愛的教育讀后感集合14篇
認真讀完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育讀后感 篇1
愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。
我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是**，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發現她母親已經不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現出作者的愛心是最美的心靈。
愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。
說它是書，其實更像一本厚厚的日記。因為書里的每一篇文章，都是以日記的形式寫的。
讓我印象最深刻的一個情節是：父親帶“我”拜訪他的一位小學老師。有一天，報紙上刊登了父親小學老師的報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠千里，去探望老師。
父親說，他已經很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當年，這位老師如慈父般關愛每個學生的情形，仿佛還歷歷在目。
找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進晚餐。父親的老師，因為年紀大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。
看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學路上的老師們。他們為了我的學習、成長、進步付出了很多精力與心血。我卻是經常調皮淘氣。真是不該！
這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！
愛的教育讀后感 篇3
夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個故事被收錄在我們的國語書中，制作了課文。這本書有主人*利科、品德高尚的卡倫、學習好的黛西和勤奮的克萊蒂。卡隆個子高，強壯，他心腸好，經常幫助其他學生。他們班有一個叫內利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學經常嘲笑他，但是卡隆站出來保護他下車，教育其他同學不要欺負他。如果身邊的同學都是卡隆該多好啊！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學習生活很簡單。我們要珍惜現在的生活，努力學習！馬上，我要升到四年級。我期待學習書中主人公們的優秀品質，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優秀！
愛的教育讀后感 篇4
今天，媽媽給我借了一本書——《愛的教育》，剛翻了幾頁就對它愛不釋手，迫不及待地和媽媽一起讀了起來。
這本書里講了很多小故事，有師生之間的愛、同學之間愛、父母之間的愛…我印象最深刻的是《卡隆的俠義行為》。卡隆的同學克洛西家里很窮，父母靠賣野菜生活，克洛西的一只胳膊還有殘疾，班級有幾個調皮的同學打他、欺負他、還嘲笑他的媽媽，克洛西實在是忍無可忍把一瓶墨水扔了出去，不巧扔在了老師身上，這時卡隆勇敢的站了起來替克洛西“背黑鍋”。老師了解**后夸卡隆是一個高尚的人！
看完后我覺得克洛西很可憐，卡隆很俠義！如果我身邊也有像克洛西這樣的人，我一定會向卡隆一樣，盡力地去幫助他，讓他感覺到同學之間的溫暖。
只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天！
愛的教育讀后感 篇5
《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個個發生在他身邊的小故事。
其中令我最感動、印象最深刻的故事是：主人公進入了教室，看見了有三四個同學正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了**。那些同學用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學著他母親賣野菜的樣子嘲笑他。克洛西忍不住了，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個同學砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進教室的老師身上。老師問是誰，一個叫卡隆的同學站了起來，說：“是我。”老師卻說不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓了那三四個同學。
這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的'這個小故事，告訴我們，同學之間要團結友愛，不光不能欺負同學，還應盡可能照顧困難的同學。老師們的盡職盡責讓同學們敬佩，我們也要好好學習，做好應該做的事。愛心要從小事做起，從每一個可以幫助別人的事做起。
愛的教育讀后感 篇6
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人***，但卡隆卻***承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質，那世界將會有多好呀！
愛的教育讀后感 篇7
在這個寒假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫的，全書以一個四年級的小學生恩利科的視角，通過他一個學年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深愛的老師、家人所發生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個故事，主要講了一個清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個銅幣，卻因為口袋破了個洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個女孩都拿出了自己的錢，湊來給清掃煙囪的小孩，連沒有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個銅幣高興的回家了。
這個故事告訴我們，遇到困難的時候，要相互幫助，要助人為樂，伙伴之間要充滿友愛。
全書只用一個簡單的“愛”字，教我們學會要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛生活以及愛祖國，讓我們生活在愛的世界里。
愛的教育讀后感 篇8
今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。
開始，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。
書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務，一邊見縫插針復習功課。他學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，干活的時候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？
《愛的教育》使我開始思考：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。
愛的教育讀后感 篇9
最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。
這本書主要講了一個四年級小學生安利科在一個學期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學生的世界活潑地呈現在我面前。
我印象最深的是講“災難”一節。文中提到一個二年級的學生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學生，而自己被車子扎傷腳，他的做法使我感動。
在我的學校，也發生一件感人的事。有一次，班上兩名同學競爭大隊委職位，其中一個同學輸了，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的同學，還主動幫助這名同學下一輪的競爭。這個同學闊達開朗、樂于助人的精神讓我敬佩，我要像她學習。
愛，無處可在，我發現身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學校里，同學們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿著愛，世界是多么美麗！
愛的教育讀后感 篇10
父親對恩里科講述了學習是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學習，他們來自不同的職業，以不同的方式在學習。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學習，也很盼望有一所學校給予他們知識。
全世界，從英國到印度，從***到澳大利亞，成千上萬的人都在學習。就像恩里科父親說的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級就是我們的連隊，學校就是我們的戰場。把學習比作戰斗，與全世界戰斗，要成為一名優秀的士兵。不管是**還是其他人，都應該接受知識的洗禮，知識能改變人生。
我們的學習生活與書中差不多，我們的目標不是超越一個同桌，一個班級，而是整個世界。如果我們停止學習，那么其他同學自然會超越我們。學習很重要，學習靠自己，學習是一件快樂的事。
愛的教育讀后感 篇11
這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經12歲了，它是一個小學生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發現了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發現了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。
是啊！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫護人員與救援官兵趕往災區，在現場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！
愛的教育讀后感 篇12
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的**和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
愛的教育讀后感 篇13
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書是通過小學生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女和父母的愛，師生之間的愛，又包含了對祖國的愛。
整本書都在講述“愛”這一主題，我讀完猶如在愛的懷抱中成長，文中馬爾科成里有一個心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個活潑可愛、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬里姐弟一樣相親相愛，但偶爾也還是會為了一些小事爭吵。
讀完《愛的教育》這本書，我明白了做一個哥哥的責任和義務，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關愛，快樂的成長。
愛的教育讀后感 篇14
愛像空氣一樣，無處不在。在我生病時，父母日日夜夜對我進行細心的照料與無盡的關懷;遇到難題時，同學們對我熱心幫助與**……讀了《愛的教育》，我更深入的了解了愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是由他兒子的日記改寫的，講述了四年級十月份開學第一天到第二年十月份在校內校外的所見所聞所感，這本書中融入了人間種種最偉大的愛。
駝背的耐利是他們班的同學，他的成績特別好，但是因為身體十分虛弱，常常被人欺負，每次都會坐在座位上默默哭泣。卡隆得知后便經常保護他，讓他不再受欺負，校長也特地將他們放在一起坐，漸漸地他們成為了好兄弟，收獲了純潔的友誼。
愛像空氣一樣，無處不在。一個人如果沒有愛，就沒有色彩，所以，愛不可或缺。《愛的教育》也好比是一首動人的樂曲，一汪沖洗心靈的清泉，一頓精神的大餐……
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愛的教育讀后感集合14篇（擴展1）
——《愛的教育》讀后感(集合15篇)
《愛的教育》讀后感(集合15篇)
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
本書通過一個小學生記日記的形式，講述了一個小學生的所見所聞。這本書用樸素平淡的語言，描述了一些不平凡的人物：鐵匠的兒子.老石匠的兒子.父親的老師.少年鼓手~~~~
這本書最讓我感動的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個小少年,**讓他去看一看四周有****,他為了完成**交給他的任務,不怕困難和**,機智勇敢的完成了交給他的任務,并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍受的饑餓只能吃一點點面包，還忍受的腳夫對他的種種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經過了千分萬苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助.團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代**。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會***文**把讀書列入《具有**性的歐洲系列叢書》之中。1994年，讀書被列入與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長**。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調——親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。
《愛的教育》讀后感3
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。
在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是**的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
《愛的教育》讀后感4
我一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發了我“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”并不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛，深厚的愛。
《愛的教育》讀后感5
夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個故事被收錄在我們的國語書中，制作了課文。這本書有主人*利科、品德高尚的卡倫、學習好的黛西和勤奮的克萊蒂。卡隆個子高，強壯，他心腸好，經常幫助其他學生。他們班有一個叫內利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學經常嘲笑他，但是卡隆站出來保護他下車，教育其他同學不要欺負他。如果身邊的同學都是卡隆該多好啊！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學習生活很簡單。我們要珍惜現在的生活，努力學習！馬上，我要升到四年級。我期待學習書中主人公們的優秀品質，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優秀！
《愛的教育》讀后感6
今年暑假我與爸爸媽媽一起讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書以“愛”為主題。
《愛的教育》講述了一個又一個的感人故事，讓我深陷其中無法自拔。其中給我印象最深刻的就是羅佩弟的故事了。故事中寫到羅佩弟看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒，當時，一輛公交車正往小學生跌倒的地方駛來，羅佩弟眼看這個小朋友將被車子軋傷，便不顧一切、毫不猶豫地跳了過去救他。讀后感·那個小學生得救了，而他自己卻沒來得及撤出自己的腳，被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感動震撼。我不禁被羅佩弟的這種舍己救人的精神感動了。
這本書深深地感動了我，影響了我，讓我明白了：愛是偉大的，愛無處不在。我在愛的環境中成長，在今后的生活中，我也要把自己的愛心奉獻給需要愛的人！
《愛的教育》讀后感7
愛像空氣一樣，無處不在。在我生病時，父母日日夜夜對我進行細心的照料與無盡的關懷;遇到難題時，同學們對我熱心幫助與**……讀了《愛的教育》，我更深入的了解了愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是由他兒子的日記改寫的，講述了四年級十月份開學第一天到第二年十月份在校內校外的所見所聞所感，這本書中融入了人間種種最偉大的愛。
駝背的耐利是他們班的同學，他的成績特別好，但是因為身體十分虛弱，常常被人欺負，每次都會坐在座位上默默哭泣。卡隆得知后便經常保護他，讓他不再受欺負，校長也特地將他們放在一起坐，漸漸地他們成為了好兄弟，收獲了純潔的友誼。
愛像空氣一樣，無處不在。一個人如果沒有愛，就沒有色彩，所以，愛不可或缺。《愛的教育》也好比是一首動人的樂曲，一汪沖洗心靈的清泉，一頓精神的大餐……
《愛的教育》讀后感8
寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認識了一個女孩，兩個人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風**，而這時，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經載不下人了，最多只能載一個小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動，而他面對死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學習馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當時他明明可以走的，但他沒有走，他用他的生命好糊了他的學生;還有，在公交車上給老人讓座....
