的****建設者和**人。
小學減負的調研報告2
“雙減”推進已經深深的影響了我們生活的方方面面，時代賦予了課堂教學新的課題，給予它進一步**和發展的新機遇，同時對我們一線教師來說也是一場史無前例的挑戰和考驗，教學**更是勢在必行。如何讓我們的教學更適合當前的教育形式，如何讓教學更有利于學生的終身發展，如何實現教學**，這是擺在所有老師面前的新考卷。隨著“雙減”**的落地，怎樣減輕學生作業負擔、優化作業、提高作業質量呢？我們可以從以下幾點考慮。
《意見（簡稱）》出臺之前，許多學校已經對課后服務進行如火如荼的探討，尋找最佳課后服務的措施方案。“雙減”？**將教育職能更多地從社會轉回到學校，要真正落實“雙減”**，我認為，學校應做好四個方面的“加減法”。
一、“減”作業數量，“增”作業質量
以往教師為了提高班級學生的學習成績，往往采取題海戰術、刷題行為。這樣，既加重學生課業負擔，影響學生身心健康，也妨礙學生全面發展。而作業又是課堂教學的延續與補充，通過作業訓練，了解學生對所學知識理解與掌握情況。“減少”作業量，不只是簡單的減少題量的布置，而是對作業的有效性進行研究。要求教師依據學生認知水平與教學內容，精心設計作業習題。依據“雙減”**要求布置適量的作業，避免“題海戰術”。對于簡單的抄寫類、計算類、背誦類作業，只能讓學生停留在記憶層面，作業的目的也只是呈現結果，對這些作業要進行不斷地改進，設計的作業應突出實踐性、綜合性、開放性與層次性，要求教師布置彈性和個性化的作業，克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。在設計作業時，應設計難易有別、層次不同、形式多樣的彈性作業，讓學生自主選擇，這樣，使優等生吃得飽、學困生吃得了、中等生吃得好，以滿足各層次學生的學習需求。
因此，“減少”作業數量前提下，要求教師應靜下心來認真思考，精心選擇一些好的習題，創新作業的內容與形式，鞏固所學新知。還要求教師要精心設計一些作業題，讓學生樂于完成、積極探索，且有趣味性、挑戰性與開放性，有利于知識鞏固與綜合應用的作業，提高作業的質量。同時，教師要指導學生充分運用多種感官，全方位、多角度地感知和認識事物，鼓勵學生以多樣化的方式進行思考、分析與解答，這樣，學生做起來才會樂此不疲，從而培養學生的學習能力與綜合素質。
二、“減”課外輔導，“增”課后服務
充分利用好課后服務時間，指導學生科學保質保量完成作業，對部分學生開展有針對性的輔導，解決好“學足學好”的問題。為此，學校要關注學生的多樣化、個性化需求，盡量為學生提供豐富多彩的校園生活，讓學生真正在學校動起來、樂起來，進而更好地促進學生五育并舉全面發展，解決好“課外增能”的問題。減少因“課內不足課外補”的校外培訓現象，增加課后活動，提升課后服務的種類。
課后服務應采取分類輔導辦法，即對學困生可采取了“低起點、小步走、快反饋”的措施，以滿足他們的成功感，消除恐懼心理，促進學習興趣。對中等生可采取了“基本技能著手、半扶半放”的措施，布置一些與例題相近或稍有提高的以技能性、能力性為主的作業題，以滿足他們的求知欲。對優等生我們采取了“高起點、快節奏、一放到底”的措施，布置一些以綜合性、探討性、挑戰性為主，且難度稍大的作業題，以發揮他們學習中的智慧與能力，滿足他們不斷對新知識的探索欲望。
課后服務還要針對學生特長，開展豐富多彩活動，以滿足學生的個性化發展的需求。課后服務不等同于課后托管，用好課后服務時間是提高學校辦學質量的有效途徑。為提升課后服務對學生的吸引力，增強課后服務的水平。學校應充分挖掘校內外各方資源，努力提供文體藝術、科學探索、勞動教育、興趣社團等多種服務項目供學生自主選擇，以培養學生的藝術素養、勞動技能和個性特長。
三、“減”課外補課，“增”課堂效率
《意見》指出，減輕學生課業負擔，關鍵在于提高課堂教學質量，強化學校教育的主陣地作用。可見，減輕學生課業負擔的同時，向課堂教學要質量，提高課堂教學效率。減少因“課內不足課外補”的校外培訓現象，努力提高課堂教育質量，用課堂的高效來換取學生的低負擔。減少用刷題等簡單粗暴的方法來提高學生學習成績的做法，采取“以問題驅動引領學生學習，以合作學習引領學生探究，以自主學習引領學生體驗學習過程等”方式。使學生在掌握知識的同時，又呈現低負高效。這樣，對于教師要求更高了，平時更要認真備課、精心預設教案、深入研究，努力提升自身專業水平與業務能力，不斷地提高課堂的教學質量。
由于課堂教學是學生學習的主渠道，課堂教學效果直接影響著學生的課業負擔情況。為此，教學時，教師要明確教學目標，了解學生認知起點，科學合理**活動，引導學生積極參與，主動探究，合作交流，體驗學習過程，促進學生對知識的理解與掌握、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通。同時，教師要適時、有效地運用**、引導、點撥、欣賞、激勵等方法，培養學生的學習興趣，強化學生的學習內需，真正做到“輕負擔、高質量”。總之，要想讓課堂高質量，首先我們要解決好“課堂增效”的問題，這樣才能讓“課外減負”成為現實。
四、“減”課業負擔，“增”發展空間
“雙減”減的是學校、教師、家長以及校外培訓機構強加給學生的不必要的學業負擔，減下的這些負擔，目的是為了讓學生更好地發展。這樣，要求學校應提供場所，提供材料，配備導師，還要精心安排，認真**，開展活動，努力做好課后服務，拓展學生的發展空間，滿足學生個性化發展需求。
學校應充分利用課后時間和學校的各種活動資源，如學校圖書館、閱覽室、書法室、舞蹈室、科技室、實驗室、體育館等資源或場所，開展文體、藝術、科技等各種有益活動。這樣既可減輕家庭負擔，又有效地開展興趣小組活動，還可以“增加”學生的發展空間。同時，在課后服務時，學校還應針對學生的愛好特長，**學生開展文體、藝術、科技等興趣小組活動，促進學生全面與個性化發展。并且將課后服務分成為必修與選修兩個方面，在必修方面增加體育鍛煉內容，以增強學生體質、掌握運動技能，從而進一步促進學生在德、智、體、美、勞等方面均衡發展。選修方面就是依據學生興趣特長，開展興趣小組活動，培養學生的特長。
小學減負的調研報告3
20xx年秋季開學后，全國各地都在積極應對“雙減”落地帶來的教育變革。學校自然是**落實的主陣地。在此背景下，我校融合學校“五尚”育人理念，探求有效路徑，尋求合理舉措，力爭讓學生的作業“減下來”，讓課堂的質量“增上去”。學校以“兩控”作業為切入點、以“多翼”管理為著力點，雙線并進，逐步形成“雙減”落地的典型模式，踐行“雙減”理念。