俗話說的好，團結就是力量。我相信，只要我們人人都有舍己為人的精神，世界將會變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感9
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺!它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有親情間的，有朋友間的，還有師生間的……
在所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩敘利奧，因為家境不富裕，他的父親為了養活一大家子的人，每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入，敘利奧看著父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來幫父親抄寫封條，可就因為這樣，敘利奧白天上課就總打瞌睡，他的父親對他越來越失望，直到有一天，敘利奧在抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的**，非常懊悔。
通過這個故事，讓我體會到了敘利奧和父親之間最樸實的愛。12歲的敘利奧能夠懂得去關心爸爸，幫助爸爸。而我也已經10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻希望從他們那里得到更多的愛，而不是給予他們，想想自己太不應該了，這種愛顯得太自私了。我決心，從今以后，要向敘利奧一樣，學會關心他人，關愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。
《愛的教育》讀后感10
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上寫著人物和學校同學愛學生，尊敬父母，愛祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個差點被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳。《佛羅倫薩的小抄寫員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時12點起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤解。《倫巴第的小哨兵》中有一人被命令進行哨兵，盡管遭到**攻擊，但仍登**樹木**的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個思想，同一個信念，即“愛”。愛情的力量強而弱。我們必須去做，去發現。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人，他走路的時候轉了一轉，腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現在以我是對的為榮，我們不是應該成為關心老人、孩子、殘疾人的學生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
《愛的教育》讀后感11
這個暑假我讀了一本書叫《愛的教育》，它是一部日記，里面有一個四年級小學生寫了10個月的日記。這部小說的主要目的是愛包括同學之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、老師和學生之間的愛、對祖國的愛等。閱讀自我就是在愛的懷抱中成長。
在《愛的教育》書中，每個小故事都包含著不同的愛情。例如，《善良的花朵》章展示了對貧窮和貧窮孩子的關心和愛。
另一個例子是，在《萬里尋母》章中，可以看出馬爾凱對母親的愛有那么深。一個只有13歲的孩子要獨自從熱那亞出發，漂洋過海，去南美洲，**他需要多少愛！但是到了那里，媽媽和房東一起去了別的地方。馬爾凱為了找媽媽，一直在外面跑來跑去，不停地找和找。到十幾個別的地方千辛萬苦，終于找到了他的母親，最終救了他的母親。真的很感人！
事實上，想愛情并不困難。只要有純潔善良的心，就能擁有無限的愛。朋友們，帶著圣潔的愛進入社會吧。如果每個人都獻上一點愛，世界將是完美的明天。
《愛的教育》讀后感12
當第一次打開《愛的教育》這本書時，我便被深深地吸引住了。
它以一個小男孩?安利柯的日記，講述了發生在我們日常生活中的`事。讀完后我最大的感觸，那就是愛?人與人之間的真摯情感，讓人感動不已：有老師和學生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中，我印象最深的是安利柯生病時，他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了，安利柯生病時的情景卻仍歷歷在目：當安利柯生病時，他的母親整日整夜地守在他的床前，靜靜地聽著他的呼吸。她怕得全身發抖，以為馬上就要失去自己的兒子;她因為過度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛著我，每天為我燒飯洗衣，對我噓寒問暖，而我，經常為了一點芝麻綠豆的小事，我會跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了……
俗話說，讀一本好書就如同交一個朋友。讀了這本書，讓我知道，人世間最神圣的莫過于母愛，踐踏這種感情的人是可恥的。一個**犯，只要他還敬重他的母親，就說明他還有起碼的仁德。而一個成功者，無論他多么光彩照人，如果使母親傷心，他便會分文不值。
《愛的教育》讀后感13
前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。
過了幾天，老師看見我們大多數都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：
為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動的句子？
對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到**局去。有時還做出各種可怕的樣子。”
這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。
怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！
《愛的教育》讀后感14
今天看了《愛的教育》里的一小段，很感動。這個小片段的名字叫意外，講的是一個三年級的學生，名叫洛佩蒂，他看到一個大一學生在路邊摔倒在路上，這時一輛車快速駛來。洛佩蒂沖上前去救他，但他被車輪傷了。
我被洛佩蒂的勇敢和為他人舍己為人的精神所感動。這正是很多人所缺乏的。當他們看到其他人摔倒時，大多數人會去袖手旁觀看熱鬧，而只有***會把摔倒的人扶起來，送他們去醫院治療。
在我們的生活中，沒有一個人像羅佩蒂一樣勇敢和自我**。我們做什么呢其實很簡單。只要我們每個人都有自己的勇敢、舍己為人、互相幫助的精神，小偷、扒手和各種**分子就會越來越好，我們的生活就會越來越安全、越來越幸福，我們的社會也會越來越好。
讓我們都向羅佩蒂學習吧！
《愛的教育》讀后感15
愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。我一口氣讀完了。
這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活和接觸的人，發生了許多平凡而動人的故事，描寫了他們對祖國和人民，對老師和同學的深厚、真摯的愛——這里面的每一個故事都不夸張離奇，可卻生動引人。
讀完這本書后，我沉浸在愛的海洋中，從中我領悟到了：再壞再可怕的人也會被融化的，遇到可憐的人，應當伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，是寒冷中的一支火把，只要你愿意付出，得到的就是驚人的回報。
讀完這本書后，我深刻體會到了愛是什么。雖然我們離開那個年代很久遠了，但愛的品質不會離我們而去。愛是偉大的，愛是無私的，我想以安利柯為榜樣，做一個善良正義、勤勞孝順、勇敢愛國的人。我深深的感受到：只有懂得愛，才能做一個有品德的好人！
愛的教育讀后感集合14篇（擴展2）
——愛的教育讀后感(集合15篇)
愛的教育讀后感(集合15篇)
當品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感1
我一直以為愛就是不要對我兇，讓我做自己喜歡做的事情，比如看電視，玩游戲，玩玩具..
讀了《愛的教育》這本書后，我才恍然大悟：父母的管束，爺爺奶奶的嘮叨，老師的嚴厲......種種我被認為懊惱的事情，都是因為他們愛我，關心我!
《愛的教育》這本書以日記的形式講述了主人*利柯自己親身經歷的一些故事，德羅西的好學，波列科西的堅強，卡羅納的教養，以及柯萊蒂的樂觀向上，勇于擔當都是非常值得我學習的。因為愛凝聚著他們，圍繞在他們周圍，世界才會那么美好，如果世界沒有了愛心，我們就不會有家，學校，同學和老師。
此刻想想這本書，愛讓我感受到快樂，珍惜身邊愛你的人，讓世間充滿美好!
愛的教育讀后感2
這個寒假我看了一本書，叫愛的教育這本書很有教育意義。
這本書講述了同學們互相幫助，其中我看到了一個故事叫洛馬格的血，主要講述了一個小孩為保護自己的家人而死，這個故事給了我很大的教育。
從這本書里我學到了很多，不過我希望大家都能去看看這本書。
我們只要人人一點愛，世界就會充滿愛。
我覺得愛的教育這本書很好，為什么這么說呢？
因為這本書告訴了我們很多的道理，故事中任何一個小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個小男孩，他非常的勇敢，他看見另一個小男孩快被車撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結果別人安然無恙，自己卻丟失了一條腿。學校立他為榜樣，我覺得非常合理，因為他這種舍己為人的精神值得我們大家學習！
愛的教育讀后感3
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人***，但卡隆卻***承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質，那世界將會有多好呀！
愛的教育讀后感4
愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。
我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是**，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發現她母親已經不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現出作者的愛心是最美的心靈。
愛的教育讀后感5
今年寒假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的愛的教育這本書，通過對生活樸素的描寫，使人感受到一個最基本的東西“愛”。
給我印象最深的是高尚行為這個故事，故事的`內容是取笑侮辱科洛西，科洛西是個殘疾人，幾個同學看他軟弱可欺，還侮辱他勤勞的母親。由此老師對幾個同學的行為提出了嚴厲的批評。并且讓他們知道錯在哪。通過這個故事告訴我們在日常的生活中，無論是在學校還是在家里，都要尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
愛的教育讀后感6
寒假里，我讀了愛的教育這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎么回事。
老師說：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的兒子說：“你爸是窮叫花子“。紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了。
這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
愛的教育讀后感7
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登**回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉**簾子。這時給他錢的那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”
愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。
愛的教育讀后感8
在陽光的陪伴下，我輕輕打開《愛的教育》這本書，津津有味地讀了起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字母，每一個句子都是那的平凡，誰知我越讀越著迷，越讀越感動，為善良的安利柯感動著，為勤勞懂事的克萊蒂感動著，為品學兼優的班長德羅西感動著……也許這就是“愛”的魔力吧。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是······無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”
愛也可以是各種各樣的。如陪伴，只要一家人團團圓圓的一起踢一場足球，一起畫一幅美麗的話，一起聽故事，也是多么的美好，多么的快樂呀!
是啊，我們在生活中也要付出更多的愛心，讓更多的人享受愛心，愛是多么的無與倫比啊，這樣世界肯定會更美好。
愛的教育讀后感9
愛的教育，聽名字就知道與愛有關。
愛的教育，講述著許多令人感動的故事。愛的教育，告訴我們許多人生哲理。
有人問，愛是什么?在這本書里，你能找到答案。愛，是人類最美好的情感。愛，是無法磨滅的。愛，是善心和本性。不要小看你心中的愛，它有著無窮的力量愛，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。愛，能讓人感到溫暖。愛的教育，讓你看了一遍還想看。愛的教育，足以使人熱淚盈眶。愛，從點點滴滴的小事情中體現，身邊每時每刻都會有愛出現。比如扶摔倒的同學、扶想過馬路的老奶奶……讀了這本書，我明白了愛的真諦，我想把它推薦給每一個小朋友。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》以孩子的語言，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，借此來向世界倡言：“素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。”
基本上所有讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，它所激蕩的情懷無不使人流下動情的淚水，它充滿了兒童風趣的語言，敘述了發生在學校、班級和家庭之間的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無一不渲染于紙上。其中的“每月故事”早已家喻戶曉，更是成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的好文章，好典范。
愛的教育讀后感11
夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個故事被收錄在我們的國語書中，制作了課文。這本書有主人*利科、品德高尚的卡倫、學習好的黛西和勤奮的克萊蒂。卡隆個子高，強壯，他心腸好，經常幫助其他學生。他們班有一個叫內利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學經常嘲笑他，但是卡隆站出來保護他下車，教育其他同學不要欺負他。如果身邊的同學都是卡隆該多好啊！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學習生活很簡單。我們要珍惜現在的生活，努力學習！馬上，我要升到四年級。我期待學習書中主人公們的優秀品質，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優秀！
愛的教育讀后感12
今天我讀了一本叫《愛的教育》的書。
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
世界上的愛如空氣，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意。比如說安利柯的老師不對學生發脾氣是因為他太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與**。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環境里再多制造些愛的芬芳!