一、“兩控”切入，精準定位助“減負”
維果茨基的“最近發展區”理論揭示了教學過程的本質，即教育者要激發兒童，使其形成目前還不具備的心理機能。教師在進行作業設計時，應該根據學生不同的發展水平來確定作業內容，以任務驅動的形式展開教與學，并在此基礎上，拓展和延伸與此相關的教學內容，形成高度結構化的系列作業，促進學生的身心健康發展。學校依據學生的薄弱點和能力點，提出分層要求，針對不同需求的學生制定不同樣式的作業，精準定位，助力“雙減”有效落地。
（一）模式賦能，嚴控作業總量
為了更好地處理好作業布置中的“扶”與“放”，學校全面實施學科“基礎+自主”作業模式，尊重個體差異，讓學生擁有主動靈活的作業選擇權，努力將作業負擔“減下來”，將學生學習的學習熱情和學習積極性“提上去”，使每個學生在成長中都有閃光的機會。
1.深化研究，使基礎作業更具體
學校嚴格落實《五常小學作業報備公示**》，在各備課組基本**基礎作業內容及形式的前提下，預估學生的作業時間，由班**全面統籌**本班每日書面家庭作業的總時間，再借助釘釘平臺報年級組審批，由教務處**落實，校長室隨機抽查。由此確保一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面作業的平均完成時間不超過60分鐘。為切實保障學生的睡眠時間，如果學生超過21:00仍未完成作業，經家長家校冊簽字說明，可選擇緩做或不做剩余的作業，由此給予學生與家長充分的自*。與此同時，學校對學生學**慣的要求更為具體。學校在作業書寫習慣、親子閱讀習慣、房間整理習慣、鍛煉身體習慣，作息時間分配習慣等方面都一一提出了更為具體的要求，努力嘗試運用基于縱向比較的“綜合素養自主作業”星卡評價**，培養學生“自我教育、自我評價、自我管理”的能力，促進學生“天性·人性·靈性”有效**地發展。
2.挖掘資源，使自主作業有挑戰
對于完成教師布置的基礎作業后依舊“吃不飽”的學生，學校鼓勵其自主或以小組的形式設計自學方案。學科教師負責把關，評估作業質量，引導學生結合教材內容自主設計并開展拓展性學習、超前學習、研究性學習、挑戰學習、小組學習，并結合“尚書星卡評價”予以反饋，發揮榜樣作用，激勵學生向著興趣而學。經過一段時間的嘗試，學校里涌現了一批自主作業小明星。如高段數學資優生自我組建的“小組約題”自主作業群，本群學生通過小組約題的方式，翻轉師生角色，小組成員圍繞知識點，相約找題，輪流講解，以視頻的形式分享給同伴，**激發了學生探究難題的動力。再如低段語文資優生組建了圖文并茂的“繪本作文”自主作業團。從結合繪本添文字，到根據文本作畫圖，再到“我來創”自主繪制繪本，學生循序漸進，在拓寬表達形式的同時，提升自身的表達能力。如此，學生根據自身的實際情況主動建構知識，找到符合自身學習水平的作業內容，讓知識、能力得到了鞏固和拓展。
（二）團隊賦能，巧控作業內容
1.分層設計，個性匹配
學生需要利用作業完成基礎知識、基本技能的掌握和鞏固，作業**是對傳統作業的深化與延伸。學校基于學生特點，優化作業設計，把常規作業“減下來”，把個性作業“加上去”。基于“會診式”集體備課，備課組教師商議決定分層作業的形式，以自主作業的形式向學生推薦作業。教師根據不同的思維層次布置多個問題，讓學生根據實際情況選擇完成部分作業。合理合情地分層設計，恰到好處地布置作業，尊重了學生的差異，給不同學生提供了選擇空間。學生基于興趣和能力完成作業，因此，作業不再是負擔，而是促進不同學生素養和能力提升的有效**。有針對性的作業練習，為學生的個性發展探明了方向，促進了學生的健康成長與全面發展。
2.協作積累，精準練習
備課組教師在練習鞏固中及時收集學生的困惑點、易錯點，有針對性地進行篩選整理，分層分類，引導學生進行精準復習。特別是專項練習的設計，只有知道學生的薄弱點、易錯點，做到精準把控，才能走出盲目的題海困境，實現從題教到類教的轉變。同時，為了進一步做好校本題庫積累工作，學校推出了《五常中心小學優化作業設計競賽方案》，以備課組為單位，從學科知識鞏固的需求出發，分單元、分人員、分難度系數設計作業。要求作業設計中不但有作業內容，還要包含標準答題掃描件，教師須用正楷紅筆示范書寫答題內容，用藍筆書寫答題要求，用黑筆簡單書寫講解注意點，從答題位置、間距等進行一一示范。
二、“多翼”著力，精準施教促“發展”
只有以健全細化的規范化**為保障，才能做到教學工作有條不紊地進行。秉著“重過程，看結果”的考核導向，學校針對教學方面的**，向著可量化的方向作了調整、細化，從而實現了“規范管理有留痕，考核評價重實效”的工作總目標。新的教育理念下，教育者要改變傳統的教育觀，從現狀出發，從有效課堂、有效作業入手，精心設計練習，使學生學得扎實又愉快，實現真正意義上的“輕負高質”。學校從“會診式”備課入手，把脈“問診式”聽課，追求課堂實效，對作業進行全批、全改、精講，解鎖“雙減”作業**的密碼。
1.集體備課，細化作業設計，讓指導更有效
學校構建雙減背景下“會診式”集體備課機制，讓備課擺脫形式，整合融入更多的隨堂作業環節。教師不僅要重視課堂知識的傳授，更要重視對作業的設計和重組。在作業布置上，爭取做到題量少、時間少、重復性少；在作業設置上，努力做到多層次、多形式、多效能，由此強化課堂鞏固練習的強度，為學生搭建學習支架。學校還要求教師做好方法指導，提高備課的實效性，努力實現高效課堂，更好地為“學與教”服務。
2.把脈聽課，細化作業過程，讓練習更有效
學校出面聘請校內外學科資深專家，基于把脈“問診式”隨堂聽課，開展雙減課堂常態化巡課活動，幫助教師細化課堂作業的每個環節。秉著“重過程，早發現，早幫扶”的原則，學校制定了“雙減課堂巡課**”，從師生課前準備、教師課堂行為、課堂**、課堂作業四個方面進行不定期的巡查，抓實常規，把脈教師集體備課成果內化情況。針對巡課過程中所發現的問題，特別是作業設計、作業布置、作業指導等方面的問題，學校管理者及時與教師進行交流反饋，提出建議，由備課組對此問題進行跟蹤復查，為學生能更好地“學與練”服務。
3.全批全改，細化批改過程，讓評價更有效
“雙減”背景下，教師應轉變角色，把對學生作業的批改轉變為在學生實施練習（或者活動）的過程中提供相關的指導和幫助。每位學生選擇完成的作業內容和形式可能不盡相同，因此教師要因人而異地作出評價和反饋。在學校的號召下，全體教師非常重視作業的批改反饋，對作業做到全批全改，不要求學生自批自改。在批改過程中，備課組做好錯題積累，找準作業批改中學生的易錯點，由點及面，全面思考教學全過程中存在的問題與不足，及時調整教學進程與教學難點，精準指導學生分析自身在學習中存在的問題，為學生能夠更好地進行后續的學習服務。
“兩控”與“多翼”式作業管理的最終任務是為學生的作業鞏固提供適宜的策略，為教師的教學研判提供精準的分析，為學校的均衡發展提供恰當的模式。“雙減”路上，學校應立足學生，協同教師，腳踏實地，為實現“輕質高負”的教學目標而努力。
小學減負的調研報告4
一、研究背景
20xx年7月《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》公開發布。“雙減”**是教育部門針對義務教育階段提出的減負**，具體指全面壓減孩子作業負擔，全面壓減作業總量和時長。小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，還需要減輕校外培訓負擔。
二、作業研究的意義
不斷反復的練習和訓練是人類掌握知識和技能的有效方式。寫作業可以復習學過的內容，加深理解，在練習中真正掌握知識。
作業是服務于課堂，發展于課堂，所以一堂課下來以后，自己的目標是否達到，還有哪些欠缺？這些都可以通過作業來進行一定的彌補。
即使學生學會的知識，也是會遺忘的，需要溫故而知新的。
作業本質上是學生自主學習的過程。正如本貝努蒂所說“作業本身是非常重要并且有效的教育活動之一，作業有助于繼續發展和擴充教育的價值”。
由此可見，研究作業，對于教師來說，是教育的需要。
三、作業設計的原則
（一）以課程標準為準繩，以語文要素為出發點。
國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求。統編版小學語文教材將語文要素分解成若干知識點或能力訓練點，分布并體現在每個單元導語、每一篇課文的課后練習、語文園地等欄目中。教師在教學中應以語文要素為指引，采用合理的教學策略，循序漸進地落實語文要素，全面提升學生的語文核心素養。同時在作業設計中也要以課程標準為準繩，以語文要素為出發點。
例如，我在設計四年級上冊第二單元的作業時，首先設計了這樣的題目（如圖）：
設計意圖：課程標準，對各年級學生的識字、寫字都有明確的要求。對于一個小學生來說，會認、會寫生字，是達到其它方面能力的基礎，就像蓋高樓大廈的一磚一瓦。所以，這個目標一定要讓所有學生都要達標。而課堂中識記時不能照顧到全體學生，所以通過作業檢測發現學生的掌握情況。
其次，設計了這樣的題目（如圖）：
設計意圖：本單元是圍繞“**”編排的閱讀策略單元。運用**策略進行閱讀，有助于改變學生被動閱讀狀態，培養積極思考的習慣，深入理解文章內容。
第一題：回顧**的角度：針對課文局部內容和整體內容、聯系生活經驗、課文寫法**，并能根據判斷提出問題。這是所有學生都要達成的。
第二題：了解了**的角度之后，結合具體內容，實踐操作，提出有價值的問題，**的過程，也在幫助學生理解課文內容，同時老師能通過問題了解學生的學情，看看學生擅長從哪些角度**，哪些角度不會**，還可以進行跟蹤。像這樣的題，優等生能從寫法、啟發、聯系生活經驗提出問題。中下等學生能根據內容提出問題就可以了。在理解的過程中，解答問題。解答問題更是檢測學生是否深入地理解了課文內容，同時在練習表達，把學生的思維引向深入。
（二）以“打好基礎，提高能力，發展思維”為目標。
閱讀能力——不會閱讀的學生是潛在的差生。閱讀能力其實就是葉圣陶講的“自能讀書”——自己讀懂教材。這個能力需要通過反復多次的訓練才能達到標。所以課堂教學必須從以聽講為基礎走向以閱讀為基礎。群文閱讀就是以“聽講”為主要學習方式向以“閱讀”為主要學習方式的轉變。在群文閱讀中，更加全面的考查學生的核心素養。例如，在四年級上冊第四單元，我設計了這樣的群文閱讀（如圖）：
這樣的群文閱讀，是在一個單元學習結束后的一次相關主題、相關語文要素的再閱讀，是對教師語文要素是否落實的再檢測，也是考查學生核心素養的很好的**。《二郎神擔山趕太陽》緊緊圍繞語文要素設計了三個題目，第一個題目是訓練學生整體感知能力，這是學生第二層級的能力；第二個題目和第三個題目，圍繞語文要素，從不同側面既考查學生捕捉信息的能力，又考查學生評價鑒賞的能力。《在磨練中成長》中的第三個題目考查的是學生鏈接生活運用能力。
在完成這兩篇閱讀的過程中，學生需要用心閱讀，細心思考。思考能力也顯得尤為重要——不會思考的學生是沒有潛力的學生。能思考的人才是力量無邊的人。用心表達，表達就是輸出語言，表達能力是學生看得見的成長——不會表達的學生是沒有影響力的學生。
四、作業實施中的問題
能否設計出高質量的作業，是老師的能力問題。作業設計出來，在執行的過程中，仍然有很多問題困擾著我。
首先，學生在閱讀中淺嘗輒止。閱讀只是嘴上的功夫，動動嘴皮子便草草了事，根本不去邊讀邊思考，所以，感覺老師辛辛苦苦設計出來的作業沒有充分發揮出它的價值。
其次，很多學生，不是為了在完成作業中檢測自己知識是否掌握，能力是否達標，而是為了給老師交差。所以，所寫題目沒有耐心去讀，用心去想，細心去寫，只要不放空便萬事大吉。
更有甚者，別人寫什么，他照著抄什么，所有的文字不經過自己的大腦。
對于上述的問題，是我在作業實施過程中很感苦惱的問題，感覺付出與回報不成正比。這個問題也是接下來需要研究的課題。
教學路上本多波折,豈能事事順心？不管怎么樣，做作業是學生的責任，設計、批改、分析和講評作業則是教師的義務。讓我們繼續行走在研究的路上。
小學減負的調研報告5
一、**目的與意義
減輕小學生學習負擔一直是社會各界普遍關注的問題,但我國小學生的“減負”成效卻不明顯。“減負”問題歷來都是教育教學**中的熱點與難點,其現狀和發展關乎著小學生群體的切身利益。
二、**方法與對象
(一)**方法：觀察法、訪談法和問卷**法
1.深入到一學年，調研零起點教學情況。主要是通過聽課、看教案、看進度、看學生作業，檢查老師是否尊重學生發展規律，零起點教學。
2.每學年抽取一個班檢查學生作業，調研各班作業量、難易程度和老師批改情況。
3.召開學生和家長座談會，了解學生課外興趣班、課內作業情況。
4.隨機聽課，了解課堂**情況。
5.發放**問卷，了解減負情況。
(二)**對象：學生、老師、家長
三、**結果
(一）作業方面
1.由于各種原因，小學低年級仍布置有課外書面作業。
2.學生的作業均以書面作業為主，少有實踐性的作業。
3.部分教師和學生對教輔資料和作業比較依賴，但作業又缺少針對性和層次性。
（二）評價問題。