愛的教育讀后感13
最近，我和同學一起去看了亞米契斯寫的《愛的教育》，我看了之后，感動得熱淚盈眶……
在這本書里讓我印象很深的是新來的一年級小朋友不想去教室上課，有的被家長硬拉進去，還有的吵著在外面不肯進去，最后家長還是實行嚴格的一面。看到這里，讓我知道啦，愛是嚴格的。
還有一件感人肺腑的事情。洛佩諦眼看那個一年級的小朋友要被車子軋傷，就急忙跑上去，趕在車子前面救出了他。小男孩得救了，洛佩諦卻被車子軋傷了一條腿!同學，老師，校長都紛紛來稱贊他這種舍己為人，奮不顧身的行為。我又知道了愛是勇敢付出，愛是奮不顧身。
愛!很簡單，就是和家人在一起。愛!就是相互理解，相互幫助，相互關心。愛就是教育!最后，我想說:“讓那些獻給我們愛的人，也能得到我們的愛!讓整個世界都充滿愛!”
愛的教育讀后感14
寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅僅讓我們體會到與孩子一齊閱讀的樂趣，更增進了親子之間的關系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是**。
故事主要講的是主人*利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐明白家里遇到了不幸的事，家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一齊開開心心的，日子無論多艱難都愿意。對于此刻的孩子來說明白家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動提出來，他們更不明白一家人在一齊是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!
愛的教育讀后感15
《愛的教育》中的故事都很感人，但是最讓我感動的是《六千英里去尋母》這篇文章了。
瑪爾可是個有愛心、意志堅強的孩子，他的媽媽因為生活艱難，到布宜諾斯工作，后來，和家人失去聯系，本應該大哥去找媽**，可是，他能賺錢了。
瑪爾可去了很多的地方，歷盡千辛萬苦好不容易找到了媽媽，在途中，他認識了一些好心人和一個善良的老人，幫了他很多的忙，終于找到了媽媽，他治好了媽**心病，讓她振奮精神，使她成功接受了手術。瑪爾可是個很勤快的人，他那么努力，而又那么及時找到媽媽，否則媽媽就****了。
讀了《六千英里去尋母》的故事，我不禁贊嘆不已，瑪爾可那么愛媽媽，我們也要向他學習，學會感恩，學會堅持不懈，不管遇到什么困難，都要努力去克服。
愛的教育讀后感集合14篇（擴展3）
——愛的教育讀后感(集合15篇)
愛的教育讀后感(集合15篇)
當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育讀后感1
寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。
文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認識了一個女孩，兩個人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風**，而這時，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經載不下人了，最多只能載一個小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。
馬里奧舍己為人的精神令我感動，而他面對死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學習馬里奧的這種精神，舍己為人。
看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當時他明明可以走的，但他沒有走，他用他的生命好糊了他的學生;還有，在公交車上給老人讓座....
俗話說的好，團結就是力量。我相信，只要我們人人都有舍己為人的精神，世界將會變成美好的人間。
愛的教育讀后感2
今年暑假，我滿懷激動的心情閱讀了《愛的教育》這本書，感觸至深，受益匪淺。
作者亞米契斯，在書中，深情地向我們講述了一個四年級學生在十個月中所記的關于愛的故事——有父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛和對祖國的愛。我突然明白，原來愛有這么多種。雖然文章并不驚心動魄，也沒有過多華麗辭藻，但還是深深吸引了我。
最令我感動的是五月的每月故事——13歲的小男孩馬爾科，從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達布宜諾斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前剛去世。于是，他又搭上一艘往羅薩里奧運水果的大帆船，但母親并不在那。他只好坐火車去科爾多瓦。就這樣，兜兜轉轉，千辛萬苦，最后在薩拉迪羅河畔，才如愿見到了母親。
母親因為得了絞窄性腸子疝氣，一度脾氣暴躁，抗拒手術。馬爾科的到來，讓他的母親重新燃起活下去的勇氣。
文章故事雖小，卻給我很大的啟發。愛是無處不在的，從出生，我們就有了父母之愛。上學后，又有老師和同學之愛。
愛的力量是巨大的。愛讓人成長，使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生，浪子回頭。生活中，我們要將愛獻給需要的人，獻給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛，師長的苦心，做一個內心充滿愛的人。
愛的教育讀后感3
打開《愛的教育》時，我為了應付作業，極不情愿看的。書中好像有一種看不見的力量，引導著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添**愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學兼優的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人，父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈**……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮，我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛會永伴身邊。
愛的教育讀后感4
《愛的教育》以日記的獨特形式，描寫了主人*利柯一個學期的生活。作者用一個個小故事的形式給我們帶來啟發，充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的.兒童教育文學，非常有感染力，也很適合父母研讀。
書中寫了很多關于老師的小故事。如《學校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和藹可親的形象，她們諄諄善誘，對孩子們的關懷無微不至。《我們的老師》中，描繪出的真心實意為學生著想，把一生都奉獻給教育事業的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學生，他無私的關懷令人感動。在作者的塑造下，老師的光輝形象令人肅然起敬。《全班第一名》展現出來的是同學間為了學習而萌生的復雜情感，表現出了同學間純潔的友誼。《高尚的行為》展現出我們身上需要主人公的樂于助人、有擔當的精神。還有很多展現出的愛國**精神的小故事，如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義。
《愛的教育》意義在于通過一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純潔、正直、堅持、勇氣、孝心、愛國、堅強、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛慕虛榮。就像作者的寫作初衷一樣，心系社會，心系國家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個正確的人生。
愛的教育讀后感5
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，但是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣，每一天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么完美的東西啊!
愛的教育讀后感6
《愛的教育》這本書是講述著的是一名小學生的記錄。這里面講了許多有關于愛的故事，都是我受益匪淺……
其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記，它講述了一個陌生人之間愛的故事。我知道華梯尼也并不是故意對那位少年發火的，當他知道那位少年是盲人時，覺得十分內疚，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也并沒有生氣。這不是體現出了那位少年廣闊的心胸和對陌生人之間的那份寬容的愛嗎？
不光是這本書里有愛的故事，我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛呢！那位少年寬廣的愛深深地打動了我，感動之余，也勾起我的沉思……
記憶得拉回上個星期六，我在乘車時，發現有一位老爺爺**車，但車上已經沒有空的座位了，老爺爺只好搖搖晃晃地站在那里。后來，有一位睡眼朦朧的大哥哥看見了立刻起身給老爺爺然坐，雖然他很困……這件事雖然看起來微不足道，但是它的背后卻隱藏著一的陌生人對長輩的一份真誠的愛啊！
是啊，只要人人都付出一份愛，世界將變得更美好！在我們身邊，在毫不起眼的小事之中。例如，給老人、孕婦讓座，扶老人過馬路，扶起摔跤的孩子……只要我們能有一顆真誠的心去幫助別人、或被別人幫助時，那是，內心的快樂與溫暖真是不可比擬！
讓我們一起把點點滴滴的愛匯成一條長河，讓這條河源源不斷地流下去，讓這個世界成為充滿愛的人間天堂！
愛的教育讀后感7
讀完《愛的教育》這本書，我感觸很大。主人公恩里科，他純真善良、學習勤奮、待人誠懇、友善。
他認識了許多小伙伴，有加羅內，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸善良的孩子，當別人有困難時，他們都愿意第一時間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個故事。故事講的是一個小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補家用，他需要經常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕爸爸打他。這件事被女子學校的學生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，許多女生都舍去了買作業本的錢捐給小男孩。
當30個索爾多湊齊了，錢仍舊在源源不斷地送來。那些沒錢的小女生也送花給小男孩。最后，小男孩兩只手里攥滿了錢幣，他上衣的紐扣上、帽子上都是鮮花，讓人感動不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔，真叫人同情，也令我敬佩。我想：勇敢地面對生活，在別人需要幫助的時候無私地伸出援手，都是我們應該去學習的。
愛的教育讀后感8
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間…”愛是什么？意大利作家亞米契斯用這本《愛的教育》完美地詮釋了愛。讓我們翻開這本《愛的教育》去尋找愛的真諦吧！
《愛的教育》全書共分為三部分，分別是：主人*利柯的日記、安利柯父母的教導信以及老師講的每月故事。全書并沒有豪言壯語，有的只是樸實無華的語言，但字里行間卻洋溢著對生活、對祖國以及大自然的一種熱愛。舍己為人的洛貝蒂，堅強愛國的賣藝少年，勇于承擔錯誤的卡洛斐。勇敢拼搏的奈利、執著尋母的馬爾可……他們都有一個共同的特點：他們愛生活、愛祖國。愛自然。正是因為他們有愛，他們的生活才會因此變得多姿多彩。
翻開《愛的教育》，我感悟頗深;合上《愛的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的人物仿佛就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學習。他讓我懂得了什么是愛。讓我領悟到了愛的真諦；愛是一種人性的閃光，一種博大的、無窮的，偉大的力量！
愛的教育讀后感9
我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個***思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團里的人經常欺負他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學習賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利***尋求保護，***聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽到了他的遭遇，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢。”一個憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學習。
小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵*家就把錢回歸原位。這種骨氣，我們值得學習。
《愛的教育》情節跌宕起伏，很適合我們看。
愛的教育讀后感10
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛到底是什么呢?古往今來，人們一向在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都能夠感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去好處。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛;爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛;老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識;同學熱心幫忙你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你帶給幫忙。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界!