對教師的評價，學生的考試成績占了較大的比重。
對學生的評價，課堂教師語言不夠豐富，針對性不強。
（三）觀念問題。
家長的觀念。就減負工作而言，家長、老師、學校之間都存在較大差異，特別是家長的觀念急需轉變。
教師的觀念。有的老師既是老師也是家長，由于攀比心理等方面的原因，依然存在有應試方面的陳舊觀念。
課改問題。
落實問題。課堂是實施素質教育的主陣地，課改是否落實決定著素質教育的成敗。我們的課程**，大多停留在表面，在落實的`問題上還需要努力。
信心問題。我們也在嘗試著落實課程**，但由于較多老師對課改沒有信心，擔心課改影響學生成績，對課改投入的精力遠遠不及抓學生的考試分數。
四、對策與建議
1.建立課業負擔****。
建立學生課業負擔****。根據“十項規定”要求，從課程計劃、在校時間、**補課、布置作業、課外活動、考試、教輔、競賽、評價等方面制定學生課業負擔****。
建立學生課業負擔公示**。在學校顯著位置公示課程安排、作息時間、學生作業量、課外活動時間、教輔資料的使用等，接受社會**。同時，向家長發放《學生減負提質告家長書》。
2.**學生學業評價**。
語數學科的評價。一至六年級只**期末考試，由學校**命題和實施。
非語數學科評價。根據學科性質，由任教學科組或年級組**考查，考查可以安排在平時的教學活動之中，也可以在學期本進行，主要考查學生實踐能力。
學生特長的評價。學校建立學生特長展示和評價方案，通過提供展示的平臺，如**比賽活動、學生風采展示等將學生特長評價融入日常教育教學活動之中。
習慣養成的評價。由紅領巾**崗和學生校長助理，根據學生一日常規要求進行量化，結合教師評價、學生互評、家長評價等，來給學生習慣養成評定等級。
3.**教師考核**。
**班**評價**。針對現行評價**存在的問題，加大學生習慣養成方面的評價力度。
增設學生家長滿意獎。每學期至少了解各班50%以上的學生家長對學科教師、班**等方面工作的滿意度，并納入考核。
增設家校聯系獎。通過建立**，要求班**或語數教師每學期至少和學生家長聯系一次或家訪一次。以此了解學生課業負擔等方面的情況，做好與家長的交流與溝通工作，以打造家校共同體，形成減負的共識和合力。
減少考試分數在教師評價中的比重。
4.建立減負提質督導**。
學校層面的督導。學校建立減負提質和師德師風方面的督導**，特別應建立年級組教師間的互相**機制。小學生減負調研報告—減輕學生課業負擔提升教育教學質量是網友投稿分享，屬于**報告，共有4335個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
小學減負的調研報告6
為了做好“雙減”工作，將抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”作為全面貫徹*的教育方針、營造良好教育生態、促進基礎教育高質量發展的重要舉措，納入全省教育系統*史教育“辦實事”事項。
一、是建章立制，規范辦學行為。
**來，省級層面印發與“雙減”和“五項管理”相關文件20余份，確保“學有依、教有據、管有規、研有力”。教育部印發“五項管理”系列文件后，海南立即進行專項部署，召開全省“五項管理”和課后服務推進會，印發進一步落實好“五項管理”工作文件，要求各地“一縣(市/區)一案”制定落實方案，各校“一校一套**”細化具體管理辦法。
二、是評價引領，深化考試招生**。
我們牢牢抓住考試招生這一“牛鼻子”，持續深入推進中考**，并作為全國第二批試點省份率先實現“新高考”落地。多年來，我們堅持全省****中考命題考試、初中學業水平考試和高中入學考試兩考合一，堅持高考成績以標準分呈現，淡化“分分計較”的分數競爭，減輕考試成績影響。在義務教育階段，我們通過狠抓**招生整治推動中小學生減負，嚴格按照教育部中小學招生“十嚴禁”要求，全面落實免試就近入學**。
三、是加強監管，規范校外培訓機構。
成立11個部門組成的校外培訓機構治理聯席會議**，制定校外培訓機構管理的“一辦法、一標準、一方案、十嚴禁”，常態化開展“雙隨機一公開”執法檢查，建立動態的校外培訓黑白名單，對存在“超綱教學”“提前教學”等問題的校外培訓機構進行查處，配合網信部門加強對線上培訓機構的網課監管。
四、是為民解憂，推廣校內課后服務。
經省*研究同意，省教育廳會同發改、財政、人社四部門制定了做好中小學生校內課后服務工作的實施意見，明確課后服務的公益屬性和時間、內容、方式、勞務標準、保障措施，明確以學校為主渠道，要求各地建立課后服務經費保障**。為充分調動社會資源參與，省教育廳會同省旅文廳等七部門印發文件，要求全省各類博物館等場館主動對接大中小學校，承接學生課后服務、研學旅行等各類活動。目前，xx省xx小學開展課后服務比例達x%，學生參與率x%，課后服務的范圍和形式不斷拓展。
五、是強化督導，督學督政雙管齊下。
將“五項管理”納入全省各市縣責任督學的常態督導內容，要求從今年x月起至年底，各責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷**、走訪座談等多種方式每月到校督導一次，督導發現的問題清單要逐一建立臺賬限期整改，責任督學跟蹤落實。目前，海南省x名責任督學已到全省x所中小學校開展“五項管理”實地督導檢查，完成了第一輪責任督學全覆蓋到校督導。同時，我們將“五項管理”納入20xx年度省*對市縣*履行教育職責的評價指標，運用督政**，確保工作落地落實。
六、是協同發力，家校社合力育人。
**來，xx不斷加大家庭教育的科普宣傳力度，創新家庭教育品牌，在中小學校普遍設立“家長學校”。會同省婦聯等單位開展系列家庭教育主題宣傳活動。“五項管理”工作啟動以來，全省各地通過多形式宣傳解讀，**和省級**及教育廳***站、微信公眾號等予以宣傳報道，有力營造了積極正向的**氛圍。
xx將認真總結經驗，不斷完善機制，改進薄弱環節，建強教師隊伍，綜合施策、多措并舉、協同推進，探索促進中小學生身心全面健康發展的“減負提質”育人模式，為xx中小學生打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的特色印記，努力辦好人民滿意和xx**貿易港建設需要的基礎教育。
小學減負的調研報告7
伴著九月開學季，XX小學堅定落實教育部推出的“雙減”**，開展了作業減負、校內延時服務等切實有效的工作，營造更加健康的教育生態，促進學生全面健康成長。現將我校“雙減”工作進行自查，并做以下匯報：
一、加強作業管理，把減負落地
在作業管理上堅持不觸碰紅線，做到“四個不”。
第一個是“不把作業帶回家”。首先在作業時長上進行統籌，一二年級的作業主要是當堂鞏固，不布置動筆的家庭作業，三至六年級則要統籌數學、語文、英語三個學科的作業量，3—6年級各科作業時間為數學20分鐘+語文25分鐘+英語15分鐘≤60分鐘。其次作業要分層，參加延時服務的學生由教師輔導著在學校完成，即便是個別學生經過努力仍然完不成作業的也要按時就寢，教師再找其他時間進行輔導。由此減輕學生負擔，擁有更多可支配的**時間。
第二個是“不給家長布置作業”。教師不能給家長布置或變相布置作業，更不能要求家長代替批改作業，對于自己布置的作業應全批全改，不得要求學生自批自改。
第三個是“不布置簡單重復性、懲罰性作業”。
第四個是“不布置超標的作業”。
第五個是“不布置用手機完成的作業”。不能用手機完成作業，也不能布置**的網絡作業或通過網絡下載的作業。
圍繞“五個不”，學校制定了作業管理細則以及作業公示**，要求每個教師都要在教學中執行。每學期都定期開展作業展評，集中評價作業批改質量、分享優秀經驗、促進總結提高；同時學校**包年級督導教學，隨時抽查、指導、改進。
作業求“質”，以鞏固與拓展為主要目標，落實減負促進發展。本學期繼續開展作業設計的研究，圍繞作業的“目的、相關性、可行性、數量”四要素，開展培訓與實踐，提升教師的“作業設計能力”。在布置作業時針對不同層次的學生布置基礎作業+拓展作業。基礎作業的相對比較容易，在關心弱勢學生的前提下為他們提供鞏固學習的保障；拓展作業有坡度比較難，引領優秀學生發展思維能力。
此外更要注重作業研究的效果。在教導處作業常規檢查的基礎上，開展“我心目中的好作業”“好作業我來設計”“好作業評選”活動，讓學生、教師、家長都來關心作業，研究作業，讓更多的好作業出現在板報上、墻壁上、電子屏上，見賢思齊，耳濡目染，真正讓作業負擔減下來，質量提上去。
二、扎實做好延時服務，為群眾解難題
1、合理安排，有效調控
課后服務的本質是學校為有需求的家長提供孩子課后托管。對于這種學生課后托管，我們基本的原則是“兩不能、兩應該”，即不能出安全事故，不能**上課、補課；應該指導學生盡可能在學校完成書面作業，應該根據學生的意愿盡可能幫助其發展興趣特長。
本著這樣的初心，我校延時服務課程主要分為兩大類。一類是學生自主課程，包括自主作業、自主閱讀、自主探究，由語數英教師指導學生完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，輔導有針對，點面相結合；另一類是學校**提供、學生自主選擇的共享課程，由專業教師培養學生特長，從興趣出發，寓教于樂。為滿足學生多元需求，學校開設了編程、足球、合唱、軍體拳、種植、篆刻等17種特長培養課程，最大限度滿足學生的不同需求。我校的延時服務時間從15：35開始，到18：00結束，教師實行彈性下班，分為17：30和18：00兩個時間節點。學生延時安排如下表所示：
時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
大課間3：40—4：10
作業輔導（50分鐘）
大課間活動，學練足球操
一時段4：10—5：00
大掃除（35分鐘）
作業輔導
全體特長
作業輔導
二時段5：10—6：00
特長培養
作業輔導
特長培養
2、責任到人，協調合作
在總體安排上，從學校“為學生一生的幸福奠基”的辦學理念出發，著眼學生的全面發展，保證了每天體育鍛煉一小時（加上上午的25分鐘大課間），也為學校的足球品牌開辟出活動時間。每周三把作業輔導時段調后，將“全體特長”前移，是為滿足全體學生興趣發展的需求，開展的全校性第二課堂活動，這是對以往工作的繼承，不僅使參加延時服務的學生有參加興趣培養的機會，也使不參加延時服務的學生照常參與興趣培養活動，把延時服務與學校教育教學融為一體，真正實現面向全體學生為學生幸福奠基。
同時考慮到每周大掃除的必要性，將每周一一時段作業輔導提前，而后全校大掃除。這是因為我校一時段參加率基本上達到100%，全體學生都能參加勞動教育，如下學期人數比例有變化，仍然可以進行微調。
這樣既考慮從學校辦學宗旨出發，進行頂層設計，又考慮具體實施的實際需要，進行靈活處理，就保證了方案的順利實施。雖然在僅僅三周內，因學生人數變動頻繁給我們的管理工作增添了很對困難，但是我們多次**班**、科任老師分頭召開會議，強化工作細節的變化，增進了每一位教師對我校整個延時服務體系的了解，暢通了溝通渠道，形成了聯動機制，呈現出來的是井然有序的工作局面。
XX小學第二時段特長培養課程表
小組名稱。
上課地點及負責教師（17：10—18：00）
備注
星期一
星期二
星期四
星期五
1、合唱團。
音樂教室
XXX（合唱）
音樂教室
XXX（合唱）
音樂教室（合唱）
XXX
XXX
少先隊室
XXX茶藝
2、剪紙班
美術教室3
XXX（剪紙）
美術教室3
XXX（篆刻）
美術教室3
XXX（剪紙）
圖書室
XXX（閱讀）
3、軍體拳班
暫定幼兒園內
XXX（軍體拳）
幼兒園內種植
XXX（種植）
暫定幼兒園內
XXX（軍體拳）
幼兒園內
XXX（足球）
室內二一班
4、男足班
種植園XXX
（種植）
暫定樓后空地
XXX（足球）
圖書室
XXX（閱讀）
三二教室
XXX
室內三二班
5、編程班—微機教室
XXX（編程）
科學教室
XXX（抗干擾）
科學教室
XXX（科學）
微機教室
XXX
XXX
第二時段把學生按照自主選課的結果編成六個組，每個組的學生每天都可以去上不同內容的特長培養課程。學校統籌大課表，通過優化流程、細化管理，給了學生更好的延時體驗！
為使學生盡快熟悉自己的延時安排，學校倡議每個學生都來制作自己的小課表，管理自己的個性化課程，走班上課，成為課程的小主人，學會學習、主動學習，實現“活動育人、實踐育人”的教育初心。
參加二段延時的同學，每天都過得很精彩。
三、甘于奉獻，站好每一班崗
在具體實施中，我們抓過程求質量，從課程設置到人員安排，從教學管理到教師管理，都力爭細化，從執行力上要成效。學校**輪流巡視督導，關注細節、關心教師，只要發現一處問題就集中解決一個問題，逢山開道，遇水搭橋，理順工作的同時也理順老師們的心氣。