愛的教育讀后感11
在暑假里，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中“每月故事”里面的《沉船》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘**一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對**反而從容鎮定，十分開心。
我讀完這篇文章后，十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人，面對危險十分鎮定，十分堅強的品質。
愛的教育讀后感12
我讀了一本書，叫《愛的教育》。書中講述了一些三年級學生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的同學：樂于助人的卡羅內，樸實的普雷科西、成績優秀的德羅西、可愛的小泥瓦匠和賣菜人的兒子奈利等等人身上學到了什么是愛。
一次，卡羅內看見班里最差的學生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時罵幾句臟話。卡羅內沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時保護他，是愛。
鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學校問起，他硬是不說。直到有一個同學告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來兒子為他忍了九年。
容忍，也是一種愛。
冬天，喜愛集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認了錯，還把自己的集郵冊送了老人。
敢于承認錯誤，也是一種愛。
愛，是世上最美好的感情，愛，讓世界美好，愛，**和平。書中人物雖是孩子，但那大愛卻沒有減少。如果人人有愛，世界更美好。
愛的教育讀后感13
《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細細品味的名著。我懷著完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我留下深刻印象。
它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。“愛”是我們每個經常掛在嘴邊的個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如母對微不的愛護；師對學循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當然，沒有細細地加以體會。如果你細細體會，你就會感覺到，，這是個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對樣，甚抱怨這世上沒有愛已，有的想更悲觀，則會殺，表他的*，這多可悲呀！
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你定不會吝惜付出你的愛給些需要幫助的，對不對？
朋友們，請你帶著顆圣潔的愛，投到全世界中。你就會發現：只要都獻出點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的，完屬于你的“愛的”。
愛的教育讀后感14
暑假里，我看了許多書，我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之后，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：必須要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它**了我對爸爸的心意，我高興極了!
愛的教育讀后感15
這個暑假我讀了一本書叫《愛的教育》，它是一部日記，里面有一個四年級小學生寫了10個月的日記。這部小說的主要目的是愛包括同學之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、老師和學生之間的愛、對祖國的愛等。閱讀自我就是在愛的懷抱中成長。
在《愛的教育》書中，每個小故事都包含著不同的愛情。例如，《善良的花朵》章展示了對貧窮和貧窮孩子的關心和愛。
另一個例子是，在《萬里尋母》章中，可以看出馬爾凱對母親的愛有那么深。一個只有13歲的孩子要獨自從熱那亞出發，漂洋過海，去南美洲，**他需要多少愛！但是到了那里，媽媽和房東一起去了別的地方。馬爾凱為了找媽媽，一直在外面跑來跑去，不停地找和找。到十幾個別的地方千辛萬苦，終于找到了他的母親，最終救了他的母親。真的很感人！
事實上，想愛情并不困難。只要有純潔善良的心，就能擁有無限的愛。朋友們，帶著圣潔的愛進入社會吧。如果每個人都獻上一點愛，世界將是完美的明天。
愛的教育讀后感集合14篇（擴展4）
——愛的教育讀后感(集合15篇)
愛的教育讀后感(集合15篇)
讀完一本經典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀后感1
假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母教師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會有明確的答案，但我明白，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的教師！當安利柯的教師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位教師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養育我們的父母。
愛的教育讀后感2
《愛的教育》這本書中所倡導的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養成一個性格完善的，有社會責任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學會做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創作完成的，這本書是以一個三年級的小學生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。
書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內容大概是這樣的：在戰爭時期，有一個村子里的人害怕敵人進村，就一起逃走，只有一個小男孩，因為他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的**過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有****的**往這邊來，如果有，在什么地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，并說出了敵人的位置，在這時，一顆**打到了樹后面的農舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，第二顆**與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續觀察，仍然沒有下來，正當他聚精會神觀察時，第三顆**打到了他，小男孩**了
就是這么一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的**而**了自己，體現出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。
愛的教育讀后感3
禪的最高境界是無，聰明的最高境界是難得糊涂，美的最高境界是無痕，而愛的最高境界是無私。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯一個學年寫的所有的日記，包含了同學之愛，姐弟之愛，子女與父母之愛，師生之愛，對祖國的愛。讀完后，我猶如在愛的懷抱中獲得重生。
愛的境界，是充滿無限生機的草原。正如《讓愛更美好》歌中所長：“讓愛傳出去，陽光溫暖我和你……”愛的境界，猶如金色的海洋，也像天上眼睛忽閃忽閃的小星星，有如海里**自在游動的小魚，恰似無數張露出微笑的可愛的孩子的臉，還像……《愛的教育》，讓我們把愛傳出去！
掩卷沉思，我不由得想起那年的暑假……
那天，氣急敗壞的太陽急紅了臉，源源不斷地把怒火灑向大地。人們走在路上，就像一個個被烤焦的紅薯。我熱的滿頭大汗，想去買瓶冰鎮的可樂，澆澆嗓子眼里冒出的火。我帶著五元錢，從家里出發了。也許是心煩氣躁，還沒走到小賣店，錢卻丟了。懊惱的我正準備回家，卻發現了一張五元錢的鈔票皺巴巴地躺在地上——不是我的那張。我立刻緊張兮兮的四處張望，還好，沒人注意！我急忙把錢撿了起來，正準備去買可樂，心里卻冒出了一個聲音：丟錢的那個人，他肯定也和我一樣懊惱，找不到錢，一定很著急。于是，再三掙扎，我把那五元錢放回了原位。我相信，丟了錢的人，總會回來的！這個念頭支撐著我，我等了足足十多分鐘、看！有新線索！只見一位身穿粉紅色短裙的姐姐正低著頭，眼睛進行“地毯式”搜索，好像在尋找著什么。我一眼認定，那錢就是那位姐姐丟的，立馬把地上的錢給她，我問：“姐姐，這錢是你丟的嗎？”姐姐回答：“是我丟的，小朋友，謝謝你幫我找回來。”我笑了笑，心里甜滋滋的！
雖然，沒有喝到甘冽清甜的可樂，我卻品味到了愛的境界，它是無私的，也是甜美的！
愛的教育讀后感4
愛的教育，以一篇小學生日記的形式，記錄了一個小學生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關心，而這種幫助、理解和關心，都離不開一個最最根本的東西。愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么？我帶著這個令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊含著數也數不清的充滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中，愛每時每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言；在我們陷入困境時，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵著我們，給我們信心；晚上，在我們休息后，他**你會給偶我們一個溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現出父母對我們親切的關懷和深深的愛。
愛是什么？這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了，現在我可以充分的回答這個問題：愛，是對祖國的熱愛，是對父母的敬愛，是對老師的敬重和終生不忘，是對周圍人的關心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助。愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪；愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕；愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶跟每一個人。
我們每個人都擁有更多的愛，更多的同情，更多的時間。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花，才會更有意義。
愛的教育讀后感5
唉！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦，對于，它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學習。寫發生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護身邊的每一位同學，把學生當作是自己的家人，對學生溫柔體貼。面對這樣的好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎？
安利柯的同學個個都是懂禮貌的好學生。雖然只是小學四年級的學生，但他們卻非常珍視友誼，對同學就像對自己兄弟一樣。他們是我們學習的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢？
安利柯的父母經常教導安利柯好好做人，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事，譜寫了生命的樂章！
我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊！
《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休，而池里的水反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。
愛的教育讀后感6
讀了《愛的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。
以下選自文中：
這時，卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫！”
“我不是故意的。”卡洛斐用顫抖的聲音說。
“雖然你不是故意的，可你還要承擔責任，是你打傷了他。”卡隆說。
“我？？我不敢去。”
人群的叫嚷聲更大了：“真該死！眼鏡都打碎了，眼睛也被玻璃割傷了，恐怕會變成瞎子的！”卡洛斐渾身抖得更厲害了。
“不要害怕，來，我們一起去。”卡隆一邊說一邊拽著卡洛斐，走到老人面前。
圍觀的人看到這個情景，猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒，有幾個人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人，大聲說道：“你們要向一個孩子動手嗎？”人們這才安靜下來。
“我不是故意的，請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽不到的聲音說。圍觀的人群又擠了過來，大叫：“還不快跪在地上謝罪！”說著，還有人伸出手想把卡洛斐推倒。
這時，一雙大手從后面抱住卡洛斐，原來是校長。他說：“諸位，這個孩子已經承認錯誤了，不應再責罰他了。”然后，他轉過身對卡洛斐說：“快去賠禮道歉。”卡洛斐的眼淚撲簌簌地落下來，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發，表示原諒了他。大家這才松口說道：“好了，孩子，快回去吧。”
讀了這幾段話我明白了兩個道理：1、做錯了事情要主動認錯才能得到原諒，如果不承認是錯上加錯。2、要以最大的寬容面對世界。
記得有一次我做錯了事情猶豫了半天沒有去道歉，結果有一陣子上學放學沒有朋友陪我，害得我只能一個人孤獨地走。讀了這一部，我更加明白這個道理了。
這本書真的是一本好書，發人深省的佳作。
愛的教育讀后感7
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成非常多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最使學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！使我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，使所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他使我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，非常多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽**故事總結起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是：《為父著想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。
《醫院的天使》講的是齊啟祿的父親從**打工回來生了病，齊啟祿去看望他的時候，因為太心急把另一個從**打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以后發現那個病人一直在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像**從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啟祿并沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。
讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學習，做一個善良、懂事的好少年。
愛的教育讀后感9
一提到書，我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分，它陪我走過十幾個漫長的假期，無聊時，我常拿起它消遣時間，讀書帶給了我無限的樂趣，使我受益匪淺。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制，被譯成數百種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。作者采用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調——親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的生活和情感，更將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田，滋養心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。
記得這本《愛的教育》是在小學三年級爸爸媽媽送給我的。當時，我捧著書，一蹦三尺高，興奮得不得了。時時刻刻都看，仿佛哪天不看它就難受。有時，我上廁所，順手拿起它，看得十分入迷，30分鐘過了，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久啊？”哦！原來我一看就忘了時間；我看書，一看就是10幾分鐘，過了一會兒，開飯了，飯桌旁卻不見我的蹤影，一進臥室，一看，又在看書。可我卻說：“我在‘啃書’，在**神糧食嘛！”再比如說，寫作業時，本子下，藏著它，趁爸爸媽媽出去了，就把書拿出來看，時間過得飛快，一轉眼，一個晚上就過去了，可作業還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理：讀書也要有正確的方法。
書在不同的人心中有著不同的地位。***說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”***說：“書是時代的生命。”經濟學家說：“書是致富的信息。”文學家說：“書是人類的營養品。”而我說：“書不僅是不開口的老師，更是我最好的伙伴！”
愛的教育讀后感10
愛，是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對子女來說，更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代走向通往成功的路途。請不要認為我現在正突發奇想，這可是我讀了《愛的教育》一文后對愛的深刻認識。
來，讓我們遠涉重洋，走進這些異國兒童的生活，用一顆真誠的心。和別人相處的時候，首先尊重他人就是尊重自己，才會得到快樂。
生命的長河，慢慢悠長。驀然回首，有些感到，珍藏心底也許只是師長一句樸實的.話語，卻如暢飲甘泉，心靈澄澈而明亮；也許是朋友一個輕輕的擁抱，卻如感受海風，身心純凈而寬闊；也許只是陌生人的一個微笑一個眼神，卻讓人重拾勇氣，鼓起遠航的風帆
愛是生命的火焰，沒有它的世界一片黑暗；愛是鮮艷的花朵，賞心悅目，沁人心脾；愛，可以創造奇跡。
世界上如果沒有愛，就如同花草沒有雨水的澆灌，魚兒沒有河水的滋潤，鳥兒沒有棲息的家園。那么，為什么不奉獻一份愛心呢？哪怕是一個鼓勵的眼神，一句關懷的話語，都足以讓人感到溫暖，看到希望。所以，人間處處有真愛，真愛時時暖人心。愛拉近了人與人間的距離，點綴、充實了我們的人生。擁有愛是幸福的，而樂于奉獻也能讓人感到快樂。我們應時刻記住：贈人玫瑰，手有余香。
童年的時代更是多姿多彩，猶如一本雋永的小書，當你拂去歲月的清塵，輕輕翻開書頁，你會發現一份感動，一份真誠，一份天真，一份執著，好似一個個跳動的音符。
愛可以啟迪愛，快樂能夠繁衍快樂；樂于奉獻，人生才會美好充實。
《愛的教育》讓我感到人與人之間的真誠理解和相互關愛，詮釋了愛的真諦。同學們，讓我們時時刻刻牢記愛的真正含義吧！它會使我們生活變得更加充實、更快樂、更有意義。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么？帶著這個疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學會不少，其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這****踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興，到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可**也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
愛的教育讀后感12
讀書節快要到了，在這期間我讀了一本書名叫《愛的教育》，我的心靈一次又一次被強烈的愛震撼著。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。書中的每一個小故事都讓我感動。這里的愛有對國家，民族的愛，有對父母，朋友的愛，甚至還有對素不相識的陌生人的愛，處處扣人心弦，*感人肺腑。每一個愛的故事都給人以啟發，告訴我們一個個愛的哲理。***一個故事讓我至今難以忘懷。卡洛菲和伙伴們玩雪球時，不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯的卡洛菲十分害怕，但在同學卡羅納的鼓勵下，他勇敢承認了錯誤，還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當作回報老人原諒自己的禮物。可出乎意料的是，老人康復出院后，親自來到卡洛菲的學校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛嗎?是同學之愛使卡洛菲站出來的;如果沒有校長對同學的愛，卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛喚醒了卡洛菲，讓他勇敢承認了錯誤;也正是卡洛菲這一充滿愛的舉動，才有老職員歸還郵票來表達對卡洛菲的愛。愛在傳遞!讀到這里，我又想到了自己，想到了自己身邊所有的同齡人，在我們身上能看到愛的身影嗎?我們除了讀了六年書，可除了書本上的知識外，我們還應該學到些什么呢?父母要為我們準備好一切，因為這是他們的責任;老師要對我嘔心瀝血，因為這是他們的工作。如此多的理所當然早就讓我們心中沒有感恩的念想。我們應該愛的不單是身邊的親人朋友，因為還有更多的人等著我們去愛。去愛吧!還有更多的人需要愛的溫情!去愛吧!愛能化解矛盾!只要人人付出一點愛，世界就會更加絢麗多彩!
愛的教育讀后感13
愛，到底是什么？我帶著這樣一個問題，走過了作者筆下的安利柯的世界。
安利柯，一個在意大利上小學三年級的男孩。通過寫日記的方式，把愛寫的淋漓盡致，通過一個個關于愛的故事，為我們——解開了“愛”的神秘面紗。其中，令我印象最深的是一個關于母親的一封信。安利柯的弟弟生病了，媽媽一直在照顧弟弟，而安利柯卻對母親說了不禮貌的話，使媽媽很傷心。接著爸爸為安利柯講了一個他小時候媽媽照顧他生病的故事，并教育安利柯要尊重媽媽。
是啊！當我們遇到不順心的事時，就會對父母大發脾氣，可是如果我們站在父母的角度來想，一個人無緣無故地對你發脾氣，你心里一定不會好受吧。我們又是不停地指使父母，一會兒要父母幫忙倒杯水，一會兒又叫拿點兒水果……一刻也不愿讓父母喘口氣，畢竟他們辛勤地工作了一天啊！
相反，當我們生病時，父母卻是無微不至地照顧我們，寸步不離。經常會看到**報道為了養活兒女或給兒女治病，他們的父母甚至拋開面子，上街乞討或者舍身相救，真是父愛如山，母愛無疆啊！下面就讓我來分享一個我的故事。
在去年的一天晚上，高燒39攝氏度的我額頭上火辣辣的，像盯著一個大火球。當時，媽媽非常著急，見家里沒有合適的退燒藥，當機立斷出去買藥。我搖搖頭表示不同意，因為外面下著瓢潑大雨，但媽媽還是出門了。半個小時過去了，門咚咚地響了，我打開門一看，一個中年女子穿著雨衣，雨衣上留著雨水，手里拎著一個袋子，頓時，我紅了眼，鼻子一酸。
父母的愛是參天大樹，為我遮風擋雨；父母的愛，是一艘小船，送我到成功的彼岸。正是因為有了父母，我們才能不愁吃穿，讓我們對父母說一聲：“爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦啦！”
愛的教育讀后感14
上哪里去找一本沒有華麗的詞語，沒有乏味的說教，也沒有枯燥的豪言壯語，更沒有用深奧的道理和華麗的詞語故弄玄虛。它只是用一些平凡而善良的人物來譜寫這首名為“愛”的樂章。《愛的教育》的書名使我思考，在這多彩的世界里，怎能讓愛感化你，帶著這個問題，讓我們與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案吧！
在某個大學里，一位教授**了一個問題，“我們人類最需要什么？”全班同學的答案無謂是“金錢，地位，**”之類的，可當教授宣布正確答案的時候，全班都驚嘆了，因為，答案是“愛”也是因為這個，在他們的一次平時作業中成績為零。看了這個問題，你思考到了什么？試問，如果當時你坐在那個教室里，你又會毫不猶豫的在卷紙上寫什么呢？愛的教育，當你又一次的聯想到了這個問題，可不可以說是，人們需要愛的教育。我想這應該是不可否定的，我認為只有在充滿愛的世界里，人們才會更幸福。
我相信大家小的時候都學過《小抄寫員》這篇文章吧！其中主人公敘利奧的父親因家庭需要錢，就接了一些簽條來抄寫，敘利奧想替父親抄寫，父親不答應。敘利奧便不再請求父親，等到半夜起來替父親工作，由于睡眠不足，白天經常打盹。父親卻一再的誤解敘利奧。敘利奧被誤解后，總是下決心要停止工作，但是為了父親為了家庭他又繼續工作。父親到最后竟然不管他，他的身體也越來越弱。終于有一天，父親發現了**，請求敘利奧原諒，也更加珍愛敘利奧。在我學過這篇文章后，我立刻流下晶瑩的淚珠，感動我的不僅僅是敘利奧那任勞任怨的舉動，而是他們父子倆那深厚的情誼！
愛的教育讓我們心潮澎湃，愛的教育讓我們相信天使在人間，那位天使活在我們心中，活在我們永遠永遠的世界里！
愛的教育讀后感15
假期里，母親給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者父親母親不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育讀后感集合14篇（擴展5）
——愛的教育讀后感
【熱門】愛的教育讀后感
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，歡迎大家分享。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》以日記的獨特形式，描寫了主人*利柯一個學期的生活。作者用一個個小故事的形式給我們帶來啟發，充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學，非常有感染力，也很適合父母研讀。
書中寫了很多關于老師的小故事。如《學校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和藹可親的形象，她們諄諄善誘，對孩子們的關懷無微不至。《我們的老師》中，描繪出的真心實意為學生著想，把一生都奉獻給教育事業的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學生，他無私的關懷令人感動。在作者的塑造下，老師的光輝形象令人肅然起敬。《全班第一名》展現出來的是同學間為了學習而萌生的復雜情感，表現出了同學間純潔的友誼。《高尚的行為》展現出我們身上需要主人公的樂于助人、有擔當的精神。還有很多展現出的愛國**精神的小故事，如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義。
《愛的教育》意義在于通過一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純潔、正直、堅持、勇氣、孝心、愛國、堅強、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛慕虛榮。就像作者的寫作初衷一樣，心系社會，心系國家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個正確的人生。
愛的教育讀后感2
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和愈多高尚的人說話”現在終于體會到了《愛的教育》以后，我感覺亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得。讀完《愛的教育》讓我受益匪淺，讓我明白，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞，亞米契斯這個偉大的作家想我們展現了140多年前意大利兒童之間的友情，那種純真、真誠，不為階級和社會地位所阻礙的友情。
在書中我認識到一位勇敢，正直的主人公——卡倫。講述在課堂上；一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，卻丟在了剛走進教室的老師身上，當老師質問時，他勇于站起替同學承擔錯誤并講清事情的原由，在生活中卡倫也時常幫助弱小的同學。我不得不震驚，敬仰之情油然而生。
在書中也結識了一位舍己救人的小英雄，是他讓我學會了奉獻、堅強。在開學的第二天，媽媽帶著洛佩蒂來到學校，來的時候，有一個一年級小朋友忽然離開母親的手倒在街上，這時，街車正向他駛來。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到，大膽地跳過去，而不能及時抬出自己的腳，被車子軋傷成了拄拐杖的人。
在愛的世界里優秀的戴洛西，最終獲得父愛的潘克西。高傲的卡羅。諾比士少年更有對他們疼愛有加的先生……在《愛的教育》中，獲得許多快樂，獲得不僅是知識，還有心靈上的洗滌。
這是一本****的書，它教人用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取的心，教我們熱愛學習，勞動，尊師敬長，同情弱小……讓我們學會愛，因為：愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛是凈化人類心靈之語，跨越種族和信仰，愛會讓溫暖凝聚，給我們帶來快樂健康！