第一時段的作業輔導主要由班**負責，三至六年級有英語教師加入，因此一二年級班**老師任務相對重一些。擔任一年級班**的兩位老師，一位腰椎積水，一位心臟不好，當老師向學校提出困難后，學校第一時間做出調整減輕她們的負擔，使兩位心情愉悅的安心工作。也有一些老師因為工作量驟然增加造成身體的不適應和心理的不理解，學校也想方設法把這些老師的工作分散排開，避免工作都集中在一天造成過度疲勞，同時與這些老師談心開解。
學校的**們勇挑重擔，每個人都承擔了延時課程，XX**、XX副校長、XX**每個人每周都承擔著2次以上的二段延時任務；如果有老師因公出或請假未到，XX校長、XX副校長都會搶著頂上去；XX、XX等五位**每天輪流督導，都是早來晚走，不辭辛苦。****的以身作則、率先垂范，老師們看在眼里、記在心上，開學以來，每一個老師都毫無怨言，每一個老師都盡職盡責，也沒有一位老師出現過耽誤延時服務的情況。
在這一過程中，XX小學的全體教師不辭辛苦，甘于奉獻，早來晚走，同心協力，每個人都堅守在自己的崗位上，做好每一個細小的工作。不管是臨近退休的老教師，還是家有稚子的年輕母親，還是身體孱弱的中年教師，都克服困難，恪盡職守，兢兢業業，把愛心和耐心毫無保留的奉獻給孩子們，用豐富的內容吸引孩子，更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。
未來已來，我們將不斷完善，竭盡全力、持之以恒地做好作業管理及校內延時服務工作，辦人民滿意的教育！
減負承諾書10篇（擴展6）
——教師減負增效承諾書優選【5】份
教師減負增效承諾書 1
我已收到關于《晉江市梅嶺街道鳳竹小學“減負增效”承諾書》，并已知曉其內容。
班 級： 學生姓名：
家長簽名： 日 期：
教師減負增效承諾書 2
根據《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基﹝2016﹞127號）和市、縣教育主管部門的相關文件和精神，結合安吉縣教育局“有效課堂教學提升年”活動，以及我校對減負工作的相關規定，我謹對減負工作做如下承諾：
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真備課、上課、批改，做到作業布置精選、先做、全批，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不公開學生成績，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的作業量，有針對性地分層布置作業，做到作業布置精選、先做、全批；
5、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
6、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
7、潛心工作，堅決不進行有償家教；
8、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面和-諧的發展。
承諾人： 2016年 月 日
教師減負增效承諾書 3
1、堅持正確的質量觀和人才觀。不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生的名次，不向家長和社會發放喜報、紅榜等變相排名的信息。成績評定實行等級制。
2、嚴格**小學生在校活動總量。不早于8：00**學生上課，確保小學生在校活動時間不超過6小時。
3、不在學生休息時間或**活動時間上課。中午和下午放學后要準時清校，不在中午和下午放學后**學生進行集體上課。（可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑）。
4、不擠占體育、藝術、科學、品德、信息技術及綜合實踐活動等課程，給學生補習文化課。（術課教師要認真上好每一節課）。
5、不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日**學生進行文化課補習。
6、按規定布置課外作業：一二年級不布置課外書面作業，語數英科書面作業總量三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過一小時，班**老師有權對各學科的課外作業量進行協調，并做好課外作業登記。
7、嚴格**練習資料。除教材配套練習和經學校批準使用的練習資料外，不使用其它任何練習資料。
8、不**學生參加非經教育行政部門同意或批準的任何競賽。
9、不私自向有關中學提供學生成績和優秀學生名單。
10、堅持面向全體、全面發展、尊重差異原則。以“放眼世界，面向未來，為全體學生的可持續發展立德、立言、立行、立業”為宗旨，轉變教育觀念，把教育的立足點真正轉到為學生的發展服務上來，保障學生公平受教育與公平發展的機會和**。
11、堅持德育首位，加強德育工作，加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。關愛每一個學生，和他們交朋友，同學習，同減負，同玩樂，同發展。
12、積極參加集體備課。以年級學科小組為單位，分工負責，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕自己的負擔，并能設計好每堂課作業，積極參與校本作業設計活動。
13、**課堂教學模式，課堂內要有充足的時間讓學生做作業，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。
14、合理安排好學生的課余生活，給學生**活動的時間，向學生提供健康有益的娛樂項目和交流平臺。多**學生從事一些他們自己感興趣的活動。
15、通過家長會、家長培訓班、家訪等形式，向學生家長宣傳科學育兒的知識，指導家長減輕強加在學生頭上過重的學業負擔，端正各位家長的人才觀，配合學校共同撫育孩子走適合自己健康成長的路。
16、努力處理好幾個關系：要處理好減負與提質的關系；要處理好減負與嚴格要求的關系；要處理好減負與責任心的關系；要處理好減負與刻苦學習的關系；要處理好減負與加強綜合實踐和社會實踐活動的關系，努力提高學生的綜合素質。
若本人違反以上承諾，甘愿接受批評和處分；若本人違反禁止性規定中任何一條規定，造成學生課業負擔的確過重，并嚴重影響學校聲譽或導致發生危及學生生命等重大事故的，甘愿接受處分、待崗、解聘、辭退等處理，并承擔一切后果。
承諾人(簽名)：
2015．02?
減負增效承諾書
為了更好地全面推進素質教育，促進我校教育的優質發展和科學發展，切實減輕學生存在的課業負擔過重的問題，我積極響應云南省教育廳有關減負規定，為保證減負的實效，本人特向學校作出以下“減負增效”承諾：