愛的教育讀后感3
今年暑假，我滿懷激動的心情閱讀了《愛的教育》這本書，感觸至深，受益匪淺。
作者亞米契斯，在書中，深情地向我們講述了一個四年級學生在十個月中所記的關于愛的故事——有父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛和對祖國的愛。我突然明白，原來愛有這么多種。雖然文章并不驚心動魄，也沒有過多華麗辭藻，但還是深深吸引了我。
最令我感動的是五月的每月故事——13歲的小男孩馬爾科，從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達布宜諾斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前剛去世。于是，他又搭上一艘往羅薩里奧運水果的大帆船，但母親并不在那。他只好坐火車去科爾多瓦。就這樣，兜兜轉轉，千辛萬苦，最后在薩拉迪羅河畔，才如愿見到了母親。
母親因為得了絞窄性腸子疝氣，一度脾氣暴躁，抗拒手術。馬爾科的到來，讓他的母親重新燃起活下去的勇氣。
文章故事雖小，卻給我很大的啟發。愛是無處不在的，從出生，我們就有了父母之愛。上學后，又有老師和同學之愛。
愛的力量是巨大的。愛讓人成長，使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生，浪子回頭。生活中，我們要將愛獻給需要的人，獻給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛，師長的苦心，做一個內心充滿愛的人。
愛的教育讀后感4
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”，作者是意大利德？阿米琪斯。
這是一本日記體的小說，一個四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學第一天到第二年七月份在校內外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發意義的文章，還有他的老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
***一篇故事：勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個小男孩想看軍官如何打敗敵人，便留了下來，當軍官讓他幫自己觀察敵情，他義不容辭地爬**樹。因為他是倫巴第安人，要保衛自己的祖國。當自己被敵人發現時，一顆**從空中掠過，他并沒有著急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發現了，我要死了。”而是沉著的在上面繼續幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不肯下來。突然，一顆**不偏不倚地擊中他了的右肺，這個小男孩便永遠地記在了人們的心里，這個小男孩為自己的祖國，貢獻了自己的生命而欣慰。
然而就在平時，有一些人遇到危險時，他們總會驚慌地叫喊或逃跑，并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當有一些人需要幫助時，他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應該向他學習，學習他遇到困難時的冷靜與沉著，學習他的不畏**、勇敢和一顆愛國之心。當務之急，我們應該好好學習、天天向上，成為一個有用之人。有一句話是這樣講的：少年強則國強，少年盛則國盛。長大之后報效祖國，幫祖國奪回尊嚴。
愛的教育讀后感5
自從看了《愛的教育》這本書之后，我深深的體會到，教育，不止語文，數學，還有其它各種教育，只是我們沒發現罷了，就比如愛，它，也是一門教育，語數，只是其中極其微弱的一小部分，教育，不會是想象中如此簡單的
《愛的教育》，是本日記，里面記著的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，里面的做法，卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆，他的為人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都愿意借給人家或者贈予，這句話讓我想起以前，一個同學向我借鉛筆和紙，當時，我二話不說，對他回應了聲：“不借！”因此，那位同學現在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡直是不可能的啊！！看了這篇作文后，我內心慚愧，何必為了一張紙吵架呢？我就是少了上愛的教育這堂課啊！
書上還寫著卡隆因為弄傷了手，大家都嘲笑他，他都不生氣，無論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多么的深厚，我少的就是著一點啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來了，這樣看來，卡隆的堅持心是多么強啊！他絕不會違背現實。結尾也說到：“卡隆真是能**自己的生命而救助朋友的人。”卡隆是多好的一個孩子啊！
愛的教育，不止是如此一點點，讀完這本書之后，你肯定會發出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行啊！
愛的教育讀后感6
花了整整一個月的時間讀完了《的教育》一書，讀完后，我深深地感受到了那刻骨銘心的！
《的教育》這本書是一個名叫安利柯的小男孩小學時代的日記，整本*錄了他在小學時代經歷過的父母的“疼”、老師的“關”、同學的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……
實際上生活中的我們一點也不珍惜這份深深的“”啊！我們為了一點小事，就和父母斤斤計較，甚至否決了他們傾注在我們身上的“”；同學之間出現了一點小小的矛盾，就大打出手，傷害了同學之間珍貴的友情；兄弟姐妹之間為了一樣東西而鬧得不可開交，居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的，可是大家都不愿意做出讓步，這樣就導致了事情進一步的擴大。如果***一人愿意做出讓步的話，那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會發生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”！
為什么大家和安利柯的歲數差不多，可見解就有那么大的差別呢？這是因為大家都太爭強好勝了，以致于一個溫馨美滿的家庭變得支離破碎；一份很好的友誼蕩然無存；兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結果難道就是大家所期盼的嗎？答案肯定是“不”！那為什么當初不想想好呢？要弄得一個不可收拾的局面呢？當初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的，那就不會有這種結果了！
我想大家一定都想要一個幸福而又美滿的家庭；都想要一份真摯的友誼；都想要能夠和睦相處的兄弟姐妹……但是大家都沒有想過，這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創造出來的，缺一不可啊！
大家如果能聽到一個做為一名小學生的呼吁的話，就請相信：美好的世界是需要大家來一同創造的！
愛的教育讀后感7
暑假里，我看了許多書，我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之后，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：必須要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它**了我對爸爸的心意，我高興極了!
愛的教育讀后感8
通過閱讀《愛的教育》這本書，讓我感觸很多，使我受益匪淺。《愛的教育》一書，主要講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事記錄了他十個月在學校、家庭和社會的所見所聞。通過安利柯的日記中看出了他們班同學的優點和缺點，我從中學習到了他們的優良品質，也自我反省了自身存在的同樣的毛病，這是一本洗滌心靈的書籍。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們的身上都有著一種共同的東西——愛。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛打開了人的心扉，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠地心，從中可以體會到曾經經歷過的那些類似的情感，引發了我們對愛的思索。一個個小小的故事，使我們從中受到了極大地鼓舞，靜下心來想想，我才發現，在這個世界上，我們也享受著許多別人對我們的疼愛、關心和幫助。在以后，我們也要付出愛心給那些需要幫助的人。
我們不但要愛自己、愛人民、愛親人，更要愛我們偉大的祖國，在《愛的教育》一書中不時出現震撼人心的愛國故事，這樣的故事讓人感動，同時也教育了我們：作為炎黃子孫，祖國的花朵，我們更應要有一顆熱愛祖國的真摯的心，將傳統美德發揚光大，讓我們的社會變得幸福安寧，讓我們的祖國更繁榮昌盛。
讀完《愛的教育》一書，讓我知道了愛是不受限制的，愛不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到為國獻身，只要我們心中充滿愛，和平共處，遠離硝煙戰爭，世界就會充滿愛。
愛的教育讀后感9
今日，我看完了《愛的教育》，愛的教育首要講的是一個四年級小學生周圍發作的事，盡管都是普通的人物，但他們都有崇高的質量。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小謄寫員》。它首要講：十二歲的小學生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家掙錢，他想協助父親謄寫（由于他父親的作業錢很少，所以協助報社謄寫而掙錢）。所以，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親謄寫，一開始，父親未發覺，他決議持續做下去。后來，他由于每夜睡覺欠安而導致常常打瞌睡，引起了幾回父親的叱罵，但他沒有拋棄，還持續謄寫，更沒把本相說出來。最終，父親得知了敘利奧一直在協助他謄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。
我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧只是十二歲，就那么明理，不只了解大人的辛苦，還自己去協助大人干事，關于玩，他根本想也沒有想過，并且，為了給大人分管，他還不怕辛苦，真的了不得啊！多么令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！比方：星期一到周四，我都先做作業。但是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，必定要先做作業后玩游戲、看小說、看電視，但是，我便是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“主人，怎么樣，今日有你最喜歡的節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會引誘我：“主人，現在能夠玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告知他們的'。”唉，真難為情啊……
今日看了這個故事，給我的牽動很深，我本年現已十二歲了，我必定要以敘利奧為典范，不能老是對爸爸媽媽評頭論足，要把心用在學習和訓練上，以優異的成果來讓爸爸媽媽覺得他們的辛苦有所值。
愛的教育讀后感10
書，是充滿知識的海洋。讀好的書我們可以學到很多有益的知識。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。
這本書主要講的是一個來自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來，告訴我們如何去感恩和愛。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發性的文字。有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事。
在這本書里可以體驗到熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等這些美好的精神。
這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好，說的是女老師臨死之前主人公發自內心的泣血呼喚:“親愛的老師，您把全部精力都奉獻給了您的學生。現在您卻永遠離開了我們！親愛的老師，再見了，我會永遠珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽**話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機會的話，同學們可以看看這本書，這樣就可以體會到老師和父母的博大、真切、無私的愛！認識到從現在開始，聽從父母地教誨，聽從老師地教育，遵守紀律，好好讀書學習，長知識長本領，長大才有報效祖國、報答父母的能力！
愛的教育讀后感11
《愛的教育》這本書是一部世界名著，他是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。
書中有兩篇是我特別喜歡的。作者上課時，看見三四個同學正在戲弄**發的克洛西，他是一位胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼扔向他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見到他這樣越發起勁了，弗蘭蒂這個無賴還跳到凳子上，學著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時，克羅西氣極了，從桌上抓起墨水瓶向弗蘭蒂扔去，但是弗蘭帝閃在一旁，墨水瓶恰好打在正在走進課堂的老師身上。大家見了，都急忙逃回到自己的座位上。這時，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，于是老師提高了聲音再次問道，這時，卡隆突然***，并承認是自己干的，但老師說不是他。又過了一會兒，老師說絕對不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，并且哭著把事情的經過告訴了老師。老師便叫那四個頑皮的學生***教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡農還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但大家應該尊重他，還要幫助他，但是那四個頑皮的同學竟然拿著他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物，他們欺負、侮辱一個不幸的人，他們的做法是可恥的。人與人之間不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。
如果當我仇視你，你仇視我，所有人都在仇視，那么世界就會發生“戰爭”。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會“和平”，世界才會變的更美好!
愛的教育讀后感12
這個假期，我閱讀了《愛的教育》這本書。喜歡這本書里的故事，因為故事很樸實無華，老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全地擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很令我肅然起敬。愛國，要從娃娃抓起，要從生活方方面面去熏陶和滲透。這一點，我是非常注意的。
還有一個故事，寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。這一點我感觸非常深。作為父母，我們在孩子小的時候，就應該在他們的內心種下一顆善良正直的種子。
《愛的教育》就好像一支動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
愛的教育讀后感13
寒假里，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看后感覺受益匪淺。
在這本書中，小主人*利柯從三年級升入四年級，他認識了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強的潑來可西﹑品學兼優的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》.這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發生的事情。因為卡隆第一次來這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個小朋友開始做游戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很疑惑.安利柯的爸爸說：“因為你們倆是好朋友呀！這是他的賀禮。”潑來可西接過玩具火車，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的品質。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養孩子的一顆愛心。
同學們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！
愛的教育讀后感14
讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節，那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛。我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
這些發生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的小說。這本書以日記的形式，講述了發生在主人*利柯身邊的感人故事。
書中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛；有國家、社會、民族之間感人肺腑的大愛。文中處處洋溢著的樂觀向上的精神，使我震撼。樂于助人的父親讓安利柯學會感恩；慈祥溫柔的母親讓他學會善良，真誠友愛的同學讓他快樂無憂。我真為安利柯有這樣可敬的親人與可愛的朋友相伴，而感到幸福！
這本書教會了我如何尋找身邊的愛與感動，使我擁有了一雙發現愛的眼睛。想想在我們的身邊，在學校對同學的幫助，是一種愛；公交車上給老人讓坐，是一種愛；在馬路邊拾起一片紙，是一種愛，一種對大自然的關懷。其實愛就在我們身邊，無處不在。
這本書讓我明白，不應該只心安理得地享受愛，更要懂得感恩并施與愛。首先我們要感恩父母，是他們養育了我們，為我們遮風擋雨，使我們健康成長。我們還應該感恩老師，是他們默默耕耘，不求回報，教我們知識，培養我們能力，使我們成為社會的有用之才......
在我們身邊，還有許多需要我們去感謝的人。感恩別人并不難，別人勞累時送上一把椅子；別人落淚時遞上一方手帕；別人摔倒時，主動去扶起……正像歌中唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！
愛的教育讀后感集合14篇（擴展6）
——愛的教育讀后感(集合15篇)
愛的教育讀后感(集合15篇)
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登**回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉**簾子。這時給他錢的那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”
愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。
愛的教育讀后感2
暑假期間，我讀了一本書，這是意大利著名兒童文學作家—亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書通過一個小學生日記的形式，記述了他的所見所聞，特別是意外事件，這篇日記，對我印象特別深刻。
這篇日記主要寫了一個孩子快被車撞到的時候，洛貝諦沖向馬路，眼疾手快地將這個孩子拖到一邊，自己的腳卻被車給撞傷了......
洛貝諦——————一個很平凡的小學生，做出的事卻讓**吃一驚，這件事使我感到人類多么需要相互關心，相互幫助。
我不由得想起一件事，有一次，在學校里，有個同學忘了帶抹布，我幫她檫桌子。回到家，我將這件事告訴了媽媽，媽媽是多么的高興啊！
愛的教育讀后感3
這次假期有幸讀了一本有關愛的書籍，時隔多年之后當我再次拿起書本閱讀又是另一種感覺和領悟。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。發生在安利柯在上小學時發生的各種小故事，父母把他在學校所發生的故事用他們的視角和語言寫出來，讓我看了就像我就在過他的小學生活展現在了書里的每章每節。
《愛的教育》里沒有華麗的語言，正是這些看似平凡、而又真實可愛的記錄，把我慢慢的帶進他的生活感受著他眼里的愛，讓我們在愛中受到教育。在這本充滿愛的書里，時時刻刻都可以感受到愛的氛圍。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而因為有了愛才讓生活變得更加神圣，美好，純潔。雖然，每個人的生活方式都不一樣，但是我能從這本書中了解到不同人的生活方式，了解他們的某一個人生階段，體會到自己體會不到的經歷，那也是一種很不一樣的生**驗了。
愛的教育讀后感4
寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅僅讓我們體會到與孩子一齊閱讀的樂趣，更增進了親子之間的關系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是**。
故事主要講的是主人*利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐明白家里遇到了不幸的事，家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一齊開開心心的，日子無論多艱難都愿意。對于此刻的孩子來說明白家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動提出來，他們更不明白一家人在一齊是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!
愛的教育讀后感5
《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個個發生在他身邊的小故事。
其中令我最感動、印象最深刻的故事是：主人公進入了教室，看見了有三四個同學正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了**。那些同學用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學著他母親賣野菜的樣子嘲笑他。克洛西忍不住了，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個同學砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進教室的老師身上。老師問是誰，一個叫卡隆的同學站了起來，說：“是我。”老師卻說不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓了那三四個同學。
這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個小故事，告訴我們，同學之間要團結友愛，不光不能欺負同學，還應盡可能照顧困難的同學。老師們的盡職盡責讓同學們敬佩，我們也要好好學習，做好應該做的事。愛心要從小事做起，從每一個可以幫助別人的事做起。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質樸的感情，飽含濃厚了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!
愛的教育讀后感7
今年寒假我閱讀了著名的《愛的教育》這一本書。
這一本書的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫了他這一年來的所見所聞，書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……
這本書用平凡的語言、感動的語言描寫了100多個孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等，每一個故事都告訴了我們一個道理，而那個道理就是，什么東西都離不開愛。
讀了《愛的教育》我知道了愛的可貴和來之不易。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》里面《同學們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個同學說他爸爸是個**，小軍的小軍，要是犯了錯誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯誤，要老實交代，不然我就拿戒尺打你。”今天我來到了學校問班**，我的爸爸為什么這么嚴厲，還說要打我，老師說這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去**了，只有小麗一個人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧，小軍的爸爸說，小麗你要堅持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經去世了。
體會：
我從這篇文章體會到了爸爸對我們嚴格是對我們的好處。
感動：
我從這篇文章的這句話“小麗你要堅持。”我從這句話明白了人要堅持才能成功。
我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達文化演藝中心的外樓發現了有一位老奶奶，我們正好去麥當勞吃雞排喝可樂，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂。
這篇文章用了三種描寫，一語言，二動作，三姿態。
愛的教育讀后感9
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生的視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡、細微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級的學生羅伯弟，他為了保護一個一年級的小學生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學間相互幫助是有的，但像他這樣**自己去救別人非常少。現在社會上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說明了現在的人還沒有三年級的孩子有擔當、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的`世界會非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》這本書我翻閱了無數遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛的教育》這本書的內容是一個四年級小孩寫的日記和先生的每月的例話，父母對他寫的文章。
這本書包含著同學之誼、師生之情、父母之愛......看，那個從格拉勃利亞的小孩在班級里找到了愛的感覺。看，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護弱小。看，那二年級的洛佩諦對一個毫不相識的一年級學生，在生死攸關的時候，推開了一年級的學生，弄的自己腳被砸。看，安利柯二年級的先生，即便得了重病活不長了。明明休假可以多增加兩個月的壽命，可是先生依然堅守在崗位上。看安利柯的先生如何教育學生。看安利柯的父母如何愛安利柯......這本書里的愛洋溢在世界的每一個角落。無論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來看這本書，心靈也會被凈化。 愛是這個世界上偉大的東西，愛也是這個世界上唯一永恒的東西，《愛的教育》也是如此。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，作者通過一件件平凡，細微的事情，將”愛”表現的淋漓盡致，娓娓地記敘師生之情，父子之愛、同學、朋友之誼，鄉國之感、社會之同情。展示了人們的善良和純潔。讓我真切地感受到了愛是多么的神圣、高尚；讓我明白愛原來是如此簡單；讓我領悟愛就是如此純潔——————其實，愛就在我們身邊。回想，”5—12“四川地震，就是因為有了廣大人民群眾的團結一心、眾志成城，才能讓災民重建家園，重新找到幸福。看看我們平時的生活；公共汽車，人們主動騰出座位，讓給有需要的人；馬路上，有關心老人，扶著過馬路的動人畫面；商場里，人群擁擠時，互相禮讓的文明行為——————只要你用愛看這世界，愛就到處可見。讓我們人人都獻出一點愛，讓世界真正成為美好的人間；讓我們的愛照亮世界的每一個角落，讓世界到處都有溫暖；讓我們的愛都為文明社會添光彩！小編為您提供愛的教育讀后感600字！
愛的教育讀后感12
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書是通過小學生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女和父母的愛，師生之間的愛，又包含了對祖國的愛。
整本書都在講述“愛”這一主題，我讀完猶如在愛的懷抱中成長，文中馬爾科成里有一個心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個活潑可愛、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬里姐弟一樣相親相愛，但偶爾也還是會為了一些小事爭吵。
讀完《愛的教育》這本書，我明白了做一個哥哥的責任和義務，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關愛，快樂的成長。