一、工作目標承諾
1、認真學習有關“減負增效”文件和通知，積極參與“減負增效”行動，努力提高師德水平。
2、嚴格按課表上課，不擠占技能課和學生的休息時間。
3、嚴格**作業量。精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。布置的作業，自己首先要做，自己沒有做過的作業不布置給學生做，不布置機械重復的抄寫作業（若有抄寫作業不超過三遍）。實施有效作業布置。
3、認真備課、上課、批改，做到作業布置必改，課堂教學體現“三側重”――側重規范、側重過程、側重反思。準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，不提前上課、不拖課。實施高效課堂管理。
4、認真抓好課堂教學，做到精講、精練，向課堂要質量，轉變教學觀，在減輕學生過重課業負擔的同時確實提高教育未完質量，嚴格按要求做到減負不減質。
5、嚴格規范考試管理。不張貼或在公開場合公布學生成績或以考試成績為標準對學生進行排名或評價學生。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。服從“學生在校上課時間不得超過7小時、每天早上7：30前、中午12：00前、下午放學后嚴禁集體輔導”的規定，讓學生每天至少有一小時的體育活動時間。
7、嚴格**練習資料，未經核準不向學生推銷和集體購買教輔資料。
8 、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
9、潛心工作，堅決不進行有償家教。
10、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
11、一手抓減負、一手抓質量，關愛學困生、面向中間生、提高優秀生。
12、加強校本教研活動。認真執行文山州教學常規要求，積極學習、探索減負增效的教學方法，確保在減負前提下，提高學生綜合素質，保證教學質量。
二、實施獎懲**
1、學校對工作扎實、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評優、考核工作中予以傾斜。
2、將減輕學生過重課業負擔，規范教師教學行為作為師德內容列入績效考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決；對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將按照教育主管部門相關規定嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除有關獎勵性績效考核項目或進行紀律處分。
承諾教師（簽名）
2011年9月
晉江市梅嶺街道鳳竹小學“減負增效”承諾書
為切實貫徹落實上級教育部門“減負萬里行”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，做人民滿意的教師，現向學校及家長莊嚴承諾：
1．嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2.保證學生每天在校集中學習時間不超過6小時，積極開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時，讓學生在學校健康快樂成長；積極**學生開展文藝、體育、科技等活動，拓展素質教育的空間；嚴格遵守教育主管部門有關學生競賽活動的管理規定，不**學生參加不合規定的`任何競賽活動，不搞有償家教。
3.按照課程標準設計和選編作業，作業難易適度，數量適當，并有較強的針對性；課堂作業讓學生在課內完成，一、二年級不布置學生書面家庭作業，中高年級布置的學生書面家庭作業總量不超過1小時；不**使用教育主管部門限定外的各種教輔用書；認真及時批改與講評作業與練習，做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
6．積極進行考試****，按教育主管部門規定**學生考試，不公開宣布學生成績，不按成績排名次或變相排名。
8．建立健全學生學業發展性評價機制，強化對學生學習品格、學習能力、學習過程、學業成績、身心發展等綜合評價，學業成績評價采用等級制；樹立全面的質量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評價學生，多激勵少批評，與家長共同承擔減負責任。
教師（簽名）：
年???? 月??? 日
晉江市梅嶺街道鳳竹小學“減負增效”承諾書
為認真落實上級教育部門"減負萬里行"的有關文件精神,扎實推進素質教育,提高學生的綜合素質,我校鄭重承諾如下:
1、嚴格執行國家課程計劃，嚴格按課表上課，不隨意增減課時，不隨意調課及私自代課；按課程標準要求，正常教學進度，不提前結束新課。
2、嚴格**學生作業量。一、二年級不留書面課外作業,三至六年級課外作業時間不超過 60 分鐘。布置學科作業時做到精選、先做、全批并及時反饋, 不以增加作業量的方式懲罰學生。
3、嚴格**補課。不利用寒暑假、公休日、課余時間**或變相**小學生進行補課,不舉辦各類學科競賽輔導班,不**或者變相**學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格規范考試管理。每學期只在期中和期末進行兩次全校性記錄成績的學科考試;不以任何形式公布學生成績,不以考試成績對學生進行排名。
5、確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過 6小時。不****早自修,嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉**,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
6、嚴格規范招生秩序。不舉行或變相舉行與入學相關的考試、 測試,不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。
回?????? 執
我已收到關于《晉江市梅嶺街道鳳竹小學“減負增效”承諾書》，并已知曉其內容。
班??? 級：????? ???????????????學生姓名：??????? ???????