愛的教育讀后感13
星期四的早上，陽光明媚，我來到學校，在操場上跑了一會步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的學習之旅就這么開始了。
第一節是信息打寫課，我們在樓道排列整齊的隊伍去微機房，老師首先讓我們打開班級網站，找到“魚到哪去了”這個帖子，老師說：“這就是今天的課堂作業。”我們開始了打寫，時間過得可真快呀！轉眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打寫，并且讓我們三歸位離開，我第一個沖出教室，向班級跑去，我來到班里面，看見只有五個人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說的話忘在了腦后，就在這時，朱老師來了，我們似乎沒有察覺到，朱老師把我們叫到講臺上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學，因為在教室里追逐打鬧，把自己的恒牙碰掉了，從此他再也沒有了那顆牙齒！
我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會對自己的身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。
愛的教育讀后感14
本周我花了五天時間閱讀了《愛的教育》一書。當我讀完這本關于如何做人的好書時，我留下了深刻的印象：這本書是意大利作家阿米切斯寫的，愛的教育這本書是以小學生日記的形式寫的，它反映了社會各階層的人和他們的關系，他們的生活條件和他們不同的態度，對各種事物的感受和處理方法。它是對生活的簡單描述，讓人們感受到人類是多么需要互相幫助、關心和理解！
作者有許多小朋友。他們是可愛而通情達理的孩子。盡管有些人窮，有些人富，有些人殘疾，有些人學習落后，但作者從不在乎。他和他們玩得很開心，學習也很有趣，從快樂和快樂中接受教育，《愛的教育》一書創造了看似渺小但非同尋常的人物：小石匠、小鐵匠、賣木炭的兒子、年輕的鼓手等等。在許多感人的事件中，這些平凡的人物在我心中激起了強烈的感情。
愛的教育讀后感15
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發，這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。
文中第一章節講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽**種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的愛。“讀到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯系，而是情感和精神的相遇，使一個人有**去援助另一個人。
這本書真是我們的知識的寶庫啊！
愛的教育讀后感集合14篇（擴展7）
——愛的教育讀后感
【熱門】愛的教育讀后感
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
愛如空氣看不見，摸不著，卻又那么溫暖，愛是要用心去感受的，讀了《愛的教育》這本書，我的內心久久不能平靜。
本書的作者是意大利的亞米契斯，記錄了發生在安利柯身邊的各種感人的故事，此書以一個男孩——安利柯的眼光，從10月份開學一直寫到第二年7月。書中沒有過多的豪言壯語，幾句普普通通的話語就讓人感受到愛的偉大。
愛是整篇小說的主旨，大至國家，社會，民族的大愛，小至父母，師長，朋友間的小愛。小說以一個小學生的眼光審視身邊的美與丑，善與惡。用愛去感受生活的點點滴滴。人類最偉大的感情就是愛。
善待別人，等于善待自己，給別人幸福，自己也能感受到快樂。那些總能設身處地為他人著想的人，甘愿為社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。你對別人付出真心，自己也會收獲一片真心。
我要讓自己做一個有勇氣，充滿活力而正直的人，一個敢于承擔責任與義務的人。
愛的教育讀后感2
我讀完這本《愛的教育》之后，第一感受就是愛是偉大的，每個人心中都有愛。
《愛的教育》主要以一個名叫安利柯的小學生的日記來顯示出生活中的愛。這本書雖然文字簡樸，但卻表達出了生活中真摯的友誼，愛無處不在。安利柯的身旁有一群感情非常深厚的好朋友：；“小石匠”是一個石匠的兒子，他愛裝鬼臉，制造快樂的氣氛；卡隆是一個樂于助人、扶弱抗強的好少年可萊諦是賣柴人的兒子，非常勤勞，他經常幫爸爸干活；潑來可西用自己的學習改變了父親酗酒惡習和懶惰個性代洛西是個班長，學習成績優異；耐利是一個膽小的窮小子，不過他很善良，人緣很好；……《愛的教育》把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。
愛是什么？愛是沒有明確答案的，，愛是陽光，愛是寬容，愛是責任，愛是給予，愛是雨露，愛可以給我們力量和勇氣。
愛的教育讀后感3
愛，在每個人的心里都有一份純潔的愛，而我讀《愛的教育》這本書之后，我才真正領悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書被評為影響孩子一生的十大名著之一，書中介紹了意大利小孩安利柯，它是一個小學三年級的學生，他在一個學年十個月中所記的日記，其中內容包含了在學校中同學之間的愛，師生之間的愛，在家中姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛。使人讀了后，猶如是在愛的懷抱中成長。
它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人生省的。但讓我最難忘的還是那篇《災難》主要說：上學的路上，一位一年級的小學生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！
愛的教育讀后感4
假期里，我和媽媽看完了《愛的教育》這本書，這本書是通過一個小學生記日記的形式寫的，日記是小學生的寶貝，因為它記錄了生活中的點點滴滴，本書反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們生活狀況及他們對各種事物不同態度、不同的感情與不同的處置方 法。
通過閱讀這本書，我更加深刻的認識到對爸爸、媽**愛，對老師的尊重，對同學的關心，對殘疾人的同情和幫助等；更加學會了如何去感恩、如何去為爸爸、媽媽分憂；更加懂得了人與人之間要相互理解、相互幫助，人人都要有一顆美好的愛心。
讓我們用這顆火熱的愛心去保護、去愛護我們周圍所有的人吧！
愛的教育讀后感5
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質樸的感情，飽含濃厚了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!
愛的.教育讀后感6
今天，我從書柜里找出《愛的教育》這本書，我看了好幾個故事，有父親寫給兒子的信，有小主人*利柯寫同學之間、學校、校長、**、冬天等其他故事。 讓我感觸最深的是父親寫給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動的雙手，你不能說勞動人的衣服臟。 讓我最感動的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事，故事里一個小男孩，為了保衛祖國弱小的治安，而**了。這個故事深深地打動著我幼小的心靈，這讓我有了目標，有了前進的希望。車有了目標可以前進，人有了目標，為什么不可以去努力實現呢？所以，我希望長大以后可以像倫巴底的小哨兵一樣保衛祖國，可以把祖國建設的更強大！ 最后，我希望家長鼓勵小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標，有決心，能讓小朋友們受到教育的書。
愛的教育讀后感7
12月的時候，我們403班看了《愛的教育》。這本書通過一個小學生日子的形式，記敘了一個小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受，
書中我最喜歡卡隆，卡隆學習成績很好，最喜歡幫助弱者，以助人為目標。而我最討厭的是費蘭諦，他學習一團糟，他的書、紙、筆記本又臟又破，他的品質十分**，他還喜歡威脅別人，還敢當著老師的面嘲笑老師，還敢在教室里放鞭炮……
《愛的教育》這本書更重要的是教會了我們做人的道理，克拉布里亞、卡隆、愛國少年、倫巴底的小偵查員、代洛西等等，都是我們生活中值得學習的榜樣，從他們身上我們能發現自身的不足。
同學們，趕緊來看《愛的教育》吧。
愛的教育讀后感8
學了十八課《爭吵》，老師一再向我們推薦《愛的教育》，說這本書非常好看，他小時候也學過這本書里的一節，他的同學們也非常喜歡看這本書。
我懷著好奇打開了這本書，不看不知道，一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫員》。朱里奧每天晚上十二點都從床上爬起來，幫父親抄寫名單，好幫家里多掙一個里拉。因為晚上沒睡好，白天上課沒精神，他從一個人人羨慕的優等生變成了一個差生，而最疼愛他的父親呢，卻說他不好好學習，再也不關心他了。可是朱里奧什么也不說，一連忍了四五個月，堅持夜里抄寫。終于在一個晚上，他決定最后一次做小抄寫員了，正當他專心致志抄的時候被父親發現了，父子之間的誤會解開了。我心里也非常為他們高興。
《愛的教育》果然好看，里面還有非常多精彩的故事呢。
愛的教育讀后感9
這個月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學生每天的日記。
上面記錄了這個四年級小學生每天和他同學之間的事，從他們開學到告別，每天都有我意想不到的事情發生。
這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯絡，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當時的情形我就可以在現場看到了，因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當時的情形，而且我也可以看到安利柯內心的想法！
愛的教育讀后感10
在寒假里我讀了一本書，叫《愛的教育》這本書讀起來很有意思。
有一篇講的是有一個三年級的小女孩，她的名字叫羅博蒂，她看到了一個一年級的小男孩，那個小男孩眼看就要被那輛車撞到，但是羅博蒂勇敢的跑過去救了小男孩，可是羅博蒂自己沒來得及回去被那輛馬車軋斷了一條腿。讀了這個故事使我明白了要勇于幫助別人。還有一篇講的是母親告訴安利柯，萬靈節是所有死者的祭日，所有孩子都應當紀念死者。為孩子而死的人很多，有多少父親不忍心看著自己的孩子在苦難中掙扎而絕望**，有多少母親因失去自己的孩子而投河或發瘋了，那些醫生勇敢的為孩子們治療疾病而自己卻被感染了疾病而死去和那些救生員在最危險的時候把最后一只救生圈給了孩子。我從這個故事知道了總被我忽略的父母的愛。
愛的教育讀后感11
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時就開始創作小說，開始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的作品，成為公認的世界文學名著。
這本書寫的是意大利學生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動又真實，富有一個孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話，***一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長時間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長的時間，乘風破浪行走了幾千里找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡**上學，使我受益匪淺。
愛的教育讀后感12
我喜歡《愛的教育》這本書。這本書的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。
這本書一共有47個故事，我記得最深刻的其中一個故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個故事的主人公是一個勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個一年級的小孩從馬車下面救了出來，自己卻被馬車軋傷了！
故事雖然很簡單，但我覺得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點讓我很感動，其實我也是一名二年級的小學生，還是一名少先隊員。我一定要學習他這種精神，不怕危險與困難，一直勇往直前！
所以，我喜歡這本書。
愛的教育讀后感13
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著的書。它以小學生的口吻記述了兒童成長中遇到的一個個問題，如與同學們的交往、家人們的交往。小主人公有賭氣發火，也有感恩與愧疚，就像每個小學生一樣。還有每月一故事，講述了愛國與責任，這是每個人都必需的品質。
我們不僅要處理好朋友之間的關系還要與家人之間的關系。對待朋友，我們要真誠友善熱心;對待家人，我們要寬容無私熱愛。
每月故事都講述了愛國責任善良有感等等的品質，讓人感覺溫暖陽光，能夠感覺生活的美好。
我覺得《愛的教育》是一本值得看的好書，適合家長與孩子一起觀看。
愛的教育讀后感14
《愛的教育》它描述的是一個意大利四年級小學生所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。我非常喜歡這部小說。讀這部小說的時候，無聲的淚涌了出來，它讓我知道了什么是愛，怎樣辨認是非。
我給你們講一個小故事吧！加洛費不小心把雪球砸到一個老職員的眼睛上。使老職員受了傷。加洛費感到非常內疚。我發現，加洛費竟把自己平日費盡心思，像寶貝一樣珍愛著的集郵冊拿來當作回報老人的禮物。
加洛費這個成績**的人竟然會把自己的寶貝拿來當作回報老人的禮物，讓我很驚訝。原來我讀這部小說的時候，認為加洛費那么小就要賺錢，不怎么瞧得起他，而通過這件事，卻改變了對他的看法，讓我很佩服他。如果我是加洛費，要把自己的寶貝給老人，也會好好地考慮，考慮很久。這給我的感受很深。
現在，你知道我為什么喜歡這部小說了吧！
愛的教育讀后感15
今天我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的作文寫得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發下來以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經意想起我和同學發生的事情，那是一個雙休日，我很認真地寫了一篇文章，想讓老師表揚我，結果老師沒有表揚我，卻表揚了她，后來我很生氣，課間的時候，我在她的語文書上寫“你是豬”三個字，可是她并沒有給老師說，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子”。
同學們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子。”