家長簽名：????? ???????????????日 ???期：?????? ????????
河西區中小學減負增效工作承諾書
為貫徹落實*的精神和教育規劃綱要，努力減輕學生過重課業負擔，按照教育部、市教委“減負萬里行”活動的工作要求及《市教委關于率先實現減輕小學生過重課業負擔的通知》的文件精神，在《河西區義務教育階段（中學）減負工作實施方案》和《河西區小學關于減輕學生過重課業負擔工作的實施意見》的基礎上，為進一步扎實推進我區減負增效工作，現制定河西區義務教育階段減負增效工作承諾書，請各校嚴格遵守，認真落實。
1.嚴格執行課程計劃。認真按照《天津市中小學課程計劃》要求，開齊課程開足課時，不擅自調整課程計劃，不隨意加深課程難度、趕超教學進度。
2.嚴格**作業量。確保一、二年級不布置家庭作業，三、四年級家庭作業不得超過40分鐘，五、六年級家庭作業不得超過1小時，初中不超過1.5小時。建立****，設立**電話，主動接受社會、家長的**。
3.嚴格禁止**補課。不以任何名目占用學生法定休息時間集體補課。嚴禁在職教職工**或參與有償補課、引導學生參加校外文化課補習班。
4.嚴格**學生在校學習活動時間。不安排早、晚自習，保證學生睡眠時間，不得擠占學生生活、休息、文體活動等時間，確保學生每天鍛煉1小時。
5.嚴格規范考試次數與科目。規范考試管理，學校不得**月考、聯考或其他競賽，執行每學期一次考試的規定。
6.嚴格規范招生行為。不得**招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點班、非重點班。
7．嚴格規范教育評價。不得以考試成績對教師、學生進行排名，多用激勵性評語，激勵師生共同成長。
8.嚴格教學常規管理。加大常態課和教學常規的**，深入開展高效課堂教學研究，落實教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。
學校（章）：????????????????????????校長簽字：???????????????
河西區教育局
二?一三年十一月十一日
杭垓鎮中學教師減負增效承諾書
根據《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基?z2015?{127號）和市、縣教育主管部門的相關文件和精神，結合安吉縣教育局“有效課堂教學提升年”活動，以及我校對減負工作的相關規定，我謹對減負工作做如下承諾：
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真備課、上課、批改，做到作業布置精選、先做、全批，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不公開學生成績，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的作業量，有針對性地分層布置作業，做到作業布置精選、先做、全批；
5、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
6、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
7、潛心工作，堅決不進行有償家教；
8、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
承諾人： 2011年 月 日
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教師減負增效承諾書 4
根據《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基﹝20xx﹞127號）和市、縣教育主管部門的相關文件和精神，結合安吉縣教育局“有效課堂教學提升年”活動，以及我校對減負工作的相關規定，我謹對減負工作做如下承諾：
1、嚴格按課表上課，不擠占學生的休息時間；
2、認真備課、上課、批改，做到作業布置精選、先做、全批，準時上、下課，把握教學時間，提高教學效率，決不拖一分一秒；
3、轉變教育觀念，立足為學生的發展服務，尊重學生的發展差異，保障學生公平接受教育與公平發展的**；
4、嚴格**考試次數，不公開學生成績，不在班內張貼學生成績；
5、嚴格**學生的作業量，有針對性地分層布置作業，做到作業布置精選、先做、全批；
5、嚴格**練習資料，未經上級批準不向學生推薦教輔資料；
6、關心愛護每一個學生，不體罰和變相體罰學生；
7、潛心工作，堅決不進行有償家教；
8、加強對學生進行心理健康教育，促進學生全面**的發展。
承諾人： 20xx年 月 日
教師減負增效承諾書 5
為貫徹落實*的***精神和教育規劃綱要，努力減輕學生過重課業負擔，按照教育部、市教委“減負萬里行”活動的工作要求及《市教委關于率先實現減輕小學生過重課業負擔的通知》的文件精神，在《河西區義務教育階段（中學）減負工作實施方案》和《河西區小學關于減輕學生過重課業負擔工作的實施意見》的基礎上，為進一步扎實推進我區減負增效工作，現制定河西區義務教育階段減負增效工作承諾書，請各校嚴格遵守，認真落實。
1.嚴格執行課程計劃。認真按照《天津市中小學課程計劃》要求，開齊課程開足課時，不擅自調整課程計劃，不隨意加深課程難度、趕超教學進度。
2.嚴格**作業量。確保一、二年級不布置家庭作業，三、四年級家庭作業不得超過40分鐘，五、六年級家庭作業不得超過1小時，初中不超過1.5小時。建立****，設立**電話，主動接受社會、家長的**。
3.嚴格禁止**補課。不以任何名目占用學生法定休息時間集體補課。嚴禁在職教職工**或參與有償補課、引導學生參加校外文化課補習班。
4.嚴格**學生在校學習活動時間。不安排早、晚自習，保證學生睡眠時間，不得擠占學生生活、休息、文體活動等時間，確保學生每天鍛煉1小時。
5.嚴格規范考試次數與科目。規范考試管理，學校不得**月考、聯考或其他競賽，執行每學期一次考試的規定。
6.嚴格規范招生行為。不得**招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點班、非重點班。
7．嚴格規范教育評價。不得以考試成績對教師、學生進行排名，多用激勵性評語，激勵師生共同成長。
8.嚴格教學常規管理。加大常態課和教學常規的**，深入開展高效課堂教學研究，落實教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。
學校（章）：校長簽字：
河西區教育局
二〇一三年十一月十一日